少儿美术教案——斑马
中班斑马美术活动教案
中班斑马美术活动教案一、教学内容本次教学内容选自《幼儿园美术教育活动指导手册》第四章“动物王国”，具体内容为“斑马”的绘画创作。
通过学习，让幼儿了解斑马的特点，掌握简单的绘画技巧，培养幼儿的观察力和想象力。
二、教学目标1. 了解斑马的外形特征，知道斑马身上的条纹数量和分布。
2. 学会运用线条、图形等元素，创作一幅斑马画作。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力，提高幼儿对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点重点：斑马的外形特征、线条和图形的运用。
难点：斑马身上条纹的描绘，以及整体画面的布局。
四、教具与学具准备教具：斑马图片、画纸、画笔、颜料、调色板、范例作品。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示斑马图片，引导幼儿观察斑马的外形特征。
（2）让幼儿谈谈自己对斑马的认知，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解示范（10分钟）（1）讲解斑马的特点，如四肢、身体、头部、尾巴等。
（2）示范如何用线条、图形描绘斑马，强调条纹的描绘方法。
3. 实践操作（10分钟）（1）分发画纸、画笔、颜料等材料。
（2）引导幼儿按照示范步骤，进行斑马绘画创作。
（3）巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
4. 评价展示（10分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿互相欣赏、交流。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 斑马图片2. 斑马绘画步骤3. 优秀作品展示七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们运用今天学到的绘画技巧，创作一幅关于斑马的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学中，幼儿对斑马的特点掌握较好，但在绘画过程中，部分幼儿对条纹的描绘不够熟练。
今后教学中，可加强此类技巧的讲解和练习。
2. 拓展延伸：引导幼儿观察其他动物的外形特征，尝试运用所学绘画技巧进行创作，提高幼儿的绘画水平。
重点和难点解析1. 斑马特点的讲解和条纹描绘的示范。
2. 幼儿在绘画过程中的巡回指导。
《斑马》中班美术教案
《斑马》中班美术教案一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《动物世界》，详细内容为《斑马》。
通过本节课的学习，学生将了解斑马的外观特征，掌握黑白色彩搭配的技巧，培养对美术的兴趣和爱好。
二、教学目标1. 让学生了解斑马的生活习性和外观特征，提高学生对动物世界的认知。
2. 培养学生运用黑白色彩进行绘画创作的技能，提高学生的审美素养。
3. 激发学生对美术的兴趣和爱好，培养学生的观察能力和创新能力。
三、教学难点与重点教学难点：黑白色彩的搭配与运用。
教学重点：斑马外观特征的表现，以及绘画技巧的掌握。
四、教具与学具准备教具：斑马图片、画纸、画笔、颜料、调色板、投影仪等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入：通过展示斑马图片，引导学生观察斑马的外观特征，激发学生对本节课的兴趣。
2. 讲解：详细讲解斑马的生活习性和外观特征，分析黑白色彩搭配的技巧，并进行示范。
3. 实践：a. 学生自主观察斑马图片，进行绘画创作。
b. 教师巡回指导，针对学生的绘画问题进行个别辅导。
c. 学生互相交流、讨论，分享绘画心得。
4. 展示：挑选部分学生的作品进行展示，并进行点评。
六、板书设计1. 斑马的外观特征2. 黑白色彩搭配技巧3. 绘画步骤七、作业设计1. 作业题目：请运用黑白色彩，创作一幅以斑马为主题的画作。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，以及学生在绘画过程中出现的问题，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：a. 邀请学生家长参与课堂，共同观察和创作。
b. 组织学生参观动物园，实地观察斑马等动物，提高学生的观察能力。
c. 开展以动物为主题的绘画比赛，激发学生的创新意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践环节。
4. 板书设计。
5. 作业设计。
6. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的确定教学难点与重点是黑白色彩的搭配与运用，以及斑马外观特征的表现。
2024年中班美术教案《斑马》
2024年中班美术教案《斑马》一、教学内容本节课选自2024年中班美术教材第四章《动物世界》，具体内容为《斑马》。
通过本节课的学习，学生将了解斑马的特点、形态及生活环境，掌握用线条和色彩表现斑马的方法。
二、教学目标1. 让学生了解斑马的生活习性和外貌特征，培养学生的观察力和想象力。
2. 培养学生运用线条、色彩等元素进行绘画创作的能力，提高学生的审美素养。
3. 培养学生热爱大自然、关爱动物的情感，激发学生对美术学习的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生运用线条和色彩表现斑马的形态特点。
2. 教学重点：培养学生观察、想象、创作的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：斑马图片、画纸、画笔、颜料、调色板、课件等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示斑马图片，引导学生观察斑马的外貌特征和生活环境。
（2）引导学生讨论斑马的线条和色彩特点，激发学生的兴趣。
2. 新课讲解（10分钟）（1）介绍斑马的生活习性和外貌特征，引导学生了解斑马的特点。
（2）讲解绘画斑马的方法，示范如何运用线条和色彩进行创作。
3. 实践操作（10分钟）（1）学生根据讲解和示范，运用线条和色彩进行斑马绘画创作。
（2）教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。
5. 随堂练习（10分钟）（1）学生根据所学知识，进行线条和色彩的练习。
（2）教师针对学生的练习情况进行指导，巩固所学内容。
六、板书设计1. 斑马的特点：外貌特征：身体黑白相间，四肢强健生活习性：群居动物，生活在非洲草原2. 绘画方法：线条：流畅、简洁色彩：黑白对比，突出特点七、作业设计1. 作业题目：以斑马为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案要求：作品要求线条流畅，色彩鲜明，突出斑马的特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学目标是否达到，学生掌握斑马绘画方法的情况如何，教学过程中是否存在不足，如何改进。
2024年中班美术教案《斑马》
2024年中班美术教案《斑马》一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第四章“动物世界”，详细内容为“斑马”一节。
通过对斑马生活习性、外貌特征的了解，培养学生对线条、形状的感知和表现能力。
二、教学目标1. 让学生了解斑马的生活习性和外貌特征，提高学生对动物世界的认知。
2. 培养学生运用线条、形状表现斑马的能力，提高学生的绘画技巧。
3. 培养学生的观察力、想象力及审美能力，激发学生对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察斑马的外貌特征，运用线条、形状进行绘画。
教学重点：培养学生对线条、形状的感知和表现能力，提高学生的绘画技巧。
四、教具与学具准备教具：斑马图片、画纸、画笔、颜料、画板等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用斑马图片引导学生观察，让学生了解斑马的生活习性和外貌特征。
2. 知识讲解（10分钟）讲解斑马的生活习性和外貌特征，引导学生关注线条、形状的表现。
3. 例题讲解（10分钟）以一幅斑马画作为例，讲解绘画步骤和技巧，强调线条、形状的表现。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据讲解的绘画步骤和技巧，进行随堂练习，教师巡回指导。
5. 作品展示与评价（10分钟）六、板书设计1. 斑马2. 主要内容：生活习性、外貌特征、绘画步骤、技巧等。
七、作业设计1. 作业题目：以“斑马”为主题，运用线条、形状进行绘画创作。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课中，关注学生对线条、形状的感知和表现能力，及时给予指导，提高学生的绘画技巧。
2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中观察动物，发现线条、形状的美，进行美术创作。
组织学生参观动物园，近距离观察斑马，提高学生的认知。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导学生观察斑马的外貌特征，运用线条、形状进行绘画。
2. 实践情景引入：利用斑马图片引导学生观察，让学生了解斑马的生活习性和外貌特征。
中班美术教案《斑马》
中班美术教案《斑马》教学目标•通过学习《斑马》，培养幼儿的观察能力和绘画创作能力。
•学习基本线条的表达和绘画过程的规范性。
•开发幼儿的想象力和创造力。
教学准备•幼儿绘画用纸•铅笔、彩色铅笔、水彩笔等绘画工具•斑马相关图片或绘本•黑色毛笔和黑色墨水教学步骤第一步：展示和讨论1.展示斑马的图片或读斑马相关的绘本，引起幼儿的兴趣。
2.和幼儿一起讨论斑马的特点，如黑白相间的条纹、四条腿、长长的脖子等。
第二步：线条练习1.给每个幼儿发放铅笔和绘画用纸，并示范如何画斑马的线条。
2.要求幼儿尽量模仿示范的线条，练习画出斑马的形状。
3.鼓励幼儿多多尝试，不要拘泥于一次的结果。
第三步：绘画创作1.给每个幼儿发放彩色绘画工具，让他们开始绘制斑马的线条和身体。
2.鼓励幼儿在绘画过程中发挥想象力，可以给斑马添加一些自己喜欢的元素，比如花纹、眼睛等。
3.引导幼儿按照自己的想法完成绘画作品，鼓励他们独立思考和表达。
第四步：上色涂饰1.给每个幼儿发放水彩笔或彩色铅笔，让他们给自己的绘画作品上色。
2.引导幼儿选择自己喜欢的颜色涂饰斑马的身体和背景，让作品更加生动有趣。
第五步：黑墨涂饰1.准备黑色墨汁和毛笔，示范如何使用黑墨涂饰斑马的条纹。
2.让幼儿观察斑马的条纹，然后尝试用黑墨涂饰自己的绘画作品。
3.鼓励幼儿按照自己的喜好选择涂饰的部分和方式，培养他们的创造力和想象力。
教学延伸活动•鼓励幼儿合作创作一幅大型斑马画，让他们相互合作完成不同部分的涂饰和线条绘制。
•组织幼儿进行斑马游戏，让他们模仿斑马的动作和叫声，增加互动乐趣。
•展示幼儿的绘画作品，让他们互相欣赏并分享自己的创作心得。
教学评估•观察幼儿在绘画过程中的参与程度和专注度。
•评价幼儿是否按照指导绘制了斑马的基本线条和形状。
•分享幼儿的绘画作品，评价幼儿的创造力和想象力。
通过中班美术教案《斑马》，幼儿能够培养观察能力和绘画创作能力，学习基本线条的表达和绘画过程的规范性。
同时，这个教案也能够开发幼儿的想象力和创造力。
《斑马》中班美术教案范本
《斑马》中班美术教案范本一、教学内容本节课选自《斑马》中班美术教材，主要包括教材的第二章节“认识斑马”，详细内容为斑马的外形特征、生活习性和斑马线条的绘画技巧。
二、教学目标1. 让学生了解斑马的外形特征和生活习性，培养他们对大自然的热爱。
2. 培养学生运用线条、形状和色彩表现斑马形象的能力，提高他们的绘画技巧。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发他们对美术的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：斑马线条的绘画技巧。
教学重点：斑马的外形特征和绘画表现。
四、教具与学具准备教师准备：斑马图片、绘画教材、示范画、画纸、画笔、水彩颜料等。
学生准备：画纸、画笔、水彩颜料。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：教师展示斑马图片，引导学生观察斑马的外形特征，讨论斑马的生活习性，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）a. 教师讲解斑马的外形特征、生活习性。
b. 教师示范如何运用线条、形状和色彩绘制斑马，强调绘画技巧。
3. 学生练习（10分钟）a. 学生根据教师示范，自行绘制斑马。
b. 教师巡回指导，解答学生疑问，指导学生绘画。
4. 随堂练习（10分钟）b. 提问学生关于斑马的其他知识，拓展学生的知识面。
六、板书设计1. 斑马的外形特征：身体修长、四肢强健、尾巴长等。
2. 斑马的生活习性：群居生活、草食性动物、善于奔跑等。
3. 绘画技巧：线条、形状、色彩。
七、作业设计1. 作业题目：以“斑马”为主题，创作一幅美术作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课中，关注学生对斑马外形特征和绘画技巧的掌握，及时解答学生疑问，提高教学质量。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集关于斑马的其他资料，了解斑马的更多知识，提高学生的自主学习能力。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的识别4. 教学过程的实施5. 板书设计6. 作业设计7. 课后反思与拓展延伸详细补充和说明：一、教学内容的选取与组织在选取教学内容时，应确保与学生的年龄和认知水平相符。
2024年幼儿园中班美术小斑马教案(
2024年幼儿园中班美术小斑马教案(一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第四章“动物世界”一节，详细内容围绕小斑马的绘画展开。
重点学习斑马的特点、线条和色彩的运用。
二、教学目标1. 了解小斑马的外形特点，能够通过绘画表达出来。
2. 培养幼儿对线条、色彩的感知能力和表现力。
3. 培养幼儿的观察能力和想象力，激发对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：斑马线条的描绘和色彩的搭配。
教学重点：了解斑马的特点，学会用线条和色彩表达。
四、教具与学具准备教具：斑马图片、画纸、画笔、颜料、调色板、范例作品。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用斑马图片引导幼儿观察斑马的外形特点，讨论斑马身上的线条和颜色。
2. 讲解范例作品（5分钟）展示范例作品，讲解绘画步骤，强调斑马线条的描绘和色彩的搭配。
3. 例题讲解（10分钟）分步骤示范如何绘画小斑马，引导幼儿注意线条流畅和色彩搭配。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据讲解和示范，自行绘画小斑马，教师巡回指导。
5. 展示与评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，教师和同伴进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 小斑马2. 内容：画纸中央画一只小斑马，旁边标注绘画步骤和色彩搭配提示。
七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小斑马2. 答案：线条流畅、色彩搭配和谐、具有创意的小斑马作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在绘画过程中的表现，针对不同幼儿进行个性化指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿观察其他动物的特点，尝试绘画其他动物。
组织一次动物园参观活动，让幼儿亲身感受动物的特点，提高观察能力。
重点和难点解析1. 实践情景引入中斑马特点的观察和讨论。
2. 例题讲解中绘画步骤和技巧的示范。
3. 随堂练习中幼儿的绘画过程指导和作品评价。
4. 作业设计中线条、色彩和创意的要求。
5. 课后反思及拓展延伸中的个性化指导和动物园参观活动。
2024年幼儿园中班美术教案《斑马》
2024年幼儿园中班美术教案《斑马》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《动物世界》，详细内容为第二节《斑马》。
通过本节课的学习，让孩子们了解斑马的形态特征，学会运用线条、形状和颜色表现斑马的形象。
二、教学目标1. 让孩子们认识斑马，了解斑马的形态特征和生活习性。
2. 培养孩子们观察、想象和表现美的能力。
3. 培养孩子们合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导孩子们运用线条、形状和颜色表现斑马的形象。
教学重点：让孩子们掌握斑马的形态特征，学会用画笔描绘斑马。
四、教具与学具准备教具：斑马图片、画纸、画笔、颜料、调色板、课件。
学具：画纸、画笔、颜料。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用课件展示斑马图片，引导孩子们观察斑马的形态特征，激发他们对斑马的兴趣。
2. 讲解（10分钟）（1）介绍斑马的形态特征，如身体线条、黑白相间的条纹等。
（2）讲解画斑马的方法，引导孩子们运用线条、形状和颜色表现斑马。
3. 实践（10分钟）（1）分发画纸、画笔、颜料，让孩子们按照讲解的方法画斑马。
（2）在绘画过程中，教师巡回指导，解答孩子们的问题。
4. 展示与评价（5分钟）（1）让孩子们展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对孩子们的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 斑马的形态特征：身体线条、黑白相间的条纹。
2. 画斑马的方法：运用线条、形状和颜色。
七、作业设计1. 作业题目：请孩子们画一幅斑马的作品。
2. 答案：孩子们完成的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察孩子们的绘画过程，反思教学方法是否得当，如何改进。
2. 拓展延伸：（1）让孩子们观察其他动物，了解它们的形态特征，尝试绘画。
（2）组织孩子们去动物园，实地观察斑马，加深对斑马的认识。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导孩子们运用线条、形状和颜色表现斑马的形象。
2. 实践环节：在绘画过程中的巡回指导和解答孩子们的问题。
《斑马》中班美术教案范本
《斑马》中班美术教案范本一、教学内容本节课选自幼儿中班美术教材第四章《动物世界》，详细内容为第三节《斑马》。
通过本节课的学习，让幼儿了解斑马的外形特征，培养幼儿对线条和色彩的感知能力。
二、教学目标1. 了解斑马的外形特征，知道斑马身上的线条排列规律。
2. 培养幼儿对线条和色彩的感知能力，提高幼儿的绘画技巧。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：斑马身上线条的排列规律，以及线条的粗细、颜色的搭配。
教学重点：培养幼儿对线条和色彩的感知能力，提高幼儿的绘画技巧。
四、教具与学具准备教具：斑马图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、画架等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用斑马图片，引导幼儿观察斑马的外形特征，让幼儿了解斑马身上的线条排列规律。
2. 例题讲解（10分钟）讲解斑马身上线条的排列规律，示范如何用线条和色彩描绘斑马。
3. 随堂练习（10分钟）引导幼儿用画笔和水彩颜料，尝试画出斑马身上的线条和色彩。
4. 互动环节（5分钟）让幼儿相互欣赏作品，鼓励幼儿用语言描述自己画的斑马。
5. 教师点评（5分钟）对幼儿的作品进行点评，强调线条的粗细、颜色的搭配等。
六、板书设计1. 《斑马》2. 内容：斑马外形特征、线条排列规律、色彩搭配技巧七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的斑马2. 答案：线条流畅、颜色搭配合理的斑马画作八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿课后观察其他动物的外形特征，尝试用线条和色彩描绘出来，培养幼儿的观察力和创造力。
重点和难点解析1. 教学难点：斑马身上线条的排列规律，以及线条的粗细、颜色的搭配。
2. 教学过程中的互动环节和教师点评。
3. 作业设计中的线条流畅性和颜色搭配合理性。
一、教学难点解析1. 线条的排列规律：斑马身上的线条是其显著特征，线条的排列规律对幼儿来说是较为复杂的。
小学美术《斑马》教案
-培养创意绘画能力：鼓励学生在表现斑马时融入自己的想象，创作出富有创意的画作。
举例：在讲解斑马的线条和色彩时，教师可通过示范或展示优秀作品，强调线条的节奏感和色彩的层次感，让学生在实践中掌握这些核心内容。
2.教学难点
-线条的运用：学生可能难以把握线条的粗细、长短、曲直变化，以及如何通过线条表现斑马的动态和纹理。
-色彩的搭配：学生在运用色彩时可能会遇到选择和搭配上的困难，如何通过色彩的明暗对比来表现斑马的黑白相间特点。
-创意的发挥：学生在创作过程中可能缺乏想象力和创新意识，难以将个人想法融入画作中。
举例：针对线条的难点，教师可以设计线条练习环节，让学生通过模仿、练习来掌握线条的表现方法。对于色彩搭配，教师可以提供色卡或示范调色技巧，帮助学生理解色彩之间的关系。至于创意发挥，教师可以通过提问、小组讨论等方式激发学生的想象力，鼓励他们尝试不同的表现手法和构图方式。
1.理论介绍：首先，我们要了解斑马的基本特征。斑马是有着独特黑白条纹的马科动物，这些条纹有助于它们在野外伪装和识别同伴。它们在艺术表现中具有重要的形态和色彩研究价值。
2.案例分析：接下来，我们来看一些斑马的画作。这些画作展示了斑马在艺术中的表现手法，以及如何通过线条和色彩来描绘斑马的形象。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调斑马的线条和色彩这两个重点。对于难点部分，我会通过示范和对比来帮助大家理解如何运用线条和色彩的对比来表现斑马的质感。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《斑马》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在动物园或电视上看到过斑马吗？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索斑马的特点和绘画技巧。
大班美术《斑马》教案
大班美术《斑马》教案一、教学目标1.通过观察和描绘斑马的特点，提高孩子们的观察能力和绘画技巧。
2.培养孩子们的想象力，激发创意思维。
3.培养孩子们的团队协作精神，增进同学之间的友谊。
二、教学重点与难点1.教学重点：观察斑马的特点，学会描绘斑马的形象。
2.教学难点：如何运用线条和色彩表现出斑马的身体结构和纹理。
三、教学准备1.教具准备：斑马图片、绘画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
2.环境准备：清洁的教室，保持空气流通。
四、教学过程1.导入（1）向孩子们展示斑马图片，引导他们观察斑马的特点。
（2）邀请孩子们分享他们对斑马的认知，如颜色、形状、生活习性等。
2.观察与讨论（1）组织孩子们观察斑马的身体结构，如头部、身体、四肢等。
（2）引导孩子们观察斑马的纹理，如黑色和白色的条纹。
（3）讨论斑马条纹的作用，如保护色、防止蚊虫叮咬等。
3.绘画实践（1）向孩子们发放绘画纸和画笔，讲解绘画的基本技巧。
（2）示范如何描绘斑马的形象，如线条、色彩、形状等。
（3）指导孩子们动手绘画，关注他们的绘画进度，适时给予鼓励和指导。
4.创意环节（1）邀请孩子们发挥想象力，为斑马添加有趣的场景和背景。
（2）鼓励孩子们分享他们的创意，相互欣赏和学习。
5.团队协作（1）将孩子们分成小组，每组完成一幅斑马画作。
（2）引导孩子们在小组内分工合作，共同完成画作。
（3）展示每组的作品，让孩子们相互评价和鼓励。
（1）邀请孩子们分享他们在本次课程中的收获。
（2）展示孩子们的作品，让他们感受到自己的成长和进步。
五、教学反思1.本节课孩子们对斑马的认知程度较高，观察和绘画能力有所提高。
2.在团队协作环节，孩子们学会了相互配合，增进了友谊。
3.创意环节激发了孩子们的想象力，让他们更加热爱绘画。
4.不足之处：部分孩子在绘画过程中，对线条和色彩的运用不够熟练，需要在今后的课程中加强练习。
六、教学延伸1.开展以“动物世界”为主题的绘画活动，让孩子们描绘其他动物的形象。
斑马美术教案6篇
斑马美术教案6篇斑马美术教案篇1【活动目标】1、通过观察、讨论斑马的图片，进一步了解斑马的外形特征以及身上条纹的作用。
2、探索和学习运用炭铅笔绘画的技巧和注意事项。
3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
4、培养幼儿良好的作画习惯。
【活动准备】1、斑马的图片。
2、图画纸、炭铅笔。
【活动过程】一、出示斑马的图片，请幼儿观察斑马的外形特征，向幼儿提问：1、斑马的外形有什么特征？（身上有黑白的条纹。
）2、斑马身上的黑白条纹有什么作用？（一种说法是，在日光和月色的照射下，斑马的条纹可以将斑马身躯的轮廓打乱，使其形状变得模糊，不易被天敌发现，起到保护自己的作用；另一种说法是，当斑马群奔跑时，斑马的花纹会让袭击者眼花缭乱，从而放弃追捕。
）二、请幼儿利用炭铅笔，在图画纸上绘画斑马。
教师可介绍炭铅笔是绘画和素描的工具，并示范使用炭铅笔的技巧，例如怎样控制手的力度，绘画出不同粗细和深浅的线条。
三、教师可指导幼儿先画椭圆形作为斑马的身体，然后画四条腿和蹄子，再画脖子和头部，最后才画身体上的黑白条纹。
四、幼儿可丰富画面，例如两只斑马在吃草、斑马在草原上奔跑等，为图画设计丰富的背景。
提醒幼儿不要用手磨擦线条，以免弄脏画面。
作品完成后，教师可将作品喷上定画液作保护，防止炭粉脱落。
五、请幼儿描述图画中的故事，并把作品展示在展览角中，供幼儿互相欣赏。
斑马美术教案篇2活动目标：1、借助童谣，运用线描画表现斑马的斑纹和形体，展现斑马生活的各种形态。
2、初步了解斑马的生活习性，感受斑马群居生活的美好。
活动准备：欣赏斑马图、示范画纸、幼儿画纸。
活动过程：一、示范导入1、引导语：今天老师请来了一位吃草的动物朋友。
身上有美丽的斑纹，它可能会是谁呢？（斑马）2、提问：你们知道斑马生活在哪里？斑马喜欢吃什么？（喜欢草原，爱喝水）欣赏斑马在草原上的生活。
3、边看示范画边讲解：它有椭圆形的头，它有长长的脖子，它有圆圆的身体。
这是它的身体的轮廓。
中班斑马的美术教案
中班斑马的美术教案一、教学内容本节课选自《幼儿园美术活动指导手册》中班上册第四章“动物世界”，详细内容为“斑马的线条”。
通过观察斑马的外观特征，学习运用线条和图形来创作斑马图画，培养幼儿的观察能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解斑马的外观特征，掌握用线条和图形表现斑马的基本方法。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美情趣。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点重点：学习运用线条和图形表现斑马的外观特征。
难点：如何引导幼儿观察斑马的特点，运用丰富的想象力进行创作。
四、教具与学具准备教具：斑马图片、画纸、画笔、颜料、调色板、黑板、粉笔等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：展示斑马图片，引导幼儿观察斑马的外观特征，讨论斑马的颜色、线条等特点。
2. 讲解：讲解如何运用线条和图形来表现斑马，示范绘画过程，让幼儿了解创作方法。
3. 实践：发放画纸、画笔等材料，引导幼儿进行创作，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
4. 互动：在创作过程中，鼓励幼儿相互交流、分享，增进同伴间的友谊。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，鼓励他们介绍自己的创作过程和心得。
六、板书设计1. 中班斑马的美术教案2. 内容：斑马的外观特征：黑白相间的线条、四肢、尾巴等。
绘画方法：线条、图形的组合。
示例图：斑马简笔画。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，运用本节课学到的绘画技巧，为家人画一幅斑马图画。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察斑马的特点，引导幼儿运用线条和图形进行创作，提高了幼儿的观察能力和创造力。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导。
2. 拓展延伸：可以引导幼儿观察其他动物的特点，尝试用线条和图形进行创作，拓展幼儿的绘画技能。
同时，鼓励幼儿参加美术比赛、展览等活动，提高他们的审美情趣和自信心。
重点和难点解析：1. 教学过程中的互动环节。
《斑马》中班美术教案
编号：__________ 《斑马》中班美术教案年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日《斑马》中班美术教案目录一、教学内容1.1 认识斑马1.2 学习绘画斑马1.3 创作斑马画作二、教学目标2.1 了解斑马的特征2.2 培养幼儿的绘画能力2.3 提高幼儿的审美意识三、教学难点与重点3.1 难点：掌握斑马的纹路描绘3.2 重点：培养幼儿的观察力和想象力四、教具与学具准备4.1 教具：斑马图片、绘画纸张、画笔、颜料等4.2 学具：每人一份绘画纸张、画笔、颜料等五、教学过程5.1 导入：展示斑马图片，引起兴趣5.2 讲解：介绍斑马的特征和绘画方法5.3 示范：教师现场绘画斑马5.4 练习：幼儿自行绘画斑马5.5 展示：幼儿展示自己的作品，互相评价六、板书设计6.1 斑马特征6.1.1 黑白相间条纹6.1.2 长脖子、短尾巴6.2 绘画方法6.2.1 先画身体6.2.2 再画斑纹6.2.3 画细节七、作业设计7.1 完成一幅斑马画作7.2 写下自己对斑马的认识和感受八、课后反思8.2 分析存在的问题8.3 提出改进措施九、拓展及延伸9.1 了解其他动物的特征和绘画方法 9.2 参观动物园，观察斑马等动物 9.3 开展动物主题的绘画比赛教案如下：一、教学内容1.1 认识斑马1.2 学习绘画斑马1.3 创作斑马画作二、教学目标2.1 了解斑马的特征2.2 培养幼儿的绘画能力2.3 提高幼儿的审美意识三、教学难点与重点3.1 难点：掌握斑马的纹路描绘3.2 重点：培养幼儿的观察力和想象力四、教具与学具准备4.1 教具：斑马图片、绘画纸张、画笔、颜料等4.2 学具：每人一份绘画纸张、画笔、颜料等五、教学过程5.1 导入：展示斑马图片，引起兴趣5.2 讲解：介绍斑马的特征和绘画方法5.2.1 斑马的体型特点5.2.2 斑马的纹路描绘5.2.3 绘画斑马的技巧5.3 示范：教师现场绘画斑马5.4 练习：幼儿自行绘画斑马5.4.1 先画出斑马的身体5.4.2 再画出斑马的纹路5.4.3 添加细节，如斑马的头、尾等5.5 展示：幼儿展示自己的作品，互相评价六、板书设计6.1 斑马特征6.1.1 黑白相间条纹6.1.2 长脖子、短尾巴6.2 绘画方法6.2.1 先画身体6.2.2 再画斑纹6.2.3 画细节七、作业设计7.1 完成一幅斑马画作7.2 写下自己对斑马的认识和感受八、课后反思8.1.1 幼儿对斑马的认识程度8.1.2 幼儿绘画技能的提高情况8.2 分析存在的问题8.2.1 幼儿在绘画过程中的困难8.2.2 教学方法的不足8.3 提出改进措施8.3.1 调整教学方法，如增加示范环节8.3.2 针对幼儿的困难提供个别指导九、拓展及延伸9.1 了解其他动物的特征和绘画方法9.1.1 选择一种动物，如长颈鹿、狮子等9.1.2 介绍动物的特征，如体型、毛色、习性等 9.1.3 示范绘画该动物的方法9.2 参观动物园，观察斑马等动物9.2.1 安排动物园之行，让幼儿亲身体验9.2.2 观察斑马等动物，了解其特征9.2.3 结合观察结果，进行绘画创作9.3 开展动物主题的绘画比赛9.3.1 制定比赛规则和评分标准9.3.2 鼓励幼儿积极参与，发挥创造力9.3.3 对参赛作品进行评选和表彰重点和难点解析一、教学内容1.1 认识斑马1.1.1 斑马的生活习性1.1.2 斑马的形态特征1.1.3 斑马的分布地区1.2 学习绘画斑马1.2.1 斑马的线条描绘1.2.2 斑马纹路的绘制技巧1.2.3 斑马的神态表现1.3 创作斑马画作1.3.1 创作思路的引导1.3.2 创作过程中的注意事项1.3.3 作品评价与欣赏二、教学目标2.1 了解斑马的特征2.1.1 斑马的体型特点2.1.2 斑马的纹路分布2.1.3 斑马的生活习性2.2 培养幼儿的绘画能力2.2.1 培养幼儿的观察力2.2.2 培养幼儿的动手能力2.2.3 培养幼儿的创造力2.3 提高幼儿的审美意识2.3.1 引导幼儿欣赏斑马的美 2.3.2 培养幼儿的审美观念2.3.3 提高幼儿的艺术鉴赏能力三、教学难点与重点3.1 难点：掌握斑马的纹路描绘3.1.1 斑马纹路的线条处理3.1.2 斑马纹路的颜色搭配3.1.3 斑马纹路的立体感表现3.2 重点：培养幼儿的观察力和想象力3.2.1 观察斑马的特征3.2.2 想象斑马的生活场景3.2.3 运用观察和想象进行绘画创作四、教具与学具准备4.1 教具：斑马图片、绘画纸张、画笔、颜料等 4.1.2 准备不同颜色和粗细的画笔4.1.3 提供足够的绘画纸张和颜料4.2 学具：每人一份绘画纸张、画笔、颜料等 4.2.1 确保每个幼儿都有足够的绘画材料 4.2.2 引导幼儿正确使用画笔和颜料4.2.3 鼓励幼儿大胆尝试和创作五、教学过程5.1 导入：展示斑马图片，引起兴趣5.1.1 展示真实斑马图片5.1.2 引导幼儿观察斑马的特征5.1.3 引发幼儿对斑马绘画的兴趣5.2 讲解：介绍斑马的特征和绘画方法5.2.1 讲解斑马的体型特点5.2.2 示范斑马纹路的绘制技巧5.2.3 分享斑马绘画的注意事项5.3 示范：教师现场绘画斑马5.3.1 逐步演示绘画过程5.3.2 讲解绘画中的关键步骤5.3.3 强调绘画中的技巧和细节5.4 练习：幼儿自行绘画斑马5.4.1 引导幼儿观察斑马的特征5.4.2 鼓励幼儿大胆尝试绘制斑马5.4.3 提供个别指导，帮助幼儿解决问题 5.5 展示：幼儿展示自己的作品，互相评价5.5.1 组织幼儿展示作品5.5.2 引导幼儿互相评价和欣赏5.5.3 鼓励幼儿表达自己的创作思路六、板书设计6.1 斑马特征6.1.1 体型特点：长脖子、短尾巴6.1.2 纹路分布：黑白相间条纹6.1.3 生活习性：草食性动物、群居生活 6.2 绘画方法6.2.1 线条描绘：流畅、有节奏6.2.2 纹路绘制：颜色搭配、立体感表现6.2.3 神态表现：生动、有趣七、作业设计7.1 完成一幅斑马画作7.1.1 要求：线条流畅、纹路清晰7.1.本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.1 讲解时要使用生动、形象的语言，以便幼儿更好地理解斑马的特征和绘画方法。
《斑马》中班美术精品教案范本
《斑马》中班美术精品教案范本一、教学内容本节课选自《斑马》中班美术教材，主要围绕斑马的图形和色彩进行创作。
教学内容包括教材第三章“动物世界”中的第二节“斑马的外形与色彩”。
二、教学目标1. 让幼儿了解斑马的外形特点，掌握用线条和色彩表现斑马的方法。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：斑马外形的描绘和色彩的搭配。
难点：如何引导幼儿观察斑马的线条和色彩特点，并将其运用到创作中。
四、教具与学具准备教具：斑马图片、画纸、画笔、颜料、调色板、剪刀、胶水等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）出示斑马图片，让幼儿观察斑马的外形和色彩特点。
邀请幼儿分享观察到的特点，引导幼儿关注斑马的线条和色彩。
2. 例题讲解（10分钟）以一幅斑马画为例，讲解如何描绘斑马的外形和搭配色彩。
分步骤演示绘画过程，让幼儿跟随步骤进行创作。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组进行创作，鼓励互相讨论、交流。
教师巡回指导，及时解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 互动评价（5分钟）邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
教师对幼儿的作品进行点评，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 斑马外形特点：长方形身体、四条长腿、条纹等。
2. 斑马色彩搭配：黑白条纹、棕色皮肤等。
七、作业设计1. 作业题目：请以斑马为主题，创作一幅美术作品。
2. 答案要点：作品需表现出斑马的外形和色彩特点。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿观察其他动物的外形和色彩特点，进行创作实践。
邀请家长参与，共同激发幼儿的创造力和想象力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的识别与处理；2. 实践情景引入的互动性和启发性；3. 例题讲解的清晰度和可操作性；4. 随堂练习的指导策略；5. 作业设计的针对性和答案要点的明确性；6. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
《斑马》中班美术教案教学
《斑马》中班美术教案教学一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育》教材第四章“动物王国”，详细内容围绕斑马的绘画创作。
通过观察斑马的特点，学习运用线条和色彩表现斑马的皮肤纹理，提高幼儿对动物特征的观察力和美术表现力。
二、教学目标1. 让幼儿了解斑马的生活习性和外貌特征，培养他们对自然界的热爱。
2. 培养幼儿运用线条和色彩进行绘画的基本技巧，提高他们的美术创作能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：斑马皮肤纹理的表现，运用线条和色彩的搭配。
2. 教学重点：观察斑马的特点，培养幼儿的绘画技巧和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：斑马图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、多媒体设备。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 导入：展示斑马图片，引导幼儿观察斑马的特点，讨论斑马的生活习性和外貌特征。
2. 示范：教师现场演示如何运用线条和色彩表现斑马的皮肤纹理，讲解绘画技巧。
3. 实践：幼儿在画纸上尝试绘画斑马，教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 交流：让幼儿展示自己的作品，互相交流心得，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 斑马的特点：黑白相间的皮肤纹理、四肢强壮、尾巴长等。
2. 绘画步骤：画轮廓、勾画纹理、上色、修饰。
3. 色彩搭配：黑色、白色、灰色。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，尝试用今天学到的技巧，为斑马画一个生活场景。
2. 答案示例：斑马在草原上奔跑、嬉戏、吃草等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在绘画过程中的表现，了解他们对斑马特点的理解程度，调整教学方法，提高教学质量。
2. 拓展延伸：组织幼儿去动物园实地观察斑马，开展以“动物”为主题的绘画活动，提高幼儿的观察力和美术创作能力。
重点和难点解析：1. 斑马皮肤纹理的表现2. 幼儿绘画技巧的指导3. 课堂实践环节的教学组织4. 作业设计及课后反思详细补充和说明：一、斑马皮肤纹理的表现1. 线条：运用黑色和白色的画笔，画出斑马身上的线条，线条要粗细均匀，排列整齐。
《斑马》4-6岁幼儿园小学少儿美术教育PPT绘画课件创意教程教案
课程要点
一、适合年龄：4-6岁
二、教具准备： 彩色卡纸、素描纸、记号笔/马克笔、胶棒 三、教学目标：
1、知识和技能：初步学会以色彩中明度的应用，描绘出斑马神身上独特的花纹，培养学生观 察、记忆和表现能力。 2、过程与方法：通过拼贴与明度的运用，掌握用明度来表现画面立体感的方法。 3、情感态度和价值观：尝试体验明度在绘画作品中给人带来的不同感受，引导学生对绘画的 兴趣，激发学生热爱大自然、热爱生活的情感，鼓励学生树立信心，大胆地表达自己的感受， 体验绘画的乐趣。
谢谢的相关知识。 参考斑马的图片素材，了解和掌握斑马的外形、花纹以及相关的知识等特点。 难点：运用色彩中的明度来表现斑马。 学习通过明度表现方式来描绘斑马的外形特征及身上的花纹。可以在画的时候把握好外形，然 后再通过花纹的走势变化来表现斑马的特征与体积。
课程导入
课程导入
课程导入
课程导入
耳朵 眼睛 鼻子
尾巴 四肢
认识斑马
课程导入
斑马身上独特的花纹，大家观察下，有什么特征？
课程导入
与众不同的斑纹
没有任何动物比斑马的 皮毛更与众不同。斑马 周身的条纹和人类的指 纹一样——没有任何两 头完全相同。既可以让 同类的动物来区分自己， 也可以迷惑其他动物来 保护自己。
课程导入
斑马长花纹的原因是：在非洲大陆 有一种可怕的昆虫--舌绳。动物一 但被舌绳叮咬就会染上可怕的病叫 “昏睡病”,这种病可以让人或动物 发烧、疼痛、神经紊乱，直至死亡。 舌绳的视觉很特别，一般只会被颜 色一致的大块面积所吸引。
问题引导
问题引导
同学们，请你仔细观察斑马有什么特征呢？ 花纹有什么特征？是什么颜色的？下面我们 一起去深入了解一下斑马的相关知识吧！
2024年中班美术小斑马教案
2024年中班美术小斑马教案一、教学内容本节课选自《儿童美术教育教程》第四章“动物世界”中的第三节“可爱的黑白动物——小斑马”。
具体内容包括：了解小斑马的生活习性、外部特征；学习运用线条、图形组合表现小斑马的形象；培养幼儿的观察力、表现力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解小斑马的基本特征和生活习性，增强对动物世界的认知。
2. 培养幼儿运用线条、图形组合表现小斑马形象的能力，提高幼儿的绘画技巧。
3. 激发幼儿的观察力、表现力和创造力，培养幼儿对美术的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察小斑马的特征，并将其运用到绘画中。
2. 教学重点：培养幼儿运用线条、图形组合表现小斑马形象的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小斑马图片、画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小斑马图片，引导幼儿观察并讲述小斑马的特征，如黑白相间的条纹、长长的脖子等。
2. 例题讲解（10分钟）教师以小斑马为例，讲解如何运用线条、图形组合表现动物形象，并进行示范。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师示范，尝试自己绘画小斑马，教师巡回指导。
4. 创作时间（10分钟）幼儿自由发挥，创作一幅以小斑马为主题的画作。
5. 作品展示与评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，大家共同评价、交流。
六、板书设计1. 板书可爱的黑白动物——小斑马2. 板书内容：小斑马的特征：黑白相间的条纹、长长的脖子、四条腿等。
绘画步骤：观察、构思、绘画、修饰。
七、作业设计1. 作业题目：画一只可爱的小斑马。
2. 答案要求：正确表现小斑马的特征，线条流畅，图形组合得当。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学目标是否达到，教学方法是否合适，幼儿的学习效果如何。
2. 拓展延伸：带领幼儿去动物园观察其他黑白动物，如熊猫、斑点狗等，丰富幼儿的绘画素材。
中班美术教案斑马教案
中班美术教案斑马教案一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第四章“动物世界”一节，详细内容围绕斑马为主题，通过观察斑马的特点，进行绘画创作。
二、教学目标1. 让学生了解斑马的外观特征和生活习性，培养他们对大自然的热爱。
2. 培养学生的观察能力、想象力和创造力，提高他们的绘画技能。
3. 培养学生合作、分享的良好品质，增强他们的团队意识。
三、教学难点与重点难点：斑马身上条纹的分布和绘画技巧。
重点：观察斑马的特点，运用线条、形状、颜色进行绘画创作。
四、教具与学具准备教具：斑马图片、画纸、画笔、颜料、调色板、投影仪等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示斑马图片，引导学生观察斑马的外观特征和生活习性。
邀请学生分享他们对斑马的认知。
2. 例题讲解（10分钟）讲解斑马的特点，如条纹的分布、身体比例等。
示范绘画斑马的过程，强调线条、形状、颜色的运用。
3. 随堂练习（10分钟）学生按照示范进行绘画创作，教师巡回指导。
鼓励学生发挥想象力和创造力，画出具有个性的斑马。
4. 合作完成作品（15分钟）学生分组，每组共同完成一幅斑马作品。
培养学生合作、分享的良好品质，增强团队意识。
5. 展示与评价（5分钟）各组展示作品，学生互相评价，教师点评。
强调优点，指出不足，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 斑马的特点：条纹、身体比例等。
2. 绘画技巧：线条、形状、颜色。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅你心中的斑马。
2. 答案：学生作品，要求线条流畅，色彩搭配合理，具有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了斑马的特点和绘画技巧，但在合作完成作品时，部分学生参与度不高，需在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：引导学生观察其他动物的特点，尝试进行绘画创作。
组织学生参加动物园实践活动，观察动物，培养他们的观察能力和绘画技能。
重点和难点解析1. 斑马特点的观察和绘画技巧的掌握。
中班斑马的美术教案
中班斑马的美术教案一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第四章“动物世界”一节，详细内容围绕斑马的主题进行创作。
通过对斑马外形特点和生活习性的认识，引导幼儿运用线条、形状和色彩，创作出富有想象力和生动有趣的斑马画作。
二、教学目标1. 让幼儿了解斑马的外形特点、生活习性，提高对动物世界的认知。
2. 培养幼儿运用线条、形状和色彩进行绘画的基本技能，提高审美观念。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察斑马的特点，运用线条、形状和色彩进行创作。
2. 教学重点：培养幼儿对斑马的认知，提高绘画技能，激发创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：斑马图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、黑板、粉笔。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）a. 展示斑马图片，引导幼儿观察斑马的外形特点。
b. 讲述斑马的生活习性，让幼儿了解这种动物。
2. 知识讲解（10分钟）a. 讲解斑马的线条、形状和色彩特点。
b. 示范如何用画笔和颜料画出斑马。
3. 例题讲解（5分钟）a. 以一幅斑马画作为例，分析其线条、形状和色彩运用。
b. 讲解绘画步骤，引导幼儿跟随示范。
4. 随堂练习（10分钟）a. 幼儿按照示范，自行创作一幅斑马画作。
b. 教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
5. 互动环节（5分钟）a. 邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
b. 教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 黑板左侧展示斑马图片，右侧列出绘画步骤。
2. 用粉笔在黑板上示范斑马的线条、形状和色彩运用。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，为家人画一幅斑马画作，并讲述斑马的特点。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，幼儿在绘画过程中的表现，以及教学方法的适用性。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿观察生活中其他动物的特点，尝试用绘画表达出来。
组织亲子活动，让家长参与幼儿的创作过程，增进亲子关系。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
课程阶段基础感知制作老师梅梅课程名称斑马年龄阶段3--5
材料准备水粉纸、颜料、油画棒、斑马头戴
课程目标美术通过油水分离的方法来绘制斑马
美育不要因为自己和别人不同有自卑感，每个人都是特别的
百科认识斑马的生活坏境、生活特性
课程难点斑马身体细节的绘制头、身体、花纹是排列角色扮演主教扮演斑马
步骤一、引导。
在大草原上面有一群可爱的长颈鹿它们每天都在一起玩耍，有一天草原上来了一个奇怪的动物，它的身上全是黑白的条纹，你们知道他是谁吗？它想和长颈鹿们一起玩！可是自己却不敢，因为它觉得自己和长颈鹿长的不一样所以他们会嫌弃它不会和它一起玩，自己就在角落里面默默的伤心。
这时长颈鹿看见在草丛里面有一个奇怪的东西，就走过来看一看，一看才发现原来是斑马躲在草丛里面伤心的哭泣，长颈鹿问你是谁啊？你怎么了，为什么要这么伤心啊？斑马说我是斑马，我想和你们一起玩，但是你们肯定不会和我一起玩的，因为我长的和你们都不一样。
长颈鹿笑了笑说你和我们一样都有一个脑袋一个身体四只脚啊！斑马说你们比我高，花纹也和我不一样！长
颈鹿笑了一笑说斑马我们是两种不同的动物肯定会有不同的地方，虽然我们是不同的动物但是我们还是可以一起玩耍啊！斑马想了想点点头说那我们可以一起玩吗？长颈鹿说当然可以了！那我们走吧！
小朋友们，你么见到过真的斑马吗？在什么地方见到过？你们知道斑马是长什么样子的吗？现在让我们一起来认识一下斑马吧！
二、绘制过程。
斑马头的形状、身体的形状、花纹的排列
三、完善画面
四、课后点评。
宝贝在这节课上通过斑马和长颈鹿的小故事了解到我们每个人都是不同的都有自己的特点，不要因为自己和别人不同而自卑。
我们还知道了斑马生活在大草原上，是群居动物，也通过自己的认真观察绘制出了自己的斑马，家长可以看到我们今天是用了油水分离的方法来绘制的斑马。
宝贝的动手能力非常强、画面非常的完整、对颜色也很敏感。
课后小任务回家以后把今天听到的故事给爸爸妈妈讲，分享一下自己懂得了什么道理。
课后总结。