最新部编人教版五年级语文上册《四季之美》教学课件ppt

秋天---黄昏（鸟儿们的动态） 乌鸦归巢 成群大雁 大自然的各种声音
4.读第四自然段，说说冬天美在哪里。心情怎样？ 冬天早晨 落雪 闲逸
作者在描写四季之美的时候，只是抓住每个季节最 具有代表性的美.
我们再一次读课文，思考：这篇课
文采用什么顺序来描写的？你从什么 地方看出来的？
用的是时间顺序。从“春、夏、秋、 冬”这四个词语看出来的。
我们常用的写作顺序有时间顺序、 空间顺序这两种。介绍事物的发展， 一般用时间顺序；介绍物体不同部位 的情况，适合用空间顺序。我们在写 作的时候，要根据所写内容来确定写 作的顺序。
课堂作业 试着用时间顺序写一写你喜欢的植物的成长过程。
四季之美
春天---黎明 颜色变化 夏天---夜晚 动态 秋天----黄昏 冬天-----早晨 落雪 闲适
交流
这篇文章描写了四季不同的美景。 作者抓住每个季节不同的美景进行描写。 春天----黎明 夏天----夜晚 秋天---黄昏 冬天-----早晨
朗读课文
朗读指导：在朗读的时候，要注意读出感情。这篇 文章描写的是四季之美，表达的是作者对四季之美 的喜爱之情。因此我们在阅读的时候，要把这种喜 爱的情感读出来。我们要通过轻重读、语速的快慢 来表达情感。下面，我们读课文，看谁读得好。
时间顺序
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三、课堂小结
1.说一说本节课的收获。 2.谈谈在解决实际问题中有哪些需 要注意或不太懂的地方。
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课后小知识
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他的学习 能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。 只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。 加油！加油！加油！
布置作业
1.掌握课后生字词。 2.背诵课文。 3.朗读课文，体会文中体现的四季之美。
四季之美
第二课时
导入新课 这节课我们来继续学习《四季之美》这篇文章。
听写词语
黎明 红晕 漆黑 夜幕 降临 愈发 心旷神怡 闲逸 和谐 扫兴
深读课文
1.读第一自然段，说一说春天的美体现在哪里。 作者写这一部分用了怎样的写法？
人教五年级上册
课文导入 第一课时
四季之美
同学们，一年有几个季节？分别是什么？ 每个季节有什么特点？
我们看看日本作家清少纳言笔下的四季是 怎样的。
自主学习
1.自读课文，画出生字词。 2.小组活动，大家借助工具书解决生 字词，并在小组内交流。
初读课文
1.读课文，用一句话概括课文的主 要内容。 2.全文总共有四段，每段的段意是什么？
作者认为春天最美的是黎明。作者描写了春天 黎明的动态变化，描绘出春天特有的特点，体 现出春天的动态美。
鱼肚白-----微微的红晕---红紫红Hale Waihona Puke Baidu的彩云
2.读第二自然段，看看作者抓住了夏天哪些景物， 体现出夏天怎样的特点。
夏天----夜晚（萤火虫的动态）
3.读第三自然段，说说秋天的美体现在哪里。 生总结，汇报
最后祝：您生活愉快，事业节节高。
22 四季之美
孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有所短，希望你能 提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同进步。每一个文档都花费了我大量 心血，其目的是在于给您提供一份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最 大的欣慰。如果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。
常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习也只是一个习惯，只 要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状态，相信不久的将来我们一定会 取得更大的进步。
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课后反思
1、今天的学习结束，你收获了什么？
2、引导学生归纳本课知识重点。
3、
同桌之间交流一下学习心得与学习方法。
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课后作业
1.完成教科书课后练习中的1、2题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
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后序
亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。希望我的文档能 够帮助到你，促进我们共同进步。