高一生物《生物开学第一课》PPTppt

基本原则： 自主学习 +合作探究+巩固提升
三、怎么学好生物？
基本原则：
三、怎么学好生物？
自主学习 +合作探究+巩固提升
学习态度+学习习惯+学Leabharlann Baidu方法
基本原则：
三、怎么学好生物？
自主学习 +合作探究+巩固提升
学习态度+学习习惯+学习方法
1. 用好教材 2. 研读课本，归纳整理使知识条理化、系统化 3. 做好笔记(课本没有的，重难点，典型事例) 4. 认真完成预习学案、认真听课、重视练习和反思、及时
复习。(课时少) 5. 重视观察和实验、重视理论联系实际、重视与初中知识
的衔接
6. 记忆是起点，理解是终点 7. 培养兴趣
基本原则：
三、怎么学好生物？
自主学习 +合作探究+巩固提升
学习态度+学习习惯+学习方法
1. 用好教材 2. 研读课本，归纳整理使知识条理化、系统化 3. 做好笔记(课本没有的，重难点，典型事例) 4. 认真完成预习学案、认真听课、重视练习和反思、及时
二、高中生物学什么？与初中生物学习有什么区别？
着重事实及理论的建立过程 及基本原理内容
二、高中生物学什么？与初中生物学习有什么区别？
着重事实及理论的建立过程 及基本原理内容
着重应用和深化
二、高中生物学什么？与初中生物学习有什么区别？
着重事实及理论的建立过程 及基本原理内容
1.学习目标不同
着重应用和深化
二、高中生物学什么？与初中生物学习有什么区别？
着重事实及理论的建立过程 及基本原理内容
1.学习目标不同 2.能力发展需求不同
着重应用和深化
二、高中生物学什么？与初中生物学习有什么区别？
着重事实及理论的建立过程 及基本原理内容
1.学习目标不同 2.能力发展需求不同
着重应用和深化 3.学习内容不同
三、怎么学好生物？
再次开启生物学习之旅
一、为什么学生物？
一、为什么学生物？
1.高考的需要
一、为什么学生物？
1.高考的需要 2.个人发展的需要
一、为什么学生物？
1.高考的需要 2.个人发展的需要 3.与人类生活密切联系
尼 帕 病 毒
尼 帕 病 毒
尼 帕 病 毒
为什么有些病毒如此可怕，它们究竟是如何生活和繁 殖的？又是如何导致人患病的？如何治愈？
2.课堂中：全员参与、积极思考、勤做笔记 建议：（1）准备课堂笔记本 （2）多提问 （3）多回答问题
四、老师的要求和建议
3.课堂后：落实提升 建议： (1)基本要求：每天做题10min（每天的作业布置课
代表会写在黑板上），做完及时用红笔校正答案，并分 析错题。（习题册每周收上来检查）
(2)自主安排：①查漏补缺②提升练习③课后提问 (3)错题本
这些疾病的 病因是什么？
这些果蔬怎么培育的？
这些果蔬怎么培育的？
如何制作这些美味的食品？
如何制作这些美味的食品？
克隆是什么？会不会有克隆人？
克隆是什么？会不会有克隆人？
试管婴儿是在试管里长大的孩子吗？
试管婴儿是在试管里长大的孩子吗？
二、高中生物学什么？与初中生物学习有什么区别？
1、科学概念:尺子振动的频率受尺子 延伸到 桌子外 的那部 分长度 的影响 。这部 分的长 度会引 起音高 的变化 ；越长 音高越 低，越 短音高 越高。 2、过程与方法：探索和描述尺子伸出 桌外不 同长度 在振动 时发出 的声音 的变化 情况， 通过柱 状图的 分析， 将尺子 不同长 度的振 动与其 声音联 系起来 。 3、科学概念：知道水蒸气遇冷会凝结 成小水 珠。 4、过程与方法：思考小水珠从哪里来 ？尝试 通过探 究水珠 与冰块 的关系 体验科 学探究 的全过 程。 5、观察体验玻璃杯外壁的小水珠从无 到有的 过程， 思考水 珠从哪 里来？ 6、实验验证玻璃杯外壁的小水珠不是 杯内的 冰融化 形成的 ； 7、科学探究玻璃杯外壁的小水珠与杯 内的冰 有关。
复习。(课时少) 5. 重视观察和实验、重视理论联系实际、重视与初中知识
的衔接
6. 记忆是起点，理解是终点
7. 培养兴趣
脚踏实地，细致严谨，学以致用
四、老师的要求和建议
1.课堂前：自主预习 建议：准备读书笔记本 （不定期抽查，优秀笔记展示）
四、老师的要求和建议
1.课堂前：自主预习 建议：准备读书笔记本 （不定期抽查，优秀笔记展示）
感谢聆听！