幼儿园教研活动总结
教学活动教研总结幼儿园(3篇)
第1篇一、前言幼儿园是孩子们成长的摇篮，是培养孩子们综合素质的重要场所。
为了更好地促进幼儿的全面发展，提高教育教学质量，我们幼儿园定期开展教学活动教研。
以下是本学期教学活动教研的总结。
二、教研活动概述本学期，我园围绕“幼儿全面发展”这一核心目标，开展了形式多样的教学活动教研。
教研活动主要包括以下几个方面：1. 教学观摩与研讨：通过观摩优秀教师的教学活动，研讨教学方法和策略，提升教师的教学水平。
2. 课程开发与实施：针对幼儿的年龄特点和兴趣，开发适合的教学课程，并探讨如何在实践中有效实施。
3. 家园共育：加强家园沟通，共同关注幼儿的成长，形成教育合力。
4. 教师专业成长：通过培训、讲座等形式，提升教师的专业素养和教育教学能力。
三、教研活动成果1. 教学水平提升：通过教研活动，教师们对幼儿教育的理解更加深入，教学方法和策略更加丰富，教学水平得到了显著提升。
2. 课程建设成果显著：本学期，我园成功开发了一系列特色课程，如“生活体验课”、“创意美术课”等，受到了幼儿和家长的一致好评。
3. 家园共育效果良好：通过家园共育活动，家长对幼儿园的教育理念和方法有了更深入的了解，家园合作更加紧密。
4. 教师专业成长明显：教师们通过参与教研活动，不断学习、反思、实践，专业素养和教育教学能力得到了显著提升。
四、教研活动亮点1. 注重实践性：教研活动紧密结合教学实践，注重解决实际问题，使教师们在实践中提升教学能力。
2. 强调合作性：教研活动鼓励教师之间相互学习、交流、合作，共同探讨教育教学问题。
3. 关注个体差异：教研活动充分考虑幼儿的个体差异，针对不同幼儿的特点开展有针对性的教学。
4. 注重家园共育：教研活动将家园共育作为重要内容，加强家园沟通，形成教育合力。
五、存在的问题及改进措施1. 问题：部分教师对教研活动的参与度不高，对教研活动的认识不够深入。
改进措施：- 加强对教研活动的宣传和引导，提高教师对教研活动的认识。
幼儿园教师教研活动工作总结6篇
幼儿园教师教研活动工作总结6篇篇1一、引言在过去的一段时间里，我们幼儿园组织了一系列教师教研活动，旨在提高教师的教育教学水平，促进幼儿的全面发展。
通过这些活动，我们积累了丰富的经验，也发现了不少问题，本次总结旨在回顾、分析和评价这些活动，以便我们更好地开展今后的工作。
二、活动内容与效果1. 理论学习：组织教师们学习了《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》等教育理论，使教师们明确了幼儿教育的目标和要求，增强了教育教学的针对性和有效性。
2. 观摩研讨：组织了多次教育教学观摩活动，让教师们互相学习、互相借鉴，同时也请来了教育专家进行点评和指导，提高了教师们的课堂教学能力和教学反思能力。
3. 专题讲座：针对教师在教育教学过程中遇到的问题和困惑，邀请了教育专家进行专题讲座，提供了解决问题的思路和方法，增强了教师们的自信心和成就感。
4. 实践活动：组织了丰富多彩的实践活动，如亲子活动、户外活动、区域活动等，让教师们在实际操作中不断提高自己的教育教学能力，同时也增强了教师们与家长、幼儿的互动和交流。
这些活动的效果显著，教师们的教育教学水平有了明显的提高，幼儿的全面发展也得到了更好的保障。
三、经验与问题1. 经验：在组织教研活动的过程中，我们注重了教师的参与度和互动性，让教师们有更多的机会发表自己的看法和建议，同时也让专家和领导给予了更多的指导和建议。
这些措施有效地提高了教师们的参与度和学习效果。
2. 问题：在教研活动中，我们也发现了一些问题，如部分教师对新的教育理念和教学方法的接受程度不够高，部分教师的课堂教学能力还有待提高等。
针对这些问题，我们将继续加强理论学习和实践操作，提高教师们的综合素质。
四、展望与计划1. 展望：我们将继续加强教师之间的交流和合作，提高教师们的专业水平和综合素质，为幼儿的全面发展提供更好的保障。
同时，我们也希望得到家长和社会各界的更多支持和配合，共同促进幼儿教育事业的发展。
教研活动总结幼儿园范本(5篇)
教研活动总结幼儿园范本我们教研组在区教育局小幼科的正确领导下，在各个幼儿园的大力支持与配合下，以《幼儿园教育指导纲要》的精神为理论依据，按照学年初制定的工作要点，本着求实、开拓、创新的原则，努力开拓教研工作的新局面。
较好地完成了工作任务。
现将这一学年的工作总结如下：一、组织新学期工作会议为了提升幼儿园园长的管理理念和水平，促进园所之间的友好交流，我们在____月份召开了幼儿园园长新学年工作会议，进一步____区教育工作会议精神，明确新学年的工作目标，提出了新学年工作的重点、建议，并对工作做了详细的安排。
园长们也分别谈了自己幼儿园新学期的工作设想。
从各位园长的介绍中能够体会到，我们幼儿园都非常重视教研活动在教师成长中的作用，能根据各自幼儿园的具体情况有的放矢地开展教研，并在教研的形式上有所突破。
充分发挥人员的积极性，主动性，有序有效地开展教育研究。
通过此次会议，到会的园长们纷纷表示将共同携手，开创幼儿教育的新局面。
二、组织安全卫生检查工作为全面加强区幼儿园安全卫生工作，根据区教育局小幼科的部署与安排，我们和____片实行了安全卫生工作交叉检查。
____月____日我们组织了由片长任组长、三个幼儿园园长和一名保健医生为组员的安全卫生工作检查小组，对广氮片13所幼儿园进行了为期一天的检查。
从检查13所幼儿园的情况来看，大部分幼儿园有较强的安全意识，组织制度健全，环境、设施设备配套齐全，特别是在食品安全方面做的尤为突出。
但也有少数幼儿园存在薄弱环节，主要表现在办园证未年审和人员没有上岗证;次弱的是卫生保健工作，主要表现在档案资料不齐全和没有上墙资料;其次是园舍条件达标率不高，主要是班额过大。
一天检查下来，我们被广氮片幼儿园园长们浓浓的热情和快乐爽朗的笑声所感染，她们向我们传递的是：工作着是快乐的，共赢才会赢!因此，她们像姐妹一样，互相关心、互相帮助，和睦相处，有商有量。
这是我们检查小组成员学到的最有价值的东西。
幼儿园开展教研活动总结5篇
幼儿园开展教研活动总结5篇篇1一、教研活动的基本情况本次教研活动于xx年xx月xx日在幼儿园举行，旨在提高教师的教学水平和专业素养。
本次活动共吸引了xx位教师参与，他们分别来自幼儿园的小班、中班和大班。
本次教研活动的内容包括教学理念的探讨、教学案例的分析以及教学技能的培训等。
二、教研活动的主要内容1. 教学理念的探讨：在本次教研活动中，教师们首先对当前的教学理念进行了深入的探讨。
通过学习先进的教育理念，如“以幼儿为本”、“寓教于乐”等，教师们认识到教学的目的是促进幼儿的全面发展，而不仅仅是传授知识。
因此，他们纷纷表示要在教学中注重幼儿的主体地位，关注幼儿的需求和感受，以引导式的教学方式激发幼儿的学习兴趣和积极性。
2. 教学案例的分析：在本次教研活动中，教师们还对一些优秀的教学案例进行了分析。
这些案例涵盖了语言、数学、科学等多个领域，展示了教师在教学中的创新和实践。
通过分析这些案例，教师们学到了许多实用的教学方法和技巧，如如何创设生动有趣的教学情境、如何引导幼儿进行探究式学习等。
这些案例分析活动不仅丰富了教师的教学经验，还提高了他们的教学水平。
3. 教学技能的培训：为了让教师们更好地运用先进的教学理念和方法，本次教研活动还特别安排了一些教学技能的培训环节。
这些培训包括教学演示、教学观摩以及教学研讨等，旨在让教师们在实践中不断磨练和提高自己的教学技能。
例如，在一次教学演示活动中，一位经验丰富的教师为其他教师展示了一堂生动有趣的语言课，让其他教师受益匪浅。
此外，还有一些教师自愿分享自己的教学经验和方法，为其他教师的成长提供了宝贵的资源。
三、教研活动取得的成效通过本次教研活动的开展，教师们在教学理念、教学方法和教学技能等方面都有了明显的提升。
首先，在探讨先进教学理念的过程中，教师们对教育的本质和目的有了更深刻的理解，这有助于他们在教学中更好地关注幼儿的全面发展。
其次，通过分析优秀的教学案例和参加教学技能的培训活动，教师们掌握了许多实用的教学方法和技巧，这有助于他们在教学中更好地调动幼儿的积极性和主动性。
幼儿园教研活动总结7篇
幼儿园教研活动总结7篇篇1本学期的教研活动已经圆满结束，为了更好地完成教学任务，提高教学质量，我们幼儿园的教育团队在教研活动中进行了充分的学习和交流。
本次教研活动总结如下：一、教研活动的基本情况本次教研活动的时间安排在XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日，地点设在幼儿园的会议室。
参与人员包括幼儿园的全体教师，共计XX人。
本次教研活动的主题是“如何提高幼儿园的教学质量”，旨在通过学习和交流，帮助教师们更好地完成教学任务，提高教学质量。
二、教研活动的主要内容在本次教研活动中，我们首先对幼儿园的教学现状进行了分析，探讨了存在的问题和不足之处。
然后，我们针对这些问题，学习了先进的教学理念和方法，如“以幼儿为中心”、“寓教于乐”等。
此外，我们还探讨了如何利用游戏、音乐、美术等多样化的教学方法来激发幼儿的学习兴趣和积极性。
在学习的过程中，我们还注重了教师的实际操作能力和教学反思能力的培养。
通过观看优秀的教学视频、听取其他教师的经验分享以及自我反思和总结，教师们不断提高了自己的教学水平和专业素养。
三、教研活动取得的成果通过本次教研活动，我们取得了以下成果：1. 教师们对先进的教学理念和方法有了更深入的认识和理解，能够更好地运用到实际教学中。
2. 教师们通过学习和交流，提高了自己的教学水平和专业素养，能够更好地完成教学任务。
3. 幼儿园的教学质量得到了显著的提高，孩子们的学习兴趣和积极性得到了充分的激发。
四、教研活动的不足之处在本次教研活动中，我们也存在一些不足之处。
首先，由于时间安排较紧，部分教师未能充分准备和参与讨论。
其次，部分教师的实际操作能力还需进一步提高，需要更多的实践机会和指导。
此外，我们在探讨教学方法时，还需更加注重幼儿的个体差异和年龄特点，以更好地满足不同幼儿的学习需求。
五、对未来教研活动的建议针对本次教研活动存在的问题和不足之处，我们提出以下建议：1. 在未来的教研活动中，我们需要更加注重教师的实际操作能力和教学反思能力的培养，通过更多的实践机会和指导，帮助教师们提高教学水平。
幼儿园教研活动记录总结(5篇)
幼儿园教研活动记录总结一、指导思想：以316素质过程督导规范办园，教研活动以深入开展素质教育为中心，根据园务工作计划的要求,以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以《____岁儿童学习与发展指南》为引领，以提高教师的教科研水平为目的,坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期进行课题研讨和教学经验交流活动,切实提高教师的教育技能。
本年度教研工作主要有以下几点：二、教研重点：（一）加强理论学习，提高教师理论水平。
教师在工作之余，要坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。
为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高教师理论水平。
具体如下：1、积极借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，积极参与本园观摩活动，努力提高自身教育理论及授课水平。
2、进一步学习《幼儿园教育指导纲要》和《指南》，进行深入理解、积极探索、切实落到实处。
积极参与教师再培训教育（二）、注重业务培养，提高保教质量1、本学期我们将进一步落实和促进幼儿园保教工作。
力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。
幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范，注重提高教育教学能力，注重幼儿的游戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。
按计划落实保教管理。
结合保教一线的具体问题，经常深入一线，观摩活动，及时有效地实施保教管理，对教学过程、一日保教活动进行探讨，思考并提出适宜的意见与建议，切实为保教一线服好务。
2、根据本年级组、本班实际情况科学合理制定班务计划以及班级月计划。
本学期调整为每周四上交纸质周计划审核、每月最后一周上交一份有质量的评课稿。
以便及时发现问题及时解决，进一步进行规范和指导。
幼儿园教研活动总结与反思5篇
幼儿园教研活动总结与反思5篇篇1一、引言本次幼儿园教研活动旨在提高教育教学质量，通过团队教师的共同努力，取得了一系列成果。
在此，我对本次活动进行深入的总结与反思，以期为后续教研工作提供有益参考。
二、活动目标1. 提高教师的教育教学能力。
2. 优化幼儿园教育教学环境。
3. 促进幼儿全面发展。
三、活动内容1. 教育教学理论学习：组织教师学习先进的教育理念，提高教育教学理论水平。
2. 课堂教学研讨：针对实际教学中遇到的问题，开展课堂教学研讨，提高教师的课堂教学能力。
3. 教研团队建设：加强教师间的交流与合作，提高团队协作效率。
4. 幼儿园环境优化：改善幼儿园硬件设施，为幼儿创造更加舒适的学习环境。
四、活动成果1. 教育教学能力提高：通过理论学习和实践研讨，教师的教育教学能力得到了显著提高。
2. 课堂教学优化：教师们能够更好地结合幼儿实际情况，开展富有针对性的教学活动，课堂教学效果显著提升。
3. 团队建设加强：教师间的交流与合作更加频繁，团队协作效率明显提高。
4. 环境优化：幼儿园硬件设施得到了一定程度的改善，为幼儿提供了更加舒适的学习空间。
五、活动反思1. 成功之处：本次活动在教育教学理论学习和课堂教学研讨方面取得了显著成果，教师的教育教学能力得到了提高。
同时，通过优化幼儿园环境，为幼儿创造了更好的学习环境。
2. 不足之处：在活动过程中，部分教师参与度不高，需要加强引导与激励。
此外，幼儿园环境优化仍需进一步投入，特别是在软件资源方面。
3. 改进措施：（1）加强教师的引导与激励，提高教师的参与度。
（2）加大对幼儿园环境的投入，特别是软件资源的建设，为幼儿提供更加丰富的学习内容。
（3）定期组织教师外出学习，拓宽教师的视野，提高教师的综合素质。
（4）加强家园合作，争取家长的支持与参与，共同促进幼儿的成长。
六、总结与展望本次幼儿园教研活动取得了显著成果，教师的教育教学能力得到了提高，幼儿园环境得到了优化。
但同时，我们也认识到活动中存在的不足，需要在今后的工作中加以改进。
教研活动总结幼儿园(五篇)
教研活动总结幼儿园本期以幼儿园一日生活常规细则为主线，加强教研工作管理和幼儿园德育教材开发，营造一个积极读书的氛围，提高教师参与教研的积极性，加强理论学习，进一步深化教育观念转变为教育行为，加强教师队伍建设，以教研活动促进教师专业化成长，培养学习型、研究型教师，幼儿园开展了青年教师献课活动，家长开放活动，全面提升幼儿园的保教工作质量。
现总结如下。
一、教研工作成效本期引领教研组用三次教研活动的时间，系统地学习了《幼儿教育学》中创造游戏部分的内容，理解了创造游戏的特点、教育作用以及指导方法。
每位教师认真设计活动方案、认真组织幼儿一日生活活动。
创设有特色幼儿教育环境，本期探讨了怎样创设科学、合理、美化幼儿园环境的方法，并制定出环境创设的评选标准，由教研组长牵头组织各班班长进行检查评比。
教师专业化发展是教师专业化素质不断提高的一个过程，创建学习型团队，是师资队伍建设的重要途径，建立书香校园，建设校园文化，营造和谐、健康向上的学习氛围，本期教研组开展了读书漂流活动。
在教师办公室里创设读书环境--为教师提供各种教育杂志，供教师阅览，学习先进的教育理念，吸取新的教育信息和先进的育人经验，拓展教师视野。
认真阅读学校每年提供的书籍，提高教师自身的文化素养。
每两月进行一次读书交流活动，我们的目标都是一致的，就是能更好地解决教育实践中的具体问题，提高教师的听、说、思、写的能力。
教研的组织上有集体教研、分组教研还有随时随地的个别教研，教研的成员是流动性的，教研的主持者也是轮流担任的，如今我们的教研已无处不在、无时不有了。
二、教研有突破，效果有新高1、教师的教研热情空前高涨。
教研活动的开展增进了领导与教师、教师与教师彼此间的感情，整个幼儿园的气氛更加的和谐，教研积极性的激发同时也激起了教师们工作的热情。
2、教师的专业化成长步伐跨越式前进，如：现代化信息技术的应用能力、观察的敏捷度与深度、分析评价的能力、提升撰写的能力等。
幼儿园的教研活动总结 (15篇)
幼儿园的教研活动总结 (15篇)幼儿园的教研活动总结1依照幼儿园年初制定的教研活动计划，我园圆满完成了年度任务，实现了预期的目标。
与以往相比搞出了成绩，获得了实效，以下是这次教研活动的总结。
一、教研活动日趋规范1、规范体现在计划的制定上。
在计划的制定上我们采取了逆向性原则，即：计划的制定由下而上，从基层中搜集、挖掘问题。
年初保教室便组织各年级组教研组长广泛争取老师意见，然后通过讨论研究制定出年度计划，该计划具有从群众中来，立足于实际，可操作性强，粗线条定目标的特点，而且能通过让老师参与计划的制定，达到从支持教研。
从明确方向的目的。
面在每次考古内容的确定上，保教室更是精准求精，结合年度目标通过各种渠道，深入了解，教学实际和老师，幼儿所需等灵活性地安排教研内容，所以每次教研老师都是高兴而来，满意而归。
2、规范体现在教研活动的组织体系上。
今年，在教研组织体系中更加明确了各层的职责，并充分发挥了各自的职能，做到了分工不分家。
3、规范体现在教研活动的准备与整理上。
年初，保教室在原先教研活动记录的基础上又增加了教研备课记录和教研活动语录，当确定出每次教研活动内容后，提前将通知发放各班，以便每位教师做好思想及行动上的准备;而教研活动主持人应酬认真做好本次活动的备课，对活动的目标，重点难点脑海去过种瓜组织都要做好估计与准备;教研过程中，由记录员详细记录下活动的过程及参与者的发言，以便过后分析同时也能积极有价值的第一手资料。
二、教研活动时间得到更充分的保证自从幼儿园将本年的周六下午做为半日工作日以来，教研活动较以往在时间上得到了更为充足的保证，故而增加了教研活动的连续性和持久性，教研活动已深入人心，成了老师们河缺少的精神实量。
三、教研活动形式多样，内容丰富多彩首先，本年我们在碑基础上，又进行了两种教学形式的大胆尝试。
一节课再次观摩三面评，在提高教师教育技能，培养教师观察、评价，仅思考能力等方面，具有不可低估的价值。
幼儿园学期教研活动总结(五篇)
幼儿园学期教研活动总结我国目前的社会结构和社会体制正在逐渐发生变化，正在不断地从封闭走向开放，时代呼唤改革，我们的幼儿园也正顺应潮流，在改革开放的大潮中，不断地向前迈进。
《幼儿园教育指导纲要》最终的目的是创造高质量的幼儿教育，促进幼儿健康成长，我园的办园方向也正在响应新《纲要》的号召，因此，新《纲要》的学习是我园本学期教研活动的首选材料，也是我园开展教研活动的参考与依据。
《纲要》中对幼儿教师角色的界定，既是对教师的要求和教师成长的期望，也是对广大幼教工作者的挑战，我们只能应战，别无选择。
新《纲要》鲜明地体现了“以幼儿发展为本”的理念，我们在教研活动开展的过程中，以新《纲要》为指导，进行了一系列的教研实践活动，____月份，本人参加了市教委组织的新《纲要》的学习培训与教研活动，回校后组织全体教师一起学习新《纲要》的先进教育理念以次来制订教育教学计划。
每位教师在制订教学计划的过程中，重视对幼儿各方面能力的培养。
在幼儿教育过程中，各科是一个整体，各科在计划的制订中，应多考虑课程之间的整合，幼儿教育需要高度整合，没有哪门学科是独立的，各科之间都存在多样化，多层次的整合，教师的计划都充分体现出幼儿教育的全面性和整体性。
____月份在园主任的带领下，开展了听随堂课活动，我园的两名即将退休的老教师也积极参与了此活动。
____月份，我园青年教师参加了第____届“育苗杯”评优课比赛，在活动中，教师们潜心研教案，设计教育活动，分析幼儿特点，制定切实可行的教学目标，准备充足的活动器具，教育既体现出基础目标，又体现了发展目标。
本次教学活动是“科学”学科。
所以许多教师的课都充分体现出了鼓励幼儿“探究”这种能激发幼儿探索欲望的理念，课的选择与设计充分体现了全新的教育理念。
在活动过程中，教师能积极引导幼儿参与教学活动，注重幼儿的观察能力、动手能力的培养，教师通过讲解、示范、表演、提问、游戏等手段，激起幼儿对科学探索的浓厚兴趣。
开展幼儿园教研活动的总结(精选5篇)
开展幼儿园教研活动的总结（精选5篇）1. 本次幼儿园教研活动的总结本次幼儿园教研活动于XX年XX月XX日进行，活动内容主要包括教学经验分享和探讨，教育教学理念交流以及教学方法的探索等。
通过这次活动，我们深入剖析了幼儿园教育改革和发展的现状，加强了师资队伍的建设和教师自身的专业能力。
同时，我们也寻求了解了幼儿教育中存在的问题，通过共同的研讨和合作，互相借鉴经验，为幼儿园教育发展提供了借鉴和参考。
2. 幼儿园教研活动总结感悟在本次幼儿园教研活动中，我们积极参与教学经验的分享和探讨，从中获取了很多宝贵的经验和教训。
通过与其他教师的交流和分享，我们深刻认识到教师个人素质是影响教育质量的关键因素，只有通过不断学习和提高，才能更好地服务于幼儿的成长和发展。
因此，我们要始终保持学习的状态，不断提高自身的专业素养和教学能力，为孩子们提供更好的教育环境和条件。
3. 幼儿园教研活动总结报告本次幼儿园教研活动于XX年XX月XX日圆满结束。
通过这次活动，我们对幼儿园教育的发展现状和未来趋势有了更深入的了解，为我们的教育教学工作提供了很多宝贵的参考和借鉴。
在教学经验分享和探讨环节，我们互相交流了自己多年来的教学经验，并且针对一些教学难点和瓶颈进行了深入探讨和思考，这对提高我们的教学效果和质量非常有帮助。
希望今后能有更多这样的活动，促进我们教师的成长和幼儿园教育的持续发展。
4. 幼儿园教研活动总结体会在本次幼儿园教研活动中，我们深入交流了不同年级、不同学科的教师，分享了自己的教学经验和教育教学理念。
通过合作和交流，我们相互借鉴经验，互相启发，提高了自己的教学水平和教育教学质量。
同时，我们也发现了幼儿园教育中存在的问题和挑战，希望在今后的工作中能够有针对性地去改进和提升。
通过这次活动，我们更加明确了教师的角色和使命，要为幼儿的全面发展和健康成长负责。
5. 幼儿园教研活动的收获与展望通过本次幼儿园教研活动，我们互相学习和交流了许多宝贵的教育教学经验和思路。
幼儿园教研活动总结五篇
幼儿园教研活动总结五篇幼儿园教研活动总结篇1教学是幼儿园工作的生命线，提高教学质量，也就是教研组研讨和工作的核心，本学期，我们从优化一日生动安排，从时间的安排到各区域的安排上，增加了幼儿户外活动的时间，真正让一日活动更加合理、科学。
1、加强学习，注重教师成长。
教研组是教师成长的摇篮，是幼儿园开展教学研究。
学习。
研讨。
交流教学经验的阵地；本学期，教研工作以加强学习。
促进教师成长作为突破口，分别带领老师们学习了许多新的理念及教学观念，促进了教师观念的转变和更新，让每一个老师在新观念的收集和吸取中，自觉的转变和更新着教学思路和方法；本学期我们从弹琴。
舞蹈。
操节表演上进行了训练和考查，教师们在扎实的基础练习和考查的相互观摩和评比中。
得到了很大的启示，真正促进了教师素质。
技巧的提高；另外，每周检查一次的毛笔字。
钢笔字练习，也让老师们从点点滴滴的积累中收获了进步；本学期以来，教研活动不断的在各种工作中加强教师的反思。
从每一块工作的落实。
总结中，让每一个教师注重反思。
在反思中提取经验。
确立目标。
2、开展课题研究，摸索教育经验。
课题，对于我们教研组来说，是一个新鲜而又充满挑战的任务，本学期，我闪的教学工作围绕课题目标来开展和摸索，就音乐课的唱歌活动这一领域展开了研讨，从最初的大量理论知识的收集和学习中，我们从理论上有了清晰的认识，从大、中、小各年级各班的教材、确定、教案讨论、教学准备中，每一个教师从讨论中相互学习，共同的汲取着养分，在每一节课外观摩和小结中，又真正将我们各自的教学理论、教学经验和形成的新思路、新方法得以交流和提升，每一个活动，都从最初的模式研讨出一份执教的计划，又从执教中总结和反思，得出一个优秀的教学活动，这一过程，是老师们理论和经验的汇集，也是教学和教师的学习和提高，最后，每一个教师从唱歌活动的观摩和教学中，找到了一个新的教学方法：用图谱来促进幼儿记忆，在唱歌教学中利用生动、形象的图谱，为幼儿创造视、听可感的双白优良环境，激发幼儿主动参与活动的目的，提高音乐活动的质量，这一经验的总结，也就形成了我们教研活动的一个课题，老师们在摸索中收集了许多的素材，并各自撰写了研究报告，真正从教学研讨、观摩中提炼了我们的课题研究。
幼儿园教研活动总结5篇
幼儿园教研活动总结5篇篇1本学期的教研活动已经圆满结束，为了更好地促进幼儿园教育教学的进步，我们对本次教研活动进行了认真总结。
本次教研活动以“创新、实践、反思”为主题，旨在引导教师们不断探索、创新，提高教育教学的质量。
一、活动背景与目标本次教研活动是在我园全面推进素质教育的大背景下展开的。
我们深知，教育教学的进步需要教师们的共同努力和不断探索。
因此，我们设定了以下目标：1. 增强教师们的创新意识和实践能力。
2. 提升教育教学质量，促进幼儿全面发展。
3. 营造积极向上的教研氛围，促进教师间的交流与合作。
二、活动内容与方法在本次教研活动中，我们采用了多种形式和方法，包括专题讲座、教学观摩、互动研讨等。
具体内容与方法如下：1. 专题讲座：我们邀请了经验丰富的专家和优秀教师，为教师们带来了前沿的教育理念和教学方法。
通过专题讲座，教师们拓宽了视野，更新了观念。
2. 教学观摩：我们组织了多次教学观摩活动，让教师们走进课堂，观摩优秀教师的教学实践。
通过观摩，教师们可以直观地学习到先进的教学方法和手段，从而提高自己的教学水平。
3. 互动研讨：我们鼓励教师们积极参与互动研讨，针对教学中的问题展开讨论，分享彼此的经验和看法。
通过互动研讨，教师们可以相互启发、相互学习，促进共同成长。
三、活动成果与亮点本次教研活动取得了显著成果，亮点纷呈。
首先，教师们的创新意识和实践能力得到了显著提升。
他们在教学中注重引导幼儿主动参与、积极探索，注重培养幼儿的创新精神和实践能力。
其次，教育教学质量得到了明显提高。
通过本次教研活动，教师们更加注重教学过程的优化和教学结果的评估，使得幼儿园的教育教学质量得到了全面提升。
最后，营造了积极向上的教研氛围。
教师们积极参与、互相学习、互相帮助，形成了一种良好的教研氛围，为今后的教育教学工作奠定了坚实的基础。
四、反思与展望虽然本次教研活动取得了显著成果，但我们仍然存在一些不足之处。
例如，部分教师参与活动的积极性有待提高，个别教师的教学水平还有待进一步提升等。
幼儿园开展教研活动总结8篇
幼儿园开展教研活动总结8篇篇1一、教研活动的基本情况本次教研活动于xx年xx月xx日举行，地点设在幼儿园内。
本次活动的主题是“如何提高幼儿园教育教学的质量”，旨在通过集体学习和交流，促进教师专业成长和教育教学质量的提升。
本次活动共吸引了xx位教师参与，其中既有经验丰富的老教师，也有初入职场的新教师，他们共同围绕主题展开了深入的研讨和交流。
二、教研活动的主要内容本次教研活动的主要内容包括以下几个方面：一是教育教学理论的学习与探讨，二是课堂教学实践的展示与点评，三是教师之间的互动与交流。
在理论学习环节，教师们一起学习了有关教育教学的新理论和新方法，并针对自己的教学实际进行了深入的反思和探讨。
在课堂教学实践环节，多位教师展示了他们的教学活动，其他教师则对展示活动进行了认真的点评和指导。
在互动交流环节，教师们根据自己的教学经验和问题，展开了热烈的讨论和交流，共同寻找解决问题的策略和方法。
三、教研活动的效果和影响本次教研活动取得了显著的效果和积极的影响。
首先，通过理论学习和实践探索，教师们更新了教育观念，提高了教育教学的专业水平。
其次，通过课堂教学实践的展示与点评，教师们互相学习、互相借鉴，共同促进了教育教学质量的提升。
最后，通过教师之间的互动与交流，营造了良好的教学研究氛围，推动了幼儿园教学研究的深入开展。
四、存在的问题和改进建议在本次教研活动中，也存在一些问题和不足之处。
例如，部分教师的理论学习还不够深入，还需要进一步加强和实践应用；同时，部分教师的课堂教学实践还需要更加注重学生的主体性和差异性，提高教学的针对性和有效性。
因此，建议在今后的教研活动中，进一步加强理论学习的深度和广度，同时注重课堂教学实践的创新性和实效性，提高教师的专业素养和教育教学质量。
五、总结与展望本次教研活动是幼儿园教育教学工作的重要组成部分，对于提高教师的专业素养和教育教学质量起到了积极的推动作用。
在今后的工作中，建议继续加强教研活动的开展，注重教师的专业成长和教育教学质量的提升，为幼儿的全面发展做出更大的贡献。
幼儿园教研活动总结6篇
幼儿园教研活动总结6篇篇1一、教研活动的基本情况本次教研活动于xx年xx月xx日举行，地点设在幼儿园内。
本次活动的主题是“如何提高幼儿园教学水平”，旨在通过研讨和交流，促进教师教学水平的提高。
活动共有xx位教师参加，其中包括xx位主讲教师和xx位听课教师。
二、主要议题和研讨内容本次活动的议题包括：如何提高幼儿园教学水平；如何创新教学方法，提高幼儿的学习兴趣；如何加强教师的专业素养，提升教学质量。
在研讨过程中，教师们纷纷发表自己的看法和经验，针对这些议题进行了深入的探讨。
其中，如何提高幼儿园教学水平是本次活动的重点议题。
教师们通过分析当前教学中存在的问题，提出了许多有针对性的建议。
例如，有教师指出，应该注重培养幼儿的动手能力和实践能力，通过亲身实践来加深对知识的理解和掌握。
同时，还应该注重培养幼儿的创新思维和解决问题的能力，让他们在学习过程中能够灵活运用所学知识。
在创新教学方法方面，教师们也进行了积极的探讨。
有教师提出，可以采用游戏化教学法，通过游戏的形式来吸引幼儿的注意力，提高他们的学习兴趣。
另外，还可以采用项目式教学法，让幼儿在完成项目的过程中，培养他们的团队合作能力和实践能力。
此外，本次活动还涉及了如何加强教师的专业素养的问题。
教师们认为，教师应该不断学习新知识，不断提高自己的专业水平。
同时，幼儿园也应该为教师提供更多的学习和培训机会，帮助他们提升教学质量。
三、活动成果和收获本次教研活动取得了圆满的成功，教师们在活动中展现出了积极的态度和专业的素养。
通过研讨和交流，教师们不仅提高了自己的教学水平，还为幼儿园的教学工作提供了更多的有益建议。
同时，本次活动也促进了教师之间的交流和合作，增强了团队的凝聚力和战斗力。
在未来的工作中，教师们将继续携手努力，为提高幼儿园教学质量做出更大的贡献。
四、存在的问题和改进建议虽然本次教研活动取得了圆满的成功，但仍然存在一些问题需要改进。
例如，有些教师的发言时间过长，影响了整个活动的进程；有些建议缺乏实际操作性和针对性，需要进一步优化和完善。
幼儿园教研活动小结(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高幼儿园教育教学质量，提升教师专业素养，我园于XX年XX月XX日开展了以“幼儿园主题活动设计”为主题的教研活动。
本次活动旨在通过研讨、交流和实践，使教师们能够更好地把握主题活动的设计与实施，提高教育教学水平。
二、活动目标1. 提高教师对主题活动设计的认识，明确主题活动的意义和特点。
2. 学习主题活动设计的基本原则和方法，提升教师主题活动设计能力。
3. 通过实践操作，使教师能够将主题活动设计与幼儿园一日生活相结合，提高教育教学效果。
4. 增强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
三、活动内容1. 主题活动概述本次活动首先由教研组长介绍了主题活动的概念、意义和特点，使教师对主题活动有了初步的认识。
2. 主题活动设计原则与方法接下来，教研组长结合实际案例，讲解了主题活动设计的基本原则和方法，包括：（1）遵循幼儿身心发展规律，关注幼儿个体差异。
（2）注重主题活动与幼儿园一日生活的结合。
（3）充分发挥教师的主导作用，激发幼儿的主动参与。
（4）合理利用幼儿园资源，丰富主题活动内容。
3. 主题活动实施策略在主题活动设计的基础上，教研组长还介绍了主题活动实施策略，包括：（1）明确主题活动目标，制定合理的教学计划。
（2）创设适宜的教育环境，激发幼儿兴趣。
（3）注重幼儿自主探索，培养幼儿实践能力。
（4）及时总结经验，调整主题活动实施策略。
4. 实践操作与交流在理论学习的基础上，教师们分组进行实践活动，结合自己班级的实际情况，设计了一个主题活动。
活动结束后，各组分别进行了展示和交流，分享了自己的设计思路和实施策略。
四、活动总结1. 教师对主题活动设计有了更深入的认识，能够将理论知识与实际教学相结合。
2. 教师们的主题活动设计能力得到提升，能够根据幼儿的年龄特点和兴趣，设计出富有创意和趣味性的主题活动。
3. 教师之间的交流与合作更加紧密，形成了良好的教研氛围。
4. 主题活动设计与幼儿园一日生活相结合，使教育教学活动更加丰富多样，提高了幼儿的参与度和学习效果。
幼儿园教研活动教研总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，幼儿园教育作为基础教育的重要组成部分，其教育质量备受关注。
为了提高幼儿园教师的专业素养和教育教学水平，推动幼儿园教育教学改革，我们幼儿园于近期开展了教研活动。
本次教研活动以“提升幼儿教师专业素养，促进幼儿全面发展”为主题，旨在通过研讨、交流、实践等方式，提高教师的教育教学能力，为幼儿提供更加优质的教育服务。
二、活动目标1. 提高教师对幼儿教育的认识，树立正确的教育观念；2. 增强教师之间的沟通与协作，形成良好的教研氛围；3. 提升教师的专业素养，提高教育教学水平；4. 促进幼儿的全面发展，为幼儿的健康成长奠定基础。
三、活动内容1. 教师经验分享在本次教研活动中，我们邀请了具有丰富教学经验的教师进行经验分享。
他们分别从课程设置、教学方法、班级管理等方面进行了详细介绍，为其他教师提供了有益的借鉴。
2. 教学观摩与研讨教师们观摩了优秀教师的课堂教学，对教学过程中的亮点和不足进行了深入剖析。
随后，大家围绕观摩课进行了热烈的研讨，共同探讨如何改进教学方法，提高教学质量。
3. 课题研究本次教研活动围绕“幼儿阅读能力培养”这一课题进行了深入研究。
教师们通过查阅资料、实践探索等方式，对幼儿阅读能力培养的策略和方法进行了探讨，为提高幼儿阅读能力提供了有益的参考。
4. 教学案例分析教师们针对教学过程中遇到的实际问题，进行了案例分析和讨论。
通过分析案例，教师们找到了解决问题的方法，提高了教学实践能力。
四、活动成果1. 教师专业素养得到提升通过本次教研活动，教师们对幼儿教育有了更加深入的认识，教育教学能力得到了提高。
他们在教学过程中更加注重幼儿的兴趣和需求，关注幼儿的全面发展。
2. 教研氛围浓厚本次教研活动激发了教师们积极参与的热情，大家纷纷表示，在今后的工作中将继续努力，为提高幼儿园教育教学质量贡献力量。
3. 幼儿阅读能力得到提高在本次教研活动中，教师们针对幼儿阅读能力培养这一课题进行了深入研究，为幼儿提供了丰富的阅读资源，有效提高了幼儿的阅读能力。
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篇一:幼儿园教研活动总结范文一、充分认识教研活动的意义,调动教师参与教研活动的积极性。
说起教研活动,有相当一部分教师认为教研只是专家学者的事，教师只要做好本职工作就可以了。
针对这种现象,我们把让教师充分认识教研活动的意义，调动教师参与教研活动的积极性作为有效开展教研活动的首要问题。
具体做法是:首先,让教师明确教研活动是幼儿园保教业务管理中不可缺少的一部分，而且针对性很强，主要解决教育实践中的问题或疑难。
通过教研可以改进工作方法，促进教育教学活动质量的提高。
其次，让教师明确教研活动是提高自身业务水平的重要途径，而教师的业务水平有直接影响幼儿园的教育质量。
第三，让教师明确教研的内容来源于教师的实践经验,而这种实践经验又来源于日常教学工作。
因此，教师在进行日常教学工作时,不能忘记自己是研究者，教师提出的问题也许正是教研活动开展的主要内容,这样教师的意见和想法被纳入研究的行列中来,教师的意识上得到重视，从而有效提高了教师参与教研活动的积极性。
二、加强理论培训，转变教师观念,统一教育思想。
教师的整体素质和理念的更新直接关系到保教质量的水平。
一年来,我们坚持外学习、内研究的方法，结合我镇的实际情况,加强研究，从转变观念入手,提高教师的整体水平。
在理论培训方面,我们借助外出学习、网络、书刊的先进经验对教师进行各方面的理论培训。
一年来,我们先后选派10多名教师到北京、济南、潍坊、淄博参观学习,将先进的知识带回来,与大家共同学习分享。
根据教研组的工作安排，三四月份我们在全镇开展“主题环境创设活动”，首先进行了教学环境的创设如何能真正促进幼儿的发展、教师在开展主题教学中如何优化主题环境、如何让环境与幼儿对话，让幼儿做环境的主人等理论知识培训。
中心幼儿园以突出乡土特色为主,在各班级进行了石材、草编、花布、纸艺、瓶艺、果实不同特色的环境创设,在4月10日,我园成功为莱州市农村幼儿园现场会提供现场，得到专家领导的高度评价。
各村园的环境创设也有了较大的变化,既贴近主题,处处以幼儿为中心,又体现出灵活性和趣味性。
在档案管理工作方面，我们首先让教师明确档案管理工作的重要意义及内容,先后进行了如何科学的做好分类归档工作、归档的常用方法等理论培训，并组织观摩中心幼儿园的档案管理。
现在全镇每处幼儿园的档案管理都有了较大的进步,都能做到分类明确、目录齐备、内容充实，并建起了赋有个性化的教师成长档案。
另外,我们还通过不同的案例进行解剖分析，以问题的形式展开活动。
这样经过大家的共同讨论，使整个案例分析的更直观、更形象。
通过培训,使教师对教育教学有了新的认识,能够大胆表达自己的看法和见解，积极提出各种问题,使教师在学习中以问题为线索,以解决问题为目标,使教师逐渐形成了一种边学习、边研究、边反思、边提升的教研方式，让教研更加有效的服务教学。
三、注重教师实践操作，加强反思学习。
幼儿园的教育活动内容具有很大的灵活性、选择性,单靠理论上的学习,很难使教师真正的理解和领会。
因此,我们积极为教师提供实践操作的平台，让她们进行实践操作，在操作中发现问题。
比如在教师集体备课的过程中，充分发挥教师的主动性,自己预设在活动中幼儿会提出什么问题、幼儿会有什么样的反应、什么样游戏更适合幼儿、什么样的设计更利于幼儿接受、如何评价幼儿。
这样大家在一起各抒己见、集思广益,思维得到了碰撞,体验到不同的教学个性，所有教师都能资源共享，在教研的氛围中体验到快乐。
通过实践操作,教师们对幼儿园的课程有了新的认识,活动中主动参与性较好，教学活动充分体现新理念，以游戏为主，动静交替，教学过程能首先考虑幼儿的需要,满足幼儿的需求。
我们还积极组织多项活动，让教师在活动中不断成长，如：庆三八“爱妈妈”主题活动,我们邀请全园的妈妈来园参加活动，让妈妈们在庆祝自己的节日的同时,感受到孩子的点滴进步；在家长开放日中,组织家长观摩区角活动、操舞表演、户外游戏、集体教学，让家长进一步了解幼儿的在园表现，并对幼儿园的工作有了新的认识；在中秋节系列活动中,我们邀请制做月饼的专业师傅来园为孩子们演示做月饼的过程。
在师傅的精心指导下,孩子经过团、揉、捏、压等各种工序制作出来了各式各样的月饼,吃着自己制作的月饼别有一番乐趣；幼儿故事大王比赛、六一联欢、舞蹈比赛、教师课堂教学大比武、技能技巧比赛等活动中,教师与孩子们共同成长、共同进步。
另外,在实践操作中,我们还注重加强教师反思性学习。
从反思中寻找问题的切入口，使教师从点点滴滴中树立正确的观念，从研讨中列出问题、总结经验。
我们经常组织教师进行教学反思交流,让教师取长补短，互相学习经验，从而更加有效地指导自己的教学。
四、教研形式多样化，教研效果有新高。
本年度，我们开展以培训为主体,组织研讨和比赛为辅助的多渠教研活动,有集体教研也有分组教研，有现场观摩也有现场点评及教研互动。
活动中,既有提高教师教育技能的内容，又有解决教育困惑的内容，教研形式多样化,能够让教师从多角度、多方面获取知识。
一年来，我们组织了环境创设比赛、教师弹唱赛、技能技巧比赛等比赛活动、现场观摩活动、多次教研现场互动和多次理论培训。
通过教研,让教师的专业成长步伐有了跨越式的前进，如:观察的敏锐度、分析问题、解决问题的能力、组织活动的能力、写作能力、现代化信息技术的应用能力等等,教师发表在山东学前教育网上的论文、活动、教育随笔、教案二十余篇。
教师教研的热情也空前高涨，增进了领导教师彼此间的交流与沟通，使整个幼儿园得气氛更加和谐,进一步激发了教师对工作的热情。
五、教研活动中的不足目前的教研活动随取得了一点点成绩，但存在很多的不足，如:活动中虽总结了不少有价值的经验，但缺少实践过程中的反复论证,缺乏对经验的整理与交流；对现代化的信息技术的应用掌握的不够充分;个别教师不善于表达自己的意见;忽视了家长在教研中的作用等。
本学年的教研活动已经结束,在今后的工作中，我们将不断地改进方法、不断创新,用实际行动促进教研活动的顺利进行,进一步提升教研质量，提高教师专业水平,力争教研中有新的突破。
篇二：幼儿园教师教研活动工作总结我国目前的社会结构和社会体制正在逐渐发生变化,正在不断地从封闭走向开放，时代呼唤改革,我们的幼儿园也正顺应潮流，在改革开放的大潮中，不断地向前迈进。
《幼儿园教育指导纲要》最终的目的是创造高质量的幼儿教育,促进幼儿健康成长，我园的办园方向也正在响应新《纲要》的号召,因此，新《纲要》的学习是我园本学期教研活动的首选材料,也是我园开展教研活动的参考与依据。
《纲要》中对幼儿教师角色的界定,既是对教师的要求和教师成长的期望,也是对广大幼教工作者的挑战,我们只能应战，别无选择。
新《纲要》鲜明地体现了“以幼儿发展为本”的理念,我们在教研活动开展的过程中，以新《纲要》为指导，进行了一系列的教研实践活动,九月份，本人参加了市教委组织的新《纲要》的学习培训与教研活动,回校后组织全体教师一起学习新《纲要》的先进教育理念以次来制订教育教学计划。
每位教师在制订教学计划的过程中,重视对幼儿各方面能力的培养。
在幼儿教育过程中，各科是一个整体,各科在计划的制订中，应多考虑课程之间的整合，幼儿教育需要高度整合,没有哪门学科是独立的,各科之间都存在多样化，多层次的整合，教师的计划都充分体现出幼儿教育的全面性和整体性。
十月份在园主任的带领下，开展了听随堂课活动,我园的两名即将退休的老教师也积极参与了此活动。
十一月份,我园青年教师参加了第二届“育苗杯”评优课比赛，在活动中，教师们潜心研教案，设计教育活动,分析幼儿特点，制定切实可行的教学目标,准备充足的活动器具，教育既体现出基础目标,又体现了发展目标。
本次教学活动是“科学”学科。
所以许多教师的课都充分体现出了鼓励幼儿“探究”这种能激发幼儿探索欲望的理念,课的选择与设计充分体现了全新的教育理念。
在活动过程中,教师能积极引导幼儿参与教学活动,注重幼儿的观察能力、动手能力的培养,教师通过讲解、示范、表演、提问、游戏等手段，激起幼儿对科学探索的浓厚兴趣。
教师与幼儿共同参与操作活动,使幼儿与教师之间的情感加深,教育活动目标边得到了升华。
整个评优课活动,教师们感觉到能用发展的眼光看待幼儿,教学必然大有收获。
评优课后,教师们展开了讨论，对课的各个环节都作了细致的分析与评判,大家各抒己见,把自己宝贵的教育教学经验毫无保留地奉献出来，真诚地提出了许多意见和建议。
评优结束后，推选出了获一等奖的王莉英老师参加市评优课（科学学科）说课比赛。
十一月份,我们又组织了全体教师收看“中央教育科学研究所”“刘占兰”老师对《纲要》的解读，刘老师以“幼儿园墙饰布置艺术”为题，深入浅出地阐述了当今幼儿园课堂整体布局的方向，她的观点让幼儿教师体会到室内装饰应更多地贴近幼儿生活,她的“人性化”的布局观点，给我们指出了幼儿园的设计是为了孩子的成长需要,而不是为了迎合上级的喜好。
为了创设良好的班级面貌,各班都纷纷行动起来，每个教室都体现出了不同的装饰风格，各班都添设了活动角，教师们亲自动手制作活动道具。
放弃了休息时间制作了“水果”“蔬菜”“糕点”等栩栩如生的模型，使许多区域活动都能热火朝开地开展起来。
如:大班开设的医院、肯德基,中班开设的超市等区域活动角。
“一切为了孩子”这是写在无数幼儿园大门口的一句口号,随着《纲要》的实施，我们幼儿园的全体教师都在以自己的实际行动来使之推广与深化。
十二月份，我园又开展了园本会课活动,通过将近一个学期的学习与实践,教师们的教学水平普遍得到了提高,如大班薄晓红老师的社会课“我该怎么办？”，教师的讲解委婉、亲切;语言富有启发性,材料准备充分,能结合幼儿自身的生活经验,引起幼儿学习、探索的兴趣。
她通过提问、谈话、讲解、做判断题、游戏活动等多种手段，让幼儿身临其境，幼儿既动手又动脑，使课的目的的达成变得轻松自如,课堂气氛轻松活跃,幼儿被课的精彩所吸引,连“开个小差”都忘了，一堂课下来,她们兴奋不已,可以想象他们在今后生活中遇到困难时，肯定能随机应变，不再惊慌无助。
本学期我们还多次组织教师参加市教委举办的音乐、美术学科的培训与学习，通过学习,教师们的基本功都得到了巩固与提高，学到了不少本领。
十一月份,我园举行的教师基本功比赛中，承蒙学校领导的关心,为我们请来了太仓市音乐界的权威人士杜老师，她为我们讲解了钢琴的演奏方法与自弹自唱的配合等音乐知识,使我们受益非浅,钢琴弹奏成为教师们业余时间最大的爱好,许多时候，我们都能聆听到美妙的钢琴曲。
忙忙碌碌的一学期即将结束,教师们边工作边学习,但是每个人都会感到充实又快乐。
以上是我园本学期的教研活动开展情况,下学期将一如既往,争取让我园的幼教工作上一个新台阶。
篇三:幼儿园教研工作总结一、本期教研工作的基本情况：本期以幼儿园一日生活常规细则为主线，加强教研工作管理和幼儿园德育教材开发，营造一个积极读书的氛围,提高教师参与教研的积极性，加强理论学习，进一步深化教育观念转变为教育行为,加强教师队伍建设，参加学校的说课比赛、教学论文评选、读书活动、办学理念、一训三风征选等活动,以教研活动促进教师专业化成长,培养学习型、研究型教师,幼儿园开展了青年教师献课活动,家长开放活动，全面提升幼儿园的保教工作质量。