土木工程毕业设计进度管理手册

4.要求验算结构的刚重比和剪重比。
指导内容及体会：
1.确定了最终电算；
2.明白了接下来手算的具体工作和要求；
3.明白了重力荷载代表值的计算方法，水平荷载的计算方法，自振周期的计算方法和底部剪力法等。
教师指导记录
日期：2015年03月25日
时间：
2015.03.25
地点：
土木工程耐久实验室（旧）
学生签名：
指导内容及体会：
1.明白了框架结构、框剪结构的特点，框架结构布置灵活，可获得较大使用空间，施工简便，侧向刚度大，对支座不均匀沉降较敏感，框剪结构可获得较大的使用空间，侧移小；
2.明白了办公建筑的防火要求、防火等级，自己的方案防火等级为二级，房门至楼梯间的最大距离为40m；
3.明白了疏散楼梯，电梯的设计要求；
2.深深的感受到做一个设计不是那么容易的，要综合大学四年所学的全部专业知识，并且查阅很多相关规范，认识到在以后的工作中一定要注重基础，细心积累，夯实基础，不能急于求成而忽略基础，忽略细节。
指导内容及体会：
1.明白了D值法的计算方法；
2.明白了分层法的计算方法；
3.明白了如何考虑结构在竖向荷载作用下的传力路径；
4.明白了如何对结构的作用效应进行组合，由永久荷载控制的组合，由可变荷载控制的组合等。
教师指导记录
日期：2015年04月15日
时间：
2015.04.15
地点：
土木工程耐久实验室（旧）
3.要求下周完成最终电算。
指导内容及体会：
1.明白了怎么查看电算文件的正确性；
2.明白了周期比限值为0.9，层间位移角限值为1/550，轴压比限值为0.75等；
3.明白了超限的原因，以及超限了应该怎样去调整，例如周期比超限可以加大最外为梁的截面尺寸等。
教师指导记录
日期：2015年03月11日
时间：
2015.03.11
学生签名：
教师签名：
指导情况（包括教师的指导内容、学生的收获与体会等）
1.检查前面的计算结果，并针对存在的问题进行解答；
2.讲解楼梯的计算方法；
3.讲解独立基础、联合基础和桩基础和结施的绘制要求。
指导内容及体会：
1.前面的计算结果没有问题；
2.明白了楼梯的设计方法；
4.明白了毕设需要参考的书籍和规范。
教师指导记录
日期：2015年01月07日
时间：
2015.01.07
地点：
土木工程耐久实验室（旧）
学生签名：
教师签名：
指导情况（包括教师的指导内容、学生的收获与体会等）
1.检查建筑平面布置方案，并针对存在的问题进行解答；
2.讲解框架结构、框剪结构的基本结构布置要求，如经济跨度等；
2.明白了如何对结构的作用效应进行组合，由永久荷载控制的组合，由可变荷载控制的组合等；
3.明白了构件截面尺寸的设计方法，屋面板、卫生间板采用弹性算法，楼面板（卫生间板除外）采用塑性算法，梁柱要进行正截面和斜截面计算。
教师指导记录
日期：2015年04月22日
时间：
2015.04.22
地点：
土木工程耐久实验室（旧）
教师签名：
指导情况（包括教师的指导内容、学生的收获与体会等）
1.检查初步手算，并针对存在的问题进行解答；
2.讲解了如何使用D值法进行结构水平荷载作用下的各构件内力计算，并布置采用此方法计算水平荷载下的内力；
3.讲解如何使用分层法计算竖向荷载作用下的内力，如何考虑结构在竖向荷载作用下的传力路径；
4.讲解如何对结构的作用效应进行组合，包括有地震作用和无地震作用。
土木工程学院
毕业设计（毕业论文）
进度管理手册
专业：
土木工程
姓名：
学号：
指导教师：
日期：2014年12月24日~2015年5月07日
毕业设计（论文）日程表
日期
日
主要内容
2014.12.24
召开毕设会议，讲解毕设要求、进度等注意事项
2014.12.31
初步确定建筑方案
2015.01.07
最终确定建筑方案，讲解结构布置相关注意事项
学生签名：
教师签名：
指导情况（包括教师的指导内容、学生的收获与体会等）
1.确定检查结构布置方案，并针对存在的问题进行解答；
2.讲解截面尺寸的估算方法；
3.吩咐寒假毕设工作事宜；
4.讲解PKPM的操作方法。
指导内容及体会：
1.确定了结构布置方案，为内廊式框架结构；
2.明白了估算截面尺寸的方法和原则；
3.初步了解了PKPM软件及基本操作方法；
2015.01.16
确定结构布置方案，讲解PKPM电算相关注意事项
2015.03.04
检查PKPM电算文件
2015.03.11
最终确定PKPM电算文件，讲解手算相关注意事项
2015.03.25
检查初步手算，并针对存在的问题进行讲解
2015.04.15
检查初步手算，并针对存在的问题进行讲解
2015.04.22
2.重点审查施工图纸，检查有无漏画错画的地方等，对存在的问题进行解答；
3.准备好答辩，要求答辩前好好温习计算书里涉及到的知识，要知其然并知其所以然。
指导内容及体会：
1.做事情一定好细致，特别是画图，不能漏画漏标尺寸，建施中首层平面图要有指北针，散水，立面图也要出现散水，屋面要有分水线和排水管等，结施中钢筋需要加粗，保护层厚度要有说明，相同配筋的构件、楼层要进行归并；
教师签名：
指导情况（包括教师的指导内容、学生的收获与体会等）
1.检查初步建筑方案，并针对存在的问题进行解答；
2.分析建筑场地，讨论建筑形式、建筑的平面布置、防火要求、框架结构、框剪结构的特点等；
3.讲解了建筑模数一般要求；
4.讲解了疏散楼梯，电梯的设计要求；
5.说明所需要参考的书籍和规范；
6.下周确定最终建筑方案。
3.结合建筑方案，对结构布置方案提出建议；
4.要求下周完成结构平面布置图。
指导内容及体会：
1.确定了最终建筑方案；
2.明白了框架结构、框剪结构的基本结构布置要求等，如框架结构主梁经济跨度为5-8m，次梁经济跨度为4-7m。
教师指导记录
日期：2015年01月16日
时间：
2015.01.16
地点：
土木工程耐久实验室（旧）
完成全部手算，讲解图纸绘制相关要求和注意事项
2015.05.07
审查图纸和计算书，并针对存在的问题进行讲解，讲解答辩时的注意事项
教师指导记录
日期：2014年12月24日
时间：
2014.12.24
地点：
土木工程耐久实验室（旧）
学生签名：
教师签名：
指导情况（包括教师的指导内容、学生的收获与体会等）
1.介绍本次毕业设计的相关情况，包括要求、进度安排、完成的深度、注意事项等；
3.明白了独立基础和联合基础的设计；
4.明白了最终计算书的排版要求；
5.建施和结施的绘制要求，如注意线型线宽等。
教师指导记录
日期：2015年05月07日
时间：
2015.05.07
地点：
土木工程耐久实验室（旧）
学生签名：
教师签名：
指导情况（包括教师的指导内容、学生的收获与体会等）
1.审查全部计算书，包括排版、格式等是否符合要求；
4.清楚了寒假应该完成的毕设设计工作。
教师指导记录
日期：2015年03月04日
时间：
2015.03.04
地点：
土木工程耐久实验室（旧）
学生签名：
教师签名：
指导情况（包括教师的指导内容、学生的收获与体会等）
1.检查电算文件，并针对存在的问题进行解答；
2.讲解怎么查看电算结构的正确性，如周期比，层间位移角，轴压比，剪重比等；
学生签名：
教师签名：
指导情况（包括教师的指导内容、学生的收获与体会等）
1.核查结构在地震作用下的位移是否符合规定，并检查水平风荷载和地震作用下的内力计算正确性；
2.检查弯矩二次分配法的计算是否正确，并通过提问验证传力路径是否正确；
3.讲解了如何对梁、柱、板进行计算。
指导内容及体会：
1.地震作用下的位移计算、水平风荷载和地震作用下的内力计算、弯矩二次分配法的计算正确，可继续进行手算；
地点：
土木工程耐久实验室（旧）
学生签名：
教师签名：
指导情况（包括教师的指导内容、学生的收获与体会等）
1.检查电算文件，并针对存在的问题进行解答；
2.讲解手算时的相关要求、注意事项等；
3.解释了重力荷载代表值的概念，详细讲解了作用于结构的重力荷载和水平荷载的计算方法，自振周期的计算方法等，并说明了如何使用底部剪力法；
2.下发设计任务书，并对任务书的相关条款进行解释；
3.要求仔细研读毕设相关文件，下周完成初步建筑方案。
指导内容及体会：
1.了解了此次毕设设计的各种相关情况；
2.认识到了毕设设计的重要性，应该认真对待。
教师指导记录
日期：2014年12月31日
时间：
2014.12.31
地点：
土木工程耐久实验室（旧）
学生签名：