【新教材生物】《生态工程》精品课件1
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[人教版]高中生物史《生态工程》PPT专家课件
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提示：如图：
意义：只有应用整体性原理，才能统一协调当前与长远、局部 与整体、开发与环境建设之间的关系，保障生态系统的平衡和稳定。
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选修3 现代生物科技专题
第4讲 生态工程
考纲要求
1.简述生态工程的原理(Ⅱ) 2.生态工程的实例(Ⅰ)
核心素养 1.物种多样性原理、系统学与工程学 原理(生命观念) 2.建立社会—经济—自然复合系统 等(科学思维) 3.实施生态工程、减少污染、节约能 源，保护生态环境等(社会责任)
01
考点一 生态工程的原理
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[解析] (1)一般来说，生态工程的主要任务是对已被破坏的生态 环境进行修复，对造成环境污染和破坏的生产方式进行改善，并提 高生态系统的生产力。人类要实现可持续发展，必须走生态经济之 路，生态经济所遵循的主要原则是循环经济。(2)城市过度的人工碳 排放，会破坏生态系统的碳平衡，导致大气中的 CO2 浓度偏高，从 而形成温室效应。科研人员通过研制和开发新能源替代煤能源，突 出的优点是减少了污染。(3)建设“海绵城市”的过程中，种植了许
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(3)建设“海绵城市”(在适应环境变化和应对雨水带来的自然 灾害等方面具有良好的“弹性”)的一个通常做法是做到雨水回收利 用，城市蓄水池内不仅安装了现代化的雨水净化系统，还种植了许 多水生植被辅助净化，这些植物的引种需遵循________原理，建设 “海绵城市”的目的之一是“扩大公共产品有效投资，提高新型城 镇化质量，促进人与自然和谐发展”，体现了____________原理。
意义：只有应用整体性原理，才能统一协调当前与长远、局部 与整体、开发与环境建设之间的关系，保障生态系统的平衡和稳定。
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选修3 现代生物科技专题
第4讲 生态工程
考纲要求
1.简述生态工程的原理(Ⅱ) 2.生态工程的实例(Ⅰ)
核心素养 1.物种多样性原理、系统学与工程学 原理(生命观念) 2.建立社会—经济—自然复合系统 等(科学思维) 3.实施生态工程、减少污染、节约能 源，保护生态环境等(社会责任)
01
考点一 生态工程的原理
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[解析] (1)一般来说，生态工程的主要任务是对已被破坏的生态 环境进行修复，对造成环境污染和破坏的生产方式进行改善，并提 高生态系统的生产力。人类要实现可持续发展，必须走生态经济之 路，生态经济所遵循的主要原则是循环经济。(2)城市过度的人工碳 排放，会破坏生态系统的碳平衡，导致大气中的 CO2 浓度偏高，从 而形成温室效应。科研人员通过研制和开发新能源替代煤能源，突 出的优点是减少了污染。(3)建设“海绵城市”的过程中，种植了许
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(3)建设“海绵城市”(在适应环境变化和应对雨水带来的自然 灾害等方面具有良好的“弹性”)的一个通常做法是做到雨水回收利 用，城市蓄水池内不仅安装了现代化的雨水净化系统，还种植了许 多水生植被辅助净化，这些植物的引种需遵循________原理，建设 “海绵城市”的目的之一是“扩大公共产品有效投资，提高新型城 镇化质量，促进人与自然和谐发展”，体现了____________原理。
[优选]人教版高中生物PPT《生态工程》课件(新版)
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【 （ 名 师校 整课 理堂 课】本获专奖 题PP）T-人 教版高 中生物 pPpPtT《生 态工程 》P课PT件（（完新整版版））p推pt 荐优（质最说 新课版稿本（ ）精推选荐）
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(5)系统学与工程学原理 ①核心：系统学原理的核心是系统学中系统结构 决定功能的原 理，工程学原理的核心是 系统整体性原理。 ②含义：进行生态工程的设计时，要充分考虑人工生态系统内部 不同成分 之间的结构，通过优化这种结构，达到改善系统功能的目的。
2．生态工程的基本原理 (1)物质循环再生原理 ①核心：生态学中的 物质循环原理。 ②含义：物质不断地在各类生态系统中进行区域小循环 和全球大循环，实现物质的分层、分级利用。
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（ 名 师 整 理 课本专 题）人 教版高 中生物 PPT《生 态工程 》课件 （新版 ）ppt 优质说 课稿（ 精选）
(3)目标：修复或重建已破坏的生态环境，改善传统的生产方式， 并提高生态系统的生产力，达到经济效益、生态效益和社会效益同步 发展的工程体系。
(4)特点：是一类少消耗、高效益、可持续 的工程体系。
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(5)系统学与工程学原理 ①核心：系统学原理的核心是系统学中系统结构 决定功能的原 理，工程学原理的核心是 系统整体性原理。 ②含义：进行生态工程的设计时，要充分考虑人工生态系统内部 不同成分 之间的结构，通过优化这种结构，达到改善系统功能的目的。
2．生态工程的基本原理 (1)物质循环再生原理 ①核心：生态学中的 物质循环原理。 ②含义：物质不断地在各类生态系统中进行区域小循环 和全球大循环，实现物质的分层、分级利用。
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(3)目标：修复或重建已破坏的生态环境，改善传统的生产方式， 并提高生态系统的生产力，达到经济效益、生态效益和社会效益同步 发展的工程体系。
(4)特点：是一类少消耗、高效益、可持续 的工程体系。
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【高中生物】2023-2024学年 人教版 选择性必修二 生态工程 课件
(3)协调 ①遵循协调原理要考虑的问题：在进行生态工程建设时，需要考虑 23
__生__物__与__环__境__、__生__物__与__生__物__的___协__调__与__适__应________的问题。 ②内容：生物要适应环境；需要考虑 24 _环__境___容__纳__量__。
(4)整体 ①遵循整体原理要考虑的问题：进行生态工程建设时，不但要考虑 25
答案
解析
5．(目标3和4)“四位一体”(人居—种植—养殖—沼气)生态农业将多 个生产过程有机地结合起来，生态效益得到良性循环和发展。回答下列 与生态工程有关的问题。
(1) 该 生 态 系 统 中 蘑 菇 的 作 用 是 _将__水__稻__秸__秆__、__杂__草__中__的__有__机__物__分___ 解__为__无__机__物______ 。 除 图 中 成 分 外 ， 该 生 态 系 统 的 成 分 还 应 包 括 _非_生__物__的__物__质__和__能__量____。某同学认为稻田是一个生态系统，其判断依据 是_稻__田__中__的__各__种__生__物__成__分__和__非__生__物__成__分__相__互__作__用__形__成__了__统__一__的__整__体___。
(5) 解 决 环 境 污 染 、 资 源 短 缺 、 人 口 激 增 等 问 题 不 但 要 重 视 保 护 _生_态__环__境__，更要注重与_经__济__、__社__会__效__益__的结合，需要_生__态__工__程_发挥作用。
答案
破
突
型
题
点
重
03
ZHONG DIAN TI XING TU PO XUE XI MU BIAO ZI ZHU JIAN CE
《生态工程》课件人教版高中生物1
•
2.这一段介绍了怎样学习，也就是学 习的要 素。荀 子认为 积累是 学习的 第一要 素，也 是学习 的根本 。学习 可以达 到奇妙 的效果 ，可以 “兴风 雨”“ 生蛟龙 ”。“ 神明自 得，圣 心备焉 ”从人 的角度 ，来说 学习的 效果。 接着运 用正反 对比的 手法来 说明积 累的效 果，体 现了荀 子文章 说理的 生动性 。
②中游围湖造田、乱占河道， 造成具有蓄洪作用的湖泊面积急剧减少。
①1998年度的罕见降雨； 直接原因：②这也与温室效应而导致的温 度升高、气候异常有关。
2、洪灾的发生反映出经济发展模式存 在什么问题？
传统的经济发展模式不注重生 态环境的保护，没有考虑生态成本， 经济的发展常以巨大的生态环境破 坏为代价。
优点：由于其投入高，产出也高，对粮食安全保障和 提高人民生活水平起到了巨大的作用，
缺点：它所产生的废弃物和有害物质的数量很庞大， 大大削弱了农业生态系统的稳定性和持续生产力， 并造成日益严重的农产品污染和环境污染等问题
2.如何理解“污染物是放错地方的资源” 这句话？
对环境造成危害的污染物，采用一定 的措施和技术，就能够进行回收和循环利 用。这样，不但减少环境污染，而且提高 了资源利用效率，减少了资源的浪费。
如：①通过塑料垃圾的回收利用可减少资 源的浪费及对生态环境造成的污染；
②对废污水中的重金属或P、N等养分就可 以进行回收再利用。
3.石油农业的生产模式应当怎样改进？
不同的国家有不同的改进措施。如我国，人 多地少，应大力发展生态农业。一方面要不断提 高土地的产出水平；另一方面要减少农业活动对 环境的污染，促进经济的可持续发展。具体措施 如： ①根据田间作物的需要适量施用高效、低毒、低 残留的农药； ②多施有机肥，提高作物对水、肥等资源的利用 效率； ③对作物秸秆和畜禽粪便进行再利用，实现物质 的多级利用等等。
高中生物第1章生态工程第1节生态工程的理论依据课件北师大版选修
答案
活学活用
1.人类设计生态工程的根本目标是 A.在促进自然界良性循环的前提下，达到生态效益与经济效益的同步发展 B.在促进自然界良性循环的前提下，防治环境污染，提高经济效益 C.防治环境污染，达到生态效益与经济效益的同步发展
√D.在促进自然界良性循环的前提下，充分发挥资源的生产潜力，防治环境
污染，达到经济效益与生态效益的同步发展
12345
解析 答案
5.下图是某地农民以沼气为纽带建立的农业生态系统，据图回答下列问题：
(1)该生态工程主要运用了哪些基本理论？ _食__物__链__理__论__、__生__物__多__样__性__理__论__。
解析 从图中分析可看出该生态工程主要运用了食物链理论、生物多样
性理论。
12345
解析 答案
互动探究 沼气工程已成为我国当今农村生态工程建设中最重要和最基础性的组分。 如图是沼气池的示意图，据图分析：
1.沼气和传统的煤、天然气、石油相比，有什么优点？ 答案 沼气是一种绿色清洁能源，还可以再生。
答案
2.沼气渣是一种很好的有机肥料，可以增加土壤肥力，有利于作物生长， 这体现了生态系统的哪种功能？ 答案 物质循环的功能。 3.沼气工程的优点有哪些？ 答案 不仅增加了农民的经济收入，而且减少了生活、生产造成的环境污 染，生态、社会、经济效益显著提高。
[目标导读] 1.结合教材P4，阐述生态工程的概念。 2.结合教材P4～7的图文，简析生态工程的相关理论。 [重难点击] 1.生态工程的概念。 2.生态工程相关理论的内容。
课堂导入
云南，“彩云之南”，我国一个美丽的省份，有丰富的动植物资源，也 有众多水域分布，更是远近闻名的旅游胜地。但是2009年至2012年，这 片美丽的土地却在承受着巨大的痛苦——旱灾。这是天灾还是人祸？如 图是相关的图片。结合这幅图，请同学们思考以下几个问题： (1)在云南持续发生这样的大旱，原因到底是 什么？ (2)经济的发展带来社会进步，但是我们的环 境问题却越来越严重，我们到底需要什么样的 经济发展的新思路才能避免对环境的破坏呢？
活学活用
1.人类设计生态工程的根本目标是 A.在促进自然界良性循环的前提下，达到生态效益与经济效益的同步发展 B.在促进自然界良性循环的前提下，防治环境污染，提高经济效益 C.防治环境污染，达到生态效益与经济效益的同步发展
√D.在促进自然界良性循环的前提下，充分发挥资源的生产潜力，防治环境
污染，达到经济效益与生态效益的同步发展
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解析 答案
5.下图是某地农民以沼气为纽带建立的农业生态系统，据图回答下列问题：
(1)该生态工程主要运用了哪些基本理论？ _食__物__链__理__论__、__生__物__多__样__性__理__论__。
解析 从图中分析可看出该生态工程主要运用了食物链理论、生物多样
性理论。
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解析 答案
互动探究 沼气工程已成为我国当今农村生态工程建设中最重要和最基础性的组分。 如图是沼气池的示意图，据图分析：
1.沼气和传统的煤、天然气、石油相比，有什么优点？ 答案 沼气是一种绿色清洁能源，还可以再生。
答案
2.沼气渣是一种很好的有机肥料，可以增加土壤肥力，有利于作物生长， 这体现了生态系统的哪种功能？ 答案 物质循环的功能。 3.沼气工程的优点有哪些？ 答案 不仅增加了农民的经济收入，而且减少了生活、生产造成的环境污 染，生态、社会、经济效益显著提高。
[目标导读] 1.结合教材P4，阐述生态工程的概念。 2.结合教材P4～7的图文，简析生态工程的相关理论。 [重难点击] 1.生态工程的概念。 2.生态工程相关理论的内容。
课堂导入
云南，“彩云之南”，我国一个美丽的省份，有丰富的动植物资源，也 有众多水域分布，更是远近闻名的旅游胜地。但是2009年至2012年，这 片美丽的土地却在承受着巨大的痛苦——旱灾。这是天灾还是人祸？如 图是相关的图片。结合这幅图，请同学们思考以下几个问题： (1)在云南持续发生这样的大旱，原因到底是 什么？ (2)经济的发展带来社会进步，但是我们的环 境问题却越来越严重，我们到底需要什么样的 经济发展的新思路才能避免对环境的破坏呢？
高中生物专题5生态工程1生态工程的基本原理课件新人教版选修3
解析：(1)在生态工程中，人类应用了生态学和系统 学等学科的基本原理和方法，促进了人类社会和自然环境 的和谐发展。(2)在西部地区“退耕还林还草”的目的是 增加当地物种多样性，其遵循的是物种多样性原理。(3) 西部地区的草场，要注意合理放牧，需要考虑环境承载力， 因为若超过其限度，就会引起系统的失衡和破坏，这遵循 的是协调与平衡原理。(4)一般来说，生态工程的目标除 了治理环境污染之外，主要是对破坏的生态系统，特别是 开矿后的废弃地以及湿地等进行生态恢复。
4．在建设生态工程时，既要考虑自然生态系统的规 律，还要考虑到经济和社会等系统的影响力。(√)
5．有了生态工程，我们就可以先污染、破坏，后治 理。(× )
提示：生态恢复力有限，我们不可以先污染破坏后治 理。
要点一 关注生态工程建设
1．生态工程建设的原因是什么？ 2．什么是生态经济？
归纳提升 1．生态工程建设的原因分析 (1)传统农业的生产模式—石油农业 ①模式内容：大量使用化肥、农药、机械的农业生产 模式。 ②弊端：不注重生态环境的保护，没有考虑成本，经 济的发展以巨大的生态环境破坏为代价。
答案：(1)桑等生产者固定的太阳能 蚕、禽、畜
(2)粪便等“废弃物”被及时利用 (3)实现了物质和能量的多级利用，提高了农产品的 产量；减少了化肥、农药的使用(降低农业投入) (4)抵抗力稳定性较高(营养结构较复杂，自动调节能 力较强) 天敌防治、激素防治、种植转基因抗虫作物
即时演练 1．依据生态学原理对农村家庭生活用燃料、厨余垃 圾和庭院养殖进行整体设计，构建的庭院生态系统如图。 请回答下列问题。
3．生态经济。 (1)原则：循环经济。 (2)特点：一个系统产出的污染物，能够成为本系统 或另一个系统的生产原料，从而实现废弃物的资源化。 (3)手段：生态工程。
生态工程PPT精品课件
农业生产中解决积温不足和充分利用光照的措施： （1）间种 （2）套种 （3）轮种
庭院生态工程
“四位一体”充分应用了物质循环和生物多样性等原理， 提高了单位土地面积的产出，同时减少了环境污染，大大提高 了农业的综合效益。
“四位一体”生态工程物质循环示意图
农业生态工程
我国农业生态工程的主要技术
（1）物质的良性循环技术 （2）洁净可再生的新能源开发技术 （3）种植业和畜牧业合理优化技术
废水处理 与应用
山区小流域综合治理与开发的生态工程
问题:小流域水 土流失问题
对策:进行综合 治理
案例:甘肃陇南县 “九子登 科”模式
●山顶戴帽子：山头实行封禁管理、营造水土保持林，保
护和恢复植被；
” ●山腰系带子：半山陡坡退耕还林还草，发挥林草拦蓄作 用，减少径流；
九 ●坡地修台子：坡耕地以坡改梯田为突破口，建设基本农 子 田，为调整农业产业结构提供条件；
请同学们欣赏美景，再次体会大自 然之美，以及如何欣赏大自然之美
人类诞生以来，我们的生活和生
命，都有大自然息息相关，在 我们的身边从来不乏美丽的事 物，大自然更是为我们提供了 一个美丽的天地，那么，我们 要怎样才能发现大自然的美呢？
‘‘横看成岭侧成峰，远近高低各不同’’
‘‘不识庐山真面目，只缘身在此山中’’ 这两句诗对我们鉴赏自然风景
什么是自然美?
注意：自然美并不是不经任何 人工改造的
交流亭
鉴赏自然美，要注意距 离、角度、时间。
鉴赏自然美，要发挥 人们的想象力。
●地埂锁边子：充分利用地埂种植经济作物，既获得经济
登 效益，又保护地埂； ●荒地荒沟栽苗子：在荒山、荒沟、荒坡地建设薪炭林；
科 ●山脚种果子：山脚发展经济林果园，促进商品经济发 ” 展；
高中生物选修三专题五第1节生态工程的基本原理 课件(共18张PPT)[优秀课件][优秀课件]
![高中生物选修三专题五第1节生态工程的基本原理 课件(共18张PPT)[优秀课件][优秀课件]](https://img.taocdn.com/s3/m/90f09c5f195f312b3069a573.png)
二、生态工程的基本原理
注意：
典例 1 下列不属于生态工程建设目的的是( ) A．对造成环境污染和破坏的传统生产方式进行改善 B．防止环境污染 C．单纯追求粮食产量 D．促进人类社会和自然环境的和谐发展
C
例2 如图是“无废弃物农业”物质和能量流动图， 该图所体现的主要生态工程原理是( )C
实例
(2)目前：人类仍然没有能力完全模拟出自然 生态系统。
（三）对我国生态工程发展前景的分析与展望
⑴西方发达国家生态工程特点：目标是治理环境污染，集 中于对破坏的生态系统进行生态恢复，生态工程应用范围 小，不大强调经济效益。
⑵我国生态工程的特点：不但重视对生态环境的保护， 更注重与经济、社会效益的结合，遵循整体、协调、再 生、循环的基本原理，建立适合中国农业和农村特点的 生态工程。
Ⅱ．传统农业生产模式——石油农业 (1)石油农业：大量使用化肥、农药、机械的农业生产方式， 由于需要大量石油、煤、天然气等作为原料或动力而得名。
(2)“石油农业”生产模式的改进措施 在不同的国家有不同的改进措施。例如，在我国，人多地少 应该大力发展生态农业。实施的具体措施包括：可以根据田间作 物的需要适量施用高效、低毒、低残留的农药，多施有机肥，提 高作物对水、肥等资源的利用效率，对作物秸秆和畜禽粪便进行
3．实验特点 ①物质上：完全与外界隔绝，只通过电力传输、电信 和计算机同外界联系。 ②能量上：太阳光源不断射入
4．维持时间：4年。
5．实验结果：系统稳定难以维持。
6．失败原因 (1)温度失调 (2)CO2含量猛增 (3)O2含量减少，不足以维持人及动物的生存。
7．启示
(1)认识人类与自然和谐共处的重要性，自然 界给人类提供的生命支持服务是无价之宝。
生态工程课件-2023-2024+学年高二生物人教版选择性必修一
①“陆基种桑、桑叶饲蚕、蚕沙喂鱼、塘泥培桑”主要遵循了循__环___原理；
②“所选择的生物与生物、生物与环境达到了协调和平衡，例如桑和甘蔗适 应我国南方温暖湿润气候”主要遵循了协__调___原理；
③“在设计桑基鱼塘时，要考虑合适的陆地与水面的配比”主要遵循了 _整__体__原理；
④“四大家鱼混养模式，通过合理布设，让各种鱼类都有生存的机会和空间” 主要遵循了_自__生__原理。
2.目的
遵循生态学原理，充分发挥资源的生产潜力，防止环境污 染，达到经济效益和生态效益的同步发展。
3.优点
消耗少、效益多、可持续。
二、生态工程的基本原理 阅读教材P99页相关内容完成填空！
（1）生态工程是人类学习自然生态系统“智慧”的结晶，是生态学、工程 学、系统学 、经济学 等学科交叉而产生的应用学科。 （2）生态工程以生态系统的自组织 、自我调节 功能为基础，遵循着整体 、 _协_调___、循环 、自生 等生态学基本原理。 （3）自生 生态系统具有独特的结构与功能，一方面是缘于其中的“生物”， 生物能够进行新陈代谢、再生更新等；另一方面是这些生物之间通过各种相 互作用进行自组织 ，实现系统结构与功能的协调，形成有序的整体。这一有 序的整体可以自我维持 。 这种由生物组分产生的自组织、自我优化、自我 调节、自我更新和维持就是系统的自生。
（1）整体 几乎每个生态工程都是具有多组分、复杂结构及综合功能的系 统，这样的复杂系统建设必须以整体 观为指导。
（2）自然生态系统是通过生物与环境、生物与生物之间的协同进化而形成 的一个不可分割的有机整体。遵循整体 原理，首先要遵从自然生态系统的规 律，各组分之间要有适当的比例，不同组分之间应构成有序的结构，通过改 变和优化结构，达到改善系统功能的目的。其次，人类在一个社会 —经济 — _自__然__复合而成巨大系统中。进行生态工程建设时，不仅要考虑自然生态系 统的规律，更要考虑经济和社会等系统的影响力。例如，…
②“所选择的生物与生物、生物与环境达到了协调和平衡，例如桑和甘蔗适 应我国南方温暖湿润气候”主要遵循了协__调___原理；
③“在设计桑基鱼塘时，要考虑合适的陆地与水面的配比”主要遵循了 _整__体__原理；
④“四大家鱼混养模式，通过合理布设，让各种鱼类都有生存的机会和空间” 主要遵循了_自__生__原理。
2.目的
遵循生态学原理，充分发挥资源的生产潜力，防止环境污 染，达到经济效益和生态效益的同步发展。
3.优点
消耗少、效益多、可持续。
二、生态工程的基本原理 阅读教材P99页相关内容完成填空！
（1）生态工程是人类学习自然生态系统“智慧”的结晶，是生态学、工程 学、系统学 、经济学 等学科交叉而产生的应用学科。 （2）生态工程以生态系统的自组织 、自我调节 功能为基础，遵循着整体 、 _协_调___、循环 、自生 等生态学基本原理。 （3）自生 生态系统具有独特的结构与功能，一方面是缘于其中的“生物”， 生物能够进行新陈代谢、再生更新等；另一方面是这些生物之间通过各种相 互作用进行自组织 ，实现系统结构与功能的协调，形成有序的整体。这一有 序的整体可以自我维持 。 这种由生物组分产生的自组织、自我优化、自我 调节、自我更新和维持就是系统的自生。
（1）整体 几乎每个生态工程都是具有多组分、复杂结构及综合功能的系 统，这样的复杂系统建设必须以整体 观为指导。
（2）自然生态系统是通过生物与环境、生物与生物之间的协同进化而形成 的一个不可分割的有机整体。遵循整体 原理，首先要遵从自然生态系统的规 律，各组分之间要有适当的比例，不同组分之间应构成有序的结构，通过改 变和优化结构，达到改善系统功能的目的。其次，人类在一个社会 —经济 — _自__然__复合而成巨大系统中。进行生态工程建设时，不仅要考虑自然生态系 统的规律，更要考虑经济和社会等系统的影响力。例如，…
新教材高中生物第4章人与环境第3节生态工程1生态工程的基本原理课件新人教版选择性必修
微思考 “无废弃物农业”是怎样实现物质的循环利用的？物质是以什么形式 循环的？
提示：该生态系统的人畜粪便、作物残留物都再返回到农田土壤里， 通过分解者的分解作用再供生产者利用，物质循环是以元素形式循环的。
判断下列表述是否正确。
(1)在建设生态农业时，沼气池建立是遵循循环原理。 ( )
(2)根据协调原理，一个生态系统中生物种群的数量不应超过环境容
3．协调 进行生态工程建设时，生物与___环__境____、生物与___生__物____的协调 与适应。
4．整体 通过生物与环境、生物与生物之间的协同进化而形成的一个不可分 割的__有__机__整__体____，首先要遵从自然生态系统的规律，各组分之间要有 ____适__当__的__比__例__，不同组分之间应构成有序的结构；其次人类处在一个 __社__会__—__经__济__—__自__然___复合而成的巨大系统中。
小练·素养达成
1．下列有关生态工程的说法正确的是 A．生态经济主要通过实行“循环经济”的原则 B．生态工程是无消耗、多效益、可持续的工程体系 C．无废弃物农业主要体现了生态工程的整体原理 D．生态工程实现了能量的循环利用 【答案】A
()
【解析】生态经济主要通过实行“循环经济”的原则，A正确；生态 工程是低消耗、多效益、可持续的工程体系，B错误；无废弃物农业主 要体现了生态工程的循环原理，C错误；能量不能循环利用，只能单向 流动，D错误。
煤和石油等原料为动力，极大地提高了生产效率，C正确。
生态工程的原理
[知识归纳]
1．生态工程的原理
项目
理论基础
意义
实例
循环 物质循环 原理
可避免环境污染及其对 系统稳定和发展的影响
“无废弃物农业”
生态工程(第1课时)(课件)高二生物(人教版2019选择性必修2)
SzLwh
实施生态工程的背景
SzLwh
SzLwh
考点一一 生态工程的概述
SzLwh
理论基础
1.概念： 指的是人类应用生态学和系统学等学科的基本原理
和方法，对人工生态系统进行分析、设计和调控，或对已
被破坏的生态环境进行了修复、重建，从而提高生态系统
的生产力或改善生态环境，促进人类社会和自然环境的和
谐发展的系统工程技术或综合工艺过程。
系统水平：生物之间通过各种相互作用（特别是种间关系）进行自 组织，实现系统结构与功能的协调，形成有序的整体
SzLwh
SzLwh
二 生态工程所遵循的基本原理
SzLwh
（3）遵循该原理的具体做法或要求： ①有效选择生物组分并合理布设。
*这是系统或工程能否形成自组织能力的基础 适当提高生物多样性
例如，在湿地修复过程中： a.选择污染物净化能力较强的多种水生植物
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落实必备知识 强化关键能力 SzLwh
3.写出下列例子主要涉及到的生态工程原理 ①沼气池——遵循了_循__环__原理； ②在人工林增加植被层次——遵循了自___生__原理； ③“落红不是无情物，化作春泥更护花”——体现了_循__环___原理； ④前面造林，后面砍树——违背了_整__体__原理； ⑤草原确定载畜量，不能过度放牧——遵循_协__调___原理； ⑥湿地破坏——违背了_自__生___原理； ⑦减少污水排放，治理湖泊——遵循了_自__生___原理； ⑧引入物种时考虑是否适应环境——遵循_协__调___原理； ⑨引入水葫芦泛滥，导致多数生物死亡——违背了_自__生__原理和协__调___原理
内容
生物与环境、生物与生物之间要协调与适应
在年降雨量小于450mm的西北部建防护林，能否栽种乔木
高中生物新人教版选择性必修2生态工程课件(53张)(1)
√D.增大引入湿地的污水总量以提高能量传递的效率
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
解析 建立人工湿地时，需要合理搭配植物，形成相对稳定的营养结构， 以提高生态系统的物种多样性，A正确； 该湿地生态系统对污水、污泥可以进行处理，有一定的自我调节能力， B正确； 微生物主要是作为分解者，分解污水中的有机物，加快物质循环，C正 确； 建立人工湿地只能提高能量的利用率，但是不能提高能量的传递效率， 且若引入湿地的污水总量过大，超过该湿地生态系统的自我净化能力， 则会破坏该生态系统的稳定性，D错误。
(4)整体 ①要求 a.遵从 自然生态系统 的规律。 b.考虑 社会—经济—自然 复合系统的影响力。 ②意义：统一协调当前与长远、 局部与整体 、开发建设与 环境保护 之 间的关系，保障生态系统的平衡与稳定。
辨析易错易混 练前清障
(1)进行生态工程建设时，仅需考虑自然生态系统的规律( × ) (2)在建设生态农业时，沼气池建立是遵循循环原理( √ )
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
√
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
5.在帮助农民发展经济的时候，一定要注意一些实际问题，如“苹果树 不宜在热带地区栽种”、“柑橘不宜在北方地区栽种”，这主要体现了 生态工程的什么原理
梳理网络 要语必背 随堂演练 知识落实 课时对点练
01
生态工程的基本原理
梳理教材知识 夯实基础
修复、重建
环境污染 可持续
生产力
生态学 生态效益
生态环境 少消耗
2.生态工程所遵循的基本原理 生态工程以生态系统的 自组织、自我调节功能 为基础，遵循着_整__体__、__ 协调、循环、自生 等生态学基本原理。 (1)自生 ①含义：由生物组分而产生的 自组织 、自我优化、 自我调节 、自我更 新和维持。 ②要求 a.遵循自生原理，需要在生态工程中有效选择 生物组分 并合理布设。 b.维持系统的自生，需要创造有益于生物组分的 生长、发育、繁殖 ，及 它们形成 互利共存 关系的条件。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
解析 建立人工湿地时，需要合理搭配植物，形成相对稳定的营养结构， 以提高生态系统的物种多样性，A正确； 该湿地生态系统对污水、污泥可以进行处理，有一定的自我调节能力， B正确； 微生物主要是作为分解者，分解污水中的有机物，加快物质循环，C正 确； 建立人工湿地只能提高能量的利用率，但是不能提高能量的传递效率， 且若引入湿地的污水总量过大，超过该湿地生态系统的自我净化能力， 则会破坏该生态系统的稳定性，D错误。
(4)整体 ①要求 a.遵从 自然生态系统 的规律。 b.考虑 社会—经济—自然 复合系统的影响力。 ②意义：统一协调当前与长远、 局部与整体 、开发建设与 环境保护 之 间的关系，保障生态系统的平衡与稳定。
辨析易错易混 练前清障
(1)进行生态工程建设时，仅需考虑自然生态系统的规律( × ) (2)在建设生态农业时，沼气池建立是遵循循环原理( √ )
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
√
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
5.在帮助农民发展经济的时候，一定要注意一些实际问题，如“苹果树 不宜在热带地区栽种”、“柑橘不宜在北方地区栽种”，这主要体现了 生态工程的什么原理
梳理网络 要语必背 随堂演练 知识落实 课时对点练
01
生态工程的基本原理
梳理教材知识 夯实基础
修复、重建
环境污染 可持续
生产力
生态学 生态效益
生态环境 少消耗
2.生态工程所遵循的基本原理 生态工程以生态系统的 自组织、自我调节功能 为基础，遵循着_整__体__、__ 协调、循环、自生 等生态学基本原理。 (1)自生 ①含义：由生物组分而产生的 自组织 、自我优化、 自我调节 、自我更 新和维持。 ②要求 a.遵循自生原理，需要在生态工程中有效选择 生物组分 并合理布设。 b.维持系统的自生，需要创造有益于生物组分的 生长、发育、繁殖 ，及 它们形成 互利共存 关系的条件。
新教材人教版高中生物选择性必修第二册 4.3生态工程 教学课件
第二十页，共六十九页。
(2)生态工程与传统农业的比较
比较项目
生态工程
基本原理
生态学、工程学
调节机制
人为辅助下的自我调节
与环境的关系
协调
主要能源
太阳能
生物多样性
得到保护
第二十一页，共六十九页。
传统农业 工程学
人为调控 破坏环境
化学能 减少
2.生态工程概念的理解 (1)涉及的学科知识：生态学和系统学等。 (2)面临的任务：对人工生态系统进行分析、设计和调控，或对 已破坏的生态系统进行修复和重建，从而提高生态系统的生产力或 改善生态环境。 (3)最终目的是促进人类社会和自然环境的和谐发展。 (4)生态工程的特点是少消耗、多效益、可持续。
第三十三页，共六十九页。
(3)在发酵装置里的 B 过程中起重要作用的微生物，其细胞结构 与水稻细胞最主要的区别是_________________________________
______________________________________________________ ______________________________________________________。 (4)将蘑菇房与蔬菜大棚相通，可提高蔬菜产量，试分析其增产的 原因：____________________________________________________ ______________________________________________________。 蘑菇房与蔬菜大棚相通，比单纯种植蔬菜和单纯培育蘑菇带来的 效益之和还要高，体现了生态工程中的____________原理。
第4章 人与环境
第3节 生态工程
(2)生态工程与传统农业的比较
比较项目
生态工程
基本原理
生态学、工程学
调节机制
人为辅助下的自我调节
与环境的关系
协调
主要能源
太阳能
生物多样性
得到保护
第二十一页，共六十九页。
传统农业 工程学
人为调控 破坏环境
化学能 减少
2.生态工程概念的理解 (1)涉及的学科知识：生态学和系统学等。 (2)面临的任务：对人工生态系统进行分析、设计和调控，或对 已破坏的生态系统进行修复和重建，从而提高生态系统的生产力或 改善生态环境。 (3)最终目的是促进人类社会和自然环境的和谐发展。 (4)生态工程的特点是少消耗、多效益、可持续。
第三十三页，共六十九页。
(3)在发酵装置里的 B 过程中起重要作用的微生物，其细胞结构 与水稻细胞最主要的区别是_________________________________
______________________________________________________ ______________________________________________________。 (4)将蘑菇房与蔬菜大棚相通，可提高蔬菜产量，试分析其增产的 原因：____________________________________________________ ______________________________________________________。 蘑菇房与蔬菜大棚相通，比单纯种植蔬菜和单纯培育蘑菇带来的 效益之和还要高，体现了生态工程中的____________原理。
第4章 人与环境
第3节 生态工程
新教材高中生物第4章人与环境第3节生态工程第1课时生态工程的基本原理课件新人教版选择性必修2
第1课时 生态工程的基本原理
目标素养
1.通过学习、分析生态工程的概念,关注生态工程建设,形成 生态观与平衡观。 2.通过学习生态工程的原理及比较各原理的内容,培养比较、 归纳等能力。 3.能运用生态工程原理分析生态环境问题,并能提出解决对策, 形成社会责任意识。
知识概览
一、关注生态工程建设 1.生态工程的概念 人类应用 生态学 和 系统学 等学科的基本原理和方 法,对 人工生态系统 进行分析、设计和调控,或对已被破 坏的生态环境进行 修复 、 重建 ,从而提高生态系统 的生产力或改善生态环境,促进人类社会与自然环境和谐发 展的系统工程技术或综合工艺过程。
进行
修复、重建,从而提高生态系统的生产力或改善生态环境,促
进人类社会与自然环境的和谐发展。与传统的工程相比,生
态工程是一类少消耗、多效益、
的工程体系。
(2)生态工程所遵循的基本原理有循环、协调、
和自生等原理。人畜粪便用于农作物的生产主要符合
Байду номын сангаас
原理;连年种植单一品种造成病虫害爆发主要违反
了
原理。
(3)“畜—沼—果”是我国一种常见的生态农业模式,以沼气为
判断生态工程原理的方法 (1)如果强调充分利用废弃物,则为循环原理。 (2)如果强调生态系统稳定性,则为自生原理。 (3)如果强调生物与环境、生物与生物之间的关系,则为协 调原理。 (4)如果强调生态、社会和经济协调统一,则为整体原理。 以上所述只是一般规律,如果遇到特殊情况,还要具体分析, 一个生态工程也可能涉及多个原理。
在某地区植树时,没有种植适应当地环境的树种,而是大量 种植了不适应当地环境的杨树。这主要是违背了什么原理?
提示:违背了协调原理。
典例剖析 在帮助农民发展经济的时候,一定要注意一些实际问题,如 苹果树不宜在热带地区栽种,柑橘不宜在北方地区栽种。这 主要体现的生态工程原理是( ) A.协调原理 B.整体原理 C.自生原理 D.循环原理 答案:A 解析:引种时要注意所引种的生物是否与当地环境相协调, 不能盲目引种或栽种,这主要体现了协调原理。
目标素养
1.通过学习、分析生态工程的概念,关注生态工程建设,形成 生态观与平衡观。 2.通过学习生态工程的原理及比较各原理的内容,培养比较、 归纳等能力。 3.能运用生态工程原理分析生态环境问题,并能提出解决对策, 形成社会责任意识。
知识概览
一、关注生态工程建设 1.生态工程的概念 人类应用 生态学 和 系统学 等学科的基本原理和方 法,对 人工生态系统 进行分析、设计和调控,或对已被破 坏的生态环境进行 修复 、 重建 ,从而提高生态系统 的生产力或改善生态环境,促进人类社会与自然环境和谐发 展的系统工程技术或综合工艺过程。
进行
修复、重建,从而提高生态系统的生产力或改善生态环境,促
进人类社会与自然环境的和谐发展。与传统的工程相比,生
态工程是一类少消耗、多效益、
的工程体系。
(2)生态工程所遵循的基本原理有循环、协调、
和自生等原理。人畜粪便用于农作物的生产主要符合
Байду номын сангаас
原理;连年种植单一品种造成病虫害爆发主要违反
了
原理。
(3)“畜—沼—果”是我国一种常见的生态农业模式,以沼气为
判断生态工程原理的方法 (1)如果强调充分利用废弃物,则为循环原理。 (2)如果强调生态系统稳定性,则为自生原理。 (3)如果强调生物与环境、生物与生物之间的关系,则为协 调原理。 (4)如果强调生态、社会和经济协调统一,则为整体原理。 以上所述只是一般规律,如果遇到特殊情况,还要具体分析, 一个生态工程也可能涉及多个原理。
在某地区植树时,没有种植适应当地环境的树种,而是大量 种植了不适应当地环境的杨树。这主要是违背了什么原理?
提示:违背了协调原理。
典例剖析 在帮助农民发展经济的时候,一定要注意一些实际问题,如 苹果树不宜在热带地区栽种,柑橘不宜在北方地区栽种。这 主要体现的生态工程原理是( ) A.协调原理 B.整体原理 C.自生原理 D.循环原理 答案:A 解析:引种时要注意所引种的生物是否与当地环境相协调, 不能盲目引种或栽种,这主要体现了协调原理。
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【新教材生物】《生态工程》精品课 件1
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课前篇自主预习
预习反馈 1.判断 (1)“石油农业”是大量使用化肥、农药和机械的农业生产方式,因对 石油等能源有高度的依赖性而得名。( √ ) (2)实现原料→产品→原料的生产体系,可使废弃物资源化。( √ ) (3)“无废弃物农业”遵循的是自生原理。( × ) (4)在建设高新农业时,沼气池的建立是遵循系统整体性原理。 (×) (5)系统的整体功能等于部分之和。( × ) (6)只有保持生态系统较高的生物多样性,才有助于生态系统维持自 生能力。( √ )
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探究点一
探究点二
课堂篇探究学习
关注生态工程建设 情境导引 当前我国为什么要关注生态工程建设? 资料1 1998年夏季,长江洪水泛滥,其根本原因是长江上游乱砍滥 伐森林,水源涵养和水土保持功能急剧降低,大量泥沙淤积河道;中 游围湖造田、乱占河道,造成具有蓄洪作用的湖泊面积急剧减小。 资料2 石油农业大量使用化肥、农药、机械等,已造成资源破坏 和农业环境污染,对社会的可持续发展造成很大障碍。
第3节 生态工程
-1-
第1课时 生态工程的基本原理
-2-
1.概述生态工程的概念,尝试从生物与环境相互关系 的角度去看自然界,明确关注生态工程建设的必要性 学习目标 ,确立环境意识。 2.了解生态工程的基本原理,形成对生命的系统观、 局部与整体观。
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二、生态工程的基本原理 生态工程以生态系统的自组织、自我调节功能为基础,遵循整体、 协调、循环、自生等生态学基本原理。 1.自生 (1)内容:在生态系统中由生物组分而产生的自组织、自我优化、 自我调节、自我更新和维持。 (2)基础:需在生态工程中有效选择生物组分并合理布设。 2.循环 (1)内容:在生态工程中促进系统的物质迁移与转化,既保证各个环 节的物质迁移顺畅,也保证主要物质或元素的转化率较高。 (2)理论基础:生态系统的物质循环。
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探究点一
探究点二
课堂篇探究学习
1.洪灾的发生反映出传统经济发展模式存在什么问题? 提示:传统经济发展模式不注重生态环境的保护,没有考虑生态成 本,经济的发展以巨大的生态环境破坏为代价。 2.石油农业为什么难以满足社会发展的需求? 提示:石油农业产生的废弃物和有害物质的数量庞大,大大削弱了 农业生态系统的稳定性和持续生产力,并造成日益严重的农产品污 染和环境污染等问题。
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3.在进行林业工程建设时,一方面要号召农民种树,另一方面要考虑 贫困地区农民的生活问题,如粮食、烧柴以及收入等。以上做法依 据的生态工程原理是( ) A.自生原理 B.整体性原理 C.循环原理 D.协调 解析:进行生态工程建设时,不但要考虑到自然生态系统的规律,更 重要的是还要考虑到经济和社会等系统的影响力,这应属于生态工 程的整体性原理。 答案:B
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(2)理论基础:社会—经济—自然复合系统。(如图)
(3)应用:在进行生态工程建设时,不但要考虑自然生态系统的规律, 更重要的是,还要考虑到经济和社会等系统的影响力。 (4)意义:只有应用整体性原理,才能统一协调当前与长远、局部与 整体、开发建设与环境保护之间的关系,保障生态系统的平衡和稳 定。
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3.协调 (1)内容:生物与生物、生物与环境的协调与适应。 (2)处理好生物与环境的协调与平衡,需要考虑环境容纳量。 4.整体 (1)内容 ①遵从自然生态系统的规律,各组分之间要有适当的比例,不同组 分之间应构成有序的结构,通过改变和优化结构,达到改善系统 功能的目的; ②人类处在一个社会—经济—自然复合而成的巨大系统中。
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2.下列关于生态工程的说法,错误的是( ) A.与传统工程相比,生态工程是一类少消耗、多效益、可持续的工 程体系 B.能有效降低环境破坏和环境污染 C.遵循物质循环规律,实现废弃物资源化 D.生态工程能解决所有环境问题,可以走“先污染、破坏,后治理”的 道路 解析:生态工程不能解决所有的环境问题,不能走“先污染、破坏,后 治理”的道路。 答案:D
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4.石油农业与无废弃物农业相比,其主要特点是( ) A.物质可以循环利用,对环境几乎没有破坏性 B.使用植物易于吸收的化肥作肥料,在促进植物快速生长的同时也 有助于周围环境的净化 C.以煤和石油等原料为动力,极大地提高了生产效率 D.是一种低投入、高产出的农业生产方式 解析:石油农业与无废弃物农业相比,其主要特点是石油农业以煤 和石油等原料为动力,极大地提高了生产效率。 答案:C
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一、关注生态工程建设
1.生态工程的概念
基本原理 和方法
生态学、系统学
手
段
对人工生态系统进行分析、设计和调控,或对已被破 坏的生态环境进行修复、重建
目
的
提高生态系统的生产力或改善生态环境,从而促进人 类社会与自然环境的和谐发展
2.原因:毁林种地,围湖造田,大量使用化肥、农药等农业生产方式, 以及工业的迅猛发展,正在消耗大量的自然资源。 3.目的:遵循生态学规律,充分发挥资源的生产潜力,防止环境污染, 达到经济效益和生态效益的同步发展。 4.优点:少消耗、多效益、可持续。
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预习反馈 1.判断 (1)“石油农业”是大量使用化肥、农药和机械的农业生产方式,因对 石油等能源有高度的依赖性而得名。( √ ) (2)实现原料→产品→原料的生产体系,可使废弃物资源化。( √ ) (3)“无废弃物农业”遵循的是自生原理。( × ) (4)在建设高新农业时,沼气池的建立是遵循系统整体性原理。 (×) (5)系统的整体功能等于部分之和。( × ) (6)只有保持生态系统较高的生物多样性,才有助于生态系统维持自 生能力。( √ )
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探究点一
探究点二
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关注生态工程建设 情境导引 当前我国为什么要关注生态工程建设? 资料1 1998年夏季,长江洪水泛滥,其根本原因是长江上游乱砍滥 伐森林,水源涵养和水土保持功能急剧降低,大量泥沙淤积河道;中 游围湖造田、乱占河道,造成具有蓄洪作用的湖泊面积急剧减小。 资料2 石油农业大量使用化肥、农药、机械等,已造成资源破坏 和农业环境污染,对社会的可持续发展造成很大障碍。
第3节 生态工程
-1-
第1课时 生态工程的基本原理
-2-
1.概述生态工程的概念,尝试从生物与环境相互关系 的角度去看自然界,明确关注生态工程建设的必要性 学习目标 ,确立环境意识。 2.了解生态工程的基本原理,形成对生命的系统观、 局部与整体观。
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二、生态工程的基本原理 生态工程以生态系统的自组织、自我调节功能为基础,遵循整体、 协调、循环、自生等生态学基本原理。 1.自生 (1)内容:在生态系统中由生物组分而产生的自组织、自我优化、 自我调节、自我更新和维持。 (2)基础:需在生态工程中有效选择生物组分并合理布设。 2.循环 (1)内容:在生态工程中促进系统的物质迁移与转化,既保证各个环 节的物质迁移顺畅,也保证主要物质或元素的转化率较高。 (2)理论基础:生态系统的物质循环。
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1.洪灾的发生反映出传统经济发展模式存在什么问题? 提示:传统经济发展模式不注重生态环境的保护,没有考虑生态成 本,经济的发展以巨大的生态环境破坏为代价。 2.石油农业为什么难以满足社会发展的需求? 提示:石油农业产生的废弃物和有害物质的数量庞大,大大削弱了 农业生态系统的稳定性和持续生产力,并造成日益严重的农产品污 染和环境污染等问题。
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3.在进行林业工程建设时,一方面要号召农民种树,另一方面要考虑 贫困地区农民的生活问题,如粮食、烧柴以及收入等。以上做法依 据的生态工程原理是( ) A.自生原理 B.整体性原理 C.循环原理 D.协调 解析:进行生态工程建设时,不但要考虑到自然生态系统的规律,更 重要的是还要考虑到经济和社会等系统的影响力,这应属于生态工 程的整体性原理。 答案:B
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(2)理论基础:社会—经济—自然复合系统。(如图)
(3)应用:在进行生态工程建设时,不但要考虑自然生态系统的规律, 更重要的是,还要考虑到经济和社会等系统的影响力。 (4)意义:只有应用整体性原理,才能统一协调当前与长远、局部与 整体、开发建设与环境保护之间的关系,保障生态系统的平衡和稳 定。
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3.协调 (1)内容:生物与生物、生物与环境的协调与适应。 (2)处理好生物与环境的协调与平衡,需要考虑环境容纳量。 4.整体 (1)内容 ①遵从自然生态系统的规律,各组分之间要有适当的比例,不同组 分之间应构成有序的结构,通过改变和优化结构,达到改善系统 功能的目的; ②人类处在一个社会—经济—自然复合而成的巨大系统中。
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2.下列关于生态工程的说法,错误的是( ) A.与传统工程相比,生态工程是一类少消耗、多效益、可持续的工 程体系 B.能有效降低环境破坏和环境污染 C.遵循物质循环规律,实现废弃物资源化 D.生态工程能解决所有环境问题,可以走“先污染、破坏,后治理”的 道路 解析:生态工程不能解决所有的环境问题,不能走“先污染、破坏,后 治理”的道路。 答案:D
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4.石油农业与无废弃物农业相比,其主要特点是( ) A.物质可以循环利用,对环境几乎没有破坏性 B.使用植物易于吸收的化肥作肥料,在促进植物快速生长的同时也 有助于周围环境的净化 C.以煤和石油等原料为动力,极大地提高了生产效率 D.是一种低投入、高产出的农业生产方式 解析:石油农业与无废弃物农业相比,其主要特点是石油农业以煤 和石油等原料为动力,极大地提高了生产效率。 答案:C
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一、关注生态工程建设
1.生态工程的概念
基本原理 和方法
生态学、系统学
手
段
对人工生态系统进行分析、设计和调控,或对已被破 坏的生态环境进行修复、重建
目
的
提高生态系统的生产力或改善生态环境,从而促进人 类社会与自然环境的和谐发展
2.原因:毁林种地,围湖造田,大量使用化肥、农药等农业生产方式, 以及工业的迅猛发展,正在消耗大量的自然资源。 3.目的:遵循生态学规律,充分发挥资源的生产潜力,防止环境污染, 达到经济效益和生态效益的同步发展。 4.优点:少消耗、多效益、可持续。