遗传与优生 答案加心得

遗传与优生

1．分析总结本课程的主题是什么？

在我国，每年2000万新生儿中，先天性缺陷率为4%~6%，相当于每年就有100万个先天性病残儿出生，其中有遗传因素导致的，也有环境因素导致的，有些还是环境与遗传因素共同作用的结果。可以看出，遗传性疾病在我们的情况堪忧。而医学发展至今，对于大多数的遗传病都无有效的治疗方法。

因而，出生缺陷的预防显得尤为重要。

遗传与优生，它以人的健康为中心，以胚胎学、遗传学为理论基础，重点介绍了遗传的基本知识与遗传病的类型、诊断和防治。遗传，性状由亲代向子代传递的过程和现象，优生，控制先天性疾病新生儿，以达到逐步改善和提高人群遗传素质的目的。通过遗传与优生的研究，使得后代可以更加的健康聪明，有助于社会的发展和进步。这门课程旨在解决诸如“如何预防出生缺陷儿的诞生，如何生一个健康、聪明的孩子，如何提高下一代人的素质”

等的问题。是使我们获得有关优生基本理论知识及掌握优生咨询基本技能的一门课程。

这门课程，使我们了解了优生的概念、妇幼保健、婚姻咨询、婚前检查、遗传病咨询、人工受精与胚胎移植，以及产前检查和诊断；各种先天性疾病的临床表现，使得我们可以在以后将这些理论运用于实践，从而起到积极防治遗传病的发生发展。

2.总结课堂上讲授了哪些内容（纲目式简答）。

1)遗传概述和优生学历史回顾。

2)什么是遗传病以及遗传病的分类。遗传病是指由遗传物质发生改变而引

起的或者是由致病基因所控制的疾病，它分为三类，单基因遗传病，多

基因遗传病，染色体异常。

3)遗传病的检测与诊断

4)认识prader-willi(小胖威利综合征) 和angelman Symdrome(天使征

候群)综合征。它们都是15号染色体印迹异常引起。

5)唐氏综合症的筛查和产前诊断。

6)唇腭裂的原因，从遗传因素和环境因素两个方面讲。

7)白化病的遗传，诊断和现象。

8)遗传异质性：即不同个体犯了同一种病或者同种疾病的不同个体的遗传

物质的改变

9)近亲结婚的危害：血缘关系近的男女结婚，后代死亡率高，常出现痴呆、

畸形和遗传病

10)生活中的环境诱变因素导致的健康问题

11)从传播学的角度看遗传与优生，并不是媒介的具体内容，影响我们的思

维、习惯

12)试管婴儿，即采用人工方法让卵细胞和精子在体外受精，并进行早期胚

胎发育，然后移植到母体子宫内发育而诞生的婴儿

13)提出了遗传与外貌的关系。

14)智商的遗传与优生，提出了智商是可以遗传的。

●遗传很大程度上是由基因决定的

●智力是多基因性状

●怎样生一个优秀的Baby并不是由个人决定的

●减少遗传病患儿智力低下的情况，禁止近亲结婚，婚前检查，产前

检查，减少和发现异常婴儿。

15)转基因食品：利用现代分子生物技术，将某些生物的基因转移到其他物

种中去，改造生物的遗传物质，使其在形状、营养品质、消费品质等方面向人们所需要的目标转变

16)染色体病的表现诊断和预防。染色体病是分为常染色体病和性染色体病

17)家庭优生计划

3．在本课程中，你在哪方面最大？请详细写出来

在遗传与优生这门课中，我觉得有两个方面的收获是最大的。

第一是所讲述的有关遗传病的知识。从这门课中，我知道了很多关于遗传病的诊断，起因，防护等方面的知识。这也是我选这门课的初衷。我是一名学设计的学生，本来与医学领域毫无关系，但为什么我要学这门课呢。那是因为我希望对自身有能更多的了解，在这浩瀚宇宙中，人本来就显得极其渺小，我不求探讨宇宙世界的奥秘，但是对于自身，还是应该了解。遗传与优生这门课从医学的角度解释人的健康和疾病，这正是我所希望得到的知识。

从这门课中，我知道了parder-willi和angelman综合症，唐氏综合症，试管婴儿，近亲结婚的危害等。这里面有些是我以前就有接触过的，如试管婴儿。以前我只是知道试管婴儿是在体外受精形成受精卵。但是通过同学的ppt和老师的补充，我收获很多。什么叫做一代，二代，三代试管婴儿。试管婴儿的风险和形成方法。让我得到了更多的知识。而更多的是，一些我从未听说过，但是却还比较容易有的遗传病，这些都给我一些警钟和启示，有些时候，我也需要对身边怀有身孕的亲友提醒一下，要到医院去检查一番才好。比如说parder-willi和angelman综合症，有近70%因为染色体单亲缺失(paternal/maternal deletion)，近30%为单亲同源(uniparental disomy)所导致，少数为基因铭记控制中心(imprinting center)发生突变。在PWS/AS 患者中，99%以上在PW/AS关键区域(critical region)发生甲基化异常情形，导致基因表現异常而致病。而通过，老师的视频，我对这个病的映像特别的深刻。里面臃肿的小胖，智力低下，行为偏激，让人觉得遗憾。

第二方面的收获，是来自于老师叫我们分组然后做一个PPT，我们组做得是“如何生一个健康宝宝”，我觉得老师的这种形式很好，通过做PPT，我们会去努力搜寻关于遗传学和相关题目的知识。于是，我们几个组员对于如何生一个健康宝宝有了更多更深的体会。且不从这门课来说，自私一点，从自身来说，我作为一名女生，以后必然会结婚生子。现在由于作业的原因，

促使我去了解了这方面的很多东西，对自己的将来也好。并且，现在我也可以对我身边的怀孕的亲友讲这些知识，表达自己对他们的关心。