2015我手写我心活动方案
关于“我手写我心”作文教学的研究实施方案
关于“我手写我心”作文教学的研究_ 实施方案卫辉市顿坊店乡前稻香完全小学张昊利关于“我手写我心”作文教学的研究_实施方案一、课题提出的背景近几年新课程的理念慢慢被广大教师所接受，并在教学实践中尝试着去落实，但是语文课堂中作文教学收效甚微，特别是农村的作文教学呈现一种盲目应试、散乱无序的状态。
而且学生存在胡编乱造作文的现象，缺乏真情实感，我不免慨叹：我们的语文教学就是要培养“骗子”吗？我们这样的语文教学对个人，对社会到底有怎样的意义。
二、所要解决的主要问题1、农村小学生的生活面狭窄，缺乏写作素材。
2、农村小学生的阅读量少，缺乏语言积累。
3、受应试教育的影响，教师的教学观念没有转变。
三、课题研究的理论价值与实践意义《语文课程标准》明确规定：写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、创造性表述的过程。
写作能力是语文素养的综合体现。
写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，积极向上，表达真情实感。
《语文课程标准》中也强调：写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。
教师应指导学生学会多角度的观察生活、丰富生活经历和情感体验，对自然、社会和人生有自己的感受和思考。
所以我们作文教学最重要的任务就是要学生“以我手写我心”。
实践意义：驱动学生从生活实践中寻找作文的活水源头，关注学生情感，激活作文与生活联系的纽带。
激发学生作文兴趣，加强学生作文意志，寻求作文教学与素质教育的契合点，让学生摆脱被动作文，痛苦作文的困扰，增强学生信心，让学生“以我手写我心”。
四、课题研究的依据学生写作能力是语文素养的综合体现，小学生的作文能力高低，直接影响他们今后的学习、工作和生活。
而写作教学一直是小学语文教学的难点之一，老师怕教作文，学生怕写作文，是普遍存在的现象。
为了解目前农村小学生作文的一般状况，分析形成作文困难的症结所在，从而为改进作文课堂教学、提高小学生写作水平提供有力依据。
手写志愿活动策划书3篇
手写志愿活动策划书3篇篇一《手写志愿活动策划书》一、活动主题献出一份爱心，收获无限温暖二、活动目的1. 通过开展义卖活动，为需要帮助的人群筹集善款。
2. 培养大学生的社会责任感和爱心，提高大学生的综合素质。
3. 加强校内外各组织之间的交流与合作，促进校园文化建设。
三、活动主体[学校名称]全体师生四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、活动准备1. 提前联系需要帮助的人群，了解他们的需求和情况。
2. 确定义卖物品的来源，可以是学校师生捐赠的物品，也可以是通过其他渠道购买的物品。
3. 制作宣传海报、传单等宣传材料，宣传义卖活动的目的、时间、地点和内容。
4. 招募志愿者，进行培训，明确志愿者的职责和工作内容。
5. 准备义卖所需的桌子、椅子、展示架等物品。
6. 联系媒体进行宣传报道，提高活动的知名度和影响力。
七、活动流程1. 活动开场主持人介绍活动背景和目的。
介绍出席活动的嘉宾。
2. 捐赠仪式请学校领导或嘉宾代表上台致辞，表达对活动的支持和祝福。
请捐赠者代表上台发言，分享捐赠的初衷和感受。
请学校领导或嘉宾代表为捐赠者颁发证书和纪念品。
3. 义卖环节志愿者将义卖物品摆放好，进行展示和介绍。
志愿者引导顾客购买物品，并提供热情周到的服务。
活动现场设置抽奖环节，增加活动的趣味性和互动性。
4. 表演环节请学校的文艺社团或学生个人上台表演节目，为活动增添欢乐气氛。
节目形式可以多样化，如歌曲、舞蹈、小品、朗诵等。
5. 闭幕仪式主持人宣布活动结束，感谢所有参与活动的人员和单位。
请志愿者和工作人员上台接受表彰和感谢。
八、活动预算1. 宣传费用：海报制作费[X]元，传单印刷费[X]元，媒体宣传费[X]元，共计[X]元。
2. 场地布置费用：场地租赁费[X]元，装饰材料费[X]元，共计[X]元。
3. 活动材料费用：义卖物品采购费[X]元，共计[X]元。
4. 其他费用：活动工作人员酬金[X]元，共计[X]元。
5. 备用金：[X]元。
“我手暖你心”系列活动策划书策划方案
“我手暖你心”系列活动策划书策划方案一、活动背景在这个快节奏的时代，人们越来越疏于表达情感，人与人之间的距离似乎越来越远。
为了拉近彼此的心灵距离，传递温暖与关爱，我们策划了一系列富有创意和情感的活动——“我手暖你心”。
通过这些活动，让参与者感受到来自他人的关心与温暖，同时激发他们去关爱他人，让爱心传递。
二、活动目标1.提高人们的情感表达能力，促进人际交往。
2.增强参与者之间的团队协作能力。
3.传递温暖，关爱他人，营造和谐社会氛围。
三、活动主题“我手暖你心”系列活动以“关爱、传递、温暖”为主题，贯穿始终。
四、活动内容1.“手写祝福”活动（1）活动时间：每周六下午2点至5点（2）活动地点：市区各大公园、商场（3）活动流程：A.活动现场设置祝福墙，参与者可在墙上手写祝福语，表达对亲朋好友的关爱。
B.工作人员将祝福语收集起来，制作成精美的卡片，寄送给收件人。
C.活动结束后，统计参与者人数，评选出最佳祝福语，给予奖品。
2.“温暖传递”活动（1）活动时间：每月一个周末（2）活动地点：社区、学校、企业等（3）活动流程：A.组织志愿者分组，每组负责一个区域，进行爱心传递。
B.志愿者可以向社区居民、学生、企业员工等赠送温暖包，内含保暖用品、祝福卡片等。
C.活动结束后，志愿者分享爱心传递过程中的感人故事，评选出最佳爱心传递团队。
3.“手绘温暖”活动（1）活动时间：每周日下午2点至5点（2）活动地点：市区各大图书馆、咖啡馆（3）活动流程：A.活动现场提供画笔、颜料等绘画工具，参与者可自由发挥，创作温暖主题的画作。
B.活动结束后，评选出最佳画作，进行展览。
C.参与者可将画作赠送给亲朋好友，传递温暖。
4.“关爱行动”活动（1）活动时间：每月第一个周末（2）活动地点：孤儿院、养老院、残疾人福利院等（3）活动流程：A.组织志愿者前往指定地点，开展关爱行动。
B.志愿者可以陪伴孤儿、老人、残疾人等，为他们提供关爱与陪伴。
C.活动结束后，志愿者分享关爱过程中的感人故事，评选出最佳关爱团队。
XX小学“我手绘我心 童心敬英雄”主题绘画活动方案
XX小学“我手绘我心童心敬英雄”主题绘画活动方案
为了迎接中国共产党的百年华诞，增强学生学英雄、爱英雄、做英雄的信念；让英雄的形象深深映刻在自己的脑海，让英雄的行为时时激励自己成长。
赣州市潭口镇小学组织全镇少先队员开展“我手绘我心，童心敬英雄”主题绘画活动。
一、活动对象
全镇2至5年级少年队员
二、活动要求
二三年级用8开纸，四五年级用4开纸。
作品名称、学生姓名、班级、指导老师一律写在作品背面左下角。
（作品正面不得出现学校、班级、姓名）
三、绘画要求
英雄人物形象突出，积极向上，可以是课文中，课外书，影视作品中出现过的。
绘画版面布局合理美观大方，有创意、新意，思维独特，富有吸引力。
四、作品上交
5月19日（下周三）下午放学前每个班交2副优秀作品至各年级段长处，各段长老校区交温雅珍处，新校区交钟瑶处。
村小每个学校上交3副优秀作品至中心小学老校区德育
处。
五、奖项设置
各年级按选送作品数分别设一、二、三等奖若干名,届时将对获奖学生及对应的指导老师颁发证书。
每副作品限写一位指导老师。
附：优秀获奖作品将进行展出
中共赣州市潭口中心小学总支部委员会 XX中心小学
2021年5月15日。
大学生心理健康活动的策划方案 12篇
大学生心理健康活动的策划方案 12篇大学生心理健康活动的策划方案篇1一、活动主题：“我阳光，我飞扬”二、活动目的：通过组织设计一系列内容丰富、形式多样、针对性、参与性强的活动，在全校学生中营造一种关注心理健康、懂得心理健康、重视心理健康的氛围，在宣传普及心理健康知识的同时为学生搭建锻炼心理品质、提高心理素质的平台，全方位地加强对我校学生的心理健康教育。
三、活动时间：__年4月6日——4月3日四、活动对象：全校学生五、活动内容：(一)“关爱自我，让心灵插上翅膀”签名活动活动主题：让我们用行动珍爱生命，关注我们的心理健康，营造美丽人生。
活动内容：横幅签名活动活动对象：全校师生活动时间：4月13日第七节活动地点：教学楼前广场(二)心理电影赏析活动主题：看他人故事，促自身成长。
活动内容：组织观看心理电影，探讨心理健康问题、电影拍摄手法，引导同学深入思考。
活动对象：全校学生活动时间：4月14日——4月15日第七节活动地点：各班教室(由学校电教中心统一播放)(三)心理手抄报大赛1、作品要求(1)参赛作品要充分体现“关爱自我，让心灵插上翅膀”的心理健康主题，达到宣传心理健康的目的。
(2)可以采取漫画、诗歌、故事等各种形式反映要表达的主题思想，用a3大小纸张制作，要求图文并茂。
(3)严禁抄袭、剽窃他人作品，违反规定者一律取消参赛资格。
(4)请参赛者将班级、姓名等信息标注在参赛作品正面右下角。
2、比赛流程(1)投稿处：作品先交到本班心理委员处，再由心理委员统一交给8装潢2班卢柱乐，电话(短号)：6148(科技楼51)(2)截稿日期：__年4月2日(3)由心理健康教育中心评委对入围的作品进行统一评审。
评分采用1分制，其中主题3 分，内容3分，表现形式创新2分，整体效果2分。
(4)评奖：获奖者名单将于4月下旬公布，并面向全校展出作品。
(四)心理健康团体活动活动时间：4月23日第七节活动地点：教学楼前广场活动简介：1、团体游戏：三人五足、核弹头、风雨同舟2、个体游戏：弹弹跳、竹签、大脚板(五)心灵感言征集(4月19日——4月21日)开展“我手写我心，小小卡片诉说心情”的心灵感言征集活动。
策划方案模板9篇
策划方案模板9篇策划方案篇1一：活动目的为迎接"5.25"全国大学生心理健康日的到来，同时在全校范围内普及心理健康知识，号召更多同学关注心理健康问题，让同学们有更多机会了解自己，认识自己，正视自己的问题，帮助同学们排除心理困扰，减轻心理压力，增强大学生的心理素质，为此菏泽学院资源与环境系心理健康部于5月23至5月27日举行大学生心理健康周系列活动，以切实推进我院大学生心理素质教育和心理健康工作。
二：活动主题：与心灵相约，与健康同行。
三：活动时间：5月23日至5月27日四：活动对象：菏泽学院资源与环境系全体师生五：具体活动流程活动前期：创建"我手写我心"贴吧同学们将自己想说的话（心里话，可以是心中的纠结、小郁闷，或自己感激的人）写在纸上，贴在宣传报上（三楼和四楼楼梯口）（注：还可相互回复，留名任意）。
周一（5月23日）：大学生心理健康知识讲座时间与地点：学术报告厅晚上7:20主讲人：北校区教育科学系：邢老师。
着重讲解大学生日常生活中所遇到的各种心理问题及适当的处理方法。
讲座后，同学们提问，请老师帮助解答，师生互动。
要求：全体同学准时到场周二（5月24日）心理电影赏析（播放健康、感人、励志片如《奋斗》、《妈妈再爱我一次》等）。
时间与地点：晚上7:00 1号楼201教室周四（5月26日）趣味运动会.时间与地点: 下午4:20 一号楼小广场比赛项目：1、海底捞月比赛人数：每班10名选手(5男5女)比赛赛制：一场决定胜负，用时最少的队伍获胜比赛规则：（1) 每班10名选手依次排开排成一列，间距一臂;（2) 第一名队员双手举起篮球，其余队员弯下腰，双脚分开，当听到裁判发令后，第一队员将球从胯下传给第二名队员，依次类推，当第十名队员接到球后，持球跑到第一名队员前面依次传球，当第九名队员接到球后，持球跑到第十名队员前面依传球，依次轮换传球;（3) 当第一名队员站在最后一位并双手持球后视为比赛结束（比赛过程中，第一名队员是不跑动的）;（4）在传球过程中，球落地后，须由传球队员捡球后重新传球。
“我手画我心”团体心理辅导实录
“我手画我心”团体心理辅导实录作者：赵岚来源：《中国德育》2016年第15期我认为学生心理团辅活动的目标应当明确且具有较高针对性，并给予学生充分的时间去体验和分享交流。
小学生的世界本是无忧无虑的，似烟花绚丽多彩，如星空自由璀璨。
但是光阴似箭，当这些孩子步入六年级时，青春期悄悄到来，身体逐渐萌发。
此时的他们有着儿童的稚嫩，又渴望独立，从对成年人依赖慢慢向同伴依赖转变，更加关心自己是否能得到同伴的认可。
与此同时，学业的压力也逐渐增加，毕业升学是每个孩子都要面对的事情。
在这个自我意识发展的重要时期，孩子们的内心世界又是怎样的风景？是否有困惑与迷茫？是否有迎接改变、战胜困难的勇气？本节课以绘画心理学和积极心理学为指导，旨在通过描绘心中的风景，让学生更好地了解自己、悦纳自己，挖掘自己内心的积极资源，平稳度过当下，为未来积蓄力量，成为身心和谐、积极适应环境的人。
【教学目标】1.体验放松与平静，意识到人的内心是丰富多彩的。
2.通过绘画，让学生了解自己的内心世界，挖掘心中的积极力量。
3.培养适应改变、战胜困难、迎接挑战的积极品质。
【教学准备】1.A4绘画纸每人一张，24色彩笔每人一盒。
2.下载舒缓的轻音乐和欢快的乐曲。
【教学过程】一、热身导入——团体小游戏“柳树摇”（约四分钟）师：同学们，在活动前，我们做一个名为“柳树摇”的游戏放松一下吧。
游戏规则是这样的：首先，请大家手拉手围成一个圆圈。
然后从这位同学开始说“一棵”，第二位同学说“柳树”，第三位同学一边说“摇啊摇”，一边高举双手模仿柳枝在风中飘荡的样子。
第四位同学说“两棵”，第五位同学说“柳树”，第六、第七两位同学一起说“摇啊摇”并且共同模仿柳树摇动的样子，后面以此类推，也就是有几棵柳树，就有几位同学站起来摇动。
老师的游戏规则讲清楚了吗？还有疑问吗？生：清楚了。
学生伴随着欢快的音乐做热身游戏。
师：你们玩得高兴吗？谁想说说自己在玩的时候有什么样的感受？生：我早就算好了一会儿我得“摇啊摇”，心里挺紧张的。
小学语文学生活动方案计划
一、活动背景随着新课程改革的深入推进，小学语文教学越来越注重学生的综合素质培养。
为了激发学生学习语文的兴趣，提高学生的语文素养，我校计划开展一系列丰富多彩的语文活动。
以下为活动方案计划。
二、活动目标1. 培养学生对语文学习的兴趣，提高学生语文素养；2. 增强学生的语文实践能力，提高学生的口语表达能力；3. 培养学生的团队合作精神，提高学生的综合素质；4. 增进师生之间的互动，营造良好的校园文化氛围。
三、活动内容1. 举办“小小朗诵家”比赛（1）活动时间：每周五下午（2）活动地点：学校多功能厅（3）活动对象：一至六年级学生（4）活动内容：学生自选一篇课文或诗歌，进行朗诵表演，评委根据朗诵技巧、情感表达等方面进行评分。
2. 举办“我手写我心”作文比赛（1）活动时间：每月最后一个星期五（2）活动地点：各班教室（3）活动对象：一至六年级学生（4）活动内容：学生自选一个主题，进行作文创作，评选出优秀作文并进行表彰。
3. 举办“语文知识竞赛”（1）活动时间：每学期末（2）活动地点：学校多功能厅（3）活动对象：一至六年级学生（4）活动内容：以抢答、笔试等形式进行，考察学生的语文基础知识、阅读理解能力等。
4. 举办“书香校园”活动（1）活动时间：每周一至周五（2）活动地点：学校图书馆、教室（3）活动对象：一至六年级学生（4）活动内容：学生自选一本课外书籍，进行阅读分享，交流读书心得。
四、活动实施1. 成立活动组织委员会，负责活动的策划、组织、实施和总结；2. 制定详细的活动方案，明确活动时间、地点、内容、对象等；3. 加强宣传，提高学生参与活动的积极性；4. 邀请家长、教师参与活动，共同营造良好的活动氛围；5. 对活动进行总结，及时发现问题并进行改进。
五、活动评价1. 学生参与度：通过学生报名、现场参与等数据统计，了解学生对活动的兴趣和参与程度；2. 活动效果：通过评委打分、学生反馈等方式，评价活动的效果；3. 教师评价：邀请教师对活动进行评价，了解活动对语文教学的促进作用；4. 家长评价：邀请家长对活动进行评价，了解活动对学生综合素质的培养。
心理签名活动策划书3篇
心理签名活动策划书3篇篇一《心理签名活动策划书》一、活动背景在现代社会，人们面临着各种各样的压力和挑战，心理健康问题日益凸显。
为了提高人们对心理健康的关注度，增强心理健康意识，我们计划举办一场心理签名活动。
二、活动目的1. 提高参与者对心理健康的认识和重视程度。
2. 促进参与者之间的交流和互动，增强人际关系。
3. 鼓励参与者表达自己的情感和想法，释放内心压力。
4. 营造积极向上的心理健康氛围，推动心理健康教育的发展。
三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]四、活动对象[具体参与人群]五、活动内容1. 签名仪式在活动现场设置签名墙，参与者可以在签名墙上留下自己的名字和对心理健康的承诺或祝福。
2. 心理健康知识宣传通过展板、宣传册等形式，向参与者宣传心理健康知识，包括心理健康的定义、重要性、常见心理问题及应对方法等。
3. 心理咨询与辅导设置心理咨询区域，邀请专业心理咨询师为参与者提供免费的心理咨询和辅导服务，帮助他们解决心理问题，缓解心理压力。
4. 心理测试与评估提供一些简单的心理测试和评估工具，让参与者了解自己的心理状态，发现潜在的心理问题，并提供相应的建议和指导。
5. 互动游戏与体验设置一些有趣的互动游戏和体验活动，如心理绘画、音乐冥想、团体拓展等，让参与者在轻松愉快的氛围中感受心理健康的重要性，提高心理素质。
6. 礼品赠送为参与者准备一些小礼品，如心理健康书籍、减压玩具等，作为对他们参与活动的鼓励和感谢。
六、活动宣传1. 社交媒体宣传利用、微博、抖音等社交媒体平台发布活动信息和宣传海报，吸引更多人关注和参与。
2. 线下宣传在学校、社区、企业等场所张贴活动海报、发放宣传册，提高活动知名度。
3. 邀请嘉宾邀请一些知名的心理健康专家、学者或公众人物作为嘉宾，参与活动并发表演讲，增加活动的吸引力和影响力。
七、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 宣传费用：[X]元3. 心理咨询师费用：[X]元4. 活动道具和礼品费用：[X]元5. 其他费用：[X]元总预算：[X]元八、活动效果评估1. 参与人数统计通过签到表、门票等方式统计参与活动的人数，评估活动的吸引力和影响力。
大学手写信活动策划方案
大学手写信活动策划方案一、活动背景与目的手写信是一种传统的沟通方式，随着电子邮件和社交媒体的普及，人们越来越少使用手写信来表达自己的情感和思念。
然而，手写信不仅能够传递真挚的情感，还能提高写作和沟通技巧。
为了重新唤起大学生们对手写信的兴趣，提倡传统的沟通方式，我们计划举办大学手写信活动。
该活动的目的是：1. 唤起大学生们对手写信的兴趣和热情，推广手写信沟通方式；2. 提高大学生们的写作和沟通技巧；3. 促进大学生们之间的情感交流和友谊。
二、活动内容与流程1. 主题确定确定活动的主题，可以是“寄给TA的一封信”、“珍藏你的思念”等，主题要具有吸引力和说服力，能够吸引大学生们参与。
2. 宣传推广通过多种方式宣传推广活动，包括：- 在校园内张贴海报，介绍活动背景、目的、时间、地点等信息；- 利用学校电子校园平台、社交媒体等途径发布活动信息；- 组织活动宣传小分队，到各个学院进行宣讲和宣传，向学生介绍活动内容和参与方式。
3. 参与报名开展线上报名和线下报名相结合的方式，方便有网的同学报名，也为没有网的同学提供便利。
线上报名通过学校电子平台或者社交媒体进行，线下报名设置指定地点，由活动工作人员负责。
4. 准备活动材料- 提前准备纸张、信封、钢笔等文具，确保每位参与者都能够顺利完成手写信活动；- 设计特色的信纸、信封，让参与者可以根据自己的喜好来选择和使用。
5. 活动的具体流程- 活动开始前，组织人员向参与者介绍手写信的重要性和技巧，给予一定的示范；- 参与者从信纸、信封中选择自己喜欢的款式，开始撰写手写信；- 撰写完成后，参与者自行装入信封，活动工作人员对信封进行封装，确保信件的机密性；- 在指定时间和地点，组织人员集中寄出所有的手写信。
6. 活动结束后- 活动结束后，可以在学校公共区域展示参与者的手写信，让更多人欣赏和感受手写信的美；- 可以组织一个交流分享会，参与者可以分享他们写信的心情和感受，互相交流和学习。
手写活动策划方案
手写活动策划方案一、活动背景近几年，由于生活节奏的加快和工作压力的增大，人们的视力问题日益凸显。
根据最新的统计数据显示，我国青少年近视患者数量呈逐年增加的趋势，已经成为一种普遍存在的健康问题。
为了倡导健康的视力保护意识，我们决定组织一场名为"明亮眼睛，从小开始"的手写活动。
通过这场活动，希望能够引起公众对青少年视力保护的重视，促使全社会共同关注青少年的健康成长。
二、活动目标1.提高公众对青少年视力保护的认识，增强视力保护意识。
2.倡导并形成全社会共同参与的视力保护氛围。
3.培养青少年良好的书写习惯，锻炼视觉功能。
三、活动内容1.手写体验区：设置手写练习区，提供各种字帖和笔墨，供参与者进行手写练习。
现场会有专业书法老师提供指导和点评。
2.展览：邀请各所小学的学生参与书法作品展览，展示他们的手写成果。
3.演讲：请医学专家就青少年视力保护的重要性进行演讲，向公众普及相关知识。
4.互动游戏：设置视力保护知识问答游戏环节，通过游戏形式增加参与者对知识的记忆和理解。
5.抽奖活动：设置抽奖环节，以激励参与者积极参与活动。
四、活动计划1.活动时间：预计在某个周末举办，持续一天。
2.活动地点：选择一个市中心的广场作为活动场地，确保方便参与者的到达，并能够吸引更多的目光。
3.活动人员：- 组织团队：活动策划人员、志愿者、专业书法老师等。
- 媒体团队：负责宣传活动，吸引更多人参与。
- 医学专家团队：提供青少年视力保护方面的专业知识支持。
4.活动宣传：- 利用社交媒体平台和传统媒体宣传，提高活动的知名度。
- 制作宣传海报、传单等宣传资料，宣传活动内容和宣传品牌。
5.活动执行:- 提前预定场地、设备和物资，保证活动顺利进行。
- 分工合作，确保各个环节的协调。
-活动结束后进行数据统计分析，总结活动效果。
五、活动预算1.场地租赁费用：2000元。
2.宣传费用：2000元。
3.物资准备费用：1000元。
4.工作人员及志愿者费用：3000元。
我手写我心活动策划
地球科学学院学生活动计划书活动名称：我手写我心，卸下包袱，轻松前行。
主办部门：地球科学学院团委承办部门：地球科学学院社团联合会心理健康协会制订时间：2012年5月7日一、活动背景分析：随着年龄的增长，我们面临的问题越来越多，我们的思想也逐渐发生转变。
在大学生活中我们有欢笑有困惑，有喜有忧。
我们需要激励自己，给予自己鼓励和温暖。
在这个校园里，我们有很多朋友，我们也需要指导与帮助，大学生心理协会旨在关注心理健康，希望能给大家提供一个倾诉与交流的平台。
二、活动意义及目的：发现自己的优点能使我们更加的自信。
能说出自己讨厌那个人的优点，也同时发现TA没有那么讨厌。
有激励自己前进的座右铭，让大家知道人生难免有不顺，但还是要坚定自己的目标，让保持一个良好的心态继续生活，有利于大家的身心健康。
提高大学生的心理健康水平，增强大学生的心理保健意识，使校园内形成关注心理健康、懂得心理健康、重视心理健康的良好氛围，同时为全校同学搭建了建立学习心理知识、锻炼心理素质、提高心理承受力的平台。
三、活动内容及流程1、活动名称：我手写我心，卸下包袱，轻松前行。
2、主办部门：地球科学学院团委3、承办部门：地球科学学院社团联合会心理健康协会4、开展对象：地球科学学院11级学生5、活动具体内容：心理委员让班级每个人写下自己的五个优点，并写出一个你所讨厌的人的一个优点写在纸条上，卸下每个人内心这个心理包袱，快乐的面对每一天，另一个是鼓励自己前进的座右铭，装进一个信封里交上来。
活动流程：（1）由心理委员和心协会员向大家宣传活动目的及内容。
（2）由心理委员和心协会员向大家征收。
（3）评出好的心理健康格言。
大手拉小手我手写我心”书信文化活动
大手拉小手我手写我心”书信文化活动7月1日上午，平度市云山镇云山小学举行了“大手拉小手我手写我心”书信文化活动颁奖仪式。
据悉，云山小学从六月下旬开展本次书信大赛，包含爱国篇、成长篇两大主题。
爱国篇包括“我爱我的祖国”“我骄傲”“我是中国人”，成长篇包括“爸爸/妈妈……”“我想对您说”“感恩的心”“致敬抗疫一线的英雄”“写给未来自己的一封信”等。
通过书信的形式引导学生抒发和表达对祖国、对父母、对英雄人物的真情实感。
活动通过一封封普通的书信，一句句直达心底的肺腑之言，传达人间最美好的真情，使学生在书写中升华情操，在倾诉中净化心灵。
本次书信大赛，共有661名同学参赛，评选出33名优胜同学，获奖同学作品将参加全市比赛，其他书信将由云山邮政局免费邮寄到学生父母手中，让家长亲手打开，阅读孩子的心声，收获这份“奇特美妙”的礼物。
本次活动受到云山镇邮政局的鼎力相助，局长杨春辉为学生们提供了专用邮箱和精美奖品，并邀请了中国邮政集团平度市邮政局副总经理南晓庆、副总经理陈静为获奖学生颁发奖品。
云山小学校长綦丰吉说：“书信是人们沟通和交流的重要工具，书信文化活动是普及书信知识、弘扬传承民族文化、加强未成年人思想道德建设、服务少年儿童的有效载体。
本次书信大赛，符合教育教学要求，学校欢迎、家长赞同、学生受益，这是学校、邮政部门以及关心公益、关注学生健康成长的有效手段，它的最终受益者是学生本人。
”云山小学六年级三班学生于伟欣告诉记者：“参加这次书信大赛并获奖，我感到非常自豪，如今通讯非常发达，已经很少有人用书信的方式进行交流，这种传统文化我们不能缺失，而应该在我们手上传承下去。
”本次活动不但提高了学生学习写作能力，营造了良好的阅读、写作氛围，而且还引导学生传播正能量，树立积极向上、健康阳光的心态，从小树立孩子们正确的人生观价值观。
此次书信大赛活动，是学校德育教育的一个缩影，既活跃了师生校园内的文化生活，又发挥了传统书信在学生思想道德建设中的重要作用，为学生营造了一个更好的育人环境，推动云山小学读写双修浸润心灵，全面建设“书香校园”。
手写信活动策划方案范文
手写信活动策划方案范文一、活动背景为了丰富人民群众的文化生活，激发社会活力和创造力，提高城市文化品位和文化软实力，我方决定举办一场大型文化活动。
本次活动将围绕着艺术、音乐、舞蹈、戏剧等多元文化形式展开，为人民群众提供一个展示才艺和交流的平台。
通过这样的活动，我们旨在推动城市文化事业的发展，提升城市的形象和吸引力。
二、活动目标1. 将本次活动打造成城市文化名片，增加城市知名度和美誉度。
2. 丰富人民群众的文化生活，满足他们对艺术和表演的需求。
3. 培养和挖掘潜在的艺术和表演人才，培养新生力量。
4. 加强与合作伙伴的合作关系，拓展文化资源。
三、活动时间和地点1. 活动时间：计划在2022年7月15日至7月17日举办。
2. 活动地点：定位在市中心的大型综合性文化广场，为参与观众提供良好的观赏和交流环境。
四、活动内容1. 艺术展览：邀请本地和外地的艺术家参展，展示他们的作品，推动当地艺术创作的交流与发展。
2. 音乐演出：邀请知名乐团和歌手进行现场音乐演出，吸引更多人参与。
3. 舞蹈表演：邀请专业舞蹈团队进行精彩的舞蹈表演，展示不同风格和文化的舞蹈形式。
4. 戏剧演出：精选优秀戏剧剧目，邀请专业演员进行演出，带给观众艺术享受和思考。
5. 街头艺术表演：安排街头艺人和杂技团队在活动现场进行表演，增添活动的欢乐氛围。
6. 互动体验区：设置互动体验区域，邀请观众参与手工艺制作、绘画创作等活动，增加互动性和参与感。
7. 专题讲座和工作坊：邀请相关的专家和学者进行文化艺术讲座和工作坊，提供学习和交流的机会。
五、活动组织1. 策划团队：成立专业的活动策划团队，负责活动的整体规划、策划、执行和监督工作。
2. 合作伙伴：与相关文化机构、艺术团体、媒体等建立合作关系，充分利用各方资源和优势。
3. 活动人员：精心安排活动人员，包括观众接待、安保、志愿者等，确保活动顺利进行。
六、宣传推广1. 媒体报道：在活动前通过媒体渠道发布活动消息，吸引公众关注。
手写信活动策划方案模板
手写信活动策划方案模板我写信是希望与您讨论一项即将进行的活动策划方案。
这个活动对我们来说非常重要，因此我们想要确保一切都准备就绪。
以下是我们的策划方案，请您阅读并提供反馈意见。
1. 活动概述- 活动名称：（填写活动名称）- 活动日期：（填写活动日期）- 活动地点：（填写活动地点）- 活动主题：（填写活动主题）- 活动目的：（填写活动目的）2. 活动筹备- 筹备团队：我们将建立一个筹备团队，由不同部门的员工组成。
筹备团队负责制定活动计划、安排场地、联络嘉宾、准备宣传材料等。
- 预算安排：我们将编制一个详细的预算报告，确保活动所需的费用得到合理分配和使用。
同时，我们会通过赞助和票务销售等方式筹集活动资金。
3. 活动宣传- 宣传媒体：我们计划利用在线平台、社交媒体和传统媒体来宣传活动。
我们将发布活动公告、新闻稿和宣传海报，吸引更多的参与者。
- 合作伙伴：我们将与相关组织和公司建立合作伙伴关系，争取更多的曝光机会和资源共享。
- 大众参与：我们会鼓励社区居民和学校组织参与活动，并提供一些特殊的活动项目和奖励机制，以增加他们的参与度。
4. 活动安排- 场地布置：我们将根据活动主题来设计场地布置。
同时，我们会设置签到处、休息区、展示区和舞台等功能区，以提供一个舒适的活动环境。
- 活动流程：我们将制定一个详细的活动流程表，确保各项活动有序进行。
同时，我们将安排嘉宾演讲、展览、互动游戏和抽奖等环节，增加活动的趣味性和互动性。
- 音频/视频设备：我们将租用专业的音频和视频设备，以确保活动的声音和画面效果良好。
5. 嘉宾邀请- 目标嘉宾：我们将邀请与活动主题相关的专家、学者、名人或行业领袖担任主讲嘉宾。
他们将为参与者带来专业的见解和经验分享。
- 邀请流程：我们将通过书面邀请函、电话或电子邮件方式邀请嘉宾。
并确保嘉宾在活动前收到详细的日程安排和活动要求。
6. 志愿者招募- 招募方式：我们将通过社交媒体、学校和社区组织等渠道招募志愿者，并考虑为参与志愿者提供一定的培训和奖励机制。
手写文案活动策划方案
手写文案活动策划方案一、活动背景随着电子产品的普及，手写文案逐渐被人们所遗忘，许多年轻人已经很少用手写方式进行日常的书写了。
然而，手写文案不仅是一种表达思想的方式，更是一种艺术形式。
为了弘扬手写文化，提倡人们重拾手写的乐趣与意义，我们计划举办一场手写文案活动。
二、活动目的1. 弘扬手写文化，让人们认识到手写的重要性和美好之处。
2. 提倡人们重拾手写的乐趣与意义，让手写成为一种时尚和精神需求。
3. 通过手写文案活动，增进人与人之间的交流与沟通，培养人们的创造力和表达能力。
三、活动内容1. 手写文案比赛：邀请社区居民，学生和文案写手参与手写文案比赛。
参赛者可以根据指定主题，自由发挥创作出一篇手写文案。
比赛内容可以是字帖、书法作品、书信、卡片等形式的手写文案，以传统和创新并重。
2. 手写体验区：设立手写体验区，提供纸笔和书写工具供参与者在活动现场进行手写创作。
可以设置一些创意题目，鼓励参与者进行手写练习和交流。
3. 手写展览：精选一些优秀的手写文案作品，以展览的形式展示出来，让更多的人欣赏和学习。
展览期间，可以邀请相关专业人士进行解读和讲座，加深人们对手写文化的理解。
4. 手写讲座：邀请著名书法家、文化学者和手写爱好者进行手写文化的讲座，分享他们的经验和见解。
通过讲座，让人们更加了解手写文化的内涵和价值，激发参与者对手写的兴趣和热情。
5. 手写交流会：设立手写交流会，邀请手写爱好者自由交流和展示自己的手写作品。
组织一些有趣的互动游戏，提供交流和互动的平台，增进人与人之间的交流和理解。
四、活动推广和宣传1. 网络宣传：利用社交媒体，开设官方微博、微信公众号、活动网站等平台，发布活动信息，吸引更多的参与者。
可以邀请书法爱好者或手写达人进行直播和分享，增加话题的热度。
2. 海报宣传：制作宣传海报，张贴在社区、学校、图书馆等人流量较大的地方，吸引目标群体的注意力。
海报设计要有创意和吸引力，能够激发人们对活动的兴趣。
手写活动策划方案模板
手写活动策划方案模板一、活动背景和目标1. 活动背景: 介绍活动的背景和原因，为什么选择开展此项活动。
2. 活动目标:明确活动的具体目标和预期效果。
二、活动内容1. 活动主题:确定活动的主题和核心理念。
2. 活动形式:确定活动的形式，如演讲、展览、比赛等。
3. 活动内容: 具体说明活动的主要内容、流程以及各环节的安排。
三、活动执行计划1. 时间安排: 确定活动的时间安排，包括活动的起止时间、重要节点等。
2. 地点安排: 确定活动的举办地点，如会议室、展览馆等。
3. 人员安排: 包括活动组织者、活动执行人员、嘉宾等的安排。
4. 资源准备: 确定活动所需的各类资源，如会议设备、宣传材料等。
5. 预算安排: 对活动的预算进行详细规划，包括活动的经费来源和使用计划。
四、宣传推广计划1. 宣传渠道: 确定活动的宣传渠道，如媒体广告、社交媒体、传单发放等。
2. 宣传内容: 设计宣传内容，包括活动海报、宣传语等。
3. 宣传计划: 确定宣传时间表和宣传任务分工。
五、人员培训与组织1. 培训内容: 对活动执行人员进行培训，包括活动流程、礼仪等。
2. 组织架构: 设立组织架构，明确各岗位职责。
六、风险分析与应对措施1. 风险预测: 对可能发生的风险进行预测和分析。
2. 应对措施: 设计相应的应对措施，包括风险规避、风险转移、风险控制等。
七、活动评估与总结1. 活动评估: 设计活动评估指标，对活动的效果进行评估。
2. 活动总结: 对活动的整体情况进行总结，记录活动的亮点和不足之处，并提出改进意见。
八、活动执行组织架构图和时间表九、活动预算表（以上是活动策划方案的基本模板，根据实际情况可以适当增减内容。
）。
“笔写我心”习作竞赛方案
笔写我心
——豪迈小学习作竞赛活动方案一、活动目的：
为进一步提高我校学生的作文水平和语文素养，丰富校园文化生活，经研究决定举行“笔写我心”学生习作竞赛。
本次习作竞赛活动，统一时间、统一习作用纸，级部统一阅卷，旨在检阅学生习作现状，同时为学生提供一个展示佳作的平台。
二、竞赛主题：
“笔写我心”——绽放笔下之花记录纯真年华
三、写作内容：
“笔写我心”——绽放笔下之花记录纯真年华。
记录同学们生活中的所见、所闻、所感、所想，同时引导学生关注现实，热爱生活，乐于书面表达，不断提高写作水平和文学素养。
要求：
1、题目自拟，给学生自由表达的空间。
2、语句要通顺，要表达出自己的真情实感。
3、主题突出，准确使用标点符号。
四、参赛对象：三至六年级学生
五、活动时间：2014年5月中旬
六、奖项设置：
级部统一评选：一等奖20名、二等奖60名、三等奖若干名。
稿件，择优在校报刊用。
豪迈小学
2015.5.8。
手写信策划方案
手写信策划方案1. 引言随着电子通讯的普及，手写信在生活中逐渐被淡忘。
然而，手写信作为一种传统文化载体，具有独特的价值和意义。
为了提倡传统文化，促进人与人之间的情感交流，我们计划推出一场手写信活动。
本方案将详细介绍活动的目标、内容、宣传策略及落地方案，以期达到预期效果。
2. 活动目标本次手写信活动的主要目标如下：•弘扬传统文化：通过手写信，宣传传统文化的重要性，传递传统文化的价值观和理念。
•促进人际交流：倡导人与人之间的沟通和交流，培养人际关系。
•激发创作灵感：手写信是一种创作过程，鼓励参与者表达自己的思考和情感。
•提高艺术修养：手写信要求参与者进行细致的书写和设计，培养艺术修养和美感。
3. 活动内容3.1 手写信撰写参与者将被要求以手写方式撰写一封信件。
信件内容可以是对亲友的问候、对生活心情的记录、对社会问题的思考等，同时也可以自由选择写信对象。
3.2 信封设计参与者需要设计一封与信件内容相符的信封。
信封设计可以包括手绘图案、粘贴创意贴纸等元素，以使整个信件更具个性和创意。
3.3 信件邮寄手写信完成后，参与者需要选择收件人，并通过邮局将信件寄出。
通过邮寄的方式，既保护了信件的私密性，又能够营造出一种期待和惊喜的氛围。
4. 宣传策略4.1 社交媒体宣传利用现代社交媒体平台，如微博、微信公众号等，发布手写信活动的相关信息。
通过投放有趣的图片、文字和视频，吸引潜在参与者的关注，提升活动的知名度。
4.2 创意海报设计精美的创意海报，通过张贴在校园、社区、商业区等公共场所，引起人们的兴趣和好奇心。
海报可以使用手写风格的字体和插画，以突出活动主题。
4.3 朋友推荐通过参与者之间的口口相传，以及亲友之间的介绍，扩大活动的参与人群。
鼓励参与者将活动分享给他们的朋友和家人，以形成传播的连锁效应。
5. 落地方案5.1 参与者报名设立线上报名通道和线下报名处，接收参与者的报名信息。
在报名时，告知参与者活动的具体要求和规则。
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光明学校“书香校园”手抄报比赛活动方案为激发学生的阅读兴趣，养成良好读书习惯，培养学生搜集筛选信息、整理归纳概括的能力，丰富同学们的课余生活，提高学生的综合素质。
学校决定开展“我手写我心”为主题的手抄报比赛活动。
一、比赛时间：
2015年4月28日至5月４日
二、参赛对象：一至五年级全体学生。
三、活动内容：
1、比赛要求：
（1）内容要求：内容以“书香校园”主题，题目可自拟。
选材要新颖、积极健康，反映自己阅读知识的积累。
（2）形式要求：手抄报统一用A４白纸（最好是美术白纸）。
手抄报版面要求布局合理，图文并茂，构图清晰明了，内容丰富多样，色彩搭配合理，达到知识性和观赏性的有机统一。
（3）作品不能为印刷品。
2、参赛形式：
（1）以班为单位，进行参赛。
（2）比赛分初赛、决赛两个阶段。
初赛由各班评定，评出优秀作品（10份）参加决赛，决赛由学校评选。
3、评比规则：
（1）只对在规定时间内上交的符合主题的作品进行评比。
（2）评比标准：
①内容健康，积极向上，突出主题，弘扬主旋律。
②板报内容丰富，版面设计新颖，有创意，版面图文并茂，整体效果好。
四、活动奖项设置：
比赛将按年级为单位设置一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名，给予奖励。
评选出两个优胜班级。
五、活动奖励：
1、优秀手抄报获奖者学校将颁发奖状以示鼓励。
2、优秀手抄报张贴出来供全校师生欣赏学习。
2016-4-28。