工程造价专业教学计划学习资料

合集下载

工程造价专业教学计划

工程造价专业教学计划

工程造价专业教学计划工作目标1.完善工程造价专业课程体系为了满足工程造价专业教学的需求,我将致力于完善课程体系,确保课程内容的实用性和前瞻性。

首先,我将深入研究当前行业的发展趋势,了解工程造价领域的最新技术和方法。

然后,结合我国相关法规和标准,设计出一套既符合国情,又能与国际接轨的课程体系。

在这个过程中,我将注重理论与实践的结合,增加实践性强的课程,如工程预算编制、工程结算等,让学生在掌握理论知识的同时,具备实际操作能力。

2.提高教学质量和教学方法我将推动采用案例教学、项目教学等多元化教学方法,提高学生的学习兴趣和参与度。

同时,我将积极引入先进的教学理念和技术,如在线教学平台、虚拟现实技术等,以提升教学效果。

此外,我还将组织定期的教师培训,提高教师的教学水平和专业素养。

3.加强实践教学基地建设为了提高学生的实践能力,我将推动建立和完善实践教学基地。

这包括与实际工程项目合作,建立实习基地,让学生有机会在实际工作中锻炼自己;引入先进的模拟教学设备,如模拟预算软件、模拟施工管理等,让学生在模拟环境中掌握实际操作技能。

工作任务1.研究并更新课程内容我将定期对工程造价专业的课程内容进行研究,了解行业的新动态和新技术。

针对行业的发展需求,我将及时更新课程内容,增加新的课程,以保证教学内容的前瞻性和实用性。

2.制定并实施教学方法改革我将根据工程造价专业的特点,制定适合的教学方法改革方案。

这可能包括采用案例教学、项目教学等多元化教学方法,增加学生的实践操作机会,提高学生的学习兴趣和参与度。

3.推动实践教学基地建设我将积极与相关部门和企业合作,推动实践教学基地的建设。

这可能包括建立实习基地,引入先进的模拟教学设备,让学生在实际操作中掌握专业技能。

任务措施1.开展市场调研为了确保课程内容的前瞻性和实用性,我将组织团队开展市场调研。

通过调研,我们将了解行业的发展趋势,收集一线工程师的意见和建议,以及观察市场上新的教学资源和技术的动态。

工程造价案例分析教案

工程造价案例分析教案

工程造价案例分析教案一、教学目标1. 知识与技能:(1)掌握工程造价的基本概念和构成要素;(2)了解工程造价的计价方法和计价依据;(3)能够分析工程造价案例,提高工程造价控制能力。

2. 过程与方法:(1)通过案例分析,培养学生的工程造价计算和分析能力;(2)学会运用工程造价相关软件,提高实际操作能力;(3)培养团队合作精神和沟通能力,提高解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观:(1)培养学生对工程造价专业的兴趣和热情;(2)树立正确的工程造价观念,认识到工程造价在工程建设中的重要性;(3)培养学生的职业道德素养,提高社会责任感和使命感。

二、教学内容1. 工程造价基本概念与构成要素(1)工程造价的定义;(2)工程造价的构成要素:建筑安装工程费、设备工器具购置费、工程建设其他费用等。

2. 工程造价计价方法(1)定额计价法;(2)清单计价法;(3)全费用综合单价法。

3. 工程造价计价依据(1)工程定额;(2)工程量清单;(3)工程造价信息。

4. 工程造价案例分析方法(1)案例选取与分析;(2)工程造价计算与分析;(3)工程造价控制与优化。

5. 工程造价软件应用(1)工程造价软件介绍;(2)软件操作演示;(3)实际案例操作练习。

三、教学过程1. 导入新课:通过工程造价的概念和重要性,引发学生对工程造价案例分析的兴趣。

2. 讲解与演示:讲解工程造价的基本概念、构成要素、计价方法和计价依据,演示工程造价案例分析的过程。

3. 案例分析:选取具有代表性的工程案例,引导学生进行分组讨论和分析,培养学生的实际操作能力。

4. 软件应用:介绍工程造价软件的功能和操作方法,进行软件操作演示,让学生实际操作练习,提高实际操作能力。

5. 总结与反馈:对本次课程进行总结,强调工程造价案例分析的重要性和实际应用价值,收集学生反馈意见,及时调整教学方法。

四、教学评价1. 学生参与度:观察学生在课堂上的积极参与程度,包括发言、提问、讨论等。

工程造价自考课程设计

工程造价自考课程设计

工程造价自考课程设计一、教学目标本节课的教学目标是让学生掌握工程造价自考课程的基本概念、原理和方法。

知识目标包括:了解工程造价的定义、分类和计算方法;掌握工程预算的编制流程和技巧;熟悉工程结算的概念和步骤。

技能目标包括:能够独立完成工程预算的编制;能够根据工程图纸和规范,计算工程量并进行造价分析。

情感态度价值观目标包括:培养学生的职业素养,使学生认识到工程造价在工程建设中的重要性;激发学生对工程造价学科的兴趣和热情。

二、教学内容本节课的教学内容主要包括三个部分:工程造价的基本概念、工程预算的编制方法和工程结算。

首先,讲解工程造价的定义、分类和计算方法,使学生了解工程造价的基本概念。

其次,介绍工程预算的编制流程和技巧,包括工程量计算、单价分析、总价编制等。

最后,讲解工程结算的概念和步骤,使学生掌握工程结算的基本方法。

三、教学方法为了达到本节课的教学目标,将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。

首先,采用讲授法,向学生讲解工程造价的基本概念、原理和方法。

其次,采用案例分析法,分析实际工程案例,使学生更好地理解和掌握工程预算和结算的技巧。

此外,还采用讨论法,鼓励学生积极参与课堂讨论,提高学生的思维能力和解决问题的能力。

四、教学资源为了支持本节课的教学内容和教学方法的实施,将准备以下教学资源:教材《工程造价自考教程》、参考书《工程造价实务》、多媒体资料(包括工程造价的相关视频、图片等)、实验设备(包括计算机、投影仪等)。

这些教学资源将丰富学生的学习体验,帮助学生更好地理解和掌握工程造价的知识和技能。

五、教学评估本节课的教学评估将采用多元化方式进行,以全面、客观、公正地评价学生的学习成果。

评估主要包括以下几个方面:1.平时表现:通过课堂参与、提问、讨论等环节,评估学生的学习态度和课堂表现。

2.作业:布置相关的练习题和案例分析,评估学生对知识的掌握和运用能力。

3.考试:安排一次期中考试,测试学生对工程造价自考课程知识的全面理解和运用能力。

安杉工程造价课程设计

安杉工程造价课程设计

安杉工程造价课程设计一、课程设计目的和意义工程造价是建筑行业中非常重要的一个环节。

因此,为了培养具备良好工程造价知识和应用能力的专业人才,本课程设计旨在引导学生系统了解和掌握工程造价的基本理论、方法和技术,同时培养学生在实践中运用工程造价方法和工具进行工程造价估算和控制的能力。

二、课程设计内容1.工程造价基本概念和原理–工程造价定义和分类–工程造价的基本原理和方法2.工程造价估算方法和技术–工程造价估算的基本原理和步骤–影响工程造价的因素分析–工程造价估算方法和技术的应用案例3.工程造价控制与管理–工程造价控制的基本概念和目标–工程造价控制方法和技术–工程造价控制与管理案例分析4.工程造价变更管理–工程造价变更管理的基本概念和流程–工程造价变更管理的方法和技术–工程造价变更管理实例分析三、课程设计实施步骤1.设计学习目标和评价体系–设计课程学习目标,明确学生需要达到的知识、能力和素养–设计评价体系,制定合理的评价标准和方法2.建立教学大纲和教学计划–根据课程设计内容,编写教学大纲和教学计划,明确每个阶段的教学目标和教学活动安排3.教学资源准备–收集相关的教学资源,如教材、参考书、案例等–设计相应的教学辅助工具和教学素材4.教学实施–根据教学计划进行课堂教学,引导学生学习工程造价的基本理论和方法–运用案例分析和实践操作等教学方法,加深学生对工程造价的理解和应用能力5.课程评价和总结–结合设计的评价体系,对学生进行课程评价–总结教学经验,改进和完善课程设计四、课程设计成果要求1.学生个人报告–学生需撰写一份1500字以上的个人报告,总结自己在课程中的学习收获、对工程造价的理解和应用能力的提升等2.课程设计作业–学生需完成一份课程设计作业,包括工程造价估算和控制的具体案例分析和操作实践3.课堂参与和表现–学生在课堂上的积极参与和表现将作为评价指标之一,鼓励学生提问、讨论和分享经验五、课程设计评价标准1.学习成果是否达到学习目标2.个人报告的质量和深度3.课程设计作业的完成情况和质量4.课堂参与和表现的积极程度六、课程设计参考资料1.《工程造价管理基础》高苍2.《工程造价实例指导》詹仁斌3.《建筑工程造价核算方法与应用》尹鹏。

工程造价专业实践教学(3篇)

工程造价专业实践教学(3篇)

第1篇随着我国经济的快速发展,基础设施建设、房地产开发等领域的工程项目越来越多,工程造价专业人才的需求也日益增长。

工程造价专业实践教学是培养工程造价专业人才的重要环节,对于提高学生的实际操作能力、创新能力和综合素质具有重要意义。

本文将从实践教学的意义、内容、方法及效果等方面对工程造价专业实践教学进行探讨。

一、工程造价专业实践教学的意义1. 培养学生的实际操作能力工程造价专业实践教学通过模拟实际工程项目,让学生在课堂上就能接触到实际操作,掌握工程造价的编制、审核、控制等技能,提高学生的实际操作能力。

2. 培养学生的创新能力和综合素质实践教学过程中,学生需要面对各种实际问题,通过自主学习和团队合作,培养创新思维和解决问题的能力。

同时,实践教学还能锻炼学生的沟通、组织、协调等综合素质。

3. 提高学生的就业竞争力工程造价专业实践教学使学生具备一定的实际工作经验,提高就业竞争力。

在实际招聘过程中,企业更倾向于招聘具备实践经验的毕业生。

4. 促进教学与实际工作的紧密结合实践教学将教学与实际工作相结合,有助于教师了解行业动态,调整教学内容,提高教学质量。

二、工程造价专业实践教学的内容1. 工程造价基本理论教学工程造价基本理论教学主要包括工程造价原理、工程量计算、定额、费用构成、招标投标等知识。

通过理论教学,使学生掌握工程造价的基本概念和计算方法。

2. 工程造价编制与审核教学工程造价编制与审核教学主要包括编制依据、编制方法、审核标准等内容。

通过实践教学,使学生掌握工程造价编制与审核的技能。

3. 工程造价控制与结算教学工程造价控制与结算教学主要包括工程造价控制的方法、措施,以及工程结算的程序、依据等。

通过实践教学,使学生掌握工程造价控制与结算的技能。

4. 工程造价信息化教学工程造价信息化教学主要包括工程造价软件的应用、数据管理等内容。

通过实践教学,使学生掌握工程造价信息化技术。

5. 工程造价案例分析教学工程造价案例分析教学通过分析典型工程项目,使学生了解工程造价的实际应用,提高学生的分析能力和解决问题的能力。

《工程造价管理》教案

《工程造价管理》教案

《工程造价管理》教案一、教学目标1. 理解工程造价管理的基本概念和原则。

2. 掌握工程造价管理的流程和方法。

3. 了解工程造价管理的意义和作用。

4. 培养学生的工程造价管理能力和素质。

二、教学内容1. 工程造价管理的基本概念和原则工程造价的定义和组成工程造价管理的目标和原则2. 工程造价管理的流程和方法工程造价管理的流程和步骤工程造价管理的常用方法和技术3. 工程造价管理的意义和作用工程造价管理对工程项目的影响和作用工程造价管理在工程项目中的应用和实例4. 工程造价管理的挑战和发展趋势工程造价管理面临的挑战和问题工程造价管理的发展趋势和未来展望三、教学方法1. 讲授法通过讲解和阐述,让学生理解工程造价管理的基本概念和原则。

通过案例分析和实例分享,让学生掌握工程造价管理的流程和方法。

2. 互动讨论法通过小组讨论和问题解答,让学生深入思考和探讨工程造价管理的意义和作用。

通过小组项目和研究,培养学生的工程造价管理能力和素质。

四、教学评估1. 课堂参与度和表现观察学生在课堂上的积极参与和表现,评估学生对工程造价管理的基本概念和原则的理解程度。

2. 小组讨论和项目报告-评估学生在小组讨论中的表现和贡献,以及对工程造价管理的流程和方法的掌握情况。

-评估学生小组项目的研究成果和报告质量,以及对工程造价管理的意义和作用的理解程度。

五、教学资源1. 教材和参考书籍《工程造价管理》教材或相关书籍,用于学生自学和参考。

2. 案例分析和实例分享提供相关的案例分析和实例分享,帮助学生更好地理解和应用工程造价管理的流程和方法。

3. 网络资源和学习平台利用网络资源和学习平台,提供更多的学习材料和资源,帮助学生深入研究和探索工程造价管理的挑战和发展趋势。

六、教学资源(续)4. 软件工具和模拟数据提供工程造价管理相关的软件工具,如项目管理软件、造价计算工具等,让学生能够实际操作并进行实践。

提供模拟数据和案例,让学生能够通过实际操作来运用所学知识,增强实践能力。

《工程造价管理》教案

《工程造价管理》教案

《工程造价管理》教案一、教学目标1. 了解工程造价管理的基本概念、原则和作用。

2. 掌握工程造价管理的流程和方法。

3. 熟悉工程造价管理的现状和发展趋势。

4. 提高学生在工程造价管理方面的实际操作能力。

二、教学内容1. 工程造价管理的基本概念1.1 工程造价的定义1.2 工程造价管理的意义2. 工程造价管理的原则2.1 合法性原则2.2 完整性原则2.3 准确性原则2.4 动态控制原则3. 工程造价管理的作用3.1 提高投资效益3.2 促进工程建设质量3.3 规范建筑市场秩序4. 工程造价管理的流程4.1 工程造价预测4.2 工程造价审核4.3 工程造价控制4.4 工程造价分析与评价5. 工程造价管理的方法5.1 参数法5.2 清单计价法5.3 工程量清单计价法5.4 动态清单计价法三、教学方法1. 讲授法:讲解工程造价管理的基本概念、原则、作用、流程和方法。

2. 案例分析法:分析典型工程造价管理案例,让学生了解实际操作过程。

3. 小组讨论法:分组讨论工程造价管理的方法和技巧。

4. 实践操作法:让学生参与实际工程造价管理操作,提高实际能力。

四、教学资源1. 教材:《工程造价管理》2. 课件:工程造价管理的基本概念、原则、作用、流程和方法。

3. 案例资料:典型工程造价管理案例。

4. 实践项目:安排学生参与实际工程造价管理项目。

五、教学评价1. 平时成绩:考察学生的出勤、课堂表现、作业完成情况。

2. 期中考试:测试学生对工程造价管理基本知识的掌握。

3. 实践报告:评估学生在实际工程造价管理项目中的表现。

4. 期末考试:全面考察学生对工程造价管理的理解和应用能力。

1. 课时:共计32课时,每课时45分钟。

2. 授课方式:理论课与实践课相结合。

3. 授课顺序:先讲解基本概念和原则,再进行流程和方法的学习,进行案例分析和实践操作。

七、教学重点与难点1. 教学重点:工程造价管理的基本概念、原则、作用、流程和方法。

建筑工程造价员教材

建筑工程造价员教材

建筑工程造价员教材作为建筑工程造价员的教材,需要全面而系统地介绍与建筑工程造价相关的知识和技能。

本教材旨在培养学生在建筑行业中具备专业造价管理能力的全面素质。

下面将从基础知识、造价管理流程和实践案例三个方面,探讨建筑工程造价员教材的内容。

一、基础知识1. 建筑工程概论:介绍建筑工程的基本概念、性质和特点,帮助学生全面了解建筑工程的基础知识。

2. 工程造价基础:包括工程造价的定义与概念、构成要素、相关法律法规等内容,使学生掌握基本的工程造价理论和实践基础。

3. 工程造价计量:详细介绍如何进行工程造价计量的方法和技巧,包括工程量清单的编制、定额的应用、计价法规等。

二、造价管理流程1. 造价管理流程概述:阐述建筑工程造价管理的基本流程和要点,帮助学生全面理解建筑工程造价管理的流程和目标。

2. 预算编制与审批:介绍建筑工程造价预算的编制方法、程序和相关规定,以及预算审批的流程和要点。

3. 合同管理与支付:详细介绍建筑工程合同的管理和支付的流程、方法和要点,包括合同的签订、履约和支付程序等内容。

4. 变更控制与索赔:探讨建筑工程变更控制和索赔的方法和原则,使学生掌握防范和解决工程变更和索赔的技巧。

5. 成本控制与分析:介绍建筑工程成本控制的方法和工具,帮助学生掌握成本控制与分析的技巧,实现项目成本控制的目标。

三、实践案例1. 案例分析:提供一些建筑工程造价管理的实际案例,让学生通过分析和解决实际问题,提高实践能力和综合素质。

2. 项目实操:安排一些实际的建筑工程项目,让学生参与其中,通过实际操作提高实践能力和团队协作能力。

本教材通过系统地介绍建筑工程造价相关的基础知识、管理流程和实践案例,旨在培养学生在建筑行业中具备专业造价管理能力的全面素质。

希望通过本教材的学习,学生能够掌握工程造价的基本理论和实践技巧,提高工程造价管理水平,为建设高质量的建筑工程做出贡献。

工程造价管理课程设计

工程造价管理课程设计

工程造价管理课程设计一、教学目标本节课的教学目标是使学生掌握工程造价管理的基本概念、方法和流程,培养学生对工程造价管理的兴趣和认识,提高学生在实际工程项目中进行造价管理的能力。

1.了解工程造价管理的定义、目的和意义。

2.掌握工程造价管理的流程和主要环节。

3.熟悉工程造价管理的常用方法和工具。

4.能够运用工程造价管理的基本方法进行工程项目的造价估算和控制。

5.能够根据工程项目的特点选择合适的造价管理策略和方法。

6.能够对工程造价管理的过程进行有效监督和评价。

情感态度价值观目标:1.培养学生的工程造价管理意识,认识到工程造价管理在工程项目中的重要性。

2.培养学生对工程造价管理的兴趣,激发学生学习工程造价管理的积极性和主动性。

3.培养学生团队合作精神,提高学生在工程造价管理中的沟通和协作能力。

二、教学内容本节课的教学内容主要包括工程造价管理的定义、目的和意义,工程造价管理的流程和主要环节,以及工程造价管理的常用方法和工具。

1.工程造价管理的定义、目的和意义:介绍工程造价管理的概念,解释工程造价管理的重要性,引导学生认识到工程造价管理在工程项目中的作用。

2.工程造价管理的流程和主要环节:介绍工程造价管理的流程,包括项目立项、设计阶段、招投标阶段、施工阶段和竣工阶段,强调各个环节的重要性。

3.工程造价管理的常用方法和工具:介绍工程造价管理的常用方法,如预算编制、造价估算、成本控制等,以及常用的工具,如工程量清单、造价软件等。

为了激发学生的学习兴趣和主动性,本节课将采用多种教学方法,包括讲授法、案例分析法和小组讨论法。

1.讲授法:通过教师的讲解,向学生传授工程造价管理的基本概念、方法和流程。

2.案例分析法:通过分析实际工程项目中的案例,使学生更好地理解和掌握工程造价管理的原理和方法。

3.小组讨论法:通过小组讨论,促进学生之间的交流和合作,培养学生的团队合作能力和解决问题的能力。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施,本节课将准备以下教学资源:1.教材:选用权威的工程造价管理教材,为学生提供系统、全面的学习资料。

《工程造价》专业教学计划

《工程造价》专业教学计划

《工程造价》专业一体化教学计划高技一、人才培养目标本专业培养适应社会主义市场经济要求, 德、智、体、美全面发展, 具有良好的工程素质和较强的岗位技能, 初步获得工程建设造价师基本素质和实际工作能力训练, 具有工程建设项目的土建、安装和装饰等专业的计价能力、工程招标标底和投标报价的编制和审核能力的高素质技能型专门人才。

二、人才培养模式三、人才培养规格要求(一)职业能力要求1. 掌握建筑材料的基本知识, 具备必要的建筑识图、制图知识和技能, 能够熟练完成施工现场定位。

2. 掌握工程成本会计和工程技术经济的基本知识, 能够对项目进行经济分析、比较和评价。

3. 掌握建筑工程、安装工程和装饰工程定额的组成和具体应用, 能够独立编制施工图预算。

4. 能在工作实践中总结、归类、整理、收集相关工艺知识、参数和有关信息。

5.能按照工作要求, 执行岗位工作流程, 并能规范填写工作记录。

6. 具有良好团队精神及组织、沟通、协调等工作能力。

(二)职业知识要求1. 熟练识读各类工程图纸能力。

2. 能手工编制建筑工程、安装工程和装饰工程预(结)算。

3.编制一般建筑工程、安装工程和装饰工程投标报价, 对建筑物工程造价进行有效确定与控制。

(三)技能等级或资格证书要求获得测量员中级和高级资格证书、计算机办公软件应用(中级)证书, 广东省造价员资格证书(选考)。

(四)本专业学生毕业后可适应的工作范围本专业工程造价专业的毕业生就业岗位(群)主要定位在: 造价员、预算员、资料员、材料员、质量员、施工员、监理员等。

(五)招生对象及学1. 招生对象: 高中毕业生2. 学制:三年四、课程设置公共课课程: 德育、体育、计算机应用基础、英语、数学、就业指导、应用文写作专业基础课: 建筑识图与制图、建筑力学、建筑材料、建筑构造、建筑装饰装修工程计量与计价、建筑施工技术、平面整体表示法、安装工程造价、工程造价控制、招投标与合同管理、建设工程资料管理一体化课程: 、建筑工程测量、预算软件(广联达)、工程测量员中级考证、工程测量员高级考证、auto-cad2010(公共课课程)1. 德育通过学习, 帮助学生理解邓小平理论是当代的马克思主义, “三个代表”重要思想是马克思主义中国化的最新理论成果;邓小平理论和“三个代表”重要思想都是马克思主义与当代中国实际和时代特征相结合的产物, 是党和人民实践经验和集体智慧的结晶;培养学生运用马克思主义立场、观点、方法分析问题、解决问题的能力, 增强其对党的基本理论、基本路线及方针政策的深刻理解与贯彻执行的自觉性。

最新版工程造价专业介绍-建筑系专用

最新版工程造价专业介绍-建筑系专用

工程造价就业方向
1. 工程(造价)咨询公司 2. 建筑施工企业(乙方) 3. 建筑装潢装饰工程公司 4. 工程建设监理公司 5. 房地产开发企业 6. 设计院 7. 会计审计事务所 8. 政府部门企事业单位基建部门
1. 从事工程造价招标代理 2. 建设项目投融资和投资控制 3. 工程造价确定与控制 4. 投标报价决策 5. 合同管理 6. 工程预(结)决算 7. 工程成本分析 8. 工程咨询 9. 工程监理 10. 工程造价管理相关软件的开发应用和技
建筑业呈现出广 阔的发展前景,对建 筑类人才的需求急剧 增长,通过实际调查 也表明:建筑企业普 遍需求工程造价专业 高职人才。
工程造价专业行业背景
目前我国拥有的80-100万工程造价管理 人员中,只有1/3左右具有大专以上学历,
多数由工民建、财经、管理类等专业改行而 来,知识面单一,缺乏工程技术与工程管理的 专业理论知识,习惯于定额加取费的计价模式, 过分依赖政府的指令性文件,企业定额观念淡 漠,不能有效地利用现代化手段进行信息管理, 不能更好地推动与国际接轨的工程量清单计价 模式的发展。
工程造价专业设置背景
未来中国城市化率将提高到76%以上,再加国民经济 保持7%的增长势头,可以预见的是,中国建筑业市场极 其广阔。此外,公路、高铁、地铁等巨大的基础设施建 设正在大力发展。而在建筑业近500万的从业人员中, 技术与管理人才仅占从业人口的9%,特别是从事造价工 作的技能专门人才少之又少。
术支持等工作
工资待遇
截止到 2017年12月24日,工程造价专业毕 业生的平均薪资为5759元,其中应届毕业生工资 3266元,2-5年工资5395元,5-10年工资9755元。 当然一份耕耘一份收获,在自己出色完成这些工 作或某些工作的时候,我们在薪资待遇和福利奖 金方面也会得到满意的收获。

工程造价专业培养方案(含教学计划)

工程造价专业培养方案(含教学计划)

工程造价专业培养方案(含教学计划)学科门类:管理学专业代码:120105学制:四年修业年限:3-6年授予学位:工学学士毕业要求最低学分:188学分主干学科:土木工程、管理科学与工程、经济学。

相近专业:工程管理、建筑经济、土木工程。

院部负责人:赵士德审核:张小明校长:日期:2018年7月1、培养目标与服务面向工程造价专业培养适应社会主义现代化建设需要,德、智、体、美、劳全面发展,掌握土木工程及相关工程的基本技术知识,掌握与工程造价管理相关的管理、经济和法律等基础知识和专业知识组成的系统的、开放性的知识结构,具有较高的科学文化素养、专业综合素质与能力,具备较强的实践应用能力、社会适应能力和一定的创新能力,具有正确的人生观和价值观,具有良好的思想品德和职业道德、创新精神和国际视野,全面获得工程师基本训练,能够在建设工程领域从事工程建设全过程造价管理,且具有创新意识和创业精神的高素质应用型专门人才。

工程造价专业毕业生能够在建设工程领域、以及古建筑修缮及仿古建筑工程领域的勘察、设计、施工、监理、投资、招标代理、造价咨询、审计、金融及保险等企事业单位、房地产领域的企事业单位和相关政府部门,从事工程决策分析与经济评价、工程计量与计价、工程造价控制、基于BIM技术的工程建设全过程造价管理与咨询、工程合同管理、工程审计、工程造价鉴定等方面的技术和管理工作。

2、知识、能力、素质要素及实现矩阵(1).知识结构1)人文社会科学知识:熟悉哲学、政治学、社会学、心理学、历史学等社会学科基本知识,了解文学、艺术等方面的基本知识。

2)自然科学知识:掌握高等数学、工程数学知识,熟悉信息科学、环境科学的基本知识,了解可持续发展相关知识,了解当代科学技术发展现状及趋势。

3)工具性知识:掌握一门外语,掌握计算机及信息技术的基本原理及相关知识。

4)专业知识:掌握工程制图与识图、工程测量、工程材料、土木工程(或建筑工程、机电安装工程、古建工程)、工程力学、工程施工技术等工程技术知识;掌握工程项目管理、工程计量与计价、工程造价管理、管理运筹学、施工组织等工程造价管理知识;掌握经济学原理、工程经济学、会计学基础、工程财务等经济与财务管理知识;掌握经济法、建设法规、工程招投标及合同管理等法律法规与合同管理知识;熟悉工程计量与计价软件及其应用,工程BIM原理及软件应用、工程管理软件及其应用等信息技术知识。

工程造价教学计划

工程造价教学计划

工程造价教学计划随着社会的发展,工程造价专业也逐渐受到关注。

工程造价作为一门综合性学科,涉及到建设工程的设计、施工、材料采购、经济预算等多个方面,因此教学计划的设计和实施对于培养学生的综合素质至关重要。

本文将从教学主题、活动安排和教材使用等方面进行详细论述,以期提升工程造价专业教学效果。

一、教学主题工程造价专业教学的主题应以培养学生的实践能力和创新思维为中心。

首先,应注重学生的实践能力培养。

在教学中,可以邀请相关行业专家进行实践经验分享,组织学生参观实地工地,进行实际测量和预算等活动,帮助学生增强动手能力和实践操作技巧。

其次,应注重学生的创新思维培养。

可以通过案例分析、团队合作等方式,引导学生进行创新思考和解决实际问题的能力。

二、活动安排为了更好地实现教学主题的培养目标,活动安排至关重要。

教学活动应既包括课堂教学,也包括校外实践。

在课堂教学中,可以采用讲授和讨论相结合的方式,注重理论与实践的结合,将学生的学习兴趣引导到实际应用中。

此外,还可以组织学生进行小组讨论和报告,让学生在互动中思考和交流,增加学习的广度和深度。

在校外实践中,可以组织学生参观施工现场,进行实际测量和建筑物造价预算等活动,帮助学生将理论知识与实际应用相结合。

三、教材使用教材选择对于工程造价专业的教学效果至关重要。

教材应具备权威性、前瞻性和实用性。

首先,应选择权威性的教材。

权威教材可以保证学生学习的内容准确和全面,帮助学生建立系统的知识框架。

其次,应选择前瞻性的教材。

工程造价专业涉及的技术和理论不断更新,教材应能及时更新教学内容,引导学生关注最新发展动态。

最后,应选择实用性的教材。

教材应具备实际应用的操作方法和实例,帮助学生在实践中灵活运用知识。

总之,工程造价教学计划的设计和实施应注重培养学生的实践能力和创新思维。

通过合理安排教学活动,提升教学效果。

通过选择权威、前瞻和实用的教材,帮助学生建立扎实的基础知识和实际应用能力。

只有这样,才能更好地培养出具备综合素质和实践技能的工程造价专业人才,为社会和行业的发展贡献力量。

【学习计划】工程造价专业学习计划

【学习计划】工程造价专业学习计划

【关键字】学习计划工程造价专业学习计划篇一:工程造价专业职业规划前言:“生命是一篇?文摘?,不接受平淡,只收藏精彩,生命是一个过程,一个?连载?,无论成功还是失败,它都不会在你背后留下空白。

生命也不是一次?彩排?,走得不好可以重头再来。

”人生,不售回程票。

在校时,我常常在想,即将迈入社会的我,却对职业一脸的茫然,这将是一个多么荒唐的悲剧。

现在学会规划自己的未来,才是明智的选择,职业规划好像就是我的带领者,引导着我走正确的路,做有意义的事。

我要去的地方是前方,我的旅途依然漫长,我的鞋子依然完整,我的眼睛依然有神,我属于远方,而不是这里。

我告诉我自己,除了拼搏,别无选择。

自我认识:我是一个多重性格的人,对于不同的人我的性格则会不同。

在朋友面前,我是一位好强、心直口快但也会站在他人角度考虑问题;在同学面前,作为班长的我,平和开朗,待人热枕、亲和力强,善于与人沟通,在必要的时,也会拿出班长的气魄,有原则性,有一定的自控能力;在老师面前,工作认真负责,积极主动,能吃苦耐劳,分配下来的工作以严谨的工作作风完成。

高中三年,让我养成自立自强不太喜欢麻烦别人帮忙,能自己做就自己做,因为我认为没有一个人能让你一直依赖。

自立自强才能活得更有尊严。

并且自我要求高、责任心强、有耐心有毅力。

一般情况下,我喜静,性格沉稳,不太喜欢与同学打闹,坐在一角看看书,收获的是心灵的宁静,与同学们能友好的相处。

自我劣势缺点盘点(1)信心不足,不敢去尝试一些新事物;对失败和没有把握的事感到紧张和压力。

(2)做事情有时拖拖拉拉,做一些决定的时候拿不定主意。

我的兴趣爱好:我对书法情有独钟,擅长硬笔书法,平时没事就喜欢练练,喜读散文与美句,爱看手工作品,。

坐在一角看看书,收获的是心灵的宁静。

高中三年,教会了我如何学习知识,现在的我懂得在同学之间如何交往。

职业兴趣:随着年龄的变化,我的职业兴趣因对未来的热枕有所变化。

小时候,我想做一名优秀的教师,我的大伯、伯母都是一名优秀的人民教师,受他们的影响,我对从事这份神圣的职业充满了无限的遐想。

工程造价五年制教学计划

工程造价五年制教学计划

工程造价专业教学计划一、培养目标本专业培养适应社会主义现代化建设需要,德智体美全面发展,具备工程造价全过程管理基础理论知识和专门知识,掌握工程建设阶段造价管理的基本技能,经过严格职业技能训练,获得造价工程师初步技能,能够适应生产、建设、管理第一线需要,具有良好职业道德和精神的高等技术应用性人才。

本专业毕业生主要面向建设单位(或建设管理单位)、施工单位、开发公司、监理单位、咨询单位等及相关部门的生产第一线,能从事建筑工程、水利工程、安装工程以及市政道桥工程、园林绿化工程等的造价及相关的工作。

二、培养规格(一)培养规格1、基本素质热爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导和社会主义制度,掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理,具有为国家富强、民族振兴而奋斗的理想、事业心和责任感,走正确的人才成长道路;具有崇尚科学、实事求是、敬业爱岗、艰苦奋斗、遵纪守法、团结合作的品质;能够正确处理好国家、集体和个人三者的关系,具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。

2、理论知识比较系统扎实地掌握本专业所必需的自然科学基础和社会科学基础知识,了解我国基本国情及国家对建筑行业的方针、政策及法规,掌握工程造价技术和管理的专门知识,具有相关的工程技术、经济及管理知识,初步掌握一门外语,具有一定的听说及阅读能力。

3、操作技能毕业生除获得毕业文凭外,还需要获得英语三级、计算机一级的证书。

具备造价员、工程造价编审员的业务素质并获得相应的资格证书,参加施工员、监理员等岗位培训,获得相应的岗位证书。

本专业学生除获得扎实的基本技能,还将根据市场需求变化情况,在第四、五学期有选择性地开设房地产开发、资产评估、市政及路桥工程、装饰及园林绿化工程、建筑智能化等方面的课程,使学生更好地适应社会需求。

三专业主要课程及主要课程教学内容(一)专业主要课程工程识图与CAD、工程力学、土木工程材料、管理学原理、建筑结构基础、工程建设法规、工程经济与工程财务、土木工程概论、安装工程基础知识、施工技术与施工组织、建筑工程定额与预算、水利工程造价、安装工程定额与预算、工程造价案例分析、工程招投标及合同管理等。

bim在工程造价中的运用教学教案

bim在工程造价中的运用教学教案

BIM在工程造价中的运用教学教案一、教学目标1. 了解BIM(Building Information Modeling)技术的概念及其在工程造价领域的应用。

2. 掌握BIM技术在工程预算、成本控制和结算过程中的具体操作方法。

3. 能够运用BIM软件进行基本的工程预算编制和成本分析。

4. 培养学生的创新意识和团队合作能力,提高工程造价专业的综合素质。

二、教学内容1. BIM技术概述BIM技术的起源和发展历程BIM技术的核心理念和特点BIM技术在我国的应用现状和发展趋势2. BIM在工程造价中的应用BIM技术在工程预算中的应用BIM技术在成本控制中的应用BIM技术在工程结算中的应用3. BIM软件及其操作常见BIM软件介绍BIM软件的基本操作方法和技巧BIM软件在工程造价中的应用案例4. 工程预算编制与成本分析工程预算编制的基本方法和流程成本分析的基本方法和技巧BIM软件在工程预算编制和成本分析中的应用5. 案例分析与实践选取具有代表性的工程案例分析案例中BIM技术在工程造价中的应用学生分组进行实际操作,锻炼实践能力三、教学方法1. 讲授法:讲解BIM技术的基本概念、原理和应用。

2. 案例分析法:分析实际工程案例,让学生了解BIM技术在工程造价中的应用。

3. 实践操作法:学生分组进行BIM软件操作,提高实际操作能力。

4. 小组讨论法:分组讨论,培养学生的团队合作意识和创新能力。

四、教学资源1. 教材:选用与BIM技术及其在工程造价中应用相关的教材。

2. 课件:制作精美、清晰的PPT课件,辅助讲解。

3. 工程案例:选取具有代表性的工程案例,用于分析与讨论。

4. BIM软件:为学生提供BIM软件的操作平台和学习资源。

五、教学评价1. 课堂参与度:评价学生在课堂讨论、提问等方面的积极性。

2. 实践操作能力:评价学生在BIM软件操作和案例分析中的表现。

3. 小组合作能力:评价学生在团队合作中的贡献和表现。

工程造价培训计划及大纲

工程造价培训计划及大纲

工程造价培训计划及大纲一、培训计划1. 培训目标:培养工程造价专业人才,提高其专业能力和素质,使其能够胜任工程造价管理工作。

2. 培训对象:工程造价相关专业的在校学生、相关企事业单位工作人员及其他对工程造价管理感兴趣的人员。

3. 培训形式:以讲座、实操、案例分析、小组讨论等形式相结合,使学员能够系统地了解工程造价管理相关知识和技能。

4. 培训时间:根据实际情况灵活安排,一般为1-3个月。

5. 培训地点:选择设施完备、环境舒适的机构或场所进行培训。

6. 培训内容:主要包括工程造价理论基础、工程造价管理实务、工程造价软件操作、工程造价案例分析等内容。

7. 培训方式:采取小班授课制,保证培训效果。

8. 培训考核:根据培训内容与教学计划设置考核内容,采用书面、口头等形式进行考核。

9. 培训证书:培训结束后颁发结业证书,证明学员所学的知识与技能,以备日后参加相关工程造价管理工作或者考取相关职业资格证书。

二、培训大纲1. 工程造价理论基础(1)工程造价管理概论1)工程造价管理的定义与任务2)工程造价管理的发展历程3)工程造价管理的重要性与必要性(2)工程造价管理体系1)工程造价管理的基本原则2)工程造价管理的组织结构3)工程造价管理的职责与权限4)工程造价管理的工作流程(3)工程造价管理的相关法律法规1)建设工程造价管理法规2)建设工程造价管理规范3)建设工程造价管理质量标准2. 工程造价管理实务(1)工程造价预算与控制1)工程造价预算的种类与编制原则2)工程造价预算的编制方法3)工程造价预算的控制与管理(2)工程工料设备清单编制1)工程工程量清单的编制原则与方法2)工程工程量清单的数量计算与单价计算3)工程工程量清单的审核与打印(3)工程定额标准制定1)工程定额的概念与作用2)工程定额的编制原则与方法3)工程定额的审核与修订(4)工程造价分析与评估1)工程成本构成分析2)工程成本构成评估3)工程成本合理性分析3. 工程造价软件操作(1)BIM技术在工程造价管理中的应用1)BIM技术的基本概念与应用价值2)BIM技术在工程量清单的应用3)BIM技术在工程造价预算的应用(2)建筑工程造价软件操作1)建筑工程造价软件的基本功能与使用方法2)建筑工程造价软件的案例分析与实操(3)土木工程造价软件操作1)土木工程造价软件的基本功能与使用方法2)土木工程造价软件的案例分析与实操4. 工程造价案例分析(1)建筑工程造价案例分析1)商业综合体工程造价案例分析2)办公楼工程造价案例分析3)住宅工程造价案例分析(2)土木工程造价案例分析1)桥梁工程造价案例分析2)地铁工程造价案例分析3)水利工程造价案例分析(3)建筑工程软件案例分析1)建筑工程造价软件案例分析2)土木工程造价软件案例分析以上为工程造价培训计划及大纲,针对工程造价管理相关知识和技能展开理论和实践结合的培训,力求提升学员专业素质和实际应用能力,使其成为适应当前建设行业需求的工程造价管理人才。

工程造价实训任务书 (1)

工程造价实训任务书 (1)

《建筑、钢筋工程计量与计价实训》任务书学校:专业:班级:姓名:年月日《建筑、钢筋工程计量与计价实训》任务书《建筑、钢筋工程计量与计价》课程实训是工程造价专业教学的一个重要环节,是实现专业培养目标、保证教学质量培养合格人才的综合性实践教学环节,是整个教学计划中不可缺少的重要组成部分。

一、实训目的通过课程实训,应使学生在综合运用所学知识的过程中,了解建筑工程在招投标(工程量清单与投标报价)中从事技术工作的全过程。

从而建立理论与实践相结合的完整概念,提高在实际工作中从事建筑工程概预算工作的能力,培养认真细致的工作作风,使所学知识得到进一步的巩固、深化和扩展,提高学生所学知识的综合应用能力和独立工作能力。

二、实训任务(一)工程识图1、识读建筑施工图,掌握图纸的含义(图纸见附件1)2、识读结构施工图,掌握结构施工图的含义,能对应规范查找出相应构件的详细做法。

(图纸见附件1)(二)工程量计算1、建筑面积计算2、土石方工程量计算3、桩与地基基础工程量计算4、砌筑工程工程量计算5、混凝土工程工程量计算6、钢筋工程工程量计算7、屋面及防水工程工程量计算8、措施工程量计算(三)计价表套用及换算1、编制工程量清单,并进行综合单价的套用,严格执行计价表2、工程量清单与定额计价表不相同时,在计价允许换算的情况下,需换算。

(四)斯维尔软件及宏业清单计价软件操作1、熟练运用斯维尔软件对图纸进行三维建模,并导出工程量,编制工程量清单(总说明、分部分项工程量清单、措施项目清单、其他项目清单、零星工作项目)2、对编制的工程量清单运用宏业清单计价软件进行相应的定额组价,完成措施费、规费及税金的计算(五)工程造价招标(投标)文件编制1、工程量清单报表封面2、投标总价(招标控制价)3、工程项目总价表4、单项工程费用汇总表5、分部分项工程量清单计价表6、措施项目清单计价表7、其他项目清单计价表8、零星工作项目计价表9、工程量清单综合单价分析表10、主要材料价格表(六)撰写实训工作总结及实训心得体会三、课程实训进度安排实训计划时间:2周教师根据学生掌握的知识的能力,合理分配每个项目的实训时间,确保所有任务能够完成四、实训要求1、工程量计算力求准确、避免错算、漏算、复算2、定额套用要准确,与定额不一致的,在定额允许的换算范围内,应按规定进行换算3、钢筋用量应按设计图纸用量计算钢筋的下料长度,然后根据理论用量求钢筋设计用量4、材料差价技术按市场价进行调整五、实训成果上交《建筑、钢筋工程计量与计价》实训完成后,学生将相关计算资料,软件导出资料,实训总结一并上交,作为成绩评定的重要依据六、参考资料1、《建设工程工程量清单计价规范》GB50500-20132、《11G-101施工图集》3、《四川省建设工程工程量清单计价定额》-建筑工程4、图纸附件1:施工图纸建筑施工图结构施工图清单工程量计算表工程名称:姓名:第页共分部分项工程量清单与计价表。

2020级工程造价五年制教学计划进程表

2020级工程造价五年制教学计划进程表

2 考查
16
任 选
74
建筑工程事故分析与处 理
2
考查
16
课 75
工程监理
2 考查
16
128 64 64
32
16 16
32
16 16
32
16 16
32
16 16
0
2
7
2
2
2
2
76 工程质量管理
2 考查
16
小计(5选3)按专业大类 开设
6
合计
249.5
32
16 16
96
48 48
4788 2362 2426
7.5
考试

35
建筑施工技术
3.5 考查
36
建筑材料
3 考查
37
工程造价概论
3 考查
小计:
32
38 建筑设备与识图 3.5 考试
39
建筑与装饰工程计量与 计价
8
40
建筑与装饰工程造价软 件
3.5
考试 考试
41 安装工程计量与计价 8 考试
42 安装工程造价软件 3.5 考试
2020级工程造价专业(五年制)教学进程表
第一 学期
第二 第三 第四 第五 第六 第七 第八 第九 第十 学期 学期 学期 学期 学期 学期 学期 学期 学期
32
32
(4) (4) (4) (4) (4) (4) (4) (4)
32
16 16
4+4* 4+4* 4+4* 4+4*
32
16 16
4+4* 4+4* 4+4* 4+4*

工程造价实践课程设计

工程造价实践课程设计

工程造价实践课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握工程造价的基本概念、方法和流程,培养学生进行工程造价计算和控制的能力,培养学生解决实际工程造价问题的能力。

知识目标:使学生了解工程造价的定义、分类和计算方法,掌握工程预算编制和结算的基本流程,熟悉工程造价管理的相关规定。

技能目标:使学生能够运用所学知识进行工程造价的计算和控制,能够独立完成工程预算编制和结算工作,具备解决实际工程造价问题的能力。

情感态度价值观目标:培养学生对工程造价工作的热爱和敬业精神,使学生认识到工程造价工作在工程建设中的重要性,树立正确的工程造价管理观念。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括工程造价的基本概念、计算方法、预算编制和结算流程,以及工程造价管理的相关规定。

具体包括以下几个部分:1.工程造价的定义、分类和计算方法。

2.工程预算编制的基本流程和方法。

3.工程结算的基本流程和方法。

4.工程造价管理的相关规定和政策。

三、教学方法为了达到本课程的教学目标,我们将采用多种教学方法,包括讲授法、案例分析法、实验法等。

通过讲授法,使学生掌握工程造价的基本概念、计算方法和相关规定。

通过案例分析法,培养学生解决实际工程造价问题的能力。

通过实验法,使学生能够独立完成工程预算编制和结算工作。

四、教学资源为了支持本课程的教学内容和教学方法的实施,我们将准备以下教学资源:1.教材:《工程造价实务》2.参考书:《工程造价管理》3.多媒体资料:工程造价计算和控制的PPT4.实验设备:计算机、投影仪五、教学评估为了全面、客观地评估学生在工程造价实践课程中的学习成果,我们将采用以下评估方式:1.平时表现:通过学生在课堂上的参与度、提问回答、小组讨论等表现,评估其对工程造价概念和方法的理解程度。

2.作业:布置相关的工程造价计算和控制的作业,评估学生对知识点的掌握和运用能力。

3.考试:进行期中和期末考试,以闭卷形式评估学生对课程知识的全面理解和运用能力。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

2007级工程造价专业教学计划一、专业培养目标•教育方针坚持社会主义现代化办学方向;转变教育思想,更新教育观念,深化教学改革;贯彻实事求是的思想,从学校和专业实际出发,科学定位人才培养目标和学生知识、能力、素质结构,力求形成专业特色;以培养学生的创新精神、实践能力和综合素质为重点,加强素质教育,优化课程结构,改进教学方法,提高教育质量。

•专业具体培养目标培养适应社会主义市场经济要求,德、智、体、美全面发展,具有良好的工程素质和较强的岗位技能,获得工程建设造价师基本素质和实际工作能力训练,具有工程建设项目的土建、安装和装饰等专业的估价能力、工程招标标底和投标报价的编制和审核能力的高级应用型专门人才。

•多证书要求1、学生在校期间应取得国家实用英语三级考试合格证书。

2、学生在校期间应取得全国计算机等级考试合格证书。

3、学生在校期间应取得国家承认的建筑施工企业中级专业管理人员一一预算员”资料员”、A UTO CAD应用技术等级证书”等相关职业资格证书。

二、人才培养规格与知识、能力、素质结构(一)人才培养规格1、热爱社会主义祖国,拥护党的基本路线,具有坚定正确的政治方向;了解并掌握马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论以及三个代表”的重要思想;具有正确的世界观、人生观和价值观,具有社会主义民主与法制观念和良好的思想品德、社会公德、职业道德。

2、具有所学专业必备的基础理论、基本知识和较宽的知识面,掌握科学的思维方法和学习方法,以及终身学习、自我发展的自觉意识和基本能力。

3、掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能。

4、具有较强的实践能力、创新意识和创业精神。

5、具备一定的外语和计算机水平,并达到学校规定的要求。

6、具有健康的体魄,文明的行为习惯,良好的心理素质,健全的人格和正确的审美观念。

(二)知识结构1具有扎实的自然科学基础,较好的人文科学基础和管理科学基础,具有本专业所必需的高等数学、经济学、英语等文化基础知识。

2、具有必要的制图识图和计算机应用基本理论知识。

3、具有正确识读专业施工图和参与图纸会审的知识。

4、具有建筑材料、建筑构造、建筑施工和管理、工程定额与预算等方面的知识。

5、具有相关的工程技术、经济及管理知识。

6、具有造价软件应用的专业知识。

7、熟悉工程项目建设的方针、政策和法规。

(三)能力结构本专业毕业生应具有下列能力:1基础能力(1)具有一定的自学能力和创新能力。

(2)具有良好的人际交往能力。

(3)具有较强的吃苦耐劳能力。

(4)具有较确切的语言文字表达能力及英语综合运用能力。

(5)具有较强的计算机操作与应用能力。

2. 专业基本技能(1)具有必须的制图技能和计算机应用技能。

(2)熟悉工程项目建设的方针、政策和法规。

(3)掌握会计电算化、工程造价软件应用技能。

(4)具有分析和解决本专业工程实际问题的初步技能。

3. 专业能力(1)具有工程建设项目的可行性分析、投资估算的能力。

(2)具有编制招标、投标文件和参与招投标活动的能力。

(3)具有工程项目管理和施工现场组织和管理的能力。

(4)具有工程合同管理和工程索赔的能力。

(5)具有较强的编制、审核工程造价文件和控制造价的能力。

(6)具有应用计算机进行工程造价确定、管理和控制的能力。

(7)具有捕捉、跟踪工程造价新技术、新信息的能力。

(四)素质结构1具有较强的思想道德修养和马列主义理论基础,政治敏锐力较强。

2、具有较高的文化素质修养,具备良好的团队合作、竞争能力,善于协调人际关系。

3、具有较好的心理素质,勇于克服困难,积极进取的精神。

4、具有较强的业务素质,不断开拓创新。

5、具有较强的身体素质,能适应艰苦工作需要。

三、主要课程计算机应用、建筑材料与检测、工程制图及房屋构造、建筑CAD基础、工程技术经济、安装工程施工工艺、建筑工程定额与预算、安装工程定额与预算、装饰工程定额与预算、工程造价控制、概算电算化、工程招投标与合同管理等。

四、招生对象与学制1、学制:三年。

2、招生对象:应届高中毕业生及具有高中文化程度者。

五、课程设置课程设置类别包括公共必修课、专业必修课、专业限选课、专业任选课及公共选修课(全校任意选修课)等。

(公共选修课见全校公共选修课安排表)课程设置见教学计划进程表附表一:公共必修课程教学计划进程表附表二:专业必修课程教学计划进程表附表三:专业限选课程、专业任选课程教学计划进程表附表四:公共选修课程教学计划进程表六、主要实践性教学环节军事训练、社会实践、就业指导、专业认识实习、工程制图及房屋构造实训、工程测量实训、课程设计、建筑与安装工程施工工艺、工程预算实训、概算电算化、工程造价综合实践、毕业实习及答辩等。

见实践教学环节汇总表。

(附表五)七、学分及学时分配三年共计106个教学周。

学时分配:本教学计划中总学时为3128。

理论教学1873学时,其中:公共理论教学884学此文档仅供学习和交流时,专业理论教学989学时;实践性教学1255学时,其中:公共实践教学136学时,专业实践教学1119学时。

实践教学学时占总学时的40.1%。

学分分配:1 •必修课程122学分,其中:公共必修课程44学分,专业必修课程78学分。

2•限选课程21学分。

3•任选课程16学分,其中:公共任选课程8学分,专业任选课程8学分。

(附表六)2007级工程造价专业各类课程结构比例表(附表六)八、毕业要求实行学分制教学,最低毕业学分为159学分。

学生除完成教学计划中所规定的全部必修课程、实践环节及选修课的学习获得相应学分外,至少应取得一项与本专业相关的职业资格证书,方可毕业。

(见附表七)2007级工程造价专业毕业学分要求(附表七)九、教学计划修订说明(一)计划修订的依据本计划根据《教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》、教育部《关于制定高职高专教育专业教学计划的原则意见》、《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》等有关文件精神,为全面贯彻《面向21世纪教育振兴行动计划》和《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》进行修订。

以培养德、智、体、美全面发展,掌握建筑工程基本理论和知识,具备岗位职业能力,具有创新精神和实践能力,从事建筑工程生产、管理和服务第一线需要的高等技术应用性专门人才为培养目标。

(二)计划的特点1、符合教学规律,具有可操作性。

2、体现立足地方、服务地方的办学宗旨。

3、突出应用性、实践性原则,注重专业岗位的针对性,具有高职教育特色。

4、注重拓宽学生的知识面,强化就业技能。

5、注重学生综合素质和能力的培养。

(三)计划的执行本计划为工程造价专业教学计划。

实际教学允许有不超过本计划10%的上下活动范围,但需要按照《吕梁高等专科学校教学计划管理规程》履行相关审批手续。

根据社会需求的变化及教育教学改革的需要,所开设的课程及实践教学环节允许某些调整但需要按照《吕梁高等专科学校教学计划管理规程》履行相关审批手续。

为了确保培养目标的实现,在实施本计划的同时,还要对学生有目的、有计划地开展各种形式、内容丰富的政治思想教育、科技文化体育活动及社会实践活动。

课程类别课程编号课程名称120031011200310212003103030031010300310203003103030031041100310114003101A14003101B14003102A14003102B140031030100310131003103310031043100310132003101 学时分配开课学期和周时数考核形式思想道德修养与法律基础毛泽东思想、邓小平理论和三个代表”重要思想概论形势与政策大学英语(一)大学英语(二)大学英语(三)大学英语(四)计算机文化基础体育(一)体育(一)体育(二)体育(二)体育(三)大学语文劳动教育大学生就业指导军事训练社会实践54 54 54第1学期3第2学期第3学期第4学期第5学期第6学期72 72 72 4164496280108140363636876 4496 50 466472727210868723636368766472727272 366872361818740 3618189100 1116占总学时的比例28.0%(其中:理论23.7% 实践4.3% )课程类别课程编号课程名称04003101高等数学I (一)(工程类)08013201080232020802320308023204业必修课08023205080132080801321408023208080232090802321008023211080232120802321308023214080232150802321608023217建筑材料与检测工程制图及房屋构造(一)工程制图及房屋构造(二)工程制图及房屋构造实训工程数学专业认识实习建筑施工技术建筑工程施工工艺实训工程技术经济工程成本会计学安装工程施工工艺安装工程施工工艺实训建筑工程定额与预算建筑工程预算实训总学分6 [4 |? |可:3 I:4 |I |4 |3 |41 1:4122丨4296642727565412060学时分配开课学期和周时数考核形式实验理论学时学6 96 964 64 444 64 523 56 4427562756第2学期第3学期第4学期第5学期第6学期考查考试121227274 _60. 54 62 54 5460 4 60 48 1245 ] 3 45 3960 4 60 48271271K1K752K12274 _75. 60 1554 272 454 5430 30」丨丨72 60 1254 2 54 541K2K2K△△课程类别课程名称总学分总学时08023218 装饰工程定额与预算08023219 装饰工程预算实训学时分配第1学期4 72 4 72 602 54 ] 2 | [ 541254开课学期和周时数第2学期第3学期第4学期第5学期第6学期考核形式6 I______ _____ I -△-2K △专业必修课08013224 毕业实习及答辩14 378 14 378 378 14K △08023220 工程造价综合实践 4 108 4 108 108 4K △小计78 1593 78 1593 691 20 882 14 C 8 111112 0专业限选课必须修够21学分,389学时,占总学时的比例12.4%(其中:理论5.5%实践6.9% )2007级建筑系工程造价专业公共选修课教学计划进程表(附表四)学生在第2—5学期内,在学校所开设的相关门类的公共选修课中, 至少任选4门,修满8学分。

■144 8 144占总学时数的比例4.7% (其中:理论4.7%实践0%)选课 程 类 别课程编号课程名称总学分开课学期和周时数第2学期第3学期第4学期第 5 学 期考核形式考 考 查试|30051XXX人文科学类〔30052XXX 社会科学类(30053XXX 自然科学类30054XXX [工程技术类30055XXX [体育艺术类1448144学分/学时分配实 验第1学期备注2007级工程造价专业实践教学环节汇总表(附表五)课程类别共必修课程编号3100310111003101 1200310331003103320031013100310408013201080232020802320308023204080132080801321408023208080232090802321008023211080232120802321308023214080232160802321708023218080232190802322008023222080233010802330208023303080233040802330508023306080233070802330808023309实践教学名称军事训练实践计算机文化基础上机形势与政策讲座劳动教育实践社会实践大学生就业指导实践建筑材料与检测实验工程制图及房屋构造(一)实践匚程制图及房屋构造(二)实践工程制图及房屋构造实训专业认识实习建筑施工技术实践建筑工程施工工艺实训工程技术经济实践工程成本会计学实践安装工程施工工艺实践安装工程施工工艺实训建筑工程定额与预算实践建筑工程预算实训安装工程定额与预算实践安装工程预算实训装饰工程定额与预算实践装饰工程预算实训工程造价综合实践毕业实习及答辩建筑工程测量实验工程测量实训建筑企业管理实践工程造价控制实践建筑CAD基础上机建筑CAD课程设计工程招投标与合同管理实践概算电算化实践概算电算化实训14183646182012122727541212271554125412541083781654182754125小计实践环节占总学时的比例40切%考核形式场所考查考试考查考查考查考查考试考试考试考查考查考查考查考试考试考查考试考查考查考试考查考试考查考查考查考试考试考查考试考查考查考试考试考查校内校内校内校内校内校内外地校内外校外校内外校内校内外校外校内校内校内校内校内校内外地外地校内校内外校内校内校内校内校内校内校内。

相关文档
最新文档