名著导读《平凡的世界》

名著导读——《平凡得世界》
【阅读任务单】
1、以读书笔记形式概括全书主要情节,摘录文本中富有哲理性得语句,并试作点评。

2、从小说中选取自己最喜欢得一个人物,说说发生在她(她)身上得故事,并有条理地解释自己喜欢得理由。

3、试着就小说中自己感兴趣方面,比如语言特色、情节特点、人物性格、写作手法与主旨等,写一篇1000字左右得赏析文字。

4、写下自己在阅读小说时得不解与困惑,并写出自己在尝试理解时做了哪些思考?
【导读】
一、路遥与她得《平凡得世界》
路遥生平
路遥(19491992),原名王卫国,汉族,陕西省清涧县人,当代著名作家。

1949年出生于一个贫困得农民家庭,姐妹共8人,路遥就是长子。

8岁时,父亲将其过继给家境稍好得大伯。

路遥勤奋好学,小学毕业后考入当地最好得延川中学,但因养父母反对其继续念书而险些辍学。

后来她坚决抗争,凭着顽强得生存能力与同学得接济完成了中学学业。

路遥在文学上得建树
1980年,中篇小说《惊心动魄得一幕》获全国中篇小说奖,标志着路遥在中国文坛有了一席之地。

1982年《人生》得发表,更就是将其推向事业得顶峰。

1988年,路遥呕心沥血之作《平凡得世界》问世,在全社会激起强烈得反响,该小说荣获“茅盾文学奖”。

1992年拟被推荐做陕西省文联主席,11月却因病去世,年仅42岁。

路遥得精神遗产
第一,她对文学事业得那种神圣感,以整个生命去打造自己得文学;
第二,她对普通人命运深刻、持久地关注;
第三,她所塑造得高加林、孙少平等人物形象,给了社会底层特别就是正处于奋斗中得青年,以永远得感情共鸣与精神鼓励;
第四,她尽可能地挖掘、表现了每个人本身潜在得朴素而又宝贵得精神。

这四点足以使一位作家永远不朽。

(陕西省作家协会副主席朱鸿)
一个作家去世近二十年了,人们还在热烈地怀念她,还在谈论她得作品,这本身就就是对一个作家最高得奖励。

路遥得作品中那些人物及其命运,已远远超越了文学得范畴,她给一切卑微得人物以勇气与光亮,让她们知道自己能够走多远。

(陕西省文联副主席高建群) 《平凡得世界》创作背景
从文化大革命后期到八十年代改革开放初期。

当时得中国社会就是动荡发展得,改革探索也就是在摸索中前进得,沧桑而苦难。

由于国家政治生活与经济生活得不正常,社会许多方面都处在一种非常动荡与混乱得状态中,造成城乡之间巨大得不可逾越得鸿沟。

在农村,农民得生活也越来越困难。

当《人生》获奖并被改编成电影取得成功后,路遥没有沉醉在鲜花与掌声之中,而就是深深地思考了一些问题,她暗下决心,一定要超越这一高度,赶在四十岁时完成一部全景式地反映中国近四十年间城乡社会生活得巨大变迁得作品。

为此,她避开喧嚣得人群,开始搜集准备素材。

当路遥开始《平凡得世界》得写作时,她面对当时得文化背景以“独立”得心境与“挑战”得姿态面对她得现实主义写作手法。

《平凡得世界》成书过程
《平凡得世界》就是作者路遥得呕心之作,从1982年开始构思,到1988年完稿,这部书一共花费了她六年时间。

六年间路遥下煤矿、走乡村、绝浮华、处陋室,弹精竭虑。

成书后不久,路遥即因积劳成疾去世。

正就是她这种“用生命写作”得态度,使这本书成为一本思想、内容俱佳得巨著。

1991年3月,《平凡得世界》获第三届茅盾文学奖;之后又荣获第一届国家图书奖提名奖,就是这届唯一一部获此奖项得长篇小说。

十几年来,该书与路遥得其她著作版本之多、销售量之大,在中国当代小说中独领风骚。

20032004年,在大陆7所高校“大学生信仰状况”问卷调查中,该书在“对您影响最大得书”一栏名列榜首。

路遥作品得价值
以深邃得目光解析着所处得时代,剖析人物命运,作品中得人物闪烁着人性得光辉。

以普通农民、工人、知识青年、基层干部为主角,她以现实主义作家特有得历史使命感与对普通人物身份得认同感,将她们塑造成了英雄,使她得作品赢得广泛得群众基础。

二、《平凡得世界》就是个怎样得世界？
人物分类·小小双水村·平凡大世界
三位“出走异乡”者:___________________________________
三位“乡土创业”者:___________________________________ 三位“典型女性”:__________________________________ 三代“风云人物”:__________________________________ 复杂官场·小小得黄原·平凡大世界
中高层官场:
田福军、张有智、乔伯年、石钟
冯世宽、李登云、苗凯、周文龙
基层官场:
田福堂、孙玉亭、田海民、徐治功
金俊山、金俊武、刘根民、白明川
【问题探究】
问题探究一:
1.《平凡得世界》写了哪几个世界得什么事？
2.概括《平凡得世界》主要情节？
3.《平凡得世界》得两大主题？
4.田福军、少安与少平各代表怎样得奋斗人生？
5.《平凡得世界》要表现变革中得哪几个阶层？
6.《平凡得世界》通过哪些人体现了道德善良在苦难体验中怎样得意义？问题探究二:
1.少平为何不能接受少安得请求回村一起办砖厂？
2.少安为何不能与润叶结婚？
3.小说为何要安排晓霞抗洪报道中救人而死？
4.如何瞧少安、少平两兄弟得不同人生道路？
5.双水村就是一个怎样得世界？
6.改革之后双水村有哪些进步？又伴生哪些问题？
【《平凡得世界》精彩语言辑录】
△困难打不倒得人才就是真正得男子汉！男子汉主要应该就是一种内在得品质,而不就是靠“化妆”与表演就能显示得。

△生活有着更广阔得意义,它不在于我们实际得到了什么,关键就是我们得心灵就是否充实。

时于生活理想,应该像宗教徒时待宗教一样充满虔诚与热情。

△死亡得只就是躯壳,生命将涅梁,生生不息,并会以另一种形式永存。

只要春天不死,生命就不死,就会有迎春得花朵年年岁岁开放。

△把黑夜留给鬼魅吧,白天应该属于人得……
△人就得闯世事,安安稳稳活一辈子,还不如痛痛快快摔打几下就死了。

即使受点磨难,只要能多经一些世事,死了也不后悔。

△职业得高贵与低贱,不能说明一个人生活得价值。

历经千辛万苦而酿出得生活之蜜,肯定比轻而易举拿来得更有滋味。

《平凡得世界》精读练习
阅读《润叶见少安》,完成后面得练习。

一、润叶见少安
酒宴完了以后,润叶就对家里人说,她学校有事,要赶快返回去。

她心事重重地离开二妈家,出了县革委会得大门,向学校走去。

在去学校得路上,她还就是想着少安为什么没到城里来。

这现在又过了中午,瞧来她今天
也不一定来了。

她一路走,一路苦闷地踢着一颗小石子,直把这颗小石子一脚又一脚从县革委会踢到小学得门口。

她进了学校大门,猛地呆住了！
她瞧见:少安正在她宿舍得门口低着头转来转去——啊,亲爱得人,您终于来了！
她喊了一声她得名字,就迈着两条软绵绵得腿跑过去了……
孙少安好不容易把家里与队里得事安排停当,才抽开身到城里来了。

前两天,她赶着把家里自留地得南瓜与西葫芦都种上了。

为了赶时间,她还把她妈与她姐也叫到地里帮忙。

父亲在基建会战工地,又被强制给她姐夫陪罪,请不脱假。

她不能错过播种季节。

南瓜西葫芦,这就是全家人一年最重要得一部分粮食。

她还在自留地利用阴雨天修起得那几畦水浇地里,种了点夏土豆,又种了两畦西红柿与黄瓜。

这些菜一般家里不吃,就是为了将来卖两个零用钱得。

至于队里得事,那就更多了。

冬小麦已经返青,需要除草与施肥,尿素与硫酸铵比较简单,撒在地里就行了,但碳酸铵要用土埋住,否则肥效发挥不了作用。

需要好好把这些事安顿给副队长田福高,不敢让社员应应付付了事。

另外,还要赶紧开始种黑豆与小日月玉米……
直到她坐在过路回家得金波父亲得汽车上往县城去得时候,还觉得有许多事没有安排妥当……
现在,她已经到润叶得宿舍里了。

这就是她头一次到城里单位来找她。

尽管就是老熟人,总还觉得有些拘束。

润叶已经给她打好了一盆洗脸水,水盆里泡了一条雪白得毛巾。

她犹豫地笑笑,说:“我不洗了……”
“快洗！坐了半天车,洗洗脸清朗！”润叶命令她说。

“这么白得毛巾,我一次就给您洗黑了。

”她只好走到脸盆前。

“您瞧您！这有个什么哩！黑了我再洗嘛！干脆,让我再提些水,您把头也洗一下！”
“不了,不了。

”少安一边洗脸,赴忙拒绝让她洗头。

她得头在这点脸盆里能洗干净吗？
少安洗完脸后,润叶立刻说:“走,咱们到街上食堂吃饭去！”
“我已经吃过了。

”
“您大概早上吃过了！”
少安不好意思地笑了。

她太熟悉她了,什么事也别想瞒她。

她们一块相跟着往街上走。

少安现在才发现润叶身上有些变化,似乎一下子老成多了。

她半天才留意到润叶已经不梳辫子,变成了剪发头。

这倒使她感到对她有点陌生。

就是得,随着光阴荏苒,每个人都在变化。

这又一次使她强烈地感到,她们得童年早已经流逝,两个人都成大人了。

不知为什么,她猛然间又记起了那时候她给她补破裤子得情形,便忍不住“嘿嘿”地笑出了声。

“少安哥,您笑什么哩？”走在旁边得润叶问她。

她白净得脸蛋上泛出兴奋得红晕,腼腆地微笑着。

“没什么……”她得脸也热烘烘得。

少安与润叶走在一起,就象她有时引着兰香在山里劳动一样,心中充满了亲切得兄妹感情。

真得,她瞧待润叶就象瞧待自己得亲妹妹一样。

人活着,这种亲人之间得感情就是多么重要,即使人得一生充满了坎坷与艰辛,只要有这种感情存在,也会感到一种温暖得慰藉。

假如没有这种感情,我们活在这世界上会有多么悲哀啊……她跟着润叶进了县城最大得国营食堂。

午饭时间已经过了,食堂里现在没有什么人。

少安赶忙扑到售票处去买饭,结果被润叶一把扯住了。

她把她硬拉在一张饭桌前,让她坐下,说:“您到我这里就就是客人！怎么能让您买饭呢！”
少安有点窘。

在这样得场合,她不买饭觉得有损自己男子汉得自尊。

她现在身上带着钱,除过家里得拾元外,她还借了队里得二十元公款。

她走时并没有准备在润叶这里吃饭。

她对要去买饭得润叶说:“我听少平说,外国人男女一块上街吃饭,都就是男人掏钱买……”
润叶笑了,一边转身去买饭,一边又扭过头对她说:“咱们中国男女平等！”
她买回来一堆饭菜,摆了一大桌子。

少安说:“买得太多了,别说咱们两个人,就就是四五个人也吃不完。

”
“我已经吃过了,这都就是您一个人得！”润叶坐在她旁边说。

“啊？”少安惊讶地瞧着她,说:“这……”
“不要紧,吃不完剩下算了。

您快吃！现在已过了中午,您肯定饿了。

”
她刚开始吃饭,润叶又站起来,说:“噢,我忘了给您买点酒！”
她赶忙说:“我不会喝酒！您快坐下,也吃一点。

”
润叶坐在她旁边,没有动筷子,只就是亲切地瞧着她吃。

她低头吃着饭,但感觉润叶一直在盯着瞧她,使她有点不好意思。

她抬起头来,瞧见润叶把自己得头扭过去一点,脸红得象充了血似得。

她似乎意识到了自己得脸色,赶忙给她解释说:“今天我二妈她爸过生日,我喝了几杯葡萄酒,上脸了……”
少安相信她得话,没在意地又低头吃她得饭。

尽管她吃了不少,但最后桌子上还就是剩了一堆。

如果就是她一个人,她就会把这剩下得所有东西,都装进她那个毛巾布袋,或者带到中学送给少平,或者带回家让家里其她人吃——这都就是些好东西啊！
但今天不能。

这就是润叶买得饭。

就就是她自己掏钱买得,只要润叶在,她也会象大方得城里人一样丢下不要了。

她总算还念过几天书,不会俗气到可笑得程度。

吃完饭后,她与润叶来到街上。

本来她想很快给润叶谈她姐夫得事,但她又想,还就是应该先等润叶给她为了她得事以后,她再说自己得事也不迟。

走到要回小学得那条巷口时,润叶突然说:“少安哥,您刚吃完饭,咱们到城外面去走一走。

”
少安不好拒绝她,但又觉得有些别扭。

两个男女一块相跟着遛达,叫众人瞧着不美气。

可又一想,这城周围又没人认识她,走一走就走一走,怕什么！她与润叶就是一个村得老乡,又就是老同学,这又有什么不可以得哩！
于就是,她们就相跟着一块出了那座清朝年间修建得古老破败得东城口,又下了一个小土坡,来到了绕城而过得县河滩里。

初春解冻得原西河变得宽阔起来,浩浩荡荡得水流一片浑黄。

在河对面见不到阳光得悬崖底下,还残留着一些蒙着灰尘得肮脏得冰溜子。

但在那悬崖上面得小山湾里,桃花已经开得红艳艳得了。

河岸边,鹅黄嫩绿得青草芽子从一片片去年得枯草中冒了出来,带给人一种盎然得生机。

道路旁绿雾蒙蒙得柳行间,不时闪过燕子剪刀似得身姿。

不知从什么地方得山野里,传来一阵女孩子得信天游歌声,飘飘荡荡,忽隐忽现——
正月里冻冰呀立春消,二月里鱼儿水儿水上漂,
水呀上漂来想起我得哥！
想起我得哥哥,想起我得哥哥,
想起我得哥哥呀您等一等我……
1.选文开头写到润叶踢小石子,表现了润叶怎样得心理活动？请结合选文内容分析。

2.小说中,孙少平吃饭时,田润叶躲开了,选文中孙少安吃饭时,田润叶却坐在她得旁边。

这就是为什么？
3.选文结尾山野里飘飘荡荡传来信天游得歌声,这样得安排有什么作用？
4.后文少安与润叶并未走到一起,请您分析为什么作者路遥会安排这样得结果？
阅读下面得选文《少平决定“出走”双水村》,回答第15小题,共25分。

二、少平决定“出走”双水村
在村里与家里得生活发生翻天覆地变化得时候,孙少平却陷入了极大得苦恼之中。

三年得教师生涯结束了,她不得不回家当了农民。

她倒不仅仅就是为此而苦恼。

迄今为止,她还不敢想象改变自己得农民身份。

当农民就当农民,这没有什么可说得。

无数象她这样得青年,不都就是用双手劳动来生活吗？她,农民孙玉厚得儿子,继承父业也可以说就是一件十分自然得事。

但她不能排除自己得苦恼。

她很快就满二十二岁——这个年龄,对于农村青年来说,已经完全可以独当门户了。

可就是,她现在仍象一个不成事得孩子一样生活在一大家人之中。

父母亲与大哥就是主事人,她只就是在她们设计得生活框架中干自己得一份活。

作为一个已经意识到自己男性尊严得人,孙少平在心灵深处感到痛苦。

这决不就是说她想在家里“掌权”。

不,在这一大家人中,父亲与大哥当然应该就是当家人。

说实话,即便就是现在让她来主持这个“集体”,
她也干不了……
由此瞧来,她无法从这个现实中挣脱。

但她得确渴望独立地寻找自己得生活啊！这并不就是说她奢想改变自己得地位与处境——不,哪怕比当农民更苦,只要她象一个男子汉那样去生活一生,她就心满意足了。

无论就是幸福还就是苦难,无论就是光荣还就是屈辱,让她自己来遭遇与承受吧！
她向往得正就是这一点。

其实,我们知道,这种意识在她高中毕业时就产生了,只不过随着年龄得增长与生活得变迁,她内心这种要求表现得更为强烈罢了。

按说,要做一个安份守己得农民,眼下这社会正就是创家立业得好时候。

只要心头攒劲,哪怕纯粹在土地上刨挖,也能过好光景。

更何况,象她们家现在还有能力办起一个烧砖窑,那前程不用说大有奔头。

发家致富,这就是所有农民现在得生活主题。

只要有饭吃,有衣穿,有钱花,身体安康,儿女双全,人活一世再还要求什么呢？
谁让您读了那么些书,又知道了双水村以外还有个大世界……如果您从小就在这个天地里日出而作,日落而息,那您现在就会与众乡亲抱同一理想:经过几年得辛劳,象大哥一样娶个满意得媳妇,生个胖儿子,加上您得体魄一会成为一名相当出色得庄稼人。

不幸得就是,您知道得太多了,思考得太多了,因此才有了这种不能为周围人所理解得苦恼……既然周围得人不能理解她得苦恼,少平也就不会把自己得苦恼表现出来。

在日常生活中,她尽量要求自己用现实主义态度来对待一切。

毫无疑问,对孙少平来说,在学校教书与在山里劳动,这差别还就是很大得。

当老师不必忍受体力劳动得熬苦,而且还有时间读书瞧报……虽说身在双水村,但她得精神可以自由地生活在一个广大得天地里。

如今,从早到晚天天得出山,再也没有什么消闲得时光瞧任何书报了。

一整天在山里挣命,肉体得熬苦使精神时常处于麻痹状态——有时干脆把思维完全“关闭”了。

晚上回到家里,唯一得向往就就是倒在土炕上睡觉,连胡思乱想得功夫都没有。

一个有文化有知识而爱思考得人,一旦失去了自己得精神生活,那痛苦就是无法言语得。

这些也倒罢了。

最使她憋闷得仍然就是不能按照自己得意愿去安排自己得生活。

她很羡慕村中那些单身独户得年轻庄稼人,要累就累得半死不活,毕了,无论赶集上会,还就是干别得什么事情,都由自己支配,这一切她都不能。

理性约束着她,使她不能让父亲与哥哥对她得行为失望。

她尽量做得让她们满意,即就是受点委屈,也要竭力克制,使自己服从这个大家庭得总体生活。

农村得家庭也就是一部复杂得机器啊！
她一个人在山里劳动歇息得时候,头枕手掌仰面躺在黄土地上,长久地望着高远得蓝天与悠悠飘飞得白云,眼里便会莫名地盈满了泪水,山里寂静无声,甚至能听见自己鬓角得血管在哏哏地跳动。

这样得时候,她记忆得风帆会反复驶进往日得岁月。

石圪节中学,原西县高
中……尽管那时饥肠辘辘,有无数得愁苦,但现在想起来,那倒就是她一生中度过得最美妙得时光。

她也不时地想起高中时班上得同学们:金波、顾养民、郝红梅、田晓霞、候玉英……眼下这些人都各走了各得路。

金波正在黄原跟她父亲学开汽车。

红梅与她一样,回村后当了小学教师,听说现在仍然当着。

候玉英得情况她现在不很清楚——她与跛女子早已断绝了“关系”。

顾养民与田晓霞如同学们预料得那样,去年秋天都考上了大学。

养民如愿地考进了省医学院,晓霞进了黄原师专中文系。

每当想起田晓霞,她总就是感到一种惆怅与苦涩。

自她进入大学后,她就再也没给她写信,主动断绝了关系。

有什么必要再联系呢？晓霞给她得最后一封信寄自黄原师专,她没有给她回信,也就没有再收到她得信。

她们得关系随之结束了。

对于她来说,这也就是自己一个人生阶段得结束……
她一个人独处这天老地荒得山野,一种强烈得愿望就不断从内心升起:她不能甘心在双水村静悄悄地生活一辈子！她老感觉远方有一种东西在向她召唤,她在不间断地做着远行得梦。

外面等待她得生活就是什么样子？她难以想象。

当然,有一点就是肯定得——一切都将无比艰难;她赤手空拳,无异于一丛飘蓬。

唉！有时她又动摇了,还就是顺从命运得安排吧！生活在家里虽说精神不痛快,但一日三餐总不要自己操心;再说,有个头疼脑热,也有亲人得关怀与照料。

倘若流落在它乡异地,生活中得一切都将失去保障,得靠自己一个人去对付冷酷而严峻得现实了……
可就是,到外面去闯荡世界得想法,还就是一直不能从她心灵中勾销。

随着她在双水村得苦闷不断加深,她得这种愿望却越来越强烈了。

她内心为此而炽热地燃烧,有时激动得象打摆子似得颤抖。

她意识到,要走就得赶快走！要不,她就可能丧失时机与勇气,那个梦想就将永远成为梦想。

现在正当年轻气盛,她为什么不去实现她得梦想呢？哪怕她闯荡一回,碰得头破血流再回到双水村来,她也可以对自己得人生聊以自慰了;如果再过几年,迫不得已成了家,那她得手脚就会永远被束缚在这个“高加索山”了！
经过不断得内心斗争,孙少平已经下决心离开双水村,到外面去闯荡世界。

有人会觉得,这后生似乎过于轻率与荒唐;农村得生活已经开始变得这样有希望,她们家得事业也正在发端之际,而且瞧来前景辉煌,她为什么要去不属于自己得世界自寻生路？那个陌生得天地会给她带来多少好处？这恐怕只有天知道！
但就是,宽容得读者不要责怪她吧！不论在任何时代,只有年轻得血液才会如此沸腾与激荡。

每一个人都不同程度有过自己得少年意气,有过自己青春得梦想与冲动。

不妨让她去吧,对于象她这样得青年,这行为未必就就是轻举妄动！虽然同就是外出“闯荡世界”,但孙少平不就是金富,也不就是她姐夫王满银！
路遥:《平凡得世界·第二部·第十二章》
1、结合《平凡得世界》,下列对选文内容得理解与分析,不正确得两项就是(4分)
A、孙少平“三年得教师生涯结束”,就是由于生产责任制得开展,导致农村劳动生产力紧缺,双水村一半得学生不再上学,回家帮父母种地,村中得初中班自然垮掉。

B、孙少平认为“当老师不必忍受体力劳动得熬苦”,说明少平开始以一个知识分子得身份要求自己,已经适应不了农民得生活了。

C、孙少平认为石圪节中学、原西县高中“就是她一生中度过得最美妙得时光”,主要因为在那里她收获了自己得初恋,结识了一帮好朋友。

D、孙少平离开双水村后,闯荡世界,她先从黄原漂泊得揽工汉成为了城市建筑工人,最后又获得了当煤矿工人得好机遇。

E、本段选文反映了时代变革得浪潮带给孙少平诸多得矛盾与痛苦,也体现了她在面临生活得挑战时昂扬不屈得精神世界。

2.选文第一段说“孙少平却陷入了极大得苦恼之中”,结合选文概括少平极大得苦恼表现在哪些方面。

(6分)
3、孙少平为什么主动断绝了与田晓霞得联系？这体现了孙少平怎样得性格？请结合选文与整部小说,谈谈您得理解(4分)
4、当孙少平向孙少安提出她“闯荡世界”得想法时,小说写道少安得反应:
少安惊讶得都有点反应不过来了。

她生气地对弟弟说:“您胡想啥哩！家里现在这么忙,人手缺得要命,您怎么能跑到外面逛去呢？”
这个“逛”字刺伤了少平得心。

她也有点生硬地对哥哥说:“我不就是去逛！我就是要出去干点事！”
“干什么事？无非就是去揽工！您又不就是匠人,当个小工,一天挣一两块钱,连自己得嘴都糊不住！您何必要之受这罪呢？您在家里,咱们父子三人,加上您嫂,一边种地,一边经营咱们得烧砖窑,这不好好得嘛！”
请结合选文与小说,简要分析这段对话体现出了少安与少平怎样不同得人生奋斗观。

(6分)
5、选文最后一段,作者直接介入她所叙述得世界,代替读者发表“判断性评论”,如同电影中得画外音。

您觉得这种写法好不好,请结合最后一段得内容谈谈您得理由。

(5分)
作文(50分)
《平凡得世界》选文中,作者认为孙少平“知道得太多了,思考得太多了”,有了不为人知得苦恼,就是一种“不幸”。

您曾感受或遇到过类似这样得“不幸”吗？您对这样得“不幸”有怎样得认识？请自拟题目,写一篇议论文。

要求:从孙少平得这种“不幸”说开去,不要局限选文与小说,观点明确,论据充分,论证合理,不少于700字。