寒假师生共读活动 计划
2024年学校寒假读书活动方案
2024年学校寒假读书活动方案
如下：
为提高学生的阅读兴趣和阅读能力，激发其思维和想象力，我校决定在2024年寒假期间开展一系列丰富多彩的读书活动。
具体方案如下：
一、图书推荐活动
学校将精心挑选一批适合不同年龄段学生阅读的优秀图书，并在图书馆、教室等地方设立推荐书架，供学生自主选择借阅。
同时，在学校网站和微信公众号上发布图书推荐信息，引导学生选择适合自己的阅读材料。
二、读书分享活动
鼓励学生在阅读过程中做读书笔记或读后感，学生可以选择在寒假结束后进行分享，也可以选择在寒假期间进行线上分享。
学校将组织一些优秀学生做读书分享的示范，鼓励更多学生积极参与。
三、阅读比赛活动
通过组织阅读量统计比赛、课外阅读作品征集比赛等形式，激励学生在寒假期间多读好书。
同时，学校还将邀请专业老师组织阅读训练营，提高学生的阅读速度和理解能力。
四、文化体验活动
除了传统的书籍阅读，学校还将组织学生参与文化体验活动，包括参观博物馆、艺术展览、戏剧演出等。
通过不同形式的文化体验，激发学生的文学鉴赏能力和审美情趣。
五、亲子阅读活动
学校鼓励家长和孩子一起参与阅读活动，共同分享阅读的乐趣。
学校将邀请专业人士组织亲子阅读指导课程，引导家长和孩子选择适合共同阅读的图书，并开展亲子阅读心得分享活动。
综上所述，通过以上一系列的读书活动，学校旨在培养学生良好的阅读习惯和阅读能力，让学生在寒假期间度过充实而有意义的时光。
希望全体师生共同参与，共同享受阅读带来的乐趣和启迪。
愿学生能在阅读的海洋中感悟生活的真谛，开启智慧的人生之旅。
冬季假期师生共读促进计划
冬季假期师生共读促进计划亲爱的同事们，大家好！随着冬季假期的临近，我们如何能让孩子们在这个假期里既放松心情，又能充实自己呢？今天，我想和大家分享一个旨在通过师生共读活动，让孩子们在假期中提升阅读兴趣，丰富知识，增强师生情感交流的冬季假期师生共读促进计划。
一、计划目标1.提高学生的阅读兴趣，让他们感受到阅读的乐趣。
2.增强学生的阅读能力，丰富他们的知识储备。
3.促进师生之间的情感交流，加深师生之间的了解和信任。
4.引导学生度过一个充实、有意义的假期生活。
二、活动内容1.师生共读一本书：每位老师和学生提前选择一本适合大家阅读的书籍，书籍内容要积极向上，富有教育意义。
2.阅读分享会：在假期期间，每位学生需要完成一篇读后感，并在开学后的第一次课堂上与老师和同学们分享自己的阅读心得。
3.读书心得展览：我们将收集所有学生的读后感，制作成展览板，供全校师生参观，以此激发大家的阅读兴趣。
4.优秀读者评选：我们将对学生的读后感进行评选，选出优秀的读后感，并对其作者进行表彰。
三、活动安排1.选书阶段（12月1日-12月10日）：老师和学生根据个人兴趣选择书籍，并将书籍名称和作者列出，上交至教务处。
3.读后感分享会（1月11日）：学生在课堂上分享自己的读后感，老师进行点评和指导。
4.读书心得展览（1月12日-1月31日）：在读后感分享会后，将学生的读后感制作成展览板，供全校师生参观。
5.优秀读者评选（2月1日-2月10日）：对学生的读后感进行评选，选出优秀的读后感，并对其作者进行表彰。
四、活动要求2.学生要积极参与，认真阅读，确保读后感质量。
3.每位老师要关注学生的阅读进展，适时给予指导和鼓励。
4.教务处要负责收集、整理学生的读后感，并制作展览板。
五、预期效果让我们一起努力，让这个冬季假期成为孩子们阅读的美好时光，让阅读成为他们成长路上的助推器！谢谢大家！我们还将举办读书心得展览，收集所有学生的读后感，制作成展览板，供全校师生参观。
寒假师生读书活动方案7篇
寒假师生读书活动方案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学校寒假师生读书方案
学校寒假师生读书方案
寒假期间，学校设计了多项师生读书方案，希望能给师生提供一个积极有效的假期学习机会。
以下是具体内容：
1. 教师推荐读书计划：每位教师推荐一本适合学生阅读的图书，并在假期结束后进行分享交流。
这个计划的目的是激发学生的阅读兴趣，丰富他们的阅读经验。
2. 校图书馆活动：学校图书馆组织了丰富多彩的读书活动，包括读书分享会、故事会和读书馆游等。
同学们可以参与其中，与其他同学一起进行读书交流和探索。
3. 阅读挑战赛：学校设立了阅读挑战赛，鼓励学生积极参与。
同学们可以选择自己喜欢的图书进行阅读，并在假期结束后提交阅读心得和读书清单。
根据阅读量和质量，评选出阅读成绩优秀的同学。
4. 线上读书平台：学校引进了一些线上读书平台，供学生自由选择喜欢的图书进行阅读。
这些平台提供了丰富的电子书资源，并配备了在线互动功能，可以与其他同学进行线上讨论和分享。
5. 爱心图书捐赠活动：学校鼓励学生将自己已读完的图书捐赠给其他需要的孩子。
学生们在寒假期间可以整理自己的书架，挑选出适合捐赠的图书，并在学校设立的捐书点进行捐赠。
通过以上的读书方案，学校希望能够培养学生的阅读习惯和阅
读能力，提高他们的综合素养和文化素养。
同时，这些方案也为学生提供了一个有益的寒假活动，丰富了他们的假期生活。
寒假师生阅读实施方案
寒假师生阅读实施方案寒假是学生放松心情、充实自我、增长知识的好时机，也是学校教师引导学生阅读、提高学生阅读能力的重要时段。
为了更好地组织学生的寒假阅读活动，提高学生的阅读兴趣和阅读水平，制定了以下寒假师生阅读实施方案。
一、目标。
本次寒假师生阅读活动的目标是：1. 培养学生的阅读兴趣，提高学生的阅读能力；2. 拓展学生的阅读视野，增长学生的知识面；3. 培养学生的自主阅读能力和良好的阅读习惯。
二、具体措施。
1. 学校组织教师精选寒假阅读书目，根据学生不同年级和兴趣爱好，推荐相应的图书、期刊、报纸等阅读材料，并制定阅读计划。
2. 学校鼓励学生多样化阅读，包括文学作品、科普读物、历史故事、地理知识等各类书籍，让学生在阅读中获得知识、享受乐趣。
3. 学校建立寒假阅读档案，教师定期跟踪学生的阅读进度和阅读情况，对学生进行阅读情况的评估和指导。
4. 学校鼓励学生进行阅读心得体会的写作，可以是读后感、读书笔记、阅读总结等形式，让学生通过书写来巩固阅读所得。
5. 学校组织寒假阅读分享会，让学生有机会展示自己的阅读成果，增加学生对阅读的自信心和成就感。
三、保障措施。
1. 学校教师将利用寒假期间，通过微信、QQ等网络平台与学生保持联系，及时了解学生的阅读情况，对学生进行指导和激励。
2. 学校将邀请一些知名作家、学者等来学校开展读书分享交流活动，让学生在寒假期间有更多的阅读启发和指导。
3. 学校将建立寒假阅读奖励机制，对阅读成绩突出的学生进行表彰和奖励，激励更多学生积极参与到寒假阅读活动中来。
四、预期效果。
通过本次寒假师生阅读实施方案的推行，预计将取得以下效果：1. 学生的阅读兴趣将得到有效激发，阅读能力将得到明显提高；2. 学生的阅读广度和深度将得到拓展，知识面将得到增长；3. 学生的自主阅读能力和良好的阅读习惯将得到培养和巩固。
五、总结。
寒假师生阅读实施方案的推行，旨在引导学生度过充实而有意义的寒假，提高学生的阅读能力和素养。
中学寒假教师读书活动方案
中学寒假教师读书活动方案一、活动目标：1. 提高教师的综合素质和教育教学水平，进一步提升教师的专业能力；2. 促进教师之间的交流与合作，共同进步；3. 培养良好的读书习惯，激发教师的学习热情。
二、活动时间：活动时间为寒假期间，根据教师的安排，进行分段进行。
三、活动形式：1. 读书小组：根据教师的兴趣和需求，组成若干个读书小组，每个小组由5-8人组成。
每个小组选择一本相关主题的书籍，进行深入的阅读和讨论。
2. 读书分享会：每个小组在完成阅读后，举行一次分享会，成员之间就书籍内容、思想感悟等进行交流。
3. 专题讲座：请学校或相关领域的专家，进行一到两次的专题讲座，分享教育教学经验和新知识。
4. 线上学习平台：为教师提供一个线上学习平台，供教师在线阅读相关书籍、参与在线讨论和分享心得。
四、活动内容：1. 选书导读：活动开始前，由学校班主任或组织人员对选书进行导读，让教师了解书籍的内容和阅读要点。
2. 阅读讨论：教师根据书籍进行个人的阅读，阅读期间可以记录关键词、摘录重要思想等；完成阅读后，进行小组内的讨论和交流，分享个人的感悟和领悟。
3. 读书笔记：教师在阅读过程中，可以撰写读书笔记，并进行汇总整理，形成读书心得和体会，并在分享会上进行分享。
4. 专题讲座：学校邀请专家进行一到两次的专题讲座，涵盖教育教学、心理健康、课堂管理等方面的内容，让教师在寒假期间接受系统化的培训。
5. 线上学习平台：通过建立一个线上学习平台，教师可以选择心仪的书籍进行阅读，参与在线讨论，并分享自己的心得和体会，从而进行更广泛的交流和学习。
五、活动评估：1. 每个小组完成一本书籍的阅读后，进行一次小组评估，评估小组的讨论质量和成员的参与度，通过评估结果，进行改进和调整。
2. 活动结束后，进行整体评估，分析活动的成效和不足之处，并收集教师的建议和意见，为今后的读书活动做好准备。
六、活动宣传：1. 制作宣传海报，张贴在学校的公告栏和教师办公区；2. 利用学校的微信公众号、QQ群、邮件等渠道，向教师宣传活动的内容和意义；3. 在每个阶段的开始前，进行相关活动的宣传和动员，鼓励教师积极参与。
小学师生寒假阅读方案设计
小学师生寒假阅读方案设计小学师生寒假阅读方案设计为了深入实施素质教育、促进南新小学学生全面发展，深入有效开展“三进”工作;为了全面提升教师队伍整体素质和教育教学技能，根据教育局关于认真组织师生开展寒假阅读活动的通知，我校决定开展师生寒假读书活动。
现将有关事项布置如下一、活动目标：通过活动，使师生形成热爱读书的`良好风气，养成博览群书的好习惯，促进师生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
二、活动对象：全校师生三、活动时间：20xx年寒假四、活动内容：(一)学生阅读1、诵读内容：各年级必读书目具体确定为：一二年级《安徒生童话》，三年级《西游记》，四年级《水浒传》，五年级《三国演义》，六年级《红楼梦》。
各班要积极鼓励学生节约零花钱，用好“压岁钱”，购买适合儿童阅读的优秀图书，丰富阅读资源。
2、制作“采蜜本”：(1)每个学生建立一本“采蜜本”，将读书活动计划、活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言以及自己的读书笔记、心得体会等记录下来。
具体要求如下：①摘抄：1-2年级不少于5篇，总字数500以上。
3-4年级不少于10篇，总字数1000以上。
5-6年级不少于15篇，总字数1500以上。
②读书笔记：3-4年级3篇，每篇300字以上;5-6年级4篇，每篇500字以上。
(2)新学期，按班级为单位将学生的读书笔记上交学校教导处，组织优秀读书笔记评选活动。
4.绘制读书小报：(1)收集有关资料、格言和读书的心得体会等，制作一期假期读书小报(四至六年级)。
(2)下学期初组织一次读书小报评比活动。
5.各班要用假期阅读的书目建立班级图书角。
(二)教师读书1、读书内容为：《向优秀进发》2、要求：可形成读书笔记，也可在书中圈点批注。
一年级(1)班师生寒假阅读计划
一年级（1）班师生寒假阅读计划寒假开始，为进一步巩固读书成果，培养师生的阅读兴趣，根据阅读课题研究工作安排，我班特展开寒假“多读书，读好书”阅读活动。
一、指导思想：多读书，读好书是提升师生素质的必要手段。
通过读书，丰富孩子们的知识，开阔他们的视野，让他们在读书中体会到书的无穷魅力！让书伴他们成长！二、阅读目标1.指导一年级的学生掌握课外阅读的一般方法，让每一个孩子会读书。
2.初步让学生的课外阅读兴趣最大化提升，让每一个孩子爱读书。
3.让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐4.通过活动，激发学生的读书兴趣，营造良好的读书氛围，5.通过师生共读与亲子共读，让学生真正爱上听故事，爱上阅读。
三、读书要求：1.设计一张书签。
在书签上写上一些好词、好句，自己的读书感受。
2.参加一次读书心得的交流会。
和自己的好朋友交流一下自己的读书心得，会让自己受益匪浅。
3.提倡亲子阅读。
因为一年级的孩子识字量有限，而且是出在阅读的初级阶段，在这个阶段最主要的就是让学生拥有阅读的兴趣。
4.以身作则，从老师自身做起，每天坚持阅读有益的读物，提升自己的业务水平和扩大自己的知识面，做学生读书的楷模。
四、推荐书目《神秘的海洋》《爷爷一定有办法》《蓝猫淘气300问》《文字的奥秘》《一年级大个子二年级小个子》《小熊比尔和爸爸的故事》《一生读书计划系列》共30册《名师工程教育系列》共31册《教师必备的10项基本素质和能力》共1册《教师如何上好每一堂课》共1册五、评比“读书明星”（1）凡是坚持读书或自己在家读的书完成5本以上的（需有家长的签字），并作好记载的孩子都有可能得到加星的奖励。
（2）对获得“读书星”和“阅读之星”的学生进行综合评定，选出班级读书明星.。
2023年师生共读活动方案
2023年师生共读活动方案一、活动背景和目的教育的本质在于培养优秀的人才，培养人才的关键在于提高学生的阅读能力和综合素养。
然而，在当今社会，学生的阅读兴趣和能力普遍下降，与此同时，教师也面临着课堂教学压力大、时间不足等问题。
因此，为了提高学生的阅读兴趣和能力，加强师生之间的交流和互动，我们计划在2023年开展师生共读活动。
活动目的：1. 提高学生的阅读兴趣和能力，培养良好的阅读习惯。
2. 加强师生之间的交流和互动，建立良好的师生关系。
3. 提倡全员阅读，促进学校的阅读氛围。
4. 培养学生的综合素养，提高他们的综合能力。
二、活动内容和形式1. 活动内容（1）确定师生共读的主题主题可以根据学校的特色和学生的年龄、兴趣来确定。
例如，可以选择经典文学作品、科普读物、历史人物传记等。
（2）确定共读的书目根据主题确定适合的图书，可以邀请学校图书馆老师和学科老师一起筛选书目。
建议每个班级确定1-2本书目，根据学生的情况适当增减。
（3）安排师生共同阅读的时间可以在每周某个固定的时间安排专门的阅读课，也可以将共读融入到每天的自习时间中。
2. 活动形式（1）教师引导阅读教师可以在课前提供一些相关的背景知识，介绍书籍内容，并启发学生的思考。
在阅读过程中，教师可以提出问题，引导学生思考和讨论。
（2）学生自主阅读学生在阅读课后，可以根据自己的兴趣和能力进行阅读，在课堂上可以展示自己的阅读心得和感悟。
（3）互动交流可以组织小组讨论、读书分享会等形式，让学生之间互相交流阅读心得和感受。
也可以邀请家长参与，组织家校共读活动。
三、活动实施和保障1. 活动实施（1）提前宣传活动在学校官方网站、公告栏等地方宣传活动的目的、内容和形式，并鼓励学生和家长积极参与。
（2）提供相关资源支持学校图书馆和学科教师可以提供相关书籍和资料，提供学生阅读的支持。
（3）定期评估和反馈学校可以定期对活动进行评估和反馈，根据学生和教师的反馈意见，及时调整活动的内容和形式。
寒假师生阅读活动实施方案
寒假师生阅读活动实施方案为进一步传承弘扬中华民族优秀传统文化，鼓励引导师生自觉践行社会主义核心价值观，落实新课程标准要求指导学生开展读书活动，根据**市教体局“关于做好20XX年寒假工作”文件精神，特制订本方案，详细如下：一、活动主题：悦读，让我的假期更精彩二、活动时间：20XX年1月29日---2月23日三、活动对象：**全体师生三、活动内容（一）学生方面1、经典阅读活动。
寒假期间，学生应做到“精读一本好书”“学讲一个民间故事”并填写阅读卡（见附件1），开学初上交，确保每天应有1.5小时以上读书时间。
2、诵读说讲活动。
在广泛阅读的根底上，各班级在开学第二周利用主题班会、早读课开展美文诵读、讲故事比赛、比赛等活动（至少其中一类），调动学生的阅读积极性。
诵读说讲活动，纳入20XX年“书香班级”评比。
3、出一期黑板报。
各班开学第二周以打造书香校园为主题出一期黑板报，学校将组织评比。
纳入文明班级评比。
4、读书征文活动。
以“悦读，让我的假期更精彩”为主题，以班级为单位，全员参与，每人在至少读一本好书的根底上写一篇读后感，并上交班主任；班主任转交语文老师统一批阅，同时推荐3篇优秀读后感上报团委；团委组织校内评比，优秀读后感登载校网站，并向市局推荐。
同时，纳入20XX年“书香学生”评比。
（二）教师方面1、开展“四个一”活动。
寒假期间，教师至少：精读一本理论专著；选读一本有利于提高教育教学理论素养的书籍；阅读一种教育教学杂志；写好一篇读书心得。
鼓励结合工作实际学以致用，撰写调研报告、教育论文、读书随笔。
每位教师每天有2小时以上读书时间。
2、开展读书交流活动。
开学后适当时间，组织读书交流沙龙、读书大讲堂、经典诗文诵读等交流活动。
倡导教师利用个人博客、QQ空间及微信号等，交流阅读心得和体会，加强读书活动的深度交流。
四、评选表彰新学期开学后，学校将出台“书香校园”实施方案。
寒假开展的阅读交流等活动一并纳入其中，进展评选表彰。
师生假期读书实施方案
师生假期读书实施方案为了充分利用假期时间，提高师生的学习效率，我们制定了师生假期读书实施方案。
本方案旨在引导师生合理安排假期时间，培养良好的学习习惯，提升学习成绩，促进个人全面发展。
一、师生假期读书的意义。
假期是学生放松心情、调整状态的好时机，也是老师提高教学水平、充实自我素养的重要阶段。
通过假期读书，可以拓展知识面，提高学术水平，增强学习兴趣，激发学习潜能，为新学期的学习打下坚实的基础。
二、师生假期读书的内容。
1. 学生假期读书内容：（1）学生可选择与学习有关的优秀文学作品、科普读物、历史小说等，拓展知识面，提高阅读能力。
（2）学生还可以根据个人兴趣选择一些与课外学习相关的书籍，如科技、文学、历史、地理等方面的书籍，以满足自己的求知欲。
2. 教师假期读书内容：（1）教师可选择与教学内容相关的专业书籍、教育理论著作等，以提高教学水平，更新教学理念。
（2）教师还可以选择一些与学生教育、心理健康、教学方法等相关的书籍，以提高教育教学能力。
三、师生假期读书的方式。
1. 学生假期读书方式：（1）学生可利用假期时间，每天安排一定的阅读时间，培养良好的阅读习惯。
（2）学生还可以选择在家、图书馆等地方进行阅读，创造一个良好的学习氛围。
2. 教师假期读书方式：（1）教师可利用假期时间，结合自身实际情况，安排适量的阅读时间，提高专业素养。
（2）教师还可以选择参加一些教育培训、学术交流等活动，拓宽教育视野，提升教学水平。
四、师生假期读书的效果评估。
1. 学生假期读书效果评估：（1）学生可以通过读书笔记、读后感等形式，对所读书籍进行总结和评价，形成自己的学习成果。
（2）学校可以通过开展读书分享会、读书比赛等活动，激励学生读书，提高学习积极性。
2. 教师假期读书效果评估：（1）教师可以通过撰写读书心得、教学反思等方式，对所读书籍进行深入思考和总结，提高教学水平。
（2）学校可以通过组织教研活动、评选优秀教学案例等形式，激励教师读书，促进教学改革。
2023年寒假师生阅读计划方案
2023年寒假师生阅读计划方案为了提高师生的阅读能力和阅读素养，让大家度过一个有意义、充实且丰富多彩的寒假，我校特制定了以下阅读计划方案：一、目标通过寒假阅读活动，使师生：1.增强阅读能力，提高口头表达和写作能力；2.培养广泛阅读的习惯，拓展知识面；3.提高文化素养，增强人文关怀，促进综合发展。
二、内容1. 学生阅读计划（1）每周阅读一本书，并在接下来一周的周五之前写一篇800字左右的读书笔记，包括文章综述、感受、深度分析等内容。
阅读书目可选自故事、科普、历史、名著等多个领域。
（2）在寒假期间，要阅读并理解一门学科的技术书籍。
这可以是计算机、数学、物理或其他科学领域的任何一种书籍。
完成阅读后，学生可以在接下来的周三交一份500字的简短分享。
2. 教师阅读计划（1）每周阅读一本与自己学科相关的书，并在接下来一周的周五之前写一篇800字左右的读书笔记，包括文章综述、感受、深度分析等内容。
（2）在寒假期间，教师还应阅读一本发展教育的新书，并在随后的周二上课时向同事们展示书中提出的新思路和方法。
三、评价1. 对于学生来说，每次阅读作业的得分将在以下3个方面进行评价并累加：（1）阅读体验：对于书籍的涉及内容和作者的风格的感性理解。
（2）深度分析：对于与书籍有关的主题和问题的理性分析。
（3）作业一致性：包括全面性和写作技巧。
2. 对于教师的表现，同样包括3个方面：（1）书面阐述：阐述关键概念、综述，点评读书心得经验（2）口头表达：总结教育经验，分享样例，思考方法。
（3）报告一致性：清晰、系统，表述流利，易于理解。
四、奖励机制对于每一个完成阅读任务的学生，我们会给予以下奖励：1.如果每周作业得分在满分的90%以上，将获得10元的图书代金券一张。
2.如果每两周内的得分在满分的90%以上，将获得15元的图书代金券一张。
对于教师来说，我们会给予以下奖励：1.如果提交的阅读作业得分在满分的90%以上，将获得10元的图书代金券一张。
某年寒假师生阅读活动方案
XX年寒假师生阅读活动方案一、活动主题“校园溢满书香·好书伴我成长”二、活动目的．通过念书活动，激发学生的念书热情，使学生养成爱念书、好念书、读好书的适应。
2．通过念书活动，丰硕学生课外阅读量，培育学生课外阅读的能力，大力增进学生知识的更新、思维的活跃、综合素养的提高。
3．通过念书活动，推动书香班级、书香校园建设，在校园内形成酷爱念书的良好风气，并继续推动阅读课程的建设，不断提升我校的办学体味。
三、活动内容.全部学生和教师利用寒假深切开展念书活动，并在认真阅读的基础上写出一篇，学生征文很多于800字，教师征文很多于XX 字，参加全市“校园溢满书香·好书伴我成长”寒假念书有奖征文评选。
（征文形式能够是书评，能够是读后感，也能够是表达念书进程中发生的小故事。
题目自拟，但必需是原创。
）依照要求，学校作如下规定：下学期开学后，45周岁以下教师必需每人上交一篇征文，同时鼓舞45周岁以上教师踊跃参与征文投稿。
下学期开学后，学生人人完成一篇征文，各班须上交优秀学生征文很多于2篇。
2.依如实际情形，编制或修订有关阅读推行的校本课程，参加全市教学功效奖（优秀校本课程）的评选。
（由教务处负责实施。
）四、奖励方法及送交方式依照（x教研〔XX〕x号）文件精神，本次寒假念书征文别离设学生组和教师作品一、二、三等奖及优秀教学功效奖。
由教务处会同语文教研组在对全校上交征文进行初步遴选的基础上，择优选送师生优秀征文10篇，优秀校本课程一项，以纸质稿形式汇总送交教育大厦505室，送交时刻为XX年2月15日。
一、活动主题“校园溢满书香·好书伴我成长”二、活动目的．通过念书活动，激发学生的念书热情，使学生养成爱念书、好念书、读好书的适应。
2．通过念书活动，丰硕学生课外阅读量，培育学生课外阅读的能力，大力增进学生知识的更新、思维的活跃、综合素养的提高。
3．通过念书活动，推动书香班级、书香校园建设，在校园内形成酷爱念书的良好风气，并继续推动阅读课程的建设，不断提升我校的办学体味。
师生寒假读书活动方案
师生寒假读书活动方案师生寒假读书活动方案1一、活动目的：阅读是取得知识的紧要手段，是认得外部世界的途径。
阅读可以得到才略，阅读可以提高个人素养，书中有宝贝就看我们怎样去发掘。
人一生离不开阅读，一个国家一个民族要独立于世界之林离不开阅读，社会要科学地发展离不开阅读，关怀国家的将来仍至人类的将来就必需关注阅读。
好的书籍是人类最宝贵的珍宝。
为了努力营造读书氛围，缔造书香学校，激发学生的读书兴趣，让学生与好书做伴，养成读好书、好读书、读书好的良好的读书习惯，陶冶情操，为学生个性的和谐发展积淀深厚的文化内涵。
同时可加添学生的知识技能，提高文化素养，进而更把读书变为每个学生今后的自发行为，特订立本活动方案：二、活动主题：青春书为伴；让书香跟随梅香；让名家走进心灵；“与书籍结伴而行”三、活动标语：“读一本好书，就是和一个高尚的人谈话。
”“读经典的书，就开阔了精神的视野。
读流行的书，就走在了时代的前列。
读应用的书，就架设了生活的桥梁。
”领导小构成员：xxx、xxx。
成员：全体班主任。
活动时间：20xx年1月26日至20xx年2月15日整个寒假。
参加对象：高一、高二、高三全体学生。
四、活动流程：第一阶段组织发动：20xx年1月1日至5日各班利用班团活动等时间组织好本次活动的发动工作，要向学生说明本次寒假读书活动的必需性及紧要性，说明举办读书活动的目的意义以及带来的.深远影响。
列举名人名言和他们的读书方法，适当介绍他们的成功经验。
努力打造书香氛围，争创书香班级。
第二阶段选书荐书：20xx年1月6日至10日各班充分利用各种资源，自选或互荐新书。
要切合每位学生的实际情况选择一本最适合本身的书籍。
特别说明的是对学生帮忙不大的、无用的甚至有害的书籍不要选择，严禁阅读宣扬迷信、黄色、游戏等不健康的书目。
学生可以选择名著类、文学类、中外小说类；社会科学类中的军事、文化、科学、教育、体育、历史、地理；自然科学类中的生物科学、医药卫生、农业、工业技术、交通、航天航空、环境科学等。
小学寒假师生读书活动方案(多篇汇编)
小学寒假师生读书活动方案小学寒假师生读书活动方案1一、指导思想为丰富学生的假期生活，让学生在丰富多彩的书海中，提升阅读兴趣，扩大知识源，促进终身发展；同时促进教师专业成长，全面提高教师的专业素质，特制定师生寒假读书活动方案。
二、活动目标1、组织学生开展课外阅读和经典诵读活动，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。
2、努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，提高读写能力，务实文化底蕴，陶冶情操。
3、通过开展读书活动，引导老师，家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推行阅读型班级，阅读型学校，阅读型家庭的建设。
三、参加人员全校师生四、活动主题让读书成为习惯借书香助我成长五、活动时间__月__日——2月6日六、活动要求1、认真组织“寒假读一本好书”读书活动，向家长和老师推荐系列好书，开展师生阅读。
2、学生结合阅读书目，制作书写工整、图文并茂的手抄报，记录读书心得体会。
3、每天读二十分钟以上的课外书，做好阅读记录表，并和喜欢的人交流。
4、根据学生读书情况，结合开展的活动全过程，评选“阅读之星”和校级“书香家庭”。
5、在下学期开学后组织教师读书交流活动。
七、推荐阅读书目（一）学生阅读书目（二）教师阅读书目1、《孩子们，你们好》[苏]阿莫纳什维利著/朱佩荣译教育科学出版社2、《第56号教室的奇迹》[美]雷夫·艾斯奎斯著/卞娜娜译中国城市出版社3、《教师的幸福资本——成长为优秀教师的8种特质》雷玲著华东师范大学出版社4、《中国著名特级教师教学思想录》吴正宪、窦桂梅等著华东师范大学出版社5、《教学勇气——漫步教师心灵》[美]帕克·帕尔默著/吴国珍等译华东师范大学出版社6、《故事里有你的'梦想——18位名师的精神档案》雷玲著华东师范大学出版社7、《毓老师说大学》爱新觉罗·毓鋆讲述、陈絅整理上海三联书店8、《陶行知教育名篇选》陶行知著/董宝良编选人民教育出版社9、《儿童心理学》[瑞士]J.皮亚杰、B.英海尔德著/吴福元译商务印书馆10、《教师人文读本》增订本（上中下）张民生、于漪主编上海辞书出版社11、《唐宋词十七讲》叶嘉莹北京大学出版社12、《美的历程》李泽厚著生活·读书·新知三联书店13、《夏山学校》（英）尼尔著，王克难译南海出版公司14、《情境教育的诗篇》李吉林著高等教育出版社15、《岁月如歌》于漪著上海教育出版社16、《做一个学生喜欢的老师——我的为师之道》于永正著教育科学出版社17、《爱心与教育》李镇西著文化艺术出版社18、《从优秀教师到卓越教师》安奈特·布鲁肖，托德·威特克尔著，范杰译中国青年出版社19、《面向个体的教育》李希贵著教育科学出版社20、《什么是好的教育》刘铁芳著高等教育出版社小学寒假师生读书活动方案2为提高全镇师生的综合素养，促进教师专业成长，努力造就一支“善于学习，不断提高，敢于超越”的高素质教师队伍，积极探索引导学生不断尝试课外阅读，激发阅读兴趣，提升阅读品味，营造书香校园，特制定寒假师生读书活动方案。
2023年师生共读活动方案
2023年师生共读活动方案一、活动背景师生共读活动是教师与学生共同参与的一种教育活动，通过师生共同阅读和讨论一本书籍，促进学生阅读能力的提升，培养学生独立思考和团队合作的能力，以及增强师生之间的情感交流。
在2023年，我们将继续开展师生共读活动，让师生更密切地互动，共同成长。
二、活动目标1. 提升学生的阅读能力：通过师生共同阅读，引导学生掌握提问、理解和分析文本的技巧，提高阅读速度和阅读理解能力。
2. 培养学生的独立思考和逻辑思维能力：通过师生的引导和讨论，培养学生批判性思维，激发学生自主思考、发问和探究的能力。
3. 增强学生的团队合作能力：通过小组讨论和合作阅读，培养学生合作意识和团队精神，提高协作能力和沟通能力。
4. 加强师生之间的情感联系：通过共读活动，增进师生之间的相互理解和关心，并促进师生之间的情感交流和互动。
三、活动内容1. 书籍选择在2023年的师生共读活动中，我们将选择一本与学科相关且具有一定深度的书籍作为共读的主题。
书籍的选择应考虑学生的年级和学科特点，尽量选取经典且有代表性的作品，以激发学生的兴趣和思考。
2. 阅读时间安排师生共读活动预计在一个学期内进行，每周安排2次共读时间，每次持续45分钟至1小时。
为了确保学生能有足够的时间阅读和思考，我们将在活动开始前提前给予学生一本书籍，并约定每周的阅读进度。
3. 阅读活动的组织形式（1）个人阅读：每周学生需要在规定的时间内完成一定的阅读进度，在阅读过程中需要记录感想和问题，为后续的集体讨论做准备。
（2）小组讨论：每两周进行一次小组讨论，每个小组由5-6名学生组成，由一名老师担任指导老师。
在小组讨论中，学生可以分享自己的阅读感受、提出问题和交流解答，指导老师负责引导讨论，促进学生的互动交流。
（3）整体讨论：每个月进行一次整体讨论，集中讨论本月的阅读内容和问题，由指导老师主持讨论并给予学生反馈和指导。
4. 活动评价与奖励（1）活动成果评价：除个人的阅读笔记外，学生还需提交一份学习总结和思考问题，并参加月度讨论。
寒假中小学师生读书活动方案
活动主题
培养阅读习惯，提高知识素养 促进文化传承，推动教育创新
参与对象
中小学师生
活动组织者
03
活动时间与地点
活动时间
寒假期间
活动安排在寒假期间进行，可以 充分利用师生的假期时间，同时 增强师生的阅读兴趣和动力。
具体日期
活动可以安排在寒假的第一周或 最后一周，或者根据学校和班级 的实际情况进行灵活安排。
活动地点
01
02
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学校图书馆
学校图书馆是读书活动最 合适的地点之一，可以满 足师生对阅读环境、资源 和设施的需求。
班级教室
班级教室也是读书活动的 可选地点之一，可以在班 级范围内开展阅读分享和 交流活动。
家庭
家庭也可以成为读书活动 的地点之一，可以在家长 的陪伴下进行亲子阅读和 分享。
04
活动内容与形式
推荐书目
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02
03
04
文学类
推荐经典文学作品，如国内外 获奖小说、散文、诗歌等。
历史类
推荐历史题材的图书，包括中 国历史、世界历史等。
科普类
推荐科普知识类图书，如自然 科普、科技科普等。
艺术类
推荐艺术类图书，如绘画、摄 影、音乐等。
阅读分享
分享阅读心得
鼓励师生在阅读后进行分享，交流阅 读心得和感悟。
响应国家号召，加强 素质教育，推动全民 阅读
培养师生阅读兴趣， 提高阅读素养和能力
寒假读书活动目的
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04
丰富师生寒假文化生活，提高 知识水平和文化素养
培养师生良好的阅读习惯和自 主学习的能力
拓展师生的视野，促进思维能 力和创新能力的发展
某年寒假师生阅读活动方案
XX年寒假师生阅读活动方案一、活动主题“校园溢满书香·好书伴我成长”二、活动目的．通过读书活动，激发学生的读书热情，使学生养成爱读书、好读书、读好书的习惯。
2．通过读书活动，丰富学生课外阅读量，培养学生课外阅读的能力，大力促进学生知识的更新、思维的活跃、综合素质的提高。
3．通过读书活动，推进书香班级、书香校园建设，在校园内形成热爱读书的良好风气，并继续推进阅读课程的建设，不断提升我校的办学品味。
三、活动内容.全体学生和教师利用寒假深入开展读书活动，并在认真阅读的基础上写出一篇，学生征文不少于800字，教师征文不少于XX字，参加全市“校园溢满书香·好书伴我成长”寒假读书有奖征文评选。
（征文形式可以是书评，可以是读后感，也可以是叙述读书过程中发生的小故事。
题目自拟，但必须是原创。
）根据要求，学校作如下规定：下学期开学后，45周岁以下教师必须每人上交一篇征文，同时鼓励45周岁以上教师积极参与征文投稿。
下学期开学后，学生人人完成一篇征文，各班须上交优秀学生征文不少于2篇。
2.根据实际情况，编制或修订有关阅读推广的校本课程，参加全市教学成果奖（优秀校本课程）的评选。
（由教务处负责实施。
）四、奖励措施及送交方式根据（x教研〔XX〕x号）文件精神，本次寒假读书征文分别设学生组和教师作品一、二、三等奖及优秀教学成果奖。
由教务处会同语文教研组在对全校上交征文进行初步遴选的基础上，择优选送师生优秀征文10篇，优秀校本课程一项，以纸质稿形式汇总送交教育大厦505室，送交时间为XX年2月15日。
一、活动主题“校园溢满书香·好书伴我成长”二、活动目的．通过读书活动，激发学生的读书热情，使学生养成爱读书、好读书、读好书的习惯。
2．通过读书活动，丰富学生课外阅读量，培养学生课外阅读的能力，大力促进学生知识的更新、思维的活跃、综合素质的提高。
3．通过读书活动，推进书香班级、书香校园建设，在校园内形成热爱读书的良好风气，并继续推进阅读课程的建设，不断提升我校的办学品味。
寒假中小学师生读书活动方案
寒假中小学师生读书活动方案一、活动目的寒假是学生自主学习和阅读的好时机，通过阅读能够开拓视野、增长知识、促进思考、培养情感和文化素养。
因此，本次活动旨在通过开展寒假中小学师生读书活动，引导师生提高阅读兴趣，丰富阅读内容，提高写作能力，为培养健康、积极向上的阅读习惯打下基础。
二、活动形式1. 班级阅读小组由班主任组织班级阅读小组，每组3-5名学生，选出一名团队负责人，小组每周读一本书，并在小组里展开讨论，提高读书积极性和效率。
2. 读书分享会孩子有机会向伙伴们展示自己读到的好书，跟大家分享自己的阅读心得、体验和观点，启发彼此的思维，在分享过程中交流阅读的乐趣。
3. 书写毅力计划学生在电子平台上自主记录自己读书的过程以及所遇到的困难和解决办法，以及自己的读书计划，有困难时能与老师、同学们讨论，通过自律的方式更好地坚持自己的读书计划。
三、活动内容1. 给学生提供鼓励和支持学校应鼓励学生自由选择自己感兴趣的书籍，让学生们遵循自己的节奏阅读，老师和家长要注意提供支持，分享读书的体验，让学生感受到阅读启迪思维和满足好奇心的乐趣。
2. 推荐图书，让学生获取新知识学校可以制定书单，为学生推荐一些由专家认证的经典著作、名著、科普书等，以及一些具有时代性、权威性和国际化的图书，让学生在阅读中获取新知识、新思想、新体验。
3. 鼓励多种形式的阅读学校和家长要鼓励学生多种形式的阅读，包括读绘本、读传记、读诗歌、读故事、读科技文章等。
学生读到不同类型的书籍后，能够理解到不同的想法和观点，进而增加对不同领域的兴趣和了解。
4. 鼓励学生分享学校应鼓励学生分享自己的阅读经验和心得，组织形式多样的读书分享活动，比如开办校刊、写阅读心得、组织读书分享会、开设电子平台等，以此激发学生对阅读的热情，从阅读中获取快乐与启发。
五、活动效果本次活动有望带来以下效果：1. 学生自觉主动地在假期内进行阅读，充分利用假期时间，促进知识的获取和积累。
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2013-2014学年第二学期
师生读书活动计划
贵阳市第一实验小学谷松
寒假期间，贵阳市第一实验小学举行了“师生同读一本书”“亲子共读一本书”读书活动。
为顺利开展此次活动。
特制订此次师生读书活动计划：
1、对于学生的要求
假期要求每位学生“读一本书，写一篇书的故事”，使学生走进了历史看到了未来，了解更多的奇闻逸事，增加了孩子的聪明才智。
“一本书”根据同学们的喜好来定：童话类、文学类、故事类、历史类、侦探类、科普类等都成为同学们锁写的目标。
不但可以提高同学们的写作能力，更重要的是能学到别人的长处，补己之不足，向身边人学习向身边的人看齐，才是真正的进步。
同学们在家的表现也令人欣喜，真正的用心的在看报，有的抄报，有的读给家长听，有的写感受，将报上的内容融化为自己的精神财富。
假期成了孩子们阅读的“专题”广场，他们一个个“钻进”了书中，成了“小书迷”，变成了“小书虫”，成了家庭文明的一道亮丽的风景线。
精心制作了“亲子共读”记录卡，学生人手一份，重点记录学生和家长假期里“所读书目的主要内容”“学生读书感悟”“父亲读书感悟”“母亲读书感悟”“家庭读书交流概况感想”等内容。
通过记录卡的反馈，学校看到了家长对“亲子共读”活动的支持，家长和孩子一起读书，不但使家庭的书香气氛更浓厚，而且拉近了家长与孩子间的情感距离，亲子共读的幸福激流在家庭成员心间流淌。
2、对于教师的要求
假期闲暇在家，看书翻报，获取新的教育教学信息，成为教师的一大乐事。
在书中与名师谈话，向名师讨教，尽兴之余，拿起笔写写心得体会，篇篇随笔从笔尖溢出，领悟真谛.与经典为友，以佳作为伴，在书香浸润中丰盈自己的生命，在生命的丰盈中幸福自己的人生——这正是“幸福教育”为全校师生开创的幸福人生之旅。
通过此次活动的开展，师生进一步养成了读书习惯以及兴趣。