苏教版二年级语文上册课外阅读专项强化训练

苏教版二年级语文上册课外阅读专项强化训练

1. 读下面的精彩语段，然后回答问题。

西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。（1）这段话是围绕哪一句来写的？请在语段中用横线画出来。

（2）从语段中的哪些词语可以看出西沙群岛是鸟的天下？请找出来写在下面。

2. 阅读下文，回答问题

美丽的春天

春天来了，草地上一片青绿，粉红的桃花也开了，雪白的小兔在草地上跳来跳去，鹅黄色的野花也向我们点头。春天真美啊！

（1）短文中描写了春天的______、______、______、和______。

（2）请你用找出文中描写颜色的词。

（3）文中有一句赞美春天的话，请你写出来。

（4）你能写出其他关于颜色的词语吗？试试看。

3. 阅读语段，完成练习。

小马了老牛的话，立刻到河边，准备过去。突然，从树上下一只松鼠，住他大叫：“小马！别过河，别过河，你会淹死的！”小马吃惊地问：“水很深吗？”松鼠认真地说：“深得很哩！昨天，我的一个伙伴就是在这条河里港死的”

小马连忙住脚步，不知道怎么办才好。他叹了口气，说：“唉！还是回家问问妈妈吧！”

（1）选择合适的动词填在文中横线上。

跑听掉跳收拦

（2）填入合适的词。

______地说 ______地间

（3）读了短文，你认为（）

4. 课外阅读。

大自然的声音

每当闲暇时，我便会回味在森林公园感受到的音乐篇章，陶醉在那奇妙的天籁中。

步入山林，处处可闻溪水的哗哗流动声，好似一首奇妙的歌谣，又像一首婉转的古曲。随着水声，人仿佛在仙境中漫游，有一种羽化登仙的感觉。溪水流到细处，“叮咚”之声不绝于耳，又如一串风铃在摇曳撞击……

在山林中行走，风将绿油油的树叶当成千万个琴键，一阵吹拂，万键齐鸣，奏响一首高雅的“管弦乐交响曲”，真是大自然的欢快赞歌啊！树林里，还不时地传出一阵阵簌簌的声音，原来是可爱的小猴子，它们挂在树枝上，吱吱叫

着。每一只猴子的叫声都不一样，小猴的声音又细又高，大猴的声音又低又沉，此起彼伏，相互应和，似纵情歌唱，又似细语倾诉。

在小溪边戏水，你会听见“叽吱、叽吱”几声叫，那又是什么？啊，是那在溪边嬉戏的一群水鸟。只见那对大鸟吐出一串串音符，一高一低地唱和着，好像在歌唱幸福的生活，又似在赞颂这美好的家园。

远处，有人对着崖壁大喊，回声如涟漪般荡漾开去，渐行渐远，跨过高山，飘向大海。多奇妙啊，这边的呐喊，到了那边变成了娓娓细语。

真想再次游走山林，听悦耳动听的交响乐，听大自然的美妙乐章。

（1）文中画线的句子是一个______句，把______比作______和______。

（2）文中作者写到的大自然的声音包括____。(多选)

（3）找出与文中画横线句子相照应的句子，写在下面。

______

（4）大自然就在我们身边，当你走进大自然，你还会听到哪些声音呢？试着写一写吧！

______，是大自然的______，______。

5. 读短文，完成练习。

拾贝的小女孩

辽阔的海滩上，潮水退了。

一个拾贝的渔家小女孩在寻找着彩色的贝壳。

突然，她停住了脚步。原来，沙滩上有一条银闪闪的小鱼在痛苦地挣扎着。

头上的太阳无情地晒着沙滩上的小鱼，她似乎听到了小鱼越来越响的哭声。

她愣住了，目光中充满了怜悯。

她弯下腰，小心翼翼地用双手捧起了这条小鱼。小鱼在她手里蹦跳着。

她轻舒一口气，直起腰，慢慢地、一步一个脚印地走向大海。

小鱼被送回了大海。

我看到小女孩的眸子里发出爱的光彩，她脸蛋上的那对圆圆的酒窝里盛满甜蜜……

（1）根据解释选词语。（只填序号）

①怜悯②小心翼翼

1.非常谨慎，不敢疏忽。______

2.对遭遇不幸的人表示同情。______

（2）“突然，她停住了脚步。”她为什么停住了脚步？

（3）你喜欢拾贝的小女孩吗？说说你的想法。

6. 阅读下文，回答问题

尊敬老师的陈景润

我国著名的数学家陈景润从读书到成为著名的数学家，一直很尊敬自己的老师。他刚考入厦门大学不久，有一次，他写的作业字迹潦草，老师批评了他。第二天交上来的作业，他就写得端端正正。成名后的陈景润给老师写信，字仍旧像当年那样工整。有一年，陈景润听说他的老师方教授到了北京，他在百忙之中，利用晚上的时间，五次登门看望方教授。他每次发表论文，总要寄上一

份给老师，并写上“请老师指正”。他说：“尊敬老师是最起码的礼貌。”

（1）联系上下文，理解下列词语的意思。

①起码：______。

②指正：______。

（2）下面哪一句话是本文的主要内容______

①陈景润从读书到成为著名的数学家，一直很尊敬自己的老师。

②陈景润接受老师批评把作业写得工整；经常看望老师；每次发表论文，总要寄上一份给老师。

③陈景润说：“尊敬老师是最起码的礼貌。”

（3）说一说，你从下面这句话划线的词语中体会到什么？

他在百忙之中，利用晚上的时间，五次登门看望方教授。

（4）读了数学家陈景润的故事，你想学习他的什么品质？

（5）我要把自己喜欢的句子抄写下来。

7. 阅读短文，完成练习。

阳阳和田田

阳阳和田田是同桌。有一天下课的时候，田田不小心碰翻了阳阳的铅笔盒。

他连忙帮阳阳整理，可阳阳硬说田田是故意碰的。田田赌气跑了。

下午活动课时，小朋友们在操场上做游戏。

阳阳用手帕蒙住眼睛，开始摸。摸着摸着，他摸到了一张胖乎乎的圆脸，一张咧开的大嘴。“哧！”圆脸蛋儿忍不住笑出声来。

阳阳摸呀摸，又摸到了一张圆脸：嘴巴撅得老高，鼻孔里还轻声打着“哼哼”。阳阳一把拉住他的手，大声说：“田田！是田田！”大家都拍起手来：“猜对了！猜对了！”

田田帮阳阳揭去蒙在眼睛上的手帕，好奇地问：“你怎么知道是我？”阳阳顽皮地笑笑，说：“不告诉你！”田田使劲拍了阳阳一下，开心地笑了。

（1）阳阳和田田闹矛盾的原因是什么？找出相关句子。

（2）阳阳能猜出是田田的原因是（）

（3）读了短文，你觉得当朋友之间出现矛盾时，应该怎样做呢？

8. 阅读短文,回答问题。

（二）小乌龟谈理想

几只小乌龟聚在一块儿,谈起各自的理想。

一只说:“我长大后,一定要成为敏捷的兔子,永远脱去这无比沉重的甲壳。”

一只说:“不,我要做一头大象!把这腹甲和披甲统统封闭起来,建立一个只有我说了算的王国。”

又一只说:“我要变成一条美丽的金鱼,彻底与我们乌龟家族的丑陋决裂!”这几乌龟滔滔不绝,仿佛他们现在就已经成为了兔子、大象和金鱼,只有最小的那只乌龟坐在一边一声不响,大家问他:“小弟,你的理想是什么?准备变成什么呢?”

谁知,这只小乌龟语出惊人,他回答说:“我希望自己能够成为一只真正的乌龟,不给我们的先辈丢脸!”

（1）短文一共有______个自然段,其中第______段写小乌龟的理想。

（2）用横线在短文中画出最小的乌龟的理想。