最新小学一年级班主任期末工作总结
一年级期末班主任总结范文（通用10篇）
一年级期末班主任总结一年级期末班主任总结范文（通用10篇）总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，不如静下心来好好写写总结吧。
但是却发现不知道该写些什么，下面是小编精心整理的一年级期末班主任总结范文（通用10篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一年级期末班主任总结1时光飞逝，转眼间和可爱的孩子们已经相处了一年，回想这一年以来的工作，有苦也有甜，真是累并快乐着。
作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。
有人说：一个好班主任就是一个好班集体。
为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，我特将本学期的工作总结如下：一、加强常规教育，培养良好习惯。
对于一年级的孩子们，良好行为习惯的培养是班主任工作的重中之重。
我结合制定的工作计划，利用晨会、班会等时间，从纪律、学习、卫生、安全等方面对学生进行规范化教育。
在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、文明休息、礼貌待人的好习惯。
经过一年半的训练，学生基本上适应了学校生活。
对课上、课间、出操时表现好的孩子，都会得到老师奖励的“大拇指”章或五角星贴纸。
一句“老师要表扬的人是你吗?”孩子们就会齐刷刷地坐正，一双双小眼睛闪耀着光芒，渴望得到老师的赞赏。
二、“教育，首先是充满感情的，离开了情感，一切教育都无从谈起”。
只有爱心能够滋润童心。
而爱的基础是给与、关心、责任感、尊重和理解。
作为班主任，我用自己的一言一行对学生进行着潜移默化的影响。
使每个学生都能感受到老师和班集体的爱，从而引导他们用同样的方式传输给他周围的人。
关心学生，事无巨细。
出操时要提醒他们操场上风大，要穿好外套;午饭时要提醒他们不能挑食;在孩子出现不良状况的第一时间联系他们的家长，安慰他们;为他们解决大大小小的困难和烦恼。
一年级班主任班级期末工作总结（通用15篇）
一年级班主任班级期末工作总结（通用15篇）一年级班主任班级期末篇1一年级班主任的工作不好做——烦、杂。
因为一年级学生年龄小，自控力差，习惯差。
回顾这一学期的班主任以及语文教师的工作，点点滴滴尽在眼前：一.紧抓常规，重培养习惯因为刚从幼儿班升上来，孩子们各方面的习惯都尚未养成，所以一年级孩子的特点就是好动、好玩。
回忆起开学第一个月时，孩子们的行为习惯让我费了一番精力，我常跟同事说孩子们太调皮了!想要他们养成一个好习惯，真得花点时间和精力。
大到排队、扫地，小到上课时的坐、站、举手发言等，从纪律、学习、卫生、安全等方面对学生进行规范化教育，这都需要我手把手、大花时间和精力的去教。
使他们明白该做哪些事情，不该做哪些事情。
每次利用周一升旗时、早上出操时的晨间训话等机会让全班同学知道该怎么做。
配合校大队部开展的“校园之星”评比活动，在班内先开展“夺星”活动，每周定时评比，长期坚持，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。
不过活虽苦，但有回报。
时间一长，学生的行为规范大有进步，已基本上适应了学校生活。
一个星期之后，学生渐渐地知道了每天上课时该干什么，不该干什么了。
同事们都说孩子们的进步真大啊：上课铃响能马上安静下来等待老师来上课了、课后活动时从未发生打*件、班级卫生越扫越好……二.重在激励，多表扬孩子现在孩子的自尊心都很强，你是骂重点都不行，要不就哭哭啼啼，要不就破罐子破摔。
所以，在平时的学习中，我就特别注重对孩子的评价语言，以此来激励孩子们更好的学习。
像孩子们那天把地扫得特别干净，一走进教室，我就会伸出大拇指大声地说：“真是群好孩子，你瞧把我们的教师打扫得多干净啊!”并给每个孩子奖励一颗“卫生之星”，孩子们兴致特高，每次打扫卫生时就会特别卖力，同时也就也别注意保护环境了!你看，多好啊!课堂学习中，我也不忘经常用多样性的评价语言来鼓励孩子努力学习：“真是个爱思考的孩子!”、“你太棒了!老师真为你感到高兴!”……孩子们在我表扬他们之后，他们也会说上一句“谢谢老师，我会继续努力的!”你看，孩子们的学习兴趣被调动起来了，同时也学会了用激励性的语言去帮其他孩子了!三.加强联系，重视家校共同教育我总跟家长说，一个孩子有个好的发展，这和学校、和家长的共同配合是分不开的。
2024年一年级班主任学期工作总结参考(3篇)
2024年一年级班主任学期工作总结参考班主任工作是管理人的工作，我所应对的又是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的一年级学生，所以一个学期下来给我最最强烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展；要有强烈的前瞻性；工作更要细致的落实到位，只有这样才能使学生在班上健康全面发展。
作为一年级班主任，我针对我们班活泼好动的特点，做了如下的工作：1、培养学生的良好习惯。
一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。
我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。
利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表此刻学生中树立榜样。
在日常学习中，时刻注意调动学生的用心性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲礼貌、讲礼貌的好习惯。
2、培养良好的班群众班群众是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。
群众活动，最能培养学生的凝聚力、群众荣誉感。
我带领学生用心参加学校的各项活动，如广播操比赛、体育花会比赛，六星评比等。
每一天一大早，我总是跟学生差不多时光到校，放学了就协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自我的班群众争光。
透过黑板报展示学生各方面的才能，发展个性。
逐步构成一个健康向上、团结协作的班群众。
3、加强与家长联系。
平时，我能关心爱护班里的每一个学生。
对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。
我经常和他们谈心，抓住他们的闪点鼓励他们。
当他们有困难的时候，我总是耐心地帮忙他们。
一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊状况，我总是及时性、主动地和家长联系，向他们了解状况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。
透过一系列的工作，使学校、家庭密切配合，更好地教育了学生。
我的班主任工作由于经验的欠缺，在许多方面还是存在着不足。
一年级班主任期末工作总结怎么写5篇
一年级班主任期末工作总结怎么写5篇一年级班主任期末工作总结篇1作为一年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。
担任班主任工作以来，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。
经历过这一次次心灵的历程，我对自己所从事的工作有了更多的信心和热情。
我爱学生，尽我所能引导他们，让他们在关爱中健康成长。
一、与学生平等友好的相处，为学生创立轻松的学习环境。
把微笑送给学生。
捷克教育家夸美纽斯曾说过：“孩子们求学的_是由教师激发出来的，假设他们是温和的，是循循善诱的，不用粗鲁的方法去使学生疏远他们，而用仁慈的感情与言语去吸引他们;假设他们和蔼地对待他们的学生，他们就容易得到学生的好感，学生就宁愿进学校而不愿停留在家里了。
〞每天给学生灿烂的微笑，会让学生的身心感到愉快，智能得到开展。
中国有句谚语：“谁也说不清哪块云彩会下雨。
〞而我却相信我的每块“云彩〞都会“下雨〞。
因为，我拥有一种特殊的教育手段――微笑。
我们班有个学生，开学第一天在教室外怎么也不肯进教室，每天的作业总是爱拖着不做。
怎么办呢?训一通吧，不行!我试着寻找他的优点，结果发现他这个人还真有不少优点：比方，爱劳动，每次教室里哪位小朋友的座位上有纸了，他马上会去捡干净。
另外他非常懂礼貌，每次见了老师总会笑嘻嘻地打招呼。
于是只要一发现他做了好事，我便在晨会课上表扬他，然后在课后再悄悄地微笑着问他：“作业好了吗?要抓紧一点哟!〞他总是边红着脸边搔着头对我说：“还有一点点了。
〞我还是笑着对他说：“等一下我可是要来查的。
〞他从我的目光里读到了鼓励，久而久之，找到了自身的价值，后来还变得在课上敢于发言，以后的作业总是能及时地完成。
在学生取得成功时，我会用微笑送去欣赏;在学生感到失落时，我会用微笑送去鼓励;在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。
因此，我用微笑赢得了学生的尊重和爱戴。
我想说：微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教育成功的大门，帮助学生们茁壮成长。
2024年小学一年级第二学期班主任工作总结样本（3篇）
2024年小学一年级第二学期班主任工作总结样本一、德育工作本学期，我继续担任一年级班主任一职。
本学期的工作内容丰富且充实。
在____月份，我们开展了学雷锋活动；三八妇女节期间，我们举办了“我为妈妈、奶奶、姥姥做一件事”的活动；在____月份，我们组织了“清明节诗歌朗诵”活动；劳动节期间，我们进行了相关活动；六一儿童节时，我们举办了文艺表演。
在这些活动中，我们班主任精心策划板报，用心筹备节目，师生共同获得了丰富的知识和快乐体验。
这确实是一段令人难忘的时光。
二、教学工作本学期是我职业生涯中的第二个学期，相较于第一个学期，我积累了一些教学经验，但深知仍有许多不足之处，需要持续不断地学习。
本学期的教学工作紧张而充实，现将工作情况总结如下：1. 校内教学工作本学期，我继续承担一年级数学的教学任务。
经过上一学期的磨合，师生之间已经建立了良好的了解。
通过本学期的教学实践，我发现一年级学生特别喜欢在课堂上进行动作教学，例如伸手指等动作，因此在本学期的教学中，我努力在课堂上融入更多此类教学方法，实践证明这种方法效果显著。
在课堂教学中，我致力于组织学生进行更多的动手操作活动。
虽然起初学生在操作方面表现不佳，但经过一段时间的训练，学生的动手能力有了明显的提升。
未来，我将继续学习，不断积累经验，以提高自己驾驭课堂的能力。
2. 课外教学工作本学期，我有幸获得了多次外出学习的机会，对此我深表感激。
我参加了“名师名家走进滨海新区”启动仪式暨全国知名特级教师徐长青的专场活动，徐长青工作室所倡导的“简约课堂”理念以及徐老师的个人教学魅力给我留下了深刻的印象，并给予了我极大的激励。
“双导互动”的教学活动让我大开眼界，让我意识到课堂可以更加精彩，师生互动可以更加生动。
这促使我思考，在学生低年级阶段，应努力培养学生完整回答问题和表述自己想法的能力。
我访问了____镇鲅鱼圈实验小学，那里的教师敬业精神和教学特色给我带来了深刻的启发。
“差异教学”的理念首次进入我的思考，为我指明了方向。
一年级班主任学期末总结范文（精选6篇）
一年级班主任学期末总结一年级班主任学期末总结范文（精选6篇）我们又迎来了学期末，回顾这个学期，收获了不少教学经验，是时候认真的写一份期末总结，来为这个学期画上圆满句号了。
不过，你会写期末总结吗？以下是小编帮大家整理的一年级班主任学期末总结范文（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
一年级班主任学期末总结1一个学期即将结束，我回顾了自己在本学期里所做的工作，认真反思，总结积累经验，希望能取得更大的进步。
我是一名语文教师，更是一位班主任，不仅要抓好自身的教学工作，更要肩负起班级的管理和学生的教育工作。
一、班级管理1、常抓常规管理，初步养成良好习惯。
学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。
在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。
学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。
如：早读小当家、眼操小当家、值日小当家、电灯电脑小当家等。
同时，我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些，开展一些比赛，如“比一比，看谁说话最温柔”、“比一比，看谁最耳聪目明”等。
2、让学生参与班级管理，充分发挥班干部的主动性。
班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，必须领导学生，信任学生，调动全体学生的积极性，让他们参与班级事务的管理。
为了挑选出来的小当家能更快更好地领导班级，建立起他们的威信，我充分发挥他们的主动性，带好和管理好班集体，让他们真正成为我的得力助手，尤其是早读小当家和值日小当家，现在他们都已经能胜任工作了。
3、加强家校联系孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。
因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，也利用校讯通、或是平时放学时与多位家长进行交流。
2024年一年级下学期班主任工作总结（六篇）
2024年一年级下学期班主任工作总结首先，强化常规教学，以培养学生的自我约束能力。
开学初期的确面临了艰巨的挑战，我如同“母鸡孵蛋”般，耐心地在班级中引导学生，从基本的行为习惯如坐、站、举手、排队等逐一教导。
这种努力迅速显现效果，一周后，学生们开始理解并适应日常行为规范。
接着，我参照制定的工作计划，利用晨会、班会等时机，从纪律、学习、卫生、安全等多个方面对学生进行系统化的教育，使他们明确知道何为可为，何为不可为。
随着时间推移，学生的行为规范显著提升，他们已经基本适应了学校生活。
其次，实施积极的激励策略，激发学生的进取心。
在每日的早读课上，我鼓励学生们以自己的方式朗读课文，并在巡查期间将专注阅读的学生名字记录在黑板上，这些学生会在课后获得“大拇指”作为奖励。
这一举措极大地提高了学生们的积极性，早读课上总是书声琅琅。
午读时间及教室清洁工作，我也会延续同样的奖励机制，多加表扬，尽量减少或避免批评，利用学生的上进心来推动他们的进步。
再者，关注学生的日常生活，无微不至。
关心学生的生活是班主任的职责所在。
每天早晨，我都会做到“一看、二摸、三问”。
查看孩子们是否到齐，身体、精神、情绪是否正常；检查他们是否穿得合适，小手是否冰凉；询问他们是否完成了作业，身体是否有不适。
对于在校用餐的孩子，我建议家长准备水果，孩子们在午后的课间就能享用，这一措施得到了孩子和家长的肯定。
孩子们年幼，时常会有小病小痛，作为班主任，我总是在第一时间通知家长，安抚他们的情绪，确保孩子的健康始终是首要考虑。
最后，与家长保持密切的沟通，共同促进孩子的成长。
我深信，家庭对孩子的成长起着至关重要的作用。
如果得不到家庭的支持与协作，教师的影响力将大打折扣。
因此，我经常在家长接送孩子时，分享我对教育的观点，反馈孩子的在校表现，并提出一些建议。
尽管工作充满挑战，但生活因此而充实。
一个学期悄然过去，学生们从初入校门的懵懂，到现在能识字阅读，能表达自我，能与师长、同学有效交流，并且能自觉遵守学校的各项规定。
一年级班主任期末工作总结(18篇)
一年级班主任期末工作总结三、始终贯彻分层次教育，坚持“抓两头、促中间”，不厌其烦地耐心做好后进生的帮教转化工作。
针对本班如：李想、茅侃侃、张雨绮、党宁、刘松林、高燃、刘宇、李宇春、刘亦菲、何洁等纪律或学习双差的后进生多、且突出之头疼状况，我班实行了《学生每天情况登记表》、《学生思想动态情况每天公布》制度，坚持每天登记、每周公布、每月小结的做法，发现问题及时纠正教育，做到“小犯指出批评、多错检讨通报、大错约见家长、累犯严肃处理”，更主要的是班主任经常性加强督促和引导，充分利用班会、集会小结、召开座谈会、电话通知其家长、开展“告别不良行为，重塑文明形象”等进行苦口婆心的教育，从情入口、感之以心。
同时，有的放矢地“约法三章”,狠治各种歪风邪气，培育正确的舆论导向，耐心做好后进生的教育转化和家长的配合督导;充分利用班（团）会、课余时间以及校内外各种方式的活动,结合《德育量化考核实施细则》和文明学生的评比,培育正确的舆论导向和核心集体,多发现他们的“闪光点”、多些“暖处理”给他们定目标限期改正，扩大积极分子队伍,形成良好的学风、考风和班风.。
通过坚持不懈的“苦心经营”，特别是大力加强班主任与课任教师、与家长之间的经常“合力教育”，违纪现象有效地得到了遏制，班级纪律迄今终于有了根本性的扭转。
四、主动联系和协调各课任教师,共同努力搞好教育教学研究,加强学生的思想教育、学习辅导和后进生的帮教,增进师生情谊。
本学期面对后进生工作面积大、难度大、反复大、转化难的“四大一难”，本人竭尽全力，一改一些成效不大的做法，保持了幽默、风趣、耐心的帮教与引导，配合家长，擒贼先擒王，促使如章子怡、张含韵、张柏芝、张韶涵、张靓颖等一大批纪律差生首先得到了有效的抑制，转化效果明显。
五、经常性与家长取得联系,定期召开家长会,积极做好合力教育工作。
邀请家长来校面对学生一起商讨教育对策。
本学期第一次检测后及时召开了11位后进生及其家长和科任教师的面对面座谈会;按学校的安排于开学初与中段检测后召开了家长会，绝大多数家长都能依时到会，缺席家长后来通过电话、写字条等也取得了联系，有力密切了学校和社会的联系，有力配合了对学生的及时教育。
一年级班主任期末工作总结(5篇)
一年级班主任期末工作总结(5篇)一年级班主任期末工作总结篇1班主任的地位在学生心目中是至高无上的，班主任的话对学生是最具号召力的。
在众多任课教师中，学生对班主任老师是最崇拜的、最信赖的。
我在担任五三班数学课的同时，也当起了这个班的班主任。
经过这段时间的努力，我深深体会到：良好的师生感情是决定班主任工作成功与否的关键。
怎样才能使学生“亲其师，信其道”呢?我试着从以下几点做起，并收到了良好的效果。
一、以身作则，为人师表教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。
古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，教师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。
尤其是班主任，他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的态度，都这样或那样地影响着全体学生。
车尔尼雪夫斯基说：“教师把学生造成什么人，自己就应当是这种人。
”我希望我的学生成为积极向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和责任感、尽力做好任何事情，有一定心理承受力的全面发展的有用人才，而我首先就要使自己成为这样的人。
学生是具有模仿力的一个群体，他们时时刻刻观察着老师的一举一动，并在某些方面进行模仿，所以老师在学生面前必须有模范的作用。
记得在一次大扫除中，为了使每位同学都能认真、负责地完成任务，我首先拿起一块抹布，带头擦玻璃，并力求擦的干干净净。
行动是无声的语言，不需要任何鼓动性的语言，就已充分调动起学生的劳动积极性，都自觉地按照老师的分工，热火朝天地干起来，并且在质量要求上还与老师比一比，看谁干的又快又好。
事实证明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，时时事事做学生的表率。
如：教育学生遵纪守法，教师就不能有违法乱纪行为;教育学生不怕脏、不怕累，教师就必须做到亲自动手，吃苦在前，做好学生的带头人，否则，即使你说的天花乱坠，头头是道，而不注意自身修养，也不会得到满意的效果。
二、一视同仁，严格要求师爱是最神圣的，其神圣之处在于它有很强的原则性和崇高的使命感。
2024年一年级班主任工作总结标准范本(三篇)
2024年一年级班主任工作总结标准范本2024年是一个不平凡的年份，也是我担任一年级班主任的第一年。
在这一年里，我经历了各种挑战和收获，总结下来，主要可以分为以下几个方面。
一、组织管理作为一年级班主任，我首先要做好的就是班级的组织管理工作。
我注重班级的规范化管理，建立了一套科学高效的班级管理制度。
我定期组织班会，制定班级规章制度，明确班级的纪律要求，并通过班级小组长和班委会的推选，建立了班级的民主管理机制。
在日常管理中，我注重规范学生的行为，并及时进行记录和奖惩，以保证班级的秩序和稳定。
二、教学指导作为一名一年级班主任，我不仅要关注班级管理，还要关心班级学生的学习情况。
在教学指导方面，我注重学生学习方法的培养和指导。
我通常会在每周进行一次学习方法的讲解和分享，向学生介绍一些科学有效的学习方法，并帮助学生制定个人学习计划。
此外，我还定期与学生和家长进行交流，了解学生的学习进展和问题，并及时提出解决方案。
通过这些措施，我帮助学生建立了正确的学习观念，提高了学习效果。
三、班级活动为了增进班级的凝聚力和活力，我积极组织了一系列班级活动。
我通过组织班级早操、拓展训练、文艺表演等，增强学生的集体荣誉感和自豪感。
同时，我也注重培养学生的社交能力和合作精神，组织了一些团队游戏和合作活动，帮助学生建立了友谊和信任，提高了他们的团队合作能力。
四、家校沟通与家长的有效沟通是一年级班主任工作的重要组成部分。
我积极与家长保持联系，及时与他们沟通学生的学习情况和班级的管理情况，争取家校合作，共同为学生的成长和发展做出努力。
我通过家长会、微信等渠道与家长进行交流，了解他们对孩子教育的意见和建议，并及时采取措施解决问题，提高家校合作的质量。
五、个人成长通过一年的班主任工作，我也得到了很多的成长和启发。
我学会了如何与学生相处、管理班级，更了解了孩子们的成长和需求。
同时，在与家长的交流中，我也提高了自己的沟通能力和解决问题的能力。
一年级学期末班主任总结（精选8篇）
一年级学期末班主任总结一年级学期末班主任总结（精选8篇）总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，不如立即行动起来写一份总结吧。
总结怎么写才不会千篇一律呢？以下是小编整理的一年级学期末班主任总结（精选8篇），欢迎大家分享。
一年级学期末班主任总结1一、德育工作本学期，我继续担任一年级的班主任。
这学期的工作真是丰富、充实。
三月份的学雷锋活动，三八妇女节的“我为妈妈、奶奶、姥姥做一件事”的活动，四月份的“清明节诗歌朗诵”活动，五月份的劳动节活动，六月份的“六一儿童节文艺表演”活动。
在这些活动中，我们班主任都精心准备板报，用心筹备节目，老师和学生们收获了很多知识和快乐!真心是难忘的一学期啊!二、教学工作这学期是我工作以来的第二个学期，和第一学期相比，有了一点点教学经验，但仍有很多的不足，还需要长期不断地学习。
本学期的教学是紧张的，是充实的。
现总结如下：1、校内教学工作本学期我承担的仍然是一年级数学的教学任务，通过上学期一学期的磨合，老师和学生都彼此熟悉了。
通过一学期的教学经验，发现一年级学生很喜欢在课堂上有一些动作教学，比如伸伸手指，因此在这学期的教学中，我在课堂上就努力多用这种方法，结果表明效果很好。
课堂教学中，努力多组织学生动手操作，起初学生操作起来不是很好，但经过训练之后，学生的动手操作能力还是有一定的提高的。
在以后的教学中还需不断学习，不断积累经验，使自己驾驭课堂的能力越来越强。
2、课外教学工作这学期出去学习的机会还是挺多的，很感谢学校给了我这么多学习的机会。
这学期我参加了“名师名家走进滨海新区”启动仪式——暨全国知名特级教师徐长青专场活动，徐长青工作室的“简约课堂”思想，徐老师的课堂个人魅力都给了我很大深的印象，给了我很大的激励。
“双导互动”的教学活动，也使我大开眼界，原来课堂还可以这样精彩，师生的互动还能如此惊心动魄!这使我思考到：在学生低段的时候，要努力培养学生回答完整问题，完整表述自己的想法。
一年级班主任期末工作总结(15篇)
一年级班主任期末工作总结（15篇）一年级班主任期末工作总结（精选15篇）一年级班主任期末工作总结篇1第一次正式当老师，也是第一次带班，而且还是一年级，说实话，才开始很累很累……当中有想过放弃，想过甩手不干了。
不过幸好，我还是坚持下来了。
因为是应届毕业生，所以没多少经验，不过我有耐心、肯学。
回顾了一下这半年，收获还是不少。
所以在这里，我主要总结了以下几点：一、常规习惯，常抓不懈凯恩斯说：习惯形成性格，性格决定命运。
养成一个良好的行为习惯是至关重要的。
由于一年级学生的自觉性和自制力比较差，有些习惯是需要你来提醒一遍又一遍的，就像我们记英语单词一样，一段时间不去提醒他们，他们就会忘，所以这时就需要班主任做耐心细致的工作、不能操之过急。
一年级学生年龄较小，动作很慢，现在冬天又来了，所以早上起床铃一响到集合的这段时间对于他们来说是比较紧张的，所以从一开始我便让他们养成在睡觉之前一定要把第二天要穿的衣服、鞋袜准备好挂在床头的这样一种习惯。
前面一两个月确实是每晚都需要提醒、督促他们好几次，不过随着他们习惯的养成，我提醒的次数也慢慢减少了，直到现在，一般都不需要我来提醒，他们便会在九点熄灯之前就把所有的衣物准备好了之后再睡。
二、人人成为班级小主人每一个孩子都是班级的一份子，而孩子的心灵就像一块块绿洲一样，需要阳光雨露的滋润，需要关怀体贴来温暖，这样他们才能健康快乐的成长。
在班干部的竞选上，我会打破常规的惯例，采用半个月竞选班委，让每个学生都能当一次班委，都能体验当班委的快乐与困难，要让他们明白当班干部的辛苦和难处。
就拿一年级的刘新闻来说，因为年龄小，自控力差，才开始他每次在我课上，到后半部分不是睡觉就是自己玩自己的，基本不怎么配合我。
有一天，他突然主动和我说：“老师，有没有音乐委员啊？我可不可以当音乐委员啊？”我说：“你要是想当的话就有，但不是人人都可以当音乐委员的，而且当音乐委员的话在课堂上是需要给同学们做一个好榜样的！”新闻犹豫了一下，然后点头。
2024年一年级班主任工作总结(20篇)
2024年一年级班主任工作总结（20篇）1.2024年一年级班主任工作总结篇一时间过得真快，转眼间和天真顽皮可爱的孩子们已经相处了一个学期，回忆这个学期班主任工作的点点滴滴，有许多感慨，虽然又苦又累，但心里是甜的，是快乐的。
现工作总结如下：一、培养了学生的学习习惯。
1、常规性习惯的培养低年级学生天真、活泼可爱、好动，所以学生学习习惯的养成，要下一定的功夫，我根据《小学生日常行为规范》和《小学生守则》的内容，结合学生的特点，对学生进行了具体的学习习惯的培养，把上课及课堂上学习习惯编成儿歌指导学生：“上课铃声响，快步进课堂，端正静坐好，学习用具有序快准备，等着老师把课上。
”在训练学生摆放和整理学具时，把一般顺序和方法利用班会课，给学生边讲边演示步骤，“书包放桌箱，今天用的教科书、文具摆桌上。
”在训练学生上课发言举手时，告诉学生为什么上课发言要先举手，再进行示范练习，要求人人掌握规范的举手姿势，发言声音要响亮。
说话要清楚。
课前要预习，课后要复习等。
并长期注意良好习惯形成后的巩固。
这是农村小学生启蒙学习的重要环节，学生天真、活泼可爱、好动，对技能的形成会产生遗忘，因此要反复抓，这是一项重要的工作。
我在这一阶段，多以比赛、竞争、等方式来巩固学生的良好习惯。
只要每一个学生都养成了良好的学习习惯，班风班貌自然得到了发展，学生学习才会有热情。
2、特殊学习习惯的培养这是农村孩子入学的`一项特殊的但又非常重要的学习习惯。
有的学生连握笔都不会，就谈不上如何写字了，因此我不仅指导学生如何握笔，而且教会他们写字的顺序，严格看书、写字的姿势，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。
3、课堂习惯的培养。
对于一年级的孩子，天真、活泼可爱、好动，一课堂40分钟的时间，有的孩子坐不住。
因此，习惯的培养是班主任工作的重中之重，这是课堂教学的关键。
每天多表扬，尽量少批评或不批评，利用孩子的上进心鼓励他们。
利用奖品鼓励他们。
再次，关心学生的学习和生活，是班主任应尽的义务。
一年级班主任期末总结(集锦5篇)
一年级班主任期末总结（集锦5篇）1.一年级班主任期末总结第1篇一、一些做法1.认真做好前期工作总结，和二册教材培训，保证实验稳步发展。
寒假期间，教研室组织任课教师，进行了培训。
培训中，布置了典型个案发言(9人次)、论文交流、专家讲座以及教材教法分析等。
老师们通过这些不同的形式，总结人来推进是不行的，必须要调动广大教师的积极性。
因此，就必须为老师们提供一个研究的载体。
否则，老师们还会用以前的方法，来教现在的教材。
如果真是这样的话，就失去了实验的意义。
出于上述考虑，在实验中，我以“任务驱动”的方式，让老师们确定专题，为其自我发展，搭建平台。
首先，我组建了课题组。
组建的办法是：老师自己报名，只要有愿望，愿意在课改中展开研究，就可以报名。
结果70余名教师报了名，老师们积极性很高。
，占全部实验校(35所)的63%。
本学期末，准备进行专项总结。
2.加强实效，组织课题中心组献课活动，促进实验的深入发展。
(因课题组过于庞大，我又在此基础上，确定了20人的课题中心组。
)本学期，课改的任务很重。
要进一步的学习、贯彻新理念;要进行二册教材的使用实验;并要进行评价方案的实验;及专题的研究等。
为了完成上述的工作任务，我区组织了课题中心组献课的活动。
组织课题中心组成员(20人)，每人献课一节。
献课过程向全区任课教师开放，自愿参加听课、评课。
活动中，老师们通过听课、评课，思考新理念在课堂教学中的贯彻与落实，并观摩、研讨教材的使用;通过自评、他评等形式，来学习和使用基教研中心的评价方案;结合献课活动，进行短期专题的研究。
我们把这次活动的专题定位在“计算教学”的研究上。
通过研究，找出了计算教学低年级的一些方法，确定了基本思路：积累表象→发展思维→形成技能，并拿出了研讨课，在全区展示。
另外，本学期，我区还完成了全市研究课、与XX区交流研讨等任务。
二、课改以来，课堂的变化1.课堂教学气氛发生了很大变化。
通过一年的课改，我区一年级课堂教学的气氛，与以前相比有很大变化。
2024年小学班主任工作总结一年级参考（5篇）
2024年小学班主任工作总结一年级参考时光荏苒，转眼间，本学期已步入尾声，一学期的时光在繁忙与充实中悄然流逝。
回顾这段历程，既充满了喜悦与成就，也不乏挑战与艰辛。
作为首次担任班主任的我，面对这一全新角色，深感责任重大，压力与挑战并存。
每当看到学生们纯真无邪的笑容，那份坚持与毅力便油然而生，使我能够克服重重困难，继续前行。
在本学期的工作中，我主要从安全、活动、学习及家校联系四个方面进行了全面总结，具体如下：（一）安全方面安全教育是学校工作的基石，始终被我视为头等大事。
在日常班级管理中，我始终将“安全”二字铭记于心，贯穿于教学过程的每一个环节。
通过定期召开安全教育主题班会，组织学生观看安全教育视频，以及在日常中反复强调安全注意事项，如禁止下楼玩耍、雨天路滑注意行走安全、搬动物品时避免碰撞同学等，确保学生们的安全意识得到有效提升，做到安全警钟长鸣。
（二）活动方面本学期，学校组织了一系列丰富多彩的活动，极大地激发了学生们的热情与参与度。
面对有限的名额，我通过公平公正的选拔方式，鼓励学生们积极准备并展示自我。
特别是在体育节运动会和体操比赛中，我与胡召珍老师携手，利用课余时间带领学生们刻苦训练，最终取得了体操比赛第二名、体育节总成绩第一名的优异成绩，充分展现了班级的团结与实力。
（三）学习方面随着学生们步入四年级，学业压力逐渐增大，家长对孩子们成绩的关注度也日益提升。
针对班级学生成绩两极分化的现象，我采取了“一对一帮扶”的教学策略，通过优化座位安排，促进优秀生与后进生的相互帮助与共同进步。
我保持与任课老师的密切沟通，及时了解学生的学习状况，并针对性地给予指导与帮助。
我坚信，只要持之以恒地努力与付出，终将收获成长的果实。
（四）家校联系方面我深知家庭教育与学校教育的紧密结合对于孩子成长的重要性。
因此，我积极搭建家校沟通的桥梁，通过微信、电话等多种方式与家长保持密切联系，及时反馈学生在校表现及存在的问题，并共同探讨解决方案。
2024年一年级班主任期末工作总结参考样本（5篇）
2024年一年级班主任期末工作总结参考样本担任一年级的班主任，确实充满了挑战和辛劳，但我坚定地承诺，无论面临多大的困难，我都会全力以赴地执行我的职责。
首要任务是培养学生的规范行为。
由于一年级学生年龄尚小，自我控制力有限，我注重引导他们形成良好的习惯。
在课堂上，我采用寓教于乐的教学方法，以激发他们的注意力，同时严格管理课堂纪律。
我利用晨会和思想品德课的时间，教授学校的行为准则，提醒学生做好上课准备，并在课后密切观察他们的行为，适时树立行为模范。
在日常学习中，我始终致力于激发学生的积极性，使他们逐渐形成认真听讲、认真作业、课间适当休息、讲文明、讲礼貌的习惯。
我对每一个学生都充满关爱。
我关心每一个学生，尤其是那些在学习上遇到困难的学生。
例如，我班上的小欣同学，他经常分心，不愿做作业。
我没有忽视他，而是亲自指导他写字，捕捉他的点滴进步，不断给予他鼓励，公开表扬他的进步。
渐渐地，他不仅能够完成作业，成绩也有了显著的提高。
在生活上，我对所有学生都给予无微不至的关怀。
我帮助他们削铅笔，提醒他们按时服药，甚至在他们不小心弄脏衣服时，我都会立即协助清理。
这些行为使我们班的学生更愿意亲近我，他们喜欢在课间拉着我聊天，甚至不由自主地称呼我为“妈妈”。
我致力于建设一个积极向上的班集体。
班级活动是培养团队精神和集体荣誉感的重要途径，我鼓励学生积极参与学校的各项活动。
每天，我都会提前到校，协助学生保持教室的清洁，这样他们就能逐渐养成热爱劳动的习惯，并时刻为班级的荣誉而努力。
我还会组织一些与教学相关的活动，如写字、朗读、口算比赛等，通过黑板报进行绘画比赛，以展示学生的多元才能，促进他们的个性发展。
我们的目标是建立一个团结互助、积极进取的班集体。
在这个学期中，与学生们共度的每一天都充满了忙碌和挑战，但这些忙碌让我感到充实和快乐。
我将继续全心全意地投入到这份工作中，为学生的成长付出更多努力。
2024年一年级班主任期末工作总结参考样本（二）时间的流逝往往在不经意间，一年前初入一（1）班的情景仍历历在目，如今已过整整一年。
小学一年级期末班主任工作总结（通用10篇）
小学一年级期末班主任工作总结小学一年级期末班主任工作总结（通用10篇）难忘的工作生活已经告一段落了，回顾这段时间的工作，理论知识和业务水平都得到了很大提高，是不是该好好写一份工作总结记录一下呢？好的工作总结都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的小学一年级期末班主任工作总结（通用10篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
小学一年级期末班主任工作总结1当班主任不容易，当一个好的班主任更不容易。
有人说：“孩子不怕家长，就怕老师，尤其是班主任。
”为什么呢?因为班主任高高在上、威严自信，在学生眼中是一个领导者、管理者、组织者，有权力、有势力，所以学生会产生惧怕感。
那么，怎样利用这些优势引导每个学生健康成长，怎样树立班主任在学生中的威信，使学生信服，这就需要班主任在日常的工作和生活中注意自己的言行举止，处理事情时要控制自己的情绪，切记四忌：一、班主任在与学生谈话时要专心致志。
眼神和表情要投入。
忌心不在焉、东张西望放下心中的事，停下手中的活，表示出诚意，把学生当做朋友，赢得学生的信服。
如此，教师就像拿到了一把钥匙，能帮助你开启学生的心灵之门。
否则，学生会变得浮躁，改正缺点的态度不诚恳，应付了事，起不到教育的作用。
所以，教育学生时一定要语重心长，郑重其事地与学生交流，以达到谈话的目的。
二、班主任在发现学生做了错事时，忌大动肝火。
不分青红皂白地责骂。
甚至更严重的惩罚如果班主任只是仗着自己手中的权利吓唬、恐吓、惩处学生，以威严的面孔让学生恐惧、听从，久而久之，学生会对你失去尊重，班主任的管理也就自然会失效。
三、班主任在教育学生时。
忌把自己的观点强加给学生，让学生无条件地接受一次，预备铃响了，班主任沈老师走进教室，走到学生张某跟前，问：“你的作业为什么没交?”张某站起来说：“不会写。
”“不会写就不交作业?”“我不会写，写不出来交什么呀?”沈老师拿起教鞭朝着张某的头上和身上抽去，嘴里还不停地说：“不写作业还有理，还嘴硬，再顶嘴，再顶嘴……”张某被打得招架不住了，跑到教室后面的垃圾箱里，拿出簸箕就用脚踩，一边踩，一边说：“不写，不写，就不写。
2024年小学班主任工作总结一年级（3篇）
2024年小学班主任工作总结一年级设计需进一步优化，以增强其针对性，而不应仅局限于行为习惯培养的范畴。
值得注意的是，本学校其他班主任群体已展现出显著的研究意识。
例如，倪老师针对一年级学生现状的深入分析指出：“二、一（4）班学生总数为____人，其中男性____人，女性____人，包含外省市借读生____人。
鉴于学生入学前来自各异的幼儿园背景，部分学生缺乏学前教育经历，加之家庭及社区环境的差异性，学生行为习惯的养成水平呈现出显著差距。
具体而言，来自特定幼儿园的学生展现出良好的课堂参与度与行为规范遵守能力；而某些社区的孩子则表现出较多行为陋习，需教师反复引导方能改进；未接受学前教育的孩子，因长期依赖家庭环境，入学初期面临适应困难，表现出排斥情绪及多种不适应行为。
本学期，班级建设核心聚焦于学生良好行为及学习习惯的培育，旨在促进学生间的和谐交往，激发学生对小学生活及班集体的热爱。
鉴于习惯培养过程的渐进性、反复性及不稳定性，我们采取树立小榜样、设立‘小岗位’、每周确立一行为习惯养成目标等策略，并结合多维评价体系，为不同层次学生设定适宜的达标要求，以激发每位学生的潜能。
鉴于一年级学生自尊心强且心理较为敏感，培养自信成为行规教育的前置条件。
我们鼓励学生通过成功体验建立自信，采取以鼓励为主的教育方式，避免超出学生能力范围的任务安排。
针对不同能力水平的学生，设定差异化要求，并动员家长参与，家校共育，逐步增强学生的自信心。
针对自我中心倾向明显的学生，采取适度忽视与表扬策略，以防骄纵；对内向敏感学生则加强关怀与鼓励，提供展示自我的平台。
该工作方案凸显了班主任综合意识的增强。
班主任不仅积极将学校德育工作融入班级日常，还通过细致规划，如全学期贯穿的读书活动，展现了其作为德育工作设计者而非单纯执行者的角色定位。
围绕月度教育主题，整合班级工作各要素，形成系统性、主题性的工作格局。
方案的另一亮点在于日常化意识的体现，特别是十分钟队会的精心设计与每周具体的教育主题安排，展现了班主任工作的精细化与持续性。
一年级班主任期末工作总结(10篇)
一年级班主任期末工作总结（10篇）一年级班主任期末工作总结【篇1】还记得开学第一天带他们入校的情景，还记得第一次面对他们的忐忑，也记得初次站在讲台上的紧张与兴奋…转眼间一个学期马上就要结束了，与这群可亲可爱的孩子们共同度过了一段难忘的时光，我们共同学习共同成长，在生命中留下了一段可贵的回忆。
他们是一群天真可爱的孩子，刚刚迈进小学的校园，一切对他们而言都是新鲜而又陌生的。
作为班主任，除了任课之外，帮助他们更好地适应新环境，更好地融入班集体是我的主要职责所在。
回想这学期的工作，有苦也有甜，真是累并快乐着。
有人说：一个好班主任就是一个好班集体。
面对那一个个活泼、好动的孩子，如何让他们健康、快乐地成长，积极主动地投入到学习中呢？在实践中我做了许多努力，为了使新学期班级上能有更新的气息，我将本学期的工作总结如下：一、“无规矩不成方圆”，树立良好的规章制度是必要的。
俗话说：“国有国法，家有家规。
”同样，一套行之有效的班级常规是促进一个班级成长的必要措施。
首先，班级管理制度是促进一个班级成长、学生尽快进入角色的重要举措。
1，班干部责任制：班长：体委：学习委员：语文科代表：数学科代表：纪律委员:图书委员：卫生委员：班干部是班主任的左右手，对整个班级的精神面貌起着决定性的作用。
在班干部选拔时我遵循的原则是：作为班级干部，应具有较强的号召力和自我管理的能力。
我在同学中大力表扬班干部们的优点，宣传他们的先进事迹，从而树立了班干部在同学中的威信，时时指点他们的工作方法，对他们的纪律、学习等到各方面提出了更加严格的要求，让他们在同学中真正起到表率作用。
有了这支得力的干部队伍，班主任的工作简单而轻松。
2、小组责任制：班级人数为56人，共分为五个小组。
小组分工细则：①小组轮流制：周一至周五，每个小组轮流值班。
②责任落实制：每天值班的小组，负责一整天的纪律和卫生的保持。
a、每节课间，由值班小组派两名队员站在班级门口值班，负责监督其他学生的课间纪律情况，例如严禁到天井玩耍和严禁在楼道内打闹、快跑等。
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最新小学一年级班主任期末工作总
结
本学期，我担任了小学一年级班主任工作。
在工作中，我能贯彻“以学生为主体，以教师为指导”的教学原则，积极参加教育教学改革实践，不断更新教育教学观念，认真备课、上课、听课、及时批改作业。
做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
一、思想政治方面
本学期，由于我接手了一年级的班主任工作，所以我在思想上更加严于律已，时刻认真贯彻教育方针。
积极主动地参加学校组织的政治学习，并做好了学习笔记xx字。
利用业余时间学习党和国家的大政方针，努力提高自己的政治业务水平。
服从学校的工作安排，积极配合领导和同事们做好学校的各项工作。
二、教育教学方面
(一)在教学工作上。
我认真抓好教学中的各个环节，提高教学质量。
主要从课前、课中和课后三个方面抓起：1、抓课前准
备。
在课前认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都搞清楚，了解教材结构特点、重点、难点，掌握知识逻辑，能运用自如，知道要补充哪些资料，怎样才能教好。
2、抓课堂教学。
我首先组织好课堂教学，关注全体学生，做好信息反馈，调动学生的注意力，使课堂上保持相对的稳定。
同时，激发学生的情感，使他们产生快乐的心情，创造良好的课堂气氛。
并且我注意了课堂语言的简洁，课堂提问面向全体学生，引发学生们的学习兴趣，课堂上讲练结合，布置家庭作业少而精，减轻学生负担。
3、抓课后辅导。
要提高教学质量，要注重课后的辅导工作。
小学生一年级学生好动、爱玩，缺乏自制力，在学习上表现为不能按时完成作业，个别学生还抄袭作业。
针对这种行为，我把抓好学生的思想教育作为工作的一项原则，并把这项原则贯彻到教学中。
在辅导后进生上，根据后进生的各自情况，给他们配备了一名学习优秀的学生坐帮手。
使其都有自己的“私人教师”，使其共同进步。
(二)在班主任工作上。
作为一名班主任，我的班务工作主旨是：让每一位学生都快乐的地度过在学校的每一天，既教书又育人!1、用心关怀、关爱每一个孩子，使他们因为有我这样的班主任，每天能快乐充实;同时教育他们在获取书本知识的同时还要学会做人。
这是做教师一天工作的重点，也是我做班主任一生的重点。
我常教育孩子们回家要为父母做力所能及的家务活。
自己能做的事自己做。
也经常注意规范学生的行为，完善学生的自我。