多媒体教学调查报告

多媒体教学调查报

告

课堂应用多媒体网络教学调查研究报告

5月

第一部分

1．调查对象与时间

本问卷由大专会计班的同学组织完成，共询问调查150人，其中职高44人，中专46人，高职=-=人调查时间为4月，调查方式为自主填写问卷。问卷共包含9道选择题，供调查对象选择或作答。问卷回收后，对问卷进行了统计并进行了全校汇总。

2．调查目的

许多以网络、多媒体网络计算机等技术为主的现代教学技术已应用到教学实践中，它不但改变了原有的教学手段，同时还促进了教学观念、教学形式、方法及通用技术课堂教学结构的革新，也酝酿了新的教学思想与教学理论。一言以蔽之，现代教学技术的应用推动了教学整体改革。那么,运用多媒体网络教学是否实现了通用技术课堂教学过程的最优化，提高了教学质量？现阶段在多媒体网络教学中普遍存在哪些不足？本文试图找出当前学校运用多媒体网络教学中存在的共性问题,在此基础上,提出了改进和完善多媒体网络教学的措施。

2．调查定量分析

（一）关于多媒体网络教学的必要性及比较受欢迎的多媒体网

络教学课程方面的问题

1、对于每天使用多媒体的次数这个问题，选择1~3次的有84人，占总数的56%，选择4~6次的有51人，占总数的34%，选择7~9次的有15人，占总数的10%。

由此可见，采用多媒体网络教学在日常教学中应用的并不多。

（二）关于多媒体网络教学形式的教学效果和教学质量方面的问题

1、针对“与传统教学形式比较，使用多媒体网络教学对于活跃课堂气氛，调动学习积极性有帮助么”的问题，有60%回答“帮助较大”，有34%回答“帮助不大”回答“没有帮助”的为6%。可见，与传统教学形式比较，使用多媒体网络教学对于活跃课堂气氛，调动学习积极性有帮助。

2、针对“对于多媒体教学的适应程度” 的问题，有69%的调查对象回答为“非常适应”，有21%的调查对象回答为“比较适应”，仅有10%回答为“很不适应”。可见大多数学生对于多媒体教学是能够适应的。

3、针对“多媒体网络教学在促进知识的理解和掌握方面的效果如何”的问题，有90%回答为“更容易接受”，有10%回答为“和普通