2019校园读书活动创新方案
校园书香工程活动方案
校园书香工程活动方案一、活动背景近年来，随着社会的发展和教育事业的不断深入，学校图书馆逐渐成为了学生学习的重要场所。
为了提高学生的阅读兴趣和阅读能力，激发学生对书籍的热爱和对知识的向往，学校决定组织开展一场校园书香工程活动。
二、活动目的1. 提高学生的阅读兴趣。
通过丰富多彩的活动，让学生对图书充满浓厚的兴趣，愿意花时间阅读书籍。
2. 增强学生的阅读能力。
通过各种形式的阅读活动，提高学生的阅读理解能力和阅读速度，培养学生的独立自主的阅读能力。
3. 增强学生的文字表达能力。
通过参与活动，学生能够有机会写作、讨论、分享，增强自己的文字表达能力。
4. 促进师生交流。
通过活动，老师和学生之间能够有更多的交流和互动，促进师生关系的融洽。
三、活动内容1. 读书分享会。
通过组织读书分享会，邀请老师或学生代表分享自己的读书心得体会，激发学生对书籍的兴趣。
2. 读书推荐。
在图书馆内设置读书推荐区，让学生自愿将自己喜欢的书籍推荐给其他同学，吸引更多的学生去阅读。
3. 读书比赛。
举办阅读比赛，让学生通过答题、背诵等形式参与其中，提高学生对书籍的认知和理解。
4. 书目展示。
在学校内设立书目展示区，让学生能够了解不同类型的书籍，丰富自己的阅读视野。
5. 读书讲座。
邀请知名作家或读书爱好者到学校举办读书讲座，为学生讲解阅读技巧和方法，激发学生的阅读热情。
6. 书香园地。
在校园内创设书香园地，打造一个温馨而舒适的阅读环境，让学生在宁静的环境中专心阅读。
四、活动实施1. 筹备小组。
学校将由老师和学生代表组成筹备小组，负责活动的具体策划和组织。
2. 活动宣传。
在学校内张贴活动海报，通过校园广播等渠道宣传活动内容，吸引更多的学生参与。
3. 活动时间。
将活动计划安排在放学后或周末举行，确保学生有充足的时间参与。
4. 活动监督。
学校将安排专门的老师负责活动的监督和指导，确保活动的顺利进行。
五、活动评估1. 活动成效。
通过调查问卷和学生反馈，评估活动对学生的阅读兴趣和阅读能力的提高情况。
小学校园“书香校园”活动方案
光明镇中心小学“书香校园”活动方案一、指导思想以新课程理念为指导；以引导学生正确面对繁杂而又丰富多彩的阅读世界、博览群书、开拓视野、丰富知识储备、不断提升整体综合素质为重点；努力打造书香校园，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。
二、活动目标1.落实《语文课程标准》中各学段的阅读目标，营造浓郁的校园文化氛围，突出学校书香校园特色，提高学生的综合素质，养成良好的读书习惯，全面提升学校创新力和竞争力，促进学校的可持续发展。
2.在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，使学习真正成为学生的自觉行动和生活需要。
3.积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的信念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。
4.通过开展读书活动，以小手拉大手的形式，引导老师、家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推动学习型学校、学习型班级、学习型家庭的建设。
三、组织机构（一）领导小组组长：校长副组长：副校长（二）指导小组成员：各班语文教师四、读书活动的具体要求（一）加强学生的朗读能力的训练与培养，每天晨读课校园内要有朗朗的读书声。
（二）各班选好威信高、负责任、具有较强的组织能力的读书组织委员，组织班级晨读、晨背。
（三）各班读书组织委员作好借书、还书等准备工作，阅读要求学生静心、投入，充分体现自主、自觉的学习风气。
（四）语文教师上好课外阅读指导课。
每班每周上一节课外阅读课，到学校阅读室阅读课外书籍。
要求学生做到：低年级——学生读后抄精美词句；中、高年级——做好读书笔记（内容可以是摘抄精美词句、内容摘要，也可以适当写些自己的读书体会。
）要求教师做到：1.和作业布置结合起来，不加重学生课业负担。
2.有布置有检查，每周至少批阅学生读书笔记一次。
3.开展好课前三分钟演讲，读书分享演讲、讲故事比赛、读书笔记展评等趣味性较强的读书活动，锻炼学生的语言表达能力。
在校读书活动方案
在校读书活动方案1. 活动背景和目的在校读书活动是为了提高学生的阅读兴趣和能力，培养学生的综合素养和创新思维能力。
通过设计丰富多样的读书活动，帮助学生拓宽知识面，培养良好的阅读习惯，提高学业水平和综合素质。
2. 活动内容2.1 书籍推广展示选择一些适合中小学生阅读的优秀图书，组织书籍展示活动。
在校园图书馆或教室内搭建书籍推广展台，让学生自由选择阅读并参与相关的评选和讨论活动。
2.2 读书分享会组织学生参加读书分享会，鼓励学生分享喜欢的图书内容和阅读心得。
学生可以通过口头报告、PPT演示等形式呈现自己的读书心得，并向其他同学推荐优秀的图书。
2.3 阅读挑战赛设立阅读挑战赛，设立不同的阅读目标，鼓励学生参与并完成阅读任务。
可以根据学生的年级和能力制定不同的挑战赛项目，例如阅读一定数量的书籍、完成一定的阅读速度等。
2.4 书评写作比赛开展书评写作比赛，鼓励学生通过写作的方式分享自己对阅读的理解和体验。
学生可以选择自己喜欢的图书，撰写书评并提交参赛。
评选出优秀的书评并进行展示和分享。
2.5 读书活动主题演讲组织学生参与读书活动主题演讲，鼓励学生拓展阅读领域，加深对图书内容的理解和思考。
学生可以选择自己喜欢的图书主题，进行演讲展示，并与其他同学交流和讨论。
3. 活动安排和流程3.1 活动准备阶段•确定活动的目标和内容•选择适合中小学生的图书•安排活动时间和地点•策划活动的形式和流程3.2 活动开展阶段•组织书籍推广展示，搭建展台并开展书籍宣传•安排读书分享会的时间和地点，邀请学生参与并准备分享内容•设立阅读挑战赛的目标和规则，鼓励学生参与并跟踪学生的阅读进展•举办书评写作比赛，设立评选标准并鼓励学生积极参与•安排读书活动主题演讲的时间和地点，邀请学生参与演讲和互动交流3.3 活动总结和评估阶段•对活动效果进行总结和评估•收集学生、教师和家长的反馈意见•根据反馈意见，调整和改进未来的读书活动方案4. 活动评估和效果通过开展各种形式的读书活动，可以提高学生的阅读兴趣和能力，丰富学生的阅读体验，培养学生的独立思考和创新能力。
“读书节”活动方案
“读书节”活动方案营建浓浓的书香校内氛围，是顺应时代进展潮流的必定选择，大山后学校以建设书香校内、和谐校内为目标，引领广阔师生“走进五千年文明、品读祖国经典美文”，与经典为友、与名著为伴;引导师生在读书中学会做人、学会思索、学会认知;努力营造浓郁的书香校内文化，特制定本实施方案。
活动主题：书香溢校内，悦读筑幻想活动目的：以读书长学问、读书增才智、读书促养成、读书树抱负、读书育人格为目的，以读书节活动为契机，借助于读书活动，激发同学才气，夯实老师底气，营造校内生气，培育同学爱读书、多读书，引导老师勤读书，善读书，让每一位师生从书本中得到心灵的安慰，查找生活的榜样，净化自己的心灵，在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的欢乐，进一步推动书香校内、书香班级、书香家庭的建设。
活动时间：2019年5月20日至6月20日活动对象：灵水小片区全体师生活动领导小组：组长：黄家笔副组长：蔡天启许畴乐成员：许秀瑜陈文革许金剑翁美花周美珠许承妙洪连发许远贞王清奇李珊珊活动过程：第一阶段：活动策划阶段制订小片区读书节活动方案，各校读书活动负责人协商各项活动支配其次阶段：组织实施阶段一、启动仪式程序一：启动仪式(一)全体肃立，奏国歌(二)启动仪式致词(灵水中心学校许秀瑜)(三)宣读“读书节”活动项目——做书香老师、当书香同学、创书香班级、建书香家庭(大山后学校蔡天启)(四)“共读一本书”赠书仪式(灵水中心学校黄家笔)(五)老师代表讲话(灵水李珊珊、林格陈丽亲、大山后吴丽芬)(六)同学代表讲话(灵水中心学校五年2班陈方圆)(七)“与书为友，以书为乐”集体承诺签名仪式程序二：“经典诵读活动”汇报展现1、灵水中心学校《沁园春雪》2、林格学校《三字经》3、大山后学校老师朗诵4、灵水中心学校《读唐诗》5、林格学校《论语》6、大山后学校《出塞》二、各项活动(一)老师读书活动1、共读一本书《回到训练的原点》2、老师书友会(负责人：周美珠、蔡丽霞)活动时间：2019年6月11日下午3：00-4：003、读书心得汇编(二)同学读书活动1、读书小报评比(负责人：姚晓瑜)评比时间：2019年5月26日参评份数：灵水小片区各校低班级每班2份、中、高班级每班4份评委：王美良、陈丹凌、汪雅炯、龚静雯2、读书积累笔记评比(负责人：许玉环)评比时间： 2019年5月29日参评份数：灵水小片区各校中、高班级每班4本评委：许远贞、吴丹萍、王美良、陈丹凌、汪雅炯3、同学书友会(负责人：李珊珊、翁美妙)活动时间：2019年6月11日下午3：00-4：00参与人员：灵水小片区低班级每班1名同学，中高班级每班3名同学第三阶段：表彰总结阶段活动时间：2019年6月20日活动内容：1、召开总结表彰大会2、进行读书节闭幕式。
学校快乐阅读活动方案
学校快乐阅读活动方案为了促进学生的阅读能力和广泛的知识面，提高他们的综合素养和表达能力，我们学校决定开展快乐阅读活动。
本活动旨在为学生提供一个积极、有趣的阅读环境，激发他们阅读的兴趣，并鼓励他们多读好书，不断丰富自己的知识。
一、活动主题及目标活动主题：快乐阅读活动目标：1. 提高学生的阅读能力，培养他们的阅读习惯；2. 拓宽学生的知识面，扩大他们的阅读量；3. 锻炼学生的思辨能力和表达能力；4. 培养学生的创造力和想象力。
二、活动内容1. 阅读馆建设在校园内建设一个温馨的阅读馆，提供各类图书，包括小说、散文、诗歌、科普书籍等，供学生阅读。
2. 读书分享会组织读书分享会，鼓励学生分享自己喜欢的书籍、阅读心得以及阅读所带来的乐趣。
同时，邀请专业人士来校分享他们的读书经验和观点，激发学生更深入地思考。
3. 定期阅读活动每个月设立一次阅读活动，例如阅读比赛、诗歌朗诵比赛、阅读报告等。
对于表现突出的学生进行奖励，激励他们更加热爱阅读。
4. 阅读推广周每年选择一个周时间，全校师生共同参与阅读推广周。
期间，可以组织各种阅读活动，如朗读比赛、阅读马拉松、创意阅读比赛等。
5. 作文竞赛开展作文竞赛，要求学生结合自己的阅读体验，撰写一篇作文。
优秀作文将被选入校报或者学校网站上发表，激励学生们更加热爱阅读和写作。
6. 阅读推荐老师和学生可以相互推荐自己认为好的书籍，每位老师每学期推荐一本图书给学生，每位学生每学期也要推荐一本图书给同学们。
7. 阅读展览利用学校大型晚会或展览等活动，组织学生们展示自己的阅读成果，包括自己创作的绘画、写作作品，并通过展示激发其他同学的阅读兴趣。
8. 阅读活动结对将高年级学生和低年级学生结对，高年级学生为低年级学生指导阅读和分享阅读心得，让学生们在相互交流中培养阅读兴趣和能力。
9. 阅读达人评选每学期评选出一位“阅读达人”，该学生可以向同学们分享自己的阅读心得，并获得相应的奖励。
10. 课外阅读时间每周设立特定时间，供学生自由选择阅读书籍，培养他们的自主学习能力和自我管理能力。
读书创意活动方案(精选5篇)
读书创意活动方案(精选5篇)读书创意活动方案精选篇1一、指导思想：“名著是能够经受住时间考验的书，是世界上亿万读者多少年来为从中得到特别启迪而阅读的书。
”(英国作家斯蒂夫·艾伦语)读名著，读经典，让学生直接感受名著的魅力。
让经典润泽每一个孩子的心田，二、读书目标：1、通过活动，让学生爱读书，让书成为他们的朋友。
从小养成热爱书籍，博览群书博采众长的好习惯，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。
2、在活动中提高学生的综合素质，增长知识。
3、在活动中体验到读书给自己带来的快乐，提高欣赏能力。
三、读书口号：读名著经典做博学少年四、活动设想：第一阶段：准备阶段：制定班级读书计划和个人读书计划(一)根据本班的实际情况，制定班级读书计划：1、复习小学阶段已学古诗词，每月背诵课外唐诗宋词4首，一学期累积达到16首。
2、阅读经典名著必读篇目：《中华上下五千年》、《论语》、《弟子规》、《千字文》、《诗经》选段选读篇目：学生根据自己喜好每学期至少选择其中三本其它课外书籍进行阅读。
3、充分合理地利用课余时间来读书。
如安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，活动课的时间，周六、周日的休息时间，每天读书不得少于半小时。
(二)教师带头制定个人读书计划，学生根据本人实际情况制定个人读书计划。
1、读书计划中要求有读书的内容、目标、措施、实施时间等。
2、根据推荐书目，准备好一学期要读的书。
(有益书籍3本以上)3、组织一次“优秀读书计划”展示活动。
第二阶段：活动阶段(一)学生根据班级读书计划和个人读书计划进行阅读。
1、每隔一周，教师利用一节课校本课的时间进行古诗文赏析，每个月，对要求背诵的古诗词内容进行抽背检验，通过验收者发给下个月背诵篇目，未通过者继续进行本月复习。
2、针对名著阅读，每月开展一次好书阅读经验交流会。
3、教师以身作则，每天做到和同学们一起背诗、读书。
(二)开展展示活动1、开展一次“与经典同行”主题中队活动。
学校世界读书日活动实施方案
学校世界读书日活动实施方案导读：通过开展世界读书日活动可以激励群众的读书热情，培养读者的人文精神,提升全民的思想境界。
下面是关于读书日的实施方案，希望对你有帮助。
篇一：世界读书日活动实施方案一、活动目的：“4.23”是世界读书日，这一天，请捧起心爱的书，在温馨的环境里享受阅读的快乐，请相互介绍一本最喜爱的书，传递美好感受，请一起诵读美文，体会心与心的.交融。
世界读书日，让我们用书籍构建文化长城，用知识激发智慧泉涌。
二、主办：团支部、图书馆、少先队、工会三、活动内容：(一)教师活动1.“读书，让人生更美好”读书**比赛(1)参加对象：35周岁以下青年教师(2)活动时间：征文阶段：从本通知发布之日起至4月30日止。
评选阶段：5月上旬组织专家进行审查初评。
公示阶段：5月中旬。
(3)参赛方式和要求①参赛者在**新闻网市民博客进行注册，在注册时请写明“注册原因”为“参加博客大赛”，注册通过后即可开通个人博客，然后发表**;②博客名称、博主昵称自定，但使用不文明名称的博客将被取消参赛资格;③博客中发布的参赛作品要求内容积极健康，中文原创，严禁抄袭，作者对其参赛作品的版权、著作权、肖像权负有全部的法律责任;④**内容应与阅读有关(指纸质、数字、网络等介质的书籍、报刊、杂志等出版物的阅读);⑤文章形式不限，可以是散文、随笔、评论、对话、访谈、聊天、随感录、读书故事、小品文等，题目自拟;⑥**写作时间不限，每位参赛者限提交1篇参赛作品，字数在3000字以内。
发布时请在标题前注明【**大赛】。
⑦参赛者在比赛期间将参赛作品提交到指定的作品报名页面。
并填写**标题、作品地址、博客名称、联系方式等信息。
2.“读书，让人生更美好”读书征文活动(1)参加对象：35周岁以下青年教师必写(2)作品上交时间：即日起至4月30日止(3)作品形式：可以是散文、随笔、评论、对话、访谈、聊天、随感录、读书故事、小品文等，具有可读性思想性和启示性，倡导经典阅读。
学校读书日实施方案
学校读书日实施方案为了促进学生阅读兴趣，提高阅读能力，我校决定开展一系列丰富多彩的学校读书日活动。
以下是我们的实施方案：一、主题活动。
1. 读书分享会，邀请学校内外知名作家、学者或爱好者来校，与学生分享阅读心得、推荐好书，并进行互动交流。
2. 读书沙龙，在校图书馆或多媒体教室举办读书沙龙，邀请老师或学生代表分享自己的阅读体验，讨论阅读中的问题与感悟。
3. 朗诵比赛，组织学生参加朗诵比赛，让他们通过朗诵感受文字的魅力，培养语言表达能力和阅读情感体验。
二、阅读推广。
1. 读书驿站，在校园中设立读书驿站，提供各类图书、期刊、报纸等阅读材料，鼓励学生利用课余时间进行阅读。
2. 阅读分享墙，在校园内设置阅读分享墙，学生可在上面贴出自己喜欢的书籍、阅读感悟或心得体会，让阅读成为校园内的一种风景。
3. 阅读推荐，学校图书馆精选一批优秀图书进行推荐，设立专区供学生借阅，同时鼓励学生推荐自己喜爱的好书。
三、阅读体验。
1. 读书马拉松，组织学生参加读书马拉松活动，通过阅读挑战和互动游戏，激发学生的阅读热情和竞争意识。
2. 阅读体验营，组织学生走出校园，到图书馆、书店、文化馆等地参观学习，开拓视野，增加阅读体验。
3. 阅读展览，学校举办阅读展览，展示学生阅读成果、阅读心得、阅读作品，鼓励学生通过阅读发现更多的美好。
以上是我校学校读书日实施方案，我们将通过这些活动，让学生在欢乐中感受阅读的乐趣，培养起持久的阅读兴趣和习惯，提高阅读能力，促进学生全面发展。
希望全体师生积极参与，共同营造浓厚的阅读氛围，让读书成为我们学校的一种文化，为学生的成长和发展提供更多的可能。
2019年某学院第七届读书月系列活动方案
2019年某学院第七届读书月系列活动方案各二级学院：为促进校园文化建设，传播优质阅读理念，提高学生阅读素养，打造书香校园。
在“4.23世界读书日”来临之际，图书馆联合团委、学生工作处（部）于4月1日至5月10日面向全体在校学生开展第七届“‘书香伴我行’读书月”系列活动。
具体活动内容如下：一、薪火传承——纪念五四运动一百周年知识竞赛（联合中国劳动关系学院图书馆合办）2019年适逢五四运动一百周年，为弘扬“爱国、进步、民主、科学”的五四精神，谱写“青春理想，青春活力，青春奋斗”的时代篇章，山东管理学院图书馆联合中国劳动关系学院图书馆共同举办“薪火传承——纪念五四运动一百周年知识竞赛”，以比赛的形式普及知识，传播信念。
活动对象：中国劳动关系学院全体在校学生山东管理学院全体在校学生竞赛内容：以五四运动相关知识为主，同时涵盖中国劳动关系学院及山东管理学院历史沿革、发展特色等基本常识。
竞赛方式：麦塔在线线上答题竞赛流程及要求：1.打开答题链接麦塔电脑端：xx手机微信：xx2.学生注册（1）用户名格式为：姓名+学号（例：张三+123456）；（2）用户组：中国劳动关系学院的学生选择“中国劳动关系学院学生组”；山东管理学院的学生选择“山东管理学院学生组”；（3）每位学生注册时均需填写手机，以便后续联系；注：未按照以上三点要求注册的学生被视为无效用户，将取消考试资格。
（4）注册时间：活动通知发布之日起至2019年4月7日。
（5）参赛同学务必在注册时间截止前加活动QQ群，如遇问题可在群内咨询：中国劳动关系学院QQ群：xx山东管理学院QQ群：xx3．登陆：使用用户名、密码登陆。
4.答题考试时间：2019年4月8日（中午12点）—4月15日考试时长：20min题型：选择题（包括单选、多选）满分：100分，合格线：60分答完试题后点击交卷即完成本次知识竞赛。
评选：根据答题成绩，分别在中国劳动关系学院学生组和山东管理学院学生组中各评出一二三等奖及优秀奖，并颁发证书和奖品。
关于读书的创意活动策划方案
关于读书的创意活动策划方案标题：书香活动，探索阅读的乐趣一、活动背景和目的阅读是培养孩子乐趣与智慧的重要途径。
然而，由于现代社会的快节奏生活和电子产品的普及，很多孩子对于阅读渐渐失去兴趣。
因此，我们希望通过举办一系列的创意读书活动，来激发孩子们的阅读兴趣，帮助他们享受阅读的乐趣。
二、活动内容1. 开展读书分享会通过邀请各界人士、作家和学者等分享他们的阅读经历和感悟，激发孩子们对阅读的兴趣和热爱。
同时，孩子们也可以分享自己喜欢的图书，互相推荐，实现读书的互动交流。
2. 主题书展选择一系列与孩子们相关的主题图书，搭建一个精致的书展，以吸引孩子们的目光，并提供一个安静的阅读环境。
在书展期间，还可以组织图书推荐和导读活动，让孩子们更好地了解图书的内容和价值。
3. 读书马拉松组织一场长时间的阅读马拉松活动，鼓励孩子们尽可能多地阅读书籍。
可以设置一些挑战和奖励机制，以增加参与的积极性和乐趣。
4. 书法展示和比赛组织一场书法展示和比赛，鼓励孩子们通过书法创作展示阅读的理解和体会。
可以邀请专业书法家现场评选，并颁发奖项给优秀的作品。
5. 故事演绎表演请专业演员或学生代表表演一些经典故事，通过生动的表演和互动，激发孩子们对故事和阅读的兴趣，同时提高他们的理解和表达能力。
6. 书籍捐赠和交换鼓励孩子们将自己闲置或已读完的图书捐赠给需要的人，同时也可以在活动现场与其他孩子进行书籍交换。
通过这种方式，不仅促进了图书的流通和共享，也加强了孩子们之间的交流和友谊。
三、活动推广和执行1. 制作宣传海报和宣传册，在学校、社区和图书馆等公共场所进行张贴和发放。
2. 利用学校、社区和图书馆的通讯渠道发布活动信息，吸引更多的孩子们参加。
3. 邀请当地媒体进行活动宣传，提高活动的知名度和影响力。
4. 活动执行中，要确保现场的组织与协调，保证活动的顺利进行。
同时，还需提前准备好所需的场地、设备和物资等。
四、活动评估和效果在活动结束后，可以通过以下方式对活动进行评估和效果分析：1. 设计问卷调查，收集参与者的反馈意见和建议，以便改进活动。
开展读书活动创意策划方案(精选5篇)
开展读书活动创意策划方案(精选5篇)开展读书活动创意策划方案篇1一、活动目标：1、丰富学校师生的生活，使师生养成热爱读书，博览群书的好习惯。
2、使教师提高理论修养，促进对教育教学的思考，进一步推进教育教学改革。
3、促进学生知识更新，思维活跃，综合实践能力的提高。
使学生从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。
4、引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。
二、指导思想：读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩，充分利用现有条件，让师生热爱读书，快乐读书。
通过书籍，引领教师专业成长;通过读书活动，给学生以展示自我的舞台，让书成为全校师生的朋友。
在读书实践活动中，与大师对话，为精神打底，为人生奠基;与经典为友，与博览同行，在书海畅游，让好书伴随师生共同成长。
三、活动主题：1、我读书，我快乐!2、浸润书香，健康成长四、活动内容：(一)宣传发动，营造氛围。
1、利用家长会或者海报、给家长的一封信等形式列出推荐书目和必读书目。
2、在校门口张贴每周教育金句。
3、在楼梯，走道等处贴上关于读书的名言或经典诗文。
(二)具体活动安排：教师活动：1、在办公室盛书袋内放置部分图书、杂志，教师在空堂课时间可以随时翻阅。
2、每学年为教师购买图书，订阅各种杂志。
3、教师每学期末做读书笔记至少二十页(或一万字左右)，交一篇质量较高的读后感。
4、每学期末评出教师读书先进个人，给予一定奖励。
学生活动：1、每天中午抽出30分钟读书时间，每周开设一节阅读课。
2、班级设立图书角，每位同学从家中拿1——2本图书，制定班级图书管理办法，由专人管理，负责借阅，填好管理登记册。
3、板报、墙报、橱窗开辟读书角(或读书专栏)，如：好书推荐、读书之星、读后感、读书感言等。
4、每周完成两篇读书笔记。
5、为确保读书活动的顺利开展，学校将充分利用图书馆，进一步完善图书借阅制度，提高图书使用率。
优秀校风读书活动策划方案
优秀校风读书活动策划方案随着社会的发展和教育的进步，学生读书的重要性也越来越被重视。
为了培养学生的阅读兴趣和提高阅读水平，我们学校计划举办一次名为“优秀校风读书活动”的活动。
本文将提出这次活动的策划方案。
首先，我们将设立一个读书俱乐部，鼓励学生加入并积极参与其中。
俱乐部将定期组织图书分享会，鼓励学生分享自己喜欢的书籍和阅读心得。
此外，我们还将在学校图书馆设立一个专门的角落，提供安静的环境供学生阅读。
每周，俱乐部成员将选取一本优秀的图书进行推荐，并在图书馆展示相关推荐资料，以激发学生的阅读兴趣。
其次，我们将组织一次读书节活动，让学生有机会亲身参与其中。
读书节将包括各类文艺表演、文学讲座和阅读竞赛等。
我们将邀请知名作家、学者和专家来校园进行讲座，通过分享他们的经验和见解，鼓励学生对文学和阅读的深入思考。
同时，我们还将举办阅读竞赛，以小组形式进行，鼓励学生通过阅读来展示自己的才华。
此外，我们将与当地图书馆合作，举办一次图书捐赠活动。
通过向学生和家长宣传，鼓励他们捐赠自己不再需要的图书。
捐赠的图书将作为学校图书馆的新资源，为学生提供更多的阅读选择。
同时，我们还将邀请图书馆的工作人员来学校，向学生介绍图书馆的资源和服务，并开展一系列阅读推广活动。
最后，我们将组织一次“我最喜爱的图书”评选活动。
学生可以通过投票的方式，选出自己心目中的最喜爱图书。
评选活动将分为初、中、高三个年级，每个年级设立一等奖、二等奖和三等奖。
评选活动将鼓励学生分享阅读体验，同时也是对他们积极阅读的认可和鼓励。
通过这些策划方案，我们希望能够营造良好的校园读书氛围，激发学生的阅读兴趣和热爱。
通过读书活动，学生将能够培养批判性思维、提高语言表达能力，并开拓自己的视野。
我们相信，通过这次优秀校风读书活动，我们的学生将能够受益匪浅，成为有思想、有素养的未来栋梁。
书香校园读书活动方案
**小学书香校园读书活动方案一、活动时间：2018年9月-2019年7月二、活动主题：“书香润泽校园阅读提升思想”“我阅读我快乐我成长”三、活动对象：全校师生四、活动目的：1、启动“书香校园”、“书香教室”工程，营造优良的读书氛围，提高全体师生的阅读欣赏能力。
2、以读书系列活动为载体，引领和推动我校读书活动的蓬勃发展，进一步营造浓浓的读书氛围，促进校园文化建设。
3、以“活动”促“习惯”，鼓励全体师生以书为友，让读书活动成为经常性的学习活动。
以此开阔眼界、拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴，培养优良的个性和品质，拥有快乐主动的人生。
五、活动领导小组：组长：副组长：成员：六、活动内容及形式：第一阶段：组织发动(9月)(一)营造“书香校园”人文环境1、写标语，立站牌，更新文化橱窗，营造校园书香氛围。
2、规范教室文化建设，打造书香教室，让教室的每一角落散发出文化气息。
每个教室建立读书角、读书活动成果展示栏、书香板报，要求在规范的基础上彰显教室特色。
3、建立教室图书角，各班配备兼职图书管理员，负责教室图书的出借、登记、归还等工作。
4、实行“三读”(早读、课前读、读书课)，“早读”时间为学生到校后至早餐前(除早锻炼)，“课前读”即每节语文课前由值日生带领大家背诵《小学生必背古诗词》中相应的内容，“读书课”则是经典诵读课上，由语文老师确立主题，并加以指导阅读。
读书内容为《小学语文课程标准》推荐的书目、《语文读本》以及学生在老师、父母指导下购买的书籍。
5、充分利用红领巾广播站和各班黑板报推荐优秀书目，介绍读书方法，交流学生中典范的读书心得。
(二)明确阅读要求1、小学1—2年级段：阅读浅显童话、寓言、故事;诵读儿歌、童谣、浅显古诗;学会做一些填充式阅读笔记;积累一定的成语、格言、警句，背诵优秀诗文50篇(段)阅读总量不少于5万字。
2、小学3—4年级段：阅读著名童话、寓言、故事;阅读浅显科技文章，儿童报刊，人物传记，历史名著;诵读优秀诗文，背诵50篇(段);会做摘录笔记，阅读总量不少于40万字。
初中名著读书活动方案策划
初中名著读书活动方案策划一、活动背景和目的名著是中学生必读的读物，通过阅读名著，可以拓宽学生的思维，增强学生的文学素养，培养学生的人文关怀与情感体验能力。
本次活动旨在引导学生积极参与名著的阅读，提升他们的文学修养和阅读能力，培养学生爱读书、读好书、读名著的习惯。
二、活动时间和地点活动时间：2019年9月至2020年6月，每月一次。
活动地点：学校教室、图书馆、自习室等。
三、活动内容和安排1. 宣传推广：（1）制作宣传海报和横幅，贴在校园各显眼位置；（2）在校园广播、校刊等多媒体平台进行宣传；（3）发放宣传手册和读书指南给学生、家长；（4）组织学生代表在班级、年级会议上宣传推广。
2. 名著阅读计划：（1）根据学生的年级和阅读水平，制定不同层次的名著阅读计划（如初一可以推荐《红楼梦》、《西游记》等；初二可以推荐《水浒传》、《三国演义》等；初三可以推荐《围城》、《平凡的世界》等），并提供详细的阅读指南和读书笔记；（2）鼓励学生按照计划自主选择名著进行阅读；（3）每月开展集中讨论活动，学生选择一本名著，进行深入研究和讨论，交流阅读心得；（4）每学期由学生代表选取并推荐一本优秀的名著，组织学生们共同读书，分享读书心得。
3. 读书沙龙：（1）每月组织学生参加读书沙龙活动，由老师或学生主持；（2）读书沙龙的内容包括朗诵、分享、讨论、评析等，为学生提供展示自己阅读成果的平台；（3）每次读书沙龙推选最佳朗诵、最佳分享和最佳评论，颁发荣誉证书。
4. 名著朗诵比赛：（1）每学期举办一次名著朗诵比赛，分为初中不同年级的组别；（2）比赛内容包括名著文段朗诵和即兴朗诵等；（3）比赛评选出优胜者和优秀奖，给予奖励和表彰。
5. 读书心得展示：（1）鼓励学生记录和整理自己的读书心得，可以是文字、图片、绘画、视频等形式；（2）每学期举办一次读书心得展示活动，学生可以将自己的读书心得展示在宣传栏、展板上；（3）评选出最佳读书心得，进行奖励和表彰。
校园读书活动方案
校园读书活动方案一、活动目的1. 提高学生的阅读兴趣和阅读能力。
2. 开拓学生的知识面，培养全面发展的人才。
3. 创建良好的阅读氛围，促进学术交流和思想碰撞。
二、活动主题本次校园读书活动的主题为“阅读改变人生”。
三、活动时间活动时间为一个月，具体时间为每年的三月第一个周末至第一个工作日。
四、活动地点活动将在学校的图书馆、多功能厅、教室和校园各个角落进行。
五、活动内容1. 校园读书展览在图书馆设立专门区域展示学生的读书成果，展示学生阅读的书籍、读后感、阅读心得等。
同时也邀请作家、学者等相关人士参与，进行读书分享和签名会。
2. 阅读讲座和沙龙邀请校外知名作家、教授、学者进行阅读讲座，介绍他们的新书、写作经验以及阅读心得。
同时，也可以通过沙龙形式，进行小组讨论，促进学术交流和思想碰撞。
3. 朗读比赛通过朗读比赛，激发学生的朗读兴趣和表达能力。
活动设置不同年级的组别，并邀请专业评委进行评选和点评。
4. 班级读书竞赛开展班级读书竞赛，鼓励学生以班级为单位进行集体阅读，每个班级选择一本书进行深度阅读，并进行报告和分享。
5. 亲子阅读活动鼓励学生和家长一同参与阅读活动，安排亲子阅读活动，家长与孩子一起读书、讨论、分享，加强家庭教育。
6. 书籍捐赠和图书交流鼓励师生捐赠自己的书籍，通过图书馆进行图书交流，增加学校图书馆的藏书量，同时也提供了学生们获取新书的机会。
7. 阅读推广活动通过宣传栏、校内广播等形式，宣传阅读活动的内容和流程，提醒学生参与，并鼓励学生推荐好书给其他同学。
六、活动准备1. 活动宣传利用校内广播、宣传栏、班会等途径，宣传活动内容、时间和地点。
2. 资源准备准备阅读书籍、场地租借和布置、音响设备和投影仪等相关资料和设备。
3. 组织人员成立活动筹备小组，负责活动的筹备、组织和执行。
小组成员包括图书馆管理员、教务处老师、学生会干部等。
4. 邀请嘉宾和评委联系并邀请相关嘉宾和评委参与活动，包括作家、教授、学者等。
学校学生读书活动实施方案
学校学生读书活动实施方案一、活动背景。
随着社会的发展，学生的学习压力越来越大，他们需要更多的课外活动来放松自己。
而读书是一种既能丰富学生的知识，又能放松心情的活动。
因此，学校决定开展学生读书活动，旨在引导学生培养良好的阅读习惯，提高阅读兴趣，丰富学生的课外生活。
二、活动目标。
1. 培养学生的阅读兴趣，提高阅读能力；2. 促进学生的文学素养，拓展学生的知识面；3. 培养学生的独立思考能力和创造力；4. 增强学生的情感体验和审美情趣。
三、活动内容。
1. 读书推荐，学校图书馆将定期推荐一些优秀的文学作品和知识性读物，供学生选择阅读。
2. 读书分享，学生可以在班级或学校组织的读书分享会上，分享自己的阅读心得和感悟，促进交流和互相学习。
3. 读书活动，学校将组织一些读书相关的活动，如朗诵比赛、读书节等，丰富学生的课外生活。
4. 阅读指导，学校将邀请一些资深的教师或专业人士，为学生进行阅读指导，教授阅读方法和技巧。
四、活动安排。
1. 活动时间，每学期至少安排一次读书活动，每次活动时间不少于一周。
2. 活动形式，活动形式多样化，包括推荐阅读、分享交流、主题活动等。
3. 活动地点，活动地点主要在学校图书馆、教室、多媒体教室等地方进行。
4. 活动人员，活动主要面向全体学生，鼓励学生积极参与。
五、活动评估。
1. 学校将建立读书活动的评估机制，对每次活动进行评估，总结经验，改进不足。
2. 学校将对学生的阅读情况进行跟踪和评估，及时发现问题，促进学生的阅读兴趣和能力的提高。
六、活动保障。
1. 学校将投入一定的经费购买优秀的图书，丰富学校图书馆的藏书；2. 学校将邀请专业人士为学生进行阅读指导；3. 学校将建立学生读书活动的长效机制，确保活动的持续开展。
七、活动效果。
通过学生读书活动的实施，将有效提高学生的阅读兴趣和能力，促进学生的全面发展，为学生的健康成长提供有益的帮助。
八、总结。
学生读书活动是学校教育的重要组成部分，通过这一系列的活动，不仅能够提高学生的阅读能力，还能够培养学生的良好品格和丰富学生的课外生活。
读书节活动方案
读书节活动方案一、指导思想读书使人明智，读书使人高尚。
为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定举办校园“读书节”活动，旨在让书香飘逸校园，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书，与好书为友，与博览同行，并在读书实践活动中，沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。
二、活动主题：雅言传承文明，书香溢满校园三、活动目的：1、以读书活动为契机，引导师生养成“多读书，读好书”的习惯。
2、通过读书节活动，开展全校性读书活动，构建有特色的书香校园文化，提升学校品味。
3、在浓郁的读书氛围中，真正地多读书，读好书，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛，使师生体验到：我阅读，我快乐。
四、活动口号：走进书香乐园，品味多彩生活。
雅言传承文明，经典浸润人生。
点亮阅读心灯，照亮孩子一生。
五、主题活动1、开展主题活动：（1）每人必读一本推荐书、准备一本“采蜜本”、出一份读书小报，。
（学校评比）（2）坚持每日晨读，教师要选好读物。
（3）班级刊出一期读书黑板报。
（学校评比）（4）开展一次书签制作比赛。
（提供照片）（5）每人写一句读书感言。
（各班选出若干句上传校园网中的读书专栏）（评比）（6）设置班级图书角，达到一定量的图书（至少人均两册），并充分发挥好图书的作用，并结合学校阅览室图书借出率（查看记录评比）2、读书征文。
3、读书主题手抄报评比。
4、美文诗歌诵读活动。
六、活动时间：2019年3 月——2019年5 月活动对象：全体教师、学生、家长七、活动安排及要求：（第六周）（一）准备阶段：1、营造书香浓郁的读书氛围，做好环境布置。
校园挂条幅，“让读书成为习惯，使书香充满校园”和“让书香伴我们成长！”等标语。
2、好书推荐。
打印“小学少儿读书推荐书目”，分发到各班主任，有选择地介绍给学生，要求每人要读一本推荐书。
3、每人准备一本“采蜜本”。
4、调查学生拥用图书和阅读的情况，完善班级图书角的建设。
班班有图书角，并取好名称，（富有童趣，有班级个性等）。
学校读书活动方案
学校读书活动方案近年来，随着社会的发展和教育的进步，学校的教育理念也逐渐开始注重培养学生的阅读兴趣和能力。
读书活动作为学校教育中的重要组成部分，对学生的全面发展具有重要的促进作用。
本文将从多个方面介绍学校读书活动的方案。
第一，创建图书馆。
图书馆是学校读书活动的基础设施，它是学生获取知识的重要场所。
学校应当加大投入，建设一个宽敞明亮、资源丰富的图书馆。
图书馆内应有各类图书、杂志、报纸和电子资源，满足学生的不同阅读需求。
同时，图书馆还应提供舒适的阅读环境，布置合理的座位和桌子，以供学生安静地阅读。
第二，推广书评活动。
书评活动可以提升学生对书籍的兴趣和理解力，培养他们的批判性思维和表达能力。
学校可以定期组织书评比赛，鼓励学生写读后感、书评文章，并在班级或学校内进行评比。
优秀的书评可以发表在学校刊物或网站上，给予学生更多的展示机会。
第三，组织读书分享会。
读书分享会是学生交流阅读体验、拓展阅读视野的重要形式之一。
学校可以定期组织这样的活动，邀请学生分享自己喜爱的书籍和阅读体验。
分享会可以包括学生的读书心得、书籍推荐以及阅读技巧等内容，通过互动交流，激发学生对阅读的兴趣。
第四，策划阅读节。
阅读节是学校全体师生共同参与的大型活动，它可以集中展示学生的阅读成果，提高整个学校的阅读氛围。
学校可以在阅读节期间设置多个阅读主题展览和阅读互动区域，举办各类阅读比赛和讲座。
同时，还可以邀请作家、文化名人等参与，与学生进行面对面的交流。
第五，发起阅读挑战。
学校可以设立阅读挑战计划，鼓励学生在一定时间内读完一定数量的书籍。
可以设置不同的挑战等级，给予完成挑战的学生奖励。
这样的活动可以增强学生的阅读自觉性，培养他们的读书习惯。
第六，引导多元阅读。
学校应当鼓励学生进行多元化的阅读，扩展他们的阅读广度和深度。
可以开设读书日，推荐理科、文科、艺术、历史等领域的经典著作，引导学生跨学科的阅读。
同时，还可以引导学生关注当代文学和作家，了解当前社会热点和文化议题。
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2019校园读书活动创新方案20xx校园读书活动创新方案范文1 一、指导思想小学阶段是学生的黄金年龄段，如何让学生度过有意义、有价值的校园课余时间，读书成了我们的追求。
《语文课程标准》指出：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。
让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。
我班将积极开展读书活动，激发学生读书的兴趣。
让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱读书，博览群书的好习惯，并在读书活动中陶冶情操、获取真知、树立理想、享受生活!为此，我特制定了以下班级读书活动方案：二、活动目的1、积极宣传课外阅读的重要性，为学生的阅读提供良好的读书环境。
2、激发学生读书的兴趣，帮助学生养成良好的读书习惯，指导学生掌握正确的读书方法。
营造书香班级，塑造特色鲜明的班级文化。
3、班级中能有浓厚的读书氛围，能在老师指导与管理下有条不紊地开展读书和交流活动。
4、使学生开阔视野，学会向课外、向生活学语文，促进语文课堂教学的改革，走课堂内外相结合之路，提高教学质量。
5、通过活动，提高学生的阅读与写作的能力，提高欣赏的水平。
三、活动主题沐浴书香，健康成长四、班级读书口号我读书我快乐我成长五、活动措施1、围绕读书进行个性化布置，在班级的墙壁上开辟班级书香栏，进行好书推荐、阅读快递等，体现浓厚的文化氛围，营造读书的氛围，力争触动学生心灵，激发学生读书兴趣。
2、建立班级个性化图书角，给书角命名。
选好图书管理员，协助老师统计藏书目录，并采取个人每两周换一本。
阅读方式上让学生自由选择，自主阅读。
3、学生根据本人实际情况制定个人读书计划，准备好一学期要读的书(2本)。
使他们充分合理地利用课余时间来读书。
如安排中午饭后、下午放学的时间，晚上完成家庭作业后的时间，活动课的时间，周六、周日的休息时间。
每天读书不得少于半小时。
4、每周三下午第三、四节时间用60分钟举行集体读书活动，确保读书的质与量。
5、老师做好导读工作，教给学生阅读方法。
提倡个性阅读，初步教给学生读书看目录，做记号(要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言在文中划出)，记笔记，介绍朗读、默读等的简单读书方法。
6、每位学生要有读书摘抄本，记录自己在读书时学到的好词好句。
每期两次读书成果展示，同学间相互交流自己读书摘录、达到共同提高的目的。
7、营造良好的读书氛围(1)实行图书手手传阅制度。
同学之间互相传阅图书柜里的书，好书共分享，换一本书，交一个朋友。
安排班级图书管理员协助老师作好借书、还书的登记以及整理书柜的工作，规范学生的借书、还书的步骤。
(2)师生同游书海，在平时或阅读课上，教师要成为学生阅读的榜样，以教师读书的热情去感染学生，激发学生读书的兴趣。
(3)允许学生以自己喜欢的方式阅读，学生可以默读、可以小声地读，也可以边读边画，还可以轻声与伙伴交流，但不允许影响他人的读书活动。
(4)适时地与学生交流读书心得，形式不限，可以是对故事中人物的评价，也可以对某个精彩故事进行复述或表演，让学生及时感受到读书带来的成功的体验。
(5)养成良好的读书习惯，要让学生爱书，保护书。
8、利用阅读课时间，组织学生进行读书交流活动。
如：(1)师生共同交流。
主要以讨论的形式，在教师的指导下，学生针对自己所看到的有趣的，或比较精彩的故事片段进行交流、补充、抒发感想和体会。
(2)生生活动交流。
要求每个学生每学期必读会讲其中的一个故事，到班上讲给大家听。
还可以以绘画的形式展现，也可以是表演书中片段的形式，以此激发学生读书的兴趣。
9、提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书。
10、学期结束时进行读书之星评选。
考核学生的阅读情况，鼓励学生读好书，好读书，和好书交朋友。
用阅读引领成长，让师生亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养。
儿童的读书活动，是儿童学习语言、磨砺感性、提供表达能力与创造力、掌握生存本领不可或缺的行为。
愿学生在书的海洋里自由的翱翔，汲取到更多的知识!愿书伴着每一位学生幸福、愉快地成长!20xx校园读书活动创新方案范文2 一、指导思想：好书可以陪伴孩子健康地成长，阅读能够丰富孩子的人生。
结合学校读书节活动，我班根据孩子的实际情况制定了班级读书方案，让课外书给孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让孩子们遨游在书的海洋里。
二、活动目标1.激发孩子的阅读兴趣，让孩子喜欢读书，和书成为好朋友，让书成为学生的终身伴侣。
2.通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，陶冶情操，提高阅读和欣赏的能力，全面提高学生的语文综合素养。
3.让学生在积累知识的同时，提高写作能力。
4.培养孩子持之以恒、百折不挠的意志和毅力。
三、读书口号：好书伴我成长，阅读丰富人生。
四、准备阶段(用两周时间)1.做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。
2.学生自己从家里带书(每人不少于二本)，建立班级图书角，并推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。
五、活动构想：1.定时间：(1)学生在校期间，每天中午用20分钟指导学生进行课外阅读并写好读书笔记。
(2)利用早晚时间在家里，在父母的陪同下进行阅读。
(3)双休日要求学生抽两个小时时间到书店进行课外书籍的借阅。
2.定内容：(1)一学期每位学生必须完成必读书目《亲近母语》，让学生从《亲近母语》中亲近母语，阅读为先，读经典的书，做有根的人。
(2)除必读书目外，每位学生必须自读经典书目，如《水浒传》、《三国演义》等，了解中国的古典文化，了解中国的历史。
同时教师推荐经典的书目，让他们诵可亲的经典，读有趣的名著。
(3)诵读《古诗文背诵》，完成必读古诗七十首，了解唐宋八大家的名诗佳句，培养学生阅读古诗的兴趣。
(4)拜读一些名人名言，提高自己的阅读和写作能力。
3.定活动：(1)首先组织学生召开题为我是这样建立小书库的，班队会，大家集思广益，该如何买书、借书、读书，每人为班级捐两本书，每天由班级图书管理员打开书柜，发给大家阅读。
(2)每位学生自备一本课外阅读摘录本，把平时课外阅读中搜集的好词、好句进行摘录或剪贴，一月进行一次交流、评比，优秀笔记在年级中展览。
(3)每周五班会课花十分钟对古诗进行检查，对优胜者进行表彰，经常进行读书，讲故事演讲赛。
(4)每月出一份《阅读手抄报》，让学生通过书面语言表现自己的读书情况，可分这样几个栏目：a.荐书，评书;b.读书方法的交流;c.自己的读书心得;d.名作家名著介绍。
(5)家校联系，倡导家庭读书乐。
(即亲子共读)4.定辅导：(1)常言道：要给学生一杯水，教师要有长流水，教师要用自己的读书方法去影响学生，用自己的爱好潜移默化地感染学生。
(2)早读课：准时到班进行辅导。
(3)语文课：上课前检查学生前天晚上的古诗背诵情况。
(4)夕会课：每次的家庭作业本上第一项作业就是课外阅读、诵读古诗、新闻摘要，培养学生的课外积累的能力。
有针对性地进行课外阅读，向学生介绍古典名著，师生共同交流体会。
5.定评价：(1)根据班级实际情况，制定读书评价方案，每学期每个小组进行读书小明星的评比。
(2)对最佳读书笔记和课外阅读摘录本定期进行展示，以促进大家课外阅读的劲头。
(3)开展演讲比赛，古诗文背诵比赛，课外阅读知识竞赛活动，读后感写作比赛，评选出阅读之星、背诵之星、写作之星。
20xx校园读书活动创新方案范文3 一.指导思想：书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯。
《语文课程标准》指出：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。
为了培养学生爱读书的好习惯，丰富学生的课余生活，净化学生的精神世界，努力营造良好的读书氛围，创建书香班级，从而好读书，读好书。
作到读书，为精神打底，为人生奠基。
二.活动目的：1、激发学生读书的兴趣，从小养成博览群书的好习惯。
营造书香班级，塑造特色鲜明的班级文化。
2、使学生开阔视野，学会向课外、向生活学语文，促进语文课堂教学的改革，走课堂内外相结合之路，提高教学质量。
3、激发学生从课外阅读中去探求答案，每天课外阅读时间不少于一个小时，其中坚持每天睡觉前有半个小时的读书时间。
4、周周有读书交流，月月有活动展示，定期向家长进行读书成果汇报。
三、活动主题：以阅读故事类书籍为主题，伴随故事成长。
五、班级读书口号：在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长。
四、活动实施方案：(一)活动筹备与发动。
1、利用一周的时间让学生购买故事类书籍，建立个人和班级读书资料库2、利用队会进行班级读书活动启动仪式，充分调动他们的读书热情，并对其提出具体要求。
(二)活动具体实施过程。
1、本学期学生课外朗读的主要内容为故事。
2、每天的固定读书时间为早上8点到8点15、中午到校时间和周五下午第二节，以及在家睡前保证要有半小时的读书时间。
周末以及假期自我调整和安排。
3、每天早晨预备时利用五分钟时间进行词语早餐活动，每天一名学生向全班推荐3个四字词语，其中要讲词义和造句。
其他学生要把这些词语抄写在读书摘抄本上。
4、采用师生共读、亲子家庭读书的形式，学生在校的固定读书时间老师要陪读，在家时家长要陪读，逐步引导和培养孩子们的读书兴趣。
5、每位学生要有读书摘抄本，记录自己在读书时学到的好词好句。
6、组织学生读书，交流读书体会，介绍近期读书收获(好词好句、自己喜欢的文章片段等)。
7、周周有活动交流会。
(三)活动成果展示。
1、故事的展示可采用配乐朗诵、学生合作表演、家庭合作表演等形式。
2、每周五下午第二节进行系列主题活动，如：程昱捷龙、有一个字来说词、串词说话、虚编故事、典型故事大讨论。
3、开展读书叙述和讲故事活动，组织学生叙述自己读过的书籍的一部分或全部的内容，讲自己听过或看过的故事。
4、期末读书总结展示会，请学生畅谈自己读书的收获。
5、把学生的图画日记装订成册。
个别优秀的学生可以做成自己的专辑。
五、活动措施。
1、每人要有读书摘抄本。
学生要求每天在家有半小时的读书时间，同时要把所学到的好词好句记录在摘抄本上，标上星期几。
家长要每天签字。
以此要求学生在家长的陪伴下坚持读书。
2、每天中午到校时间为老师陪读时间，引导学生学会安静、耐心的读书。
每天早上8点到8点15为读书交流时间和词语早餐时间，主要展示自己头天晚上自己在家的读书内容。
每周五下五第二节作为读书主题活动时间，开展以读书为背景的不同主题活动，让学生体验读书的快乐。
3、老师教给学生读书方法，介绍看目录、朗读、默读等读书的方法。
2019校园读书活动创新方案。