2017届高三物理一轮复习课件:专题十七碰撞与动量守恒资料PPT课件
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高考物理第一轮复习第六章碰撞与动量守恒 PPT课件 课件(课件 练习共6份) 人教课标版
(2)表达式 ①p=p′,系统相互作用前的总动量p等于相互作用后的总 动量p′. ②m1v1+m2v2=____m__1v_1_′_+__m_2_v_2_′ ___,相互作用的两个物 体组成的系统,作用前的动量和等于作用后的动量和. ③Δp1=-Δp2,相互作用的两个物体动量的增量等大反 向. ④Δp=0,系统总动量的增量为零.
高考总复习·物理
3.系统性:动量守恒是针对满足守恒条件的系统而言 的,系统若改变,动量就不一定守恒了.
4.同时性:动量守恒定律方程等号左侧表示的是作用前 同一时刻的总动量,右侧则表示作用后同一时刻的总动量.
5.普适性:动量守恒定律不仅适用于低速宏观物体组成 的系统,而且适用于高速运动的微观粒子组成的系统.
高考总复习·物理
【典例剖析】
例2 (2010·山东)如图3所示,滑块A、C质量均为m,滑块
B质量为
3 2
m.开始时A、B分别以v1、v2的速度沿光滑水平轨道
向固定在右侧的挡板运动;现将C无初速度地放在A上,并与A
黏合不再分开,此时A与B相距较近,B与挡板相距足够远.若
B与挡板碰撞将以原速率反弹,A与B碰撞将黏合在一起.为使
高考总复习·物理
【解析】初动量为p0=mv0=2×3 kg·m/s=6 kg·m/s. 末动量为 p=mv=2×6 kg·m/s=12 kg·m/s. 因此,动量增大为原来的2倍. 初动能为Ek0=12mv20=12×2×32 J=9 J. 末动能为Ek=12mv2=12×2×62 J=36 J. 因此,动能增大为原来的4倍.
高考总复习·物理
[知识梳理] 1.动量守恒定律 (1) 内 容 : 如 果 一 个 系 统 _____不__受__外__力_____ , 或 者 _所__受__到__的__合___外__力__的__矢__量__和__为__零______,这个系统的总动量保持 不变,这就是动量守恒定律.
高考总复习·物理
3.系统性:动量守恒是针对满足守恒条件的系统而言 的,系统若改变,动量就不一定守恒了.
4.同时性:动量守恒定律方程等号左侧表示的是作用前 同一时刻的总动量,右侧则表示作用后同一时刻的总动量.
5.普适性:动量守恒定律不仅适用于低速宏观物体组成 的系统,而且适用于高速运动的微观粒子组成的系统.
高考总复习·物理
【典例剖析】
例2 (2010·山东)如图3所示,滑块A、C质量均为m,滑块
B质量为
3 2
m.开始时A、B分别以v1、v2的速度沿光滑水平轨道
向固定在右侧的挡板运动;现将C无初速度地放在A上,并与A
黏合不再分开,此时A与B相距较近,B与挡板相距足够远.若
B与挡板碰撞将以原速率反弹,A与B碰撞将黏合在一起.为使
高考总复习·物理
【解析】初动量为p0=mv0=2×3 kg·m/s=6 kg·m/s. 末动量为 p=mv=2×6 kg·m/s=12 kg·m/s. 因此,动量增大为原来的2倍. 初动能为Ek0=12mv20=12×2×32 J=9 J. 末动能为Ek=12mv2=12×2×62 J=36 J. 因此,动能增大为原来的4倍.
高考总复习·物理
[知识梳理] 1.动量守恒定律 (1) 内 容 : 如 果 一 个 系 统 _____不__受__外__力_____ , 或 者 _所__受__到__的__合___外__力__的__矢__量__和__为__零______,这个系统的总动量保持 不变,这就是动量守恒定律.
2017年选修3-5物理第1章碰撞与动量守恒ppt课件(教科版4份)(4)
【解析】 (1)小球自由下落 10 m 所用的时间是 t1=
2gh=
2×10 10
s=
2
s,重力的冲量 IG=mgt1=0.336×10× 2 N·s≈4.75 N·s,方 向竖直向下.
(2)设向下为正方向,对小球从静止开始运动至停在泥潭中
的全过程运用动量定理得
mg(t1+t2)-Ft2=0 泥潭的阻力 F 对小球的冲量
【导学号:11010013】
图 1-5 (1)分别求出碰撞前后 x、y 方向小球的动量变化 Δpx、Δpy; (2)分析说明小球对木板的作用力的方向.
【解析】 (1)x 方向:动量变化为 Δpx=mvsin θ-mvsin θ=0 y 方向:动量变化为 Δpy=mvcos θ-(-mvcos θ)=2mvcos θ,方向沿 y 轴 正方向. (2)根据动量定理可知,木板对小球作用力的方向沿 y 轴正方向,根据牛顿 第三定律可知,小球对木板作用力的方向沿 y 轴负方向.
图 1-6 (1)求斜面体的质量; (2)通过计算判断,冰块与斜面体分离后能否追上小孩?
【解析】 (1)规定向右为速度正方向.冰块在斜面体上运动到最大高度时
两者达到共同速度,设此共同速度为 v,斜面体的质量为 m3.由水平方向动量守 恒和机械能守恒定律得
m2v20=(m2+m3)v
①
12m2v220=12(m2+m3)v2+m2gh
图 1-1
2.动量定理 Ft=mv2-mv1 的应用 (1)它说明的是力对时间的累积效应.应用动量定理解题时,只考虑物体的 初、末状态的动量,而不必考虑中间的运动过程. (2)应用动量定理求解的问题 ①求解曲线运动的动量变化量. ②求变力的冲量问题及平均力问题. ③求相互作用时间. ④利用动量定理定性分析现象.
高考物理第一轮复习第六章碰撞与动量守恒 PPT课件 课件(课件 练习共6份) 人教课标版1
高考总复习·物理
【解析】以A滑块的初速度v1的方向为正方向,由动量守 恒定律,知
m1v1+m2v2=(m1+m2)v′ v′=m1mv11++mm22v2=600×1650+0+40400×0 -10 cm/s=5 cm/s 碰后滑块的速度大小为5 cm/s,方向与A滑块的初速度方 向相同.
高考总复习·物理
高考总复习·物理
第2课时 弹性碰撞和非弹性碰撞
高考总复习·物理
【导学目标】 1.掌握两种碰撞的特点和规律.2.掌握多过程 运动中的动量守恒和含弹簧的碰撞问题.
高考总复习·物理
一、碰撞 [基础导引] 在气垫导轨上,一个质量为600 g的滑块A以15 cm/s的速度 与另一个质量为400 g、速度为10 cm/s并沿相反的方向运动的 滑块B迎面相撞,碰撞后两个滑块粘在一起,求碰撞后滑块的 速度大小和方向. 【答案】5 cm/s 方向与A滑块的初速度方向相同
量变为10 kg·m/s,则甲、乙两球的质量m甲∶m乙的关系可能是
()
AБайду номын сангаас12
B.130
C.15 错解 A
D.110
高考总复习·物理
错因分析 没有抓住速度在碰撞前后的特征. 1.碰前:球甲追上球乙并与乙碰撞,则两球的速度满足v 甲>v乙. 2.碰中:在碰撞的整个过程中遵循两条规律:一是甲、 乙组成的系统动量守恒,二是碰撞前后的总动能不能增加.被 碰者乙的动能增大,追者甲的动能必然减少. 3.碰后:若碰后甲、乙沿同一方向运动,甲、乙分离, 则v甲′<v乙′;若甲、乙不分离,则v甲′=v乙′.
高考总复习·物理
例2 (2013·石家庄联考)在原子核物理中,研究核子与核 关联的最好途径是 “双电荷交换反应”.这类反应的前半部 分过程和下述力学模型类似.两个小球A和B用轻质弹簧相 连,在光滑的水平直轨道上处于静止状态.在它们左边有一垂 直于轨道的固定挡板P,右边有一小球C沿轨道以速度v0射向B 球,如图2所示.C与B发生碰撞并立即结成一个整体D,在它 们继续向左运动的过程中,当弹簧长度变到最短时,长度突然 被锁定,不再改变.然后,A球与挡板P发生碰撞,碰后A、D 都静止不动,A与P接触而不粘连.过一段时间,突然解除锁 定(锁定及解除锁定均无机械能损失).已知A、B、C三球的质 量均为m.
高三物理一轮复习第六章碰撞与运量守恒第1讲动量动量定理课件
的物块a和b,从同一时刻开始,a自由下落,b沿圆弧下
滑。以下说法正确的是 ( )
A.a比b先到达S,它们在S点的动量不相等 B.a与b同时到达S,它们在S点的动量不相等 C.a比b先到达S,它们在S点的动量相等 D.b比a先到达S,它们在S点的动量相等
【解析】选A。在物体下落的过程中,只有重力对物体 做功,故机械能守恒 故有mgh=1 mv2
2.用动量定理解释现象: (1)Δ p一定时,F的作用时间越短,力就越大;时间越长, 力就越小。 (2)F一定,此时力的作用时间越长,Δ p就越大;力的作 用时间越短,Δ p就越小。 分析问题时,要把哪个量一定,哪个量变化搞清楚。
3.动量定理的两个重要应用: (1)应用I=Δ p求变力的冲量。 如果物体受到大小或方向改变的力的作用,则不能直接 用I=Ft求变力的冲量,可以求出该力作用下物体动量的 变化量Δ p,等效代换为力的冲量I。
【易错辨析】 (1)动量越大的物体,其速度越大。 ( ) (2)物体的动量越大,其惯性也越大。 ( ) (3)物体所受合力不变,则动量也不变。 ( ) (4)物体沿水平面运动时,重力不做功,其冲量为零。
()
(5)物体所受合外力的冲量方向与物体末动量的方向相 同。 ( ) (6)物体所受合外力的冲量方向与物体动量变化的方向 相同。 ( )
【高考命题探究】 【典例1】(2017·合肥模拟)一质量为m的物体放在光 滑的水平面上,今以恒力F沿水平方向推该物体,在相同 的时间间隔内,下列说法正确的是 ( )
世纪金榜导学号42722132 A.物体的位移相等 B.物体动能的变化量相等 C.F对物体做的功相等 D.物体动量的变化量相等
【解析】选D。物体在水平恒力作用下做匀加速直线运 动,在相同的时间间隔内物体的位移逐渐增大,故A错误; 根据动能定理得知,物体动能的变化量逐渐增大,故B错 误;由功的公式W=FL知道,在相同的时间间隔内,F做功 增大,故C错误;根据动量定理得:Ft=Δ P,F、t相等,则 Δ P相等,即物体动量的变化量相等,故D正确。
滑。以下说法正确的是 ( )
A.a比b先到达S,它们在S点的动量不相等 B.a与b同时到达S,它们在S点的动量不相等 C.a比b先到达S,它们在S点的动量相等 D.b比a先到达S,它们在S点的动量相等
【解析】选A。在物体下落的过程中,只有重力对物体 做功,故机械能守恒 故有mgh=1 mv2
2.用动量定理解释现象: (1)Δ p一定时,F的作用时间越短,力就越大;时间越长, 力就越小。 (2)F一定,此时力的作用时间越长,Δ p就越大;力的作 用时间越短,Δ p就越小。 分析问题时,要把哪个量一定,哪个量变化搞清楚。
3.动量定理的两个重要应用: (1)应用I=Δ p求变力的冲量。 如果物体受到大小或方向改变的力的作用,则不能直接 用I=Ft求变力的冲量,可以求出该力作用下物体动量的 变化量Δ p,等效代换为力的冲量I。
【易错辨析】 (1)动量越大的物体,其速度越大。 ( ) (2)物体的动量越大,其惯性也越大。 ( ) (3)物体所受合力不变,则动量也不变。 ( ) (4)物体沿水平面运动时,重力不做功,其冲量为零。
()
(5)物体所受合外力的冲量方向与物体末动量的方向相 同。 ( ) (6)物体所受合外力的冲量方向与物体动量变化的方向 相同。 ( )
【高考命题探究】 【典例1】(2017·合肥模拟)一质量为m的物体放在光 滑的水平面上,今以恒力F沿水平方向推该物体,在相同 的时间间隔内,下列说法正确的是 ( )
世纪金榜导学号42722132 A.物体的位移相等 B.物体动能的变化量相等 C.F对物体做的功相等 D.物体动量的变化量相等
【解析】选D。物体在水平恒力作用下做匀加速直线运 动,在相同的时间间隔内物体的位移逐渐增大,故A错误; 根据动能定理得知,物体动能的变化量逐渐增大,故B错 误;由功的公式W=FL知道,在相同的时间间隔内,F做功 增大,故C错误;根据动量定理得:Ft=Δ P,F、t相等,则 Δ P相等,即物体动量的变化量相等,故D正确。
高考物理一轮课件专题七碰撞与动量守恒
动量定理的应用
可以用来求变力的冲量,如雨滴落到地面时对地面的平均作用力,或求弹簧在弹 性势能完全释放的过程中弹力所做的功。
动量定理与动量守恒的综合应用
碰撞问题
在碰撞过程中,系统内力远大于外力,可认为系统动量守恒 。根据动量守恒定律和能量守恒定律,可求出碰撞后各物体 的速度和能量损失。
爆炸问题
爆炸过程中,系统内力远大于外力,系统动量守恒。爆炸后 ,各物体以共同的速度运动,根据动量守恒定律和能量守恒 定律,可求出爆炸后各物体的速度和能量分配。
高考物理一轮课件专题七碰撞 与动量守恒
汇报人:XX
20XX-01-23
目
CONTENCT
录
• 碰撞现象与分类 • 动量守恒定律 • 碰撞中的动量守恒 • 动量守恒定律的应用 • 动量定理与动量守恒的综合应用 • 专题总结与拓展延伸
01
碰撞现象与分类
弹性碰撞
定义
在碰撞过程中,如果两个物体之间的相互作用力只 有弹力,且碰撞过程中系统动能守恒,则称为弹性 碰撞。
能量损失
在非弹性碰撞中,部分动能会转 化为内能,导致能量损失。能量 损失的程度取决于碰撞的非弹性
程度。
恢复系数
恢复系数用于描述碰撞过程中能 量的损失程度。恢复系数为1时 表示完全弹性碰撞,恢复系数为
0时表示完全非弹性碰撞。
04
动量守恒定律的应用
打击与碰撞问题
01
02
03
完全弹性碰撞
碰撞过程中,系统动能守 恒,动量也守恒。碰撞后 两物体以相同的速度分开 。
分量法
在处理二维碰撞问题时,可以将速度分解为两个方向上的分量, 分别应用一维碰撞中的动量守恒定律。
矢量法
通过矢量运算,可以直接处理二维碰撞中的速度和动量,无需进 行分量分解。
可以用来求变力的冲量,如雨滴落到地面时对地面的平均作用力,或求弹簧在弹 性势能完全释放的过程中弹力所做的功。
动量定理与动量守恒的综合应用
碰撞问题
在碰撞过程中,系统内力远大于外力,可认为系统动量守恒 。根据动量守恒定律和能量守恒定律,可求出碰撞后各物体 的速度和能量损失。
爆炸问题
爆炸过程中,系统内力远大于外力,系统动量守恒。爆炸后 ,各物体以共同的速度运动,根据动量守恒定律和能量守恒 定律,可求出爆炸后各物体的速度和能量分配。
高考物理一轮课件专题七碰撞 与动量守恒
汇报人:XX
20XX-01-23
目
CONTENCT
录
• 碰撞现象与分类 • 动量守恒定律 • 碰撞中的动量守恒 • 动量守恒定律的应用 • 动量定理与动量守恒的综合应用 • 专题总结与拓展延伸
01
碰撞现象与分类
弹性碰撞
定义
在碰撞过程中,如果两个物体之间的相互作用力只 有弹力,且碰撞过程中系统动能守恒,则称为弹性 碰撞。
能量损失
在非弹性碰撞中,部分动能会转 化为内能,导致能量损失。能量 损失的程度取决于碰撞的非弹性
程度。
恢复系数
恢复系数用于描述碰撞过程中能 量的损失程度。恢复系数为1时 表示完全弹性碰撞,恢复系数为
0时表示完全非弹性碰撞。
04
动量守恒定律的应用
打击与碰撞问题
01
02
03
完全弹性碰撞
碰撞过程中,系统动能守 恒,动量也守恒。碰撞后 两物体以相同的速度分开 。
分量法
在处理二维碰撞问题时,可以将速度分解为两个方向上的分量, 分别应用一维碰撞中的动量守恒定律。
矢量法
通过矢量运算,可以直接处理二维碰撞中的速度和动量,无需进 行分量分解。
高考物理全国通用一轮总复习课件专题7碰撞与动量守恒共96
要注意区分“合外力的冲量”和“某个力的冲量”,根据动量定理,是 “合外力的冲量”等于动量的变化量,而不是“某个力的冲量”等于动量 的变化量.这是在应用动量定理解题时经常出错的地方,要引起注意. 3.对动量定理的理解 (1)动量定理表明冲量是使物体动量发生变化的原因,是物体动量变 化的量度.这里所说的冲量是物体所受的合外力的冲量(或者说是物 体所受各个外力的冲量的矢量和).
2.碰撞过程的规律 正是因为碰撞过程所具备的“作用时间很短”和“外力相对于内 力很小并且内力变化激烈”这两个特征,才使得碰撞双方构成的 系统在碰撞前后的总动量遵从动量守恒定律.
继续学习
高考帮·物理
题七 碰撞与动量守恒
考点全通关
1 5
动量守恒定律
机械能守恒定律
(1)系统不受外力或所受外力的合力
为零.这里要正确区分内力和外力
(2)系统受外力,外力的合力不为零,
守 但当内力远大于外力时也可以认为
恒 动量守恒.这时是一种近似守恒,但
条 计算时仍可用动量守恒定律进行计
件算
(3)系统所受的合外力虽不为零,如
专
继续学习
高考帮·物理 题七 碰撞与动量守恒
考点全通关 3
二、动量的变化
1.因为p=mv是矢量,只要m的大小、v的大小和v的方向三者中任 何一个发生变化,动量p就发生了变化. 2.动量的变化量Δp是矢量,其方向与速度的改变量Δv的方向相同. 3.动量的变化量Δp的大小,一般用末动量p'减去初动量p进行计算, 也称为动量的增量.即Δp=p'-p 此式为矢量式,若p'、p不在同一直线上,则要用平行四边形定则 (或矢量三角形定则)求矢量差;若在同一直线上,则应先规定正方 向,再用正、负表示p、p'的方向,最后用Δp=p'-p=mv'-mv进行代数 运算.
2.碰撞过程的规律 正是因为碰撞过程所具备的“作用时间很短”和“外力相对于内 力很小并且内力变化激烈”这两个特征,才使得碰撞双方构成的 系统在碰撞前后的总动量遵从动量守恒定律.
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高考帮·物理
题七 碰撞与动量守恒
考点全通关
1 5
动量守恒定律
机械能守恒定律
(1)系统不受外力或所受外力的合力
为零.这里要正确区分内力和外力
(2)系统受外力,外力的合力不为零,
守 但当内力远大于外力时也可以认为
恒 动量守恒.这时是一种近似守恒,但
条 计算时仍可用动量守恒定律进行计
件算
(3)系统所受的合外力虽不为零,如
专
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高考帮·物理 题七 碰撞与动量守恒
考点全通关 3
二、动量的变化
1.因为p=mv是矢量,只要m的大小、v的大小和v的方向三者中任 何一个发生变化,动量p就发生了变化. 2.动量的变化量Δp是矢量,其方向与速度的改变量Δv的方向相同. 3.动量的变化量Δp的大小,一般用末动量p'减去初动量p进行计算, 也称为动量的增量.即Δp=p'-p 此式为矢量式,若p'、p不在同一直线上,则要用平行四边形定则 (或矢量三角形定则)求矢量差;若在同一直线上,则应先规定正方 向,再用正、负表示p、p'的方向,最后用Δp=p'-p=mv'-mv进行代数 运算.
高考物理总复习课件第六章碰撞与动量守恒
过程中的动量变化。
多次碰撞和连续碰撞问题处理技巧
1 2 3
处理方法
采用逐次分析的方法,分别分析每次碰撞的过程 ,根据动量守恒定律和能量守恒定律列方程求解 。
注意事项
注意每次碰撞的研究对象和过程要清晰;注意判 断每次碰撞前后的速度方向;注意利用数学方法 求解方程组。
典型例题
多个小球在光滑水平面上发生连续碰撞,已知每 次碰撞前后的速度,求整个过程中的动量变化。
XX
PART 06
知识拓展与提高
REPORTING
变质量问题中动量守恒应用
变质量问题的基本概念
介绍变质量问题的定义和常见类型,如火箭发射、雨滴下落等。
动量守恒在变质量问题中的应用
阐述动量守恒定律在变质量问题中的适用性,并通过实例分析动量守恒在解决变质量问题 中的应用方法。
变质量问题中动量守恒的解题技巧
典型例题
两小球在光滑水平面上发生正碰, 已知碰撞前后的速度,求碰撞过程 中的动量变化。
二维碰撞问题解析方法
解析步骤
将二维碰撞问题转化为一维碰撞 问题处理,根据动量守恒定律和
能量守恒定律列方程求解。
注意事项
注意选取合适的坐标系,将速度 分解到两个坐标轴上;注意判断
碰撞前后的速度方向。
典型例题
两小球在光滑水平面上发生斜碰 ,已知碰撞前后的速度,求碰撞
意义
动量守恒定律是自然界中最重要最普遍的守恒定律之一, 它既适用于宏观物体,也适用于微观粒子;既适用于低速 运动物体,也适用于高速运动物体。
动量守恒条件及适用范围
守恒条件
适用范围:动量守恒定律是自然界普遍 适用的基本定律之一,既适用于低速宏 观物体,也适用于高速微观粒子。
系统所受外力之和不为零,但在某个方 向上的分力为零,则系统在这个方向上 动量守恒。
多次碰撞和连续碰撞问题处理技巧
1 2 3
处理方法
采用逐次分析的方法,分别分析每次碰撞的过程 ,根据动量守恒定律和能量守恒定律列方程求解 。
注意事项
注意每次碰撞的研究对象和过程要清晰;注意判 断每次碰撞前后的速度方向;注意利用数学方法 求解方程组。
典型例题
多个小球在光滑水平面上发生连续碰撞,已知每 次碰撞前后的速度,求整个过程中的动量变化。
XX
PART 06
知识拓展与提高
REPORTING
变质量问题中动量守恒应用
变质量问题的基本概念
介绍变质量问题的定义和常见类型,如火箭发射、雨滴下落等。
动量守恒在变质量问题中的应用
阐述动量守恒定律在变质量问题中的适用性,并通过实例分析动量守恒在解决变质量问题 中的应用方法。
变质量问题中动量守恒的解题技巧
典型例题
两小球在光滑水平面上发生正碰, 已知碰撞前后的速度,求碰撞过程 中的动量变化。
二维碰撞问题解析方法
解析步骤
将二维碰撞问题转化为一维碰撞 问题处理,根据动量守恒定律和
能量守恒定律列方程求解。
注意事项
注意选取合适的坐标系,将速度 分解到两个坐标轴上;注意判断
碰撞前后的速度方向。
典型例题
两小球在光滑水平面上发生斜碰 ,已知碰撞前后的速度,求碰撞
意义
动量守恒定律是自然界中最重要最普遍的守恒定律之一, 它既适用于宏观物体,也适用于微观粒子;既适用于低速 运动物体,也适用于高速运动物体。
动量守恒条件及适用范围
守恒条件
适用范围:动量守恒定律是自然界普遍 适用的基本定律之一,既适用于低速宏 观物体,也适用于高速微观粒子。
系统所受外力之和不为零,但在某个方 向上的分力为零,则系统在这个方向上 动量守恒。
高考物理课件(六)碰撞与动量守恒课件
D.地面对他的冲量大小为 mv-mgΔt,地面对他做的功为零
解析:人的速度原来为零,起跳后变化 v,则由动量定理可 得 I-mgΔt=mv,故地面对人的冲量为 I=mv+mgΔt;而 人在跳起时,人受到的支持力没有产生位移,故支持力不做 功,故 B 项正确。 答案:B
2.[多选]如图所示,小球 A 的质量
(2)由动能定理有-μmQgL2-mQgh=0-12mQvQ2 解得 Q 在倾斜轨道上能滑到的最大高度 h=1.35 m。 (3)假设 Q 从斜面上滑下来后,会与滑块 P 发生第二次弹性 碰撞。 由运动学知识可知 Q 与 P 碰前,P 已经停下来了。由动能定 理有-μmQgL2+L-x1=12mQv22-12mQvQ2 解得 P、Q 碰前瞬间,Q 的速度 v2= 22 m/s P、Q 间一定发生弹性碰撞,由动量守恒定律有
高考主题(六) 碰撞与动量守恒
考纲要求Βιβλιοθήκη 命题解读动量、动量定理、 在2017年高考中将其改为必
1 动量守恒定律及 考内容,“难度适中”告诫我们
其应用(Ⅱ)
不仅要重视,还要科学复习。动
量定理中,有打击问题(含蹦床运
动)、图像问题等;动量守恒问题
2
弹性碰撞和非弹 中,常见的模型有碰撞模型、人
性碰撞(Ⅰ)
船模型、爆炸反冲模型、涉及弹
(1)P 向右运动的最大位移大小; (2)Q 在倾斜轨道上能滑到的最大高度; (3)P、Q 都停下后两滑块间的距离。
解析:(1)设 P、Q 碰撞前瞬间,P 的速度为 v1,由动能定理 有-μmPgL2=12mPv12-12mPv02, 解得 v1=4 m/s P、Q 发生弹性碰撞,由动量守恒定律有 mPv1=mPvP+mQvQ 由机械能守恒定律有12mPv12=12mPvP2+12mQvQ2 解得 vP=2 m/s,vQ=6 m/s P 继续向右运动的距离 xP=2vμPg2 =2 m<L2=4.5 m P 向右运动的最大位移 x1=L2+xP=6.5 m。
2017年高中物理第一章碰撞与动量守恒1.2探究动量守恒定律课件沪科版选修3-5
在一起,测出它们的质量和速度,将实验结果记入相应的
本 学
表格.
案
栏
目
开
关
图4
学习·探究区
学案2
(5)在滑块上安装好撞针及橡皮泥后,将装有橡皮泥的滑块
停在两光电门之间,装有撞针的滑块从一侧经过光电门后
两滑块碰撞,然后一起运动经过另一光电门,测验结果记入相应表格中.
案
栏 目
学习·探究区
学案2
实验步骤
本 (1)如图 2 所示,调节气垫导轨,使其水平.是否水平可按如
学 案
下方法检查:打开气泵后,导轨上的滑块应该能保持静止.
栏 目
(2)按说明书连接好光电计时器与光电门.
开 关
(3)如图 3 所示,在滑片上安装好弹性架.将两滑块从左、右
以适当的速度经过光电门后在两光电门中间发生碰撞,碰撞
块上的箭头位置为准),试根据闪光照片求出:
学习·探究区
学案2
图5
本 学
(1)A、B 两滑块碰撞前后的速度各为多少?
案 栏
(2)根据闪光照片分析说明两滑块碰撞前后,两个滑块的质
目 开
量与速度的乘积和是否不变.
关
解析 (1)分析题图可知
碰撞后vvAB′′==ΔΔssΔΔABtt′′= =0000....2434
后分别沿与各自碰撞前相反的方向运动再次经过光电门,光
电计时器分别测出两滑块碰撞前后的速度.测出它们的质量
后,将实验结果记入相应表格中.
学习·探究区
本 学 案 栏 目 开 关
图3
学案2
学习·探究区
学案2
(4)如图 4 所示,在滑块上安装好撞针及橡皮泥,将两滑块
从左、右以适当的速度经过光电门后发生碰撞,相碰后粘
高考物理一轮复习课件章末核心素养第六章碰撞与动量守恒
碰撞后,两物体以相同的速度一起运 动,动能损失最大。
XX
PART 03
碰撞中的能量转化与损失
REPORTING
碰撞中的动能转化与损失
碰撞过程中,动能可 能转化为其他形式的 能量,如热能、声能 等。
在非完全弹性碰撞中 ,部分动能转化为其 他形式的能量,导致 动能损失。
在完全弹性碰撞中, 动能守恒,没有动能 损失。
结合高考物理的考试特点,总结 有效的应试技巧,如时间管理、
答题顺序、心态调整等。
备考建议提出
根据学生的学习情况和实际需求 ,提出针对性的备考建议,如复 习计划制定、知识点梳理、错题
反思等。
实战模拟训练
组织学生进行实战模拟训练,模 拟高考环境和流程,帮助学生熟
悉考试形式,提高应试能力。
XX
THANKS
碰撞中的势能转化与损失
碰撞过程中,势能也可能发生 变化,如重力势能、弹性势能 等。
在某些碰撞中,势能可能转化 为动能或其他形式的能量。
势能的转化和损失取决于碰撞 的具体情况和条件。
碰撞中的总能量变化
在任何碰撞中,总能量都是守恒 的,不会凭空消失或增加。
碰撞中的能量转化和损失只是能 量形式的改变,总能量保持不变
数据分析
如果实验数据表明碰撞前后的总动量近似相等,则可以认为动量守恒定律在实验中得到验证。如果实验数据存在 较大误差,则需要分析误差来源并进行改进。例如,可能需要考虑空气阻力、摩擦等因素的影响,或者改进测量 方法和提高测量精度等。
XX
PART 06
高考真题解析与应试技巧
REPORTING
高考真题解析
完全非弹性碰撞的特点
碰撞前后,系统的总动量守恒,且碰撞后物体的速度相同 。
2017年选修3-5物理第1章碰撞与动量守恒ppt课件(教科版4份)(3)
[先填空] 1.在碰撞现象中,相互作用的时间很短 ,外力通常远小于碰撞物体之间的 内力,可以忽略不计,认为碰撞过程中动量守恒. 2.两物体碰后粘在一起,获得共同速度,这类碰撞属于完全非弹性碰撞.
[再判断] 1.发生碰撞的两个物体,动量是守恒的.(√) 2.发生碰撞的两个物体,机械能是守恒的.(×) 3.碰撞后,两个物体粘在一起,动量是守恒的,但机械能损失是最大的.(√)
①
由①式得 mB=m2 .
②
(2)从开始到碰后的全过程,由动量守恒定律得
mv0=(m+mB)v
③
设碰撞过程 A、B 系统机械能的损失为 ΔE,则
ΔE=12m(v2)2+12mB(2v)2-12(m+mB)v2 ④
联立②③④式得
ΔE=16mv20.
【答案】
1 (1)2m
(2)16mv20
处理爆炸、碰撞问题的四点提醒 (1)在处理爆炸问题,列动量守恒方程时应注意:爆炸前的动量是指即将爆 炸那一刻的动量,爆炸后的动量是指爆炸刚好结束时那一刻的动量. (2)在爆炸过程中,系统的动量守恒,机械能一定不守恒. (3)在碰撞过程中,系统动量守恒,机械能不一定守恒,在物体与弹簧相互 作用过程中物体与弹簧组成的系统动量、机械能均守恒. (4)宏观物体碰撞时一般相互接触,微观粒子的碰撞不一定接触,但只要符 合碰撞的特点,就可以认为是发生了碰撞.
1.处理碰撞问题的三个原则 (1)动量守恒,即 p1+p2=p1′+p2′. (2)动能不增加,即 Ek1+Ek2≥E′k1+E′k2. (3)速度
①碰前两物体同向,则v后>v前,碰后,原来
在前的物体速度一定增大,且v′前≥v′后 要合理②两物体相向运动,碰后两物体的运动方向
不可能都不改变,除非两物体碰撞后速度
[再判断] 1.发生碰撞的两个物体,动量是守恒的.(√) 2.发生碰撞的两个物体,机械能是守恒的.(×) 3.碰撞后,两个物体粘在一起,动量是守恒的,但机械能损失是最大的.(√)
①
由①式得 mB=m2 .
②
(2)从开始到碰后的全过程,由动量守恒定律得
mv0=(m+mB)v
③
设碰撞过程 A、B 系统机械能的损失为 ΔE,则
ΔE=12m(v2)2+12mB(2v)2-12(m+mB)v2 ④
联立②③④式得
ΔE=16mv20.
【答案】
1 (1)2m
(2)16mv20
处理爆炸、碰撞问题的四点提醒 (1)在处理爆炸问题,列动量守恒方程时应注意:爆炸前的动量是指即将爆 炸那一刻的动量,爆炸后的动量是指爆炸刚好结束时那一刻的动量. (2)在爆炸过程中,系统的动量守恒,机械能一定不守恒. (3)在碰撞过程中,系统动量守恒,机械能不一定守恒,在物体与弹簧相互 作用过程中物体与弹簧组成的系统动量、机械能均守恒. (4)宏观物体碰撞时一般相互接触,微观粒子的碰撞不一定接触,但只要符 合碰撞的特点,就可以认为是发生了碰撞.
1.处理碰撞问题的三个原则 (1)动量守恒,即 p1+p2=p1′+p2′. (2)动能不增加,即 Ek1+Ek2≥E′k1+E′k2. (3)速度
①碰前两物体同向,则v后>v前,碰后,原来
在前的物体速度一定增大,且v′前≥v′后 要合理②两物体相向运动,碰后两物体的运动方向
不可能都不改变,除非两物体碰撞后速度
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解题思路 关键词:①光滑水平轨道,②A与B碰后分开,③B又与C发生碰撞并粘在一起。A与B间 的距离保持不变,说明最后速度相同,应用动量守恒解题,分别对A、B,对B、C列方程。 解析 设A与B碰撞后,A的速度为vA,B与C碰撞前B的速度为vB,B与C碰撞后粘在一起的速度为v, 由动量守恒定律得 对A、B木块:mAv0=mAvA+mBvB ① 对B、C木块:mBvB=(mB+mC)v ② 由A与B间的距离保持不变可知
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(5)在涉及碰撞、爆炸、打击、绳绷紧等物理现象时,需注意到这些过程一般均隐含有系统机械 能与其他形式能量之间的转换。这种问题由于作用时间都极短,因此动量守恒定律一般能派上 大用场。 例2 如图所示,质量为m1=0.2 kg的小物块A,沿水平面与小物块B发生正碰,小物块B的质量为m2 =1 kg。碰撞前,A的速度大小为v0=3 m/s,B静止在水平地面上。由于两物块的材料未知,将可能 发生不同性质的碰撞,已知A、B与地面间的动摩擦因数均为μ=0.2,重力加速度g取10 m/s2,试求 碰后B在水平面上滑行的时间。
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vA=v ③
联立①②③式,代入数据得
vB= 6 v0 ④
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答案 6 v0
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点评 本题为课改后较为流行的考查动量守恒应用的模型之一,学生在学习时应关注到下面的
情况:
(1)最终三者共速,有:3mv0=(3m+m+m)v,解得v=3 v0;
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(2)A、B碰撞损失的能量为:ΔEk= 1
压缩的弹簧,地面光滑,当弹簧突然释放后,则 ( )
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A.若A、B与平板车上表面间的动摩擦因数相同,A、B组成的系统的动量守恒 B.若A、B与平板车上表面间的动摩擦因数相同,A、B、C组成的系统的动量守恒 C.若A、B所受的摩擦力大小相等,A、B组成的系统的动量守恒 D.若A、B所受的摩擦力大小相等,A、B、C组成的系统的动量守恒 答案 BCD 解析 如果A、B与平板车上表面间的动摩擦因数相同,弹簧释放后A、B分别相对于小车向 左、向右滑动,它们所受的滑动摩擦力FA向右,FB向左。由于mA ∶mB=3∶2,所以FA∶FB=3∶2,则 A、B组成的系统所受的外力之和不为零,故其动量不守恒,A选项错。对A、B、C组成的系 统,A、B与C间的摩擦力为内力,该系统所受的外力为竖直方向上的重力和支持力,它们的合力 为零,故该系统的动量守恒,B、D选项均正确。若A、B所受摩擦力大小相等,则A、B组成的系 统的外力之和为零,故其动量守恒,C选项正确。
Hale Waihona Puke 2020年9月28日13
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突破方法
方法一 对动量守恒定律的几点说明
1.系统性:动量守恒定律成立的条件是系统不受外力或所受外力之和为零,因此,应用动量守恒定 律解决问题时,要注意分析系统受到哪些外力,是否满足动量守恒的条件。 系统的动量守恒时,系统内某一物体的动量可以不守恒,系统内所有物体动量的绝对值之和也可 以不守恒,所以说“动量守恒”是指系统内所有物体动量的矢量和是守恒的。 2.矢量性:动量守恒定律的表达式是矢量式。 (1)该式说明系统的总动量在相互作用前后不仅大小相等,方向也相同。 (2)处理一条直线上的动量守恒问题时,要选定一个正方向,用正、负号表示动量的方向,从而将 矢量运算转化为代数运算。 3.同一性:动量守恒定律中的各个速度必须相对同一参考系(一般是相对地面)。 4.同时性:动量是状态量,动量守恒定律是指系统任意时刻总动量保持不变,因此系统内物体相互 作用前的总动量m1v1+m2v2中的v1、v2必须是相互作用前同一时刻的瞬时速度;相互作用后的总动
解析 假如两物块发生的是完全非弹性碰撞,碰后的共同速度为v1,则由动量守恒定律有 m1v0=(m1+m2)v1 碰后,A、B一起滑行直至停下,设滑行时间为t1,则由动量定理有 μ(m1+m2)gt1=(m1+m2)v1
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方法二 力学规律的综合应用
1.解动力学问题的三个基本观点 (1)力的观点:运用牛顿定律结合运动学知识解题,可处理匀变速运动问题。 (2)能量观点:用动能定理和能量守恒观点解题,可处理非匀变速运动问题。 (3)动量观点:用动量守恒观点解题,可处理非匀变速运动问题。 但综合题的解法并非孤立,而应综合利用上述三种观点的多个规律,才能顺利求解。 2.力学规律的选用原则 (1)如果要列出各物理量在某一时刻的关系式,可用牛顿第二定律。 (2)研究某一物体受到力的持续作用发生运动状态改变时,一般用动量定理(涉及时间的问题)或 动能定理(涉及位移的问题)去解决问题。 (3)若研究的对象为一物体系统,且它们之间有相互作用,一般用两个守恒定律去解决问题,但需 注意所研究的问题是否满足守恒的条件。 (4)在涉及相对位移问题时则优先考虑能量守恒定律,利用系统克服摩擦力所做的总功等于系统 机械能的减少量,即转变为系统内能的量。
2
×3m×v 02
-[1
2
×3m×3 (
5
v0)1 2+
2
×6m×(
5
v6 0)2]=v
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2 0
m;
B、C碰撞损失的能量为:ΔEk'= 1 ×m×(6 1-1 如图所示,A、B两物体质量2 之比m5 A
∶v0m)12 2B-=3∶×22m,53原×(来静v2 9 0止5 )2=在v 02 平m板小。车C上,A、B间有一根被
量m1v1'+m2v2'中的v1'、v2'必须是相互作用后同一时刻物体的瞬时速度。
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例1 [2012山东理综,38(2)]光滑水平轨道上有三个木块A、B、C,质量分别为mA=3m、mB=mC=m, 开始时B、C均静止,A以初速度v0向右运动,A与B碰撞后分开,B又与C发生碰撞并粘在一起,此后 A与B间的距离保持不变。求B与C碰撞前B的速度大小。