幼儿园教案我的本领大
我的本领大教案6篇
我的本领大教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班教案《我的本领大》含反思
幼儿园中班教案《我的本领大》含反思一、教学内容1. 教学目标通过本课的教学，让学生了解到自己不同的兴趣爱好与特长，让每个学生都有自信心和勇气去展现自己的本领，培养幼儿的个性，发现他们的天赋和优势，同时也让孩子们在这学习过程中体会到合作、分享的重要性。
2. 教学内容与重点•了解不同的兴趣爱好和特长•认识自己的本领，并展现自己的本领•培养孩子们的合作和分享的能力。
3. 教学资源黑板，张贴的图片，教具，本节课的试卷4. 教学时长一节课，共计45分钟。
二、教学过程1. 导入（5分钟）张贴图片，让孩子们一起看上去。
对话：“孩子们，你们看到了什么？”。
“老师，看到了学校里的运动会场地！”。
“那么今天我们就要讲运动会和我们的本领了。
”。
“那么我们先来看看，这些小朋友在这上面跑得怎么样了呢？”。
“很快啊！”。
“那么，你们有没有想过为什么他们这么快？”。
“有的人也许是因为他的跑步很快，有的人也许是因为他的踢球很好。
所以我们今天想和你们分享的是，每一个小朋友都是非常特别的，他们每个人都有自己的本领。
”2. 激发兴趣（10分钟）老师会开始讲述某一项运动的技巧，比如羽毛球，在进行10分钟的羽毛球讲解之后进行举例让小朋友们参与进来，当他们成功击球后，让孩子们感受到自己的能力和舒适感。
3. 操作演示（10分钟）让班里有某项本领的同学进行展示，其他的同学能够看懂，看到美好的一面。
4. 指导实验（10分钟）老师要求孩子们一起去做一件事情，需要用到彼此的合作和协作精神，比如捉迷藏的游戏。
在游戏进行中，老师会时不时提醒孩子们实践时应做的几点事情：挨近、协同、鼓励、克服困难。
5. 课堂练习（10分钟）根据学生们的个性化需求，设计不同的试卷，让学生们更好的练习和发现自己的优点，通过课堂练习，激发他们的兴趣和能力。
三、教学反思通过本节课的教学，我们得到了思维领域和行动领域的一些收获。
1. 思维领域通过老师的主导和指导，孩子们能够更好的了解自己的本领，根据自己的优点适当的发挥到这个领域里去，这样可以使他们去更好的发展自己的思维技术有不同的角度，增强自己的思考能力。
幼儿园教案中班科学活动《我的本领大》
幼儿园教案中班科学活动《我的本领大》一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学活动教材第四章《生活中的科学》，详细内容围绕“我的本领大”主题，引导幼儿发现和认识自己在生活中可以独立完成的事情，培养幼儿的自我认知和自理能力。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解自己的本领，学会独立完成一些简单的事情。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿的自信心和自尊心。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，增强幼儿的团队意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会观察、思考、表达自己的本领。
重点：培养幼儿自我认知和自理能力，增强自信心和自尊心。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、视频、图片、故事书等。
学具：画笔、纸张、贴纸等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示一个有趣的场景，引发幼儿的兴趣，引导幼儿观察并说出图片中的人物在做什么。
2. 讲解：讲解故事书中的主人公如何发现自己的本领，并学会独立完成事情。
引导幼儿思考自己的本领是什么，如何运用到生活中。
3. 实践：组织幼儿进行“我的本领大”实践活动，让幼儿在活动中发现和展示自己的本领。
4. 互动：分组讨论，让幼儿互相交流自己的本领，分享成功经验。
6. 随堂练习：发放画笔、纸张等学具，让幼儿画出自己的本领，并进行展示。
7. 课堂小结：强调本领的重要性，鼓励幼儿在日常生活中多尝试、多锻炼。
六、板书设计1. 我的本领大2. 内容：故事主人公：小兔小兔的本领：穿衣、吃饭、整理床铺等幼儿展示自己的本领七、作业设计1. 作业题目：我的本领大答案：幼儿根据自己画出的本领进行描述。
2. 作业要求：家长协助幼儿完成作业，鼓励幼儿用自己的话描述本领。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在活动中的表现，了解他们在认识自己本领方面的掌握程度，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：家园共育：家长在生活中多关注幼儿的本领，鼓励幼儿独立完成事情。
环境创设：在教室环境中布置“我的本领大”主题展示区，让幼儿随时展示自己的本领。
幼儿园精品教案中班科学活动《我的本领大》
幼儿园精品教案中班科学活动《我本领大》一、教学内容《我本领大》这一课选自幼儿园中班科学教材第五章第一节，内容主要围绕“认识自己”主题，通过一系列实践活动，帮助孩子们认识自己身体和各项本领，从而增强自我意识和自信心。
详细内容包括：解自己五官、四肢及其功能，探索身体协调性，以及展示个人特长。
二、教学目标1. 让孩子们认识自己五官、四肢，解它们功能。
2. 培养孩子们协调性和灵活性，提高自我表达能力。
3. 增强孩子们自信心，学会欣赏和尊重他人本领。
三、教学难点与重点重点：让孩子们认识自己五官、四肢及其功能，展示个人特长。
难点：如何引导孩子们在活动中发现和认识自己优点，提高自信心。
四、教具与学具准备1. 教具：镜子、五官、四肢挂图、特长展示用品（如画笔、积木等）。
2. 学具：画纸、画笔、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织孩子们进行“我本领大”接力赛，让孩子们在游戏中感受自己身体协调性和灵活性。
2. 例题讲解（10分钟）（1）引导孩子们观察镜子中自己，认识五官、四肢。
（2）讲解五官、四肢功能，让孩子们亲身感受。
（3）讨论：我们身体有哪些本领？3. 随堂练习（10分钟）（1）让孩子们在画纸上画出自己五官、四肢，并涂上颜色。
（2）组织孩子们进行特长展示，如唱歌、跳舞、画画等。
4. 小组活动（10分钟）将孩子们分成小组，讨论并分享自己优点和特长，鼓励孩子们互相欣赏和尊重。
让孩子们谈谈在活动中收获，引导他们认识到每个人都有自己优点和特长。
六、板书设计1. 板书我本领大2. 板书内容：（1）五官、四肢认识（2）身体协调性和灵活性（3）个人特长展示七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画自己五官、四肢，并描述它们功能。
（2）写一写自己优点和特长，与家人分享。
2. 答案：（1）五官、四肢画法可以根据自己观察和喜好进行创作，功能描述要准确。
（2）优点和特长描述要真实、具体，可以举例说明。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察孩子们在活动中表现，关注他们在认识自我、展示特长方面进步，及时给予鼓励和指导。
幼儿园教案中班科学活动《我的本领大》
幼儿园教案中班科学活动《我的本领大》一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《我长大了》，详细内容围绕“我的本领大”展开。
通过引导幼儿观察、发现和探索自己在成长过程中学会的各种本领，培养幼儿的自我认知和自信心。
二、教学目标1. 让幼儿了解自己在生活中掌握的本领，学会珍惜自己的成长过程。
2. 培养幼儿的观察、表达和分享能力，提高幼儿的团队协作意识。
3. 激发幼儿对科学探索的兴趣，引导幼儿关注周围环境，发现生活中的科学现象。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会表达和分享自己的本领，提高幼儿的自信心。
重点：引导幼儿观察、发现和探索自己在成长过程中学会的各种本领。
四、教具与学具准备1. 教具：成长树挂图、本领卡片、录音机、磁带。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示成长树挂图，引导幼儿观察并讲述自己在成长过程中学会的本领。
2. 例题讲解（10分钟）教师挑选几个幼儿的本领卡片，让幼儿分享自己学会的本领，引导幼儿学会表达和倾听。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，用画笔、画纸、剪刀和胶棒制作自己的本领卡片，小组成员相互分享。
每个小组挑选一名代表，展示本组制作的本领卡片，并分享小组成员的本领。
5. 游戏环节（10分钟）教师组织“本领接力”游戏，让幼儿在游戏中进一步巩固所学内容。
6. 课后小结（5分钟）教师带领幼儿回顾本节课的内容，强调学会表达和分享的重要性。
六、板书设计1. 成长树挂图：展示幼儿在成长过程中学会的各种本领。
2. 本领卡片：记录幼儿学会的本领，用于分享和展示。
七、作业设计1. 作业题目：我的本领大作业内容：请幼儿回家后，与家长一起完成一幅“我的本领大”的画作，要求画作中包含幼儿学会的本领。
2. 答案：无固定答案，以幼儿完成作业的情况为准。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在家庭中尝试学习新的本领，与家长分享成长的喜悦。
（2）组织相关主题活动，如“我会的本领”、“本领大比拼”等，提高幼儿的综合素质。
大班社会我的本领教案
大班社会我的本领教案教案一：我的本事大活动目标：1、能大胆地在低学段弟弟妹妹面前展现自己学到的本事。
2、体验长大后能在弟弟妹妹面前露一手的骄傲情感。
活动预备：1、联系低学段年级，做好与他们共同活动的预备。
2、每个幼儿分头预备自己的拿手节目。
3、手工制作材料人手一份。
活动过程：一、开头部分老师宣布去弟弟妹妹年级做客，引导幼儿留意用法礼貌用语。
二、基本部分1、才艺展现。
引导幼儿表演歌唱、跳舞、朗诵、演奏乐器等拿手节目。
老师带领弟弟妹妹为哥哥姐姐的节目热情鼓掌，使幼儿体验胜利感和骄傲感。
2、我的本事大（1）热情欢迎弟弟妹妹来到自己年级做客。
（2）让低学段坐在身边，观察手工制作的过程，如竹节虫、小鱼等。
大班社会教案：我的本事大大班社会教案：我的本事大（3）将作品送给低学段幼儿，让他们共同赏玩。
3、给我加加油。
（1）请幼儿相互沟通自己向低学段展现自己的本事的感触。
（2）让低学段幼儿一起念儿歌：哥哥姐姐本事大，表演节目顶呱呱，会做手工会画画，弟弟妹妹笑哈哈，笑哈哈。
活动建议：1、活动前与个别胆小、内向的幼儿交往，激发他们为低学段幼儿表演的愿望。
2、可利用日常活动排练自己预备表演的节目。
2教案二：我的本事活动目标：1、懂得学习本事需要经过自己的不断努力才干胜利。
（重点目标）2、能大方自信的说出自己的外貌特点，展现自己的本事，大胆表达自己的主意。
3、感触在学习本事时四周人对自己的体贴和鼓舞，树立自信念和骄傲感。
活动预备：了解每位幼儿的本事，并请幼儿预备才艺展现。
视频、音乐、摄像设备等。
活动过程：一、采纳嬉戏激趣法，引导幼儿说出漫画人物的外形特点及他们的本事。
二、采纳沟通展现法和赞扬?????激励法，引导幼儿大方、自信的说出自己的外貌特征、展现自己的本事，感触自己很棒，树立自信念和骄傲感。
（1）采纳小嬉戏“欢乐大搜索”，引导幼儿说出自己的外貌特征。
（2）鼓舞幼儿自信的说出自己的本事。
（3）请个别幼儿在集风光前展现本事。
幼儿园公开课大班体育课件教案《我的本领大》
《我的本领大》第一章：活动目标1.1 了解和感受自己的身体能力和运动技能。
1.2 培养幼儿的自信和勇气，鼓励他们大胆尝试和展示自己的本领。
1.3 通过体育活动，培养幼儿的合作精神和团队意识。
1.4 提高幼儿的协调性和灵活性，促进身体健康发展。
第二章：活动准备2.1 教具：体育器材（如跳绳、篮球、足球等），音乐播放设备，图片卡片，贴纸。
2.2 环境：宽敞的场地，安全的地垫或草地。
第三章：活动过程3.1 热身活动（5分钟）带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
通过音乐游戏，让幼儿充分活动身体，提高兴奋度。
3.2 主体活动（10分钟）介绍体育器材，并展示每个器材的基本使用方法。
组织幼儿进行小组活动，尝试不同的体育项目，如跳绳比赛、篮球投篮等。
鼓励幼儿大胆尝试和展示自己的本领，给予积极的评价和鼓励。
3.3 互动活动（5分钟）进行团队合作的体育游戏，如接力赛跑、拔河比赛等。
培养幼儿的合作精神和团队意识，让他们在互动中体验团队合作的乐趣。
3.4 放松活动（5分钟）带领幼儿做放松运动，如瑜伽、深呼吸等。
让幼儿放松身体，缓解运动带来的疲劳。
第四章：活动评价4.1 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评价他们的运动技能和协调性。
4.2 关注幼儿在团队合作中的表现，评价他们的合作精神和团队意识。
4.3 收集幼儿和教师的反馈意见，对活动进行总结和改进。
第五章：活动延伸5.1 家园共育：鼓励家长参与幼儿的体育活动，共同培养幼儿的运动兴趣。
5.2 环境创设：在幼儿园环境中布置体育主题的区域，让幼儿随时进行体育活动。
5.3 教学研究：开展体育教学研讨会，分享教学经验和方法，提升教学质量。
第六章：教学方法6.1 示范法：教师通过示范动作，让幼儿观察和模仿，培养他们的运动技能。
6.2 游戏法：运用趣味性强的游戏，激发幼儿的兴趣，让他们在游戏中锻炼身体。
6.3 互动法：鼓励幼儿之间相互交流、合作，提高他们的团队意识和协调性。
2024年大班我的本领大教案7篇
尝试用语言、艺术表现自己的本领，学会欣赏同伴。
活动准备
活动前，提醒幼儿整理好自己的作品。
活动过程
一、谈话激趣
1.引导幼儿说一说自己进步了多少，启发幼儿从学习、生活及与同伴交往方面讲述一至两件突出的事例。
2.启发幼儿谈一谈自己会哪些本领，引导幼儿从资历能力、唱歌、跳舞、绘画、讲故事、朗诵儿歌等方面进行交流。
教师：我们小朋友是不是也想来试一试呢?现在请小朋友为你们的小动物挑选喜欢的颜色，带着他们去别的小动物家做客吧。(每人一张纸，挑选不同颜色)(2)幼儿绘画，教师巡回指导。
鼓励幼儿尝试绘画多种线条。
3.展示交流。
教师：请画好的小朋友把画拿到前面来。
教师：我请一个小朋友来说一说你画的。你的小蝴蝶去谁家做客了呀，他走得什么线呢?用的什么颜色啊?(两个到三个提问)教师：我们的本领学完了，小动物们也累了，想休息了，等下课的时候啊，我们小朋友也去找自己的好朋友比一比谁的本领大好不好?
3、让幼儿玩一玩身边的物品，感受小手会做许多事情，感知小手的本领很大。
4、想一想我们的手除了做这些事情，还能做哪些事情呢？
5、用手掌、手指印画，提高幼儿动手操作的能力。
教学目的：
1、幼儿知道每个手指的名字，体会各个手指的功能。
2、幼儿尝试用手做各种动作，感觉小手很有趣。
教学准备：
铃铛、书、手绢、充气玩具等等。
幼儿园中班社会教案《我的本领大》儿歌南南和兰兰活动反思
幼儿园中班社会教案《我的本领大》儿歌南南和兰兰活动反
思
一、教学目标
1.让幼儿能够欣赏儿歌《我的本领大》；
2.让幼儿了解南南和兰兰的本领；
3.培养幼儿的动手能力，学会制作柚子茶；
4.培养幼儿团队合作的意识。
二、教学重点
1.儿歌《我的本领大》的歌词；
2.南南和兰兰的本领；
3.柚子茶的制作方法；
4.团队合作的意识。
三、教学难点
1.幼儿的动手能力；
2.幼儿的团队合作意识。
四、教学流程
1. 活动准备
教师准备柚子、柚子刀、玻璃杯、榨汁机、瓶盖、水杯等材料。
2. 活动引入
教师向幼儿介绍儿歌《我的本领大》，并让幼儿听一遍。
教师询问幼儿是否听
懂了歌词，并与幼儿一起分析歌词意义。
3. 活动展开
3.1 南南和兰兰的本领
教师通过故事、图片等方式向幼儿展示南南和兰兰的本领，引导幼儿发现并表
达自己与南南和兰兰一样拥有自己的本领。
3.2 制作柚子茶
教师向幼儿展示如何制作柚子茶，并让幼儿动手操作。
教师提醒幼儿注意安全，并强调幼儿要团队合作，互相帮助、协作。
4. 活动结束
教师与幼儿一起品尝柚子茶，并让幼儿分享自己的感受和体验。
教师总结活动
内容，回顾幼儿学到的知识和技能。
五、活动反思
该活动的教学目标明确，难度适中，能够帮助幼儿培养动手能力和团队合作意识。
但活动安排上，可以增加互动环节与游戏环节，使活动更加有趣、生动。
同时，在活动中要注意保障幼儿的安全，加强幼儿的安全意识教育，做好安全措施。
幼儿园公开课大班体育课件教案《我的本领大》
幼儿园优质公开课大班体育课件教案《我的本领大》第一章：活动目标1.1 了解和感知自己的身体能力和特点。
1.2 培养幼儿的观察力、表达力和自信心。
1.3 培养幼儿团队合作精神，提高幼儿的社交技能。
1.4 培养幼儿对体育活动的兴趣，增强幼儿的身体素质。
第二章：活动准备2.1 教具准备：身体能力图片、我的本领大记录表、贴纸等。
2.2 环境准备：宽敞的场地，安静舒适的环境。
2.3 幼儿准备：穿着轻松的运动服和运动鞋，保持身体清洁。
第三章：活动重难点3.1 活动重点：让幼儿了解自己的身体能力和特点，培养幼儿的观察力、表达力和自信心。
3.2 活动难点：让幼儿在活动中学会团队合作，提高幼儿的社交技能，培养幼儿对体育活动的兴趣。
第四章：活动过程4.1 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
4.2 主题活动（10分钟）：4.2.1 教师向幼儿介绍身体能力图片，引导幼儿观察和感知自己的身体能力和特点。
4.2.2 教师组织幼儿进行“我的本领大”游戏，让幼儿通过游戏展示自己的身体能力，如跑得快、跳得高、投得准等。
4.2.3 教师引导幼儿记录自己的表现，让幼儿学会自我评价和自我激励。
4.3 放松活动（5分钟）：带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉放松等，让幼儿缓解疲劳，保持身体舒适。
第五章：活动延伸5.1 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的活动情况，鼓励家长参与幼儿的体育活动，培养幼儿的家庭体育习惯。
5.2 环境创设：在班级环境中布置“我的本领大”展示区，让幼儿展示自己的身体能力和成果。
第六章：教学方法6.1 示范法：教师通过自身示范，引导幼儿观察和模仿，帮助幼儿掌握体育技能。
6.2 游戏法：教师设计有趣的体育游戏，激发幼儿的活动兴趣，提高幼儿的参与度。
6.3 情境教学法：教师创设情境，让幼儿在真实的环境中感受体育运动的乐趣。
6.4 小组合作法：教师组织幼儿进行小组活动，培养幼儿的团队合作精神和社交技能。
幼儿园大班体育活动教案《我的本领大》含反思
幼儿园大班体育活动教案《我的本领大》含反思教案名称：我的本领大教学目标：1. 激发幼儿的运动兴趣，发展他们的体育才能。
2. 培养幼儿的自信心和判断力，同时培养他们的团队意识。
3. 让幼儿掌握基本的运动技能和规则，提高他们的身体素质和协调能力。
教学准备：1. 球类、跳绳、练功筋、音响设备、教师工作手册。
2. 适合幼儿的运动场地。
3. 教师制作和准备好保护用具，如护腕、护肘、护膝、安全带等。
教学过程：1. 开场热身：教师带领幼儿做简单的热身运动，例如跑步、垫步、练功及舞蹈等，并让幼儿快乐地活动身体。
2. 四个小组分配比赛任务：为了让幼儿更好地运用自己的身体才能，本次活动将分为四个小组参加。
每个小组先选择一位队长，并分配不同的比赛任务，例如：1) 投球比赛：每个队派出一名投手和一个接球手。
2) 篮球比赛：每个队拥有一个篮球和一名投篮手。
3) 耐力跑比赛：每个队派出一名队员进行耐力跑比赛。
4) 跳绳比赛：每个队派出两名队员进行跳绳比赛。
3. 为每个任务设定时间并开始比赛：每个任务的比赛时间大约在5-10分钟之间。
教师将根据比赛的表现来评价每个小组的表现。
4. 进行比赛小结：比赛结束后，教师可以与幼儿一起进行反思，帮助他们总结本次活动的优点和不足，同时鼓励幼儿参与团队活动，互相学习，共同进步。
反思：1. 教师在比赛中，应该及时给予幼儿及时的指导和交流，让幼儿在比赛中更好的发挥自己的能力。
2. 教师应该注意保护幼儿的身体安全，在选择体育活动时，应根据幼儿的身体特点和能力来选择，避免机械性挫伤或创伤。
3. 在比赛评价中，教师应该注重全面评估每一个幼儿的表现，不能简单的评定每个小组的优劣，而应该考虑各个幼儿的表现来进行评价。
4. 学生在比赛中，需要尊重队友，沟通良好，共同合作完成任务。
每个人都应该有自己的角色和职责，为团队做出自己应该有的贡献。
5. 强化活动对于身体素质和团队协作能力的培养和提高，让幼儿在愉快的体育活动中快乐成长，更好地认识自己和周围的人。
幼儿园中班教案《我的本领大》含反思
幼儿园中班教案《我的本领大》含反思一、教学目标1.学问目标:（1）认得并把握五种本领：说话本领、听讲本领、动手本领、思考本领、交往本领；（2）学习懂得这五种本领的作用以及他们在日常生活中的运用。
2.本领目标（1）培育幼儿自信念，积极参加到各项活动中；（2）进展幼儿的交往本领和思考本领，培育幼儿的沟通本领和合作意识；（3）培育幼儿的动手本领，在仿照、制造等方面提高孩子的艺术修养水准。
3.情感目标（1）营造和谐、安全的学习氛围，让幼儿体验到学习的乐趣；（2）培育幼儿的古怪心和察看力，不断激发幼儿的学习热诚；（3）激励幼儿通过呈现自身的本领感受到自我表达的欢乐，培育幼儿的自信念。
二、教学内容1.五种本领的概念及意义；2.说话本领：乐于与人交流，语言表达清楚，和伙伴们用语言交流；3.听讲本领：能够认真倾听他人说话，学会合理地提问，发表本身的看法和看法；4.动手本领：学会使用各种工具进行操作和创作，如绘画、拼图，剪纸等；5.思考本领：学会思维定向，注意力、记忆力，察看、推理、判定本领以及解决问题的本领；6.交往本领：学会与人协作，能够与人友好互动。
三、教学过程1.引入环节（25分钟）1）老师出示五种本领的图片，让幼儿猜想是什么。
2）引导幼儿说说本身的强项，并让幼儿共享一下。
2. 进展环节（35分钟）1）老师和幼儿们在一块玩“我能扯”。
幼儿们轮番拿起卡片，说出上面卡片里的内容是什么，其他幼儿看看能不能猜出这位幼儿在说什么。
2）讲解五种本领的概念及意义，并示范如何运用。
3）引导幼儿用画笔画出一件事情，如：“我最喜爱的宠物”“我的好伙伴”等，激励幼儿在画中呈现本身的动手本领。
4）引导幼儿通过其他方式呈现其他本领，例如幼儿可共享一组本身刚刚完成的拼图、剪纸等作品，同时引导他们选择合适的语言表达，共享本身使用何种动手本领完成作品。
3.巩固环节（15分钟）1）老师出示图片，让幼儿说说这张图片中人物可能会说些什么话，并让幼儿本身叙述一下，以巩固幼儿的说话本领；2）让幼儿听听故事并回答问题，以巩固他们的听讲本领；3）让幼儿玩拼图、闯关等游戏来巩固幼儿的思考本领。
大班我的本领大教案5篇
一、引言xxxx年是我司法行政工作中的重要年份，我司法行政机关以笃实的作风，扎实的措施，全面推进司法行政，积极履行职责，为维护社会稳定、保障公民合法权益作出了积极贡献。
在这一年的工作中，我们紧密团结在党中央的领导下，不断加强自身建设，切实推动新时代司法行政事业发展。
下面，本文将对xxxx年度的工作进行总结，以期为今后工作提供经验与借鉴。
二、工作概述1.加强队伍建设在xxxx年中，我们注重对全体干警的培训与教育，加强人员队伍的建设。
通过开展一系列培训活动，提高全体干警的综合素质和专业能力，为更好地服务社会公众提供了有力的保障。
2.推进司法行政在xxxx年中，我们进一步深化司法行政，在创新机制、服务群众上下足功夫。
构建了经费管理、干警考核、绩效评价等一系列科学规范制度，提高了工作效率和执行力。
同时，我们加大对农村司法工作力度，完善农村法律服务网络，加强村民法律意识教育，有效维护了农村社会稳定。
3.加强政策宣传4.加强国际交流合作在xxxx年中，我们积极开展国际交流合作，拓宽了视野，增进了相互了解和友谊。
与多个国家和地区的司法行政机关举办了座谈会、研讨会等活动，共同探讨司法行政事务领域的问题与对策。
这不仅提高了我司法行政机关的知名度和影响力，也了解到了国际司法行政领域的新动态和新经验，为我司法行政工作提供了借鉴。
三、工作中的亮点与不足1.亮点在xxxx年的工作中，我们取得了一些显著成绩。
首先，下大力气推进司法行政，构建了一系列科学规范制度，提高了工作效率和执行力；其次，加强了农村司法工作，完善了法律服务网络，维护了农村社会稳定；第三，积极开展各类政策宣传活动，提高了公众的法律意识和法治观念。
2.不足尽管在xxxx年的工作中取得了一定成绩，但仍存在一些不足之处。
首先，人员队伍建设还需要加强，培训与教育工作还需进一步提升；其次，在司法行政方面，还需进一步加大力度，解决实际问题；第三，在国际交流合作方面，仍需加强对外交流与合作，与国际先进水平接轨。
《我的本领大》大班教案
《我的本领大》大班教案一、教学内容本节课选自大班主题活动《我的本领大》，主要围绕教材第四章“我会做什么”进行展开，详细内容包括：自我介绍、展示个人特长、学会夸赞他人、培养团队协作精神。
二、教学目标1. 让学生能够大胆地自我介绍，展示自己的特长。
2. 培养学生学会夸赞他人，增进同学间的友谊。
3. 培养学生团队协作精神，提高集体荣誉感。
三、教学难点与重点难点：如何引导学生学会夸赞他人，培养团队协作精神。
重点：学生能够自信地展示自己的特长，进行自我介绍。
四、教具与学具准备教具：图片、卡片、多媒体课件、糖果等。
学具：学生自带个人特长展示用品。
五、教学过程1. 导入：通过一个有趣的实践情景引入，邀请一名同学进行特长展示，引发学生对“我的本领大”主题的兴趣。
2. 自我介绍：学生轮流进行自我介绍，介绍自己的名字、年龄、兴趣爱好等，同时展示自己的特长。
3. 展示个人特长：邀请部分同学进行特长展示，如唱歌、跳舞、讲故事等，其他同学观看并给予掌声。
4. 学会夸赞他人：教师引导学生互相夸赞，学会发现他人的优点，增进同学间的友谊。
5. 团队协作游戏：分组进行团队协作游戏，如传球、拔河等，培养学生团队协作精神。
七、板书设计1. 大《我的本领大》2. 副我会做什么3. 内容：自我介绍展示个人特长学会夸赞他人团队协作精神八、作业设计1. 作业题目：（1）写一篇关于自己特长的小作文。
（2）夸赞一位同学，并说明原因。
2. 答案：我要夸赞我们班的同学，他画的画非常漂亮，就像一个小画家。
他总是乐于助人，帮助我们解决困难，是我们学习的好榜样。
九、课后反思及拓展延伸本节课通过自我介绍、展示个人特长、学会夸赞他人、团队协作游戏等环节，让学生充分展示自己的本领，培养自信、友善、团结的品质。
课后，教师应关注学生的作业完成情况，及时给予反馈，并进行拓展延伸，如组织特长展示活动，邀请家长参与，提高学生的积极性。
同时，教师还要关注学生的心理健康，引导他们正确面对自己的不足，努力提高自己。
幼儿园教案中班科学活动《我的本领大》
幼儿园教案中班科学活动《我的本领大》一、教学内容《我的本领大》是一节中班科学活动，主要选自幼儿园科学教育教材的第三章《认识自己》，详细内容包括：引导幼儿观察和了解自己的身体，认识身体各部位的功能和本领，通过游戏和实践活动，培养幼儿的自理能力和团队协作意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解自己的身体构造和各部位的功能，认识到自己的本领。
2. 培养幼儿自理能力，学会自己照顾自己，增强自信心。
3. 培养幼儿团队协作意识，懂得与同伴共同完成任务。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解身体各部位的功能和本领，培养自理能力和团队协作意识。
重点：观察自己的身体，学会自己照顾自己，与同伴友好合作。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物模型、镜子、道具。
2. 学具：画纸、彩笔、贴纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：利用PPT展示不同的身体部位图片，让幼儿观察并说出它们的名字。
通过提问方式，引导幼儿思考这些身体部位有什么本领。
2. 讲解与实践活动（10分钟）：（1）讲解身体各部位的功能和本领，如手可以拿东西、脚可以走路等。
（2）让幼儿自己观察镜子里的自己，触摸并了解自己的身体。
（3）组织实践活动，让幼儿模拟生活中的场景，如穿衣、吃饭、洗手等，学会自己照顾自己。
3. 游戏与团队协作（10分钟）：（1）组织团队游戏“我的本领大”，让幼儿相互合作完成任务。
（2）分享游戏过程中的感受，引导幼儿认识到与同伴合作的重要性。
六、板书设计1. 板书我的本领大2. 内容：身体部位：手、脚、眼睛、嘴巴等功能与本领：拿东西、走路、看、吃等自理能力：穿衣、吃饭、洗手等团队协作：共同完成任务，分享快乐七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画自己的身体部位，并注明它们的功能和本领。
（2）与家长一起分享今天学到的本领，尝试自己照顾自己。
2. 答案：（1）画出的身体部位要正确，注明功能与本领。
（2）与家长分享所学内容，展示自理能力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在活动中的表现，了解他们对身体各部位的认识程度，调整教学方法，提高教学效果。
幼儿园公开课大班体育课件教案《我的本领大》
幼儿园优质公开课大班体育课件教案《我的本领大》第一章：课程导入1.1 主题介绍：通过故事《小猴子的本领大》引发幼儿对自身本领的兴趣和探索欲望。
1.2 活动准备：小猴子手偶，图片卡片，本领展示道具。
1.3 活动过程：1.3.1 讲述小猴子学会各种本领的故事，激发幼儿学习本领的兴趣。
1.3.2 引导幼儿分享自己的本领，如唱歌、跳舞、画画等。
1.3.3 邀请幼儿展示自己的本领，给予鼓励和赞美。
第二章：身体运动2.1 主题介绍：通过身体运动活动，让幼儿体验到运动带来的快乐，培养幼儿热爱运动的好习惯。
2.2 活动准备：体育器材（跳绳、球类、圈等），音乐播放设备。
2.3 活动过程：2.3.1 带领幼儿做热身运动，提醒幼儿注意运动安全。
2.3.2 开展趣味体育游戏，如跳绳比赛、抢球等，让幼儿充分体验运动乐趣。
2.3.3 组织幼儿进行身体协调性训练，如走平衡木、转圈等。
第三章：手工制作3.1 主题介绍：通过手工制作活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
3.2 活动准备：手工制作材料（彩纸、胶水、剪刀等），图片卡片。
3.3 活动过程：3.3.1 讲述一个关于手工制作的故事，激发幼儿对手工制作的兴趣。
3.3.2 引导幼儿观察图片卡片，讨论图片中的物品是由哪些材料制作而成的。
3.3.3 教授幼儿手工制作的基本技巧，如剪、折、粘等，并引导幼儿创作自己的手工作品。
第四章：音乐舞蹈4.1 主题介绍：通过音乐舞蹈活动，培养幼儿的音乐节奏感和舞蹈表现力。
4.2 活动准备：音乐播放设备，舞蹈道具（如手花、纱巾等），图片卡片。
4.3 活动过程：4.3.1 播放音乐，引导幼儿感受音乐的节奏和韵律。
4.3.2 教授幼儿简单的舞蹈动作，如旋转、跳跃等。
4.3.3 邀请幼儿展示自己的舞蹈才华，给予鼓励和赞美。
第五章：课程总结5.1 主题介绍：通过课程总结，让幼儿认识到自己的成长和进步。
5.2 活动准备：课程总结卡片，幼儿作品展示。
5.3 活动过程：5.3.1 与幼儿一起回顾本节课的学习内容，让幼儿分享自己的收获。
幼儿园教案中班科学活动《我的本领大》
幼儿园教案中班科学活动《我的本领大》一、教学内容《我的本领大》选自幼儿园中班科学教材第四章《认识我自己》，详细内容包括：引导幼儿观察和了解自己的身体特征，通过趣味活动让幼儿认识到自己的各种感官和身体本领，培养幼儿的自理能力和自信心。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识和了解自己的身体特征，知道各个感官的作用。
2. 培养幼儿运用感官观察事物的能力，提高幼儿的自理能力和解决问题的能力。
3. 增强幼儿的自信心，培养幼儿与人分享和合作的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解各个感官的作用，并能够运用感官观察事物。
教学重点：培养幼儿认识自己的身体特征，提高自理能力和自信心。
四、教具与学具准备1. 教具：我的本领大挂图、各种感官体验物品（如：盲人眼镜、味道瓶等）。
2. 学具：画纸、画笔、彩色笔、贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做“我的本领大”游戏，让幼儿蒙上眼睛，通过触摸、闻、尝等方式猜物品，引导幼儿关注和了解自己的感官。
2. 教学内容展示（10分钟）（1）教师展示我的本领大挂图，引导幼儿观察和讨论。
（2）教师通过提问方式，让幼儿回答各个感官的作用。
3. 例题讲解（10分钟）教师举例讲解如何运用感官观察事物，如：通过触摸感受物体的软硬、冷热；通过闻、尝辨别不同的味道等。
4. 随堂练习（5分钟）教师分发感官体验物品，让幼儿进行实际操作，巩固所学知识。
5. 创作环节（10分钟）（1）教师引导幼儿用画笔、彩色笔、贴纸等学具，创作一幅关于自己本领大的作品。
（2）幼儿展示作品，教师给予鼓励和评价。
教师带领幼儿回顾活动内容，强调认识自己的身体特征和本领的重要性。
六、板书设计1. 主题：《我的本领大》2. 内容：（1）认识自己的身体特征（2）感官的作用（3）运用感官观察事物七、作业设计1. 作业题目：我的本领大调查内容：请家长协助幼儿观察和记录自己在家里运用各种本领的情景，如：帮忙做家务、自己穿衣吃饭等。
大班体育游戏《我的本领大》教案
大班体育游戏《我的本领大》教案一、教育目标：1.培养幼儿良好的体育兴趣和锻炼习惯；2.发展幼儿的协调能力和运动技能；3.提高幼儿的团队合作意识和交流能力。
二、教学准备：1.音乐设备；2.有趣的道具（如球、绳子、球拍等）；3.教具（如锥子、圈子、纸条等）；4.足够的活动空间。
三、教学过程：1.热身活动（5分钟）老师放一首欢快的音乐，引导幼儿做适当的拉伸运动，如扭腰、摇手、踩脚等，以准备身体活动。
2.游戏一：魔法圈圈（10分钟）教具准备：十二个大圈圈。
游戏规则：教师将十二个大小不一的大圈圈随意分布在活动空间，幼儿们站在原地。
音乐响起时，幼儿们开始跑动，并在音乐停止时迅速站到最近的一个圈圈内。
当圈圈的数量减少到剩下两个时，只有最后站进圈圈内的幼儿可以继续游戏。
3.游戏二：球拍传球（15分钟）教具准备：球拍和小球。
游戏规则：将幼儿分成两队，每队站在一侧，面对面排成一条直线。
每个幼儿手持球拍，第一个幼儿手里拿着小球。
音乐响起时，第一个幼儿用球拍把球传给第二个幼儿，依次传给队伍的最后一个幼儿。
最后一个幼儿接到球后，立刻跑到队伍前面继续传球，其他幼儿依次向后移一位。
传球过程中，不可以用手接触球。
成功完成传球的队伍获胜。
4.游戏三：躲避球（15分钟）教具准备：足球或软球。
游戏规则：将幼儿分成两组，每组同时站在活动空间两侧对面。
一组持球，另一组躲避球。
持球的组员可以随意向对方组员投掷球，躲避球的组员需要尽量躲避球的击中。
被击中的组员出局。
两组交替进行，持球的组员也可以之间传球。
最后剩下的一组为胜利组。
5.游戏四：绳子拉力赛（20分钟）教具准备：两根长绳。
游戏规则：将幼儿分成两队，每队站在活动空间两侧。
一队持绳在后退，另一队则用力拉绳子向前拉。
拉到将绳子的中点拉到一侧为胜利。
6.整理归纳（5分钟）老师引导幼儿回顾今天的活动，总结游戏的规则和注意事项，并帮助幼儿消除疲劳，进行适当的放松活动。
四、教学反思：通过体育游戏《我的本领大》，幼儿可以参与多种体育活动，锻炼身体、增强体质。
幼儿园大班体育教案《我的本领大》
幼儿园大班体育教案《我的本领大》教学目标通过本堂课的学习，幼儿能够： 1. 获得基本运动能力，如跑、跳等； 2. 发挥自身潜能，获得信心； 3. 培养团队意识，提高沟通能力。
教学重点1.了解自己的身体状况，掌握健康的锻炼方法；2.培养自信心、勇气和团队精神；3.发展大肌肉协调能力，提高认识世界的能力，丰富生活内容。
教学环节活动准备1.2个篮球；2.4个塑料柱；3.12个打气球；4.1副音乐。
热身活动学生跟着音乐做一些简单的体操热身活动，包括：踏步、双手高抬、抬腿等。
时间：10分钟。
正式教学篮球运动1.投篮：•将2个篮球分别放在两侧；•学生排成一列，依次投篮，每人有3次机会；•每次得分1分，最后统计分数，最高分可获得奖励。
2.接力：•将4个塑料柱放在两侧；•学生分为2组，每组6人抱成一团站在他们的起点处，将12个打气球放在柱上；•站在距离起点10-15米远的线上，将一只篮球传递，到达接力点后将篮球塞在球筐里，拿一个打气球走回起点，将球放在塑料柱上，由下一个人接替。
运动技巧讲解老师向学生展示各种基本跑步、跳跃和投篮的技巧，如脚步要稳、臂部要平等。
导入课前小标题《我的本领大》，带入今天的教学。
自由活动老师放音乐，让学生自由玩耍、运动，增强运动能力和自信心。
结束活动老师总结今天学习的知识，并让学生进行简单的反馈，以检查他们对今天课程的理解和掌握。
最终，老师给予学生积极的评价，强化学生的自信心和勇气。
教学反思幼儿园是让孩子们发挥自己的天赋和才能，今天课程以运动为主题，可以帮助他们不仅增强体魄，更训练基本技能，提高自信和团队意识。
通过本节课的反思，我们可以看到学生的态度和能力都有所提高，但是，学生在乱跑或防守时存在危险行为。
在以后授课时，要更加注意运动安全和纪律。
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刘谦变魔术的，他眼睛小，刘谦变的魔术总是那么的神奇神秘
幼儿先分组说一说，让小组里面的小朋友帮助自己不抽，然后开始自我介绍
1.孟令仪：我叫孟令仪，今年5岁了，我长得很瘦，眼睛很小。
2、闫哲昊：我叫闫哲昊，今年5岁了，我有点胖，眼睛很小。
2.张凯嘉：我叫张凯嘉，我的特点是很强壮。
幼：我是围棋高手、我是画画高手、钢琴、游泳
幼：我懂的知识很多。“你懂得什么知识？”我懂得天文知识“你是怎么学到的？”——徐浩哲 一开始是我爸爸教我的，然后我自己学的。“真是个善于学习的孩子。”
幼：我是骑车高手、国画高手
4、徐光毅——大家好，我叫徐光毅，今年6岁了，表演跳绳。（教师及时提醒注意安全，保护好自己，保护好别的小朋友）
幼儿听到老师的总结，更加自信
幼儿表达感谢
幼：谢谢老师（爸爸妈妈）教我学本领
幼：写字
4.师：简直太棒了，鼓掌、加油，还会双脚、单脚交替跳。
师：董老师知道你单、双脚交替跳这个本领可不简单，董老师像你这么小的时候还不会呢。那么你是怎么学会的？也是需要不断地练习，才会使你的本领更棒，是吗？把掌声送给她。
师小结：咱班的小朋友呀，真是多才多艺，每个人都有着不同的本领，你们真是太棒了！
师：慢慢练习会让自己的本领更棒。经过你的练习，你会弹很多曲目了。咱班都是努力练习、学习本领的小朋友。
我的本领大
活动目标：
1.懂得学习本领需要经过自己的不断努力才能成功。
2.感受在学习本领时，周围人对自己的关爱和鼓励，树立自信心和自豪感。
3.能大方自信的说出自己的外貌特征，展示自己的本领，大胆表达自己的想法。
活动准备
1、鱼、钓鱼竿、玻璃珠、筷子、半个的乒乓球等若干。
2、小沈阳、赵本山、成龙、姚明的漫画
整体介绍
1.李庆幸——大家好，我叫李庆幸，今年5岁了，今天我给大家展示我的唱歌表演《大中国》。
师：是谁教你唱这首歌曲？（董老师）刘老师真是多才多艺，你长大了想干什么呢？（歌唱家）想法真好。听你那优美动听的歌声，相信你长大了一定会成为一个非常棒非常优秀的歌唱家，说不定，我们在舞台上经常听到你的歌声呢！请回，再次掌声送给他。
小结：他的脑袋的确很长，赵本山演的小品你们都看过吗？（看过）他非常幽默，演的小品总是逗得大家哈哈大笑，所以呀，不管男女老少都很喜欢他。
③这个是姚明，姚明长得有什么特点？他是干什么的？小结：
④这是？（刘谦）他是干什么的？（变魔术的）他有什么特点？（眼睛很小）
小结：对眼睛特别小，他变魔术有一种神秘的感觉。他还是高老师的偶像，因为呀，。小朋友，他们每个人都长得不一样，都有自己的特点，给大家留下了深刻的印象。他们也有自己的本领，这些本领深受大家喜欢。
小朋友们，我们长得都不一样，都有自己的特点，接下来想想你都长得有什么特点？···那么多小朋友，真是太好了，那这样吧，我们来玩一个游戏，游戏的名字叫“快乐大搜索”，一会儿屏幕上会滚动小朋友的照片，出现的是谁，谁就站起来告诉大家，你长得有什么特点，好吗？
（二）幼儿作自我介绍
外形特点。“好，准备开始！停！这是谁呀？”
小结：小朋友，在你们学本领的时候，周围人都在关心、帮助着你，高老师相信你们也会有很多的话想对帮助过你的人说，现在请大家想一想，你想对谁说，说些什么呢？想好的小朋友到前面大声说出来。
师：你想怎样让他们更开心？
师：认识更多的字，成为更棒的孩子。
师：妈妈听了你的话会非常感动。
师：用心的孩子
小结：在自己的努力和周围人的帮助下，你们会学到更多的本领，成为更棒的孩子。
师小结：小朋友，我们每个人长得都不一样，不管你长的是高是矮，是胖是瘦，眼睛是大是小，皮肤是黑是白，在大家眼中，你们都是最漂亮的，都是独一无二的。老师还知道你们都有自己的本领，有的是画画高手，有的是弹琴高手。现在来说说你们都有什么本领。
本领
师：咱班的小朋友会的本领可真不少。那接下来，谁想勇敢地站到台前来把自己的本领展示给小朋友和所有的老师看一看，让他们知道你是最棒的。“你来吧。”
活动过程
教师活动
幼儿活动
（一）导入：看漫画，了解外形特点。
师：看漫画，猜人名的游戏。猜猜他是谁？你认识他们吗？（小沈阳、赵本山、成龙、姚明·······）
师：你们都认识呀，你们认识的还真多。①成龙长得有什么特点？（成龙的鼻子很大）他是干什么的？（演电影的）
小结：他的鼻子很大，让我们深深的记住了他。
师：②赵本山长的有什么特点，是干什么的？
1、师：你长的呀很漂亮，高老师一直都觉得你长得很漂亮。相信爸妈，老师，小朋友喜欢你。
“好，回去吧。准备开始，停！”→“好，上来上来，做一下自我介绍。”
2.师：老师总感觉你的眼睛总是笑眯眯的，有没有这种感觉？（有）你长得特别特别的喜相。好，请回。
3、师：老师一看呀，就觉得你有很大力气。老师相信你，如果你能每天多做运动，相信你的身体会更强壮，好吗？