向日葵少儿美术教案

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幼儿美术课向日葵的教案7篇

幼儿美术课向日葵的教案7篇幼儿美术课向日葵的教案篇1

一、设计意图

幼儿基本都已经学会画太阳，这节课设计是为了巩固我们学过的圆的画法，并让幼儿察看向日葵，添加花瓣，叶子，花枝。并能试验添绘景物。

二、活动目标

1、学会在圆形基础上画格子线、花瓣、花叶、花枝。

2、喜好参加，并能试验添绘景物。

三、活动准备

1、电脑图片、老师范画、美术本、水彩笔；

2、瓜子

四、活动过程

1、导入：出示瓜子，问小伙伴这是什么？怎么来的？是什么的果实？（总结瓜子是向日葵的种子）

提问：小伙伴们有没有见过我们的向日葵？他们长什么样子？

2、出示图片让幼儿察看并提问。（老师引导察看向日葵的构成。）

①小伙伴们我们的向日葵由什么构成？——花瓣，花盘、花枝、花叶；

②小伙伴们我们的向日葵有一些什么颜色呢？——黄色花瓣、

棕色花盘、绿色花叶；

3、问问幼儿假如我们要画向日葵的话，我们应当怎么画？请个

别幼儿上来用粉笔试一试。引导鼓舞。

4、范画出示，请小伙伴们察瞧一瞧老师画的向日葵是什么样子的？并说一说。

5、老师总结向日葵特点，并示范向日葵画法，让幼儿察看绘画

次序。

6、让幼儿作画，并鼓舞幼儿大胆添绘景物，丰富画面。

7、幼儿作画，老师巡回引导。

五、作品呈现

1、幼儿进行自评。

2、幼儿进行互评。

3、老师进行确定评价。

反思：

首先，选向日葵是由于它的颜色，紧要有两种颜色构成，橙色

和黄色。两种颜色配在一起又可以显现另一种美丽的颜色。而且会

有层次感。让孩子们去感受两种颜色合在一起的时候带来的美感。

开始的时候我让孩子进行欣赏美。看一大片的向日葵花，在阳

光的照射下发出金灿灿的光芒。接着，让他们进行察看向日葵是有

大班《向日葵》美术教案5篇

作为一名人民教师，常常需要准备教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。大班《向日葵》美术教案该怎么写呢？下面是小编给大家整理的大班《向日葵》美术教案，希望大家喜欢！

大班《向日葵》美术教案（精选篇1）

活动目标

1、欣赏凡高的作品《向日葵》，感受画面中的内容，并试者感知《星月夜》和《向日葵》的不同之处。

2、创作“我心目中的向日葵”学会色彩的初步运用。

3、提高对美术创作的兴趣，在活动中感受创作的乐趣。

4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

活动准备

1、投影仪

2、凡高的作品

3、水粉颜料、油画棒、纸、笔等绘画工具。

活动过程

1、引入

（1）上节课我们学了凡高的《星月夜》——这节课《向日葵》（2）出示图片，问：看后有什么感觉？

2、仔细欣赏

（1）在画面上看到了什么？

（2）除了这些你还看到了什么？

（3）画家画这幅画时用了什么颜色？

（4）向日葵的颜色给你什么样的感觉？

（5）画面中的向日葵都一样吗？有什么不同啊？

（6）教师小节

3、评价

（1）你觉得这幅画美吗？

（2）你喜欢这幅画吗？

（3）你觉得这幅画给你带来什么样的感觉？

4、听音乐细细欣赏

5、出示《星月夜》和《向日葵》，让幼儿进行比较

（1）同样是凡高的画，看看有什么不同？（线条、色彩）

（2）你更喜欢哪幅画？为什么？

6、引导幼儿创作“我心目中的向日葵”

7、作品展示及评议

教学反思：

本次活动在在上次欣赏活动后组织的一次孩子们的绘画实践活动。绘画的方式也是在前几次线描画的基础上再进行技巧方面的提升，及在用粗的勾线笔绘画的基础上再提供细的水笔进行粗细线条的组合，且绘画时对花纹图案的选择和运用也提出了更高的'要求，即多种图案组合在一起。由于在欣赏的时候孩子们孩子们在欣赏的基础上发现了向日葵画面的美，对绘画向日葵也产生了积极的情感。

《向日葵》美术教案范文集合6篇

下面是我分享的《向日葵》美术教案，供大家品鉴。

第1篇：《向日葵》美术教案

记得老教材这课题目叫《好大的向日葵》，新版教材题目改成《向日葵》。这样的课题范围更广，教师可以挖掘的内容更多。

我让学生观看了《向日葵的成长记》视频，学生感受到了向日葵的生命力，同时鼓励学生课后去种向日葵，让课堂延伸到生活中去。后来还真有学生告诉我他种了向日葵，唯一遗憾的是我没有和学生一起去种。如果能和学生一起种一起观察，通过向日葵这课，可以让学生写观察日记，可以画向日葵的成长记，可以记录向日葵的各种数据进行计算。将科学、美术、数学、语文等课程进行整合。

对于这节课的作业，我没有局限在画向日葵的写生画。我将重点放在画向日葵的想象画，可以将向日葵想象成人，也可以夸张等等。结果学生的想象力出乎我的想象，有学生画向日葵在唱歌，有学生画两位向日葵在看书，更让我欣慰的是有一位学生很有创意的将房间里所有的东西都设计成跟向日葵有关，有向日葵的床、向日葵的桌子、向日葵的椅子、向日葵的灯等等。这些创意都是我所想不到的。

作为一位现在的一线教师，一定要拓宽我们的教学思路，

让我们的教育更加全面，人性化。

第2篇：《向日葵》美术教案

一、活动目标

1、欣赏凡高的作品《向日葵》，感受画面中的内容，并试者感知《星月夜》和《向日葵》的不同之处。

2、创作我心目中的向日葵学会色彩的初步运用。

3、提高对美术创作的兴趣，在活动中感受创作的乐趣。

二、活动准备

1、投影仪

2、凡高的作品

3、水粉颜料、油画棒、纸、笔等绘画工具。

三、活动过程

幼儿园美术向日葵教案

幼儿园美术《向日葵》教案

教学目标：

1.引导幼儿观察向日葵，了解其外貌特点和生长习性。

2.培养幼儿对大自然的热爱，欣赏自然界中的美丽花卉。

3.激发幼儿的创造力和想象力，通过绘画表达自己对向日葵的感受。

教学准备：

1.幻灯片或图片展示向日葵的形象。

2.纸、水彩颜料、画笔等绘画材料。

3.幼儿园花坛中的向日葵。

教学过程：

引导活动：

1.通过幻灯片或图片展示向日葵的形象，引导幼儿观察、讨论向日葵的外貌特点。

2.询问幼儿对向日葵的感受，激发幼儿对大自然的热爱。

示范活动：

1.带领幼儿到幼儿园的花坛中观察向日葵，让幼儿近距离地触摸、闻香、欣赏向日葵。

2.在黑板上画出向日葵的形状，引导幼儿一起观察、描述、记忆，了解向日葵的特点。

实践活动：

1.让幼儿用纸和铅笔画出向日葵的形状，师生共同参与，互相

帮助。

2.给幼儿提供水彩颜料和画笔，让幼儿根据自己的想象和感受，用颜色画出向日葵。

3.鼓励幼儿根据自己的创意，在画中加入其他元素，如蝴蝶、

小鸟等，增加画面的生动性和趣味性。

评价活动：

1.引导幼儿欣赏和评价自己和他人的绘画作品，让幼儿讲述自

己作品的创作感受和灵感来源。

2.鼓励幼儿互相赞赏和鼓励，增强他们的自信心和艺术欣赏能力。

拓展活动：

1.带领幼儿到阳光下观察向日葵，让幼儿感受到向日葵的生命

力和美丽。

2.组织幼儿参观植物园或花卉展览，让幼儿了解更多多样的花卉。

3.引导幼儿用不同的材料和工具制作向日葵手工作品，如纸盘、剪纸、立体卡片等。

教学反思：

1.通过观察实物和图片，幼儿对向日葵的外貌特点有了初步的

中班美术教案《向日葵》

一、教学目标

1.学习向日葵的外观特点和生长习性。

2.了解向日葵的艺术魅力和文化意义。

3.学习色彩搭配和画面构图，并能创作出具有自我风格的向日葵画。

二、教学重点

1.了解向日葵的外形特点。

2.学习色彩搭配和画面构图。

3.创作出具有自我风格的作品。

三、教学难点

1.如何在刻画向日葵花朵方面达到艺术效果。

2.如何让孩子们多角度思考向日葵的文化意义。

四、教学过程

第一步：介绍向日葵

向孩子们介绍向日葵植物的生长习性，外形特征和文化含义，并通过图片展示

和现场观察两种方法，让孩子们对向日葵有一个初步的认识和了解。

第二步：让孩子们描绘自己心中的向日葵

在纸上让孩子们自由描绘自己心中的向日葵，切忌先入为主地以教材图像为标准，鼓励他们发挥想象和创造力。

第三步：色彩搭配

将几个颜料举起来对孩子们说：“这是我们今天用的颜料，今天我们要学习如

何运用这些颜料画出漂亮的向日葵。在看图时，可以注意花朵的黄色和茎叶的绿色。如何用这些颜料描绘向日葵的美。请大家注意，黄色和绿色是我们今天的主角。”

第四步：画面构图

将斜倚的向日葵呈现到孩子们面前，并向他们介绍画面构图的要求，如重点要突出，画面要有远近距离感等。

第五步：自由创作

把纸，笔，颜料，水推向孩子们，让他们按照自己的创造力充分发挥搭配颜料和构图的能力。

五、教学要点

1.鼓励孩子们多角度思考向日葵的文化意义。

2.监督颜料的使用，避免浪费和过度使用。

3.设法调动孩子们的艺术创造力，让他们的创意和想象得到充分发挥。

六、教学效果

中班的孩子们在美术老师的指导下，完成了属于自己的向日葵画，虽然色彩和构图方面的不足，但令人惊艳的是孩子们对向日葵的表现和对美术创作的热情和兴趣，教学效果明显。

美术向日葵教案

教案标题：美术-向日葵教案

教案目标：

1. 了解向日葵的特点和美学价值。

2. 学习绘画向日葵的基本技巧和步骤。

3. 提高学生的观察力和绘画技巧。

教学内容：

1. 向日葵的特点和美学价值介绍。

2. 向日葵的绘画步骤和技巧讲解。

3. 学生绘制向日葵的实践活动。

4. 学生作品展示和评价。

教学准备：

1. 向日葵的图片和实物样本。

2. 绘画工具和材料，如铅笔、颜料、画笔、画布等。

3. 展示学生作品的空间。

教学步骤：

引入：

1. 展示向日葵的图片和实物样本，引起学生对向日葵的兴趣。

2. 介绍向日葵的特点和美学价值，如其明亮的颜色、大而圆的花朵、高耸的茎等。

讲解：

1. 通过示范或投影展示，向学生展示绘画向日葵的步骤和技巧。

2. 解释每个步骤的目的和方法，如如何勾勒轮廓、如何填充颜色、如何表现向

日葵的质感等。

3. 强调观察力的重要性，鼓励学生仔细观察向日葵的细节。

实践：

1. 学生使用铅笔在画布上勾勒向日葵的轮廓。

2. 学生选择适当的颜色，使用画笔填充向日葵的花瓣和叶子。

3. 鼓励学生尝试不同的绘画技巧和效果，如混合颜色、加粗线条等。

展示和评价：

1. 学生完成作品后，组织展示活动，让学生互相欣赏和评价彼此的作品。

2. 鼓励学生分享他们绘画向日葵的经验和感受。

3. 教师给予学生积极的反馈和建议，帮助他们提高绘画技巧和表现能力。

拓展活动：

1. 鼓励学生在绘画向日葵的基础上进行创作，如绘制不同角度的向日葵、将向

日葵与其他元素结合等。

2. 组织学生参观艺术展览或美术馆，了解更多关于向日葵的艺术作品和艺术家。教学反思：

美术向日葵教案6篇

美术向日葵教案篇1

活动目标

1、激发幼儿对线描画的兴趣，感受绘画的乐趣。

2、培养幼儿的观察力和创造力，提高幼儿的控笔能力。

3、掌握线描画的方法及特征，学会处理遮挡关系。

活动准备

1、图片：向日葵

2、每人一支黑色水彩笔、油画棒。

活动过程

一、导入

1、出示图片：向日葵

引导幼儿观察向日葵特征，颜色。

2、出示范画，比较观察，说一说这幅画用了哪些画法

(线描和与油画棒相结合)

二、展

1、通过提问复习线描画的特征，分别找出画面中点、线、面的运用。

(1)线描画我们都画过什么它是以什么组成的画

线描画没有丰富的色彩，却有丰富的线条，通过点、线、面来完成绘画作品，装饰味浓，

小朋友们可以根据自己的想象，在轮廓内随意添画图案。

(2)你能找到《向日葵》中的点、线、面的运用吗

2、教师示范

引导幼儿观察向日葵的方法，重点示范葵花的遮挡关系。

(1)帮助幼儿分析葵花的遮挡关系，找准第一朵葵花的入笔触。

(2)按照被遮挡的先后顺序和层次，一步步地完成葵花的轮廓。

(3)分别用点、线、面进行添画与装饰。

(4)最后可用两种相近色的油画棒轻涂背景色。

3、幼儿动手作画，教师巡回指导，随时纠正幼儿不正确的绘画姿势和握笔方法。

(1)有针对性的指导个别幼儿把握线条的流畅。

(2)涂背景色时，可将油画棒压平，轻轻涂色。

(3)指导幼儿色彩的饱和度，能够体现出葵花的主层次。

三、结束

1、作品展示，对个别完成较好的作品进行适当点评。

2、组织幼儿收拾好自己的画具，检查自己周边的卫生情况，养成良好的行为习惯。

美术向日葵教案篇2

活动目标：

1、引导幼儿运用多种花纹与图案装饰向日葵的花盘、茎叶。

小学美术课《向日葵》教案

同学们，今天我们将要学习的是《向日葵》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中有没有见过向日葵？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索向日葵的美丽与奥秘。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解向日葵的基本特征。向日葵是一种向光性植物，它的花盘总是向着太阳转动。向日葵的色彩丰富，线条独特，是很多艺术家喜爱的绘画对象。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的绘画练习。这个练习将演示如何运用色彩和线条描绘向日葵。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和绘画作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“向日葵绘画技巧在实际绘画中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
-在创意表达方面，教师可以组织学生讨论“向日葵给你什么感觉？”或“如果你是向日葵，你想表达什么？”等问题，激发学生的想象力，帮助他们找到创作的灵感。
-在艺术语言运用方面，教师应指导学生如何通过线条和色彩的组合，表现向日葵在不同角度、不同光线下的视觉效果，让学生在实践中掌握艺术表现技巧。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
此外，在学生小组讨论环节，我发现有些小组的讨论效果并不理想。可能是因为我对主题的引导不够明确，或者学生之间的交流不够充分。为了改善这一状况，我计划在下次课堂中增加一些互动环节，鼓励学生多发表自己的观点，增强小组讨论的实效性。

《向日葵》美术教案7篇

《向日葵》美术教案篇1

设计意图：

向日葵》是法国伟大的画家———梵高的作品。在《向日葵》

这幅作品中，值得幼儿欣赏和学习的是：画面中鲜明亮丽的色彩和

极富特色的线条，以及画面传达出来的强烈、炙热的感情。通过让

幼儿欣赏梵高的名画“向日葵”，使得幼儿对向日葵有了一定的了解；但是梵高的油画的画法，离大班幼儿绘画水平还有一定的距离。所以，我想通过让幼儿尝试运用线描的方式进行绘画，并且大班幼

儿对线描画中的线条、花纹已有了初步的印象。

线描画的装饰性极强，在充分表达了儿童的童趣、灵性和丰富

的想象力之外，还体现了线描画的黑白分布的巧妙配置及线条变化

所形成粗细曲直的节奏与韵律之美。线描画是一种利用最少的作画

工具就能随时随地进行的绘画活动，在这堂课里两支粗细不同的勾

线笔和一张四开的白纸就是幼儿绘画的全部工具。线描画对培养孩

子的想象力和创造力，观察力、表现力很有帮助，还可以更好地掌

握造型能力，熟悉线条的表现力。因此在此基础上，我设计了本次

活动，让幼儿用线描画的方法表现自己喜欢的向日葵的造型，可以

进一步感受线描画中线条和花纹的美。

活动目标：

1、通过欣赏向日葵图片，让幼儿了解向日葵的外形特征。

2、合理掌握作画布局，运用多种线条和图案装饰向日葵。

3、体验线描画的装饰美，能大胆、愉快的创作及表现。

4、培养幼儿良好的作画习惯。

5、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

活动准备：

ppt课件；粗、细记号笔、绘画纸人手一份；展示板两块；黑

板一块。

活动重难点：

重点：运用多种线条和图案装饰向日葵。

难点：合理布局画面，注意花盘和花瓣的大小关系。活动过程：

幼儿园美术教案《向日葵》

随着时代的发展，美术教育在幼儿园中越来越重要。一份好的幼儿园美术教案可以帮助孩子们更好地欣赏和创作艺术作品。本文将介绍一份适合幼儿园的美术教案《向日葵》。

一、教案概述

这份教案适用于3-5岁的幼儿园学生。它将通过绘画来让孩子们了解向日葵这种植物的特点和生长环境。教案在考虑孩子们年龄特点的基础上，采用了幼儿关注、学习创作的方式让孩子们从中汲取美术知识并且养成爱生活、爱艺术的好习惯。

二、目标

1. 帮助孩子们了解向日葵这种植物的特点、环境和生命周期；

2. 发掘幼儿的艺术天赋，提高自己的创作能力和想象力；

3. 培养幼儿对自然环境的观察能力和认识能力；

4. 学习按照步骤进行绘画。

三、教学过程

1. 首先，老师介绍向日葵的基本特点，如高度、茎的粗细、叶子的形状、花的颜色和向阳的习性。

2. 接下来，老师带领孩子们一起到花园中寻找向日葵，

并观察它们的茎、叶、花朵等。孩子们可以用手去感受茎的粗细度，触摸叶子的形状和颜色，同时仔细观察向阳的让人心酸的美。

3. 完成观察后，老师将几张向日葵的图片投影给孩子们看，让他们寻找相似之处。

4. 接下来，老师要求孩子们用彩色涂料绘制一张向日葵

的图画，让他们根据观察到的特点和图片中的向日葵花朵进行绘制。孩子们可以手工制作风信子的花和叶子放在每个向日葵的花盘中，以增添绘画效果。

5. 当孩子们完成绘画后，老师可以组织孩子们把画放在

墙上进行展示，让孩子们彼此分享学习经验和失败经历，在分享中可以增长见识。

四、教学重点

1. 向日葵的特点和生活习性的介绍;

2. 指导孩子们注意观察细节和相互讨论学习。

小学美术《向日葵》教学设计（通用9篇）

小学美术《向日葵》教学设计

小学美术《向日葵》教学设计（通用9篇）

在教学工作者开展教学活动前，就不得不需要编写教学设计，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。如何把教学设计做到重点突出呢？以下是小编帮大家整理的小学美术《向日葵》教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学美术《向日葵》教学设计篇1

目标：

1、引导幼儿欣赏梵高的作品“向日葵”中鲜明亮丽的色彩和极富特色的线条，让幼儿感受作品的美。

2、培养幼儿善于观察的能力，鼓励幼儿大胆表述与评价，增强幼儿对艺术作品的感受能力。

3、激发幼儿创作的愿望，感受绘画带给自己的快乐。

准备：

1、PPT课件。画有花瓶的背景画一张。

2、油画棒每人一盒，绘画纸一张，剪刀。

过程：

一、出示向日葵实物图片。

师：小朋友你们看这是什么？（向日葵）向日葵是什么样子的？

小结：因为向日葵的脸总是一直向着太阳，太阳到哪里，它的脸就向哪里。所以叫向日葵。

二、出示梵高作品《向日葵》，引出课题。

师：今天，老师还给小朋友带来一幅美丽的向日葵绘画，这是外国的一位画家画的，世界上许多人都喜欢他画的向日葵，我们一起来看看吧！

三、幼儿欣赏作品。

1、让幼儿叙述对画面的第一感受。

师：小朋友，你们看到这幅画有什么感觉？

鼓励幼儿用完整、流畅的语言进行表达，充分肯定每一个幼儿的感觉、感受，并让所有的幼儿能够分享到同伴的不同审美体验。教师小结。

2、色彩的感受。

师：（1）小朋友，你们看看这幅画什么颜色？

（2）你们最喜欢画中的哪一种颜色？为什么？

中班美术《向日葵》优秀教案

中班美术《向日葵》优秀教案1

设计意图

游戏结束后我们一起来到开心农场，突然一个小朋友大喊“老师我们种的向日葵开花了”孩子高兴极了都争着去欣赏向日葵，突然一个妞妞说“老师为什么花边的颜色和前两天的不太一样啊，”妞妞说完大家都开始讨论起来，为了满足幼儿的兴趣为此设计本次活动。

活动目标

1.欣赏梵高的作品《向日葵》，感受画面色彩搭配及造型美。

2.运用水粉颜料及其它材料进行组合，尝试用近似色创作向日葵的花瓣。

3.体验动手创作向日葵的乐趣，愿意用近似色进行创作。

重点难点

重点：尝试运用颜料的近似色进行花瓣的创作，感受多种材料创作的乐趣

活动准备

前期经验准备：认识画家梵高，对梵高有初步的了解了解向日葵不同的姿态特征

材料准备：瓜子卡纸、彩泥水粉颜料图片工具准备：画笔调色盘

活动过程

一、谈话导入：引发幼儿的兴趣

师：你们都吃过瓜子吗？瓜子是怎么来的呢？

二、欣赏图片，感受不同姿态的向日葵

1、欣赏提问（1）师：向日葵是什么样子的？瓜子长在什么地方呢? 是怎样长得？（图一）

师：这个和上一张图片有什么不一样？（图二）

小结：向日葵的杆是长长的，黄色的花瓣瓜子长在中间的花盘上。高低、形态也不一样，而且是一颗一颗立着长的！你们还记得梵高爷爷吗？他也画了向日葵我们一起来欣赏一下。

（2）师:画中你看到了些什么?（图三）

(3)师:画中的向日葵长得一样吗?哪里不一样?（幼儿回答）花瓣是什么样的？花盘是什么样的？

小结：有的花瓣是长长的尖尖的、有的是圆圆的、有的低着头有着是抬着头

的、而且花盘的颜色也不一样。

2、感受画面中的颜色,体验色彩美

小学美术《向日葵》教案

一、教学目标：

1. 让学生了解并向日葵的基本特征，学会观察和描绘向日葵的外形、色彩和纹理。

2. 培养学生运用油画棒、水粉等材料进行绘画创作的能力。

3. 引导学生关注生活中的美，培养学生的审美情趣和热爱生活的情感。

二、教学内容：

1. 向日葵的特征及其描绘方法。

2. 绘画材料的选择和使用。

3. 创作方法和步骤。

三、教学重点与难点：

重点：学会观察和描绘向日葵的外形、色彩和纹理。

难点：运用油画棒、水粉等材料进行绘画创作。

四、教学准备：

1. 准备一些向日葵的图片或实物，以便学生观察和描绘。

2. 准备油画棒、水粉、画纸等绘画材料。

3. 准备投影仪或白板，用于展示向日葵的描绘方法和创作步骤。

五、教学过程：

1. 导入：向学生展示一些向日葵的图片或实物，引导学生关注向日葵的特征，如外形、色彩、纹理等。

2. 讲解：讲解如何观察和描绘向日葵的外形、色彩和纹理。示范绘画方法，让学生了解油画棒、水粉等材料的使用方法。

3. 创作：学生根据所学内容，选择合适的材料进行绘画创作。教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生完成作品。

4. 展示：让学生将自己的作品展示给大家，鼓励学生相互欣赏、交流。

六、教学评价：

1. 观察学生的作品，评价其对向日葵的外形、色彩和纹理的描绘是否准确。

2. 评价学生运用油画棒、水粉等材料的熟练程度和创作能力。

3. 关注学生在创作过程中的态度、兴趣和合作精神。

七、教学拓展：

1. 邀请植物学专家或园艺师，为学生讲解向日葵的生长过程、花语等知识。

2. 组织学生参观美术馆或画廊，欣赏不同风格的向日葵作品。

向日葵少儿美术教案

篇一：小学美术《向日葵》教案

《向日葵》教案

教学目标：

1、知识与技能：通过画向日葵为例，认识色彩，学习调配颜色，尝试水粉画练习。

2、过程与方法：了解向日葵的造型特征和组成。用合作的方法完成以向日葵为主题的作品。

3、情感与态度：感受自然植物的色彩。懂得欣赏它们的美。发现大师作品与同学作品的美感。体验合作学习的快乐。

教学重点难点：

1、教学重点用水粉画表现向日葵的形态特征。

2、教学难点学习调配颜色。组织画面构图。

教学准备：

1、教具：向日葵资料和课件

2、学具：纸、水粉颜料和工具。

教学

过程：

一、导入课题

1、品尝瓜子，了解向日葵的用途。

（1）讨论：老师在每个小组的桌上放一个盒子，猜一猜里面装的是什么? （老师晃动纸盒，使它发出响声，让学生从根据声音来推测。）

（2）提议：打开盒子看一看，品尝一下，想一想它是什么植物的种子？

（3）小结：成熟的向日葵结的子，就是我们吃的葵花子。向日葵的用途很多，种子既是一种深受人们喜爱的食品，还能提炼成葵花油……

2、观赏向日葵，出示课题。

（1）提问：你们见过向日葵吗？让我们通过录像去欣赏向日葵。（2）播放一段录像。

说明

看录像时，引导学生观察向日葵的形状、颜色、及组成部分。培养学生的观察习惯。

二、新授

1、出示照片。启发学生去观察向日葵的特征。

（1）讨论：一株向日葵主要由哪几部分组成?

（2）板书：花、叶、茎

2、欣赏凡高的《向日葵》作品。体会作品的美感。

（1）讲述：向日葵是人们非常喜爱描绘的对象，人们把葵花插进一个大瓶子里，放在桌上，仔细观赏，然后再把它们画下来。凡高是荷兰的画家，他的代表作就是《向日葵》。

幼儿美术《向日葵》教案

幼儿美术教育是培养孩子艺术素养和想象力的重要途径之一。而以著名画家梵高的代表作《向日葵》作为素材，进行幼儿美术教育教案的编写，可以激发幼儿的兴趣，培养他们的创造力和审美能力。下面将详细介绍一份幼儿美术《向日葵》教案。

一、教案设计目的

1.让幼儿认识到著名画家梵高，了解他的代表作《向日葵》。

2.通过从生活中进行观察、体验、创造的方式，让幼儿了解向日葵的特点、颜色和表现形式。

3.在培养幼儿艺术审美能力的同时，鼓励幼儿表达自己的想法和情感，培养他们的创造力和想象力。

二、教学内容和步骤

1.课前活动：让幼儿看一些自然界中的向日葵，让他们尝试品尝。启发幼儿谈论其观感及感受。

2.导入：介绍梵高，普及梵高的一些常识。展示《向日葵》的图片，引导幼儿观察：观察形状、颜色、纹路，体验向日葵带来的感受。

3.示范画：让幼儿观看梵高的《向日葵》代表作，正视向日葵的画面特点，引导幼儿画出自己的《向日葵》。

4.实践环节：教师将展示不同阶段的《向日葵》样品，让幼儿自由选择自己喜欢的阶段进行模仿。提供黄色、绿色和棕色等不同颜色的纸张和颜料，让幼儿自由发挥创意画出自己的作品。

5.讲评：老师选取一些优秀的作品，进行展示评比，让幼儿欣赏和交流。

三、教学方法和手段

1.启发教育：聆听幼儿的想法和想象，让他们自己思考和创造，发挥自己的想象力。

2.示范教育：通过梵高的代表作示范，让幼儿了解向日葵的特点、表现形式和颜色。

3.实践教育：给予幼儿充足的材料、工具和时间，让他们自由发挥创意，实践美术技巧。

四、教学素材和用具

向日葵美术教案

作为一位兢兢业业的人民教师，通常会被要求编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编为大家整理的向日葵美术教案，希望能够帮助到大家。

向日葵美术教案1

活动背景：

本班幼儿在本学期初期，接触到线描装饰画。《纲要》中指出大班幼儿在艺术表现上面能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。所以多次让幼儿欣赏运用不同绘画手法的作品，从而提升幼儿审美能力。幼儿在画面的布局，线条图形的绘画能力上有一定的基础。但在绘画中幼儿对多种图形的运用技能较为欠缺。特此设定了这一节《向日葵》的活动。我改变了以往活动中直接定义的给予，而是在活动中进行色彩画与线描装饰画的对比欣赏，让幼儿直观的认识线描装饰画。再认真分析线描装饰画，了解作品中的线条与图形，让幼儿创新尝试用自己心中的线条图形进行装饰，体会不同线条和图形带来的不同视觉感受。最后欣赏同伴间的作品，共同分析再来定义线描装饰画。

活动目标：

1、鼓励幼儿运用多种图形和线条装饰向日葵，体会不同线条带来的不同视觉感。

2、通过对线条装饰画观察、体验、感受，从而进一步认识线描装饰画。

活动准备：

油画向日葵、向日葵盆栽、线描装饰画、白纸、黑色笔若干

活动过程：

一、导入

1、认识向日葵，了解向日葵的组成部分

师：瞧~今天每一小组的桌上都放了一盆什么植物呢？

幼：向日葵

师：仔细的看看，谁来说说向日葵都有哪几部分组成？

幼：茎、叶子、花萼、花瓣、花盘

师：小朋友真能干，能说出向日葵所有的组成部分。再看看不同角度看过去向日葵的

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