社会调查原理与方法
社会调查研究原理与方法
社会调查研究原理与方法社会调查研究是一门研究社会的技术，它包括观察、量化和定量的方法来查明社会现象和社会趋势。
社会调查研究原理与方法是指社会调查研究中研究者们使用的系统理论和技术，它们是在决定调查研究的过程中应用的方法、技术和原则。
本文将从以下几个方面进行研究：社会调查的定义、社会调查研究的范围、社会调查研究的方法和原则、社会调查研究报告的书写等。
科学的社会调查研究，是一种系统性、科学性且精确的社会调查技术。
它涉及社会学、心理学、经济学、政治学和人口学等一系列复杂社会问题的研究。
社会调查以多种多样的方式进行，如访谈、问卷调查、实验室实验等。
社会调查是一种实际相关性很高的研究，实现了社会理论和实践的完美结合。
社会调查研究的范围由它的目的和主题决定。
它涉及到社会学、心理学、经济学、政治学和人口学等一系列复杂社会问题的研究。
社会调查可以从不同的角度来探索客观实际，提出合理的解决方案，解决社会问题。
社会调查的范围还可以从宏观、微观、细节上把握，以及针对具体社会群体调研。
社会调查研究的原则和方法要求研究者以系统思维来理解现实，并有效地选择合理的研究方法和手段，从而更好地掌握和分析研究对象，准确地了解研究对象内外部结构和特征。
这些原则和方法包括统计分析、抽样策略、互动性调查技术、受访者误差等技术，以及过滤性推理、综合研究等研究方法。
社会调查的书写要求研究者把握研究设计和数据收集、分析和解释的结构，应用抽样、调查、实验和观察等研究方法来介绍和分析研究对象，形成客观有效的研究结论。
因此，研究者需要具备良好的文学表达能力，用科学的风格书写研究，让数据和分析的论述更清晰，容易地被读者理解。
综上所述，社会调查研究是一门科学的研究，它要求研究者掌握和使用一系列的系统方法和技术，从而更好地理解社会现象，并有效地把握和解释某一社会群体或者特定社会问题。
当然，要做好这些，技术不是唯一的关键，文学表达能力也非常重要，研究者需要具备良好的思维，以及正确文学表达能力，把有效的信息记录和呈现出来，实现理论与实践的结合，解决社会问题。
自考“社会调查原理与方法”简答题
自考“社会调查原理与方法”简答题一、社会调查研究的3个目的（与意义相同）1、建立科学的社会理论，指导社会实践。
得出科学理论2、制定有效的政策和措施，解决社会问题。
制定措施、解决问题3、在实践中检验政策、计划和理论。
实践中检验理论二、调查研究的3个工作准则：1、实际出发，解决中国社会的实际困难。
2、坚持事实求是的态度。
3、采取认真、严谨的科学态度。
三、在现实工作中，作为一名调查研究人员应努力做到（6点）1、从群众中来，到群众中去。
2、不畏艰苦，勤奋工作。
3、尊重被调查者的权益、利益和名誉。
4、主动与被调查者建立关系。
5、具备专业知识和调研能力。
6、努力扩充自己的知识结构和层次。
四、西方社会研究方法论4个不同的观点：重点1、关于社会规律性对立：实证主义者强调社会现象有规律；人为主义者强调社会现象不具有规律。
2、社会现象的三大对立：实证主义强调宏观研究，强调整体认识和客观检验（代表人物：孔德）主张在宏观层次通过对大量样本的调查和统计来研究社会现象。
人文主义强调微观研究，强调个体认识和主观判断（代表人物：狄尔德）主张在微观层次上通过实地调查来直接了解具体的社会生活状况。
3、如何分析和解释社会现象的对立：客观解释；静态分析及定量分析；实证主义者主张对社会现象进行客观的解释，这种解释是象自然科学那样客观说明现象产生和变化的外部原因。
主观解释；动态分析及定性分析；人文主义者则认为影响社会现象的因素除外部原因外，还有内在原因。
4、在分析方法上的对立：实证主义者强调静态分析和数量分析；人文主义者强调动态分析和定性分析。
五、马克思方法论4个的基本观点：1、普遍联系的观点，是马克思主义的活的灵魂，即“具体情况具体分析”2、历史的、发展的观点，即“静态和动态相结合”3、对立统一的观点，即对任何事物及现象分析都要“一分为二”4、质与量相结合的观点，即要求“定量和定性、整体与局部相结合”六、社会调查分类3个的目的：1、从具体调查中归纳类型，通过各种类型优、缺点的分析，对调查经验进行总结。
社会调查原理与方法
社会调查原理与方法社会调查是一种系统性的研究方法，旨在获取和分析有关社会现象、行为和态度的信息。
社会调查既可以帮助政府制定政策，也可以帮助企业了解市场需求，同时也可以帮助学者进行学术研究。
在进行社会调查时，我们需要遵循一些原理和方法，以确保调查结果的准确性和可靠性。
首先，社会调查的原理之一是代表性。
代表性是指调查样本能够准确地代表整个调查对象群体。
为了确保代表性，我们需要采用随机抽样的方法，避免选择偏差，确保每个群体都有机会被选入样本。
另外，我们还需要关注样本的规模，样本过小可能导致代表性不足，样本过大则可能增加调查成本。
其次，社会调查的原理之二是标准化。
标准化是指在整个调查过程中使用统一的调查工具和程序，以确保数据的一致性和可比性。
在设计调查问卷时，需要确保问题的表达清晰明了，避免引导性和歧义性，同时还需要进行问卷的预测试，以发现和修正可能存在的问题。
此外，社会调查的原理之三是客观性。
客观性是指调查过程和结果应该不受主观因素的影响，保持客观、中立的态度。
在进行调查时，需要避免主观臆断和偏见，尽量使用客观、科学的方法进行数据收集和分析，确保调查结果的真实性和可信度。
在社会调查的方法方面，我们可以采用问卷调查、访谈调查、观察调查等多种方法。
问卷调查是最常用的调查方法之一，可以通过书面或在线问卷收集大量数据；访谈调查则可以深入了解被调查者的观点和态度；观察调查则可以直接观察被调查者的行为和环境，获取更真实的数据。
除了以上方法外，社会调查还可以利用现代科技手段，如大数据分析、社交媒体挖掘等，以获取更多更深入的信息。
但无论采用何种方法，都需要遵循社会调查的原理和方法，以确保调查结果的科学性和可靠性。
总之，社会调查是一项重要的研究工具，通过遵循代表性、标准化和客观性等原理，以及采用问卷调查、访谈调查、观察调查等多种方法，我们可以获取和分析关于社会现象、行为和态度的信息，为社会决策和学术研究提供有力支持。
希望本文所述的社会调查原理与方法能够对您有所帮助。
社会调查原理与方法
社会调查原理与方法
社会调查原理与方法是社会科学研究中的重要内容之一，旨在通过科学的方式来了解和解释社会现象。
社会调查原理包括客观性、科学性、系统性和可靠性等方面，而社会调查方法则涉及问卷调查、访谈、观察等多种方式。
在社会调查中，客观性是首要原则。
研究者需要保持中立立场，不受主观意识和价值观的影响，搜集和分析客观事实。
科学性是指使用科学的理论基础和研究方法进行调查，确保研究结论具有科学性和可验证性。
系统性要求研究者进行全面和有序的数据收集和分析，避免随意性和片面性。
可靠性则强调研究结果的稳定性和一致性，在不同环境和不同时间下能够得出相似的结论。
问卷调查是社会调查中常用的方法之一。
研究者通过编制问卷，通过向被调查对象发放问卷并收集答卷，获得信息和意见。
问卷调查具有成本低、样本规模大等优点，但也存在回答不准确、问卷设计不合理等问题。
访谈是指研究者直接与被调查对象进行面对面的问答式交流。
访谈可以深入了解被调查对象的观点和体验，同时也能及时解答被调查对象可能存在的困惑。
但访谈受到录音设备和记录者能力的限制，容易受到主观因素的影响。
观察是指研究者对被调查对象的行为、活动等进行实地观察和记录。
观察可以获取被调查对象的真实行为和态度，但受到观察者的主观影响，以及观察环境的限制。
社会调查原理与方法的选择需根据具体研究目的和问题来确定。
研究者在进行社会调查时，应当根据实际情况灵活运用各种方法，使调查结果更加客观、准确和可靠。
社会调查原理与方法名词解释
社会调查原理与方法（袁方）名词解释zt资料分析方法1、理论分析：在对调查资料整理、分类、简化、汇总和统计分析的基础上借助于抽象思维对经验材料进行加工制作，从感性认识上升到理性认识的过程。
2、定性分析：要确定现象的性质，划分事物的类不，运用抽象概念对事物作出概括。
3、比较法：也称比较分析法，它是通过对各种事物或现象的比较，来确定它们的共同点和相异点，并揭示他们相互区不的本质特征。
4、横向比较：对同一时期的不同现象进行比较它能够在同类事物的不同部分之间进行，也能够在异类事物之间比较。
5、纵向比较：在不同时期对同一对象的特征与表现进行比较。
6、类型比较法：一种横向比较，是对各种类型进行比较的方法。
7、理想类型法：一种类型比较法，它是从具体独特的现象中抽取一些要紧性质、舍弃其他性质而建立的典型或标本。
8、历史比较法：一种纵向比较，它是对不同历史时期的社会现象的异同点进行比较和分析，由此揭示社会现象的进展趋势或进展规律。
9、求同法：探询某种现象的缘故时，首先列举这一现象出现的多个事例，然后分析每个事例的各种先行情况（或条件），假如在各个事例中只有一种先行情况是共同的，那么这一先行情况确实是这一现象的缘故。
这种方法确实是求同法。
10、求异法：假如在两个事例中其他先行情况差不多上相同的，只有一种情况不同，当这种情况存在时，被研究现象就出现；当它不存在时，被研究对象就不出现，那么，这一先行情况确实是被研究现象的缘故。
这种方法确实是求异法。
11、求同求异法：将求同法与求异法结合起来同时使用的方法确实是求同求异法。
12、共变法：在其他先行情况都相同、只有一种情况不同的条件下，当这一情况发生变化时，被研究现象也随之发生变化，则这一情况是被研究现象的缘故。
这种方法确实是共变法。
13、剩余法：被研究现象可能是一种复合现象，对这种复合现象有阻碍的因素可能有多个，假如把已确定的缘故所造成的阻碍除去，那么被研究现象的剩余部分与其余阻碍因素之间也必定存在因果关系。
社会调查理论与方法
社会调查理论与方法社会调查是指通过收集、整理、分析社会现象、行为的数据来揭示社会问题、评估政策效果、预测社会发展趋势等内容的研究方法。
社会调查理论和方法是指在进行社会调查过程中所运用的理论和方法的总称。
以下将以较为常见的社会调查理论和方法进行介绍。
一、社会调查理论1. 符号互动论：符号互动论是美国社会学家格尔芬（GeorgeHerbert Mead）创立的一种社会学理论。
其核心观点是个体在社会交往过程中通过使用符号来赋予事物意义，并根据这些符号的意义进行行动。
在社会调查过程中，可以运用符号互动论理论来分析人们的行为动机和与他人的互动过程。
3.冲突理论：冲突理论是社会学家马克思和韦伯等人提出的一种社会学理论。
该理论认为社会是由不同阶层和利益集团的冲突和斗争所驱动的。
在社会调查过程中，冲突理论可用来分析社会矛盾和不平等问题。
4.解释性理论：解释性理论是指在社会调查中，通过对数据进行解释和分析来揭示现象背后的原因和机制的理论。
该理论强调对个体和社会行为的解释，倾向于关注过程和驱动因素。
二、社会调查方法1.问卷调查：问卷调查是指通过设计调查问卷，将一系列问题以书面形式发送给调查对象，并收集、分析回收的问卷数据来获取信息的方法。
问卷调查方式成本较低，适用于大规模调查。
3.观察法：观察法是指研究者直接观察并记录社会行为、现象的方法。
观察可以采用参与观察或非参与观察的方式，适用于观察那些难以通过问卷或访谈获取的信息。
4.实验法：实验法是指采用科学实验的方法来研究社会行为，并通过对实验变量的控制来观察其对结果的影响。
实验法可以用来验证因果关系，并探索变量之间的关联性。
除了以上常见的社会调查理论和方法外，还有深度访谈、生活史研究等其他调查方法。
综合运用不同的理论和方法，可以更全面、深入地进行社会调查研究，揭示社会问题、指导政策制定、推动社会发展。
社会调查原理与方法试题及答案
1. 实证主义的主要代表是定量研究，其更加注重对获得资料的语言表述 BA. 对B. 错2. 在社会研究的最初阶段，最主要的工作是（）AA. 选题和研究设计B. 理论建构C. 审核研究资料D. 撰写研究报告3. 关于定性研究的逻辑，下列说法正确的是 CA. 定性研究一般采用“假设—检验”的研究逻辑B. 定性研究方法强调统计性原则C. 定性研究方法强调理解的方法D. 定性研究和定量研究采用一致的科学逻辑4. 对社会研究方法的科学性和合理性的哲学论证是 AA. 方法论B. 社会研究的具体方法C. 研究方式D. 社会研究的具体技术5. 社会科学的理论研究与历史学研究的不同主要在于CA. 前者主要采用文献分析法对古籍史料进行分析B. 后者强调通过社会调查去收集和分析有关社会现象的资料C. 前者更注重对当代社会问题和社会现象作出科学的解释D. 后者更注重对当代社会问题和社会现象作出科学的解释6. 社会研究要通过了解社会生活中的具体事实而获得对社会的认识，这是指社会研究具有( ) BA. 目的性B. 经验性C. 理论性D. 社会性7. 社会研究中，研究者应对社会现象的好坏、人们行为的对与错进行评价 BA. 对B. 错8. 定性研究的哲学基础是 DA. 功能主义B. 科学主义C. 实证主义D. 人文主义9. 在社会调查活动中，直接访问和观察的个人、群体和组织是 CA. 社会研究总体B. 社会研究对象C. 社会调査对象D. 社会研究范围10. 社会调查的一般程序包括五个基本环节，即(1)确定研究课题(2)整理分析资料(3)搜集资料(4)撰写调查报告(5)设计调查方案。
适合的程序应为()。
BA. (1)—(2)—(3)—(4)—(5)B. (1)—(5)—(3)—(2)—(4)C. (3)—(1)—(5)—(2)—(4)D. (1)—(3)—(5)—(2)—(4)1. 下列属于纵向研究的是 DA. 市场调查B. 民意调查C. 人口普查D. 同期群调查2. 人们在思维和表述中对客观事物和现象本质特征的反应是 AA. 概念B. 变量C. 相关关系D. 因果关系3. 划分横向研究与纵向研究的尺度是DA. 研究目的B. 研究性质C. 研究内容D. 研究时间4. 研究者在选题时要考虑现有的研究方法是否能够解决所想要研究的问题，这是遵守了选题的（） AA. 重要性标准B. 新颖性标准C. 学术性标准D. 可行性标准5. 研究者在选题过程中要确定研究项目是探索性研究、描述性研究还是解释性研究，这项工作内容属于（） CA. 确定调查对象B. 确定资料收集方案C. 确定研究目的D. 确定研究性质6. “填补空白”的研究项目，符合选题的 BA. 可行性标准B. 新颖性标准C. 政治性标准D. 重要性标准7. 社会研究有不同的时间跨度，对存在于一个时间点或时间段里的社会现象及其因果关系的研究，属于 AA. 横向研究B. 纵向研究C. 趋势研究D. 同期群研究8. 研究者控制环境因素，通过观察被研究因素的变化情况来确定变量之间因果关系的研究方式是 DA. 调查研究B. 文献研究C. 实地研究D. 实验研究9. 探索性研究的主要目的是 CA. 对社会现象的状况、过程和特征进行客观准确、深入细致的描述B. 解释社会现象的原因和说明社会现象之间的关系C. 获得对所研究问题及调查对象的初步印象和感性认识D. 检验已有的理论和提供新的理论解释10.对同一时期、同一类型的研究对象随时间推移而发生的变化的研究是 BA. 同组研究B. 同期群研究C. 横向研究D. 同时研究1. 测量工具测量出所要测量对象某种属性的正确程度叫做 CA. 操作化B. 概念化C. 效度D. 信度2. 在量化测量时根据属性不同将其进行顺序排列属于 BA. 定类测量B. 定序测量C. 定距测量D. 定比测量3. 20世纪50年代发展出来的，主要用来测量人们对观念、事物和他人的感觉的量表是 AA. 李克特量表B. 罗森伯格量表C. 智力测量量表D. 语义差异量表4. 对所测对象的复合变量的各个方面按同样的方式，将其可取值按一定顺序排列出来的测量工具是 AA. 量表B. 指标C. 问卷D. 指数5. 在量化测量中，测量指标的精确度是用测量层次来衡量的，测量层次按精确度由高到低排列，依次为 DA. 定距测量—一定序测量—一定比测量一一定类测量B. 定距测量一一定比测量——定序测量一一定类测量C. 定比测量一一定序测量一一定距测量—一定类测量D. 定比测量一一定距测量——定序测量—一定类测量1. 以下属于概率抽样的有（）。
社会调查原理与方法
单项选择题1.按照文献加工程度，个别交谈或会议上交流和传递的有用情报，通常未见记载和出版的信息被称（）A．一次文献 B．二次文献 C．三次文献D．零次文献2.只能测度指标的各种类别之间的差别，不能比较大小，也不能按顺序排列的尺度叫（）。
A．定类尺度B．定距尺度 C．定序尺度 D．定比尺度3.进行问卷调查时，回收率比较高的问卷发放方式是（）A．报刊问卷 B．邮寄问卷C．送发问卷D．电话问卷4.社会调查后期，对文字调查资料是否符合原设计的要求的审核是（）A．合法性审核B．合格性审核C．信度审核 D．效度审核5.由于调查涉及范围广、要求的时间性强、工作量大，作为社会调查的一种基本类型，（）不能经常进行。
A．抽样调查B．普遍调查C．典型调查 D．个案调查6.社会测量中，测量社会现象之间的数量差别和间隔距离的尺度是（）A．定类尺度 B．定序尺度C．定距尺度D．定比尺度7.社会测量中，用分类的方法对测量对象的属性和特征加以鉴别的测量尺度是（）。
A．定类尺度B．定序尺度 C．定距尺度 D．定比尺度8.“您觉得您的知识水平和实践经验能否适应工作的需要？”其错误是（）A．问题含糊 B．问题带有倾向性C．问题有双重含义D．问题提法不妥9.根据长期实践经验，开座谈会的人数以（）A．3人为宜 B．5人为宜C．7人为宜D．9人为宜10.社会调查常用的效度评价方法中，将其中一种方式或指标作为标准，其他的方式或指标与这个标准准则作比较所得的一致程度的是（）A．内容效度 B．结构效度 C．关联效度D．准则效度11.对特定的个别研究对象进行详尽的、深入细致的调查研究称为（）。
A．抽样调查 B．普遍调查 C．典型调查D．个案调查12.抽样单位，就是调查总体中的每一个最基本抽样对象。
作为抽样单位的每个个体应该是（）A．非独立的B．独立的C．关联的 D．合并的13.在对调查对象有了初步了解的基础上，从中选取具有代表性的对象进行深入系统的研究，以认识同类社会现象的调查方式称为（）。
社会调查原理与方法
社会调查原理与方法名词解释1、社会调查：社会调查是指人们在一定的理论指导下，有目的、有计划地运用特定的方法和手段，从社会现实中收集有关社会事实的信息资料，并对其作出描述和解释的一种自觉的社会认识活动。
2、普遍调查：普遍调查（简称“普查”）是指为了掌握被研究对象的总体状况，对全体被研究对象逐个进行调查的一种调查方式，又称全面调查。
但并不是所有的全面调查都可以称之为普遍调查的。
3、抽样调查抽样调查（简称抽查）是从调查对象的总体中，按一定的方式抽取一部分调查对象作为样本，并以对样本进行调查的结果来推断总体的一种调查方法。
4、典型调查典型调查是根据调查的目的和要求，在对调查对象总体有所了解的基础上，选择少量有代表性的单位进行深入系统的调查研究，并以此大体估计总体情况的一种方法。
5、个案调查个案调查是对某个特定的社会单位作深入细致的调查研究的一种调查方法。
6、变量具有一个以上取值的概念，或包括一个以上范畴的概念。
具有穷尽性和互斥性。
7、操作化将抽象的概念或命题转化为可观察的具体指标的过程，或者说，是对那些抽象层次较高的概念进行具体测量时所采用的程序、步骤、方法、手段等详细说明。
8、信度即可靠性，指的是采取同样的研究方法对同一对象进行重复测量时，所得结果的一致性原则。
换句话说，9、效度也称测量的有效度或准确度，它是指测量工具或测量说短能准确测出所要测量的变量的程度，或者说能够准确、真实地量度事物属性的程度。
10、自填式问卷所谓自填问卷，是指由被调查者本人填写的问卷。
自填问卷依据发送到被调查者手中的方式的不同，分为邮寄问卷和发送问卷两类。
11、访问问卷访问问卷是指由访问员根据被调查者的回答填写的问卷。
12、观察法观察法是有目的、有计划地运用自己的感觉器官及其辅助工具，直接从社会生活的现场收集资料的调查研究方法。
13、访谈法访问法就是访问者通过有计划地与被访问者口头交谈等方式向被访问者了解社会实际情况的一种方法。
社会调查原理与方法(第四版)风笑天
二、社会调查的作用
（一）描述状况 （二）解释原因 （三）预测趋势
“是什么”“怎么样” “为什么是这样” “将来会怎么样”
第一章 社会调查概述
社会调查的概念与作用 社会调查的类型与题材 普遍调查与抽样调查 传统社会调查与现代社会调查 社会调查的一般程序
一、社会调查的分类
➢ 行政统计调查 ➢ 生活状况调查 ➢ 社会问题调查 ➢ 市场调查 ➢ 民意调查 ➢ 研究性调查
研究目的
➢ 探索性研究 ➢ 描述性研究 ➢ 解释性研究 ➢ 预测性研究
第二章 调查设计
研究目的 研究问题 分析单位 具体方案
一、研究问题明确化
➢ 限定问题的时空范围 ➢ 从宽泛到特定：问题内容具体化
养老问题
改革开放后苏南农村养老问题
苏南农村老人的居住安排与 养老方式选择：1980-2010
四、定比测量
类别分类+类别大小判定+间隔距离/数量差异+固定的绝对0点 测量层次最高
比例关系
社会科学中往往把定比变量和定距变量合为一类
五、测量层次小结
四种测量层次的数学特征总结
定类测量
类别区分（＝≠）
√
次序区分（＜＞）
距离区分（＋－）
比例区分（×÷）
定序测量 √ √
定距测量 √ √ √
定比测量 √ √ √ √
每段抽样都有抽样误差，抽样误差较大 增加开头段样本数，减少最后阶段样本数
六、PPS抽样
多段抽样因为群规模大小不同导致非等概率
“概率与规模成比例”
以阶段性的不等概率换取最终的、总体的等概率。
局限：
需要知道每一个 群的规模
七、户内抽样
➢ Kish抽样法
社会调查研究原理与方法
名词解释1、假设检验法：是从理论推导出研究假设，然后通过观察来检验假设，假设如果被证实，就可以对被观察到的具体现象作出有效的理论解释；假设如果被证伪，就要对理论做出修正或推翻原有理论、发展新理论。
2、描述性研究：对社会现象的状况、过程和特征进行客观、准确的描述，即描述社会现象是什么，如何发展的、特点和性质是什么。
同探索性研究一样都没有明确的假设，从观察入手来了解并说明研究者感兴趣的问题。
3、解释性研究：主要目的是说明社会现象的原因、预测失误的发展趋势或后果、探寻现象之间的因果联系，从而解释现象为什么会产生，为什么会变化。
主要运用假设检验逻辑，在研究之前需要建立理论框架并提出一些明确的研究假设，然后将这些假设联系起来，构成一个因果模型。
4、横剖研究：使在某一个时间对研究对象进行横断面的研究。
5、定类尺度：是测量定类变量所使用的尺度，是测量尺度中最低的一种，大多数定性测量都使用定类尺度。
6、定序尺度：一个变量如果能够依操作定义所界定的明确特征或属性而排列等级大小、高低、先后的次序，这时就适用于定序尺度进行测量。
7、定距测量：具有定类尺度和定序尺度的特征，此外还要求尺度上的间距代表所测量的特征的量的间距。
8、定比尺度：是测量中的最高层次，除了含有定类尺度、定序尺度和定距尺度的特征之外，还有一个特征就是具有实在意义的真正零点。
9、信度：指测量数据与结论的可靠性程度，即测量工具能否稳定地测量到它要测量的事项的程度。
10、效度：就是正确性程度，即测量工具确能测出其所要测量的特质的程度。
11、结构式访问：又称标准化访问，对访问过程高度控制的访问。
12、无结构式访问：又称非标准化访问，是一种半控制或无控制的访问。
简答1、当代社会理论的四种主要形式？思辨理论。
主要从哲学角度探讨理论的核心概念和基本假设。
分析理论。
侧重对人类社会作出类型学的划分。
演绎理论。
试图效仿自然科学的公理式理论而发展起来的。
模型理论。
由经验概括而来的。
自考“社会调查原理与方法”复习资料第六章
第六章抽样 第⼀节抽样与抽样调查 ⼀、含义： 1.抽样是⼀种选择调查对象的程序和⽅法，即总体中选取⼀部分代表的过程。
2.抽样调查，即从研究对象的总体中选择⼀部分代表加以调查研究，然后⽤所得的结果推论和说明总体特征；始于1891年的⼈⼝调查，关键在于<1>如何判断⼀个样本误差的⼤⼩；<2>怎样才抽到⼀个所要求的精度的样本。
3.选取样本的⽅法包括：<1>依据研究任务的要求和对调查对象的分析，主观地有意识地在研究对象的总体中进⾏选择，即⾮概率抽样；<2>依据概率理论，按照随机原则选择调查对象的程序和⽅法，即概率抽样。
⼆、抽样调查优点： <1>调查费⽤较低；<2>速度快；<3>应⽤范围⼴；<4>可获得内容丰富的资料，抽样调查因调查对象的数⽬远较普查少，因此可以设置较多和较复杂的调查项⽬，并能集中时间和精⼒作详细的分析。
<5>准确性⾼。
2.抽样调查的优点成⽴的依据是：<1>部分含于整体之中；<2>部分与整体有同样的特征；<3>部分能够为研究者提供⼀个有关群体的⽣活、群体态度的更为清晰的脉络。
第⼆节抽样的术语与程序 ⼀、抽样的术语 1.个体与抽样单位：<1>个体是收集信息的基本单位，即分析单位，⼜称为调查对象；<2>信息单位是⼀次抽样当中抽取的单位。
<3>个体与抽样单位在有些研究中是相同的，在进⾏实际抽样时，抽样单位往往是多层次的。
2.研究总体与调查总体：<1>研究总体是在理论上明确界定的个体的集合体。
<2>调查总体是研究者实际抽取样本的个体的集合体。
<3>样本只能推论调查总体⽽不是研究总体——判断P168 3.抽样框——概率抽样需要，⼜称为抽样范畴，是抽取样本的所有抽样单位的名单。
自考“社会调查原理与方法”复习多选题
第⼆部分是多项选择题（共240计） 1、社会研究的三种研究⽅式：A：社会调查研究；B：实验研究；C：⽂献研究； 2、社会调查研究在理论和实践中的主要作⽤是： A：感知；B：描述；C：解释；D：预测； 3、要坚持理论和实践相结合的原则，就是要防⽌两种倾向：A：经验主义；B：教条主义； 4、社会调查研究的⽅法体系包括三个层次，即： A：层次的⽅法论；B：中间层次的基本⽅式；C：低层次的具体⽅法； 5、在⽅法论问题上，西⽅社会科学家两种对⽴的认识即：A：实证主义；B：⼈⽂主义； 6、迄今为⽌的社会调查分为四⼤类，即： A：⾏政统计调查；B：社会问题调查；C：民意调查和市场调查；D：研究性调查； 7、作为美国社会学的芝加哥学派的研究者有：A：托马斯；B：兹纳涅茨基；C：帕克； 8、从20世纪六七⼗年代开始，进⼀部发展的实地调查⽅法是：A：现场观察；B：主观洞察； 9、从历看，社会调查作为⼀套系统的社会研究⽅法与近代密切相关的是： A：社会科学；B：社会实践； 10、社会调查研究与⽇常观察有什么不同： A：社会调查研究是在⼀定的理论指导下，有⽬的的、有计划、有系统地了解社会现实。
B：社会调查研究必须对所观察到的现象作科学的解释。
C：社会调查研究必须依据科学的⽅法和程序，以经验事实和逻辑法则为依据。
11、社会调查研究的基本⽅式包括：A：抽样调查；B：统计调查；C：个案调查； 12、在关于⽅法论的描述中，属于⼈⽂主义⽅法论有： A：个体主义⽅法论；B：微观的实地研究；C：主观理解法； 13、17世纪末⾄20世纪初，近代社会调查中实⽤性⽐较强的是： A：⾏政统计调查；B：社会问题调查； 14、19世纪以来，把社会调查引⼊社会政治领域，试图改造社会的社会思想家有：A：傅⽴叶；B：圣西门；C：孔德； 15、被称为“经验社会学之⽗”的社会统计学家是：A：凯特勒；B：布恩； 1、19世纪末20世纪初进⾏的⽐较的社会调查有：A：法国黎普莱的家庭调查；B：霍华德的监狱调查；C：德国恩格尔的家什调查；D：美国春⽥调查； 2、中国最早的两次较系统的社会调查是：A：美国传教⼠伯吉斯主持的“北平305名洋车夫⽣活状况调查”。
社会调查原理与方法的调查报告
九附六菜市场调查报告小组成员：组长：帅勤组员：曹东贺泽章吴良红一、背景当我们学习了《社会调查原理与方法》这门课程之后，为了帮助同学们走出校园，更好的了解我们的社会市场经济运行状况，在授课老师马冬艳老师的鼓励下，我们组对九附六菜市场进行了走访调查二、调查目的1、通过市场调查报告能帮助我们了解掌握市场的现状和趋势2、这样的走访调查能让我们大学生更贴切地了解社会，也间接地让我们对社会调查有了一定的认识。
三、调查内容时间2015.5.30 9:00am1.一卖蔬菜的阿姨姓名不愿透露已婚阿姨家中有三口人，夫妻两人都以卖菜为生，她们一个月收入大概在两三千，这收入可支付家中基本的生活问题。
关于商品的基本信息，调查者称，商品的价格变化大且周期短，商品更新快，每天的销售量较大，供需基本保持平衡，蔬菜的来源主要依靠去批发市场进货，在进货时价格与质量会综合考虑，并且在价格上会更加注重，同时面临市场竞争时，会考虑适当降价。
2.一杂货店的阿姨姓名不愿透露已婚阿姨家中有三口人，老公不是干这行的，一个月收入1000左右，家中生活也基本过得去，虽然收入没卖菜的高，但相较于卖菜的较轻松。
商品货物品种较固定，变化不大。
店中生意好坏主要依赖于杂货店的位置是否位于人多处，一个位置好的店收入也较高。
3.陈海泉男满族未婚以卖蔬菜为主，蔬菜来源主要是进货，进一次货大概卖一个星期左右，剩余的蔬菜大多数是扔掉，少部分是自己吃掉。
当谈到竞争压力时，他的态度很坦然，仿佛已经习惯了一般，从他身上看到了一种为生活而奔波的劳累。
当我们说会在学校为他宣传，帮助他更快销掉蔬菜时，他很开心地从兜里拿出了烟递给了我身边的小伙伴贺泽章。
最后当我们问及对于这个市场监管力度的时候，他说监管制度不太完善。
当然，临走的时候我们也不忘给他买了两根黄瓜以表谢意。
4.李小丽女汉族已婚这是一个以卖猪肉为生的女人，她的丈夫一直在旁边陪着她做生意，她家里有4个人，两个孩子都在上幼儿园。
社会调查原理与方法作业答案(96分)
置信水平是指总体参数值落在样本统计值某一区间的（）A.宽窄B.大小C.值域D.概率您的答案：D题目分数：2此题得分：2.02．第2题“您觉得您的知识水平和实践经验能否适应工作的需要？”其错误是（）A.问题含糊B.问题带有倾向性C.问题有双重含义D.问题提法不妥您的答案：C题目分数：2此题得分：2.03．第5题从总体中选取一个或几个调查对象进行深入研究称之为（）A.普通调查B.抽样调查C.典型调查D.个案调查您的答案：D题目分数：2此题得分：2.04．第13题民意测验一般是采用（）A.随机抽样B.偶遇抽样C.滚雪球抽样D.等距抽样您的答案：A题目分数：2此题得分：2.05．第14题根据长期实践经验，开座谈会的人数以（）B.5人为宜C.7人为宜D.9人为宜您的答案：C题目分数：2此题得分：2.06．第28题社会调查研究的作用之一是说明社会生活实际上“是什么”，这属于（）A.感知B.描述C.解释D.预测您的答案：A题目分数：2此题得分：0.07．第30题在学术研究报告的导言部分中，介绍自己的研究通常要（）A.十分详尽B.比较详尽C.较为简单D.简单您的答案：D题目分数：2此题得分：2.08．第31题类型比较法是一种（）A.横向比较B.纵向比较C.交叉比较D.对比比较您的答案：A题目分数：2此题得分：2.09．第34题科学研究的逻辑方法是（）A.假设推理法B.归纳推理法C.假设演绎法D.演绎推理法您的答案：C题目分数：2此题得分：2.010．第50题如果变量x发生变化，变量y也随之发生变化，反过来也同样，这种关系称之为（）A.相关关系B.因果关系C.虚无关系D.对称关系您的答案：A题目分数：2此题得分：2.011．第3题整理调查资料，就是依据社会调查的目的，运用科学的方法，对调查的原始材料进行初步加工，使之（）的过程。
A.条理性B.系统化C.标准化D.规范化您的答案：A,B题目分数：2此题得分：2.012．第4题集中量数，是能够代表事物一般水平和总体趋势的数值。
社会调查原理与方法
社会调查原理与方法
社会调查原理是指基于科学严谨的原则，通过对现实社会进行观察和分析，获得可信、有效和客观的信息，从而对社会现象和问题进行深入了解和解决的基本原则和规范。
其中包括以下几个方面的原则：
1.客观性原则：社会调查应当以客观、中立的态度进行，避免主观臆断和个人经验的干扰。
2.观察性原则：社会调查应该是基于事实、充分而客观的观察，约束研究者主观偏见和错误观点的产生。
3.标准化原则：社会调查应该使用充分标准化的工具、流程和指标，确保所有样本的对应度和可比性。
4.可靠性原则：社会调查应该充分确保所得数据的可靠性、稳定性和一致性，使调查结果得到广泛认可和应用。
5.效度原则：社会调查应该具有良好的效度，即所得结果必须可以真实反映反映研究对象的特征和本质。
6.伦理原则：进行社会调查应当尊重被调查者的权利和利益，遵守伦理原则，不会给被调查者造成负面影响。
社会调查方法是指在符合调查原则的基础上，使用一定的工具、方法和流程，收集、分析和解释所需数据的方法学标准和技术手段。
常用的调查方法有：
1.问卷法：基于问卷形式，收集调查对象自身的意见、观点和行为数据。
2.访谈法：基于人际交流形式，主要应用于深度访谈和重要群体调查。
3.实验法：人为控制自变量，观察因变量的变化，测试因果关系。
4.内容分析法：通过分析文本、图像、语言等元素，获取文本及其背后现象的信息。
5.观察法：以实际观察为基础，直观、全面了解现实社会中的现象或行为。
6.案例研究法：对特定的现象或群体进行深入研究，获取细致、个性化的信息。
不同的调查方法有其优缺点，具体应用时需要结合具体问题和研究目标，选择适合的方法。
《社会调查原理与方法》
在社会测量中，定距尺度的数学特性可用以下符号来表示：（）。
A.%B.+ —C.>D.= =答案:B,C,D集中量数，是能够代表事物一般水平和总体趋势的数值。
它分为（）三类。
A.众数B.中位数C.中点数D.平均数答案:A,B,D问卷调查法是调查者通过事先统一设计的问卷来向被调查者了解情况、征询意见的一种资料收集方法，它实质上是（）延伸和发展。
A.访问调查B.有结构访谈C.实地观察D.文献调查答案:A,B由我国学者独立进行的社会调查开始于（）以后。
A.19世纪B.20世纪C.20世纪20年D.20世纪30年代答案:B,C问卷调查法的主要优点有（）。
A.匿名性B.灵活性C.生动性D.便于定量分析答案:A,D离中量数，是反映变量数列中各标志值之间的差距和分散程度的数值，其测定方法有（）A.极差B.四分位差C.标准差D.异众比率答案:A,B,C,D在社会调查过程中形成假设的一般方法有（）。
A.归纳B.演绎C.想象D.统计答案:A,B,C早期资产阶级社会调查的代表人物有（）。
A.约翰.霍华德B.勒.普累C.亚道尔夫.凯特勒D.查里斯. 布思答案:A,B,C,D在社会测量中，用作反映测量对象的属性和特征的标准的测量尺度有（）。
A.定类尺度B.定序尺度C.定距尺度D.定比尺度答案:A,B,C,D调查课题的操作化就是将调查概念转化为（）的过程，是一种定量研究方法。
答案:指标在（）中，样本的代表性取决于调研者对调查总体的了解程度和判断能力，主观性较强。
答案:定额抽样实地观察法是指调查者带有明确目的、凭借感觉器官及其辅助工具，直接从社会生活的（）收集资料的调查方法。
答案:现场调查资料的合格性审核指审查调查资料是否符合原设计的要求，其内容主要是检查内容效度和（）。
答案:效标关联效度最早使用直接观察法和访谈法进行实地调查的是英国慈善家、社会改良家（）。
答案:约翰·霍华德试验性调查的方法有查阅文献、访问咨询和（）。
《社会调查原理与方法》课程教案
广西外国语学院国际工商与公共管理学院社会调查原理与方法课程第7周教案2016—2017学年度第2 学期广西外国语学院国际工商与公共管理学院社会调查原理与方法课程第8周教案2016—2017学年度第2 学期广西外国语学院国际工商与公共管理学院社会调查原理与方法课程第9周教案2016—2017学年度第2 学期广西外国语学院国际工商与公共管理学院社会调查原理与方法课程第10周教案2016—2017学年度第2 学期授课年级、专业、班级：14人力本学历层次：本科广西外国语学院国际工商与公共管理学院社会调查原理与方法课程第11周教案2016—2017学年度第2 学期广西外国语学院国际工商与公共管理学院社会调查原理与方法课程第12周教案2016—2017学年度第2 学期广西外国语学院国际工商与公共管理学院社会调查原理与方法课程第13周教案2016—2017学年度第2 学期广西外国语学院国际工商与公共管理学院社会调查原理与方法课程第14周教案2016—2017学年度第2 学期广西外国语学院国际工商与公共管理学院社会调查原理与方法课程第15周教案2016—2017学年度第2 学期广西外国语学院国际工商与公共管理学院社会调查原理与方法课程第15周教案2016—2017学年度第2 学期广西外国语学院国际工商与公共管理学院社会调查原理与方法课程第16周教案2016—2017学年度第2 学期广西外国语学院国际工商与公共管理学院社会调查原理与方法课程第17周教案2016—2017学年度第2 学期授课年级、专业、班级：14人力本学历层次：本科广西外国语学院国际工商与公共管理 学院 社会调查原理与方法 课程 第17周 教 案2016—2017学年度 第 2学期广西外国语学院国际工商与公共管理学院社会调查原理与方法课程第17周教案2016—2017学年度第2 学期广西外国语学院国际工商与公共管理学院社会调查原理与方法课程第18周教案2016—2017学年度第2 学期。
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16、追踪研究：对同一批人随时间推移而发生变化的变化的研究。
17、回溯研究： 一种与追踪研究相似，即要调查同一批人的态度或行为的变化，但又只作一
次调查， 要求被调查者回想他们过去的态度或行为是怎样的，
而现在又起了那些变化的研究
方法。
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11、横剖研究：在某一时点对调查对象进行横断面的研究。
12、横断面：指由调查对象的各种类型在同一时点上所构成的全貌。 13、纵贯研究：在较长时Байду номын сангаас的不同时点收集资料，并对社会现象做纵向研究。 14、趋势研究：一般是对较大规模的调查对象总体随时间推移发生的变化的研究。
15、同期群研究： 对在某一时期具有同一特征的人群随时间的推移而发生变化的变化的研究。
20、参与观察： 调查者本人加入调查对象的团体中生活， 生的现象和情况进行多方面的长期观察的方法。
扮演其中一员的角色，对这里所发
21、个案研究： 通过对个体发展过程的调查来洞察个体为什么会具有特定的行为方式以及他 或它的行为趋向。
22、蹲点调查：下到一个有代表性的社会单位中，进行长期的、系统的调查研究，对现行的 政策、计划、措施的效果进行检查，从中发现实际工作中存在的问题，总结经验教训，探索
社会调查研究的准备与设计 1、研究课题：说明一项调查研究所要解答的具体问题，它是关于两个或多个概 念或变量间的关系的一种提问。 2、初步探索：指在正式调查之前征询有关专家、学者和领导干部的意见，到调 查地点进行初步考察， 与基层有关人员座谈， 以便了解调查任务、 确定研究课题、 明确调查内容、增强感性认识，为提出研究假设和制订研究方案奠定基础。 3、研究假设：对调查对象的特征以及有关现象之间的相互关系所做的推测性判 断或设想，它是对问题的尝试性解答。 4、假设：由概念（或变量）构成的，以一种可检验的形式加以陈述，并对 ( 或两 个以上）变量之间的特定关系进行预测的命题。 5、概念：人们抽象思维的产物和基本单位，综合概括同一类事物或现象的抽象 名词。 6、变量：概念的一种类型，它是通过对概念的定义和界说而转换来的。也可以 说，它是对概念的具体化，它反映了概念在具体形态上的变动性。 7、相关关系：一种相互作用、相互影响的关系。它表现为：如果变量 X 发生变 化，变量 Y 也随之发生变化，那么就可以说两个变量具有相关关系。
4、抽样调查：从调查对象的总体中抽取某些单位或个人作为样本进行调查，并以样本的状 况来推论总体的状况。
5、典型调查： 从调查对象的总体中选取一个或几个有代表性的单问进行全面、
深入的调查。
6、重点调查：从调查对象的总体中主观选取少数单位进行调查，并通过这些单位的情况来
反映总体的情况。
7：个案研究：从总体中选取一个或几个调查对象进行深入研究，以深入、细致地描述一个 具体单位的全貌和具体的社会过程。
新的政策、措施的可行性，借以指导全局工作。
社会调查研究的一般过程 1、归纳推理：从经验观察出发，通过对大量客观现象的描述，概括出现象的共 同特征或一般属性， 由此建立理论来说明观察到的各种具体现象或事物之间的必 然的、本质的联系。 2、演绎推理：从一般理论或普遍法则出发，依据这一理论推导出一些具体的结 论，然后将他们应用于具体的现象和事物，并在应用过程中对理论进行检验。 3、假设演绎法：科学研究的逻辑方法，或称“试错法”，由演绎和归纳两种推 理构成， 有助于克服单纯演绎或单纯归纳的局限性。 它是从问题出发， 为解答问 题而提出尝试性的假说或理论解释，由这一理论假说可以推导出一些研究假设， 然后通过大量的观察来检验假设。 4、研究框架：将课题具体化，它可以是一种由具体理论假设组成的理论框架， 也可以是由一些初步设想形成的框架图。
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社会现象的测量 1、测量：指按照某种法则给物体或事件分派一定的数字和符号。 2、社会测量：指在社会调查研究中，对社会现象之间性质差异和数量差异的度量。也可看 作对社会现象进行精确的、有意识的观察。 3、法则：即测量法则，是把数字或符号分派给调查对象的统一标准，它是一中索引或操作 方法。 4、定类尺度：也称类别尺度或名义尺度，是将调查对象分类，标以各种名称，并确定其类 别的方法。它实质上是一种分类体系。 5、定序尺度：也称等级尺度或顺序尺度，是按照某种逻辑顺序将调查对象排列出高低或大 小，确定其等级及次序的一种尺度。 6、定距尺度：也称等距尺度或区间尺度，是一种不仅能将变量（社会现象）区分类别和等 级，而且可以确定变量之间的数量差别和间隔距离的方法。 7、定比尺度：也称比例尺度或等比尺度，是一种除有上述三种尺度的全部性质之外，还有 测量不同变量（社会现象）之间的比例或比率关系的方法。 8、社会指标：或称现有的或先行的社会统计指标，是衡量、检测社会经济发展数量关系， 研究社会经济发展要素的现状、相互关系和发展趋势的手段。它对社会生活现状具有描述、 评价和预测未来的能力。 9、调查指标：是指具体调查研究中所使用的，借以衡量或指示某一抽象概念的数量指标和
8、因果关系：如果变量 X 发生变化，变量 Y 也随之发生变化，反之则不然，那 么就可以说 X 与 Y 有因果关系。 其中 X 是 Y 的原因， Y 是 X 的结果， X 是自变量， Y 是因变量。 9、虚无关系：两个变量之间如果没有必然的联系，则称它们不相关。 10、命题：关于一个或更多概念（或变量）的陈述。 11、分析单位：研究者所要调查的一个个点，即调查对象，它是进行调查和抽样 的基本单位。 12、调查内容： 制一项调查研究所要了解的调查项目和调查指标， 它们涉及各种 分析单位的属性和特征。 13、层次谬误：或作生态谬误，是指用一种高层次的分析单位做调查，却用另一 种低层次的分析单位做结论。 14、简化论： 或称还原论， 在社会研究中是指局限于用某类特征来分析和解释各 种复杂的社会现象。 15、操作化：即研究课题的操作化，是通过对抽象概念的定义来选择（或制定） 调查指标， 从而将抽象概念转化为具体的可以观测的变量， 将研究假设转化为具 体的假设。 16、概念的抽象定义： 用文字来概括地说明一个概念的内涵与外延， 从而将概念 所指的某类现象与其他现象区分开来。 17、概念的操作定义： 依据抽象定义所界定的概念内涵和外延提出一些可以观测 的调查指标或调查项目来说明如何度量一个概念。 18、调查指标：概念内涵中某一方面内容的只是标志，它表示经验层次的现象。 19、假设的操作化：即由抽象假设到具体假设的过程。 20、调研方案： 通过对一项研究的程序和实施过程中的各种问题进行详细、 全面 的考虑，制订出的总体计划和切实可行的调查大纲。
1、社会调查研究：在系统地、直接地收集有关社会现象的经验材料的基础上， 通过的材料的分析和综合来科学地阐明社会生活状况及社会发展规律的认识活 动。 2、社会调查：社会调查研究的一个阶段，是指运用观察、询问等方法直接从社 会生活中了解情况、收集事实和数据，是一种感性认识活动。 3、研究：社会调查研究的第二阶段，是指通过对事实资料的思维加工，由感性 认识上升到理性认识。 4、社会调查研究的方法论：人们的思想方法和科学的一般方法在社会调查研究 中的体现和应用，它提供了调查研究的指导思想。 5、社会调查研究的基本方式：也称研究方式，它表明贯穿于社会调查全过程的 程序、步骤与操作方式，它说明研究者是通过何种具体途径得出研究结论的。 6、社会调查研究的具体方法：在调查研究的某一阶段中使用的方法、技术、工 具等。