六年级语文上册第五单元知识点归纳
小学六年级语文上册 (部编版) 第五单元第 16 课《夏天里的成长》重要知识点归纳
小学六年级语文上册(部编版) 第五单元第16 课《夏天里的成长》重要知识点归纳一、引导语小学六年级的同学们，在部编版语文上册的学习中，《夏天里的成长》这篇课文向我们展现了夏天里万物迅速生长的奇妙景象。
让我们一起深入探究这篇课文的重要知识点吧。
二、课文基本信息1.主题：本文围绕“夏天是万物迅速生长的季节” 这一中心，从植物、动物、山水、铁轨、柏油路等事物在夏天的生长状态，说明人也应该把握时间，珍惜时间，“尽量地用力地长”。
2.文学体裁：散文。
3.作者信息：梁容若，河北省行唐县（今改灵寿县）人。
中国作家、教育家。
4.主要内容：描绘了夏天里万物都在生长的自然现象，通过列举各种动植物和事物在夏天的生长实例，表现了夏天的生机与活力。
5.中心思想：作者通过描写夏天里万物生长的景象，告诉我们人也要珍惜时间，把握时机，努力成长。
三、重点字词1.生字读音、写法和词义：1.棚（péng）：用竹木搭成架子，上面覆盖席、布等做成的遮蔽物。
如“瓜棚”。
2.苔（tái）：隐花植物的一类，根、茎、叶的区别不明显，常贴在阴湿的地方生长。
如“青苔”。
3.藓（xiǎn）：苔藓植物的一纲。
属于这一纲的植物茎和叶都很小，绿色，有假根，常生在阴湿地方。
如“苔藓”。
4.坪（píng）：平坦的场地。
如“草坪”。
5.蔗（zhè）：甘蔗，多年生草本植物，茎直立，有节，含甜汁很多，可生吃，亦可制糖。
如“甘蔗”。
6.瀑（pù）：从山壁上或河床突然降落的地方流下的水，远看好像挂着的白布。
如“瀑布”。
7.缝（fèng）：空隙，裂开或自然露出的窄长口子。
如“缝隙”。
8.谚（yàn）：群众中流传的固定语句，常用简单的话反映出普遍而深刻的道理。
如“谚语”。
2.多音字：1.缝：fèng（缝隙）、féng（缝补）。
3.近义词：1.迅速—快速2.生长—成长3.丰满—丰盈4.反义词：1.迅速—缓慢2.生长—死亡3.丰满—干瘪四、修辞手法1.拟人：“草长，树木长，山是一天一天地变丰满。
六上语文第五单元知识点
六上语文第五单元知识点以下是六年级上册语文课本第五单元的知识点，主要包括本单元的生字、词语、多音字、形近字、课文内容以及重点语句。
一、单元生字1. 橡（xiàng）像（xiàng）象（xiàng）2. 渡（dù）踱（duó）镀（dù）3. 掠（lüè）略（lüè）攻（gōng）4. 赢（yíng）嬴（yíng）蠃（luǒ）5. 售（shòu）兽（shòu）售（shòu）6. 啄（zhuó）涿（zhuō）卓（zhuō）7. 龄（líng）铃（líng）零（líng）8. 舔（tiǎn）添（tiān）舌（shé）9. 缩（suō）宿（sù）缩（suō）10. 疯（fēng）峰（fēng）蜂（fēng）11. 刺猬（cì we猬）猬（wei刺）12. 导（dǎo）导（dǎo）13. 率（lǜ）率（lǜ）14. 撞（zhuàng）幢（zhuàng）二、词语解释1. 高大挺拔：指高大笔直，挺拔秀丽。
一般用来形容树木。
2. 美轮美奂：形容房屋高大美观，也形容装饰、布置等美好漂亮。
3. 相映成趣：相互衬托着，显得很有趣味，很有意思。
4. 别致：新奇，与众不同。
5. 不动声色：内心活动不从语气和神态上表现出来，形容态度镇静。
6. 寒暄：见面时谈天气冷暖之类的应酬话。
暄：太阳温暖。
7. 古色古香：形容器物书画等富有古雅的色彩和情调。
8. 余音绕梁：形容歌声或音乐优美，余音回旋不绝。
也比喻诗文意味深长，耐人寻味。
9. 雅俗共赏：形容某些文艺作品既优美，又通俗，各种文化程度的人都能够欣赏。
10. 美不胜收：美好的东西很多，一时看不过来。
11. 美妙绝伦：形容非常美好，没有什么可以比得上它。
部编本语文六年级上册第五单元知识点汇总
第五单元知识小结一、字词盘点1.字(1)难读的字诞(dàn)械(xiè)逆(nì)锲(qiè) (2)难写的字辩:中间是“讠”,注意与“辨”相区别。
蟋:注意右上不要写成“采”。
诞:右边是“延”,不要写成“廷”。
械:注意右边是“戒”,不是“戎”。
(4)多音字与 (何与)(与会)(与其)钉ì (钉马掌)(钉子)华à(华山)(华丽)屏(屏幕)(屏气)2.词(1)必须掌握的词洪亮盲人清脆单调加速齿轮唯恐丑恶恐怖证实蟋蟀真理定理定律学说创立司空见惯疑问洗澡学院机械教授逆时针实验论文顺时针见解结论正确转动测量善于事例见微知著解答灵感领域机遇锲而不舍(2)近义词弓缴~弓箭专心致志~一心一意洪亮~嘹亮清脆~清亮单调~单一加速~加快跳动~跳跃入神~入迷唯恐~担心拒绝~谢绝丑恶~丑陋恐怖~恐惧证实~证明和谐~和睦真理~真谛研究~钻研敏锐~敏感司空见惯~习以为常无独有偶~成双成对静止~停止顺序~次序停留~保留憎恶~厌恶高傲~骄傲失望~绝望难过~难受普通~一般聪明~聪慧陌生~生疏讨论~商量调整~调理全神贯注~聚精会神(3)反义词专心致志➝心不在焉洪亮➝低沉清脆➝沉闷单调➝复杂加速➝减速入神➝分神拒绝➝答应丑恶➝美丽柔和➝强烈真理➝谬论独立➝依赖诞生➝死亡偶然➝必然敏锐➝迟缓司空见惯➝鲜为人知无独有偶➝独一无二静止➝移动憎恶➝喜欢高傲➝谦虚失望➝希望难过➝高兴普通➝特殊聪明➝愚蠢陌生➝熟悉没完没了➝戛然而止全神贯注➝东张西望(4)词语归类①ABB式词语:急匆匆类似的词语:圆溜溜黑洞洞蓝幽幽蓝悠悠响当当赤裸裸脏兮兮阴森森②ABAC式词语:摆来摆去类似的词语:冷言冷语一心一意再三再四一五一十自由自在人来人往毛手毛脚③描写动物叫声的词语:狗吠类似的词语:鸡啼鸟鸣狼嚎牛哞虎啸马嘶龙吟猿啼鹤唳乌啼鸦噪④含有反义词的成语:无独有偶类似的词语:舍本逐末上下其手天罗地网一张一弛古往今来一决雌雄出将入相⑤形容学习认真刻苦的成语:专心致志类似的词语:孜孜不倦一丝不苟凿壁偷光废寝忘食囊萤映雪悬梁刺股以一知万⑥量词一个老人一把小刀一层玻璃一个真理一个梦一本书⑦动词发出声音引起注意跨渡大洋发现真理拍拍脑袋⑧修饰词洪亮地响和谐的声音美丽的世界丑恶而恐怖的东西司空见惯的现象反复的实验小小的蚯蚓偶然的机遇全神贯注地看书鄙夷不屑的神情二、佳句积累1.比喻句(1)日初出大如车盖,及日中则如盘盂。
梳理小学语文六年级上册第五单元知识点
梳理小学语文六年级上册第五单元知识点大家有没有开始学习了呢?如果还没有，不能再偷懒，现在就要抓紧时间开始了哦!下面为大家分享小学语文六班级上册第五单元知识点，希望对大家有所帮助。
一、拼音园地1.易读错音节。
伫立赭红色萌发韧劲深邃迂回别墅襟飘带舞遁入草丛悄无声息一叶扁舟2.多音字组词。
蒙悄二、汉字书写1.易写错的字。
广袤吟诵摧毁肆虐渲染羞涩觅食公爵沼泽跋涉哺乳烟囱2.易混淆的字。
锻铸抑制摔跤马蹄繁殖煅造仰望狡猾啼叫植树三、词句天地1.读读词语，理解意思并积累下列词语。
广袤无垠青石嶙峋青草覆盖不可思议艰苦卓绝婀娜多姿风情万种雷轰电击一碧千里销声匿迹颠沛流离漂泊不定繁衍后代八国联军独一无二2、“风成偏形树”，认识下面各种各样的风，背诵《风速歌》。
寒风劲风金凤凉风疾风和风热风朔风狂风微风暴风……3、联系上下文体会带点的词语的意思有什么不同。
(1)嗯，刚吃过。
(回味..似的)鲤鱼的味道实在鲜美呀! 这种境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味..着草原的无限乐趣。
(2)黄海滩涂这片广阔的土地，气候温和，林茂草丰，是麋鹿野生放养..的理想场所。
只有英国贝福特公爵在私人别墅乌邦寺动物园里饲养..的18头麋鹿生长良好，并迅速繁殖。
(3)随后，数十头麋鹿被陆续..盗往欧洲，在伦敦、巴黎和柏林等地动物园里展出。
后来，流落在国外的麋鹿大部分相继..死去。
4.结合课文语境，说说对下列句子的理解。
⑴这是一株神奇的柳树，神奇到令我望而生畏的柳树，它伫立在青海高原上。
(这株柳树“神奇”在哪里?为什么会对它产生望而生畏的感觉?)⑴命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿阴。
(这句话仅仅在写柳树吗?你从中得到了什么启示呢?)⑴蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。
上一篇:2021中考语文一模考点指导：文言字音下一篇:初一下册语文河中石兽知识点总结2022。
六年级语文上册第五单元的必背知识点
六年级语文上册第五单元的必背知识点一、生字词汇1. 生字：如 “棚”、“苔”、“藓”、“坪”、“蔗”、“瀑”等，需要掌握这些字的正确读音、书写以及组词。
2. 多音字：如 “蔓”、“尽”、“缝”等，需要了解这些字在不同语境中的不同读音和含义。
3. 形近字：如 “蕾”与 “雷”，“蔗”与 “遮”等，通过组词的形式进行区分和记忆。
二、课文理解1. 中心思想：《夏天里的成长》：通过描写夏天植物、动物乃至不具生命的山水、铁轨和柏油路等事物都在生长的现象，说明夏天的确是万物迅速生长的季节，并告诫人们要珍惜时间，好好学习，好好成长。
《盼》：围绕 “盼”这一中心，讲述了 “我”盼望穿上新雨衣的故事，表现了儿童天真、可爱的心理特点。
2. 重点句子：“夏天是万物迅速生长的季节。
”这句话是 《夏天里的成长》一文的中心句，概括了全文的主旨。
“人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。
”这句话告诫人们要在青少年时期珍惜时间，积极争取知识、能力、经验的增长。
三、修辞手法1. 比喻：如 “路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃”等句子，生动形象地描绘了雨后的景色。
2. 拟人：如 “草长，树木长，山是一天一天变丰满”等句子，将无生命的事物赋予人的特点，使其更加生动。
3. 排比：如 “草长，树木长，山是一天一天变丰满。
稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。
水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深”等句子，通过多个相似句式的并列，增强了语言的气势和节奏感。
四、古诗词本单元可能需要背诵的古诗词包括《浪淘沙（其一）》、《江南春》和 《书湖阴先生壁》等。
这些古诗词不仅要求学生能够熟练背诵，还需要理解其中的意境和情感。
五、其他知识点1. ABB式词语：如 “活生生”、“亮晶晶”、“绿油油”等，这些词语的叠词部分增强了语言的生动性和形象性。
2. ABAC式词语：如“不热不长”、“自言自语”、“再接再厉”等，这些词语的结构特点使其具有一定的韵律感和节奏感。
统编版小学六年级上册第五单元知识梳理
六上语文第五单元知识梳理
一、词语
凉棚、大鹏鸟、朋友、苔藓、鲜美、草坪、评比、甘蔗、富庶、瀑布、爆炸曝晒、增加、赠送、憎恨、缝隙、谚语、颜色、活生生、软绵绵、农作物
尽量、袖子、抽水、柚木、斗篷、蓬松、退缩、宿舍、疯狂、生病、瓦蓝
衣柜、拒绝、规矩、喧闹、寒暄、甩开、使用、叫嚷、土壤、镶牙、蒜苗
计算、酱油、奖励、船桨、嘴唇、辱骂、蹦跳、情况、预报、遮盖、讲座
逗引、楼梯
窸窸窣窣、安安静静、瓶瓶罐罐、滴答滴答、一丝不苟、照章办事、眉飞色舞晕头转向
二、读音
缝补、裂缝，住处、处分，斗胆、斗争，瓦工、瓦刀，冲床、冲动，晃眼
摇晃，干劲、劲敌
三、积累
ABAB：瓦蓝瓦蓝、火红火红、通红通红、雪白雪白、乌黑乌黑、碧绿碧绿。
语文六年级上册第五单元知识梳理
语文六年级上册第五单元知识梳理一、单元概述本单元为小学语文六年级上册第五单元，主要内容包括阅读理解、习作、口语交际等多个方面。
本单元的主题是“人与动物”，通过阅读理解，我们可以了解到不同类型的故事，包括记叙文、说明文、散文等。
在习作方面，我们需要以“人与动物”为主题，通过自己的经历或观察，描述人与动物之间的故事，表达自己对动物的热爱和对动物的思考。
在口语交际方面，我们需要提高自己的口语表达能力和团队协作能力。
二、知识点梳理1. 阅读理解（1）记叙文：本单元的记叙文主要讲述了人与动物之间的情感交流，需要重点关注故事情节、人物形象和主题思想。
（2）说明文：本单元的说明文主要介绍了动物的特点和生活习性，需要理解文章中的重点词语、句子的含义，以及作者的写作手法。
（3）散文：本单元的散文通过对人与动物的描写，表达了作者对动物的情感和对生命的思考。
需要注重情感表达和细节描写。
2. 习作（1）选材：在习作方面，需要选择自己亲身经历或观察到的与动物有关的故事，确保素材的真实性和典型性。
（2）情感表达：通过细节描写和情感表达，使文章更加生动有趣。
如通过描写动物的外貌、动作、声音等细节，来表现对动物的喜爱之情。
（3）结构安排：合理安排文章结构，使文章条理清晰、层次分明。
3. 口语交际（1）倾听：在讨论过程中，需要认真倾听他人的观点和意见，尊重他人的发言。
（2）表达：在口语交际中，需要注重表达自己的观点和想法，使讨论更加深入和有效。
三、重点难点解析1. 重点：如何通过细节描写和情感表达使文章生动有趣。
细节描写可以通过对动物的外貌、动作、声音等细节的描写，来表现对动物的喜爱之情。
情感表达可以通过描述亲身经历或观察到的故事，使文章更加真实感人。
2. 难点：如何选择合适的素材并表达自己的观点和想法。
在口语交际中，需要根据自己的观点和想法，选择合适的素材来表达主题。
同时，需要注意表达方式的恰当性和逻辑性，避免出现表达混乱的情况。
六年级上册语文五六单元知识点总结
六年级上册语文五六单元知识点总结第五单元知识点归纳总结一、易读错的字瀑(pù)布苞蕾(lěi) 裂缝(fèng)甘蔗(zhe) 袖筒(xiùtǒng) 蹦(bèng)跳铁锅(guō) 情况(kuàng) 嘴唇(chún)二、易写错的字瀑: 右下角是“氺”，“氺”的笔顺是：竖钩、点、提、撇、点。
酱：下面是“酉”三、会写词语凉棚苔藓草坪甘蔗瀑布增加缝隙裂缝谚语活生生软绵绵农作物尽量斗篷收缩疯狂瓦蓝衣柜喧闹甩开叫嚷酱油炖肉嘴唇蹦跳楼梯情况袖子预报遮盖讲座逗引四、多音字五、形近字六、近义词迅速—疾速跳跃—蹦跳声响—声音丰满—丰腴增加—增添喧闹—喧嚣飘游—飘浮嘟囔—嘟哝逗引—招引软绵绵—软乎乎凉冰冰—凉丝丝竟然—居然七、反义词深—浅割—栽仰—俯迅速—缓慢丰满—瘦瘠增加—削减希望—失望凉爽—闷热兴奋—沮丧软绵绵—硬邦邦理直气壮—理屈词穷小心翼翼—粗心大意八、词语搭配(生长)的季节(飞快)的长(跳跃)的长(叭叭)的声响(农家)的谚语(收成)的希望(扁扁)的纸盒子(透明)的新雨衣(明晃晃)的玻璃(凉爽)的空气(厚墩墩)的云彩(不声不响)地听(兴奋)地仰起头(嘻嘻)地笑(沙啦啦)地喧闹弄得(窸窸窣窣)响九、词语归类1.ABB 式词语：软绵绵硬邦邦轻飘飘沉甸甸黑压压热乎乎凉冰冰厚墩墩明晃晃甜丝丝静悄悄香喷喷齐刷刷2.AABB 式词语：安安静静窸窸窣窣满满当当红红火火热热闹闹十、句子积累1.排比句：(1)草长，树木长，山是一天一天地变丰满。
稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。
水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。
(2)昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。
2. 引用：(1)北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。
”(2)又说：“处暑不出头，割谷喂老牛。
”农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。
3. 比喻句：路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。
六年级上册语文书第五单元
六年级上册语文书第五单元【知识点归纳】一、课文简介1.《夏天里的成长》中作者用(浅显易懂)的语言向我们描述了熟悉的事物在夏天里是如何生长的，从而让我们感悟到(青少年时期的重要性)，启迪我们(要珍惜美好时光，健康地有力量地成长)。
2.《盼》围绕“盼”字记叙了作者童年时(盼望穿上新雨衣)的有趣经历，展现了儿童(细腻、有趣)的内心世界，赞美了(童真、童趣)，表达了(对美好童年的怀念)之情。
二、字词句1、多音字缝 fèng （裂缝）扁 biǎn （扁担）féng （缝补） piān （扁舟）2、近义词迅速一一快速丰满一一丰盈希望一期望预报一一预测央求——恳求心思一一心绪逗引——吸引3、反义词迅速一一缓慢丰满一一枯槁喧闹一一寂静兴奋一一消沉担心一一安心凉爽一一酷热4、组词棚(棚子) 苞(花苞) 蕾(花蕾) 苔(青苔)绷(绷带) 饱(温饱) 雷(雷雨) 抬(抬举)藓(苔藓) 坪(草坪) 瀑(瀑布) 谚(农谚)鲜(新鲜) 评(评价) 暴(暴风) 颜(颜色)袖(衣袖) 篷(船篷) 缩(缩小) 疯(疯狂)抽(抽査) 蓬(蓬勃) 宿(住宿) 讽(讥讽)瓦(瓦片) 甩(甩掉) 嚷(叫嚷) 酱(酱油)瓶(酒瓶) 用(用途) 镶(镶嵌) 奖(奖状)炖(炖肉) 唇(嘴唇) 梯(楼梯)钝(迟钝) 辰(星辰) 涕(鼻涕)5、特殊词语ABB式: 软绵绵厚墩墩明晃晃甜丝丝AABB式窸窸窣窣瓶瓶罐罐满满当当ABAB式: 瓦蓝瓦蓝6、造句1.夏天是万物迅速生长的季节。
(仿写)2.昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。
(仿写)3.路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。
(仿写)4.山变丰满。
(扩写句子)5.衬衫已经让汗水浸湿了，浑身凉冰冰的。
(改为“把”字句)6.太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗?(改为陈述句)【教案】1、简介：两篇课文作者都是紧紧围绕中心意思来写，《夏天里的成长》是一篇散文，围绕“夏天是万物迅速生长的季节”这一中心，从“植物、动物、山、河、铁轨、柏油路、中小学生”等方面具体描写了万物在夏天生长迅速的特点，观察细腻，中心突出。
六年级上册五单元语文笔记
六年级上册五单元语文笔记第五单元：传统文化与现代社会一、教育中国化1.中国传统文化的核心价值观（1）人际关系理念：亲情、友情、师生情、同学情、邻里情。
（2）道德规范：诚实守信、友爱互助、孝敬父母、尊敬师长、团结友好。
（3）思维方式：谦虚谨慎、勤学善思、严于律己、认真负责。
2.现代社会与中国传统文化（1）道德规范的重要性：现代社会需要有诚实守信的人，有友爱互助的精神，有责任担当的人。
（2）传统文化在现代社会中的地位和影响：传统文化作为中华民族的精神财富，在现代社会中依然具有重要的地位和深远的影响。
二、道德与法律1.道德与法律的关系（1）道德是比法律更基本的准则，是人类共同的道德观念和道德标准。
（2）法律是国家制定的关于社会行为规范和社会关系组织的准则。
2.模范遵守法律的人（1）雷锋：全心全意为人民服务，乐观向上，诚实守信，努力奉献。
（2）王安石：反对腐败，推行新法度，改善民生，为人民谋利益。
（3）陈云：对党忠诚，不利用权力谋取私利，关心群众利益，始终保持清廉。
三、中华传统文化1.春联：年画上用对联写上吉利的话，寓意新年吉祥。
2.汤圆：元宵节的传统食品，寓意团圆和愉快。
3.舞龙舞狮：中国传统的民间舞蹈，表达祈福和祭祖。
四、中华传统文化的伦理观1.礼：社会关系中的规范，包括敬重长辈、尊敬师长、友爱互助等。
2.义：为了大家的利益和幸福而奉献自己的力量，包括财物和精神支持。
3.廉：正直而公正，不以个人利益为重，不接受贿赂和贪污。
五、传统节日1.中国传统节日有春节、端午节、中秋节等。
2.这些节日在现代社会中仍然具有重要的地位和影响。
六、与现代文化的结合1.中华传统文化与现代社会相结合，可以更好地保存和传承。
2.传统文化需要不断地适应现代生活，与现代价值观相结合，以适应现代社会的发展和变化。
总结：通过学习这一单元的内容，我们更深入地了解了中国传统文化的核心价值观和伦理观。
传统文化在现代社会中仍然具有重要的地位和深远的影响。
六年级语文上册人教版第五单元知识点梳理
六年级上册语文《第五单元》知识点整理一、生字扭ǚ捏ē厨ú房刺猬wèi 逃窜àn 胯à下潮汛xùn圈套tào 畜ù生挽wǎn联囫hú囮lún吞枣zǎo 搞gǎo乱逝ì世恍ǎ然大悟饱经风霜ā慈祥á无穷无尽殡bìn仪馆吊唁yàn张冠李戴镊è子敷fū药硼pé酸女佣yō逝ì世详细文章ā咳ké嗽sòu 一望无际一匹猹á竹匾ǎn秕bí谷束缚fù鹁bó鸪gū爹ē爹獾ān猪摩挲ō地窖ào 懊ào悔赫hè然翻译yì水浒hǔ传莽mǎ撞捻ǎn着伶lí俐lì颓í唐致敬精神抖擞熏xūn黑虐nüè待不朽ǔ垮ǎ台大病新愈yù徒tú然枯瘦团聚低微二、近义词惊异─诧异忍受─忍耐逝世─去世爱戴─拥戴深奥──深刻悔恨─懊悔忍受─忍耐羞愧─惭愧团聚─团圆追悼──悼念饱经风霜──饱经沧桑各色各样──形形色色马马虎虎──粗心大意郑重─重视允许─同意熟识─熟悉无端─无故希奇─希罕盼望─希望往常─以往郑重─慎重许愿─许诺捏─握一望无际──一一望无垠三、反义词个性─共性爱戴─憎恶深奥─浅显老实─狡猾详细─简略阴暗─明亮熟识─生疏允许─拒绝伶俐─笨拙郑重──随便恍然大悟──百思不解马马虎虎──认认真真四、词语解释追悼：对死者表示沉痛的怀念。
挽联：哀悼死者的对联。
吊唁：祭奠死者并慰问家属。
恍然大悟：形容猛然一下子明白过来饱经风霜：形容经历过很多的艰难困苦。
地窖：保藏薯类、蔬菜等的地洞或地下室。
莽撞：鲁莽。
指言语、行动粗率而不审慎。
踌躇：犹豫，拿不定主意。
摩挲：用手抚摩。
颓唐：精神不振作。
打眼：引人注目。
憎恶：憎恨，厌恶。
虐待：用残暴狠毒的手段待人。
六年级上册第五单元语文知识点总结
六年级上册第五单元语文知识点总结做阅读题首先必须理解、把握作品的基本语汇、句段、结构、章法。
其次是要具备一定的文学素养和表述能力，懂得一定的写作技法。
下面是整理的六年级上册第五单元语文知识点，仅供参考希望能够帮助到大家。
六年级上册第五单元语文知识点生字词：琥珀松脂包裹渗出澎湃黏稠详细美餐淹没热辣辣冲刷拂拭约摸蜘蛛蝎子蟋蟀蝈蝈和谐狗吠掸翅膀蝉鸣柔和呈现钵子孵化巢穴颓丧蠢事明媚踌躇云霄鲣鸟嘲鹰博学抿嘴勉强警惕反驳凯旋狡黠小轿车海滨启迪优雅前俯后仰成千上万翻腾怒吼见死不救鱼贯而出若无其事争先恐后气喘吁吁愚不可及响彻云霄面面相觑饶有兴趣胸有成竹郑重其事微不足道年迈无力单元练习1、默写《琥珀》的最后一自然段。
2、为什么说这块琥珀是奇异的?人们根据什么推测出发生在一万年前故事的详细情形的?3、《自然之道》这篇课文讲了一件什么事?告诉我们一个什么道理?4、读句子，体会带点的词语对表达意思有什么作用?太平洋绿龟的体重在一百五十公斤左右，幼龟体重不到它的百分之一。
幼龟一般在四五月间离巢而出，争先恐后爬向大海。
5、《一个这样的老师》中“我”和同学们的态度前后发生了什么变化?为什么会有这样的变化?6、你喜欢怀特森老师吗?说说你的看法?7、为什么老太太的葡萄最先卖完?格罗培斯的路径设计为什么被评为世界最佳设计?从这些事实中你受到了什么启发?8、说说分号的作用1)、白天他攀山越岭，勘测线路;晚上，他就在油灯下绘图、计算。
( )2)、望着望着天上北归的雁阵，我会突然把前面的玻璃砸碎;听着听着收音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。
9、给下面的句子加上标点符号。
1)有时候他小声地朗读着书上的文字有时候他拿起笔在书上圈圈画画2)星期天如果天气好我们就去郊游如果天气不好我们就在家里学习计算机记叙文阅读文体知识：1、记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙。
倒叙：把事情的结局或某个最突出的片段先写出来，然后写事情的发生、经过等。
六年级上册语文第五单元知识点汇总
六年级语文上册第五单元知识点汇总1、生字：扭胯厨套猬畜窜挽囫囵枣搞恍霜详逝章咳嗽2、词语盘点：【读读写写】厨房刺猬畜生遗体挽联致敬爱抚团聚情节记性保存阴暗低微寒意深奥详细枯瘦逝世文章咳嗽明晃晃失声痛哭囫囵吞枣张冠李戴马马虎虎恍然大悟北风怒号匆匆忙忙饱经风霜【读读记记】}殷勤失业窘相厚实苗头面孔轻视陡然艰苦软绵绵牛毛细雨结结巴巴大病新愈日积月累:(1)横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
《自嘲》这句话形容对敌人决不屈服，对人民大众甘心像牛一样俯首听命，鞠躬尽瘁，死而后已。
(2)其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
《故乡》这句话含蓄、深刻，一语双关，体现了鲁迅“韧”的战斗精神。
鲁迅以此启发人们积极进取，勇于开拓，为创造新生活勇敢地开辟道路，开创美好未来。
(3)我好像一只牛，吃的是草，挤出来的是奶、血。
许广平《欣慰的纪念》这句是“俯首甘为孺子牛”这一崇高品德的体现，这句话教育我们要向鲁迅先生学习，乐于奉献，全心全意地为人民服务。
(4)时间就是性命，无端的空耗别人时间，其实是无异于谋财害命。
《门外文谈》这句话教育我们要珍惜时间，时间如同生命一般宝贵。
(5)只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。
必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能醉出蜜来。
倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。
这句话说明广泛阅读、博览群书的好处。
鲁迅用蜜蜂酿蜜打比方，从正反两方面申述自己的看法，说明了只有读更多人的著作，阅读面广一点，才能得到多方面的知识。
3、本单元多音字：正zhèng在正zhēng月畜chù生畜xù牧供gòng品提供gōn g仿佛fú 神佛fó奔bēn跑投奔bèn方便biàn便pián宜树冠guān 冠guàn军号hào召号háo叫挨āi着挨ái打天空kōng 空地kòng分叉chà 钢叉chā扎zhā针挣扎zhá羊圈juàn 项圏quān一摊血xiě 鲜血xuè4、本单元形近字：扭(扭腰) 钮(按钮) 胯(胯下) 挎(挎包)垮(垮台) 厨(厨房) 橱(橱柜) 套(圈套) 耷(耷拉) 猬(刺猬) 猬(刺猬) 畜(畜生) 蓄(储蓄)窜(逃窜) 串(串通) 挽(挽救) 免(免费) 囫(囫囵) 图(图书)囵(囫囵) 轮(车轮) 枣(红枣) 刺(刺猬) 搞(搞笑) 稿(稿件)恍(恍惚) 晃(明晃晃) 霜(风霜) 孀(孀妇) 详(详细) 祥(吉祥)逝(逝世) 折(折纸) 章(文章) 障(屏障) 咳(咳喘) 刻(深刻该(应该) 嗽(咳嗽) 懒(懒惰) 详(详细) 祥(慈祥) 逝(逝世) 浙(浙江)诲(教诲) 悔(懊悔) 窑(窑洞) 窖(地窖) 淅(淅沥) 晰(清晰)概(大概) 慨(感慨) 倚(不偏不倚) 骑(骑马) 浇(浇水) 饶(富饶)摔(摔倒) 率(率领)5、本单元近义词：惊异──诧异忍受──忍耐逝世──去世爱戴──拥戴深奥──深刻悔恨──懊悔：忍受──忍耐羞愧──惭愧团聚──团圆追悼──悼念饱经风霜──饱经沧桑各色各样──形形色色马马虎虎──粗心大意郑重──重视允许──同意熟识──熟悉无端──无故希奇──希罕盼望──希望往常──以往郑重──慎重许愿──许诺捏──握一望无际──一望无垠6、本单元反义词：个性──共性爱戴──憎恶深奥──浅显老实──狡猾详细──简略阴暗──明亮熟识──生疏允许──拒绝伶俐──笨拙郑重──随便恍然大悟──百思不解马马虎虎──认认真真7、词语搭配：一轮圆月一个少年一匹猹一柄钢叉一包贝壳几支鸟毛一件东西一滴泪珠一本书一天黄昏一摊血一望无际的碧绿的西瓜明晃晃的银项圈紧张动人的情节饱经风霜的脸慈祥的脸无穷无尽的希奇的事来来往往的人竹枝似的手枯瘦的手深深的寒意囫囵吞枣地看张冠李戴地乱说清清楚楚地记得恭恭敬敬地行礼端端正正地站精神抖擞地站着匆匆忙忙地赶9、课文分析:17 《少年闰土》本文节选自鲁迅的短篇小说《故乡》。
部编人教版六年级上册语文 第五单元知识点梳理
第五单元 单元知识小结一、易读错的字棚（péng ）架 苔藓（xiǎn ） 草坪（píng ） 蔗（zhè）糖增（zēng ）加 缝（fèng ）隙 篷（péng ）子 疯（fēng ）子蹦（bèng ）跳 缩（suō）小 甩（shuǎi ）开 嘴唇（chún ）二、易写错的字蔗：下面中间是“廿”。
瀑：右下角是“氺”。
缝：“夆”下面是三横。
酱：上面是“ ”，下面是“酉”。
唇：是半包围结构。
三、重点词语凉棚 苔藓 草坪 甘蔗 瀑布 增加 缝隙 谚语 活生生 软绵绵农作物 尽量 斗篷 收缩 疯狂 瓦蓝 衣柜 喧闹 甩开 叫嚷 酱油 嘴唇 蹦跳 楼梯 情况 袖子 预报 遮盖 讲座 逗引四、多音字缝⎩⎪⎨⎪⎧fèng(裂缝)féng(缝补) 嚷⎩⎪⎨⎪⎧rāng (嚷嚷)rǎng (叫嚷) 闷⎩⎪⎨⎪⎧mèn(胸闷)mēn (闷热) 瓦⎩⎪⎨⎪⎧wǎ(瓦匠)wà(瓦刀) 五、形近字⎩⎪⎨⎪⎧苔(苔藓)笞(鞭笞) ⎩⎪⎨⎪⎧坪(草坪)评(评语) ⎩⎪⎨⎪⎧蔗(蔗糖)庶(富庶)⎩⎪⎨⎪⎧瀑(瀑布)曝(曝光) ⎩⎪⎨⎪⎧逢(相逢)宿(住宿) ⎩⎪⎨⎪⎧柚(柚子)瓦(瓦蓝) ⎩⎪⎨⎪⎧篷(船篷)蓬(莲蓬) ⎩⎪⎨⎪⎧缩(缩小)宿(住宿) ⎩⎪⎨⎪⎧瓦(瓦蓝)互(互相) ⎩⎪⎨⎪⎧甩(甩开)用(利用) ⎩⎪⎨⎪⎧嚷(叫嚷)襄(襄阳) ⎩⎪⎨⎪⎧唇(嘴唇)辱(侮辱) 六、近义词迅速—快速 跳跃—蹦跳 本来—原本 丰满—饱满 增加—增添 竟然—居然 飘游—飘浮 瓦蓝—蔚蓝 逗引—逗弄 喧闹—喧嚣 软绵绵—软乎乎 凉冰冰—凉丝丝 不声不响—无声无息理直气壮—义正词严七、反义词迅速—迟缓 丰满—干瘪 增加—缩减 希望—失望 填满—挖空央求—命令遮盖—裸露凉爽—闷热兴奋—沮丧凉冰冰—热乎乎软绵绵—硬邦邦理直气壮—理屈词穷小心翼翼—粗心大意八、词语搭配(生长)的季节(叭叭)的声响(扁扁)的纸盒子(透明)的新雨衣(明晃晃)的玻璃(凉爽)的空气(厚墩墩)的云彩(不声不响)地听(用力)地长(兴奋)地仰起头(嘻嘻)地笑(沙啦啦)地喧闹(长)得太慢弄得(窸窸窣窣)响九、词语归类表示惜时的词语：见缝插针争分夺秒描写成长的四字词语：茁壮成长破土而出牙牙学语表达“期盼”情感的词语：望眼欲穿寸阴若岁枯苗望雨十、句子积累1. 排比句：昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。
六年级上册第五单元语文知识点
六年级上册第五单元语文知识点
六年级上册第五单元语文知识点如下：
1. 诗：了解诗的概念，了解诗的分类和特点，如四言绝句、五言绝句等。
2. 《静夜思》：了解《静夜思》这首诗的作者李白以及其创作背景，理解诗中的意境和情感，并能默写全诗。
3. 句子成分：了解句子成分的概念，如主语、谓语、宾语、状语等。
能够分析句子成分的构成和功能。
4. 结构助词：了解结构助词的概念，如的、地、得。
能够根据句子的语境正确使用结构助词。
5. 诗歌朗诵：学习朗诵诗歌的方法和技巧，如声音的调节、语速的掌握、情感的表达等。
6. 《朝天子》：了解《朝天子》这首诗的作者白居易以及其创作背景，理解诗中的意境和情感，并能默写全诗。
7. 句子的理解和改写：通过理解句子的逻辑关系和语义，能够正确理解和改写句子，如改变句子的语序或用不同的词语表达。
8. 诗歌鉴赏：学习欣赏一些优秀的古诗词作品，如《鹿柴》、《登鹳雀楼》等，了解作者的创作背景和诗歌的意境。
以上是六年级上册第五单元语文的知识点，希望对你有帮助！。
部编版六年级语文上册第五单元知识点归纳
部编版六年级语文上册第五单元知识点归纳一、阅读部分本单元的阅读内容主要聚焦于古典与现代交融的文化主题，涵盖了古代诗词、现代散文以及寓言故事等多种文学形式。
通过阅读这些篇章，学生不仅能够领略到中华文化的博大精深，还能提升阅读理解能力，培养文学鉴赏能力。
本单元选取的古诗文，如《静夜思》、《望庐山瀑布》重点考察学生对古诗文的诵读节奏、韵律感知以及意象理解。
学生需要掌握古诗文的基本词义，理解诗人的情感表达和艺术手法。
现代文阅读是本单元的重要组成部分，如本单元的课文《山中的杂事》、《蝉与黄雀》通过对自然景观、人生哲理等方面的描述，引导学生关注生活细节，感悟人生智慧。
学生需要掌握文章的主旨大意，理解作者的写作意图和表达技巧。
寓言故事是本单元的一大特色，如《狐假虎威》、《掩耳盗铃》等经典寓言，富有教育意义。
在阅读过程中，学生需要关注寓言的叙事结构，理解寓言所蕴含的哲理和智慧。
本单元的阅读部分旨在培养学生的阅读理解能力、文本分析能力以及文学鉴赏能力。
在阅读过程中，学生需要注重以下几点：在阅读古诗文时，注意把握诗人的情感表达和艺术手法，结合注释和译文进行理解。
在阅读现代文时，关注文章的主题和情感基调，理解作者的写作意图和表达技巧。
在阅读寓言故事时，关注寓言的叙事结构，理解寓言所蕴含的哲理和智慧，并结合现实生活进行思考。
养成定期阅读和笔记的习惯，积累阅读经验和知识，提高阅读能力和文学素养。
1. 课文主要内容及主题思想概述这些课文主要聚焦于人物形象的塑造与描写，通过对人物性格、行为和内心世界的展示，来体现作者的价值观和情感态度。
课文内容涵盖历史名人、现代社会榜样以及日常生活中的普通人，旨在帮助学生建立全面的人物形象认知体系，并通过人物形象激励自我成长与努力。
这些课文展现了对社会现象的深入探讨。
通过对社会生活的描写和剖析，展现了当代社会的风貌和发展趋势。
通过对这些内容的探究，学生可以更好地了解社会现状，培养社会责任感和公民意识。
语文六上五单元知识梳理
语文六上五单元知识梳理第一单元：细思巧语1. 细思巧语的起源：《细思巧语》是唐代文学家韩愈撰写的一篇议论文，通过剖析“言之隐峥嵘”领会其含义。
2. “巧语”的含义：指的是善于巧妙地运用语言，能够表达深刻意义的言辞。
3. 文学鉴赏素养：在本单元中，学生需要通过阅读文学作品如《论语》、《史记》等，培养对古代文言的理解和运用。
4. 修辞手法的学习：本单元主要讲解了比喻、拟人等修辞手法，并且引导学生通过实例理解修辞手法的应用。
第二单元：诗歌鉴赏1. 古诗文的特点：对古诗文的特点进行介绍，包括字字珠玑、含蓄意蕴等。
2. 《古诗文鉴赏》：学习《琵琶行》、《静夜思》等古诗文，感受其中的意境和美感。
3. 诗歌的形式：对诗歌的韵律、格律进行介绍，拓展学生对诗歌的认识。
4. 诗歌的写作：通过学习古诗文，激发学生对诗歌创作的兴趣，展开诗歌写作的训练。
第三单元：散文鉴赏1. 散文的形式特点：介绍散文的特点，包括自由的形式、广泛的内容等。
2. 《散文鉴赏》：学习《岳阳楼记》、《父亲》等名篇，领略散文的意境和魅力。
3. 散文的语言运用：分析散文中的修辞手法、语言表达，培养学生的语文应用能力。
4. 散文的创作：引导学生通过模仿经典散文，展开散文创作的练习，拓展学生的写作能力。
第四单元：实用文阅读1. 实用文的类型：介绍通知、广告、寻物启事等实用文的类型和特点。
2. 实用文的结构：分析实用文的组成结构，包括标题、导语、正文、署名等要素。
3. 实用文的写作技巧：指导学生通过学习实用文的阅读，掌握实用文的写作技巧和注意事项。
4. 实用文的实践应用：鼓励学生在日常生活中模仿实用文的写作，提高实用文的应用能力。
第五单元：写记叙文1. 记叙文的特点：介绍记叙文的特点，包括时间顺序、人物描写等。
2. 《记叙文写作》：学习《勇敢的母亲》、《捉泥鳅》等记叙文作品，感受记叙文的真情流露。
3. 记叙文的结构：分析记叙文的写作结构，包括起承转合的布局、情节的安排等。
六年级语文上册《第五单元》知识点总结(部编版)
六年级语文上册《第五单元》知识点总结（部编版）一、默写词语跳跃豆棚绿蔓高粱苞蕾苔藓草坪菜畦丰满稻秧甘蔗瀑布铁轨裂缝谚语袖筒斗篷缩着疯狂痱子浸湿甩打嚷着嘟囔酱油炖肉焖饭腥味玛瑙蹦出楼梯活生生软绵绵凉冰冰沙啦啦厚墩墩明晃晃静悄悄甜丝丝转瞬间窸窸窣窣瓦蓝瓦蓝满天星斗瓶瓶罐罐满满当当滴答滴答眉飞色舞晕头转向疾驰而过水珠四射一尘不染六月六，看谷秀处暑不出头，割谷喂老牛不热不长，不热不大二、易错字形废：半包围结构，里面的“发”字不能少写一点。
熄：右上部是“自”，不是“白”。
湃：“拜”的右边有四横，不要少写。
溅：最右边不是“戈”。
三、易错字音咆哮(páo xiào)嗓(sǎng)子流淌(tǎng)揪(jiū)住呻(shēn)吟废(fèi)话澎湃(pài)溅(jiàn)起湿淋(lín)淋糟(zāo)糕皱(zhòu)眉唉(āi)声叹气四、多音字chù好处mēn闷热rāng嚷嚷màn蔓延féng缝补dǒu斗篷处闷嚷蔓缝斗chǔ处理mèn闷闷不乐rǎng叫嚷 wàn绿蔓fèng裂缝 dòu战斗五、形近字瀑（瀑布）缝（缝隙）甩（甩开）锅（锅巴）蔗（甘蔗）筒（笔筒）嚷（叫嚷）曝（曝光）篷（斗篷）用（用心）涡（漩涡）庶（庶民）简（简单）壤（土壤）六、词语搭配（叭叭的）声响（凉爽的）空气（软绵绵的）柏油路（明晃晃的）玻璃（扁扁的）纸盒（透明的）雨衣（厚墩墩的）云彩（沙啦啦地）喧闹七、近义词生长—成长本来—原来苞蕾—花蕾跳跃—跳动增加—增添填满—装满希望—期望尽量—尽力丰满—饱满迅速—快速立刻—马上竟然—居然喧闹—热闹兴奋—喜悦张望—观望软绵绵—软乎乎小心翼翼—谨小慎微八、反义词丰满—枯瘦迅速—迟缓增加—减少增加—减少希望—失望喧闹—静谧兴奋—消沉急忙—从容软绵绵—硬邦邦理直气壮—理屈词穷小心翼翼—粗心大意九、词句积累1、拟人句（1）草长，树木长，山是一天一天的变丰满。
六年级上册语文第五单元知识点梳理
六年级上册语文第五单元知识点梳理六年级上册语文第五单元知识梳理一、易读错的字瀑(pù)布苞蕾(lěi) 裂缝(fèng)甘蔗(zhe) 袖筒(xiù tǒng) 蹦(bèng)跳铁锅(guō) 情况(kuàng) 嘴唇(chún)二、易写错的字瀑: 右下角是“氺”，“氺”的笔顺是：竖钩、点、提、撇、点。
酱：下面是“酉”。
三、会写词语凉棚苔藓草坪甘蔗瀑布增加缝隙裂缝谚语活生生软绵绵农作物尽量斗篷收缩疯狂瓦蓝衣柜喧闹甩开叫嚷酱油炖肉嘴唇蹦跳楼梯情况袖子预报遮盖讲座逗引四、多音字蔓缝嚷闷五、形近字六、近义词迅速—疾速跳跃—蹦跳声响—声音丰满—丰腴增加—增添软绵绵—软乎乎竟然—居然凉冰冰—凉丝丝飘游—飘浮嘟囔—嘟哝逗引—招引喧闹—喧嚣七、反义词深—浅割—栽仰—俯迅速—缓慢丰满—瘦瘠增加—削减希望—失望凉爽—闷热兴奋—沮丧软绵绵—硬邦邦理直气壮—理屈词穷小心翼翼—粗心大意八、词语搭配(生长)的季节 (飞快)的长(跳跃)的长 (叭叭)的声响(农家)的谚语 (收成)的希望(扁扁)的纸盒子 (透明)的新雨衣(明晃晃)的玻璃 (凉爽)的空气(厚墩墩)的云彩 (不声不响)地听(兴奋)地仰起头 (嘻嘻)地笑(沙啦啦)地喧闹弄得(窸窸窣窣)响九、词语归类1.ABB式词语：软绵绵硬邦邦轻飘飘沉甸甸黑压压热乎乎凉冰冰厚墩墩明晃晃甜丝丝静悄悄香喷喷齐刷刷2.AABB式词语：安安静静窸窸窣窣满满当当红红火火热热闹闹十、句子积累1. 排比句：(1)草长，树木长，山是一天一天地变丰满。
稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。
水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。
(2)昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。
2. 引用：(1)北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。
”(2)又说：“处暑不出头，割谷喂老牛。
”农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。
3. 比喻句：路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃;路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
六年级语文上册知识点归纳
(第六单元：综合性学习诗海拾贝与诗同行)
一、字音辨析：
潇xiāo洒徜cháng徉yáng 依偎wâ 澎pãng湃pài 鼾hān声出轨guǐ逸yì闻趣事略胜一筹chóu 纤xiān弱姗shān姗来亲呢nì萤yíng火虫花梗gěng
岑cãn参又黏niǎn又滑
多音字
纤xiān弱人参shēn
纤qiàn夫岑参cān 参cēn差
形近字
隐藏泥土贫贱浅水
稳定亲呢飞溅残缺
二、词语解释
姗姗来迟：形容女子走路缓慢从容的姿态。
现形容慢腾腾地很晚才到来。
潇洒：（行动举止）自然大方，不呆板，不拘束。
澎湃：①波涛相击：激流澎湃，涛如雷鸣。
②形容声势浩大，气势雄伟：热情澎湃。
略胜一筹：比较起来,稍微好一些。
纤弱：细小而柔弱;不粗壮。
逸闻趣事：指世人不在知道而感兴趣的传闻和故事。
解释课文、语句
三、课文理解
《我们去看海》体现了作者热爱大海的感情。
《致老鼠》这首诗真有趣，小诗人把小诗人把老鼠当成了自己的朋友，写出了和一般人眼中不同的老鼠。
最后，小作者希望让老鼠和猫交朋友，更是孩子美好的愿望。
《爸爸的鼾声》这首诗充满了丰富的想象，爸爸的鼾声，小作者觉得"就像是山上的小火车"，爹爹的鼾声停了，小作者又觉得"是不是火车到站了"。
全诗洋溢着一股浓浓的亲情。
《诗中的"秋"》是台湾作家桂文亚回忆自己儿童时代读古诗的乐趣，读懂古诗和欣赏古诗的方法：联系生活来读古诗，就容易读懂；读诗时在头脑里描绘一幅幅画面，就能进入诗的意境；把不同的诗比较着读，可以更好地体会诗人的感情；如果了解诗人的身世际遇，我们就不难与诗人的心相通。
作者列举关于"秋"的古诗，诗中流淌着涓涓清泉，诗中洋溢着淡淡的思念，作者体会到了蕴涵在"秋"诗中的浓浓的亲情、友情和思乡之情。
《诗经·采薇》选自我国最早的诗歌总集《诗经》。
《太阳的话》是中国作家艾青所作，《白桦》都是现代抒情诗，是俄国作家叶赛宁所作。
诗中的白桦树，既具色彩的变化，又富动态的美感。
白桦那么高洁、挺拔，它是高尚人格的象征。
强烈地表达了诗人对家乡和大自然的热爱之情。
《春夜喜雨》是一首五言律诗，作者细致地刻画了春雨的夜景，诗中没有一个喜字，却表达了他对春雨来得及时的喜悦之情。
从欢喜到情不自禁地想象：明天必定会春色满城。
《春夜喜雨》［唐］杜甫好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
乃：就。
发生：促使植物生长。
潜：悄悄地。
润物：使万物受到水分的滋养。
好雨知道下雨的节气，正是在植物萌发生长的时侯，它随着春风在夜里悄悄地落下，悄然无声地滋润着大地万物。
雨夜中野外黑茫茫，只有江船上的灯火格外明亮。
天亮后，看看这带着雨水的花朵，娇美红艳，整个锦官城变成了繁花盛开的世界。
当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李坤的诗句来教育我们："谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
"
当我们在外地过节时，常引用王维的诗句"独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
"来表达对家乡、对亲人的怀念。
小明是个顽皮的孩子，还不知道学习的重要性，我们一般会用《汉乐府·长歌行》中的诗句"少壮不努力，老大徒伤悲"来鼓励他。
期末老师写评语时，老师会祝我们来年："更上一层楼"。
《天净沙·秋》是元代散曲家白朴描写秋景的一首小令。
小令原来是流行于民间的小曲，句子长短不齐，有一定的腔调。
《西江月·夜行黄沙道中》是宋代辛弃疾的一首吟咏田园风光的词。
流露出诗人对丰收之年的喜悦和对农村生活的热爱。
必背内容
《春夜喜雨》［唐］杜甫好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
《西江月夜行黄沙道中》［宋］辛弃疾明月别枝惊鹊，请风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
《天净沙·秋》［元］白朴孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。
青山绿水，白草红叶黄花。
《天净沙·秋思》被称为"秋思之祖"。
作者：［元］马致远：枯藤老树昏鸦。
小桥流水人家。
古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
有关秋天的古诗：
《子夜吴歌·秋歌》［唐］李白：长安一片月，万户捣衣声。
秋风吹不尽，总是玉关情。
何日平胡虏，良人罢远征？
《山居秋暝》［唐］王维：空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
《寻陆鸿渐不遇》［南宋］僧皎然：移家虽带郭，野径入桑麻。
近种篱边菊，秋来未著花。
扣门无犬吠，欲去问西家。
报道山中去，归来每日斜。
《送李少府贬峡中王少府贬长沙》［唐］高适：嗟君此别意何如？驻马衔杯问谪居。
巫峡啼猿数行泪，衡阳归雁几封书。
青枫江上秋帆远，白帝城边古木疏。
圣代即今多雨露，暂时分手莫踌躇。
《秋思》［唐］张籍：洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。