《脚内侧踢球》试讲稿
足球脚内侧踢球讲稿
足球脚内侧踢球第3/16课时七年级、小塘中学李昌胜开始部分：1、课堂常规师生问好、检查人数、安排见习、提出课的内容及要求。
同学们大家在平时看过足球赛发现没有，每一次进球都要经过队友之间几次几十次甚至更多的传球配合才能完成。
在足球运动中踢球的方式有很多，比如正脚背、外脚背、脚内侧、脚外侧、脚后跟等。
今天我们就来学习足球比赛中最常用的———足球脚内侧踢球2、准备活动足球是一项对抗非常激烈的运动项目，所以在练习和比赛前一定要充分做好热身把身体各个部位活动开避免在运动中受伤，所以准备活动很重要。
接下来每位同学取一个足球（黄色、白色两种）围成一个大的圆形，我们喊数抱团这个游戏之前都玩过今天结合足球我们再玩一次喊数抱团这个游戏老师说下游戏规：围绕圆形开始运球，大家脚下的足球黄色表示5角，白色球表示1.5元，当老师吹哨时观察老师手势出几个手指大家立刻就近组成几元。
如果老师没有出示手势则停球向反方向继续运球。
十秒后还没有组成老师出示的数字则踩球15次。
接下来运球开始，注意前后距离观察老师手势……刚才大家运球做的非常好.下面同学们面向中间站好，跟随老师口令进行熟悉球性；（1）单脚踩球向前、后拉动；注意控制身体重心，重心在支撑脚，向前、向后换脚。
（2）双脚轮换踩球；女生20，男生30次。
（3）两脚间的拨球。
女生20，男生30次，注意重心的过度控制好球的方向。
（4）单脚推拉球。
控制好节奏，拉球要快，重心要稳（示范领做）（5）“一抛一颠”颠球练习；找好击球部位，控制好脚型。
（6）加大距离，连续颠球，可以单脚连续也可双脚轮换。
哨声结束练习。
基本部分：（脚内侧踢定位球）1、教师导入脚内侧踢球；（体操队形，四列横队）同学们，大家刚才熟悉球性做的非常棒，有好多同学都能连续颠球了。
大家都知道足球是一项集体项目，需要每一名队员的配合才能取得进球，所以足球场上队员之间传接球就非常重要。
接下来老师就给大家展示其中一种最常用的传球、射门方式——脚内侧踢球2、教师讲解示范脚内侧踢球；体委出列与老师配合下，大家注意看老师的踢球动作。
足球脚内侧踢球试讲稿
足球脚内侧踢球试讲稿话题：足球脚内侧踢球一、足球脚内侧踢球的基本要素1.基本动作：足球脚内侧踢球的基本动作是用足踝来支撑久立，左右手移动，组合出适当的腰部摆动，以及把双腿收紧，把脚和球联系在一起。
2.踢球技巧：踢球技巧涉及到助跑，判断中距离传球地点，操纵角度以及足球触球的准确度。
3.踢球角度：足球脚内侧踢球时，要在踢球点进行调整，确定合理的踢球角度，即尽量保证足球精准地命中目标位置。
4.实践练习：在足球脚内侧踢球过程中，要注意保持腰部摆动的合适，调整球的飞行线路，以便将球精准地传入目标点。
二、足球脚内侧踢球的熟练步骤1.准备阶段：足球脚内侧踢球是一个非常重要的动作，所以必须在 ha fsu集中精力，做到腰部摆动平稳，提高踢球的技术能力和技巧。
2.调整阶段：在开始攻击阶段之前，通常需要调整足球的飞行路径，选择合适的踢球角度，以及调整脚球联系位置，以最大程度地达到踢球的效果。
3.攻击阶段：在这一阶段，要用双脚内侧上踢球，可以多手推动帮助触球到达踢球目的地点。
4.保持练习：足球脚内侧踢球，在作出正确动作后，可以把此动作练习好，多次反复练习，可以使足球脚内侧踢球技术达到一定的水平。
三、足球脚内侧踢球的好处1. 可以提高球员临场反应能力：在足球脚内侧踢球训练中，可以提高球员在战术上的反应能力和准确性，从而增强与队友的默契。
2. 对提高球员踢球技术有一定的帮助：足球脚内侧踢球，可以让球员对各项技术有更加熟练的掌握，尤其是基础球技要求，如射门，传球等。
3.可以改善球员的体能：在足球脚内侧踢球的训练中，可以加强球员的肌肉耐力，提高球员的灵敏度，从而改善整体的身体素质，有利于比赛的持续风采。
四、总结足球脚内侧踢球需要把双脚运动到位，提高精准度，首先需要有一定的准备，然后结合踢球技巧，调整足球的飞行路径以及踢球角度，在实践中多次反复练习，提升踢球技术，这样球员就可以发挥更好的临场反应，增强与队友的默契，提高技术，改善体能，从而取得更好的比赛表现。
二年级体育说课稿《足球-脚内侧踢球》
二年级体育说课稿《足球-脚内侧踢球》一. 教材分析《足球-脚内侧踢球》是二年级体育课程的一部分，旨在让学生掌握足球脚内侧踢球的基本技巧。
脚内侧踢球是足球运动中最基本、最常用的踢球方式之一，具有准确性高、稳定性好、易于掌握等特点。
通过学习脚内侧踢球，学生可以提高足球基本技能，培养团队合作意识，增强身体素质。
二. 学情分析二年级的学生具有较强的学习兴趣和好奇心，但注意力容易分散，需要教师通过丰富多样的教学手段激发他们的学习兴趣。
学生在足球方面有一定的基础，但脚内侧踢球技巧的掌握程度参差不齐，因此需要在教学中针对不同学生的实际情况进行有针对性的指导。
三. 说教学目标1.认知目标：让学生了解并掌握脚内侧踢球的动作要领和技巧。
2.技能目标：培养学生熟练地运用脚内侧踢球进行足球运动的能力。
3.情感目标：培养学生团结协作、积极进取的精神风貌，提高他们对体育运动的热爱。
四. 说教学重难点1.教学重点：脚内侧踢球的动作要领和技巧。
2.教学难点：踢球的力度和准确性，以及如何在实际比赛中运用脚内侧踢球。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用讲解法、示范法、练习法、比赛法等，让学生在实践中掌握脚内侧踢球技巧。
2.教学手段：利用足球、场地等教学资源，创设有利于学生学习脚内侧踢球的教学环境。
六. 说教学过程1.课堂导入：通过趣味足球游戏，激发学生的学习兴趣，导入新课。
2.动作讲解与示范：教师讲解脚内侧踢球的动作要领，并示范动作，让学生建立正确的动作概念。
3.学生练习：学生分组练习脚内侧踢球，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4.比赛实践：学生进行脚内侧踢球比赛，运用所学技巧进行实战演练。
5.课堂小结：教师总结本节课的学习内容，强调脚内侧踢球的重点和难点。
七. 说板书设计板书设计分为两部分：一部分是脚内侧踢球的动作要领，另一部分是脚内侧踢球的重点和难点。
动作要领部分包括踢球时的脚型、膝关节、踢球力度等；重点和难点部分包括踢球的准确性、力量控制等。
《足球脚内侧踢球》说课稿
《足球脚内侧踢球》说课稿尊敬的评委老师，大家好！我今天要为大家讲授的课程是《足球脚内侧踢球》。
足球是一项全民性质的运动项目，越来越多的人通过参加足球活动来锻炼身体、增强体质、提升健康水平。
而踢球的技能就是足球运动中最基本的部分，因此，精通各种足球踢法是每个足球爱好者必须掌握的技能之一。
内侧脚踢球是足球运动中常用的一种技巧，适用于在场上控球、传球、射门等多方面的应用。
本次教学的目标是，帮助学生了解和掌握足球内侧踢球技巧，让学生熟练运用内侧脚踢球技巧，提升他们在足球场上的实战能力。
教学内容主要包括如下几个方面：一、内侧脚踢球的基本动作要素1.站立：用脚内侧踏住球，站立得稳。
2.踢球：将身体重量转移到站立脚，后脚放在球旁边，借助身体的力量击出球去。
3.踢球的力量：脚重心要靠前，脚踩到球的那一瞬间，立刻蓄势，将充足的力量通过脚球传递出去。
二、内侧脚踢球的步骤讲解1.正确的站立姿势：双手自然下垂，身体重心在踩住的那只脚上，膝盖及腿部微弯。
2.踢球姿势：站立脚略微前移，非踢球脚靠后一个步伐放在足球旁边，同时将腰部转向踢球脚的方向。
3.踢球动作：踩住足球后，内侧脚向上提起，身体向后倾斜，利用身体重量才能将球踢出。
4.踢球力度：平时练习时可以放低力度，比赛时可以根据不同情况加以选择。
三、内侧脚踢球技巧的练习方法1.练习站立技巧，做到站稳踏实，保证踢球动作的稳定性。
2.逐步增加踢球的力度，多次反复练习内侧脚踢球的技巧，从而完成连贯的内侧脚踢球动作。
3.借助墙壁和障碍物的帮助，进行定点踢球、数组突破等训练。
四、教学注意事项和教学评价1.注意安全：由于踢球动作较为剧烈，需注意防止脚部受伤。
2.增加互动：可设置一些配合演练和场地配合等教学方法，以增加学生的兴趣，激发其学习积极性。
3.评价方面：可以给学生一个简单的测试，以验证他们掌握了内侧脚踢球技巧的程度。
通过本次教学，我们相信学生们能够了解并掌握内侧脚踢球技巧，并且在以后的足球实战中灵活运用。
小学体育《脚内侧踢球》试讲稿
《脚内侧踢球》试讲稿开始部分课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。
导入：同学们，你们最喜欢的足球明星有哪些?有C罗、梅西，那你们为什么喜欢他们呢?想不想像他们一样拥有那样娴熟的足球技术呢?今天老师给大家分享的就是足球技术中一项基本技术—脚内侧踢球。
组织教学：四列横队。
要求：队列整齐，步伐一致。
准备部分图形跑方法：学生一路纵队，教师领跑，在跑动的过程中变换不同的图形，通过口令以调动学生的积极性。
配乐韵律操扩胸运动、俯背运动、弓步压腿。
组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要领，语言激励学生，及时表扬鼓励。
要求：拍节准确，动作到位，节奏感强。
基本部分示范可采用侧面示范。
提问：刚才老师在做脚内侧击球动作的时候，老师的膝部是怎么运动的?踢球哪个部位的?(膝部外展，踢球后中部)讲解直线助跑，支撑脚踏在球侧15厘米处，踢球腿在摆动中膝关节外展，脚掌绷紧与地面平行，用脚内侧击球的后中部，采用推送或敲击的方法将球踢出。
(口诀：无论定位和地滚，膝踝外展脚尖翘，脚踝绷紧触击球，摆幅速率注意到。
练习两人一组，一人踩住球，一人体会用脚触球的正确部位的正确部位和动作。
组织教学：四列横队，两人一组相对站立。
纠错：对于技术动作的易犯错误通过引导的方式，让学生能自己发现，自我改正，达到迅速掌握技术动作的目的。
两人一组，助跑3步的踢固定球练习。
集体纠错：对于学生普遍存在的问题采用集体纠错的方式进行。
完整动作练习。
结束部分放松活动—放松操组织教学：四列横队体操队形。
要求：放松活动，身心充分放松。
课堂小结老师引导学生做自我评价和相互评价，最后老师做总结性评价，表扬表现好的学生，激励学生参与体育运动的热情。
宣布下课、师生再见、回收器材。
【小学体育面试必备】小学体育《足球脚内侧踢球》【10分钟试讲稿】【逐字稿解析版】
足球脚内侧踢球10分钟试讲逐字稿【解析版】<动作方法>脚内侧踢球：直线助跑，支撑脚踏在球侧15厘米处，踢球腿在摆动中膝关节外展，脚掌绷紧与地面平行，用脚内侧击球的后中部，采用推送或敲击的方法将球踢出(图6-2-1)。
【此试讲稿是我自己总结，本人以上岸，面试全场第一，大家严格按照这个来是没有问题，不用怕超时或是时间不够用，这个适用于所有足球踢球动作，大家自己套，祝大家顺利上岸】【说明】本文中的红色字体与深蓝色字体都是说明用的，不必说出来。
【与考官问好】各位评委老师大家好，我是XX号考生，今天我试讲的题目是《足球脚内侧踢球》，现在开始我的试讲。
【开始黑板板书自己的题目，然后再试讲】【集合整队】立正，向右看齐，向前看，前排报数，向前看，立正，稍息。
【这是一套固定的模式，注意口令清晰有力，要有体育教师的气势】【导入】同学们好，阳光体育，健康成长，欢迎大家来到阳光体育大课堂，为了本学期小足球比赛大家可以展示风采，本节课学习足球---脚内侧踢球！【固定模式导入方式，方便备课，主要是通过比赛来进行导入，如果你有更好的方式导入，自行更换，但是希望是万能导入，如果没有按照试讲稿的导入方式来，省时省力。
】【目标】我们的目标是：90%以上的同学可以熟练的掌握这项技术动作，其他同学在老师和同学的帮助下可以顺利的完成这项技术动作。
【要求】希望同学们课上认真听，看示范，积极参与，可苦练，遵守规则保安全！同学们，能不能做到？响亮的声音，十足的信心，老师相信，只要有信心，黄土变成金！【词句说的激情一些】见习生，请出列，其他同学整理服装。
【热身活动】热身活动必不可少，下面与老师带领大家一起领略四季的美好风光！【这是一个热身跑操，大家根据自己的能力选择】全体都有，立正，向右转，呈一路纵队，跑步走！1-2-1，1-2-1。
【此时老师要跟着口令向左转，向左转一定要转的漂亮正确！跑步走时要跟着口令去做】春天到，万物复苏，舒展筋骨；【随便做一个舒展动作】夏天到，骤雨暴风，疾行快跑；【加速跑到即可】秋天到，瓜果飘香，纵跳向上；【向上纵深跳一下即可】冬天到，大雪冰封，藏剑收工。
足球脚内侧踢球说课稿
足球脚内侧踢球说课稿足球脚内侧踢球说课稿5篇学会了脚内侧运球的方法，还知道在运球过程中一定要控制好力度，这样足球才能跑的又稳又快。
下面给大家分享足球脚内侧踢球说课稿，欢迎阅读！足球脚内侧踢球说课稿（精选篇1）一、活动目标：1、继续尝试以小组合作的形式来完成主题活动任务。
2、会用已有的建构经验表现足球比赛时的情景。
3、体验合作建构的快乐。
二、活动准备1、物质准备：场景布置、各色雪花片、球员号牌、彩色皱纸。
2、经验准备：事先观看足球比赛录像。
三、活动过程1、谈话，了解有关足球比赛的知识教师：“最近，我们都看了世界杯足球赛，精彩吗？”教师：“足球比赛时，场上有几个队？你怎么看出来的？每个队有多少名运动员/赛场上除了有运动员？还有什么人？（请个别幼儿回答，师生共同丰富相关的足球知识。
）2、组织幼儿讨论分工合作的问题教师：“现在我们用雪花片把足球比赛时的情景表现出来好吗？”教师：“赛场上有运动员、守门员、裁判员、球门、观众那我们怎么分工呢？”教师：“插出的运动员怎么才能看出是两个球队？守门员？裁判？”教师：“插球门的小朋友要注意什么呢？”鼓励幼儿积极讨论，并找自己的好朋友协商，形成共同合作的意向。
3、幼儿分组合作建构，教师参与。
（1）幼儿按意愿选择内容及伙伴，先商量再插。
（2）帮助个别小组协商合作问题。
（3）提醒幼儿尽可能表现出运动员、裁判员、守门员及啦啦队的动态。
4、评价并展览。
（1）布置幼儿的作品，请个别幼儿介绍他们的'合作过程。
教师：“你今天和谁一起合作的，你们两人是怎么合作的？”教师：“你和好朋友在一起合作时心里感觉怎么样？快乐吗？”（2）欣赏球场的布置，相互议一议，进一步美化、完善小小足球场。
足球脚内侧踢球说课稿（精选篇2）活动目标1.熟悉足球，了解基本特点。
2.体验在草地上自由踢球的乐趣。
3.幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
4.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
小学体育课足球《脚内侧踢球和脚背正面踢球》优秀说课稿
小学体育课足球《脚内侧踢球和脚背正面踢球》优秀说课稿尊敬的评委老师，大家好：我说课的题目是足球《脚内侧踢球和脚背正面踢球》，下面我将从以下八个方面进行说课。
一、教学理念本课以健康第一为指导思想，根据体育与健康课程标准的要求，在教学中充分发挥教师主导作用的同时，注重学生主体地位的体现。
我将以学生自我练习、合作练习、游戏练习为主线，注重诱导、启发，发展学生的速度、协调、灵敏等素质，提高学生的运动能力与健康水平。
二、教材与学情分析足球脚内侧传球是足球的基本技术之一，是小学三年级的主要教学内容，脚内侧传球能够发展学生的灵敏、协调素质。
小学三年级学生活泼好动，善于表现，对新鲜事物充满好奇心，具有一定的竞争意识，但是注意力容易分散，因此，我采用形式多样的教学方式来激发学生的学习兴趣。
三、教学目标基于对教材与学情的分析，我确定了如下教学目标，1、知道足球脚内侧传球的动作要领，初步让学生体验用脚内侧踢球和脚背正面踢球的基本动作。
2、80%以上的学生能够做出正确的脚内侧传球动作，发展学生的速度、力量、灵敏和协调素质，促进身体机能水平提高。
3、培养学生对小足球活动的兴趣，培养勇敢顽强、机智果断、遵守规则、互敬友爱等优秀品质。
四、教学重点、难点重点：1、脚内侧踢球：摆动腿膝部外展，用脚内侧推送或鼓击球。
2脚背正面踢球：摆动腿大腿带动小腿，用脚背正面击球。
难点：1、脚内侧踢球：摆动腿外展，踢球时髋关节前送。
2、脚背正面踢球：小腿加速，踢球后身体随球移动。
根据教学内容与学生实际，我确定本课的教学重点：脚触球部位。
教学难点：传球的方向及力量控制。
五、教法与学法为了达成教学目标，依据小学生身心发展的特点，结合本课学习内容，我所采用的教法为：讲解示范法、分组练习法、游戏竞赛法。
采用的学法为：观察法、合作法。
六、教学过程一、开始部分，用时约9分钟，2分钟教学常规后为了集中学生的注意力，我选择了一个小游戏，“大西瓜与小苹果”，随后我组织学生在音乐声中跟随教师一起进行韵律球操练习，这样设计的目的在于充分激发学生的学习兴趣，在专项准备活动中，我安排了膝关节与踝关节等的绕环练习，目的是充分活动学生身体的各个关节，避免发生运动损伤。
试讲足球脚内侧传球教案模板3篇(足球教案脚内侧传球的试讲稿)
试讲足球脚内侧传球教案模板3篇(足球教案脚内侧传球的试讲稿)下面是收集的试讲足球脚内侧传球教案模板3篇(足球教案脚内侧传球的试讲稿)，以供借鉴。
试讲足球脚内侧传球教案模板1足球脚内侧传球目标设计：运动技能目标：学生能说出脚内侧踢球的技术动作要领，70%的学生能够学会脚内侧踢球的方法。
运动参与目标：学生通过小组合作练习，自主练习，积极投入到练习中，达到共同进步的目的。
情感目标：培养学生团结协作，顽强拼搏的意志品质。
重点：脚内侧触球难点：出球方向直过程设计：导入部分（1）将学生分为两组，男生女生各一组，观看脚内侧踢球的挂图、动作方法，并自行进行模仿，让学生讨论出自己认为的重点及难点，每一组找一个代表进行阐述。
脚内侧传球动作方法：直线助跑。
支撑脚立于球侧，与球平行，距球约一脚距离，脚尖指向出球方向，膝关节微曲。
踢球腿髋关节外展，折叠小腿向后摆动。
踢球时，加速打开小腿，脚与地面平行，脚尖微上翘，用脚内侧踢球的中部。
踢球后自然随摆。
（2）将学生分成两队距五米站教师在中间的位置进行完整动作示范，示范的同时讲解动作要领：以右脚踢球为例，直线助跑，左脚支撑脚位于球的正左侧约15厘米处，右脚摆动腿由后向前摆动，膝关节外展，脚尖稍向上抬起，以髋关节为轴，大腿带动小腿，用脚内侧踢球的后中部将球踢出，球踢出后注意脚的随前动作。
（3）动作示范结束后，开始进行徒手模仿练习，学生成体操队形散开，将该技术动作分解为三个动作，第一为支撑脚的站位，第二为抬脚，膝关节外展，第三为大腿带动小腿击球。
以口令让学生进行练习。
在练习的过程中，教师巡回指导并纠正学生的错误动作。
（4）接下来进行固定球练习。
将男女同学分开，分为八列，每一列的排头踩球，后面的同学听口令统一进行练习，后面一组练习完后替换踩球同学，后面的同学去排尾站队，然后依次进行练习。
并根据学生的练习情况进行个别指导。
（5）随后进行短距离传球练习。
学生分为八组进行传球练习，以教师的口令进行统一练习。
足球脚内侧踢球说课稿
足球脚内侧踢球说课稿•相关推荐足球脚内侧踢球说课稿足球脚内侧踢球初中部郑明浩一、教材分析足球是世界第一大运动，有着广泛的群众基础，对于七年级学生来说，具有很大的吸引力和锻炼价值。
脚内侧踢球又是足球技术中最基础最关键的技术，本次课是脚内侧踢球教学的第一次课，重点解决踢球脚型控制、支撑脚的位置以及踢球部位的问题，这些都需要学生自己去实践与感知。
通过脚内侧踢球练习，可以发展学生的协调性与平衡能力，同时，为了达到全面锻炼身体的目的，教学中又搭配了上肢游戏练习，既锻炼了身体灵活奔跑能力，又发展了快速、协调、灵敏的身体素质以及同学间的合作能力。
二、学情分析本次授课对象为七年级男女混班学生。
在生理上，大多数七年级学生身体刚刚进入生长发育期，恰是锻炼学生协调性和灵敏性的最佳时期；在心理上，学生对体育运动尤其是足球充满好奇心，在同学面前又具有较强的表现欲，所以在教学中充分注意学生心理和生理特点，采用教师诱导和学生自主探究等多种教学策略来激发学生的运动兴趣，同时关注个体差异，适时地采用分层辅导、鼓励与评价的方法，提高每一个学生参与的积极性，让学生课上主动探究，课后科学锻炼，努力做到人人有提高，人人有收获。
三、教学目标运动参与：通过学习，学生能够对足球运动产生兴趣，并在课内外主动参与到足球运动中运动技能：通过本节课的学习与练习，使90%以上同学了解脚内侧踢球的动作要领，70%以上的同学能够较为准确的完成脚内侧踢球技术动作，20%的同学脚内侧传球能够做到较高的准确性身体健康：在学与练的过程中，学生增强体质，提高身体的控制力、协调性及灵活性心理健康和社会适应：通过学习与练习使同学们收获运动的'快乐，体验运动技术达成的自我成就感，通过游戏与互动培养学生团结、互助、合作的意识和能力四、重难点分析重点：1.支撑脚位置2.踢球瞬间脚型控制难点：1.动作连贯性2.对球运动路线的控制力五、教学过程分析1、导课阶段：以团队游戏导入课堂。
小学教师招聘《脚内侧踢球》试讲稿分析
小学教师招聘《脚内侧踢球》试讲稿分析2017年小学教师招聘《脚内侧踢球》试讲稿分析当我们要知道教师职业是一个融能力、生活实践、基础理论水平、道德感责任感于一身的综合职业岗位，这样的岗位特质决定教师招聘考试中的考试内容。
那么，下面是店铺为大家整理的《脚内侧踢球》试讲稿分析，欢迎大家参考学习。
开场白各位考官好，我是X号考生，我今天说课的题目是小学四年级脚内侧踢球。
根据新课标的基本理念，以教什么、怎么教、为什么这样教为思路，接下来我将从指导思想、教材分析、学情分析、教学目标、重难点、方法、教学过程这几个方面加以说明。
一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想。
以身体练习为主要手段，以学习体育与健康知识、技能和方法为主要内容，以增进学生健康，培养学生终身体育意识和能力为主要目标。
在本课的设计中落实以学生发展为中心，帮助学生学会体育与健康课程的学习及关注学生的个体差异，保证每一位学生都能受益。
二、教材分析足球是“世界第一运动”，能很好地促进学生身心健康发展，深受广大师生喜爱。
脚内侧踢球技术是足球踢球的基础技术之一。
通过练习可发展学生的速度、力量、协调性、平衡等身体素质。
是在学习了基本的球性练习基础上，为脚内侧接球、运球及其他踢球技术动作的学习奠定基础。
通过学习脚内侧踢球这一技术，为学生奠定足球基础，培养学生不畏困难、勇往直前的意志品质和团结协作的意识，提高参与体育运动的兴趣。
三、学情分析水平二的学生神经系统发展较快，兴奋和抑制的机能有所增强，控制和调节自己行为的能力提高较明显，对运动技术的学习开始提高细节要求。
独立意识也开始增强，已经不满足于单纯地听老师的话，希望能够自主思考的空间。
但注意的集中性和稳定性较差，在观察时往往也只注意事物较突出的特征，缺乏顺序性。
需要教师的正确引导，通过采用“游戏法”等多种教学方法，激发学生的兴趣，抓住学生的注意力，使其更好地参与到体育课堂中来，体会体育运动的快乐。
四、教学目标知识与技能：能说出脚内侧踢球的动作要领，连贯流畅地做出脚内侧踢球这一技术动作。
足球脚内侧踢球说课稿
足球脚内侧踢球说课稿足球脚内侧踢球说课稿（ 1）我说的是一节选修课，主讲教师是杨靖老师。
今天我说课的题目是《足球脚内侧踢球》。
下面就是我对本课的说课。
（ 1）说教材这是一堂足球课，为了能更好地完成学校规定的教学任务，本节课主要以脚内侧踢球为主要教学内容。
其主要作用是： a、可以使学生加强腿部肌肉力量，促进下肢骨骼生长发育，提高身体素质; b、在竞赛中，有利于培养机智灵活，顽强拼搏的意志品质，有利于建立积极进取的竞争意识； c、有利于防止受伤。
（ 2）说学情分析我校学生喜欢运动，对足球也很感兴趣，但大部分同学平时不太注重腿部力量的锻炼，而且由于种种原因，导致学生上体育课不爱听课，或者不能完整地按照教师的要求去做。
针对这些情况，我把教材分解为若干个教学环节，分别针对每个教学环节采取不同的教法，让学生通过“玩中学”来巩固、练习，并使教学在轻松愉快的气氛中完成。
（ 3）说教学目标1、知识目标：通过视频教学，让学生了解足球脚内侧踢球的技术特点和作用。
2、能力目标：通过教学，提高学生身体协调能力、反应速度、观察能力等综合素质，初步具备简单实用的基础运动能力。
3、情感目标：培养学生团结友爱、勇敢顽强的优良品质，增强自信心，达到身心全面发展的目的。
4、德育目标：通过小组互动学习，使学生明确竞争与合作的关系，体验到成功的乐趣。
5、发展目标：培养学生坚韧不拔、顽强拼搏、勇敢顽强的精神，发展学生对足球的兴趣。
（ 4）说教法、学法新课程标准指出：“在教学过程中，教师应以学生发展为本，注重启发式、探究式教学方法的应用，鼓励学生在学习中学会探究，形成终身学习的愿望和能力”。
为了能更好地突破重难点，体现新课程的精神，我将根据教学内容的不同，采用不同的教学方法：主要运用以下几种方法： a、讲授法。
b、演示法。
c、小组讨论法。
d、自主探究法。
e、游戏法。
f、比赛法。
g、讨论法。
h、启发谈话法。
i、多媒体辅助法。
j、课件演示法。
脚内侧踢球》试讲稿
脚内侧踢球》试讲稿
尊敬的评委老师，大家好！今天我将为二至四年级的学生们讲解脚内侧踢球的技术动作。
在开始之前，先进行集合和身体检查，然后进行一个游戏《叫号抱团》，以愉悦身心。
接下来，我们将研究脚内侧踢球的动作结构和方法，掌握踢球的要领，同时培养勇敢、果断的意志品质。
在基本部分，我会给同学们展示一张脚内侧踢球的图片，并提出问题，让同学们讨论观察技术动作。
然后我会总结脚内侧踢球技术的要点，包括助跑、支撑脚站位、摆动腿摆动、踢球和踢球后的随前动作。
在今天的课程中，我们将重点研究支撑脚站位、摆动腿摆动和踢球，我为大家编了一个小口诀：“一撑二摆三踢球”。
我会进行示范，让同学们跟着我一起练。
最后，我希望同学们在今天的课程中，能够掌握脚内侧踢球的技术动作，并在练中培养勇敢、果断的意志品质。
谢谢大家！。
足球《脚内侧踢球》说课、试讲课件
1
脚内侧踢球是足球运动中近距离传球、射门的主要方法。学习脚内侧
1
踢球对培养学生积极进取、机智灵活、勇敢顽强的品质和团结协作的
精神都具有重要的意义。
2
通过对脚内侧踢球的学习，能发展学生的速度、力量、灵敏、柔韧等 身体素质。
3
足球是初中生比较喜爱的一项运动，大部分男生有着一定的基础，参
谢谢观赏！
效果预计
平均心率： 90～130次/分
预计 脉 搏运动量：中等 曲线练习密度 40～45%运动强度：大
3
教学目标
通过教学，使学生学习了解脚内侧踢球的技术原 理及其在足球运动中的作用，建立脚内侧踢球的 动作概念，培养学生对足球运动的兴趣。
通过教学，使学生掌握脚内侧踢球的动作，发展 学生的灵敏、速度等身体素质，提高其动作的协 调性。
通过教学，帮助学生建立和谐的人际关系，具有 良好的合作精神。
4
课程结构
环节二、热身跑、游戏导入、徒手操
3.徒手操拉伸
（1）扩胸运动 （2）振臂运动
队形组织示意图：
（3）肩绕环
（4）腹背运动
（5）体转运动
（6）前后弓步压腿
（7）绕膝运动
（8）手腕、踝关节运动
环节三、合作探究：脚内侧踢球挂图第一部分
助跑
支撑脚的站立
探究一：脚内侧踢球技术的动作顺序有哪些？
摆腿、击球、随摆
探究二：脚内侧踢球的触球部位和触球脚型是什么样的？
探究展示：回答问题并展示探究成果 讲解示范：教师讲解并示范传球和一种接球的动作
组织队形：
环节四、新授练习
练习一：无球分解与完整模仿练习
水平四（七年级）体育《足球：脚内侧踢球》说课稿（附示范教案）
水平四（七年级）体育《足球：脚内侧踢球》说课稿（附示范
教案）
体育说课稿
足球：脚内侧踢球
一、指导思想
本课以健康第一为指导思想，注重学生对足球最基本的脚内侧踢球的掌握和实践应用。
并积极参与国家对足球的重视，作为一名体育教师为体育事业做微不足道一份力量，使学生最大化的掌握足球知识，在教学过程中，以学生身心健康发展为目标，充分体现学生的主体地位，充分地发挥教师的主导作用。
通过各种趣味的小游戏，培养学生的体育意识，使学生在愉快、团结的学练氛围中激发对足球的强烈兴趣，积极主动锻炼身体，发展学生的协调性、灵敏性等身体素质，培养学生勇敢顽强的竞争意识和创新精神，让学生感受足球带来的快乐。
为终生体育做铺垫。
二、教材分析
脚内侧踢球是足球技术的一种，该技术在整个足球运动中起到很关键的作用，是足球技术中最重要的技术，是队员之间相互联系的重要途径，是整体技战术的体现，对培养学生积极进取、机智、灵活、勇敢顽强的竞争意识和团结协作的优良品质都具有重要的价值和意义。
同时，通过对脚内侧踢球的学习，还能发展学生的速度、力量、灵敏、柔韧和协调性等身体素质。
三、学情分析。
足球脚内侧踢球说课稿
足球脚内侧踢球说课稿足球脚内侧踢球说课稿作为一名教职工，时常需要用到说课稿，说课稿有助于提高教师理论素养和驾驭教材的能力。
说课稿应该怎么写呢？以下是小编收集整理的足球脚内侧踢球说课稿，欢迎阅读与收藏。
足球脚内侧踢球说课稿篇1今天我说课的内容是小学体育与健康课五年级的一节体育课《足球：脚内侧踢球》，本次说课的流程是从课的设计、教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法以及学法、教学、流程几个部分讲解。
一、课的设计新的课程理念强调体育教师在教学中要树立“健康第一”的思想，以学生发展为本，激发学生的运动兴趣，重视学生的主体地位，形成学生自我发展的个性和终身体育意识。
本课重在培养和激发学生参与足球运动的兴趣，强调在教学中以学生为主体，改变教师灌输、学生被动接受的传习式教学模式，使学生学会学习、乐于学习、主动学习，通过亲身体验，内化为对体育的兴趣与能力。
掌握一些锻炼身体的方法，深化学生对体育运动的认同与理解。
下面我将从教材、学情、教学目标、重难点、设计意图等几个方面进行说课。
我们常说，备课是上好课的关键，深入学习新的课程标准和教学理念，钻研好教材是备好课的前提。
二、教材分析脚内侧踢球由从助跑、支撑脚站位、脚触球、踢球腿的摆动和踢球后的随球摇动动作组成的动作技术，它是足球运动的主要特征，是足球技术中最重要的技术，是学生之间相互联系的重要途径，对培养学生积极进取、机智、灵活、勇敢顽强的竞争意识和团结协作的优良品质都有重要的价值和意义。
同时，通过对脚内侧踢球的学习，还能发展学生速度、力量、灵敏、柔韧和协调性等身体素质。
三、学情分析本次授课是面对五年级学生，他们已经都够规范自己的动作，而足球是小学生较喜欢的体育项目，如果以规范的足球动作技能施教，正好符合这个年龄段学生的心理特点，可以促进学生足球水平质的提高。
四、教学目标1、认知目标：学习与了解足球脚内侧踢球的技术原理及其在足球运动中的作用，建立脚内侧踢球的动作概念，培养学生对足球的兴趣。
《足球脚内侧踢球和跨栏跑》试讲逐字稿
《足球脚内侧踢球和跨栏跑》试讲逐字稿
各位评委老师好：我是3号考生，我今天试讲的内容是足球脚内侧踢球和跨栏跑。
我准备好了，下面开始我的试讲。
集合，立正，向右看齐，向前看，稍息、立正。
同学们好！大家都到齐了，同学们集合迅速，站队整齐，报数声音洪亮，很好，大家要继续保持。
同学们，我们国家跨栏奥运会冠军是谁呢？哦，是刘翔，我们今天将要学习跨栏跑技术动作。
同学们今天有没有身体不舒服的，没有，很好。
大家看看衣服鞋子有没有整理好，抓紧时间整理，同学们有没有带钥匙、小刀、铅笔等尖锐的物品来交给老师保管，课后找老师来认领。
今天，我们以一场热身游戏来开始我们的体育课。
游戏名称是“长江、黄河”，大家之前都玩过这个游戏吧？都熟悉游戏规则，对吗？好，下面听老师口令。
第一排、第二排女同学向右转，第三排、第四排男同学向左转，全体都有，跑步走，立定。
同学们，向左向右转背对背站立做好游戏准备。
“长江”，好，有的同学反应很快，立马就跑出去了，后边同学没追上；有同学起跑慢了，继续保持
同学们集合，成四排横队。
下面大家跟着老师一块儿做辅助动作练习，以中间这位同学为基准，双手侧平举，前后左右。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《脚内侧踢球》试讲稿
各位评委老师，大家好！
今天试讲的内容是脚内侧踢球。
对象是水平二四年级学生。
下面将开始我的模拟讲课。
(开始部分：)集合（右手集合手势），立正，向右看齐，向前看，第一排从右向左依次报数。
稍息，同学们好！大家都到齐了。
今天有没有身体不舒服需要见习的同学，没有，好的。
大家检查一下身上有没有钥匙等尖锐的物品，有的话交给老师保管，下课再找老师领取，好的。
同学们，足球是世界上最受欢迎的运动之一，你们有没有喜欢足球球星？好，前排这位同学你来说，你喜欢梅西？梅西确实很厉害，后面的那位同学你说？C 罗？C罗很帅是吧，同学们对足球都有一定的关注，很好，咱们今天就来学习这些大牌足球明星都经常使用的一项技术动作--脚内侧踢球。
(准备部分：)在上课之前，咱们先来做一个游戏《叫号抱团》愉悦身心。
在老师右手边准备了圆形场地，同学们在圆周上慢跑，听老师叫号，叫到几，几名同学组团，多的或少的都要表演一个节目。
全体，向右转，第一排跑步走，后面依次跟上在圆周上跑步，听老师口令，3，很好，同学们组团成功了，接着来，5，很不幸，这一组同学少一个，那你们就得表演节目了，好，这组同学得节目很精彩，大家鼓掌。
下面同学们在圆周上随音乐跟老师一起做健身操。
接下来我们进行脚内侧踢球得学习，通过这节课得练习，同学们要了解脚内侧踢球的动作结构和方法，掌握脚内侧踢球的动作要领，培养勇敢、果断的意志品质。
(基本部分：)同学们看老师手里的图片，是一名运动员进行脚内侧踢球时的动作，每组领一张图片，小组讨论观察技术动作，老师会提个问题，考察大家是否是火眼金晶。
好，图片发给大家，老师的问题是，图上的运动员是用脚部哪个位置去踢球的，大家都说是用脚内侧足弓的位置
同学们都是火眼金睛，老师结合同学们回答的要点总结脚内侧踢球技术。
脚内侧踢球包括助跑，支撑脚站位，摆动腿摆动，踢球，踢球后的随前动作。
我们这节课重点学习支撑脚站位，摆动腿摆动，以及踢球，今天的内容老师将其编了个小口诀，一撑二摆三踢球。
现在老师给大家示范，一二排同学请蹲下，以左脚支撑为例，左脚落在距球左侧约15cm处，脚尖朝前，膝盖微曲，右脚屈膝大腿外展，脚尖上翘，后摆，接着前摆，用脚内侧足弓位置踢足球的后中部，老师再示范一次，一撑二摆三踢球。
咱们先进行无球练习，一二排起立，全体同学成广播体操队形散开。
同学们左脚支撑脚尖朝前，膝盖微曲，右脚前后摆动起来，注意右脚摆动时，脚尖稍上翘，准备，开始。
同学表现的都非常好，无球练习到此为止。
接下来进行上一步踢固定球练习，两人一组一人踩球，一人上一步踢球练习，体育委员请出列，踩球，老师展示踢球，支撑脚上一步找准位置，摆动腿摆动踢球。
第一排和第三排的同学踩球，第二排和第四排的同学练习，一三排向后转，开始练习，停，同学们，注意支撑找准位置，脚尖要朝出球方向，记住触球的部位是球的后中部，好，继续，交换练习。
接下来咱们要挑战新难度啦，退后隔一段距离，再上几步，踢球固定球，要注意的是支撑脚的位置要找准，好，开始练习，这位同学，注意支撑脚落点的位置，看老师踢一次，这位同学你的大腿外展不充分，在踢时脚尖要上翘，踢球的后中部。
这次进步明显。
交换练习。
同学们踢得都有模有样，接下来老师给大家5分钟的时间，相隔2~3米，两人尝试将球踢给对方，准备，开始~ 传球路线要直，脚内侧踢球后中部。
（哨音）练习时间到，同学们现在都踢得不错了，咱们玩一个小游戏
好，现在所有同学将球拿起，还原成4列横队，排头的同学留一个球，将各组其他足球收回放到拿球位置。
足球传送带，注意听老师讲规则。
咱们成4路纵队，每组第一位同学双手持球将球从胯下传给下一位同学，下一位同学接过后将头从头上传给下一位同学，一次交替传送，直到最后一名同学接过球后持球快速将球交回第一名同学，速度最快的队伍获胜。
游戏有两个要求，第一传球的方式必须是胯下头上依次传递，第二球在哪位同学处掉落，那位同学将球捡回才能继续传递，同学们都跃跃欲试了，好，排头同学拿球准备，开始！~加油，加油~注意球拿稳了，第一组很快，好，游戏结束，第一组拿到第一名，非常棒，老师大拇指给你们点赞，游戏就进行到这里，排头同学请将球还回。
(结束部分：)我们现在进行放松活动，以这位同学为基准，成广播体操队形散开。
和老师一起，弯腰屈膝，双脚踏动起来，双手抖动，好，放慢，伸出左脚双手锤一锤，换只脚锤一锤，站直双手向上拉伸一下，好的，接下双脚打开，整理运动，吸气呼气~听。
好以这位同学为基准向中看齐，向前看，同学们咱们这节课主要学习了足球脚内侧踢球，还是记得咱们的小口诀吗?对，一撑二摆三踢球，很好，这节课大部分同学踢得不错，一些同学课后还需要多练习，希望下节课同学们依旧保持这节课积极的学习态度，体育委员留下帮老师归还器材，其他同学立正，同学们再见。