教师系列专业技术人员职称评审量化赋分表.docx
职称考核赋分表
附件阿克苏地区中小学教师职称改革试点评审考核量化赋分参考标准评价对象：单位：项目A级指标B级指标评价标准评价手段形式赋分申报硬指标25分职业道德10分政治思想3分1.拥护党的领导，胸怀祖国，热爱人民，遵守宪法和法律。
2.自觉维护祖国统一和民族团结，坚决反对民族分裂主义和非法宗教活动。
3.积极参加政治学习和社会实践活动，学习认真，完成各项学习任务。
4.认真执行上级的政令指示，服从组织安排，工作有热情。
学校自评行为规范4分1坚守高尚情操，知荣明耻。
生活情趣高雅。
作风正派，廉洁奉公。
自觉抵制社会不良风气。
2.以身作则，关爱学生，保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益尊重学生的人格，公平公正的对待每一个学生，严慈相济，无体罚或变相体罚或侮辱学生人格现象。
3.团结协作、互帮互学，顾全大局，人际关系和谐。
尊重家长，坚持家访，认真听取家长的意见和建议，形成教育合力。
4.敬业爱岗，责任心强；顾全大局，不参与聚众滋事。
学校自评出勤 3分遵守学校考勤制度；认真履行请假程序，学校根据考勤制度赋分。
学校自评基本资历4分任职年限2分根据自治区中小学教师专业技术职务评审条件文件核定。
符合最低任职规定，每加一年增加0.2分，最高可加至2分。
查阅资料学历1分根据自治区中小学教师专业技术职务评审条件文件核定。
符合最低学历，每高一级学历加0.5分，最高可加1分。
查看证书资格1分必须具有相应的教师资格和取得教师继续教育证书，城镇中小学教师原则上有一年以上在薄弱学校和农村学校支教经历。
查证书资料工作量5分按照相关文件规定赋分。
根据周课时量班主任工作6分任现职以来，承担一年班主任工作的加0.5分，以此类推，最多不超过6分。
查阅资料教育教学软实力60分常规教学35分备课6分钻研教材，依据课程标准和教材以学定教，教学目标、重难点科学、合理，教学方法恰当，教学过程环节清晰、详略得当、实用性强。
查看教案上课（公开课）12分课案相符，教学目标明确，突破重点，解决难点，教法学法恰当，学生兴趣高，自主参与教学活动，课教学效果好，教师教学基本功扎实。
东边小学教师中级专业技术职务任职资格评审记分表
10
8
6
4
1、参加并完成（县及其以上）教改试验或教育科研课题，并有书面成果；2、教育教学成果（经验材料）在县及其以上有关会议上交流或在县及其以上上公开课；3、教育教学成果（经验材料）在乡（镇）、学校有关会议上交流或在乡（镇）、学校上公开课；4、无。
D
业务水平（15分）
专业
知识
10
9
8
6
1—2、高于合格学历，每高一个层次加1分；3、合格学历；4、学历不合格，仅有专业合格证书。
C2教育成绩
10
8
6
4
①担任班主任工作和学校管理工作（含功能室，教研组长）情况；②安全教育与管理及养成教育实效；③学额巩固是否达标；④关爱学生，积极转化后进生，帮扶困难生；⑤自觉进行学生思想品德教育，教育学生树立远大理想，塑造健全人格。⑥开展家访、个别辅导；⑦善于加强“三风”、“四化”建设；一、高级1、连续任期5年以上，2、累计任期5年，二、一级1、累计任期4年以上，2、累计任期1-3年，3、未担任过。加分：1、所教班级评为市、区（县）、乡（镇）学校先进集体各加6、4、2分，科任教师减半；所教班级学生评为市、区（县）级优秀学生各加4、2分，科任教师减半；累计不超过8分
B出勤和工作量
工作态度和过
程评估
（10分）
B1
责任心
工作量
3
2
1
0.5
1、事业心、责任心强，服从安排，严重超工作量，工作完成情况好；
2、事业心、责任心强，能服从安排，工作量达标，工作完成情况好；
3、事业心、责任心一般，基本服从安排，工作量不足，工作完成情况一般；
4、事业心、责任心一般，不服从安排，工作量严重不足，工作完成质量差。
职称评审量化赋分表
公开、 示范、 130 教育 10 教学 30 观摩、 评优、 能力 研读课 （硬性
一个系列以最高级别赋分，30分封顶。
11
12
面试答辩不合格者一票否决，农村学校申报教师在面试 环节中必须能熟练运用班班通设备进行面授，城市学校 面试答 教育 申报教师在面试环节中必须能熟练运用多媒体设备进行 辩（硬 60分以下（不包含60分）一票否决，以60分赋10分为基点，每多一分加1分（注;60分10分；61分11分；62分12 教学 50 面授（班班通和多媒体运用占面试答辩分数的30%）， 性条 分；63分13分依次类推，100分赋分为50分，赋分不超过50分。 能力 乘以当年面试答辩系数。面试答辩总分＝（面试答辩× 件） 70%）×当年面试答辩系数+（班班通等设备运用能力× 30％） 符合下列条件之一的专业技术人员，可不参加计算 机应用能力考试，但必须参加信息技术应用能力提升培 计算机 训和职称面试中的计算机现场操作测试。年龄满45周岁 教育 测试 60分以下（不包含60分）不予赋分，以60分赋6分为基点，每多一分加0.5分（注;60分6分；61分6.5分；62分7 （含）以上者；取得硕士以上学位；参加全国计算机软 教学 20 （硬性 分；63分7.5分依次类推，85分赋分为18.5分，85分以上（不包含85分）赋20分。 件考试成绩合格的；取得计算机专业大专以上学历的； 能力 条件） 援疆教师；参加少数民族科技骨干特殊培养的（中、长 期）学员，在特培期间评审专业技术职务资格的，测试 成绩不合格者，一票否决。 20 教案数量完整 内容符合教学常规 教案 （纸质 50 版） （硬性 条件） 内容、字迹整洁 有详实教后记 教研检查记录 教务检查记录 学校年检记录 教案数量完整 教案 教案少一学期扣2分；教案字迹不一、 有涂改现象扣20分。 5 5 5 5 5 5 20 任现职近5年以来，因不可抗力等特殊原因造成的教案 丢失、遗失等情况，须提供相关证明，并由学校进行认 证、各级教育局审核盖章方可认定，以最低分赋分。对 因参加各类培训产假等特殊原因而造成的无相关教案、
职称评、聘量化评价表教师系列、马克思主义理论系列
职称评、聘量化评价表（教师系列、马克思说明：1.除“学历学位”夕卜，其他评价项目界定周期均为任现职以来。
2.学历学位：按国家承认的最高学历学位计分。
3.任职年限：任职年限指任现职以来的从事教学工作的年限。
4.荣誉称号包括：入选国家级、省级、市级重点人才工程项目，“万人计划”教学名师、全国优秀教师、全国模范教师、全国教育系统先进工作者、全国优秀教育工作者、全国教书育人楷模，河北省优秀教师、河北省模范教师、河北省优秀教育工作者、河北省教书育人楷模、河北省师德标兵、石家庄市优秀教师、石家庄市模范教师、石家庄市教学名师、石家庄市优秀教育工作者、石家庄市师德楷模，学院优秀教师、学院教学名师、学院优秀教育工作者、学院师德标兵等荣誉称号。
5.质量工程项目包括：教育教学改革试点（包括现代学徒制试点、“三全育人”综合改革试点、教学工作诊断与改进工作试点、定向培养士官试点），高水平专业群，高水平实训基地,全国高校黄大年式教师团队，职业教育教师教学创新团队，重点建设专业，骨干/示范/特色专业，虚拟仿真实训中心，技术技能大师工作室，职业技能大赛基地等《中国特色高水平高职学校和专业建设计划项目遴选管理办法》《高等职业教育创新发展行动计划》《职业教育提质培优行动计划》文件中的重点项目，均须以正式文件为依据并在教务处备案。
6.数字教学资源包括:专业教学资源库,精品在线课程（精品资源共享课程、精品课程），数字教材，虚拟仿真实训课程，均须以正式文件为依据并在教务处备案。
7.教学类竞赛包括：教师教学能力比赛（教师教学技能大赛、信息化教学大赛）、青年教师教学基本功大赛等以教师讲授和课堂演示为主的综合性教学比赛。
同期获得同一项目不同等级荣誉称号，以得分最高者进行计算。
多名教师合作完成比赛获奖项目，以合作教师人数为基准按项目平均分认定加分。
8.创新创业大赛、技能大赛包括：世界技能大赛、全国职业院校技能大赛、中国“互联网+”大学生创新创业大赛、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛和中国大学生创业计划竞赛。
专业技术职务评议推荐量化赋分表
教学研究课题
题目
批准机关
级别
起止
时间
位次
课题完成
情况
是(否)任职前的课题
教学研究课题经费____万元，计分：______。计分
教学成果奖
题目
批准机关
级别
获奖
时间
成果
形式
奖次
位次
扣分
是(否)出现教学事故，扣__分。是（否）出现医疗事故或严重教学事故。共计
教务处审核人员(签字)：教务处(盖章)：
科研成果奖励
题目
获奖机关
级别
获奖时间
成果
形式
奖次
位次
备注
科研处审核人员(签字)：科研处(盖章)：
附加分
班主任、教研室(实验室)正副主任，
教学秘书、
学会兼职
博士、硕士
任职年限(自聘任时间起算)
荣誉奖励
硕士生导师
其他成绩突出的社会工作
教研室主任签字：教研室（盖章）：部系（院）部系（院）（盖章）：
负责人（签字）：
科研工作
论文著作代表作
题目
出版社或刊物名称
发表
时间
位次
影响
因子与
序号
CSSCI序号
收录
情况
赋分
科研工作
(第一作者、第一主编)可加附页其他论文Leabharlann 作题目出版社或刊物名称
发表
时间
位次
级别
赋分
科研课题
题目
批准机关
级别
起止
时间
实到
经费
完成
情况
位次
科研课题经费：________元(第一位)。计分
是(否)任职前的课题。
专业技术职务任职资格评审量化赋分 标准(正高级、高级、一级)
6
学术（科 研）成果
12分 五、参与教育教学研究和教改实验，或结合教学实际，参加本地相关社会调 查，写出有一定价值的调查报告。 六、获县（市，区）级及以上优秀教学成果奖。 七、从事音、体、美等学科教学工作的教师，在教育、文化、体育部门主办的 县级汇演、作品展或比赛中获奖。 八、能结合教学特点，熟练制作多媒体课件，加强直观教学，取得明显教学效 果，受县（市、区）级及以上教研部门的肯定。 九、指导学生参加研究性学习和社会综合实践活动或教育行政部门（含同级教 育学会团体）组织的活动，或县（市、区）级以上奖励。 县、市初审专家意见：
喀什地区中小学教师系列专业技术职务任职资格评审量化赋分表（一级）
姓名 出生年月 毕业院校及专业 评分项目 标准 分 工作单位 工作时间 毕业时间 赋分标准 申报专业 最高学历、学位 现专业技术职务、取得时间 说明 得分
1
拥护党的领导，胸怀祖国，热爱人民，遵守宪法和法律。自觉维护祖国统一和 民族团结，坚决反对民族分裂主义和非法宗教活动。贯彻党的教育方针，忠诚 思想政治现 13分 教育事业。具有良好的思想政治素质和职业道德，牢固树立爱与责任的意识， 实表现 爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人。 1.具备硕士学位，任教满一年。2.大学本科毕业学历，在二级教师岗位任教满4 任职年限计算方法：从现任专业技术职务首次聘任之日 学历，资历 10分 年。3.大学专科毕业学历，在初中或小学（幼儿园）二级教师岗位任教满4年。 起计算至申报前一年年底止。全脱产学习者不计算任职 4.具备中等师范学校毕业学历，在小学（幼儿园）二级岗位任教满5年。 年限（组织选派人员除外）。 任现职期间 15分 按近5年度的考核等次计分，年度考核优秀每年3分，合格每年2分。 考核结果 教学岗位 农村学校：5分、 城镇学校不加分 一、具有正确教育学生的能力。能根据所教学生的年龄特征和思想实际，进行 思想道德教育，有比较丰富的班主任，辅导员工作经验，并较好地完成任务。 满分12分 二、对所教学科具有较扎实的基础理论和专业知识，独立掌握所教学科的课程 标准、教材、教学原则和教学方法、教学经验比较丰富，有较好地专业知识技 能、并结合教学开展课外活动，开发学生的智力和能力，教学效果。满分12分 三、具有一定组织和开展教育教学研究的能力，并承担一定的教学研究任务， 在素质教育创新实践中积累了一定经验。满分8分 以年度考核表原件为准。
教师系列专业技术人员职称评审量化赋分表.docx
附件 5 ：咸阳师范学院教师系列专业技术人员职称评审量化赋分表申报人所在单位申报职务姓名最高现任职称任职时间学历赋分项目赋分有关部门意见思想政1.政治态度和工作态度二级学院党委赋分意见：2 ．职业道德治表现负责人签名（公章）小计1. 教教学态度二级学院赋分意见：学业教学水平与效果指导（参加培养）青务基年教师教学工作量本量学生评教化项小计负责人签名（公章）教改项目教务处赋分意见：教材获奖2. 教教学成果奖教学研赛教、教案获奖学专业建设工究成人才培养模式作果及教学团队教学精品课程实验示范中心类奖示范实习基地励量其它教学建设项目化项主编教材教师参加竞赛负责人签名（公章）目指导大学生创新创业教师艺术类作品获奖小计1科研工作单项加减赋分总分科研项目专利授权学术专著及编著学术论文学术论文社会反响科研成果小计任职年限赋分年度考核赋分各类先进个人赋分人才队伍建设赋分优秀辅导员等博士生导师或硕士生导师减分小计由三部分组成：1.思想政治赋分：2.单项加减赋分：3.教学和科研加权总分：科技处赋分意见：负责人签名（公章）职改办赋分意见：负责人签名（公章）；；；总分人签名：备注：教学和科研加权总分，以主体系列不同职称级别申报人员的教学和科研最高分按 1000 分计，通过折算，按不同职称级别相应系数进行加权。
2。
中小学教师晋升职称量化打分表
5
序号 项目
教育系统中、高级教师职称晋升对象考核量化表
要素
评分标准
1
学历5分
国家承认 学历
2
教龄
按连续教 龄计算
3
年度考 以近两年 核5分 考核为准
合格学历计4分，高一层次学历计5分。 每年计0.75分。
一年优秀计2.5分,一年称职计2分。
得分
得分 理由
4
按近两年 考勤5分 出勤情况
计算
满勤计5分；事假累计超过一周扣1分，超过一个月此项不得分；病假累 计一月者扣3分，超过三个月者此项不得分。
老河口市级2分。（同一级别内不同等次以次降0.3分，省一等4分，省二
等3.7分，省三等3.4分，以此类推；一篇论文有多人署名的总分除人
数，下水作文及辅导奖不记分）
能胜任循环教学计8分。
教育信息化与教育教学深度融合，能熟练运用电子白板进行教学计1分；
在襄阳教育云平台开设有空间，会制作优质课件计1分。
9
排者。
考核小 11 组成员
签名
8
教育教 学研究 26分
以来各项 按最高级 别计分， 不重复计
宣传不计分。
由教研部门组织并推荐评选上的优质课（讲课）：国家级16分，省级8 分，襄阳市级4分，老河口市级3分。由教育主管部门组织并推荐评选上
分
的论文获奖（含优质课（说课）、教学比武、电教五优等，同一篇论文
在发表中已计分的不重复计分）:国家级5分，省级4分、襄阳市级3分、
按从任现 获得省、地、市三级“优秀教师”“优秀教育工作者”等综合表彰荣誉
5
表彰12 分
职以来按 称号，省级12分，以次下降3分。获得省、地、市三级“师德标兵”“优 最高级别 秀共产党员”“优秀党务工作者”“骨干教师”“学科带头人”“教坛 计算不重 新秀”等单项荣誉称号，省级10分，以次下降3分。(与教育教学工作无
吐鲁番地区中小学(幼儿园)教师系列专业技术职称评审量化赋分表
见附件4
50
教案（纸 质版）
15
教育教 学常规
50
教案（电 子版）
内容整洁 教研检查记录 教务检查记录
16
教育教 学常规
学校年检记录 数量、内容符合要 听课记录少一课扣1分教； 求 10 听课记录 听课记录字迹不一、有涂改 现象扣8分。 教研检查记录
附件1：
序 号 总 分 类别 分 值 要求
吐鲁番地区中、小学（幼儿园）教师系列专业技术职称评审量化赋分标准（试行）
5 6 100
10 10
专业技术 按周年计算，每满一年计0.5分，年度考核不合 格者不计分,最高赋分不超过10分。 工作年限 任现职工 作年限 每满一年计0.5分，年度考核不合格者不计分, 最高赋分不超过10分。 其他各学科 一级甲等 一级乙等 二级甲等 二级乙等 10 9 7 5 其他各学科 HSK10级 HSK8级 HSK6级 HSK5级 HSK4级 10 9 7 6 5 中职 10 5 / / / 高中 10 5 / / / 任教学科为语文 10 8 5 / 任教学科为汉语 初中 10 8 5 / / 小学 10 8 6 5 / 同一系列证书以最高级别赋分， 不累计赋分，免试人员记量化分 6分，最高赋分10分。
12
教育教 学能力
40 面试答辩
70分到84分 60分到69分 60分以下 85分及以上
13
教育教 学能力
20
计算机测 试
70分到84分 60分到69分 60分以下 超工作量要求
14
教育教 学常规
20
工作量
符合工作量要求 不足工作量要求 教案数量完整 内容符合教学常规 内容、字迹整洁 有详实教后记 教研检查记录 教务检查记录 学校年检记录 教案数量完整 内容符合教学常规
教师职务资格评审量化赋分表
每年
1
园委会干部
每年
1
五
年度考核（近5年）
年度考核优秀每年
1
年度考核合格或良好每年
0.5
六
专著及论文（大项间可累计）：1.内容为本专业或相近专业；2.在教育行政主管部门主办的核心期刊发表的不同论文课累计，同一论文按最高级别计分，不累计。（核心期刊为：《幼教园地》、《学前教育研究》、《早期教育》、《幼儿教育》、《学前教育》），3.非核心期刊降一等次计分。4.课题结题，非主持人降一级计分，可累计；
教师职务资格评审量化赋分表
姓名：单位：总分：
序号
评分内容
评分标准
分值
得分
一
非全日制按同等学历减1分，不累计
硕士研究生
12
本科
10
专科
8
中专（小学教师、幼师）
6
二
任职年限
达到任职年限
4
超过任职年限（周年）每年
0.5
三
教龄
从事本专业年限（周年）每年
（全日制硕士研究生在校学习期间计入教龄）
0.5
四
班主任、园委会干部、教研组长（职务不累计）
示范课
一师一优课
必须是上级教育主管部门颁证的课，非教研室颁证的课，相应级别减2分。优质课每降一等次减1分。公开课、一师一优课、示范课，相应级别减2分。
国家级
10
省级
8
市级
5
区级
3
九
说课
技能大赛
模拟课
市级
一等奖
1.5
1
二等奖
0.5
三等奖
0.25
十
申报晋升职称人员必须继续教育学分符合要求。
中小学教师职称评审材料打分表
中小学教师职称评审材料打分表中小学教师职称评审量化考核打分表（中学一级）（部分）申报人姓名。
项目内容省级教育行政部门及以上市级教育行政部门区级教育行政部门校级荣誉称号 10分 8分 10分最高分数在省级及以上学术公开刊物上发表论文或获奖 6分 4分 5分 3分在市级刊物上发表论文或获得省业务部门组织的论文评选二等奖以上 5分 3分 4分 2分在区级刊物上发表论文或获得市业务主管部门组织的论文评选二等奖以上 4分 2分 3分 1分一、业绩成果，主要评价申报人从事专业技术工作的效益和奖项。
（46分）项目内容最高分数实际得分参与国家级立项课题并结题 10分 4分参与省级立项课题并结题 8分 8分参与市级立项课题并结题 10分 2分参与区级立项课题并结题 6分 1分参与校级立项课题并结题 5分 6分课题研究论文发表或获奖 10分 5分教学竞赛（包括授课、说课） 10分 4分教学设计、案例等 8分 2分二、担任教学、教研、德育工作的主任、副主任或教研组长、备课组长等工作能力，主要评价申报人任现职以来从事专业技术工作的经历与水平。
（24分）项目内容最高分数实际得分班主任工作（公开课、研究课、优质课、观摩课） 7分 2分担任年级组长或备课组长 4分 1分担任业务骨干主任或教研组长，每年加1分 7分 3分担任班主任的班级获省级以上先进班级 5分 0分担任班主任的班级获市级先进班级 3分 0分来深后担任班主任累计3年以上，每多任一年加1分 10分 5分来深后教育主管部门派遣参加支教、支边3个月以上（任现职以来） 5分 0分三、教育教学改革、科研和实验实践工作，主要评价申报人在教育教学改革、科研和实验实践工作中的贡献。
（15分）项目内容最高分数实际得分担任学生社团活动指导教师，每年加1分 5分 2分组织学生阳光体育活动教师，每年加1分 5分 1分有1篇以上论文在核心期刊发表，或2篇以上论文在公开刊物上发表或获奖，每篇加1分 5分 0分以上是中小学教师职称评审量化考核打分表，根据申报人的不同业绩成果、工作能力和贡献情况进行评分。
教师系列职称评审赋分表
申报学科：德育
得分 10 28 50 60 20 15
市级优秀教师、教育工作者、五一劳动奖章获得者 +10分/次 委级各类先进优秀 +7分/次 院级各类先进优秀 +5分/次 校级各类先进优秀 +3分/次 四年班主任考核成绩A=2.5分/次，B+=2分/次，B=1.5分/次，C=1分/次
班主任工作
最高10分
组长签字：
师专业技术职务推荐量化赋分表
所在部门：pp学校基础教研室
附件6
pp学校教师专业技术职务推荐量化赋分表
编号： 姓名： 申报职称： 初级讲师 申报学科：德育 所在部门：pp学校基础教研室
项目
分类指标 每超
专业年限 任现专业技术职务年限超过天津市教委职称评审条件规定的基本年限外， (最高12分) 过1年+1分 教学质量 教学考核 28分 四年的教学考核成绩A=7分/次，B+=6分/次，B=5分/次，C=1分/次 1.在核心刊物上发表论文+5分/篇 论文论著 最高不超过 2.公开发表教学或科研论文+3分/篇 25分 3.撰写具有较高水平且正式出版的教材或教学参考书 申报条件规定的字数的部分，+2分/部 一等奖 +5分/次 国家级 参加教师教 学技能类比 赛获奖项， 最高10分 （相关联的 比赛择高计 分一次） 工作业绩 指导学生参 加技能比赛 获奖， 最高5分 （相关联的 比赛择高计 分一次） 荣誉称号， 最高10分 二等奖 +4分/次 三等奖 +3分/次 一等奖 +3分/次 省部级 二等奖 +2分/次 三等奖 +1分/次 一等奖 +2分/次 学校级 二等奖 +1分/次 三等奖 +1分/次 一等奖 +5分/次 国家级 二等奖 +4分/次 三等奖 +3分/次 优秀奖 +2分/次 一等奖 +3分/次 省部级 二等奖 +2分/次 三等奖 +1分/次
中小学教师职务评审考核量化赋分表
教学获奖 (3.5分)
任现职以来，获教育行政部门授予的学科带头人、骨干教师、教学能手（教坛新秀）称号者，按 下列标准赋分：学科带头人：省级赋3.5分，市级2.5分，县级1分；教学能手（教坛新秀）：省级 赋3分，市级2分，县级0.8分；同一类别不同批次只按最高级别计分1次。 任现职以来，获教育行政部门组织的各级各类课堂教学奖励者，包括：综合技能基本功大赛（含 说课、赛教等课堂评赛活动，语言文字基本大赛等酌情降级降分）、教育质量评奖等，按下列等 级赋分：省级：一等奖1.5分、二等奖1分、三等奖及优秀奖0.8分；市级：一等奖1分、二等奖0.8 分、三等奖及优秀奖0.5分；县级：一等奖0.8分、二等奖0.5分、三等奖0.3分；镇校级：不分等 级统一按0.2分计分。同一类别同一批次（年度）荣誉只按最高级计分1次，不同类别、不同批次 （年度）的荣誉可累计计分（以证书或相应批文为准），该项满分为3.5分。
附件：1
2017年中小学教师职务评审考核量化赋分表
姓名 考核项目
思想政治表现 （3分）
工作单位
申报学 科：
评分标准
考核时间： 序号
原始 得分
标准分
按标准定性为优秀、合格、不合格三个等级，分别给予3分、2分、0分（不合格者属专业技术职务 晋升参评对象的，当年不予晋升）。
学历（7分） 教龄（15分）
硕士研究生：全日制硕士研究生学历且有学位证赋7分，无学位证赋6.8分；后取硕士研究生学历 且有学位证赋6.8分，无学位证赋6.5分；2、本科：全日制本科学历且有学位证赋6分，无学位证 赋5.8分；后取本科学历且有学位证赋5.8分，无学位证赋5.5分；3、大专：大专学历赋5分，后取 大专学历赋4.5分；4、中师、中专：第一学历中师赋4分，后取中师、中专学历赋3.5分。 学历赋分必须遵循学历专业与申报专业一致，否则不予赋分。
中学教师职称评定量化积分表（样表）
2012年中一职务任职资格量化评分表报送单位： 拟评审职务名称：评审类别对照表各 项 评 分 参 照 表3分)6、在具有内部准印证的企业报上发表思想政治工作方面的论文。
(每篇3分)7、本人为主起草、整理的思想政治工作方面经验类材料被省(部)级单位采用。
(每篇7分)8、本人为主起草、整理的思想政治工作方面经验类材料被市级单位、省级系统采用。
(每篇5分)9、本人为主起草、整理的思想政治工作方面经验类材料被县级单位、市级系统采用。
(每篇3分)(二)论文质量(满分10分)10、论文观点鲜明，有独到见解，论据详实，论证精到，逻辑严密，针对性、创新性较强，对思想政治工作有现实的指导意义。
(10分)11、论文观点正确，内容扎实，能够联系实际分析和解决问题，有一定的现实指导意义。
(7分)12、论文有观点，有材料，能够针对现实及理论问题进行客观论述和分析。
(4分)二、工作业绩(满分50分)(一)经验推介(满分18分)13、参评者所在单位思想政治工作受到国家级新闻媒体的宣传报道，并产生一定影响或被省级宣传思想工作部门推广。
(14—18分)14、参评者所在单位思想政治工作受到省级新闻媒体的宣传报道，并产生一定影响或被市级宣传思想工作部门推广。
(10—14分)15、参评者所在单位思想政治工作受到市级新闻媒体的宣传报道，并产生一定影响或被县级宣传思想工作部门推广。
(6—10分)16、参评者所在单位思想政治工作受到县级新闻媒体的宣传报道，并产生一定影响。
(3—6分)(二)荣誉称号(满分20分)集体荣誉称号17、所在单位获全国性思想政治工作类荣誉称号，其荣誉称号得分：属所在单位主管领导(15分)，主管部门负责人(10分)，与取得该项荣誉有关的思想政治工作人员(5分)。
18、所在单位获省级思想政治工作类荣誉称号，其荣誉称号得分：属所在单位主管领导(10分)，主管部门负责人(7分)，与取得该项荣誉有关的思想政治工作人员(4分)。
巢湖学院讲师专业技术职务评审量化评分表
3.同一项目多次获奖或同类奖项多次获奖的，就高不重复计算。
4.本表供各推荐单位进行参考，各单位可参照本表结合实际自制评分表作为考评推荐依
最多5分
教学单项奖
（如多媒体、课件、教案、艺体类等比赛）
校级三等奖0.5分,二等奖1分,一等奖1.5分；
厅级三等奖2分,二等奖2.5分,一等奖3分；
部级三等奖5分,二等奖8分,一等奖10分。
最多10分
担任班主任、辅导员、实习指导
每1年为1分。
最多2分
开展学术讲座
0.5分/次。
最多1分
教研项目பைடு நூலகம்
校级1分/项,厅级5分/项,省级10分/项,国家级20分/项。
巢湖学院讲师专业技术职务评审量化评分表
类别
项目
标准
备注
资历
资格
来校任现职工作年限
每满一年为0.5分。
最多5分
双能型教师
5分。
教学业绩成果
授课
完整授一门课2分,每增加一门加1分。
最多5分
教学工作量
年均达到同教研室平均工作量5分，超20%加1分，超40%加2分。
最多7分
学校青年教学基本功大赛
优秀奖1分,三等奖2分,二等奖3分,一等奖5分。
最多10分
师德比赛（征文、演讲）
校级三等奖0.5分,二等奖1分,一等奖1.5分；
省级三等奖2分,二等奖3分,一等奖5分。
最多5分
年度考核
近五年内优秀为0.5分/次。
最多1分
综合奖(优秀教师、优秀教育工作者、优秀共产党员等)
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附件 5 ：
咸阳师范学院教师系列专业技术人员职称评审量化赋分表
申报人
所在单位申报职务
姓名
最高
现任职称任职时间学历
赋分项目赋分有关部门意见
思想政1.政治态度和工作态度二级学院党委赋分意见：
2 ．职业道德
治表现
负责人签名（公章）小计
1. 教教学态度二级学院赋分意见：
学业
教学水平与效果指导（参加培养）青
务基
年教师
教学工作量
本量学生评教
化项小计
负责人签名（公章）教改项目教务处赋分意见：
教材获奖
2. 教教学成果奖
教学研赛教、教案获奖
学专业建设
工究成
人才培养模式
作
果及教学团队
教学
精品课程
实验示范中心
类奖示范实习基地
励量其它教学建设项目
化项
主编教材
教师参加竞赛
负责人签名（公章）目指导大学生创新创业
教师艺术类作品获奖
小计
1
科研工作
单项加减赋分
总分
科研项目
专利授权
学术专著及编著
学术论文
学术论文社会反响
科研成果
小计
任职年限赋分
年度考核赋分
各类先进个人赋分
人才队伍建设赋分
优秀辅导员等
博士生导师或硕士生导
师减分
小计
由三部分组成：
1.思想政治赋分：
2.单项加减赋分：
3.教学和科研加权总分：
科技处赋分意见：
负责人签名（公章）
职改办赋分意见：
负责人签名（公章）
；
；
；
总分人签名：
备注：教学和科研加权总分，以主体系列不同职称级别申报人员的教学和科研最高分按 1000 分计，通过折算，按不同职称级别相应系数进行加权。
2。