绘画创作分析(一)ppt课件

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2008年鲁迅美术学院水彩画毕业创作事例分析
鲁迅美术学院水彩画专业成立于1995年，是我国第 一个将水彩画艺术作为艺术教育和理论、创作研究 的教学单位。2009年，学院根据学科建设、人才培 养的需要，把水彩专业从版画系分离出来，成立了 水性材料工作室（系级建制）。
课程设置：素描、水彩、丙烯表现技法、水彩经典 作品临摹、水彩写生、丙烯写生、版画选修、素描 创作、水彩创作、丙烯创作、水性材料研究、中外 水彩发展史、下乡写生、艺术考察、毕业创作、毕 业论文
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2008年鲁迅美术学院水彩画毕业创作事例分析
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岳云龙 记忆铁西区之一 150X100
2008年鲁迅美术学院水彩画毕业创作事例分析
颜柏 络 水彩
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2008年鲁迅美术学院水彩画毕业创作事例分析
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田寒 如果……被施了魔法后 水彩140X60
2008年鲁迅美术学院水彩画毕业创作事例分析
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五、选题背景、选题目的、选题价值
选题背景是创作者选题的原因。可以是一件有 意义的事的触动，可以是某个人或者画家对你 的启迪，可以是某个瞬间的永恒，一般以所见 所闻所感所想为前提。 选题目的是创作者阐述选题要解决的问题。即 为什么选这样的题目进行创作，通过创作将要表 达什么内容。 选题价值是表明该选题对绘画实践有哪些帮助 和指导，或对绘画理论研究有哪些贡献。
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二、绘画创作分析写作及答辩的流程
确定选题方向→确定指导老师→
资料收集、整理→
起草提纲、开题报告→提纲的审阅及意见反馈→ （附带毕业创作小稿） 初稿撰写→初稿审阅及意见反馈→ （毕业创作同时进行） 二稿或二稿以上撰写、审阅、意见反馈→
定稿提交→指导教师评定成绩及答辩→ （完成毕业创作） 总评最终成绩
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四、绘画创作资料的收集
2、第二手资料的收集方法 第二手资料是由前人经过调查、收集与整理的资料， 又称为现成资料或案头资料。 案头资料的来源十分丰富，可分为图书馆来源与非 图书馆来源： 图书馆来源包括各种书籍、期刊、文献资料、电子 数据库等，这些资料都可以通过阅读、检索、复印 、下载的方法收集到。 非图书馆来源包括政府机构资料、研究机构资料、 新闻媒体资料、企业内部资料、网络资料等，这 些都可以通过阅读、搜索、下载的方法收集到。
选题背景准备材料要充分。
（5）选择在你能力范围之内的选题。
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四、绘画创作资料的收集
1、第一手资料的收集方法
第一手资料又称原始资料，是指原来没有的，由调查 者通过实地调查收集、加工、整理出来的材料。 收集第一手资料的主要形式有：
（1）拍摄照片；
（2）人员访问：切身体验生活，便于模拟实 事场景。
（3）电子科技技术。
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2008年鲁迅美术学院水彩画毕业创作指导事例分析
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2008年鲁迅美术学院水彩画毕业创作事例分析
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马丽 向日葵系列 150X100
绘画创作畅想
近年来随着绘画观念的更新和新材料新技法的应 用，绘画形式和面貌发生了很多变化，毕业创作 作品样式和风格也越来越丰富，学生绘画创作思 维和绘画表现手段出现了灵活和多样化的趋势， 对绘画造型语言和表现形式的研究也有力新的突 破。 绘画手段的丰富，综合材料和综合技法的运 用拓展了绘画创作的造型和表现语言形式，给创 作带来了新活力。 不仅题材广泛，而且很多同学画出了自己的独特 味道，技法方面也有了很大的突破。综合各种画 种，利用多种材料相结合的新视觉冲击的独特效 果，更好地表达出作者的想法与意图。
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三、关于绘画创作分析的选题
1、选题的原则 （1）选题应以所学专业课的内容为主，而不应 脱离专业范围。
（2）选题应联系实际，与社会生活相关的论题。
（3）选自己感兴趣的课题。
（4）选择要有充足资料来源的课题。
如：对自己熟悉的绘画风格有较全面的了解，对
相关作品有一定的独到见解与认识，能与自己擅长
的绘画风格相结合，以此为前提进行选题。简言之，
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创作的困境：
1、创作思维与观念的相对滞后。 希望我们自己能够开阔眼界，活跃思维。而不能 局限于用一种视觉符号与形式，单一的模式获得 一劳永逸。 毕业创作过程也不必刻意去追求技法与形式感， 画面的处理与材质也可以更自由、更灵活。 2、基础造型能力。 3、色彩实践知识。
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在创作过程中，我们要不断寻求和挖掘内心深处 的情感，不断地探索绘画语言和技法，以此来表 达独特的审美感受。 毕业创作与其说是学生在校学习结束所展示的一 个成果，不如说是创作意识、绘画语言、绘画技法 不断历练和完善的过程。 在创作过程中，我们要去观看一些与自己创作相 似或相反的艺术作品，以此来填充和刺激我们的 创作审美感受，从而进一步来完善我们的创作作 品，画出自己独特的味道。 当然在创作过程中往往会出现各种各样的问题，如 因为想法太多，构思过于复杂使得作品不能展现一 种情感的抒发，我们常说艺术品是有生命的，而这 生命就是创作者赋予的。
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创作的选题，很多时候，展现出的是对生活的一种 记录、对自身情感的一种自醒和宣泄，是一种态度 与立场，它来源与日常和现实，却又不仅止于日常 和现实。 因为将经过思考之后的想法与观念赋予在所表达的 对象上，这种表达超越了对日常生活的景观或者人 物的描绘，进入了更加深层的自我精神意识的挖掘 和探索，从而能够更加深入细腻地表达来自心灵世 界的万千变化，而不是仅仅停留在对所描绘对象的 表面的摹写上。 个人独特视觉语言的形成： 在创作过程中普遍存在着创作者对绘画载体某种表达 自由的本性，而人的灵性和潜意识的自然觉醒会融合 成一种巨大的能力，依靠这种能力及敏锐的艺术直觉 我们就能找到一种属于自己独特的视觉语言。
绘画创作分析指导讲座
第一讲 选题概述
郑竹平 2014年8月
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一、撰写毕业绘画创作分析的目的与 意义
毕业绘画创作分析是教学计划实施过程的一个 重要环节。
为什么要撰写毕业绘画创作分析？ 1、是对在校绘画专业大学生的知识和能力进行 的最后一次全面检验，是对学生基本绘画理论 、基本知识和基本技能掌握与提高程度的一次总 测试。 2、是对绘画专业学生进行绘画理论研究基本功 的训练，培养学生运用所学绘画知识发现问题、 分析问题和解决问题的能力，为毕业创作研究打 下良好的基础。