2016年南京市中考作文佳作选评

2018年南京市中考作文佳作选评
【中考真题】请以‚让我想一想‛为题，写一篇作文。

文体自选，不少于600字。

不得出现真实的校名、人名。

（50分）让我想一想南京市一考生
像一首悠扬的歌，此文写得清丽脱俗。

最难得的也最突出的在于小作者善于灵活运用多种表达方式。

在漫步的叙述中穿插对草叶与露珠的描写，在描写后自然连接抒情和议论，最后又回到描写，浑然天成。

而‚想一想‛的层次也就在各种表达方式中逐渐显现，文章的丰富度便因之提高了。

（蔡方）
旷野上，人很稀疏。

阳光静谧，岁月安好。

我静静地走在乡村及膝的杂草中，轻轻呼吸着清晨的空气，丝丝潮湿，格外清香。

我的思绪格外纷杂，目光凝聚在了那株并不起眼的草茎上，上面分明有一滴如同明镜般的小水珠。

我轻轻俯下身子，悄悄地在一旁瞧着。

它并不大，如同小拇指指甲盖般，圆滚透明，透过凸面的一层膜，甚至能瞧见草茎上翠绿的颜色。

经过折射后，这绿仿佛有些神秘，有些清远。

我想要把这露珠带回家，便有些粗鲁地伸出手来，‚咣‛
地一下如同镜面破碎般，露珠破裂成了水滴，轻轻向四方流淌，我的心里充满惆怅。

让我想一想，这本来欢愉的心情怎又愁云密布了呢？大自然的空旷，让我的思绪不断地分开合拢。

终于，我轻轻一笑。

这惆怅的心情真是无知哟。

大自然中的每件事物，大至浩瀚宇宙，小至尘土中一粒沙，都有属于自己的一片天地，它们和谐而有序地生活在一起的缘由，便在于它们不妄想不属于自己的一份东西，而是‚各司其职‛，本分地做好自己。

反过来说，便是不属于自己的便得不到。

这露水本只有在自然中才有它的轻盈美丽，倘使我拿了，禁锢了它，那它便不是它。

因为少了自然的陪衬，光彩又剩多少？世间万物平衡的规律是怎样的微妙而神奇啊！
我又看见了一滴露水在阳光下轻轻地发散着亮洁的光芒，这次的我便不再肆意地破坏，而是心情愉悦地欣赏它的美。

心里仿佛多了份不知名的情感，以至于心的空间仿佛扩大了许多，瞧见身旁的自然也更多些亲近，更多些敬畏。

凡世当中，人情世故的缠绕，繁文缛节的圈套，如飞的节奏遏制我们去思考，去感悟，去体味，于是，我们有了烦
恼。

但当我们想一想后，许多正确的观念会替我们选择、判断，而那往往是善良的人性在与你的灵魂交谈。

想一想，天便蓝了，草便绿了，心便开阔了。

让我想一想南京市一考生
记得那个有名的阿基米德原理。

阿基米德原想不出用什么办法来测量国王的皇冠中是否含有银，在洗澡时却想到用浮力来测量。

很多事大家循规蹈矩惯了，从未想过用另外的简单办法也能完美地解决问题，而这两者之间往往只相隔着区区几分钟的思考时间。

同桌的数学一直很棒，在我看来极其复杂烦琐的公式定理，她总是信手拈来。

‚这道题我又不会哎。

‛我拍着脑袋，无精打采地说道。

‚先用三角函数，再用勾股定理，将三角形翻折，最后解一个海伦公式就好了。

‛
又听到那令我头大的专业术语，我烦躁地在卷子上画着圈圈。

‚好吧，让我想一想。

‛我无奈地说。

我随手连接了一条辅助线，忽然发现那好像是老师上课
提到的几何模型。

我突然变得兴奋起来，仿佛哥伦布发现了新大陆一样，我在草稿纸上写写画画，精神也变得亢奋起来。

可是几分钟过去了，我依旧没有重大的突破，耳边传来了同桌的声音‚你还没写好啊，这张卷子我都写完了。

‛‚别急别急，再让我想一想。

‛
‚哦！我知道了！可以用等积变换！‛我一拍大腿，出声叫道。

根本用不上那么复杂的公式，只要将图形进行简单的变换，问题也就迎刃而解了。

同桌将头凑了过来，看到我只用几步也能推出她辛苦演算的答案，不禁苦笑了两声。

‚我说吧，多给我几分钟，让我想一想，真的有更简单的方法呢！‛我自豪地说道。

看着她认同的眼神，我想，无论做什么事都需要多思考，墨守成规也许只会让人变成没有自己思想的机器。

点评
最平常的生活中有最深刻的道理。

简单的作文题正适合选择熟悉而简单的生活为题材。

小作者从自己的学习生活中
筘贞取一个小小镜头，准确而熨帖地诠释了自己对作文题的理解。

没有精彩的描写.不见漂亮的文采，单是逼真的叙述就层层推进地表达出‚思考‛的价值与力号，不失为者场佳作。

（程云）
让我想一想南京市一考生
‚让我想一想！‛我坐在地上，无奈地看着满是泥泞的自行车，与脚下绵延的川藏路。

这一切，还得从头说起。

小时候来到川藏路时，总能看见前来挑战骑行的人们，他们飞快地骑过我们的车边，像‚超人‛一般飞驰在泥泞的路上，我也梦想过这样的骑行之旅，可现实却和梦想相差甚远。

泥泞的路上，很少有车和行人经过，我们一家三口骑成一列，迎着微微湿热的风。

我时不时擦着汗水，脚下的每一次蹬踏都开始变得费力。

我瞥了瞥身后的路，又望了望前面，终于意识到，这可是一条漫长的上坡路。

我放慢了速度骑着，时不时抱怨着汗水给我带来的不适感，或许，一天也骑不完这条上坡路！
‚嘶――‛伴着一阵声响，我连忙停下车，后轮已经凹陷了一大块！爸爸也停下车赶忙察看，原来是小石子把轮胎扎破了！我有些泄气地丢下车，盘着腿坐在一边，妈妈走过
来拍了拍我的肩‚还想继续吗？不行的话，我们……‛‚让我想一想！‛我有些烦躁地打断妈妈，咸咸的汗水从我额前滑到嘴角。

我喘着气望着前方那座山，那里会不会有更美的草甸？会不会下一段就是下坡路？难道骑行在川藏路不是
我从小的梦？我想着，顾不得脚依然酸痛，站起身。

爸爸正巧已补好了胎。

‚走！我可不能半途而废！‛说着，我已跨上了车。

风从耳边刮过，像是为我加油呐喊。

我扬起嘴角，鼓足了劲，奋力骑行。

身边牛铃声阵阵传来，高山草甸上羊儿正悠闲。

我感觉脚下不再费力，我松开紧握车柄满是汗水的手。

凉风吹来，我看向出现在眼前的那段长长的下坡路，像打了胜仗的战士，呐喊着，笑着。

从那以后，我也常遇见漫长的‚上坡‛，但每当那时，我总会冷静下来，让自己想一想。

点评
生活如同登山。

小作者选取自己生活中的一段经历，提出了在困难面前应‚想一想‛的主张，因为‚想一想‛，所以看清了困难，更鼓足了勇气，于是重新上路，看到了新的风景。

文中‚想一想‛的部分如果再充足详细一些，就更好了。

（张宏弟）
让我想一想南京市一考生
父亲这一招平炮跳马有何用意？如果说他是来吃我的相，那不是赔了夫人又折兵如若是想防守，不是有点过于谨慎？他以往可是驱马前进，双炮相助，杀得我可是‚家破人亡‛，如今他为什么稍显犹豫？
让我想一想！
父亲竟然收车了！他可以随便斩杀我的单马啊，就算温柔些，他也可闯进‚宫城‛撼动我的帅啊！他这一招极其不明智，谁会放弃这样一个机会？不管了，我用我的双炮互帮互助，跳炮，进车！
让我想一想！
父亲在退缩？不可能！当我吃了他的双马后他居然不再抵抗！只是故作形式地挪动了一下车，如果说前面的招式还有回旋余地的话，这一招便会导致他的灭亡！争强好胜的父亲何时变得如此懦弱，在我并不强大的攻势下节节败退。

当年的双马驰骋战场，马蹄下全是我的优秀手下，可如今，那双马已老。

‚我输了。

‛
父亲放下最后一枚棋子，平静地注视着我。

那张略显苍老的面容此时竟有些笑意。

他为什么笑？是在表扬还是不屑？他输得如此没有技术含量为何还要笑？原来的父亲可绝对不会给我留活路，可如今他老了。

他不愿再让我挫败，他希望，他渴望，能将他的自信与神气传递给我，他可以双马跃跳，可他没有，他将那勇气、技艺传递给我，而我却用它们来反击他。

让我想一想――
是的，我明白了，棋盘上的退缩，可心灵在前进；失掉了无数匹战马，却培养出充满斗志激情的儿子。

让我想一想哦！
点评
‚让我想一想‛，‚想‛是心理活动，于是，小作者几乎完全采用心理描写，展开了一个看似风平浪静实则波澜起伏的棋局，难能可贵。

在棋盘之下，小作者读懂了棋道，也读懂了父爱，更理解了生活，有层次讲梯度的‚想‛，让文章平添了一种别样的精彩，令人称道。

（孙婵）
让我想一想南京市一考生
点评
‚让我想一想‛，是独立思考的开始，更是个性成长的
起步。

小作者抓住题目中的‚我‛。

表达了一个少年对掌握自己未来的渴望，也揭示了当下家庭教育中不关注儿童独立思维能力发展的弊端。

全文虽只有一个生活小镜头，但母女对话和小作者的心理活动描写却很传神，如果结尾再饱满一些就更好了。

（万君仙）
‚不――让我自己想一想！‛我颤抖着说。

妈妈手中的筷子忽然掉落，‚啪嗒‛一声落在桌上。

是啊，我从来都没有自己想一想――
从来都是这样，我要上什么小学，初中在何处，高中报哪所，大学以后走向何方……我从没有自己想过，也没让自己想过。

因为妈妈把这一件一件的事都如折衣服一样，一件一件塞进我人生的衣柜中，今天穿什么，明天穿什么，我不需要思考，也没权利选择，然而，我又早已习惯，习惯让妈妈去想，让她去操心。

然而，当妈妈让我上高中后报理科时，我沉默了。

‚理科好啊，现在金融行业，高新技术产业那么发达，就业更方便。

‛妈妈顺理成章地，胸有成竹地，一点一点规划着我的人生。

然而，那些话语却如一只又一只乌黑的老鼠，溜进我人生的衣柜，把那一件又一件名叫‚未来‛的衣物撕咬得粉碎。

不，那不是我想要的未来――
一本《唐诗三百首》，让我像浸在蜜罐中一样沉醉。

李白是我心中的超人，杜甫是我眼中的法师，他们用自己的诗织成一匹匹色彩斑斓的布，为我的童年穿上美丽的长裙。

我想起自己如钉子一样扎在椅子上，长出尾巴在凡尔纳笔下的海中遨游，长出翅膀在法布尔书中的草丛中觅食，化身巨人在斯威夫特笔下的利立浦特王国行走，化成长尾燕在高尔基书中的树梢上长鸣……一本又一本名著，用它们的双臂拥抱着我，感化着我。

然而，当我想起一张又一张白纸黑字的试卷，那千篇一律的函数图像，那大小写都死死计较的元素符号，那撑着腰的三角形……不，那不是我的未来，不是我想要的未来。

让我想一想！
‚妈妈，我上高中后，还是选文科吧！我想――‛
‚女儿长大了嘛。

‛话音未落，妈妈眼中却泛出了一丝笑意。

她重新拾起刚落下的筷子。

‚哟，是什么让你有自己的想法啦？‛妈妈眯起眼。

‚我想要自己的未来。

妈妈！‛我看着妈妈，笑着讲。

让我想一想南京市一考生
我是一只其貌不扬的蝉。

从站在枝头的那一刻，我便放声歌唱。

我深知我的生命只有短短的一夏，于是我在这炎炎夏日里大声歌唱。

唯有如此，才不负生命。

盛夏的午后，我在枝头，看了看人们一张张疲倦的面容，一个个慵懒的身影，我就暗暗告诫自己‚人类可以这样，我不能！因为我的生命只有一夏。

‛我精神抖擞，飞上高枝，在这连风声都没有的沉寂中，我卖力地唱起了歌。

我尽情地唱，也深深地陶醉在自己的歌声里。

这时，只见一个彪形大汉，光着膀子，透过窗户冲我所在的地方说着含混不清的话语，等他不见了，我又大声唱了起来。

谁料，过了一会儿.那大汉拿着一根长竹竿，朝我所在的地方疾步走来。

然后，向树上一顿狂捅乱打，也许是因为愤怒难当，也许是因为用力过度，我甚至能看到他身上的肥肉在抖动。

‚死东西，吵死了，难听死了……‛我愣住了，原来自己的歌声那么难听！让我静一静！让我想一想！我伤心不已，我怎么会这样，唱歌也唱不好，差点连小命都丢掉。

来到世界见到光明，可这世界似乎瞬间消失。

我惊恐不已，
跌跌撞撞地飞向了一棵河边的大树。

树下，一个男人带着小男孩在河里?水。

想着自己刚才的经历，我不由地悲鸣起来‚我是不是什么也做不好，唱歌是我引以为豪的事，现在也被人厌恶！我该怎么办？‛让我好好地想一想。

‚爸爸，树上有知了耶！‛男孩惊喜不已。

‚是啊，它在唱歌呢！‛男人温柔地答道。

‚唱歌？就这样一直吱――吱地叫着，也叫唱歌？‛我的心不由得一紧。

‚是啊！它在黑暗的地下等了十几年，才换来一个短短夏天的生命，所以虽然单调，不成曲调，但却是用生命在吟唱，也是歌！‛男人解释道。

‚哦，不成曲调也是歌。

‛男孩拖长声音说道。

是啊，不成曲调也是歌！让我想一想，即使我其貌不扬，但我珍惜生命让我想一想，即使歌声单调，但我是用生命在吟唱。

我想，就算是在不远的将来，我会随风而逝，但我也绝不畏惧。

让我想一想！要知道，我是用生命在歌唱！
点评
自出心裁，独辟蹊径，对自我价值的认定.并不完全需要他人的认同，这是小作者在‚想一想‛中明白的道理，也是‚想一想‛给予他（她）的精神收获。

作者的创意不仅表
现在他（她）对‚想一想‛的理解上，更表现在他（她）灵活地化用课文《蝉》，用蝉的视角、以拟人的方法，串起两个片段，再以两个片段的对比，激活自己的思考，显现出独特的智慧和匠心，值得称道。

（马鹏）
让我想一想南京市一考生
点评
只要‚想一想‛，平常的景象也有深意，普通的事物也蕴含真理。

在父亲的启发下，小作者动脑筋‚想一想‛，便看到了雨后落花的诸多意义，更顺着这一点想到了生活中的人与事，想到了自己应该怎么做，却是难能可贵。

如果思考的深度再加强些，此文应该更好。

（彭启生）
当繁华的南京城从一夜的暴雨中挣脱时，枝头那小小的樱花也悄然飘落。

出乎意料的是，爸爸竟让我在这雨后的清晨陪他去赏樱。

一路抱怨着走在林大的樱花大道上，我想不通为什么爸爸对这几近光秃的树干会显露出稍稍陶醉的姿态。

正当我向路的尽头快步走去之时，一只温暖的大手拉住了我，‚仔细想想，难道这真的没有好观赏的吗？‛
‚让我想一想吧。

‛
望着光秃秃的树干，再望着那伸出一片淡粉的树根，我忽然想起了‚落红不是无情物，化作春泥更护花‛。

惊喜地看着爸爸，我继续想了下去。

‚这看似残败的景象实则蕴含着另一种美，纵然对枝头无比留恋，纵然生活风光无限，但它们依旧选择飞下枝头去哺育下一代，这是多么伟大的母爱啊！‛听着我的这番感慨，爸爸一下笑了出来‚把事物反过来再考虑考虑7‛‚嗯，让我再想一想。

‛
想着想着，我想到了。

‚谁言寸草心，报得三春晖。

‛原来落花不仅是慈母，更是孝子。

它要报答土地对它的养育之恩，用自己最好的生命去滋养大地！一颗慈母心，一颗孝子心，落花，这看似残败的景物又有谁能真正读懂它的内心呢？用生命哺育的花朵怎会不美丽？用血肉滋养的土地又怎会不肥沃？
再一次抬头看着爸爸，我的眼里满是感激。

想起爸爸对我的教育，想起他对爷爷奶奶的孝敬，我感到我的爸爸原来也是这么伟大！
将草地上的花瓣拢在树根旁，我们一起慢慢向家的方向走去，空气中满是樱花的淡淡的香气。

牵着那厚重的大手，我在心底暗暗对自己说‚以后凡事
都让我想一想。

‛
让我想一想南京市一考生
点评
生活中谁都会遇到挫折，在挫折面前怎么办？小作者告诉我们‚静下来想一想‛。

她（他）用自己的亲身经历诠释了这个道理，也战胜了困难。

尤其是结尾，精到的点题给文章增色许多，也提高了文章的‚思考‛力度与智慧含量。

（任家斌）
‚嘶――‛我倒抽了一口气，懊恼地想，这琴声，这琴声还是有哪里听起来不太对劲啊！
步入暑假，燥热的空气里常伴着我练钢琴的声音。

还有一个月不到，我就要去参加钢琴十级考试了，我的心里又是兴奋又是紧张，挤出了一切时间练琴。

十级的考试比以往更加复杂，有一首钢琴曲的最后还是我从未接触过的滑音，弹法十分复杂。

一天一天过去，在我自己看来我已练习得非常娴熟，就差倒背如流了。

但当我录下自己的琴声与标准磁带比较，想找出我有哪些不对的时候，却发现除了有些地方停顿的长短问题，我的琴声听起来似乎……少了点什么。

让我想一想。

我合上琴盖，懊恼地推开门，想出去走走散散心，思考着为什么我弹奏出来的音乐好像和磁带里的差很多。

时间已然是傍晚，太阳将要落山，天气也没有那么闷热。

我一步一步地慢慢闲逛着，脚也闲不住地踢着路上的小石子。

突然一个小石子被我踢进水里，发出‚叮咚‛一声轻响，伴着身旁麻雀在树枝上叽叽喳喳的快活的叫唤声。

等等――
我想到了！
抬头望着树枝，为何鸟儿的叫声如此悦耳？那是它内心的自由快乐，是翱翔天空的怡然自得！为何石子蹦入水中的声音如此清脆？那是它跳入一汪清泉的清凉得意。

我想到了！以往我太过于注重换指的技巧，却忽略了弹琴的精神，我的琴声缺少的是灵魂。

我急忙回到家，坐到琴凳上平复心情。

当我的手指再一次触碰到琴键时，我整个人猛地颤抖了一下！我仿佛触到了钢琴的灵魂！我一遍一遍地加强练习，最终取得了满意的成绩。

碰壁了，没事，静下来想一想；失败了，没事，静下来想一想；想要放弃了，没事，静下来想一想……
想一想，世界豁然开朗。

让我想一想南京市一考生
点评
‚让我想一想‛，才能更理解自己的生＼存状态，‚让我想一想‛，才能更明确前行的、、方向。

此文的作者没有被凡俗的日子麻木了心灵，而是懂得挤出时间‚想一想‛，怀念美好的曾经，展望美好的未来，更期待在紧张的生活节奏中挤出时间，让自己放松。

此文描写真切，表达清新，如果条理再顺一些，结尾不那么匆忙，效果将更好。

（淼远）
时间总是过得很快。

每天都有许多事情牵着我去做，一天二十四小时，一点一点地匀出来，小心分配在各种事情上，几乎没有空闲。

偶尔，合上习题册，偷出一点时间，让我想一想，我的节奏怎么变得这么快？
我也曾在香樟树下、青草地上，摊一本书在膝头，忘记时间，忘记自己在哪儿，只是悠闲地看书。

累时靠在树上，细数天上飘动的云，风翻过书页，一片美好。

可如今，为什么我变得这么匆忙？
我跳下楼梯，急急走入食堂，三两口吞下没尝出滋味的早饭，小跑着去教室，随手拿起一本讲义开始看，心里暗想，如果我能提前看完这些讲义就好了。

哦，我得马不停蹄地学
习啊。

我路过花圃，路过梧桐，路过夕阳，路过琴房，路过和我一样忙碌的人。

步履匆匆走过严冬盛夏。

谁能给我点儿时间，让我想一想？
我期待当我路过灿烂的花朵，可以让我停下来，想一想它诗一样的名字；我期待当我路过高大的梧桐树时，有叶子落在我头上，让我想一想它翠绿的心意我期待当我路过夕阳时，有金色的光辉让我想一想，今天与昨日变化了几何；我期待当我路过琴房时，有优美的乐曲让我驻足，想一想我曾双手在琴键上跳跃的剪影。

我挤出一点一滴的时间，翻开《雅舍小品》，为自己读过的篇章感到无比兴奋。

我偷偷省下一粒粒如沙的时间，给课本以外的朋友，却没有多余的时间，让我想一想梁实秋先生愉悦的文字。

此时，坐在这里，我可以好好想一想，是谁让我如此匆忙？让我想一想，是我？是老师？还是这必须不停向前的长大？我想过各种题目，想过各式答案，却未想过给自己的心放个假。

也许在青春年华，不断拼搏努力才是生活的主旋律，所有的忙碌都是为了将来。

可我依然从内心期盼，有时间，有精力，让我想一想我亲爱的生活。

让我想一想南京市一考生
点评
用心与母亲交流，便在平常的生、活细节中领略了母爱，更萌生了回报母爱的决心。

总体来说，此文写得细腻委婉，真挚感人。

但在‚想一想‛的理性力度上实在有所欠缺，所以显得有点稚嫩，这还需要小作者胸怀更广大，视野更开阔才行。

（周正梅）
听着妈妈用刀刨铅笔的声音，我的心头盈满了感激与心酸。

我让自己放空，让自己静静地想一想。

昨晚，我在桌前看着书，做着最后的冲刺，而妈妈则待在一旁，静静地给我准备着文具，刨着铅笔。

‚沙沙，沙沙‛，烦人的声音不绝于耳，身子也不由地乱动了起来。

她似乎是感到了我的焦躁，轻轻说‚女儿，别急。

‛我一听，更觉得她不懂我，猛一抬头，刚想冲她两句，却看到她满手石墨，却依旧低着头，含着笑，认认真真地刨着笔，几缕青丝夹着白发停在额前。

这一幕，是那样的温暖温馨，让我的心蓦地柔软起来，再冲的话也说不出口了。

我静静地看着她额前的白发，不由反问自己，它们为谁而生，为谁而长？哦，让我想一想！我想到了这根，是因为我不好好吃早饭而长；这根，是因为我一模失利后自暴自弃而长；这根……这满头白发无一例外，根根缕缕，都是因为我啊！想通之后，我的心中充满了感激。

‚沙沙，沙沙‛，这声响又出现在耳边，把我的注意力凝在妈妈手中的铅笔上。

我看着它的黑色墨粉被小刀一点点刮下，落在空气中消散不见，突然觉得它很像母亲的精力与生命。

它被母亲眉眼含情，嘴角含笑地一点点推平，被母亲无怨无悔地打磨去了棱角，最终成为最适合我的东西……让我想一想，我的母亲到底为我放弃了什么，奉献了什么？我想到她为我放弃参加公司的会议，她为我放弃了每晚的休息时间，她为我奉献了她的所有！而我呢？我又为她做了什么？我反思，我回想，却只发现空白一片……想着想着，心中又盈满了心酸与愧疚。

刀落，墨粉飞，一如母亲的精力与生命就这样被心甘情愿地全部给了我，全部给了我！而我又给了母亲什么？给了她什么？我的母亲啊，我那只知奉献不知索取的母亲啊！让我想一想，你的好，你的美，让我以后好好地回报你，感谢你，爱你，让我的爱抚平你眼角的皱纹，鬓边的白发！给我个机会，好吗？。