课程改革调查问卷
课堂教学与改革调查问卷
课堂教学与改革调查问卷为了解教师课堂教学情况和同学们对我校进行的课堂改革的看法，特设计此问卷，进行本次调查，希望各位同学据实认真完成问卷上的问题，以便把真实情况反馈给学校和老师，从而切实提高课堂上老师的“教”和同学们的“学”，提高课堂质量。
谢谢同学们的合作！下面问题均为单项选择，请你认真勾选之后，填写到括号内。
1、你认为我校推行“高效课堂”改革是否有必要？（）A、非常有必要B、有些需要改变C、不清楚D、没有必要2、你认为你比较容易接受哪种类型的授课方式 ? （）A 传统式的老师讲，学生听B 由学生小组讨论，老师点拨C 无所谓3、你认为是小组围坐好还是像小学时分开坐好？（）A、小组围坐B、分开坐C、无所谓4、你对小组合作学习还有没有兴趣？（）A、很有兴趣B、一般C、无所谓D、讨厌5、在课上老师组织小组合作学习的情况如何？（）A、经常组织B、有时组织C、很少组织6、你认为教师怎样上课，才会让你认真听课、主动参与？（）A、关注学生上课表现，激发学生学习兴趣B、给学生足够时间交流讨论C、教师应该想办法在课堂上尽量的吸引学生的注意力，课堂形式丰富些7、你认为每节课都该分组讨论吗？（）A除了练习和考试之外，有必要B 看课型而定C 根本没有必要8、你认为课堂上老师讲课的时间多少分钟为宜？（）A 、15分钟左右B、20分钟左右C、25分钟左右D、30分钟以上9、你对老师的培优补差持何态度？（）A 、需要老师特别的帮助，尤其是比较差的科目B、不需要，自己能解决。
C、无所谓，老师没把我当培补的对象10、你对课外作业量有何看法？（）A、作业较多，没时间完成，有时只好应付。
B、作业量比较适中，能比较认真完成。
C、作业较少，课后花点时间就能完成。
中小学课堂教学改革调研问卷
清水九年制学校课堂教学改革调查问卷（理科组）年级同学们好，为了解课堂教学改革，提高课堂教学效率，老师们想知道你们对课堂教学的想法，这样老师可以根据你们的想法，改进我们的教学，让你们喜欢我们的课堂，使你们在课堂上学到更多的东西。
请你们如实的把你们的想法告诉我们。
1．你最喜欢上的课是（）2．你最喜欢上这门课的主要原因是（）A．喜欢教这门课的老师 B.对这门课感兴趣C. 老师的教法适合我D.3．你觉得老师的课上得好，好在（）A．和蔼可亲 B. 思路清晰 C.教法灵活D.4．你觉得老师的课上得不够好，因为（）A．老板着脸 B. 废话太多 C.留给学生思考讨论的时间少 D.5、好的老师在教学时，你认为应该（）A．注意照顾全体学生，以学生为中心，教法灵活，课堂活动丰富多彩B．课堂上比较安静，教态自如，能把所有学生教懂。
C．不要捆住学生的手脚，让学生自由发挥，能引导学生主动探索知识，能让所有的学生都能有所收获。
D.6、导学案什么时候发（）A、上课前B、上课前一天 C.7、老师设计的课堂导入情境，你觉得（）A．能吸引你 B不能吸引你 C.老师很少设计或从不设计 D.8、自主学习的完成情况是（）A．能独立完成，很少出错 B、不能独立完成 C.9．课堂上，对于小组合作学习，你觉得（）A．对自己的学习有帮助、喜欢 B．对自己的学习没有帮助、不喜欢 C．只是少数人在活动D．没自己什么事儿 E.10、对现在小组学习模式，你认为（）A．很有作用B．作用不明显C．有时候起反面作用 D．11、对于现在的座位安排，你认为（）A．合理 B．需要调整 C．效果不如分开坐 D．12、课堂上，你认为小组展示环节（）A．展示的机会多 B．展示的机会少 C．有的同学从来不展示 D．13、课堂上，对于达标检测的完成时间，你觉得（）A．时间足够 B.时间有些短 C. 没有时间完成D．14、每节课的达标检测，你的完成情况是（）A．能独立完成 B．需要跟同学讨论后完成 C．不能完成D．15、对于分层作业的设计，老师一般（）A．经常分层 B．分层多、偶尔不分层 C．很少分层D．16、你每天的作业是如何完成的（）A．能独立完成 B．需要同学们的帮助 C ．17、课堂上，与老师合作，你（）A．积极配合B．不太积极配合 C．不敢配合 D．18、你希望老师主要以什么方式评价你们的学习效果（）A．试卷测验 B．平时作业 C．课堂提问 D．19、把你喜爱老师的可能原因按照你的倾向程度将其排一个顺序。
中小学课程改革调研问卷
中小学课程改革调研问卷1、对县教体局《关于强力推进中小学课程改革的意见》的意见和建议：新课改以来，鹿邑教育界在县教体局的领导下，上下一心，积极探索，不断的改革和尝试，极大地改变了全县教师的教育理念和教育教学方式，促进了我县的素质教育改革。
而在新的教育理念和教育方法逐渐深入人心的同时，也会逐渐变成一种固有的理念和经验，以一种稳固的，貌似合理的形式存在下来，从而变成了传统。
随着社会政治经济的变革以及生产方式、生活方式的不断变化，这种传统就会变成阻碍教育继续发展的桎梏。
鹿邑农村教师大多是老年教师，他们有一部分人因为固有的知识体系和教育思想根深蒂固，又多年从事应试教育，短时间内很难领悟新课改的精髓，用老教法讲新课程，以素质教育之名行应试教育之实。
同时，他们又以影响着中青年教师而影响着素质教育的推行。
所以，鹿邑现在的教育形势同同时代发展的要求还存在着一定的差距，甚至形成巨大的反差。
就在课程改革步伐放慢，甚至犹豫、踌躇不前的时候，《意见》及时下发，针砭时弊，一针见血。
成立了领导组织，向全县教育界指明了新课改方向，工作目标，对基层课改的方法措施做出了指导性意见。
《意见》是教体局向全县教育工作者吹响新一轮课改的战斗号角。
试量中心校一定按上级指示精神，认真组织调研，加强工作措施，稳步推进中小学新课程改革，力争取得让上级领导和社会各界满意的效果。
2近几年本单位实施课改取得的成效、存在的困难和问题：通过八年多的课程改革与探索，我镇逐渐形成了协调合作，相互促进的教研机制，老师初步具有了“以学生为本”的教育理念和不断反思的专业成长习惯。
学生也开始养成了自主、合作、探究的学习方式。
涌现了一批独具特色的课改学校典型和老师典型。
在新课改取得一些成效的同时，也遇到一些困难和问题：1）、社会各界的理解和支持有待提高。
课程改革作为社会事业发展的一项系统工程，尽管主战场在教育系统，主阵地在校园课堂，但是涉及到社会的方方面面。
试量镇地处农村，人们的思想认识相对落后，对新课改难免产生误解和抵触。
课堂教学改革状况调查问卷
序号
内容
非常不同意
比较不同意
不清楚
一中
二中
一中
二中
一中
二中
初一
初二
初三
初四
初一
初二
初三
初四
合计
初一
初二
初三
初四
初一
初二
初三
初四
合计
初一
初二
初三
初四
初一
初二
初三
初四
合计
1
学校课堂教学改革是有价值的
2
学校课堂教学改革能够更好地满足学生学习的需要
3
学校课堂教学改革以来，课堂教学状况有所改善
11
学校的课堂改革及其它活动我喜欢参加
12
学校制定了合理的规章制度促进了课堂教学改革
13
学校的课堂改革以来，学生的负担更重了
14
精彩主持、精彩主讲锻炼了学生的胆量，增强了信心
15
学校课堂改革，使学生乐学、愿学，学习兴趣更浓了。
16
学校的课堂改革以来，学生的综合能力有了提高
17
通过课堂改革我学会了学习，明白了学习是自己的事情
18
我为自己不能适应学校课堂教学改革感到焦虑
19
学校的课堂教学改革过于理想化
20
学校的课堂教学改革令我烦恼
21
我对学校课堂教学改革的未来充满了信心
22
学校的课堂教学改革是有效的
23
我对学校的课堂教学改革比较满意
24
我为学教学改革中感觉力不从心
5
我能较好适应学校课堂教学改革倡导的教学和学习方法
6
我厌倦了学校进行如此的课堂教学改革
课程教学改革调查问卷
课程教学改革调查问卷课程教学改革调查问卷本问卷是匿名回答。
进行这次调查的目的是为了提高和改进“程序设计”类课程的教学效果，更好的提高同学们的程序设计能力。
请同学们认真负责的填写。
1、你的性别□男□女2、你现在的年级是□一年级□二年级□三年级3、你学过哪些程序设计课程□C语言□VB □Java □Asp □其他4、你认为学习程序设计语言的重要性如何？□很重要，因为我对计算机感兴趣□很重要，因为我要学好每一门课□很重要，因为是学习其它计算机课程的基础□无所谓，只是为了应付考试而已□无所谓，知识学校安排的一门课□不重要，以后不会从事编程工作5、你认为你的“程序设计”学的如何？□好□一般□不好。
主要原因是出在：（可多选）□老师没讲明白□选用的教材 / 参考书不合适□自己没用功□不喜欢学□基础不好6、在你认识的同学中，程序设计语言学得比较好是怎样的学生？（可多选）□以前学习过其他计算机程序设计语言□数学基础好□英语基础好□记忆力好□爱动脑、勤上机□自学能力强□模仿能力强□其他：7、你在学习程序设计时中遇到的最大困难是什么？（可多选）□想花时间学习，但是课太多，没有时间预习、复习和上机□上课听不懂，就不愿意学了□缺少一本好的教材，看书看不懂□上课当时听懂了，课后又忘了□看书上的程序能看懂，但让自己编程就不知道从何下手了□语法会了，但遇到编程题，不知道该用什么算法□害怕上机调试程序时，出现一大堆的错误，不会改错□晚上睡得太晚，上课时就犯困，精神老溜号□计算机方面的基础知识缺乏□因为不喜欢讲上课的老师，所以不愿意听他讲的课□对学好程序设计缺乏信心□不喜欢编程□老师照本宣科，提不起学生的兴趣。
□其他：8、以下哪部分学习时感到困难（可多选）1）数据类型□常量与变量□基本数据类型□变量的赋值和赋值运算符2）简单的算术运算和表达式□算术运算符和表达式□复合的赋值运算符□增1（++运算）和减1（--运算）运算符□自动类型转换与强制类型转换运算符3）选择控制结构□关系运算符与关系表达式（等于，小于，大于，不等于……运算）□逻辑运算符和逻辑表达式（与，或，非，异或）□简单条件运算符和条件表达式（if,if…else）□嵌套if语句□用于多路选择的switch语句4）循环控制结构□循环控制结构与循环语句□计数控制的循环□条件控制的循环□嵌套循环□流程的转移控制（break，continue）5）数组□一维数组的定义、初始化和引用□二维数组的定义、初始化和引用□数组的编程9、当你在学习遇到不懂的问题时，一般都是怎样解决的？（可多选）□问老师□问同学或者朋友□上机调试程序，程序调试完了，问题自然就解决了□上网求助□查阅计算机上的联机帮助□看教材或参考书□谁都不问，也不看书10、面对目前学时减少、信息量加大的矛盾，你认为教师应该怎样教授？（可多选）□不要讲得太快，宁可少讲一点，但要细致一点，让学生听得明明白白□尽量多讲一点，不一定每个知识点都讲得很细致，讲得不细致的地方可以让学生课下看书□介绍知识点的来龙去脉和应用背景比单纯讲授知识点本身更重要□指定一本好的教材或参考书，提供相应的课件，这样学生就可以自学了□建一个“程序设计”学习网站，让学生自学。
课改调查表
新课改教师调查问卷1、你对我校课改实施情况的总体感觉和评价：A、非常满意B、满意C、一般D、不满意2、新课改要改变学生的学习方法，重在培养学生自主学习、探究学习、合作学习的能力，你觉得新课改后，你的学习方式转变。
A、很明显B、较明显C、不明显D、没有变化3、新课改在教学目标的设置上，应体现知识、技能、情感与态度的并重；既要重视预设目标，又要重视可能出现的非预设目标。
你认为科任教师做得：A、很好B、良好C、一般D、不满意4、新课改在教学的组织上，应尽可能多地利用师生互动、生生互动，加强合作与交流，你是提出问题、讨论问题。
A、经常、主动B、偶尔C、不习惯D、不敢5、新课改后，课堂教学上的转变都是为实现高中生的培养目标而发生的，即让学生具有终身学习的愿望和能力，掌握时代发展需要的基础知识和基本技能，学会收集、判断和处理信息，具有初步的科学与人文素养、环境意识、创新精神与实践能力。
你的想法是。
A、积极、主动适应课改要求，努力提高自身素质B、按按老师要求做，能学多少算多少C、认真学习课内知识，学好高考内容D、无所谓，课改与我无关6、新课改后，你对综合素质的认识是：A、很重要B、有点重要C、可有可无D、不需要7、经过新课程改革，教师的教学方式。
A、没有变化，还是以教师讲授为主B、有非常大变化，以学生自主学习为主C、有较大变化，以师生合作探究学习为主D、有非常大变化，以学生合作探究学习为主8、对新课程，。
A、有浓厚的兴趣B、有兴趣C、一般D、没有兴趣9、对教师新课程教学，。
A、很满意B、满意C、一般D、不满意10、你认为校本课程开设，。
A、非常有意义B、有意义C、可有可无D、没有必要11、你对新课改后班级管理方式的满意程度A、很满意B、满意C、一般D、不满意12、你对新课改后年级管理方式的满意程度A、很满意B、满意C、一般D、不满意13、新课改后你觉得能最好的体现课改理念，变化最大的课程是。
（学科）师生互动的机会明显增多；（学14、新课改要求课堂教学方式也要发生变化，如，科）学生思考的空间明显增大；（学科）学生探究的能力明显增强；（学科）课堂学习讨论的气氛明显活跃；（学科）学习与现实生活的联系明显密切了。
课堂教学改革情况学生调查问卷
课堂教学改革情况学生调查问卷
1. 你觉得目前的课堂教学方式是否需要改革？
2. 你是否认为目前的课堂教学方式能够满足你的学习需求？
3. 你希望老师在课堂上采用哪些新的教学方式或工具，以提高课堂效果？
4. 你是否认为与传统的教学方式相比，新型的互动式、探究式教学是否更有利于提高学生的学习成效？
5. 你认为学校应如何推进课堂教学改革，以更好地培养学生的创造力、思考能力和实践能力？
6. 你是否觉得自己在参与探究式学习时更容易耗费较多时间，且效果不一定比传统教育更好？
7. 你最喜欢的教学方式是什么，为何喜欢？
8. 你认为课外学习如何促进你的学科成绩提高，进而对课堂教育改革产生积极的影响？
9. 你是否认为采用多种教学方式会更好的促进你的学习过程，从而更好地理解知识？
10. 你希望学校如何改进现有的课堂教学方式，更好地满足学生的需求和期望？。
【调研问卷模板】基础教育课程改革学生问卷调查
【调研问卷模板】基础教育课程改革学生问卷调查1. 请问您了解基础教育课程改革吗？完全不了解有很少的了解基本上了解非常了解2. 您所上的中小学有进行基础教育课程改革吗？有，已经基本成型有，正在进行没有不清楚3. 课程改革强调开放式课堂（老师只讲十分钟，剩下的时间交给学生讨论，学生需要提前一天做好预习和准备），您认为这种方式相比与传统授课方式好，增强了学生的积极性不好，给学生更多的学习负担不好，难以保证学习成绩与效率各有优缺点4. 您认为目前还存在“填鸭式”的教育方式么？有，还很多有，已经少了很多基本上没有不清楚5. 您的中小学语文老师是怎样进行课堂教学的？积极引导，启发学生思考，进行讨论直接告诉学生应该怎么理解，设置标准答案其它方式6. 您在中小学的时候进行过实践探究和创新的活动么？有，很多有，不太多基本没有完全没有7. 您对中高考的看法是？支持，在目前情况下是合理又公平的选拔方式支持，利大于弊反对，非常不合理，扼杀了学生的积极性，应当取缔反对，必须进行合理的调整我的意见8. 您认为中小学语文课本的选材丰富多彩，很感兴趣千篇一律，很无聊没什么感觉，要考就学，没想这么多9. 针对中小学的作文（偏向于考试作文），您的看法是支持，没什么问题支持，易于把握，容易得分反对，套模板，没意义反对，不能畅所欲言其他意见10. 语文不同于数学物理，是一门自由发挥度较高的学科，您认为语文的考查中应该设置标准答案吗？应该，需要明确的答案不应该，一千个读者有一千个哈姆雷特其它意见11. 多选题目前的语文考试中，进行了一定程度的改革，设置了多选题，开放性试题（没有固定答案，回答合理即可）以及材料作文，多角度作文等，您的看法是没有什么用，还是有模板和标准答案很头疼，不知道怎么回答有了自由发挥的空间能够展现出思维的多样性得分低其他意见12. 您对语文课的态度是喜欢不喜欢13. 多选题如果上一题您选择了不喜欢（选择喜欢的可跳过此题），那么原因是不喜欢语文老师课文太无聊，提不起兴趣觉得语文没什么用对成绩没什么影响，听不听都一样讨厌抄写，背诵等其他原因14. 您认为语文教育改革的重点应该是教材选择教师授课考察制度15. 您对语文的基础教育课程改革有什么意见或建议？ ____________。
关于新课改的调查问卷
关于新课改的调查问卷请认真阅读下列各题，选择你认为合适的答案填在后面的括号里一、参与调查者的基本情况1、您的性别（）A、男B、女2、您的年龄阶段（）A、20岁以下B、21——30岁C、31——40岁D、41——50岁E、51——60岁3、您接受的教育程度（学历）（）A、硕士及以上B、本科C、大专D、中专4、您的职称（）A、中学高级B、中教一级C、中教初级D、其他职称5、您的民族（）A、汉族B、少数民族D、其他（外教）二、新课改调查问卷1、在您的课堂上，学生学习方式有什么变化？（）A、绝大部分学生能主动参与B、少部分主动参与C、基本上还是以听为主D、一点都不认真，课堂纪律更糟糕2、您认为课改给学生带来的变化是（）A、基础知识更扎实B、解决问题的能力加强了C、学习兴趣提高了D、学习态度和方法改进了3、您认为组织好一次合作学习活动，最关键在于（）A、安排好预习内容B、有足够的时间C、选择好小组长D、搭配好组员4、您认为合理运用现代教育技术是否应该被列入新课程评价体系？（）A、应该B、不应该C、无所谓5、您认同课改的理念与目标，以及学生自主探究、合作学习的教学方式吗？（）A、完全赞同B、基本认可C、不认同6、您认为新课改倡导的评价理念和方式可能实现吗？（）A、完全可以B、有条件的话，可以实现C、过于理想化，不可能实现7、您认为一堂优质课的标准是什么？（可多选）（）A、学生在情感、态度、价值观等方面有所发展B、学生广泛参与，师生充分交流C、学生自主思考、探究学习D、充分利用现代教育技术，形式丰富多彩8、在课堂教学中，您对学生的主体作用（）A、十分重视B、比较重视C、不重视9、您参加课改后最大的收获是（）A、了解了新理念B、转变了观念C、改变了教学方法D、活跃了课堂气氛10、在课堂教学中，您认为下列哪种风格与您最相近？（）A、命令式的权威型B、感染性的激情型C、引导式的参与型D、同情性的民主型11、对新课程改革您有哪些好的建议？。
课程改革调查问卷
课堂教学改革情况调查问卷亲爱的同学：本次调查的目的是了解同学们对“以赛促学、以学促赛、赛教结合”教学模式在《电子CAD课程中应用情况的认识和态度，以进一步推动课程改革，为同学们提供更好的教学服务。
您的回答是匿名的、保密的，不会做为学生和教师的考评依据。
谢谢合作！1. 你了解本门课程的教学改革思路吗？（）A. 了解B.有点了解C.不了解2. 您支持老师目前进行的教学改革吗？（）A.支持B.无所谓C.不支持3. 您适应教师目前进行的教学改革吗？（）A.很适应B.和其他课程没区别C.不适应4. 您愿意为本门课程的教学改革投入更多学习精力吗？（）A.愿意比其他课程投入更多学习精力B.和其他课程一样C.不愿意比其他课程花费更多精力5. 您觉得本门课程的学习效果怎么样？（）A.比其他课程好B.和其他课程一样C.比其他课程差6. 您觉得本次课程的教学改革主要改善了什么？（）A.学习兴趣B.学习深度C.师生关系D.没有改变7. 您对该门课程的上课形式满意吗？（）A.满意B. —般C.不满意8. 您对该课程的课堂氛围满意吗？（）A.满意B. 一般C.不满意9. 您对该课程的考评制度满意吗？（）A.满意B. 一般C.不满意10. 您对老师的学习指导方式满意吗？（）A.满意B. 一般C.不满意11. 您最喜欢的学习指导方式是？（）A.面对面辅导B.网络答疑C.其它___________12. 本门课程的课程改革，对大家参加技能大赛有帮助吗？（）A.很大B.较大C. 一般D. 没有13. 本门课程的课程改革，对提高大家的实践技能有帮助吗？（）A.很大B.较大C. 一般D. 没有14. 您觉得后期课堂教学改革的重点应在（）A. 教学方法的改变，教师本位向学生本位转变B. 教学手段的改变，传统教学手段向现代教学手段转变C. 教学内容由多理论向偏应用型转变D. 教学评价方式的改变，以结果评价为主向结果过程评价结合为主转变E. 其它___________________________________15. 您觉得本门课程教学改革还有什么可以改进的地方？。
教学改革课程调查问卷
教学改革课程学生调查问卷
姓名：学号：年级：班级：
课程名称：
同学，你好！为进一步了解我校教学改革课程效果，请你认真如实地作答以下问题。
感谢你的配合！
一、在你认为的选项后括号内打“√”
1、你对目前学校进行的教学改革情况：
了解（）不了解（）
2、目前老师使用的教学方式你觉得：
很好（）较好（）一般（）不好（）
3、课程改革后，你更喜欢学习了（）还是不喜欢学习了（）。
如果喜欢那么原因是：
教师现在只是点拔、指导，不再从头讲到尾（）
教师让我们自主学习、互相讨论的机会多了（）
教师把课堂交给我们，我们成了课堂的主人（）
不知道（）
4、课程改革后，你觉得课堂上：
主要还是听老师讲（）与同学交流讨论机会增多（）一般都是同学之间讨论（）仍旧和过去一样（）
5、课程改革后，你觉得老师：
经常鼓励我们提问题（）态度比以前和蔼可亲了（）对我们更关心了（）感觉变化不大（）
6、课程改革后，你觉得课堂气氛：
十分活跃（）活跃（）
乱而吵闹，学不进东西（）死气沉沉（）
7、课程改革后，你认为教师布置的作业：
更多了（）差不多（）
更少了（）要求理解性的多了，死记硬背的少了（）
8、推行课程改革以来，你觉得教师的教学观念、教学方法、教学手段、评价方式：
发生根本变化（）发生很大变化（）
有一点变化（）还是老样子（）
9、课程改革后，你觉得自己学习成绩：
有进步（）有一点进步（）差不多（）
10、课程改革后，你觉得自己实践动手能力：
有较大提高（）有一点提高（）没有提高（）
二、对于本课程教学改革有何看法和建议？。
幼儿园课改调查问卷模板
尊敬的家长、教师和幼儿园管理人员：您好！为了更好地了解幼儿园课程改革（以下简称“课改”）的进展和效果，提高教育教学质量，促进幼儿全面发展，我们特设计此问卷。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的姓名：（可选填）2. 您的性别：（可选填）- 男- 女- 其他3. 您的职业：- 家长- 教师- 幼儿园管理人员- 其他4. 您的孩子所在的幼儿园名称：（可选填）二、课改认知1. 您是否了解幼儿园正在进行课程改革？- 了解- 不了解- 不清楚2. 您认为课改对幼儿园教育有哪些积极影响？（可多选）- 提高幼儿的综合素质- 培养幼儿的创新精神和实践能力- 优化教师队伍结构- 提升幼儿园的整体教育教学质量- 其他：（请填写）3. 您认为课改对幼儿有哪些积极影响？（可多选）- 促进幼儿全面发展- 增强幼儿的自主学习能力- 提高幼儿的社交能力- 培养幼儿的团队合作精神- 其他：（请填写）三、课改实施1. 您所在幼儿园实施课改的时间是：（可选填）- 1年内- 1-3年- 3-5年- 5年以上2. 您认为幼儿园在实施课改过程中遇到了哪些困难？（可多选）- 教师培训不足- 课程资源缺乏- 家长理解和支持度不够- 幼儿园管理不到位- 其他：（请填写）3. 您认为幼儿园在实施课改过程中采取了哪些有效措施？（可多选）- 加强教师培训- 整合课程资源- 开展家长沟通活动- 优化幼儿园管理- 其他：（请填写）四、课改效果1. 您认为课改对幼儿园整体教育教学质量有哪些提升？（可多选）- 提高幼儿的学习兴趣- 增强幼儿的实践能力- 优化课程设置- 提升教师教育教学水平- 其他：（请填写）2. 您认为课改对幼儿有哪些具体影响？（可多选）- 提高幼儿的语言表达能力- 培养幼儿的动手操作能力- 增强幼儿的团队合作意识- 提升幼儿的审美能力- 其他：（请填写）3. 您对幼儿园课改的整体满意度如何？- 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意感谢您参与本次调查！您的宝贵意见将有助于我们更好地推进幼儿园课程改革，为幼儿提供更优质的教育服务。
本科生思政课程改革调研问卷
本科生思政课程改革调研问卷
亲爱的同学:
你好！本问卷只用于科学研究，答案没有对错之分，只要真实回答就好了。
请愉快答题，相信你的反馈能被充分利用，为你提供更好的应用型人才培养服务。
请注意按题目要求填写，不要与别人交流自己的答案，你只有10分钟时间答题。
下面每道题有n种答案，代表不同符合程度，请根据实际选一个答案，并在该答案的数字上画“√”。
注意不要漏答或错行。
非常感谢及时交卷!
一、基本信息
1.性别：①女②男
2.你的专业：
3.你的缺课次数：①0次②1-3次③4次以上
4.你是否尝试过作业的游戏化：①是②否
5.是否希望按照培养创新素质、提高创新能力的要求改革课程：①是②否
二、问卷——教学改革部分
三、问卷——教材改革部分
四、问卷——作业改革部分
有意愿加盟作业网络游戏项目的请加457545867为QQ好友，关注游戏软件发布，共创辉煌。
您推荐的思政作业游戏是：
学号：签名加分：。
教学课程改革调查问卷模板
尊敬的师生们：为了深入了解当前教学课程改革的效果与需求，提升教学质量，促进教育教学的持续发展，我们特设计此问卷调查。
本问卷采取匿名方式，所有数据仅用于学术研究和教学改进，请您根据实际情况认真填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的姓名：（可选填写，用于统计分析）2. 您的性别：（单选题）A. 男B. 女C. 其他3. 您所在的年级：（单选题）A. 大一B. 大二C. 大三D. 大四E. 研究生F. 其他4. 您的专业：（单选题）二、教学课程改革现状5. 您认为学校在课程设置方面有哪些优点？（多选题）A. 课程内容丰富B. 课程体系完善C. 课程设置与市场需求相结合D. 课程考核方式合理E. 其他6. 您认为学校在课程设置方面有哪些不足？（多选题）A. 课程内容陈旧B. 课程体系不够完善C. 课程设置与市场需求脱节D. 课程考核方式过于单一E. 其他7. 您认为教师授课方式有哪些优点？（多选题）A. 注重启发式教学B. 注重理论与实践相结合C. 注重培养学生创新思维D. 注重学生个性化发展E. 其他8. 您认为教师授课方式有哪些不足？（多选题）A. 过于注重理论讲授B. 缺乏互动，学生参与度低C. 注重知识灌输，忽视学生兴趣D. 教学内容与实际应用脱节E. 其他三、教学资源与教学环境9. 您认为学校提供的教学资源有哪些？（多选题）A. 图书馆资源丰富B. 实验室设备齐全C. 网络资源充足D. 其他10. 您认为学校提供的教学环境有哪些优点？（多选题）A. 教学设施完善B. 教学环境舒适C. 安全保障措施到位D. 其他11. 您认为学校提供的教学环境有哪些不足？（多选题）A. 教学设施老旧B. 教学环境拥挤C. 安全保障措施不足D. 其他四、教学改革建议12. 您认为学校在课程改革方面有哪些具体建议？（开放题）13. 您认为教师在教学方面有哪些具体建议？（开放题）14. 您认为学校在教学资源与教学环境方面有哪些具体建议？（开放题）感谢您的参与！我们将会认真分析问卷结果，为教育教学改革提供有益的参考。
某某县普通高中课程改革学生调查问卷
某某县普通高中课程改革学生调查问卷某某县普通高中课程改革学生调查问卷答卷说明：我们这次问卷调查的目的是为了改进老师的工作，提高教学质量，推进我县课程改革。
本次问卷不记名，不会对你有任何影响，请你按照自己的真实情况选择，感谢你的合作。
一、请在你认为合适的选项方框内打“√”符号1．你对现在的学校的学习：A．□很有兴趣 B．□比较有兴趣 C．□感到很枯燥 D．□不得不学2．老师上课时经常提问题、关注学生吗？A．□经常 B．□偶尔 C．□从不3．老师在教学中常为学生准备学案、学习材料吗？A．□经常 B．□偶尔 C．□从不4．老师在教学中经常使用电子白板、多媒体等现代技术手段吗？A．□经常 B．□偶尔 C．□从不5．老师的教学能面向全体学生吗？A．□能 B．□不能 C．□偶尔能6．老师注重学习方法的指导吗？A．□能 B．□不能 C．□偶尔能7．课堂上学生自主学习、训练的时间为多长？A、□5分钟以内B、□5—10分钟C、□10—15分钟D、□15分钟以上8．你认为课堂上学生自主学习、训练的时间多长更利于学习？A、□5分钟以内B、□5—10分钟C、□10—15分钟D、□15分钟以上9．你对任课教师教学方式、教学方法的满意程度A．□很满意 B．□满意 C．□一般 D．□不满意 E．□很不满意10．你对自己个性发展的满意程度是：A．□很满意 B．□满意 C．□一般 D．□不满意 E．□很不满意11．学校是否开展了研究性学习、综合实践等活动？A．□经常 B．□一般 C．□很少 D、□从不12．你认为学校重视新课程改革吗？A．□很重视 B．□一般 C．□很少 D、□从不13．学校是否开展了学生综合性评价与学分认定？A．□是 B．□否 C．□没听说二、对以下几个问题，按重要程度在每项括号内填序号1，2，3，4，14．你最喜欢的教学方式是：A．（）教师讲授 B．（）小组合作探究 C．（）社会调查D．（）学生自学E．（）运用现代信息技术（如多媒体、网络等）15．你主要的学习方式是：A．（）听老师讲课 B．（）自习和作业 C．（）与同学讨论交流D．（）自己预习复习 E．（）社会调查 F．（）其他：．四、简答题：你对目前学校学科教师的整体教学的意见、建议是什么？（请对所有科目的共同问题、现象提出意见或建议）。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
课堂教学改革情况调查问卷
亲爱的同学：
本次调查的目的是了解同学们对“以赛促学、以学促赛、赛教结合”教学模式在《电子CAD课程中应用情况的认识和态度，以进一步推动课程改革，为同学们提供更好的教学服务。
您的回答是匿名的、保密的，不会做为学生和教师的考评依据。
谢谢合作！
1. 你了解本门课程的教学改革思路吗？（）
A. 了解
B.有点了解
C.不了解
2. 您支持老师目前进行的教学改革吗？（）
A.支持
B.无所谓
C.不支持
3. 您适应教师目前进行的教学改革吗？（）
A.很适应
B.和其他课程没区别
C.不适应
4. 您愿意为本门课程的教学改革投入更多学习精力吗？（）
A.愿意比其他课程投入更多学习精力
B.和其他课程一样
C.不愿意比其他课程花费更多精力
5. 您觉得本门课程的学习效果怎么样？（）
A.比其他课程好
B.和其他课程一样
C.比其他课程差
6. 您觉得本次课程的教学改革主要改善了什么？（）
A.学习兴趣
B.学习深度
C.师生关系
D.没有改变
7. 您对该门课程的上课形式满意吗？（）
A.满意
B. —般
C.不满意
8. 您对该课程的课堂氛围满意吗？（）
A.满意
B. —般
C.不满意
9. 您对该课程的考评制度满意吗？（）
A.满意
B. 一般
C.不满意
10. 您对老师的学习指导方式满意吗？（）
A.满意
B. 一般
C.不满意
11. 您最喜欢的学习指导方式是？（）
A.面对面辅导
B.网络答疑
C.其它___________
12. 本门课程的课程改革，对大家参加技能大赛有帮助吗？（）
A.很大
B.较大
C. 一般
D. 没有
13. 本门课程的课程改革，对提高大家的实践技能有帮助吗？（）
A.很大
B.较大
C. 一般
D. 没有
14. 您觉得后期课堂教学改革的重点应在（）
A. 教学方法的改变，教师本位向学生本位转变
B. 教学手段的改变，传统教学手段向现代教学手段转变
C. 教学内容由多理论向偏应用型转变
D. 教学评价方式的改变，以结果评价为主向结果过程评价结合为主转变
E. 其它 ___________________________________
15. 您觉得本门课程教学改革还有什么可以改进的地方？。