最新《送东阳马生序》超好用优秀课件PPT课件
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关 • 本文是一篇赠序，其中的“序”，
于
并非“序言”，而是“赠言”的 意思。
“
序” • 作为文章的体裁，序有书序和赠 序之分。
赠序与书序的性质不同，始于 唐朝，文人之间以言相赠，表达 离别时的某种思想感情，赠序多 为推重、赞许或勉励之辞。
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嗜（读准字）音。
） shì
硕（
shuò
叱咄（ chì duō） 俟（ sì
）
qiè
yè
xǐ
负箧（jūn ） 曳（ ）屣（yìng ）
皲（ qīn）裂
媵（ qǐ）人
衾（ xi）ù
绮（ yè ）
容臭（qiú ） gě 烨（ yùn ）
裘（ n）ěi 葛（ ） 缊（ yè ）
冻馁（zhuàn）
谒（ zhì）
余幼时即嗜学。家贫，无从 致书以观，
就爱好读书
没有办法买到
无从:无由，不知从何处，只没有办法
《送东阳马生序》超好用优秀 课件
成语故事
• 囊萤映雪（晋车胤和孙康的学习故事） • 悬梁刺股（战国苏秦的学习故事，也叫“
头悬梁，锥刺股”） • 凿壁偷光（西汉匡衡的学习故事） • 韦编三绝（孔子晚年读《易》的故事）
画荻教子（欧阳修的学习故事）
送东阳马生序
宋濂
作者简
宋濂(1310─1381) ，字景濂
援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色 愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦， 则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之 从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，
译文： 提出疑难，询问道理，弯着身子， 侧着耳朵来向他请教；有时遇到他斥责，我 的表情更加恭顺，礼节更加周到，一句话也 不敢多说；等到他高兴了，就再去请教。所 以我虽然愚笨，但终于能够有所收获。当我 从师求学的时候，背着书箱，拖着鞋子，行 走在深山大谷中，
译文：我小时就爱好读书。家里穷， 没有办法得到书来读，经常向有书的人 家去借，亲手用笔抄写，计算着约定的 日子按期归还。天气特别冷的时候，砚 池里的墨水结成坚冰，手指不能屈伸， 也不敢放松抄书。
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以是人多以书假余，余因 得 遍
观
因此 都 把
于是能够广泛地阅读
群 书。既 加冠，益慕圣贤之道。又患无
提出疑难询问道理 弯下 侧着 请教 有时 训斥
咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟
周到
说
解释
复:回答，解释
其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒 获 有所
高兴，愉快 焉:于之
愚笨 终于获得教益
向他
听到了一些东西
闻。当余之从师也，负箧曳屣，行(于)深山
跟从老师学习的时候书箱拖着鞋子走在
当:在……的时候 之:取消句子独立性，无实意
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之享。 同舍 生 皆 被 绮 绣，
享受 同屋住的同学
穿着 华丽的衣服
被通披，穿着 绮:丝绸 绣:绣花
戴朱缨
红缨
宝 饰之帽， 腰 白玉之 环，
宝石装饰
腰中挂着
圈子
腰:名作动，腰挂
左佩刀，右 备 容臭， 烨然 若神人；
挂着香袋 光彩照耀
同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽， 腰白玉之环，左佩刀，右备容臭， 烨然若神人；
Fra Baidu bibliotek
每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天
常常
藏有书人家
抄录 计算 来 送还
假借:同义
以:而，便，就
大寒，砚
冰 坚， 手指不
砚台里(墨汁)
结成坚硬的冰
可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。
弯屈伸直不停止 抄书 跑引申为赶快 超过约定的期限
否定句代词作宾语前置 之:指抄书
余幼时即嗜学。家贫，无致书以观，每假借 于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒 ，观冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕， 走送了，不敢稍逾约。
孙宋慎列入胡惟庸党，全家谪往茂州(四川茂汶
)，中途病死夔州(四川奉节)。生平著述很多，
有《宋学士文集》75卷。他的散文成就尤高，
立意精深，语言生动畅达。这篇课文是他散文
中影响最大的一篇。
宋濂和刘基、高启被并称为明初诗文三大家
解题
本文写于洪武十一年（1378）。 这一年，辞官归里的宋濂又从家乡到 应天府朝见朱元璋。他的同乡晚辈马 君则来拜见他，他便写了这篇“赠序” 送给东阳马生，介绍自己的求学经历 及态度，勉励他勤奋读书，成为德才 兼备的人。“生”是对晚辈的称呼， 也有亲密的意思。东阳马生:东阳的马 君则。
各种书籍 已经
学说 担心
硕师名人与游， 尝趋 百里外从乡之先达
大师 交往求教 跑到，快步走 向当地 前辈
执 经 叩问。先达德 隆望 尊，门人弟子
拿着经书 请教
道德高 声望高
填其室，未尝稍降 辞色。余立侍(于)左右，
挤满屋子 稍微缓和 言辞脸色 站着陪伴
以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠， 益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里 外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟 子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，
，介 号潜溪，谥号文宪。浦江人(浙江义乌县
一带)，明初著名文学家。生活在元末明初，曾
被召为翰林院编修，他借口父母亲年老，辞不
就职，专心著述。明初朱元璋重用他，命为江
南儒学提举，替太子讲经，并在自己左右顾问
。主修《元史》，官至翰林学士承旨，知制诰
；朝廷的重要文书，大都由他参与撰写，被称
为“开国文臣之首”年老辞官回乡，不久因长
译文： 因此，人家多愿意把书借给我， 我也因此能够看到各种各样的书。成年以后， 更加仰慕古代圣贤的 学说，又担心不能与学 问渊博的老师交往。曾经跑到百里以外拿着 经书向当地有名望的前辈请教。前辈德高望 重，向他求教的学生挤满了他的屋子，他从 来不曾把言辞和表情放温和些。我站在旁边 侍候着，
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援 疑 质 理，俯身倾耳以请；或遇其叱
穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。 至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌， 以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再 食，无鲜肥滋味之享。
译文：隆冬时节，寒风猛烈，积雪有几 尺深，脚上的皮肤冻裂了还不知道。等走 到旅舍，四肢冻僵了不能动弹，服侍的人 拿来热水（给我）洗手暖脚，拿被子（给 我）盖上，过很久才暖和过来。在旅馆里 ，每天只吃两顿饭，没有鲜美的食物可以 享受。
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巨谷中，穷冬烈风，
大雪深数尺，
大
严冬 刮着凛烈的寒风
足肤皲裂而不知，至舍，四支僵劲不能动，
皮肤因寒冷干燥而开裂 客店
僵硬 动弹
支通肢
媵人持汤沃灌，以衾拥 覆，久而乃和。寓
仆人 热水 浇洗 围裹 覆盖 寓:名作动 住 媵人:指古代陪嫁的人 灌通盥
逆旅，主人日 再食，无鲜 肥 滋味
在旅店 那里每天 给两顿饭吃 食:给饭吃，动词 新鲜肥美味道好的东西
关 • 本文是一篇赠序，其中的“序”，
于
并非“序言”，而是“赠言”的 意思。
“
序” • 作为文章的体裁，序有书序和赠 序之分。
赠序与书序的性质不同，始于 唐朝，文人之间以言相赠，表达 离别时的某种思想感情，赠序多 为推重、赞许或勉励之辞。
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嗜（读准字）音。
） shì
硕（
shuò
叱咄（ chì duō） 俟（ sì
）
qiè
yè
xǐ
负箧（jūn ） 曳（ ）屣（yìng ）
皲（ qīn）裂
媵（ qǐ）人
衾（ xi）ù
绮（ yè ）
容臭（qiú ） gě 烨（ yùn ）
裘（ n）ěi 葛（ ） 缊（ yè ）
冻馁（zhuàn）
谒（ zhì）
余幼时即嗜学。家贫，无从 致书以观，
就爱好读书
没有办法买到
无从:无由，不知从何处，只没有办法
《送东阳马生序》超好用优秀 课件
成语故事
• 囊萤映雪（晋车胤和孙康的学习故事） • 悬梁刺股（战国苏秦的学习故事，也叫“
头悬梁，锥刺股”） • 凿壁偷光（西汉匡衡的学习故事） • 韦编三绝（孔子晚年读《易》的故事）
画荻教子（欧阳修的学习故事）
送东阳马生序
宋濂
作者简
宋濂(1310─1381) ，字景濂
援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色 愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦， 则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之 从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，
译文： 提出疑难，询问道理，弯着身子， 侧着耳朵来向他请教；有时遇到他斥责，我 的表情更加恭顺，礼节更加周到，一句话也 不敢多说；等到他高兴了，就再去请教。所 以我虽然愚笨，但终于能够有所收获。当我 从师求学的时候，背着书箱，拖着鞋子，行 走在深山大谷中，
译文：我小时就爱好读书。家里穷， 没有办法得到书来读，经常向有书的人 家去借，亲手用笔抄写，计算着约定的 日子按期归还。天气特别冷的时候，砚 池里的墨水结成坚冰，手指不能屈伸， 也不敢放松抄书。
下一页
以是人多以书假余，余因 得 遍
观
因此 都 把
于是能够广泛地阅读
群 书。既 加冠，益慕圣贤之道。又患无
提出疑难询问道理 弯下 侧着 请教 有时 训斥
咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟
周到
说
解释
复:回答，解释
其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒 获 有所
高兴，愉快 焉:于之
愚笨 终于获得教益
向他
听到了一些东西
闻。当余之从师也，负箧曳屣，行(于)深山
跟从老师学习的时候书箱拖着鞋子走在
当:在……的时候 之:取消句子独立性，无实意
下一页
之享。 同舍 生 皆 被 绮 绣，
享受 同屋住的同学
穿着 华丽的衣服
被通披，穿着 绮:丝绸 绣:绣花
戴朱缨
红缨
宝 饰之帽， 腰 白玉之 环，
宝石装饰
腰中挂着
圈子
腰:名作动，腰挂
左佩刀，右 备 容臭， 烨然 若神人；
挂着香袋 光彩照耀
同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽， 腰白玉之环，左佩刀，右备容臭， 烨然若神人；
Fra Baidu bibliotek
每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天
常常
藏有书人家
抄录 计算 来 送还
假借:同义
以:而，便，就
大寒，砚
冰 坚， 手指不
砚台里(墨汁)
结成坚硬的冰
可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。
弯屈伸直不停止 抄书 跑引申为赶快 超过约定的期限
否定句代词作宾语前置 之:指抄书
余幼时即嗜学。家贫，无致书以观，每假借 于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒 ，观冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕， 走送了，不敢稍逾约。
孙宋慎列入胡惟庸党，全家谪往茂州(四川茂汶
)，中途病死夔州(四川奉节)。生平著述很多，
有《宋学士文集》75卷。他的散文成就尤高，
立意精深，语言生动畅达。这篇课文是他散文
中影响最大的一篇。
宋濂和刘基、高启被并称为明初诗文三大家
解题
本文写于洪武十一年（1378）。 这一年，辞官归里的宋濂又从家乡到 应天府朝见朱元璋。他的同乡晚辈马 君则来拜见他，他便写了这篇“赠序” 送给东阳马生，介绍自己的求学经历 及态度，勉励他勤奋读书，成为德才 兼备的人。“生”是对晚辈的称呼， 也有亲密的意思。东阳马生:东阳的马 君则。
各种书籍 已经
学说 担心
硕师名人与游， 尝趋 百里外从乡之先达
大师 交往求教 跑到，快步走 向当地 前辈
执 经 叩问。先达德 隆望 尊，门人弟子
拿着经书 请教
道德高 声望高
填其室，未尝稍降 辞色。余立侍(于)左右，
挤满屋子 稍微缓和 言辞脸色 站着陪伴
以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠， 益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里 外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟 子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，
，介 号潜溪，谥号文宪。浦江人(浙江义乌县
一带)，明初著名文学家。生活在元末明初，曾
被召为翰林院编修，他借口父母亲年老，辞不
就职，专心著述。明初朱元璋重用他，命为江
南儒学提举，替太子讲经，并在自己左右顾问
。主修《元史》，官至翰林学士承旨，知制诰
；朝廷的重要文书，大都由他参与撰写，被称
为“开国文臣之首”年老辞官回乡，不久因长
译文： 因此，人家多愿意把书借给我， 我也因此能够看到各种各样的书。成年以后， 更加仰慕古代圣贤的 学说，又担心不能与学 问渊博的老师交往。曾经跑到百里以外拿着 经书向当地有名望的前辈请教。前辈德高望 重，向他求教的学生挤满了他的屋子，他从 来不曾把言辞和表情放温和些。我站在旁边 侍候着，
下一页
援 疑 质 理，俯身倾耳以请；或遇其叱
穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。 至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌， 以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再 食，无鲜肥滋味之享。
译文：隆冬时节，寒风猛烈，积雪有几 尺深，脚上的皮肤冻裂了还不知道。等走 到旅舍，四肢冻僵了不能动弹，服侍的人 拿来热水（给我）洗手暖脚，拿被子（给 我）盖上，过很久才暖和过来。在旅馆里 ，每天只吃两顿饭，没有鲜美的食物可以 享受。
下一页
巨谷中，穷冬烈风，
大雪深数尺，
大
严冬 刮着凛烈的寒风
足肤皲裂而不知，至舍，四支僵劲不能动，
皮肤因寒冷干燥而开裂 客店
僵硬 动弹
支通肢
媵人持汤沃灌，以衾拥 覆，久而乃和。寓
仆人 热水 浇洗 围裹 覆盖 寓:名作动 住 媵人:指古代陪嫁的人 灌通盥
逆旅，主人日 再食，无鲜 肥 滋味
在旅店 那里每天 给两顿饭吃 食:给饭吃，动词 新鲜肥美味道好的东西