句型转换练习题

句型转换练习题

陈述句改反问句

（一）方法

1、加入“难道”或“怎么”

2、把原句中的判断词改成相反的词

3、句末加语气词（“呢”或“吗”）和？

（二）练习

1、这幅画是我们班蔡颖画的。

2.不好好学习，自然不能取得好成绩。

3.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问

4.那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。

5.功课没做完，不能去看电影。

6.犯了错误就不敢承认，这不是一个少先队员应有的态度。

7.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

8.没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。

9.小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。

10.我们不能被困难吓倒。

12、你们没看见过这样的总理。

13、我的心绷紧紧的，这无法忍受。

14、这潮湿冰冷的地面不能睡。

15、我们是学生，应该遵守学校的纪律。

16、那平静的“湖面”就是被它踩碎的。

17、小姑娘天真的心灵，正像一个含苞欲放的花蕾。

18、这些树叶就是从这棵树上飘落下来的。

19、咱们早就分好了。

20、游鉴了长城，我受到了教育。

21、我们没有近道，和你们走的是一条道。

22、这个世界上应该有您最想要的东西。谁能相信这是大自然的现实,而不是大胆的梦幻呢?

23、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

24、这幅画是我们班彩颖画的。

25、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。

26、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。

反问句改成陈述句

（一）方法

1、加(减)反问词----"难道......吗"或"怎么.....呢"

2、讲反话.如“是"就改为"不是”,“相信”改为“不相信”

3、把“。”改成“？”

（二）练习

1、您为我们付出了这样高的代价，难道还嫌它不够表达您对中国人

民的友谊？

2、淮南的柑桔，又大又甜。可是这种桔树一种到淮北，就只能结又小又苦的积，还不是因为水土不同吗？

3、那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗

4、如果没有人们的辛勤劳动，这里还不是荆棘丛生的荒坡吗？

5、不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？

6、这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？

7、难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？

8、学习如登山，需要有踏实苦干和坚持不懈的精神，才能登上高峰。这不是十分清楚的道理吗？

9、肺结核病人躺在床上呻吟的时候，他怎么会想到使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人呢？

10、字典不正是我无声的朋友和老师吗？

11、你不为我们的祖国有这样的英雄而感到自豪吗？

12、这一朵朵绚丽的鲜花不正是园艺工人辛勤劳动的结晶吗？

13、难道你不觉得我们的战士是最可爱的吗？

14、这些设想即使能够实现，又有多少人能够去居住呢？

15、看到那数不尽的饿青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？

16、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？

17、海边上不是还泛着白色的浪花吗？

18、我们遇到困难，怎么能退缩呢？

19、说出的话难道可以不算数？

20、难道这不是祖国母亲对我的期望吗？

21、不是自家人，难道就不该互相关心吗？

22、不劳动，连棵花也弄不活，这难道不是真理吗？

23、当农民，难道就不需要文化知识了吗？

24、我们怎能忘记老师的淳淳教导？

25、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？

26、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？

27、这点小事，难道还要妈妈担心吗？

28、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？

29、我们怎能忘记老师的淳淳教导？

30、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？

31、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？

32、这点小事，难道还要妈妈担心吗？

33、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？

修改病句

病句类型：语序不当、搭配不当、语句不完整、

重复啰嗦、表意不明、不合逻辑。

（一）语句不完整

1、春天来了，越来越来暖和了。

2、洒在沙滩上，沙滩上一片银白。

3、学了《爱迪生》这一课受到了教育。

4、雷锋全心全意为人民服务的事迹。

（二）重复啰嗦

1、联欢会上，他首先第一个走上台表演节目。

2、奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜。

3、我经常阅读、看科幻小说。

4、松鼠喜欢把窝搭在高大的大树上。

(三) 表意不明

1、李红有时候经常和张明在一起打球。

2、妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。

3、有人主张接受，有人主张反对，他同意这种主张。

5、全班同学都参加了这次公益活动，只有张刚没有参加。（四）搭配不当

1、今天联欢会上的音乐和舞蹈真好看。

2、我很喜欢参加自然博物馆。

3、战士们冒着倾盆大雨和泥泞的小路前进。

4、战斗正在热烈地进行着。

（五）语序不当

1、我们学校师生全体去参观科技馆。

2、王丽在演唱会上唱了优美的一支歌。

3、美术和音乐这两门功课对我很感兴趣。

4、李华被同学们一定评为三好学生。

5、学校把“学雷锋积极分子”的名单已经公布出来了。

（六）病句综合练习

1. 中国的人口是世界上最多的国家。

2、他很果断，从来不听别人的意见。

3、今天的家庭作业是读二遍课文和四道数学题。

4、星期天，我们来到刚建成的、崭新的儿童公园。

5、这家电冰箱厂生产的冰箱质量一年比一年进步。

6、一面面鲜艳的红旗，在和暖的春风中迎风飘扬。

7、全国各地给灾区人民运去了大批的药品、食品、面包和衣服。

8、多读课外书，可以使我们增长知识和写作水平。

9、刘小刚第一次出席市里举行的作文竞赛，他心里既高兴又紧张。

10、因为别人的意见不一定全对，我们所以要虚心听取。

“把”字句和“被”字句练习

把字句与被字句练习

例：把字句：大水把庄稼淹没了。

（什么1）把（什么2）（动作/怎么样）

把字句：大水把庄稼淹没了。

被字句：庄稼被大水淹没了。

（什么2）被（什么1）（动作/怎么样）

被字句：庄稼被大水淹没了。

方法1：

看到把字句时，先分析出什么1、什么2和怎么样，再将把字句改为被字句：什么2+被+什么1+怎么样

方法2：

理解句子意思，自问自答。如“谁把什么怎么样”改为“什么