汉语拼音字母表与拼音儿歌

汉语拼音字母表与拼音儿歌

汉语拼音字母表与拼音儿歌

小学生在写话时，会遇到很大困难，既不会写字。要想解决这个困难，最有效的方法就是用拼音代替没学过的字。只有采用这种方法，低年级的说话、写话训练就能顺利的进行。在教学汉语拼音过程中采用儿歌教学，会有一个不错的效果。

单韵母：

张大嘴巴，ɑɑɑ;嘴巴圆圆，o o o ;嘴巴扁扁，e e e 。

牙齿对齐，i i i ; 嘴巴突出，u u u ; 嘴巴翘起，üüü。

声母：

右下半圆 b b b , 右上半圆p p p , 两个门洞m m m ,

像根拐棍 f f f 。小马跑步 d d d 伞柄朝下t t t

一个门洞n n n 一根小棒l l l 一只白鸽g g g

两只蝌蚪K K K 一把椅子h h h 一只公鸡j j j

一个气球q q q 一个大叉x x x 像个2字z z z

半个圆圈 c c c 半个8字s s sz 加椅子zh zh zh

c加椅子ch ch ch s加椅子sh sh sh 小苗发芽r r r

一个树杈y y y 屋顶相连w w w

声调歌：

一声高又平，二声上山坡，三声转个弯，四声往下降。

四线格歌：

四条直线平又平，上格中格和下格，住上格不顶线，住下格不贴边, 中格写满顶两边。拼音字母写一写，快快请出四线格。

两拼音节拼读：

前音轻短后音重，两音相连猛一碰。

三拼音节拼读：

声（母）轻介（母-指中间的i u ）快韵母响，三音连读很顺当。或者：三拼音，要记牢，中间介音别丢掉。例如：

“a”，不可以和j、q、x组成音节，中间要加“i”

“O”，不可以和g、k、h组成音节，中间要加“u”。

声母与整体认读音节区别：

z c s （zh ch sh r ）是声母，发音轻短要记住，

zi ci si （zhi chi shi ri ）是音节，汉字注音它帮忙。

y、w 与i u ü开头的韵母相拼：

i u ü是小弟弟，从来不能排第一，想成音节找w 、y .

大w 只能领小u ，大y 能找i 或ü。

ü省两点规则：

小ü见了j q x和y，去掉两点还念ü（小ü离开j q x和y，加上两点才念ü）

很多小朋友在音节的合成时都知道ｕ上的两点要去掉，反过来，音节的分解时，比如：

qｕ（）—（），有的小朋友就不知道ü上的两点要还原了。

复韵母这样读：

复韵母真有趣，两个单韵母在一起。前重后轻连着发，一口读出就是它。

或者：9个复韵母，真有趣，两个单韵母在一起。看前音摆口形，口形变化要注意，快速向后滑过去，合成一个音莫忘记。

复韵母标调儿歌：

有a在，把帽戴，a要不在o e戴，要是i u一起来，谁在后面给谁戴。练习读准平舌音与翘舌音：

四是四，十是十，

十四是十四，四十是四十，

谁能分得清，请你试一试。

汉语拼音发音法

汉语拼音有两种拼读方法：

1.拼读法：前音轻短后音重。（例：b+a=ba）

2.直呼法：先做声母的嘴形再做韵母的音。

拼音有声母和韵母。韵母发音时较响亮，声母发音较轻快。

韵母又分单韵母和复韵母，只包含一个元音的，叫单韵母；包含几个元音或者由元音、辅音组合而成的，叫复韵母。汉字音节的韵母，由韵头、韵腹和韵尾3个部分组成。韵头，又称介音；韵腹，称元音；韵尾则有元音和辅音尾两种。以“卡”字而论，q是声母，ia是复韵母。i是韵头；a是韵腹

一：韵母

a（啊）嘴巴张大，舌位最低，舌身后部微微隆起。

o（喔）嘴巴圆圆，舌身略向后缩，舌身后部稍微隆起。

e（鹅）嘴巴扁扁，舌位高低与o大体相同，只是嘴角向两边展开。

i （衣）牙齿对齐，口形扁平，舌尖接触下齿背，使舌面前部稍微隆起。

u （乌）嘴巴尖尖，双唇拢圆留一小孔，舌头向后缩。

ü（鱼）发音与i基本相同，舌尖抵住下齿背只是嘴唇撮成圆形，略向前突出，舌尖抵住下齿背。

二：声母

b （玻）双唇闭合，挡住气流，然后双唇突然打开，让气流爆发出来，声带颤动。

p （坡）发音部位与方法与b相同，但是气流较b强，声带颤动。

m （摸）双唇闭合，把气堵住，发音时，气流从鼻腔透出成声，声带颤动。

F （佛）上齿接触下唇，形成一条狭缝，让气流从狭缝中摩擦而出，声带颤动。

d （的）舌尖抵住上齿龈，挡住气流，然后舌尖突然离开，吐出微弱的气流，声带颤动。

t （特）发音部位与方法和d 基本相同，不同的是送出的气流比较强。

n （呢）舌尖顶住上齿龈，挡住气流，让气流通向鼻腔，从鼻孔出来，声带颤动。

l （勒）舌尖顶住上齿龈，不顶满，让气流从舌头两边出来，声带颤动。

ɡ（哥）舌根抬起抵住软腭，挡住气流，然后突然打开，吐出微弱的气流，声带颤动。

k （颗）发音部位与方法跟ɡ大体相同，只是吐出的气流比较强。

h （喝）舌根靠近软腭，形成一条狭缝，让气流从狭缝中摩擦而出，声带颤动。

j （机）舌前部抬起贴紧硬腭前端，然后再将舌稍稍离开，与硬腭形成一条狭缝，让气流从狭缝里挤出来，声带颤动。

q （七）发音部位、方法跟j 大体相同，只是送出的气流较强。

x （西）舌前部抬起靠近硬腭，形成一条狭缝，让气流从中摩擦而出，声带颤动。

z （资）舌尖向前平伸，抵住上齿背，憋住气，然后舌尖稍稍离开，形成狭缝，让气流从中挤出,声带颤动。

c （次）发音部位、方法跟z大体相同，只是吐出的气流较强。