新老师第一次上讲台技巧模版

新老师第一次上讲台技巧模版
有准备入职的新老师在后台问我：“第一次上讲台，应该和学生聊点什么？真的很紧张！”其实，对于这个问题，我在《班主任必修的班级管理智慧》专栏里也有提到过，有订购这个专栏的朋友可以去翻看一下。

新老师第一次上讲台，对你来讲，绝对是非常重要的事情。

因为，好的开头是成功的一半嘛。

那怎么样算好的开头呢？
我认为，每个人的个人素质、性格等都不一样，没有一个统一的标准。

但第一次亮相，你如果能聊好这3个方面的内容，起码你就可以算没有失败了。

一、和学生聊好自己有多牛
新老师最大的问题，是胆怯，一胆怯就容易露怯，往往在上台自我介绍时要谦虚，“大家好，我第一次带班，没有经验，但我一定会努力的！”他可能以为说自己会很努力，人家就会觉得他很努力，然后就会同情他一样。

记住，这种“很自我励志”的话千万不要在学生面前讲，更不要在家长面前讲。

因为，没有一个学生、更没有一个家长愿意自己被当作是你努力的“试验品”。

你一露怯，他们就会怀疑你的能力，继而在以后会经常用各种手段来考验你的能力。

而其实，如果你不说这样的话，不露这个怯，这些东西都是可以避免的。

我是建议：在第一次上台之前，你要把自己所有的优点都梳理一遍，然后找出最优的优点，在第一次上台时和学生们很牛地宣布下去。

千万别不好意思，觉得要谦虚、低调，这个时候绝对是你最需要表现自己的时候。

你说你没有优点？编几个呗！你说，我这么正直，怎么能骗人？那你就错了！让自己在学生心目中有个高大上的形象，这充其量也就是个善意的谎言，而且是一个很重要的善意的谎言。

给大家举个我过去的数学老师的例子：
我的数学老师，男，身高1米5几，大专毕业。

优点是特自信，第一次上台就和我们讲他是多么厉害，成绩多么优秀，原本是清华北大的材料，但是呢？由于高考发挥失常了，后来只读了个专科。

现在听到这些，说句实话，我是要鄙视他的。

明明就是专科水平，但硬说自己是清华北大的料。

你信么？反正我现在醒悟过来了，是不信的！
但是呢？那个时候，我们都还是学生，哪会想那么多啊。

就觉得我的老师好优秀，好高大上，有这样的老师教我们，我们好幸福。

有了这种超幸福的感觉，我们对这个老师也是超信任的，也因此，我们班的数学成绩后来一直很牛。

你看，你给自己塑造一个高大上的形象，这是多么重要的一件事情啊，说不定你这一次成功的“吹牛”，会影响他们之后的学习生涯呢！
所以，第一次见面，我是认为，尽量表现自己的优点，这是很重要的。

二、让学生抽空聊一聊自己。

你聊完了，就把舞台交给学生，让学生自己也聊一聊他们自己。

你可以让他们先打个草稿，然后逐一上台进行自我介绍。

这样做的好处是：
1、容易让你能够快速地记住学生的姓名。

记住学生姓名，这是很多老教师管班的不二法门，有些老教师，特厉害，一夜之间就能把学生的名字全记住。

老教师干什么这么拼？因为，名字对于每个人都是一种特殊的存在，你越早记住学生的名字，他就越会觉得你重视他，越对你产生亲近感。

另外，快速记住学生名字，是能够避免班级早期很多小问题的发生。

因为很多学生之所以会给你捣乱，是因为他觉得自己很安全，反正老师又不认识我，我做点坏事也无所谓，那干嘛不干一点儿呢？于是很多问题就来了。

但你如果记住了他的名字，他就会收敛很多，因为他知道，你认识他嘛！
2、在学生聊自己的过程中，你能够快速的了解学生的一些具体特点。

这些内容，都不是你从资料上能够看到的。

而且，学生第一次亮相，在班里也是“举目无亲”，会把自己最真实的一面表现出来，容易让你看出他们的真性情。

他们或活泼、或内向，或正气、或痞气，这些都能被你很好的掌握，成为你以后管班的参考。

三、聊一聊底线
我一直强调，要让学生有“底线”意识，也就是要让学生时刻有敬畏心。

所以，在第一次见面时，你介绍完自己了、他们也展示过了，最后一步，你就要和他们谈规矩了。

主要谈2方面的规矩：
1、你个人的规矩。

具体是什么，你自己想、自己定，总之，要让学生觉得，你是一个严厉的老师；
2、学校的规矩。

具体可以是学校的校规校纪，过去学校对于学生问题的处理措施，学校政教处（学生处）的可怕，等等。

最后给学生传递的意思就是，老师是一个严厉的人，学校是一个讲规则的地方，如果你们犯错误了，老师肯定是不会姑息的。

记住，把越丑的话说在越前头，将来稍微不丑一点儿的话，就会变成好话；把越好的好说在越前头，将来稍微一点儿不好的话，就会变成丑话。

这个道理，大家自行琢磨一下吧。

四、结束语
以上，就是新老师第一次上台要和学生聊的3个内容。

当然，我的不是标准答案。

但是，如果你能够严格按照这3个内容去谈，这个班级，以后肯定会好管很多。