少儿美术教案——向日葵

课题：向大师学习画向日葵

教学目的：1欣赏凡高的《向日葵》，了解其色彩和笔触的象

征性和暗示性，感受其色彩的独特魅力

2创作“我心目中的向日葵”学会色彩的初步运用

3提高对美术创作的兴趣，在活动中感受创作的乐趣

教学重点：用近似色表现向日葵，色块之间和谐而有变化。教学准备：凡高的作品油画棒色卡纸

教学过程：一、引入课题：猜谜语:高高个儿一身青，金黄圆

脸喜盈盈，天天对着太阳笑，结的果实数不

清。

二.出示图片凡高的《向日葵》

问：看后有什么感觉？

（1）在画面上看到了什么？

（2）除了这些你还看到了什么？

（3）画家画这幅画时用了什么颜色？

（4）向日葵的颜色给你什么样的感觉？

（5）画面中的向日葵都一样吗？有什么不同啊？

（6）教师小节这幅作品以包满而纯净的黄色调，

展示了一个画家内心中似乎永远沸腾着的热情与

活力，宣泄着画家对生命的尽情体验与永久的激

动。从其笔法上也可以看出他受到了这时所交往

的印象派画家的影响，枯落的花瓣、干瘪的枝叶、

切断的梗茎以及颗粒清晰的种子，均逐一精心描

绘。凡高那种狂放不羁的风格对后来的野兽主义

绘画产生了很大影响。

（1）你觉得这幅画美吗？

（2）你喜欢这幅画吗？

（3）你觉得这幅画给你带来什么样的感觉？

三、引导幼儿创作“我心目中的向日葵”

1、作画时大胆想象画出与众不同的画。

2、先画主体向日葵，再画花瓶，主体要大

要突出。

3、要选相近似的颜色，注意画面卫生。

四、小结

展示学生作品，表扬好作品，鼓励画的较差的学

生。

教学反馈：