人教版 必修三 32流域的综合开发
2020-2021学年人教地理必修三课件：3.2 流域的综合开发
河流、 水文水系、 流域
流域举例：长江流域、黄河流域
知识 拓展
我国长江全长6300千米，流域面积180万平 方千米，年径流量10000亿立方米。
流域的自然背景决定了河流的利用方式和流域的开发方向
思维活动 试评价黄河的水文特征？
流量较小； 径流量季节变化大； 夏季形成汛期，汛期较短，冬季是枯水期； 含沙量大； 冬季有结冰期； 部分河段有凌汛现象。
流，田纳西河是密西西比河的二级支流）
水系发达，支流众多，大部分可通 航，但落差大且水量不稳定
地形：多山。水能丰富，但交通不便
气候：季风性湿润气候，降水丰富。 但冬春多、铜、磷、锌、 云母
互动 探究
流域开发的自然背景评价
读“田纳西河流域在美国本土的位置图”和“田纳西河流 域气候资料图”，完成下列问题。
课堂小结
流域的综合开发
流域开发的自然背景 流域的早期开发及后果 流域的综合开发
地形 气候 水系 矿产
开发状况 开发后果
三 流域的综合开发
1、流域综合开发的总体构想 流域开发的核心：河流的利用与治理 河流的开发核心：河流的梯级开发
思考7：什么是河流的梯级开发？
梯级开发是一种常用的开发河流水力资源的方式， 因自上游下游排列呈阶梯状而得名。其特点是把河流分 为若干段，选定适宜的坝址，修建一系列的水利枢纽， 逐段的利用该河流的水力资源
本节主要内容
1 流域开发的自然背景 2 流域的早期开发及其后果 3 流域的综合开发
一 流域开发的自然背景
山地 保护它的植被生态
河谷 人类活动较集中 平原 生态环境保护的重点
开发利用的主要部分，须注 意水资源分配及保护水质
河流
自然背景决定了河流的利用方式和流域的开发 方向
高中地理必修3优质教学设计7：3.2.2流域的综合开发教案
第二节流域的综合开发——以美国田纳西河流域为例课时2 流域的综合开发『课标解读』以某流域为例，分析该流域开发的地理条件，了解该流域开发建设的基本内容，以及综合治理的对策措施。
首先应该从以下方面了解流域开发的地理条件，包括流域位置、自然环境、自然资源、人口和社会经济基础。
根据该流域的地理条件，规划该流域开发建设的基本内容，具体包括防洪、航运、发电、土地利用、矿产资源的开发、旅游、渔业、灌溉等方面。
针对开发过程中已经出现和可能出现的问题，提出综合治理的对策。
『教材分析』人教版教材中选取美国田纳西河流域综合治理开发的案例，主要包括三部分内容：流域开发的自然背景、流域的早期开发及其后果、流域的综合开发。
中间用“活动”和“阅读”介绍了墨累－达令河流域开发中存在的问题和红水河的梯级开发。
对于田纳西河流域的自然背景，教材主要是从地形、气候、水系和矿产资源四个方面来介绍的，给出了三幅图片：田纳西河流域示意图、诺克斯维尔市年内各月气温和降水量统计图、田纳西河在全国航运体系中的地位图。
对于流域的早期开发及其后果，教材回顾了流域的早期开发历史，重点介绍了土地退化、植被破坏和环境污染三大问题。
对于流域的综合开发，教材主要介绍了防洪、航运、发电、提高水质、旅游和土地利用六大方面。
『学情分析』学生在初中已经初步学习了流域的基础知识，但由于时隔较远，基本上已经没有印象，因此，需补充流域和水系的基础知识。
对于流域开发的地理条件分析，在必修2和必修3前期的知识学习中，已有一定的基础。
『教学目标』（一）知识与技能1、观察地图，建立流域和水系的概念，并总结归纳出流域的基本特点：特殊性和整体性。
2、结合地图和地理图表，分析田纳西河流域开发的自然背景。
3、通过了解田纳西河流域不同时期开发措施和后果，分析流域综合开发的意义。
（二）过程与方法1、阅读相关地图，建立流域和水系的概念，并总结归纳出流域的基本特点。
2、阅读相关图表，学会分析河流流域开发的自然背景。
人教版地理必修三课件第三章第二节流域的综合开发共张
第二节 流域的综合(zōnghé)
开发
流域(liúyù) 位置
一、流域开发(kāifā)的自然 地形
背景
气候
河流、航运、农业
水系
矿产
二、流域早期开发及后果
土地退化
生态环境破坏
植被破坏 水土流失
环境污染
三、流域的综合开发
梯级开发
活动
第二页，共18页。
第三页，共18页。
第四页，共18页。
第十四页，共18页。
第十五页，共18页。
第十六页，共18页。
第十七页，共18页。
内容(nèiróng)总结
第二节 流域(liúyù)的综合开发。植树种草
No Image
第十八页，共18页。
第五页，共18页。
第六页，共18页。
第七页，共18页。
第八页，共18页。
？
第九页，共18页。
第十页，共18页。
第十一页，共18页。
第十二页，共18页。
第三产业
Hale Waihona Puke 旅游 航运(hángy
ùn)
梯级
养殖
开发
发电
工 业
农
业
灌溉 防洪
(guàn (fáng
gài) hóng)
植树种草
生态环境
第十三页，共18页。
人教版必修三3.2流域的综合开发教学设计
-根据学生的认知水平和学习风格，设计不同难度的教学活动；
-在课堂教学中，关注每位学生的表现，及时给予指导和鼓励。
3.评价与反馈，提高教学质量
-采用多元化的评价方式，如课堂表现、作业、小组合作等，全面评价学生的学习成果；
-及时给予学生反馈，帮助他们发现问题、提高能力。
4.课外拓展，提高综合素质
3.倡导绿色发展，认识到流域生态环境保护与可持续发展的重要性；
4.培养团队协作精神，学会倾听、尊重他人意见，提高沟通与交流能力；
5.增强对自然资源的敬畏之心，树立人与自然和谐共生的观念。
二、学情分析
在本章节的教学过程中，考虑到学生已具备的基础知识和认知能力，以及他们对流域概念的理解程度，进行以下学情分析：
-引导学生探讨流域综合开发的原则、目标和内容，阐述流域开发的基本方法；
-分析我国主要流域的开发利用现状及存在的问题，提出合理的解决措施；
-结合实际案例，讲解流域综合开发措施，使学生了解成功经验；
-阐述流域生态环境保护与可持续发展的重要性，引导学生树立绿色发展的观念。
（三）学生小组讨论
1.讨论主题
-分析我国某一流域的开发利用现状及存在的问题，并提出解决措施；
2.分析我国主要流域的开发利用现状及存在问题
-结合时事新闻、地理杂志等资料，介绍我国主要流域的开发利用现状；
-组织学生进行实地考察、访谈等实践活动，让他们亲身感受流域开发利用中的问题；
-引导学生从多角度分析问题，提出切实可行的解决措施。
3.探讨流域生态环境保护与可持续发展策略
-通过播放纪录片、邀请专家讲座等形式，让学生了解流域生态环境保护的重要性；
（二）过程与方法
本章节采用以下过程与方法，帮助学生掌握流域综合开发的知识与技能：
新人教版必修3高中地理第三章区域自然资源综合开发利用《3.2流域的综合开发(A)》
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021/4/ 22021/ 4/2April 2, 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。202 1/4/22 021/4/2 2021/4 /22021 /4/2
谢谢大家
2 流域的综合开发
河流与人类文明
1.人类文明大多发源于大河流域：尼罗河、两河
（底格里斯河、幼发拉底河）、黄河-长江、印度 河—恒河。
2.河流的两岸多是 人口 稠密的地区
3.河流的开发利用价值表现在哪些方面？其价值 大小的影响因素分别是什么？
一 流域开发的自然背景 自主探究
组成部分
重要性
开发方向
保护重点
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。202 1/4/22 021/4/2 2021/4 /22021 /4/24/2 /2021
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2 021年4 月2日 星期五2 021/4/ 22021/ 4/22021 /4/2
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。202 1年4月 2021/4 /22021 /4/2202 1/4/24 /2/2021
二 流域的早期开发及其后果
自主探究
生态环境问 题
产生原因
土地退化 植被破坏
长期高强度的种 植棉花
扩大耕地面积； 获取木炭；矿山 开采
环境污染 炼铜
造成后果 老棉花带衰落
水土流失，生态恶化 形成酸雨，污染土壤 和水源，生物绝迹
三 流域的综合开发
田纳西河流域内既有 火电站又有水电站还 有核电站。田纳西河 的水力资源充足，为 什么还要大规模发展 火电和核电呢？
•
流域的综合开发课件人教版必修三
4、矿产资源
流域内矿产资源丰富， 主要有煤、铁、铜、磷、锌、云母等， 利于能源工业、钢铁工业、有色金属冶炼工业的发展
二、流域的早期开发及其后果
01
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02
03
04
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水库的修建和流域环境不断改善，带动了旅游业的发展。
旅游业收入成为成为流域一项重要的收入来源。
目前，田纳西河流域成为一个著名风景旅游区，
旅游业的发展又带动了游船制造业和经营业的发展。
（4）旅游
（5）提高水质
库区生态环境的改善
污染防治
① 河流长度、流向 ② 流域面积的大小 ③ 支流数量④ 河网形态、密度 ⑤ 落差或峡谷分布 ⑥河道的宽窄、弯曲、深浅。
保护重点
山地
河流
河谷 平原
保护植被生态
水资源的合理分配 和水质保护
是生态环境保护 的重点
是河流的发源地,其生态环境直接影响河流的水量和水质
是流域开发利用的主要部分
是人类活动比较集中的地区
2
1
流域的地形、气候，水文特征以及矿产资源的蕴藏状况， 决定了田纳西河流域综合开发利用的方向。
（决定了河流的利用方式和流域的开发方向）
流域：又称供水区，指供给河流地表水源的地表集水区和地下水源 的地下集水区的总称。一般指的是地面的集水区。
一级支流
二级支流
一 级 支 流
二级支流
干 流
分水岭
分水岭
分水岭：分隔相邻两个流域的山岭或高地，成为分水岭。 其最高处的连线称为分水线。
支流：根据支流向干流汇水的直接和间接关系，可以将支流分级 直接汇入干流称一级支流 汇入一级支流称二级支流 各级以此类推
高中地理《32流域的综合开发》课件(人教版必修3)
灌溉对环境的影响
点拨:
如图给我们的信息是：生态系统是个整体，其 组成要素是相互影响，相互制约，相互渗透的。
其中某一个因素的变化，必定会引起其他诸多因 素的改变。不考虑生态系统的这种关系，任意对 自然环境加以改变，最终可能会给生态环境带来 灾难性的后果。本图中，农业需要灌溉，这是天 经地义的事，但灌溉引起了自然界一系列因素的 变化，最终造成了人类生存构成威胁的种种灾难： 牲畜质量下降、鱼类减少、土地盐碱化。其实， 这幅关系图还远未把许多影响表示出来。比如， 湿地的减少，会造成鸟类减少；鸟类减少，会造 成虫灾增多；人类如使用杀虫剂则又会加剧环境 的污染……
田 纳 西 河 干 流 上 的 大 坝
田纳西河干流已经完成梯级开发，共修建 了9座大坝，每座大坝都建有船闸，改善了通 航条件。每年的8月1日，全流域的防洪水库开 始放水，以便为雨季蓄洪留出库容。
田纳西河干流的梯级开发示意
3．田纳西河的ห้องสมุดไป่ตู้、支流上修 建水坝的作用
（1）防洪 在干支流上建成了具有防洪库容的水 库35座，形成了统一有效的水库防洪调度 系统，防洪标准达到百年一遇。 1933年以 后，全流域再未发生洪灾，平均每年防洪 减灾效益约2亿美元。
从墨累—达令河流域开发的情况来看， 主要是对水资源的数量掌握不清。导致引用 过多的河水灌溉，使下游生态环境恶化，甚 至发生海水倒灌现象。
田纳西河流域的开发始于20世纪30年代。当 时的美国正发生严重的经济危机，新任美国总统 罗斯福为摆脱经济危机的困境，决定实施“新 政”。“新政”为扩大内需开展的公共基础设施 建设，推动了美国历史上大规模的流域开发，田 纳西流域被当做一个试点，即试图通过一种新的 独特的管理模式，对其流域内的自然资源进行综 合开发，达到振兴和发展区域经济的目的。此时 的田纳西流域由于长期缺乏治理，森林遭破坏， 水土流失严重，经常暴雨成灾，洪水为患，是美 国最贫穷落后的地区之一，年人均收入仅100多 美元，约为全国平均值的45%。
高中地理必修3优质教学设计6：3.2.2流域的综合开发教案
人教版高中地理必修 3 1．流域的开发的核心：河流的利用与治理 2．田纳西河流域管理局(简称 TVA) 3．田纳西河的干、支流上修建水坝的作用
42ຫໍສະໝຸດ 人教版高中地理必修 3海、白海、黑海、亚速海、里海，实现了“五海通航”。 通过对全水系进行综合开发治理，实现了发电、航运、灌溉、 供水、渔业和旅游等综合经济效益，带动了全流域国民经济 的综合发展。 3．综合开发存在的问题。
⑴水利工程没有修建过鱼道，影响鱼群洄游产卵； ⑵下游没有修建大型水库，水量受自然因素影响较大， 水旱灾害频繁发生； ⑶沿岸污染源没有得到有效控制，河水污染严重。 活动目前田纳西河流域的综合开发与治理，主要包括防洪、 航运、发电、提高水质、旅游、土地利用六个方面。在开发 过程中，只有建立和保持这六个方面的合理关系，才能保持 流域的生态平衡，实现人类活动与地理环境的相互协调。 1．根据图 3．18，说明提高土地利用程度会导致其他五个 方面的哪些变化。 点拨：根据图 3.18 和图 3.19，提高土地利用程度，也 就是要增加开垦荒地、发展畜牧业、增加旅游设施，为造纸 厂采集更多的原料……。这些措施，有可能会使 （1）旅游在更短期内获得更高的经济效益，但从长期分 析会导致旅游业萎缩； （2）由于农畜业用地的增加，会增加农药、化肥、杀虫 剂、除草剂的使用量，从而导致水质下降； （3）由于农牧业加强，用水量也有所增加，对枯水期的 发电用水会有减少； （4）由于与（3）同样的理由，枯水期水位下降，航运条 件变差； （5）由于提高了土地利用程度，会加重水土流失现象，河 流含沙量增加、淤塞河道、小气候恶化、洪涝灾害增多，加 重防洪负担。 板书 流域的综合开发
人教版高中地理必修 3
授课
题目
第二节 流域的综合开发——以美国田纳西河流域为例 课时 2 流域的综合开发
人教版高中地理必修3：3.2流域的综合开发 (共110张PPT)
气 候 特 征
水 文 特 征
矿产资源的蕴藏
一、美国田纳西河的自然背景
位置 地形 气候
水系
矿产资源
40°N
30°N 距墨西哥湾不远
中 低 纬 度
美国东南部
田纳西河流域位置及概况
田纳西河流域示意图 位于美国东南部，中低纬度 流域的位置＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿， 发源于 阿巴拉契亚山脉西坡 ， 俄亥俄河（在肯塔基市附近） 注入河流：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 密西西比河的二级支流 在水系中的地位：＿＿＿＿＿＿＿＿＿
支流和湖泊的多少
流向（自***方向流向***）一般而言，河流中下游地
河道宽窄、深浅、曲直
流程的长短:一般陆地面积较小（如岛屿）或陆地比较破碎（如欧洲西部） 则河流较短；山脉距海岸较近（如美洲西岸）则西岸河流较短，如台湾西 岸河流较东岸河流长些；内流河受水源限制有些较短。 流向:在等高线地形图中，观察山谷沿线等值线数值大小可判断河流流向。 河流发育在山谷之中，河流沿线，等高线凸向河流上游。
水能资源丰富 利：地形起伏大 弊：多山 陆路交通不便，水运突出 -河流之“父” 下游多平原 泄洪不畅，多洪涝灾害 多山，地形起伏较大
地形：
冲积平原 丘陵
田纳西河流域示意图
气候 --河流之“母” 亚热带季风性湿润 气候,降水丰富， 冬末春初多降水， 夏秋季降水相对较 少。※
水 系
评 价 不利条件 有利条件 水系发达， 支流众多
（3）分水岭 相邻流域间的山岭或河间高地（一般是山脊）
河流水系由干流和一系列支流组成，一般将流入 （4）干流 水系中最大、直接注入海洋或湖泊者为干流 一条河流自起源到入海，其组成部分主要分 干流的支流，叫一级支流，流入一级支流的叫二 注入干流者为支流 支流 发源地 上游 、 中游 、 下游 和 入海口 。 为 、 级支流，依次类推。
人教课标版高中地理必修3课件3.2流域的综合开发
讨论：
从农业发展角度看，夏季是作 田纳西河流域的综合治理
1、流域和水系
该流域中俄亥俄河是一级支流
物的主要生长期，需水量较大，而 机械 工业、有色金属冶炼工业。
D．氯氟氢化合物大量使用—臭氧层空洞
煤 石油
B.
冬季需量较少。田纳西河流域的气 D．氯氟氢化合物大量使用—臭氧层空洞
水系指河流干流、支流和流域内的湖泊、沼泽或地下
暗河，彼此连接组成的庞大系统，又称河系。
对流域进行统河一规流划和水管理 系由干流和一系列支流组成，一般将流入干
田纳西河流域的综合治理与开发
4环流．境田污的纳染西河支流D域流.的生，态环境叫问题一及其级成因组支合，流不正，确的是流（ 入） 一级支流的叫二级支流，依 次类推。 20世纪30年代初，成为美国最贫困的地区之一
根据流域综合治理与开发的一般方法与过程， 探讨我国长江流域的综合治理与开发。
青 藏高 原
四川盆地
1.关于田纳西河的叙述，正确的是（A ）
A.位于美国的东南部 B.是密西西比河最大的支流 C.发源于阿巴拉契亚山的东坡 D.在肯塔基附近注入五大湖
青 藏高 原
流域的开发以河流的利用和治理为核心，根据田纳西河流域的地理条件以及教材P52-55内容，请你扮演以下角色，谈谈你要投资开发
的项目及原因或者应注意的问题和治理措施。
流域的开发以河流的利用和治理为核心，根据田纳西河流域的地理条件以及教材P52-55内容，请你扮演以下角色，谈谈你要投资开发
2.田纳西河流域丰富的矿产资源有( C ) 的项目及原因或者应注意的问题和治理措施。 4．田纳西河流域的生态环境问题及其成因组合，不正确的是（ ） 分水岭最高点的连线，称为分水线或分水界。
学案导学设计高中地理必修三(人教版)配套课件：32流域的综合开发(共33张PPT)
流域的综合开发 以美国田纳西河流域为例
第三章 区域自然资源综合开发利用
课时1
主要内容
1
流域的概念和组成
2
流域开发的自然背景
3
流域的早期开发及其后果
01 流域的概念和组成
河流的流域即该河的集水范围。 说白了，凡是水汇入某条河，就属于某条河的流域范围。 二级 支流 分水岭 一级 支流 一级 支流
2．该流域及其开发方向，组合正确的是 A．发源地——保护生态植被 B．河流——生态环境保护的重点 C．河谷平原——水资源的合理分配和水质保护 D．河口——矿产资源开发和港口建设
课堂练习
下图为“我国南方某河流流域示意图”，读图完成3～4题。
4．近年来，该河流三角洲地区水资源短缺 问题日渐突出与下列现象基本无关的是 A．人口增加，工农业生产规模扩大，需 水量大增 B．水资源利用率较低，浪费严重 3．图中河流流域中上游重点发展了有色金属冶 炼工业，其主要的区位优势是 ①有色金属丰富 ②廉价水电 ③经济发 达，基础好 ④科技发达 ⑤廉价水运 A．①②③ B．①③④ C．②③⑤ D．③④⑤ C．水体污染严重，许多水体水质下降 D．气候变得干旱，降水减少
课堂小结
流域的综合开发
流域开发的自然背景
流域的早期开发及后果
流域的综合开发
地形 气候 水系 矿产 开发后果 开发状况
课堂练习
流域的自然背景决定了河流的利用方式和流域的开发方向。田纳西河流域的地 形、气候、水文、矿产等状况，决定了其综合利用的方向。据此回答1～2题。
1．田纳西河的水系、水文特征是 ①水系发达，支流众多 ③水量丰富，流量不稳定 A．①②③ B．②③④ ②河流落差大，水力资源丰富 ④矿产资源丰富 C．①②④ D．①③④
人教版高中地理必修三第三章第二节流域的综合开发教案
《流域的综合开发》教学设计●课程标准：以某流域为例，分析该流域开发的地理条件，了解该流域开发建设的基本内容，以及综合治理的对策措施。
●课前准备一、系统思维系统思维是指以系统论为思维基本模式的思维形态，它把认识对象作为系统，从系统和要素、要素和要素、系统和环境的相互联系、相互作用中综合地考察认识对象。
整体性是系统思维方式的基本特征，它存在于系统思维运动的始终，也体现在系统思维的成果之中。
自然地理环境中的大气、水、岩石、生物、土壤、地形等地理要素并非简单地汇集在一起，而是通过水循环、生物循环、岩石圈物质循环等过程进行着物质迁移和能量交换，形成一个相互渗透、相互制约、相互联系的整体。
这种地理环境整体性的实质就是地球表层的圈层相互作用。
二、学习提示1．分析流域开发地理条件的思路流域开发的地理条件，主要从流域内的地形、气候、河流特征、资源状况、经济发展、生态环境与社会问题等方面进行分析。
2.流域开发建设的基本内容分析流域的开发建设一般以河流的利用与治理为核心，结合资源条件对流域进行综合开发，同时对流域的生态环境进行恢复治理。
具体内容包括防洪、发电、航运、灌溉、水产、旅游和土地利用、提高水质等。
在河流的不同河段，开发利用水资源的侧重点不同。
一般情况下，中上游地面起伏大、河流流量大的地区，主要开发水能资源；中下游地形平坦、水流平缓、河道宽阔、流量稳定的地区开发内河航运。
3．综合治理的措施和目的4.评价水利工程影响的基本方法采取一分为二的观点，即任何水利工程的修建既有利也有弊；其次要运用综合的观点，即必须全方位、多角度地认识水利工程所产生的影响。
评价水利工程的利多从发电、航运、供水、灌溉、养殖、旅游、防洪等方面进行，评价水利工程的弊多从工程本身缺陷和对库区的影响、对上游的影响、对下游的影响等方面进行。
资料1：自然资源的组成与应用、能源的分类资料2：自然灾害分为气象灾害和地质灾害等。
气象灾害包括洪涝、干旱、台风、寒潮等；地质灾害包括地震、滑坡、泥石流、火山等。
人教版必修三3.2流域的综合开发说课稿
在总结反馈阶段，我会采取以下方式引导学生自我评价，并提供有效的反馈和建议：首先，我会让学生自我总结本节课的学习收获，分享他们对新知识的理解和应用；其次，我会根据学生的课堂表现和练习情况，给出针对性的反馈，指出他们的优点和需要改进的地方；然后，我会引导学生相互评价，鼓励他们提出建设性的意见和建议；最后，我会根据学生的反馈，提出改进措施，帮助学生更好地掌握知识。
d.能够分析我国典型流域的开发实例。
2.过程与方法：通过案例分析、讨论交流等方式，培养学生的地理思维能力和实践操作能力。
具体目标：
a.能够运用案例分析的方法，分析我国典型流域的开发实例。
b.能够通过讨论交流，探讨流域综合开发的意义和措施。
c.能够运用所学知识，解决实际问题。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱家乡、关注区域发展的情感，提高学生的环保意识和社会责任感。
（三）互动方式
我计划设计以下师生互动和生生互动的环节：课堂提问、小组讨论、角色扮演和成果展示。课堂提问可以及时了解学生的学习状况，引导他们思考；小组讨论鼓励学生合作探究，共同解决问题；角色扮演让学生模拟流域开发决策者，体验决策过程；成果展示则是让学生展示自己的学习成果，增强他们的成就感。这些互动方式旨在营造一个开放、合作的学习氛围，促进学生的参与和合作，提高他们的学习积极性。
（三）巩固练习
为了帮助学生巩固所学知识并提升应用能力，我计划设计以下巩固练习或实践活动：先，我会安排一些填空题和选择题，让学生快速回顾和巩固流域的概念、特征和综合开发措施；其次，我会让学生分组进行案例分析，每个小组选择一个流域，分析其综合开发的优势和挑战，并撰写一份简短的报告；接着，我会组织一个角色扮演活动，让学生模拟成为流域开发的决策者，讨论如何制定合理的开发计划；最后，我会让学生结合自己的生活经验，思考流域开发对他们所在地区的影响。
地理人教版必修三3.2河流流域的综合利用与治理以黄河为例练习(含解析)
地理人教版必修三3.2河流流域的综合利用与治理以黄河为例练习（含解析）【答案】【小题1】C【小题2】B【解析】本题考查红水河水力资源丰富的主要原因。
河流水能资源丰富与否主要取决于河流落差和径流量。
由材料和所学知识可知，红水河位于亚热带季风气候区，降水丰富，河流径流量大；该河流经地区地形崎岖，落差大，形成丰富的水力资源，①③对。
故选C。
本题考查红水河流域综合开发利用的方式。
该地区没有铁矿石资源，不适宜发展钢铁工业，①错；结合图示信息可知，该地区有丰富的有色金属矿，利用水能资源可发展有色冶金工业，②对；该地区属于亚热带季风气候，适合水稻的种植，③错；可以利用水面进行水产养殖，④对。
故选B。
伏尔加河是欧洲第一大河，河流全长3688km，干流总落差256米。
伏尔加河的大规模开发主要以修筑大型水利枢纽、进行阶梯开发为重点，通过对流域进行综合开发，促进了流域经济的发展。
下图左图示意伏尔加河流域图，右图示意里海湖面海拔变化，读图完成下题。
1.甲乙水库主要功能分别是A. 甲以发电、航运为主，乙以灌溉为主B. 甲以航运为主，乙以治沙为主C. 甲以储水为主，乙以防海水倒灌为主D. 甲以防洪为主，乙以为城市提供淡水为主2.若在该河上中游修建大型水库，将导致河口及附近水域A. 三角洲面积缩小B. 生物多样性增加C. 水位季节变化增大D. 河口盐碱化加剧3.下列关于伏尔加河的叙述，错误的是A. 流经森林带、森林草原带和草原带、半荒漠和荒漠B. 下游气候干旱，蒸发旺盛，支流少C. 以夏季洪涝为主D. 下游多沙洲、浅滩【答案】【小题1】A【小题2】D【小题3】C 【解析】本题考查水库的功能。
从图中可读出伏尔加河的流向是自北向南，注入里海；甲位于河流中上游，以发电、航运为主，乙位于河流中下游，以灌溉为主；A正确。
故选A。
本题考查修建水库带来的影响。
若在该河中上游修建大型水库，河口泥沙来源变少，但是入湖水量减少，湖面下降，三角洲面积总体变大，A错；入湖水量减少河口盐碱度会增加，D对；湖水的盐度增大，生物多样性减小，B错；水库具有调节作用，水位季节变化变小，C错。