部编版初中历史七年级下册课件-第14课 明朝的统治16

化
地方
皇
（ 三行 省司）
权
布政司—民政 都司—军政 按察司—刑狱
问题思考
想一想，朱元璋对地方和中央官 制的改动，最突出的特点是什么？
权利的分散于制衡。通过分散中央 和地方的权利,防止朝臣和地方官 员专权,从而加强了皇权。
二、朱元璋强化皇权
安然朝中坐，
(二)措施: 2.监察:设立厂卫特务机构
却知天下事。
目的：为监视官民
机构：锦衣卫（朱元璋设立） 东厂(明成祖)
特点：由皇帝直接指挥，
明 代 锦 衣 卫
不受法律的约束。 厂卫特务机构的 东 设置,是明朝君
厂 主专制空前加强
公 公
的一种表现。
二、朱元璋强化皇权
(三)影响:：
地方和中央的各个部 门,既互不统属,又互 相牵制,各自直接向 皇帝负责,这样就使 皇权高度集中,君主 专制大为加强。
强化皇权的作用?
明朝机构设置
再见
• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。 • 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。 • 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“跳跳，你真厉害，考了个全班第
• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
• 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
• 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“跳跳，你真厉害，考了个全班第 一！”我腼腆的笑了笑。
都指挥使司（军政）
思考：行省制度始于什么朝代？ 元朝
二、朱元璋强化皇权
1.政治: (2)在中央：①废丞相和中书省,权分六
部,六部直接向皇帝负责.
② ③
皇帝 丞相
后
改 革
皇帝
胡惟庸 我是最后一个丞相
吏户礼 兵刑 工
吏 户礼兵 刑 工
ห้องสมุดไป่ตู้
丞相制废除前的行政图
思考：丞相是哪个朝代设立的？ 秦朝
二、朱元璋强化皇权
(二)措施: 1.政治: (1)在地方,取消行中书省,设三司 ; 分封诸子为王。 (2)在中央： ①废除丞相和中书省,权分六部,六部直接 向皇帝负责； ②改大都督府为五军都督府,权利统归兵部, 皇帝直接掌握军事大权 (军事)
朱
中央
元
左丞相——（中书省）——右丞相
六
部
璋
强
吏户礼 兵 刑 工 部部部 部 部 部
一！”我腼腆的笑了笑。 • “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前二十名同学的名单……”顿时，
大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202，王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我， 眼里充满了羡慕。我也开心得差点就跳起来了。 • 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生…… • 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
人教版七年级下册历史第三单元
第三单元——明清时期：统一多民族国家的巩固与发展
第14课 明朝的统治
二、朱元璋强化皇权
1．识记朱元璋强化皇权的措施； 2．理解朱元璋强化皇权的原因和影响，认识这是中 国封建社会逐步走向衰落在政治上的表现。
二、朱元璋强化皇权 (一)原因： 朱元璋认为元朝的灭亡是由于
地方分权和朝臣权力过大所致。
• 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
• “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前二十名同学的名单……”顿时， 大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202，王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我， 眼里充满了羡慕。我也开心得差点就跳起来了。
• 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
国家初建,政局不 稳,人心浮动，我 当如何巩固统治, 加强君权呢？
明太祖朱元璋(1368-1398年在位)
二、朱元璋强化皇权 从地方到中央全面改革官制 (二)措施: 1.政治:(1)在地方,取消行中书省,设三司;
分封诸子为王。
中央
行中书省
改 革 后
承宣布政使司（民政财政）
中央
提刑按察使司（司法刑狱）