古代父母对孩子 七不责 优秀的孩子是这样培养的
如何教育孩子 古代父母对孩子“七不责”
如何教育孩子古代父母对孩子“七不责”
从古至今，关于孩子的教育问题一直持续着，在古代父母对孩子“七不责”，这七条不责对于今天还是依然适用。
1、对众不责：在大庭广众之下，不要责备孩子，要在众人面前给孩子以尊严。
2、愧悔不责：如果孩子已经为自己的过失感到惭愧后悔了，大人就不要责备孩子了。
3、暮夜不责：晚上睡觉前不要责备孩子。
此时责备他，孩子带着沮丧失落的情绪上床，要么夜不成寐，要么噩梦连连。
4、饮食不责：正吃饭的时候不要责备孩子。
这个时候责备孩子，很容易导致孩子脾胃虚弱。
5、欢庆不责：孩子特别高兴的时候不要责备他。
人高兴时，经脉处于畅通的状态，如果孩子忽然被责备，经脉就会立马憋住，对孩子的身体伤害很大。
6、悲忧不责：孩子哭的时候不要责备他。
7、疾病不责：孩子生病的时候不要责备他。
生病是人体最脆弱的时候，孩子更需要父母的关爱和温暖，这比任何药物都有疗效。
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“含泪跳芭蕾”是因为“宝贝在天堂”
妈妈把你背回来生命课堂一生只有一次。
每一个优秀的孩子背后都有一位伟大的母亲
每一个优秀的孩子背后都有一位伟大的母亲女性，尤其是妈妈的言传身教，是子女最重要的三观源泉，它也决定着家庭成员的层次和幸福。
世人常说以史为鉴，若你喜欢读历史故事，便会有个十分有趣的发现，那就是每一位名人的身后，几乎都有一位睿智深明、有层次有见识、三观极正的母亲。
孟母三迁、陶母退鱼、欧母画荻、岳母刺字，古代四大贤母的故事，即便在今天读来，依旧能令人感受到女性与母性交织的柔美和身有正气、百邪不侵的高洁。
前段时间大家都被某明星的家务事刷屏了吧。
作为局外人，是非曲直很难说清楚，唯一可以确定的是，两个孩子成了无辜的受害者。
假如事实真如那则离婚声明所言，那他们所受的伤害或许会更大。
中国的传统家庭中，一般主张“男主外，女主内”，爸爸忙着赚奶粉钱，妈妈在家负责孩子的吃喝拉撒睡并承担教育孩子的重担。
如今，由于女性地位提升，许多妈妈选择出来上班。
但是，教育孩子，妈妈的作用永远排在第一位。
我曾经花费了很多时间研究早教知识和孩子的吃穿用度，应该说，随着时代的发展进步（当然也有各种早教机构炒作的原因），当今社会对早期教育的重视被拔高到了前所未有的高度，发达的网络和物流也让孩子成了世界宝宝，可以随时用到来自各国的最优产品。
我身边很多人都在说：现在的孩子太幸福了，要什么有什么。
曾经我也这么认为，当我给孩子买很贵的用品和玩具的时候，我还觉得自己是个很不错的妈妈，顶着生活压力给孩子提供了我所能给的全部。
但是我又总觉得有什么地方不对。
我们这么重视早期教育，那为什么，这个时代多的是工匠，而非大师？多的是明星，而非恒星？多的是巨富，而非贵族？我们把全部的心血都花在孩子身上，给他提供最好的教育最贵的玩具，为什么还是有那么多叛逆的、孤独的、偏激的、不快乐的孩子？而在古代，在物质条件非常艰苦的时候，甚至在战乱动荡时期，我们这个国家还是大师辈出群星闪耀不是吗？经过长时间的反省和思辨，我发现这个问题产生的最大原因，可能就是：妈妈的缺位。
最大的缺位妈妈群体，就是留守儿童的妈妈。
读古代父母对孩子七不责心得体会
读古代父母对孩子七不责心得体会各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢读”古代父母对孩子’七不责’精髓”谈加强教师师德修养假期在网上看到一篇文章，文章的题目是《古代父母对孩子’七不责’精髓》文章大体意思讲：古代父母在教育孩子方面，有下列七种情况，即使孩子犯了错误，父母也要采取适当的教育方法来教育孩子，看后感触颇多。
作为一名教师，结合开学学校开展的教师师德师风的学习教育，深刻认识到如果不加强自己的师德修养，在平时的教育教学中既要教好书，更要育好人，用高尚的师德修养，精湛的教学艺术来影响学生，那么我们这些老师连古人都不如。
从这篇文章里我们能感悟到哪些道理呢？首先让我们看看古代父母对孩子哪’七不责’。
1、对众不责：在大庭广众之下，不要责备孩子，要在众人面前给孩子以尊严。
2、愧悔不责：如果孩子已经为自己的过失感到惭愧后悔了，大人就不要责备孩子了。
3、暮夜不责：晚上睡觉前不要责备孩子。
此时责备他，孩子带着沮丧失落的情绪上床，要么夜不成寐，要么噩梦连连。
4、饮食不责：正吃饭的时候不要责备孩子。
这个时候责备孩子，很容易导致孩子脾胃虚弱。
5、欢庆不责：孩子特别高兴的时候不要责备他。
人高兴时，经脉处于畅通的状态，如果孩子忽然被责备，经脉就会立马憋住，对孩子的身体伤害很大。
6、悲忧不责：孩子哭的时候不要责备他。
7、疾病不责：孩子生病的时候不要责备他。
生病是人体最脆弱的时候，孩子更需要父母的关爱和温暖，这比任何药物都有疗效。
看完这古代父母对孩子的’七不责’。
我相信每一位教育工作者都会有话可说，有感而发。
估计绝大部分教师可能要说的话是：教师在平时的教育教学中，对学生要有爱心，对学生要有宽容心，要给与学生学习的尊严。
我想这些教师都说出了真心话，抓住了问题的关键，古人在对待孩子都能因材施教，不同情况不同对待，而作为现代教师在对待班级中的学生怎么能不’以人文本’呢？就是对待班级中犯了错误的学生也采取古代父母对孩子’七不责’，也许会受到不一样的效果。
我国古代家庭教育传统和方法
我国古代家庭教育传统和方法中国古代在长期家庭教育实践中积累了丰富的经验和理论,同时也形成了富有特色的教育方法：一、突出慈严相济的教育方法。
宽与严是家庭教育中的一对矛盾，由于父母与子女的血缘关系，父母在子女教育方面比学校和社会教育更为有效和直接，同时也正是这种关系，往往使父母爱子过度,造成放任和溺爱,结果反而害了孩子，这就是家庭教育中爱与教的矛盾，也是家庭教育中的难点.在处理爱与教的矛盾方面，我国古代家庭教育中形成了慈严相济的教育方法。
中国家庭教育慈严相济的传统，主要源于儒家，孔子曾提出“为人父，止于慈”的观点。
有“严父莫大于配天”之语，可见，儒家既讲慈，亦讲严，讲究“慈严相济”.颜之推明确把“慈”与“严”结合起来,提出“父母威严而有慈，则子女畏慎而生孝矣”，还说“父子之严，不可以狎，骨肉之爱，不可以简，简则慈孝不接，狎则怠慢生矣"。
司马光更进一步地发展了这方面思想，在爱与教的矛盾上，提倡慈训并重,爱教结合。
他说，“慈而不训，失尊之义，训而不慈,害亲之理，慈训曲全，尊亲斯备".即父母只讲慈爱而不严加训教,便失去作为尊长的大义，只严加训教而不慈善，则伤害了骨肉相亲相爱之理，只有慈严结合，才具备了大义和亲情,是完整的家教。
清代学者在处理家庭教育中宽与严的关系上,更强调“教子宜严”，但“严”不是动辄打骂，而是严格要求，“严”不仅包括对子女的严,也包括对家长的严，为父要严于律己,以身作则，这就更全面地阐述了慈严相济的教育思想。
因此，慈严相济的教育方法在我国家庭教育中成为优良传统。
二、重视以身示范的教育方法。
由于家庭成员长期生活在一起，家长对子女的教育有着特殊的作用.正如颜之推所说，“夫同言而信，信其所亲,同命而行，行其所服”,也就是说，同样的一句话，人们总是相信亲近的人，同样一个命令，人们总听从所敬佩的人，家长的一言一行，对子女起着至关重要的作用。
在儒家修身、齐家、治国、平天下的理论中，修身是基础，因此，儒家十分重视个人人格的培养塑造，并通过个人人格来影响他人。
国学《弟子规》优秀教案（通用11篇）
国学《弟子规》优秀教案国学《弟子规》优秀教案（通用11篇）作为一位无私奉献的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编帮大家整理的国学《弟子规》优秀教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
国学《弟子规》优秀教案篇1一、学习内容无心非，名为错，有心非，名为恶。
二、教材分析金无足赤，人无完人。
无心而做了不好的事，是一种过错；如果明知故犯，就是一种恶劣的行为了，就会受到眼里的惩罚。
生活中，我们要做到知错就改。
三、教学目标1、理解本段弟子规的含义与内容2、养成严于律己知错就改的良好品质四、教学过程1、导入新课由《曹操割发》的故事导入三国时，有一次曹操率领军队去打仗。
出发前，他警告将士，不要毁坏麦田，如果有人违反规定，一定杀无赦。
队伍正在田间的路上行走，忽然一群小鸟从麦田中飞出来，曹操的战马受惊，冲向麦田，踏坏了一大片麦子。
曹操对军法官说：“我违反了军令，应按军法治罪。
”说着，他拔出了宝剑，说：“我是主帅，不能自杀，就把头发割下来代替砍头吧！”说完，用剑割下了自己的头发。
曹操严于律己，有错必纠的品质，表现出了他作为政治家的胸怀。
2、指名读出学习目标。
3、齐读学习内容，用五分钟读背这一内容。
4、检查背诵情况。
5、以小组为单位讨论，理解本段弟子规的含义与内容。
6、指名小组发言，说一说对这一段文字的理解。
其他小组补充矫正。
7、教师重点点拨突破难点。
8、小组讨论：如何做一个严于律己有错必纠的中学生？每组推选一名同学进行交流9、集体交流10、课堂小结板书设计（无心）非——错（有心）非——恶非既是错严于律己有错必纠国学《弟子规》优秀教案篇2一、教学内容弟子规关于诚信的有关内容“闻誉恐，闻过欣，直谅士，渐相亲；无心非，名为错，有心非，名为恶。
”二、教材分析诚信是金，《弟子规》是中国传统文化中的一支奇葩，闻过则喜是其中心内容，漂亮话、奉承话往往害人害己。
古人教育孩子的方法
古人教育孩子的方法古训有言“对子女七不责”一、对众不责古人在教育子女时已经懂得不在众人面前责备孩子，要保护孩子的尊严，经常被父母不分场合责骂的孩子，不仅不会反思错误，还会变得胆小懦弱，容易产生自卑感极度不自信。
二、愧悔不责如果孩子已经明白自己所犯的错误表达自己的悔过，并表示不再犯，就不要再过多的指责，批评的目的就是希望小孩子能够反思错误，过度指责会让孩子产生严重的负担，长此以往孩子性格容易压抑。
三、暮夜不责夜晚入睡前不要责骂孩子，晚上睡觉的时候责骂孩子让孩子沮丧的入睡，容易影响孩子的睡眠质量，睡眠质量影响孩子的精神状况和健康状况，经常这样不利于孩子的身心发展。
四、饮食不责三餐吃饭间不要责备孩子，孩子受过责备后既影响吃饭的心情，也容易导致孩子脾胃虚弱，对孩子的健康造成极大的影响。
五、欢庆不责孩子在开心的时候不要责备，同样不利于孩子的健康，开心的时候经络通畅，突然的责备经脉会憋住，对身体伤害大。
六、悲忧不责孩子伤心难过哭泣时不责备，孩子本身已经很失落需要宣泄，此时责骂孩子对孩子无异于是雪上加霜，实在不是明智的父母。
七、疾病不责孩子生病的时候不要责备，生病时需要父母的关爱和温暖，否则容易加重孩子的心结和延缓病情的痊愈。
这里还有一则古人教育孩子的事例，很值得家长们思考：“此孝之大者”司马谈学富五车，所以他后来做了汉武帝的太史令，通称太史公，掌管天时星历，还职掌记录，搜集并保存典籍文献。
这个职位是武帝新设的官职，可以说是武帝为司马谈“量身定制”的。
因此，司马谈对武帝感恩戴德又尽职尽责。
由于责任心极强，司马谈在临死的时候，拉着儿子司马迁的手，边哭边嘱咐，这就是司马谈的《命子迁》。
司马谈希望自己死后，司马迁能继承他的事业，更不要忘记撰写史书，并认为这是“大孝”，“且夫孝，始于事亲，中于事君，终于立身。
扬名于后世以显父母，此孝之大者。
”他感到自孔子死后的四百多年间，诸侯兼并，史记断绝，当今海内一统，明主贤君、忠臣义士等的事迹，作为一名太史而不能尽到写作的职责，内心十分惶惧不安。
古人教育子女的家风家训
古人教育子女的家风家训古人教育子女的家风家训是中国传统文化的重要组成部分，它承载着古代家庭对子女教育的期望和理念。
在古代，家庭教育被视为孩子成长的重要环节，家长们通过家风家训对孩子进行引导和教育，希望他们成为有道德、有才能、有责任感的人。
古人教育子女的家风家训具有以下特点：1.重视道德品质的培养。
古人认为，道德品质是一个人的根本，只有具备高尚道德的人才能在社会中立足。
因此，家风家训中强调了道德品质的培养，希望孩子成为有品德、有道德的人。
2.强调孝顺父母、尊敬长辈。
在传统文化中，孝顺是一种至关重要的美德。
家风家训教导孩子要尊敬父母、长辈，关心家庭，助人为乐。
3.注重实用性、实践性。
古人教育子女的家风家训不仅强调理论知识的掌握，更注重实践能力的培养。
家长们希望通过实践，让孩子在现实生活中学会应对各种问题，成为有实用能力的人。
4.融合儒家、道家等思想体系。
古代家风家训深受儒家、道家等思想体系的影响，家长们将这些思想融入家训中，教育孩子遵循道德规范，追求真理。
以孟子母教育孟子的事例和诸葛亮《诫子书》为例，可以看出古人教育子女的家风家训在实际生活中的应用和影响。
孟子母通过选择良好的生活环境和生活方式，引导孟子走向儒家道德之路。
而诸葛亮的《诫子书》则强调了道德品质、勤奋学习等方面的教育，对后世产生了深远影响。
古人教育子女的家风家训对现代教育有着重要的启示作用。
首先，我们应该重视道德教育，培养孩子的道德品质。
其次，尊重个体差异，因材施教，让孩子在适合自己的道路上发展。
再次，强调家庭教育与学校教育的结合，共同促进孩子的全面发展。
最后，注重培养孩子的自主学习能力，使他们能在竞争激烈的社会中脱颖而出。
总之，古人教育子女的家风家训是中华传统文化的瑰宝，对现代教育具有重要的参考价值。
传统美德故事(精选8则)完整版
《传统美德故事》传统美德故事精选（一）：中华传统美德故事之谦虚礼貌中国素称礼仪之邦。
礼作为一种具体的行为来讲，就是指人们在待人接物时的礼貌举止，也就是此刻所说的礼貌。
而礼貌的本质是表示对别人的尊重和友善，这种心理需求，是超越时代的，是永存的。
然而，一个人如果只懂得礼貌的形式，却没有谦让之心，那么，他不会真正懂得礼貌，谦让也是谦虚、平等的表现，是礼貌的重要内涵。
谦虚礼貌包含着我们的祖先对自然文化的骄傲和自豪，是中国人之所以成为中国人的根本特征之一。
七岁之师春秋时期，孔子和他的学生们周游列国，宣传他们的政治主张。
一天，他们驾车去晋国。
一个孩子在路当中堆碎石瓦片玩，挡住了他们的去路。
孔子说：你不该在路当中玩，挡住我们的车！。
孩子指着地上说：老人家，您看这是什么孔子一看，是用碎石瓦片摆的一座城。
孩子又说：您说，就应是城给车让路还是车给城让路呢孔子被问住了。
孔子觉得这孩子很懂得礼貌，便问：你叫什么几岁啦孩子说：我叫项橐，7岁！孔子对学生们说：项橐7岁懂礼，他能够做我的老师啊！传统美德故事精选（二）：中华传统美德故事之尊老爱幼中国有句古语：百善孝为先。
意思是说，孝敬父母是各种美德中占第一位的。
一个人如果都不明白孝敬父母，就很难想象他会热爱祖国和人民。
古人说：老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
我们不仅仅要孝敬自己的父母，还就应尊敬别的老人，爱护年幼的孩子，在全社会造成尊老爱幼的淳厚民风，这是我们新时代学生的职责子路借米子路，春秋末鲁国人。
在孔子的弟子中以政事著称。
尤其以勇敢闻名。
但子路小的时候家里很穷，长年靠吃粗粮野菜等度日。
有一次，年老的父母想吃米饭，但是家里一点米也没有，怎样办子路想到要是翻过几道山到亲戚家借点米，不就能够满足父母的这点要求了吗于是，小小的子路翻山越岭走了十几里路，从亲戚家背回了一小袋米，看到父母吃上了香喷喷的米饭，子路忘记了疲劳。
邻居们都夸子路是一个勇敢孝顺的好孩子。
传统美德故事精选（三）：中华传统美德故事之刻苦学习书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
家长育儿知识
家长育儿知识家长育儿知识大全在日常生活中，我们或多或少都有了解过育儿知识，下面店铺为大家整理了关于家长育儿知识大全，欢迎分享，希望对大家有帮助。
家长育儿知识1一、十大不要1、不要用塑料膜做尿布。
2、不要捏宝宝脸。
3、不要让宝宝睡父母中间。
4、不要用洗衣机洗宝宝衣服。
5、不要剪宝宝睫毛。
6、不要直接穿新衣服。
7、不要久留初生儿头垢。
8、不要拍打宝宝后脑勺。
9、不要在宝宝房间种植花草。
10、不要频繁给宝宝洗澡。
二、母乳储存温度与时间1、初乳：30℃左右，可以储存12h。
2、成熟的母乳：15℃存24h，20℃存10h，25℃存6h，0-4℃存8天，消毒后置密封母乳袋冷冻可以存放6-12个月。
切忌化冻之后就不能再冷冻了。
三、古代育儿七不责当众不责、睡前不责、饮食不责、欢庆不责、伤不责、疾病不责、愧疚不责。
四、发烧三不做1、不盖厚被子：我们民间有一种说法叫捂一捂出一身汗就好了，可是有时候捂一捂不一定出汗，反倒会体温升高出现惊厥，所以正常盖被子就好了。
2、退烧药不加量：家长急于降温对药加量，加量之后可能会出现不良反应，切勿随意加量。
3、不要劝宝宝吃点东西吧：生病本来就没有胃口，宝宝如果实在不愿意吃就不要吃了。
五、帮助宝宝入睡5则1、在宝宝醒着的时候放在床上再入睡。
2、把宝宝放在床上时重复一句话哄她入睡。
3、每次都用相同的方式哄宝宝睡觉。
4、宝宝半夜惊醒不要抱起来哄，直接用相同的方式哄他睡觉。
5、睡着后尽量不要换房间。
六、六必知1、睡觉要关灯，开灯睡觉会降低抵抗力。
2、禁止摇晃10月以内的宝宝，伤害宝宝大脑不说，还有可能引发脑震荡甚至脑出血。
3、多晒太阳多微笑有助于宝宝提高免疫力，尤其是晒脚心。
4、六岁以前禁烫脚，易引起扁平足，正常的温度洗脚就可以了。
5、反穿鞋子可以纠正孩子内八字。
6、宝宝暴躁可能是总看电视引起的，所以宝宝要少看电视。
七、乳牙萌发顺序需知1、6个月：乳下中切牙。
2、8个月：乳上中切牙。
3、9个月：乳上侧切牙。
优秀孩子家庭教育的七大特征
优秀孩子家庭教育的七大特征优秀孩子的家庭教育是一个长期而复杂的过程，其目标是培养孩子的个性健全发展，并使其成为有品德、有创造力和有责任心的成年人。
以下是我认为优秀孩子家庭教育的七个特征：1.以爱为基础：爱是最强大的教育力量之一、父母对孩子的爱和关注是孩子成长的基石，孩子在爱的环境中才能感受到安全、尊重和接纳。
父母应该学会表达自己的爱，给予孩子充足的关注和支持。
2.重视教育和学习：优秀的家庭教育注重培养孩子的学习兴趣和学习能力。
家长应该在日常生活中给孩子提供有益的学习机会，鼓励他们积极参与学习，并为他们提供必要的学习资源和指导。
4.培养良好的品德和价值观：优秀家庭教育的核心是培养孩子的良好品德和价值观。
父母应该引导孩子正确看待人生和世界，培养他们的正直、诚实、宽容和责任感。
他们应该用自己的行为和言行作为榜样，教育孩子正确的道德观念和价值观。
5.培养孩子的独立性和自信心：优秀家庭教育注重培养孩子的独立性和自信心。
父母应该给予孩子适当的自主权，鼓励他们独立思考和解决问题。
他们还应该鼓励孩子积极参与社交活动和团队合作，建立良好的人际关系和自信心。
6.注重培养孩子的创造力和想象力：优秀的家庭教育注重培养孩子的创造力和想象力。
父母应该鼓励孩子进行自由的探索和创造，提供丰富多样的学习和游戏材料。
他们还应该鼓励孩子表达自己的创意和想法，给予他们自由发展的空间。
7.重视传统文化和社会责任：优秀家庭教育注重培养孩子的传统文化素养和社会责任感。
父母应该传承和弘扬传统文化，让孩子了解和尊重自己的文化背景。
他们还应该鼓励孩子关心社会问题，参与公益活动，培养他们的社会责任感。
总之，优秀孩子的家庭教育是一个综合性的过程，需要父母的全面投入和指导。
父母应该根据孩子的个性特点和需求，合理制定教育目标和方法，不断提升自己的教育水平和能力，为孩子的成长提供全面的支持和引导。
这样的家庭教育将有助于孩子充分发展自己的潜力，成为独立、有责任心和有创造力的人。
儒家伦理影响下的古代家长素养
儒家伦理影响下的古代家长素养作者：王立刚来源：《中华家教》2022年第01期中国文化向来重视家庭，家长素养在中国过去的教育传统中占有重要位置。
宋代启蒙读物《三字经》中说：“昔孟母，择邻处。
子不学，断机杼。
”“孟母三迁”的故事出自汉代刘向《列女传》。
思想家孟子生活在战国时期，他的母亲为了给孟子寻找好的教育环境，经历了数次搬家。
“孟母三迁”的故事伴随着中国文化发展，一直对中国家长起着提醒作用。
在中国古代，儒家文化对家长素养有着丰富的讨论，并逐渐建立起古代家长素养体系。
（一）早期“亲亲相隐”的家庭伦理观早期儒家思想是中国传统家庭伦理观的主要精神来源，是中国古代家长素养体系形成的基础。
儒家家庭伦理观始于早期儒家学者对人性简单而朴素的看法，在此基础上，儒家家庭伦理观以对家庭关系、家庭活动的认识以朴素人性认知为基础，与功利主义家庭伦理有所不同，可以说儒家家庭伦理甚至不是以单纯的理性思维为主要逻辑的。
孔子是儒家家庭伦理观的开创者，他的思想对中国后来家庭伦理观的建立有重要影响。
大约在公元前489年，63岁的孔子来到他周游列国路途的最南端——叶地（今河南南部）。
在这里，孔子见到了叶公，《论语·子路》中说：“叶公语孔子曰：‘吾党有直躬者，其父攘羊，而子证之。
’孔子曰：‘吾党之直者异于是。
父为子隐，子为父隐，直在其中矣。
’”在当时，叶地所在的江淮流域发展程度可能没有北部黄河下游一带高，那里的基层社会管理制度还没有那么完善。
叶公为了显示自己治理之下的叶地已经发展得很好，便向孔子表示，本地百姓有人看到自己父亲偷了羊，会向管理者举报。
这表示，叶地的百姓已经开始自觉按照规范的社会管理制度行事。
对此，孔子有自己的看法，他说：“在我们那里并不是这样，父亲会帮助孩子隐瞒（错误），孩子会帮助父亲隐瞒（错误），我们认为这样做是合理的。
”在历史上，“亲亲相隐”在法律实践中的对与错一直存在争议。
从孔子与叶公的对话中可以看到，以孔子为代表的早期儒家学者认为，家中亲人触犯法律后互相隐瞒，不告发、不作证，是一种发自人性自然的选择，应该被理解，且不应受到惩罚。
孩子犯错优秀家长只讲八句话
孩子犯错优秀家长只讲八句话孩子犯错是成长过程中难免的一部分，而优秀的家长则懂得以正确的方式对待并帮助孩子从中吸取教训。
在面对孩子犯错时，我相信以下八句话可以帮助家长正确地引导孩子，教导他们成为更好的人。
第一句话：我爱你，无论你犯了什么错误。
作为父母，我们首先要向孩子传达的是我们无条件的爱。
无论孩子犯了什么错，在我们心中，他们永远都是值得爱护和关心的。
这样的话语可以建立起我们和孩子之间的信任和情感纽带，让他们知道即使犯错，我们依然爱他们。
第二句话：你犯的错是可以被原谅的。
犯错是人的天性，我们都犯过错误。
家长应该告诉孩子，犯错并不是世界末日，只要我们愿意认识错误并愿意改正，就一定能够得到原谅。
这样的话语可以让孩子消除过度的焦虑和自责，给他们一个重新开始的机会。
第三句话：这个错误的后果是什么？理解错误的后果对于孩子来说很重要，这能帮助他们认识到错误的严重性。
家长可以帮助孩子思考并了解自己行为的后果究竟会导致什么影响。
这样的对话可以让孩子明白自己的行为会对他人产生什么样的影响，为他们以后做出更明智的决策提供参考。
第四句话：你如何学习和成长？面对错误，家长应该鼓励孩子从中学习和成长。
问孩子他们如何看待自己犯错的原因，是否意识到了自己的错误以及应该如何避免类似的错误再次发生。
这样的对话可以引导孩子反思自己的行为，并帮助他们养成承担责任和解决问题的习惯。
第五句话：你有什么感受？倾听孩子的感受是非常重要的。
了解孩子在犯错后的感受，可以让他们感受到父母的关心和理解，同时也帮助他们更好地处理自己的情绪。
家长可以鼓励孩子表达自己的感受，对他们的感受进行认可和尊重。
第六句话：我们可以一起寻找解决问题的方法。
家长应该以积极的态度帮助孩子解决问题。
与孩子一起探讨可能的解决方案，并鼓励他们思考如何在未来避免类似的错误。
这样的对话可以培养孩子的问题解决能力，让他们学会从困境中找到出路。
第七句话：记住，过错不代表你是个坏孩子。
错误行为并不代表孩子本身是个坏人，只是因为他们还没有掌握正确的价值观和行为规范。
家风作文2000字左右
家风作文篇1：家风是什么？它是刻在老宅匾额上的“德泽源流远，家风世泽长”，更应是秉承先辈的德行。
它就像一块上好的古董，历经时间的打磨和许多人的呵护。
但它有形，家风无形，家风看不见，摸不到，却渗透到家族每一个后代的骨血中，是一家和一族世代相传的道德准则和处世方法。
在中国传统的封建家长制度下，中国人十分注重家教，大致可总结为“五常八德”。
其实，也就是一些教会做人的道理，主要是以“孔子倡导的”仁礼为根基，总结为“修身、齐家、治国、平天下”。
在古代农业社会比较重农桑，以“耕读作家”四字作为追求的理想生活方式，耕田可以养家糊口，读书可以修身养性；既学做人，又学谋生，至今也可看到许多古宅匾上也有这四字，证明它是中国人一直追求的信仰。
不论是古代还是现在，家庭教育仍然占重要地位，从一些细微之处，便能看出一个家庭拥有怎样的教育方式。
有细心网友曾在地铁上看到一幕：一个7岁的小女孩背着书包，把空座位让给母亲坐，母亲坐下来之后，才把孩子的书包拿下来，放在自己腿上。
这正体现了一个家庭的教育方式及风尚。
这对母女都有着各自的品性，孩子有独立品格，尊重长辈，母亲对孩子在细微处体贴，但不是“保姆式关注”，众多网友评论：这个家庭肯定有一个充满爱、重德育的家风。
可见，家庭教育可以反映出一个家庭的风貌，它成为家族成员之间的精神纽带，甚至可以影响一个人的性格乃至命运的一部分。
古人们也会有一些明智的教育方式，颇具意义，于我们受益匪浅。
如写下四万多字的《颜氏家训》的思想家颜推，他谆谆教导子弟既要努力读书当学霸，也要关注农事、商业方面的知识，主张学习不做书呆子，要学习更扩展自己的知识储备，也有许多古人既教导子女们学习更多知识来提升自己的能力，也倡导学习礼节。
比如在吃饭时，长辈不动筷，晚辈就不能动。
吃饭不能剩，不能掉，不能吧唧嘴，不能露齿，不仅如此，对于礼教方面还要更加严格，一些最基本的晚辈向长辈的示出的礼节必须烂熟于心，形成一种习惯，这也体现了一个家庭教育对礼节方面的严格要求，于当代，是一种处世的大智慧。
古人的家庭教育
古人的家庭教育
古人的家庭教育注重孝道、礼仪、忠诚、尊重和传统价值观的培养。
以下是一些古人家庭教育的特点：
1. 孝道教育：古人强调孝道的重要性，子女应该尊敬和孝敬父母，尽心尽力地为父母分担家务和照顾他们的生活。
2. 仪容仪表教育：古人注重培养子女的仪容仪表，要求他们穿戴整洁、举止得体，从小就教导他们遵守礼仪规范。
3. 忠诚教育：古人强调忠诚和忠实的品质，子女应该对家族和国家保持忠诚，并且要尽力为家族和国家做出贡献。
4. 尊师重道教育：古人重视尊敬老师和学习，鼓励子女虚心向老师学习，尊重师长的教导和指导。
5. 修身齐家治国平天下教育：古人注重培养子女的自律和自我修养，强调要从修身齐家治国平天下做起，通过个人的努力和奉献来推动家庭和社会的和谐稳定。
6. 传统价值观的传承：古人注重传统文化的传承，通过家庭教育传授子女传统的价值观念，如尊重长辈、和睦相处、勤俭节约等。
古人的家庭教育注重培养子女的道德品质、思想意识和行为习惯，通过严格的教育和示范来引导子女成为有责任感、有担当的人。
这种教育方式强调家庭的重要性，将家庭视为培养子女的最重要的场
所。
传统家庭伦理与家庭教育
传统家庭伦理与家庭教育在中国传统文化中，家庭的伦理道德教育居于极其重要的基础性地位，有着无可取代的社会和文化功能。
作为中国传统文化不可或缺的一部分，中国传统家庭教育有其丰富的内容和宝贵的经验。
因此，挖掘中国传统文化中家庭伦理道德教育的价值，并将其发扬光大，完成其现代化转化，不仅可以加深我们对中国传统文化的理解，而且对构建现代新型的家庭教育模式有着重要的借鉴意义。
传统的中国家庭指在中国封建宗法制和小农自然经济条件下存在的家庭。
古代中国，家庭教育中德育职能至上，视家庭为个人社会化的重要场所，重视个体自我教育。
《大学》有言：“古之欲明明德于天下者，先治其国。
欲治其国者，先齐其家。
欲治其家者，先修其身”，“身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平”。
在家天下的中国古代社会，齐家既是修身的目标，又是治国的基础。
因此，如何“齐家”便成为古代家庭教育的根本追求。
传统家庭教育把对家庭成员的道德教化作为其首要任务和最终目的，父慈子孝、君义臣忠、兄友弟恭与贤妻良母的观念至为深入。
“尊德性而道学问”，强调知识授受的道德化，从而使知识授受与道德教化合二为一，在教学中培养道德，在道德训练中学习经典。
因此，从儿童本身的生活体验出发来培养其尊老敬长的情感，最为自然最为贴切。
因先天的血缘关系和后天的养育关系，儿童自然而然地会产生一种对以血缘为纽带的家族、家庭群体感的认同和对家长养育之恩的孝敬情感。
这种天然的情感是维系家庭的重要力量。
家庭教育以此为基本出发点，既符合人的自然本性，又切合儿童的生活和情感的体验，也是家庭教育获得细雨润物效应的基本因素。
家庭作为社会的基本单位而存在，通过家庭教育可以有效地传播民族传统文化，塑造家庭成员的人格，使其在一定程度上遵从社会意愿，成为社会的同质因子。
但现有家庭教育的实然状况限制其应有职能的有效发挥，甚至出现负效和职能错位现象。
表现在：1、在家庭教育观念上，一方面沿袭了传统家庭教育中的“光宗耀祖”、“望子成龙”等价值观念，存在着“男尊女卑”的性别歧视；一方面又受现代社会主文化、各种亚文化甚至有意无意受某些反文化影响，价值观念趋向多元化，注意到家庭成员的多方面发展，但又忽视家庭成员人格主导方面—道德品质的培养，出现重智轻德甚至家庭道德教育空白的现象，致使家庭成员人格畸形发展。
对孩子“七不责”
【古代父母对孩子“七不责”精髓】1.对众不责，要有尊严；2.愧悔不责，因其自省；3.暮夜不责，不利入眠；4.饮食不责，易致脾虚；5.欢庆不责，经脉受损；6.悲忧不责，恐伤倍至；7.疾病不责，爱如良药。
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真正优秀孩子的特征
真正优秀孩子的特征一、他们有自己的主见，不人云亦云你知道吗，真正优秀的孩子常常不会盲目跟风，也不会随便听信别人说的那些“别人家的孩子”。
他们有自己的想法，而且特别有自己的一套逻辑。
比如，有个孩子考试没考好，别人可能会说：“啊，这个题你怎么能做错呢？你这么聪明，怎么还犯这种低级错误？”而这个孩子可能会冷静地说：“嗯，我觉得我这个方法不对，下次我换个思路试试。
”你看，这才是优秀的表现！不是说他们永远不犯错，而是他们知道怎么从错误中学东西，不会抱怨，也不会被外界的眼光左右。
真正优秀的孩子有个特别重要的能力——独立思考。
他们会分析，自己能不能做得更好，而不是盲目听从别人“给的建议”。
这种孩子，往往在未来会走得比别人更远，因为他们不迷失方向。
二、他们懂得自我管理，生活有条理你有没有发现，优秀的孩子通常都特别有条理？无论是学习上，还是生活中，他们总是能有条不紊地完成任务，做事有计划，时间管理得很到位。
有些家长可能会说：“我孩子也很聪明啊，可总是丢三落四。
”这种孩子可能要改进一下自己的习惯了。
那些真正优秀的孩子，从小就能管理好自己的时间，做到不拖延，不放纵。
他们不仅仅是有目标，更是一步一步朝着目标去努力，做到日复一日的积累。
他们的书桌上不会乱七八糟，作业本也总是井井有条。
可能有些家长会觉得孩子是不是天生就有这种“条理性”，其实不然，真正的优秀背后往往是日复一日的坚持。
孩子如果能够养成良好的习惯，到了以后，做什么事都能有条有理，真的是事半功倍。
三、他们有爱心和同理心大家应该都听过一句话，“赠人玫瑰，手留余香”。
真正优秀的孩子，不仅仅是聪明伶俐，更重要的是他们有一颗温暖的心。
你看，优秀的孩子不会在别人遇到困难时袖手旁观。
比如在学校里，看到同学掉了书本或者遇到麻烦，优秀的孩子可能会主动去帮助，甚至不求回报。
这种孩子的心灵是宽广的，他们能够理解别人，为别人着想。
这种同理心，让他们在人际关系中总是能赢得别人的好感。
你说，这样的孩子，能不受大家喜欢吗？他们的眼里有别人，他们的心里有温暖，这种品质真的是让人特别感动。
二十四孝故事读后感(优秀7篇)
二十四孝故事读后感（优秀7篇）读二十四孝有感篇一孔子曰：“孝，德之本也。
”孝是中华民族的传统美德；孝是传统的中国文化；孝是奠定和谐社会的基础之一。
从古至今，五千年的中国长史上，留下了多少孝子的身影，他们感天动地的故事流传后代，万古长青！暑假里，漫游在社区图书馆的我被一本《新二十四孝》吸引了。
翻开书，一个个耳熟能详的故事映入眼帘，一句句发人深省的话语在耳畔响起，顿时令我百感交集！其中，一个名为《感激》的故事更是令我难以忘怀……在柏林交响乐团的访华告别演出上，有这样一位中国姑娘，名叫张姗姗。
她已是这个著名大乐团的小提琴副首席。
每当她谈起今天的成就时，总忘不了一个人，那就是她的母亲。
从6岁开始，在母亲的督促下，姗姗唯一的游戏就是拉小提琴；每逢周日，不管刮风下雨，妈妈总带着小姗姗从郊区到几十里远的市区辅导老师家学练琴。
日复一日，年复一年，当张妈妈将女儿培养成才时，自己却突然被病魔击倒了。
但作为女儿的姗姗始终没有放弃，时时陪伴在母亲身边，与母亲一起坚强地与病魔作斗争。
张姗姗，一个孝顺的姑娘。
她不正是我们当代学生尊敬长辈、孝敬父母的楷模吗？父母给了我们生命，养育了我们，更教会了我们许多做人的道理。
父母是我们的第一任启蒙老师。
他们像一棵参天大树，无私的为我们奉献着他们的光辉！明朝大学问家陶宗仪说：“孝为百姓宗。
”唯有懂得孝敬父母的人，才会是个知恩图报的人，是个富有责任心的人，一个有望成为道德高尚的人。
爱，是一缕阳光；爱，是一丝雨露；爱，是一份珍贵的礼物。
人类为爱而生，生来被父母爱着，那我们这些孩子，就不能向关爱着我们的人付出我们的一片爱吗？曾有这样一则故事：有一位老人，老伴已亡，临终前，让他给女儿一百个幸福。
但家中女儿女婿却冷眼对他，希望他早死。
为了完成老伴的遗愿，他为女儿做了九十八件事，在为女儿买香蕉的途中，被车撞了，临终前说：‘我的死是给我女儿的第一百个幸福！’当前的社会上，有多少人是故事中的那个女儿，她们过惯了饭来张口，衣来伸手的生活，却从未想过父母的劳累与辛苦；从未帮父母做过一件小事；从未怀着一颗感恩之心去孝顺父母。
七条规律让孩子越来越优秀
七条规律让孩子越来越优秀要培养孩子的好奇心。
你看，孩子们总是对世界充满了疑问，为什么天空是蓝的？星星为什么会闪？这种探索的欲望可得好好珍惜。
家长可以鼓励他们提出问题，带他们去博物馆、科技馆，让他们亲身体验。
别怕麻烦，哪怕是偶尔带他们去爬山，看看自然的奇妙，都是在种下一颗颗好奇的种子。
好奇心是孩子们成长的重要动力，这种动力会伴随他们一生。
再有，交流也很重要。
跟孩子说说话，听听他们的心声，这种亲密的交流会让孩子觉得被理解和重视。
别总是高高在上，时不时蹲下来，和他们一起玩玩儿，聊聊他们的学校生活。
孩子们就像海绵，渴望吸收周围的一切，尤其是父母的关爱和理解。
比如，晚上一起吃饭的时候，聊聊今天发生了什么，搞笑的事情，或者朋友之间的小秘密，都是增进亲子关系的好机会。
还有哦，要培养他们的责任感。
孩子们也是需要一点点压力的，给他们一些适合的任务，比如说帮忙收拾玩具，或者给小宠物喂食。
通过这些小事，他们能感受到完成事情的成就感，责任感会在潜移默化中培养出来。
责任感可不是一天就能培养出来的，而是要通过一点一滴的生活琐事，慢慢渗透到他们的心里。
健康的生活习惯也是不可或缺的。
别让孩子整天盯着屏幕，这对眼睛可不好。
适当的运动，能让他们的身心都保持在最佳状态。
咱们可以一起去公园骑自行车，或者周末带他们去游泳。
运动不仅能强身健体，还是增进亲子关系的绝佳机会。
玩累了，一起吃个冰淇淋，真是美好得不要不要的！鼓励孩子们面对失败，学会从中吸取教训。
生活不可能一帆风顺，失败是成功之母，咱们要让孩子知道，跌倒了没关系，重要的是能重新站起来。
可以分享一些自己小时候的失败故事，告诉他们，咱们都是在不断尝试中进步的。
这样一来，他们会觉得，失败并不可怕，反而是成长的一部分。
别忘了让孩子们学会感恩。
教他们懂得珍惜身边的人和事，感恩父母的辛劳，感恩朋友的陪伴。
每周可以一起做一些小义工，帮助那些需要帮助的人，这样不仅能培养孩子的同理心，还能让他们明白，生活中的美好是需要用心去发现的。
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古代父母对孩子七不责优秀的孩子是这样培养的古代父母对孩子“七不责”,优秀的孩子是这样培养的小霞/kf发表于 2012年05月17日 06:26 阅读(878) 评论(21) 分类：个人日记相关搜索词：孩子养成看电视动画片玩游戏大自然1、对众不责在大庭广众之下，不要责备孩子，要在众人面前给孩子以尊严。
2、愧悔不责如果孩子已经为自己的过失感到惭愧后悔了，大人就不要责备孩子了。
3、暮夜不责晚上睡觉前不要责备孩子。
此时责备他，孩子带着沮丧失落的情绪上床，要么夜不成寐，要么噩梦连连。
4、饮食不责正吃饭的时候不要责备孩子。
这个时候责备孩子，很容易导致孩子脾胃虚弱。
5、欢庆不责孩子特别高兴的时候不要责备他。
人高兴时，经脉处于畅通的状态，如果孩子忽然被责备，经脉就会立马憋住，对孩子的身体伤害很6、悲忧不责孩子哭的时候不要责备他。
7、疾病不责孩子生病的时候不要责备他。
生病是人体最脆弱的时候，孩子更需要父母的关爱和温暖，这比任何药物都有疗效。
1．每天花半个小时和孩子交流。
2．和孩子在家也要使用文明用语，“早上好，请，谢谢，晚安”等等。
3．让孩子养成爱卫生的好习惯。
4．多听听孩子的声音！——用耐心、用爱心、用开心，心是长着眼睛的！5．不要为了提醒孩子，而总是揭孩子的伤疤。
6．严肃指出孩子的错误！7．不要总对孩子一本正经，要多和孩子一起欢笑：因为笑声能让孩子更加热爱生活；引导孩子积极、轻松愉快的看待事物。
8．给孩子讲故事，要有耐心，故事有一定的教育意义。
9．不要把当年未曾实现的理想强加在孩子身上，想让孩子去实现。
10．关爱孩子但适当时候适当的惩罚也是需要的，不要护孩子的短。
11．教育并不一定只是讲道理，有时适当可以采取一些强硬的措施。
12．结合孩子的表现，每天思考至少一个关于孩子成长的问题。
13．对幼儿进行艺术教育，培养幼儿高雅的审美情趣，注意引导、丰富幼儿的感性认识，在大自然中加深幼儿的情感体验，是非常有益的。
14．对于幼儿时期的孩子，不要让他们长时间地和自己的父母住在一起，隔代更亲，不利于教育。
也许没有科学道理，但绝对适用。
15．注意培养孩子的善心。
古人云：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
16．教会孩子微笑，微笑面对生活的一切，微笑面对人生。
17．对孩子不要乱许愿，承诺的事情想尽一切办法也要兑现。
18．要常换位思考!对孩子的所做、所想等家长应常换位思考，假如我是孩子的话，我将会怎样？19．给孩子一定的空间和自由，同时给一定的压力和责任！20．向孩子说明，他本身已经很可爱了，不用再表现自己。
21．从来不说孩子比别的孩子差。
22．绝不用辱骂来惩罚孩子。
23．在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的东西。
24．不要吓孩子。
以免造成孩子过分胆小、怕事。
25．不要当众批评和嘲笑孩子，以免造成心理畸形，失去自信心等。
26．不要对孩子过分严厉。
以免孩子惧怕、害羞不敢发表自己的观点，养成面善心恶的性格。
27．不要过分夸奖孩子。
以免孩子养成“沽名钓誉”的不良习气。
28．不要暗示孩子做不良的事。
比如，打架一定要打回来、自己的东西不给别的吃、乘车不购票等。
29．让孩子正确树立心目中的偶像。
成长篇：1．给孩子一些私人空间。
2．给孩子选择的机会和权利。
3．让孩子自由选择自己的伙伴、朋友。
4．让孩子做想做的事。
5．让孩子做一些力所能及的家务，如洗洗自己的衣服、烧水煮饭等，让他意识到自己是家庭成员中的一分子。
6．为孩子准备一个陈列架，让他在上面展示自己制作的物品。
7．认真地对待孩子提出的正经问题和看法。
8．把孩子当作成人一样，和他平等相处，把孩子当成自己的朋友。
9．及时发现孩子的点滴进步，懂得赏识孩子。
10．记得对孩子说：我爱你，你是我的宝贝！11．记得经常的亲吻你的孩子，抱抱他（她），摸摸他（她）的头，让他（她）知道你的爱！12．随时关注他（她）的进步，并也让他（她）自己知道自己的进步！及时发现孩子的点滴进步，懂得赏识孩子。
13．多与孩子孩子沟通，了解孩子，与孩子同行。
14．不要给孩子贴上“笨”的标签。
15．家长要耐心地倾听孩子的烦恼。
16．要学会真诚地赞美孩子，而不是像对宠物一样说句“你真聪明”。
17．让孩子经常有机会和他的同伴在一起。
18．关心孩子的身体健康，更关注孩子的情感需要。
19．先成人再成才，教育的根本目标是培养人，一个健全的人。
20．在生活中创设一些困境，和孩子一起度过。
21．鼓励孩子尽量不依赖成年人。
22．了解孩子有哪些朋友，这很重要。
生活篇：1．给孩子一些钱，让孩子学会理财。
2．没有得到孩子的许可，不要看孩子的日记与信件。
3．经常和孩子郊游。
4．睡前给孩子讲讲故事，让孩子笑着入睡！5．给孩子一个主要供他玩耍的房间或者房间的一部分。
6．如果有条件,每天晚饭过后和孩子到户外散散步。
7．快乐与孩子一起分享！8．对小家伙开心的笑，并希望他（她）也常笑！9．帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。
10．鼓励孩子与各种年龄的人自由交往。
11．给孩子留出真正的“玩”的时间和空间。
12．教会孩子骑自行车，游泳,这都是进入社会的一种基本技能。
13．每天早上与孩子相互问候，让他感受到美好的一天的到来。
14．夫妻实在要吵架，请一定要记住：避开孩子15．每天下班回家看到孩子，首先微笑着问他一遍：孩子，你今天快乐吗？16．不给他留有太多的物质遗产，给他一个健康的身体，给他一个健康的心理，一个快乐的人生。
17．着重进行孩子的生活能力和行为习惯的培养。
18．只要与创作尘埃有关，不要责备孩子房间里或者桌面上乱19．父母对自己的双亲要孝敬有加，让孩子觉得家中充满了爱，同时父母也是他们值得学习的榜样20．父母之际间要互相谦让，相互谅解21．不要太关心孩子。
“自己的事情自己做”，以免孩子养成以我为中心的坏习惯。
22．不要太亲近孩子。
让他与年龄相仿的孩子多交往，以免孩子养成性格孤僻的恶习。
23．不要孩子要啥买啥。
让他知道“劳动与所得、权得与义务” 的关系。
以免孩子羞成好逸恶劳的许多性格。
24．生活中的困难以及一些家庭大事有时可以和孩子商量商量。
25．对孩子的爱要稳定，不要一会儿晴，一会儿阴。
学习篇：1．和孩子一起读书，家长可以看看报，一个好的学习伙伴很重要。
2．孩子在家学习，家长切莫搞一些娱乐活动，一个舒适的学习环境很重要。
3．不要逼孩子学自己不喜欢的东西。
4．不要因为孩子的成绩而责骂孩子。
5．不要因为孩子试卷上的低分而认为孩子没有出息。
6．教他（她）足以带来成就感的知识：古诗、数字、故事、家务、玩耍、交朋友···7．教育孩子读好书、好读书8．不要对孩子的学习成绩表示太大的关注，那样会造成孩子学习紧张，压力增大。
9．不要把孩子的成绩与其他孩子相比，要分析一下造成这种现象的原因，反思一下有没有自己的责任。
10．孩子的房间要有自己的书桌，书桌上要有几本自己爱看的书籍，如《格林童话》、《伊索寓言》等。
娱乐篇：1．和孩子一起看他喜欢的动画片、一起听他爱听的故事等。
2．和孩子一起玩游戏、锻炼身体。
3．控制孩子看电视的时间，每天在半个小时到一个小时之间。
4．多让孩子看一些少儿节目：动画片、益智节目等，少看动作片、连续剧。
5．孩子看电视时，家长们适时地陪他们一起，并且对里面的内容作一些讲解与讨论。
6．春天可以和孩子骑自行车去郊游，夏天和孩子一起去河边游泳，秋天则背着铁锅和孩子去野炊，冬天一家三口在野地上打雪仗，堆雪人。
7．允许孩子收集各种废弃物。
8．孩子的朋友来做客时要表示欢迎。
9．和孩子下棋，让孩子知道落子无悔，教育他对自己所做事要负责任，同时下输了要承认，家长有时也要放手让孩子赢一两盘，这对孩子来说很重要。
------------------------------------------告诉孩子的话（一）对你不好的人，你不要太介怀，在你一生中，没有人有义务要对你好，除了我和你妈妈。
对你好的人，你一定要珍惜、感恩。
（二）没有人是不可代替，没有东西是必须拥有。
看透了这一点，将来就算你失去了世间最爱的一切时，也应该明白，这并不是什么大不了的事。
（三）生命是短暂的，今天或许还在浪费着生命，明日会发觉生命已远离你了。
因此，愈早珍惜生命，你享受生命的日子也愈多，预期盼望长寿，倒不如早点享受。
（四）爱情只是一种感觉，而这感觉会随时日、心境而改变。
如果你的所谓最爱离开你，请你耐心地等候一下，让时日慢慢冲洗，让心灵慢慢沉淀，你的苦就会慢慢淡化。
不要过分憧憬爱情的美，不要过分夸大失恋的悲。
（五）虽然，很多有成就的人士都没有受过很多教育，但并不等于不用功读书，就一定可以成功。
你学到的知识，就是你拥有的武器。
人，可以白手起家，但不可以手无寸铁，紧记！（六）你可以要求自己守信，但不能要求别人守信，你可以要求自己对人好，但不能期待人家对你好。
你怎样对人，并不代表人家就会怎样对你，如果看不透这一点，你只会徒添不必要的烦恼。
（七）我买了二十六年的六合彩，还是一穷二白，连三等奖也没有中，这证明人要发达，还是要努力工作才可以，世界上并没有免费的午餐。
（八）亲人只有一次的缘分，无论这辈子我和你会相处多久，也请好好珍惜共聚的时光，下辈子，无论爱与不爱，都不会再见。
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