疫情防控期间幼儿园2020秋期大班开学第一课教案
大班防疫开学第一课教案（通用10篇）
大班防疫开学第一课教案（通用10篇）大班防疫开学第一课教案一、个人防疫知识1、勤洗手。
使用肥皂或洗手液并用流动水洗手，用一次性纸巾或干净毛巾擦手。
双手接触呼吸道分泌物后（如打喷嚏后）应立即洗手。
2、保持良好的呼吸道卫生习惯。
咳嗽或打喷嚏时，用纸巾、毛巾等遮住口鼻，咳嗽或打喷嚏后洗手，避免用手触摸眼睛、鼻或口。
3、增强体质和免疫力。
均衡饮食、适量运动、作息规律，避免产生过度疲劳。
4、保持环境清洁和通风。
每天开窗通风数次不少于3次，每次20-30分钟。
户外空气质量较差时，通风换气频次和时间应适当减少。
5、尽量减少到人群密集场所活动，避免接触呼吸道感染患者。
6、如出现呼吸道感染症状如咳嗽、流涕、发热等，应居家隔离休息，持续发热不退或症状加重时及早就医。
二、居家防疫知识1、要取消一切社会活动聚集，要劝阻重点疫区的亲朋好友推迟来访。
2、要常开窗，多通风，保持室内空气的流通。
3、要做好日常家庭消毒，对门把手、桌椅、马桶坐垫等重点部位用75%乙醇或含氯消毒液擦拭消毒。
4、要讲个人卫生，饭前便后用流动的水、肥皂或者洗手液来洗手，咳嗽打喷嚏时用纸巾或手肘弯曲遮掩口鼻。
5、要避免空气和接触传播，家庭成员要避免接触可疑症状者身体分泌物，不要共用个人生活用品；就餐时，公筷分餐，快进食，少说话，相互交流不宜近，避免握手和拥抱，拱手微笑讲礼仪。
6、要严格做好居家隔离，外地返回人员要配合相关调查，准确报告实情、主动接受隔离；需要居家隔离、观察的，应尽量与家人分住所居住，条件有限的，要分房间居住，单间隔离，同屋居住的全部家庭成员都要带好口罩。
7、要密切关注家庭成员健康状况，如出现发热、咳嗽等症状，应自觉避免接触他人，佩戴好口罩后尽快到就近的发热门诊就诊，全力配合治疗。
三、大班防疫开学第一课教案（通用10篇）作为一位兢兢业业的人民教师，常常需要准备教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家收集的大班防疫开学第一课教案（通用10篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园开学第一课疫情防控知识教育教案
幼儿园开学第一课疫情防控知识教育教案一、教学目标1、让幼儿了解新冠病毒的传播途径和危害。
2、帮助幼儿掌握预防新冠病毒的基本方法，如正确佩戴口罩、勤洗手等。
3、培养幼儿良好的个人卫生习惯和健康意识。
二、教学重难点1、重点（1）让幼儿认识新冠病毒，了解其传播方式。
（2）教导幼儿掌握有效的预防措施。
2、难点（1）如何让幼儿理解并牢记预防措施。
（2）引导幼儿在日常生活中养成良好的卫生习惯。
三、教学方法1、直观演示法通过图片、视频等直观素材，让幼儿更清晰地了解新冠病毒和预防方法。
2、游戏教学法设计有趣的游戏，让幼儿在游戏中学习和巩固疫情防控知识。
3、问答互动法鼓励幼儿提问，教师解答，增强幼儿的参与度和理解程度。
四、教学过程1、导入（3 分钟）（1）播放一段欢快的音乐，让幼儿随着音乐自由舞动，营造轻松愉快的氛围。
（2）音乐结束后，教师提问：“小朋友们，假期过得开心吗？但是今年的假期和以前有点不一样，你们知道为什么吗？”引发幼儿的好奇心，从而导入课程。
2、认识新冠病毒（5 分钟）（1）播放新冠病毒的科普动画，向幼儿展示病毒的形状、结构和传播方式。
（2）教师结合动画，用简单易懂的语言向幼儿讲解：“新冠病毒就像一个小怪兽，它很小很小，我们用眼睛看不到，但是它会让人生病，咳嗽、发烧，还会让人觉得很累。
”3、了解病毒传播途径（5 分钟）（1）展示图片，分别展示病毒通过飞沫传播、接触传播等方式的场景。
（2）教师讲解：“当有人咳嗽、打喷嚏的时候，病毒就会随着飞沫飞到空气中，如果我们离得很近，就可能会吸进这些飞沫，从而感染病毒。
还有，如果我们摸到了带有病毒的东西，然后又用手揉眼睛、挖鼻子或者吃东西，病毒也会进入我们的身体。
”4、学习预防措施（15 分钟）（1）正确佩戴口罩教师拿出一个儿童口罩，示范正确的佩戴方法，强调口罩要遮住口鼻和下巴。
请几位幼儿上台尝试佩戴口罩，教师给予指导和纠正。
（2）勤洗手教师示范七步洗手法，一边示范一边念口诀：“内外夹弓大立腕”。
2024幼儿园大班疫情教案开学第一课
2024幼儿园大班疫情教案开学第一课教案名称：《疫情下的自我防护与关爱》一、教学目标1.让学生了解新冠病毒的基本知识，掌握预防新冠病毒的方法。
3.培养学生关爱他人，团结协作的精神。
二、教学重点与难点1.教学重点：新冠病毒的基本知识、预防方法、个人卫生习惯。
2.教学难点：如何让学生真正意识到自我防护的重要性，并付诸实践。
三、教学准备1.PPT课件2.疫情防控宣传资料3.实物道具（口罩、洗手液等）四、教学过程1.导入（1）教师与学生互动，询问他们在疫情期间学到了哪些知识。
2.新冠病毒的基本知识（1）讲解新冠病毒的来源、传播途径、症状等。
（2）通过PPT展示新冠病毒的图片，让学生更直观地了解病毒。
3.预防新冠病毒的方法（1）讲解预防新冠病毒的方法，如戴口罩、勤洗手、保持社交距离等。
（2）示范正确佩戴口罩的方法，让学生跟随模仿。
4.个人卫生习惯（1）讲解个人卫生习惯的重要性，如勤洗手、不随地吐痰等。
（2）示范正确的洗手方法，让学生跟随模仿。
5.关爱他人，团结协作（1）讲解疫情期间如何关爱他人，如关心身边的朋友、家人，遵守疫情防控规定等。
（2）组织学生进行小组讨论，分享自己关爱他人的经历。
6.实践环节（1）组织学生进行疫情防控演练，如正确佩戴口罩、测量体温等。
（2）让学生回家后，向家人分享今天学到的疫情防控知识。
（2）学生分享自己的学习心得，反思自己在疫情期间的表现。
五、作业1.让学生绘制一幅关于疫情防控的画作，展示自己在疫情期间的成长。
2.家长监督孩子完成作业，并分享到班级群。
六、教学反思1.部分学生对新冠病毒的基本知识掌握不够扎实，需要在课后加强辅导。
2.在实践环节，部分学生操作不够规范，需要教师在课后加强指导。
3.在关爱他人方面，部分学生表现不够积极，需要教师进一步引导。
重难点补充：1.教学重点：新冠病毒的基本知识、预防方法、个人卫生习惯教师：“小朋友们，你们知道新冠病毒是什么吗？”学生甲：“是一种会让人生病的病毒。
幼儿园大班开学防护教育第一课教案
幼儿园大班开学防护教育第一课教案一、教学目标1. 了解新冠病毒的基本知识，包括传播途径、症状等；2. 培养幼儿正确的个人卫生惯，如勤洗手、咳嗽礼仪等；3. 培养幼儿了解保护自己和他人的重要性；4. 通过游戏和互动，引导幼儿理解并接受防护措施。
二、教学内容1. 根据幼儿的年龄特点和认知水平，以简单直观的形式介绍新冠病毒的基本知识；2. 运用图片、视频等多种媒体形式展示传播途径和症状，帮助幼儿理解；3. 通过实际操作，示范正确的洗手步骤，并引导幼儿跟随动作进行模仿；4. 创设情景，引导幼儿讨论在公共场所遇到咳嗽的人应该怎么做；5. 进行游戏和互动环节，加深幼儿对于个人卫生和防护的认识。
三、教学方法1. 直观教学法：通过图片、视频等直观形式展示新冠病毒的相关知识；2. 示范教学法：老师示范洗手步骤，幼儿进行模仿；3. 情景教学法：通过情景创设，引导幼儿讨论并解决问题；4. 游戏教学法：设置幼儿喜欢的游戏环节，将防护知识与游戏融合。
四、教学流程1. 课堂导入（5分钟）- 利用图片或视频介绍新冠病毒，引发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 知识传授（10分钟）- 通过图片、视频等形式展示新冠病毒的传播途径和症状，让幼儿获得基本认识。
3. 实践操作（15分钟）- 老师示范洗手步骤，幼儿跟随动作进行模仿，注意力协调与步骤正确。
4. 情景讨论（10分钟）- 创设情景，引导幼儿讨论在公共场所遇到咳嗽的人应该怎么做，加深对防护措施的理解。
5. 游戏互动（15分钟）- 利用游戏形式，引导幼儿在保持个人卫生和防护的过程中研究和巩固相关知识。
6. 总结提醒（5分钟）- 引导幼儿对今天所学知识进行简单总结，并提醒幼儿在日常生活中注意个人卫生和防护。
五、教学资源1. 图片、视频资料：用于展示新冠病毒的传播途径和症状。
2. 实践操作道具：洗手液、水槽、洗手盆等。
3. 游戏道具：病毒模型、卫生纸、饭团等。
六、教学评估方式1. 观察评估：观察幼儿在实践操作中是否能够正确掌握洗手步骤；2. 互动评估：通过情景讨论和游戏互动，评估幼儿对于防护措施的理解和应用能力。
幼儿园 开学第一课 疫情预防知识教育 教案
幼儿园开学第一课疫情预防知识教育教案幼儿园开学第一课疫情预防知识教育教案一、教案目标通过本课程，旨在教授幼儿园学生有关疫情预防的知识和技能，帮助他们了解和掌握正确的预防措施，以确保校园内的健康与安全。
二、教学内容1. 疾病预防的基本概念2. 常见传染病的预防措施3. 疫情期间的个人卫生惯养成4. 利用手动工艺制作防疫道具三、教学步骤第一步：引入疾病预防的基本概念（15分钟）教师通过图片、视频等方式引入疾病预防的基本概念，包括什么是传染病以及如何通过预防措施来防止传播。
第二步：介绍常见传染病的预防措施（20分钟）教师向学生介绍一些常见传染病，如感冒、流感等，并详细讲解每种疾病的预防措施，如勤洗手、避免接触患者等。
第三步：疫情期间的个人卫生惯养成（20分钟）教师讲解学生在疫情期间应养成的个人卫生惯，如佩戴口罩、勤洗手、避免互相分享物品等，并通过互动活动来强化学生对这些惯的理解和记忆。
第四步：手动工艺制作防疫道具（30分钟）教师组织学生利用各种材料，制作简单的防疫道具，如口罩、洗手液瓶等，并在制作的过程中介绍相关知识，让学生在动手实践中研究。
四、教学评估方法1. 课堂互动：通过提问、小组讨论等形式，检验学生对课程内容的理解程度。
2. 手工制作：评估学生在制作防疫道具时的动手能力和创造力。
3. 小结回顾：通过课堂小结和针对个别学生的反馈，评估学生是否达到了预期的研究目标。
五、教学资源1. 图片、视频等展示教材2. 手工制作所需材料：纸张、剪刀、胶水等六、教学延伸1. 家庭亲子辅导：鼓励学生与家长一起完成家庭手工制作，加强对疫情预防知识的研究和交流。
2. 定期巩固：通过在日常生活中指导学生养成良好的个人卫生惯，并定期进行相关知识的复和强化。
以疫情幼儿园开学第一课教案(通用2024)
以疫情幼儿园开学第一课教案(通用2024)教案名称：疫情下的幼儿园开学第一课教学内容：1. 病毒的介绍：让幼儿了解病毒的结构、传播途径和感染后的症状。
2. 预防病毒的方法：教育幼儿如何正确佩戴口罩、勤洗手、保持社交距离等。
教学目标：1. 帮助幼儿了解病毒的基本知识，提高自我保护意识。
3. 增强幼儿的应变能力，让他们在疫情期间能够更好地适应生活。
教学难点与重点：重点：让幼儿掌握预防病毒的基本方法，如佩戴口罩、勤洗手等。
难点：让幼儿理解病毒传播的途径和感染后的症状，以及如何在日常生活中保护自己。
教具与学具准备：1. 图片和视频素材：包括病毒的结构、传播途径、感染后的症状等。
2. 口罩、洗手液等实物。
3. 彩色笔、画纸等绘画工具。
教学过程：1. 引入：通过图片和视频，让幼儿了解病毒的结构、传播途径和感染后的症状。
2. 讲解：教师讲解预防病毒的方法，如佩戴口罩、勤洗手等，并演示正确的佩戴口罩和洗手步骤。
3. 实践：让幼儿亲自动手佩戴口罩和洗手，教师进行检查和指导。
4. 故事：讲述一个关于病毒的故事，引导幼儿了解如何在疫情期间保护自己。
5. 绘画：让幼儿用彩色笔和画纸绘制自己在疫情期间如何保护自己的画面。
板书设计：1. 病毒的结构、传播途径、感染后的症状。
2. 预防病毒的方法：佩戴口罩、勤洗手、保持社交距离等。
作业设计：1. 画一幅关于病毒预防的画。
2. 写一篇关于如何在日常生活中保护自己的短文。
课后反思及拓展延伸：本节课通过生动的图片、视频和故事，让幼儿了解了病毒的基本知识，掌握了预防病毒的方法。
在教学过程中，幼儿积极参与，表现出浓厚的兴趣。
但也有部分幼儿对病毒传播的途径和感染后的症状理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
拓展延伸：1. 邀请医生或专业人士来园进行讲座，让幼儿更加深入地了解病毒和预防方法。
2. 开展疫情防控演练，让幼儿在实际操作中掌握预防病毒的方法。
3. 组织家长参与的活动，让家长了解幼儿园的防疫措施，共同为幼儿的健康保驾护航。
幼儿园疫情防控开学第一课综合活动教案
幼儿园疫情防控开学第一课综合活动教案一、教学目标通过本节课的教学，使幼儿能够： 1. 了解疫情防控知识，掌握简单的预防措施；2. 培养良好的卫生习惯，提高个人防护意识；3. 促进幼儿之间的互助合作，培养团队意识。
二、教学准备1.知识资料：关于疫情防控的简单介绍资料；2.教学工具：洗手液、酒精擦手片、口罩等；3.实物道具：洗手盆、肥皂、纸巾等；4.环境布置：教室保持整洁，设置洗手区域。
三、教学内容1. 开场引入教师可以通过实际操作展示正确的洗手方法，引入幼儿园疫情防控主题，让幼儿们对学习内容产生兴趣。
### 2. 疫情防控知识普及通过简单易懂的言语，向幼儿介绍病毒传播途径，让他们了解为什么需要预防疫情。
### 3. 游戏互动设计有趣的游戏：如模拟“传递物品”，让幼儿感受“传播”的过程，引导他们理解全员预防的重要性。
### 4. 制作口罩手工活动在教师带领下，让幼儿用简单的材料制作口罩，培养他们动手能力的同时，提高对口罩的认识和重要性。
### 5. 角色扮演安排角色扮演环节，让幼儿们分角色演示正确的洗手方法、正确佩戴口罩等，加深对疫情防控知识的理解。
### 6. 总结反思通过小结，引导幼儿回顾今天所学知识，鼓励他们能够在日常生活中不断实践，做到持之以恒。
四、教学方法1.情境导入法：通过情境设置，引入疫情防控知识，激发幼儿学习兴趣。
2.实践体验法：通过实际操作，让幼儿亲身感受，加深理解。
3.合作探究法：鼓励幼儿合作互动，促进彼此之间的交流和学习。
4.体验式学习法：通过游戏、手工制作等形式，培养幼儿的动手实践能力，提高学习效果。
五、教学评价通过观察幼儿在课堂上的表现、参与度以及对疫情防控知识的掌握情况，进行评价。
可以采用口头表扬、集体讨论等方式，肯定幼儿的努力和进步。
六、教学延伸在教学结束后，鼓励家长与孩子一起练习所学的正确洗手方法、正确佩戴口罩等，延伸课堂教学到家庭生活中，形成全方位的教育效果。
幼儿园疫情下开学第一课教案4篇
幼儿园疫情下开学第一课教案【篇一】活动目的：1、知道哪些地方存在危险，不能去玩耍。
2、能说出不易玩耍的地方存在什么样的平安隐患。
3、增强平安意识，抑制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。
活动准备：1、教学挂图和幼儿用书。
2、一张对开大白纸(固定在黑板上)和一盒水彩笔。
活动过程：1、活动导入：谈话活动。
(1)老师：假期的时候，小朋友可以到很多地方玩。
但是，生活中有很多地方非常危险，是小朋友不能去玩耍的。
你知道哪些地方存在危险，不能去玩耍吗？(2)幼儿自由发言并讨论，老师在黑板上的大白纸上用图夹文方式记录大家都同意的几点。
(3)老师小结幼儿所讲的内容。
老师：刚刚小朋友们说出了很多不合适玩耍的地方，还有哪些地方不能去玩耍呢？让我们一起来看一看。
2、活动展开：观看教学挂图。
(1)老师出示教学挂图，引导幼儿理解第一幅图的内容，即建筑工地危险，不能去玩耍。
①老师：小倒霉去哪里了？发生了什么事？为什么不能到建筑工地玩儿呢？②幼儿观察描绘并答复以下问题。
③老师小结：建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建筑材料，不小心会被撞伤、砸伤。
各种运输车辆出入工地，不小心也会被撞伤。
建筑工地经常有高空吊物，滚落的材料会砸伤人。
新建的建筑物未安装楼梯、门、窗等，假如进入其中可能会发生从高处跌落的危险。
因此，建筑工地非常危险，不能去玩耍。
(2)老师引导幼儿理解第二幅图的内容，即停车场危险，不能去玩耍。
①老师：小倒霉又到哪里玩了？发生了什么事？停车场有什么危险？为什么不能去那里玩儿？②幼儿观察描绘，讨论后答复。
③老师小结：停车场里随时都有汽车驶进驶出，小朋友去那里玩儿很容易被车撞伤，而且停车场里汽车很多，驶进驶出时都会排放废气，里面含有铅，会引起小朋友铅中毒，影响身体安康和智力开展，因此不可以去玩耍。
(3)老师引导幼儿理解第三幅图的内容，即仓库危险，不能去玩耍。
①老师：小倒霉到哪里玩儿了，发生了什么危险？仓库里有什么危险？为什么不能去那里玩儿？②幼儿观察描绘，讨论后答复。
幼儿园疫情防控开学第一课综合教案
幼儿园疫情防控开学第一课综合教案一、教学目标•了解疫情防控知识，学会正确洗手、佩戴口罩等预防措施。
•培养幼儿良好的卫生习惯，增强自我保护意识。
•通过启发教育，引发幼儿对疫情防控的兴趣，使其在游戏中学会生存技能。
二、教学准备•课堂教学PPT，包含图文并茂的疫情防控知识。
•洗手液、肥皂、口罩等实物教具。
•游戏道具，如卫生棉球传递游戏道具等。
三、教学内容1. 疫情防控知识普及•通过PPT展示，介绍疫情的定义、传播途径、预防措施等。
•与幼儿互动，引导他们回答疫情防控相关问题。
2. 手部卫生教育•示范正确洗手步骤，要求幼儿跟随操作。
•演示正确戴口罩的方法，并让幼儿模仿。
3. 游戏环节•利用卫生棉球传递游戏，教育幼儿如何正确传递物品。
•设置“防控小卫士”角色扮演游戏，让幼儿学会在游戏中防范疫情。
四、教学过程1.课前准备：布置教室，准备教学道具。
2.导入：播放疫情防控相关视频引起幼儿兴趣。
3.正式教学：依次展开上述内容，与幼儿进行互动讨论。
4.游戏环节：组织幼儿参与游戏，加深对知识的理解。
5.总结：回顾当天学习内容，强调重点。
五、教学评估•观察幼儿在游戏中的表现，检查他们对疫情防控知识的掌握。
•结合课堂互动情况，评定幼儿对于卫生习惯的改变和学习效果。
六、教学拓展•继续进行类似主题的教学活动，巩固幼儿对疫情防控知识的学习。
•鼓励家长积极参与，与幼儿一起练习相关预防措施，形成良好的防疫习惯。
七、教学反思•分析教学过程中存在的问题，为下次教学提供改进方向。
•收集幼儿及家长的反馈意见，及时调整教学方式。
以上是针对幼儿园疫情防控开学第一课的综合教案，通过科学的教学设计和深入实施，帮助幼儿树立正确的疫情防控意识，为他们健康成长打下坚实基础。
幼儿园开学第一课疫情防控知识教育教案
开展丰富多彩活动缓解焦虑情绪
游戏活动
01
组织轻松有趣的游戏活动，让孩子们在游戏中释放压力，增进
彼此之间的友谊。
艺术创作
02
鼓励孩子们通过绘画、手工等艺术创作表达内心情感，培养他
们的审美情趣和创造力。
音乐律动
Hale Waihona Puke 03利用音乐的力量，带领孩子们跳舞、唱歌，让他们在快乐的氛
围中感受生活的美好。
家校合作共同促进孩子健康成长
天气转冷时，可以打开一个小缝让空气进入，避免穿堂风导致的着凉。
幼儿园教室、寝室等活动场所每天应定时通风换气，保持空气流通。
定期消毒清洁环境和物品表面
门把手、桌面等手经常接触的表面， 每天清洁消毒1-2次。手机、键盘等 电子产品表面可用酒精湿巾擦拭消毒。
幼儿园内公共卫生间、电梯间等场所 每日定时清洁消毒，可使用有效氯 500mg/L的含氯消毒剂擦拭或喷洒消 毒。
气溶胶传播
在相对封闭的环境中长时间暴露于高浓度气溶胶情况下存在经气溶胶 传播的可能。预防措施包括加强通风换气、减少室内聚集等。
正确佩戴口罩和洗手方法演示
佩戴口罩
选择合适的口罩，分清正反面，将口罩鼻夹侧朝上，深色面朝外。用双手紧压鼻梁 两侧的金属条，使口罩上端紧贴鼻梁，然后向下拉伸口罩，使口罩不留有褶皱，完 全覆盖住口鼻和下巴。
配合专业部门进行流调和隔离治疗
配合疾控部门开展流行病学调查，提 供病例的详细信息、活动轨迹、接触 人员等相关情况。
根据疾控部门的建议，对病例进行隔离 治疗，同时对其密切接触者进行排查和 隔离观察。
做好家长沟通和心理疏导工作
及时与家长沟通，告知病例情况和学校采取的措施，消除家长 恐慌情绪。
提供心理支持服务，对受到影响的师生进行心理疏导和安抚， 减轻心理压力。
幼儿园大班疫情开学第一课教案6篇
幼儿园大班疫情开学第一课教案范文6篇幼儿园大班疫情开学第一课教案1活动目标1.初步了解冠状病毒的样子、危害和传播途径。
2.掌握预防冠状病毒方法，养成良好的卫生习惯。
3.感受病毒传播的强大力度，激发自我保护意识。
活动准备冠状病毒等图片、金粉、喷壶活动过程一、问题导入，引出“冠状病毒”1.教师引导幼儿讨论假期时人们的变化。
师：小朋友们，你们的假期都是怎么过的，有没有经常出玩耍呢？（幼：没有）是呆在家里的时间多一点，还是出去玩的时间多呢？（幼：呆在家里的时间更多一点）师：你出去的时候有没有发现我们周围的人们有什么变化呢？（教师可以出示一些图片来提醒幼儿）师总结：小朋友们发现，人们出去的时候都带上了五颜六色口罩；进入超市的时候有穿着白色衣服，戴着眼睛的阿姨量体温；公园里出来玩的小朋友也少了……2.引导幼儿思考：人为什么会有这样的变化，为什么不能经常出门玩耍，为什么出去了还要戴口罩，量体温；引出“冠状病毒”。
师：这是因为我们的生活中出现了一群坏家伙。
这群坏家伙来自一个叫病毒的大家庭，有时候小朋友们身体不舒服，有可能是“病毒”和它的同伴在我们的体内里捣乱。
（教师可出示病毒图片）3.教师出示“冠状病毒”图片，引导幼儿认识冠状病毒。
师：(1)这次出现在我们生活中的病毒就是它们。
你们看它们有几只手？（幼：两只）它们手里拿的是什么啊？（幼：皇冠）它们有几只脚呢？（幼：八只）（2）这些病毒竟然有八只脚，小朋友们觉得这些病毒的脚像什么呢？（幼：像花瓣）（3）大人们把这花瓣叫“花冠”，所以这些病毒就叫“长得像花冠的病毒――冠状病毒”。
二、初步了解冠状病毒的危害和传播途径，掌握预防的方法1.教师讲述冠状病毒的危害。
师：冠状病毒是一群坏家伙，它们会悄悄溜进不注意卫生的小朋友的身体里，让小朋友咳嗽、发烧，感觉到不舒服，然后……这个小朋友就生病了。
2.通过游戏，初步了解冠状病毒的传播途径和预防方法。
游戏1：喷嚏雨玩法：（1）师：有时，病毒也会藏在小朋友们的口水里，我们打喷嚏或咳嗽时，嘴巴里的口水就会喷出来。
大班开学第一课疫情防控教案（精选14篇）
大班开学第一课疫情防控教案大班开学第一课疫情防控教案（精选14篇）大班开学第一课疫情防控教案篇1一、活动目标1、了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况，根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。
2、培养幼儿的语言表达能力。
3、幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，增强幼儿预防疾病的意识。
二、活动重、难点重点：了解有关幼儿容易传染上的传染病的`情况，根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。
难点：幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，增强幼儿预防疾病的意识。
三、活动准备1、有关传染病的资料与图片。
2、幼儿用书。
四、活动过程1、师幼谈话，由幼儿比较熟悉的手足口病谈到传染病。
（1）、讨论春秋季为什么是流行性的传染病的多发季节？（春天和秋天气候乍暖还寒阴雨绵绵，潮湿多雾，气候多变。
（2）、教师告诉幼儿春秋季会有哪些流行性的传染病会出现？（如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等（3）、重点介绍手足口病的临床表现。
2、请幼儿讲述自己生病时的经历和感受。
（如请医生诊治，要定时服药，多休息，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课等。
教师讲述手足口病的传播途径。
）（1）、幼儿运用自己的已有经验讨论讨论。
（2）、请语言能力强的幼儿到前面来讲一讲小朋友们的经验。
（3）、老师小结：咳嗽，打喷嚏，吐口水，毛巾及手摸过的用具上都会留下细菌，都有可能会传染手足口病的。
（4）、很多传染病的传播途径和手足口病是一样的。
五、幼儿讨论：如何预防手足口病。
（1）、提问：我们应该怎样预防传染病？（2）、幼儿自由回答。
（3）、老师小结：多喝开水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打预防针，不接触生传染病的人群。
六、带幼儿到洗手池洗手结束活动。
大班开学第一课疫情防控教案篇2活动目标1.了解什么是新冠状病毒及其危害。
2.大胆学念儿歌，掌握保护自己的方法。
3.感受病毒无处不在，激发其强烈的自我保护意识。
活动准备前期幼儿对新冠状病毒有一定了解。
活动过程一、了解什么是新冠状病毒1.小朋友们，这个新年你们是怎么过的呀？跟往年有什么不一样？（原来是有一种很厉害的病毒在找我们，我们只能躲在家里过年，它就是新冠状病毒。
幼儿园开学第一课疫情防控知识教育教案范文(精选3篇)
幼儿园开学第一课疫情防控知识教育教案范文(精选3篇)【篇一】幼儿园开学第一课疫情防控学问教化教案活动背景：《幼儿园教化指导纲要》明确指出：幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。
也就是说，儿童的平安是一切发展的保障，只有在儿童生命健全的基础上才能保证其身心健康发展。
又是一年开学季，开学的第一课我们选择了和幼儿生活休戚相关的平安常识进行教化，把一些简洁的平安防护学问教给幼儿，增加幼儿的平安防护意识，学习爱护自己的技能和方法，以便处理生活中可能出现的一些紧急状况。
活动目标：1、让幼儿懂得一些基本的自我爱护常识，对幼儿加强平安学问教化。
2、培育幼儿初步的处理突发事务的实力和初步的应变实力。
活动打算：情境表演小明在家、独自由家的各种图片活动过程：1、引入突然遇到事情怎么办的话题，加强幼儿的平安爱护教化。
生活中突然遇到事情的时候，你会怎么办?(不惊惶、不胆怯、尽力想方法解决问题)你们遇到过什么事，当时你是怎样的?想过什么方法解决。
让幼儿各自探讨，并把经验与其他幼儿共享。
2、利用情境表演引导幼儿了解突发事务的处理方法。
(1)两位老师进行情境表演，让幼儿看情境表演，学会家里突然来了生疏人的处理方法。
你认为小明这样做对吗?当你一个人在家里，有人敲门，假如这个人你不相识，你该怎么办?假如这个人是爸爸妈妈的挚友又该怎么办?老师小结：小明和机智，遇到有生疏人来访，没有先打开门，而是先问清来人是谁。
现在社会上有坏人，如不问清，很可能会让坏人钻空子，小挚友们也要当心。
对待爸爸妈妈的客人要礼貌热忱。
3、让幼儿了解一些基本的发生危急的应变措施和方法。
发生火警(触电、受伤、溺水等)时你有什么方法?惊惶失措有帮助吗?在此过程中引导幼儿知道火警、急救、匪警等的电话号码。
4、老师总结。
教化遇到突发事务，应沉者、有信念，做任何事情都要先用脑子想一下，信任自己能办好。
【篇二】幼儿园开学第一课疫情防控学问教化教案一、设计意图近期冠状病毒得到肯定程度的抑制，我们还是不能放松警惕，因为这是一个长期的战斗，小挚友虽然都知道冠状是什么吗?但对怎样预防冠状，爱护自己，病菌是从哪里传播的，还了解甚少。
幼儿园大班开学第一课疫情防控教案及反思(通用5篇)
幼儿园大班开学第一课疫情防控教案及反思（通用5篇）第一篇:幼儿园大班开学第一课疫情防控教案及反思一、活动目标1、了解有关幼儿简单传染上的传染病的情况，依据本身的生活阅历说出防备疾病的方法。
2、培育幼儿的语言表达本领。
3、幼儿学习一些基本的防备传染病的方法，加强幼儿防备疾病的意识。
二、活动重、难点重点：了解有关幼儿简单传染上的传染病的情况，依据本身的生活阅历说出防备疾病的.方法。
难点：幼儿学习一些基本的防备传染病的方法，加强幼儿防备疾病的意识。
三、活动准备1、有关传染病的资料与图片。
2、幼儿用书。
四、活动过程1、师幼谈话，由幼儿比较谙习的手足口病谈到传染病。
（1）、讨论春秋季为什么是流行性的传染病的多发季节？（春天和秋天气候乍暖还寒阴雨绵绵，潮湿多雾，气候多变。
（2）、老师告知幼儿春秋季会有哪些流行性的传染病会显现？（如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等（3）、重点介绍手足口病的临床表现。
（4）请幼儿叙述本身生病时的经过和感受。
（如请医生诊治，要定时服药，多休息，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课等。
老师叙述手足口病的传播途径。
）（1）、幼儿运用本身的已有阅历讨论讨论。
（2）、请语言本领强的幼儿到前面来讲一讲小伙伴们的阅历。
（3）、老师小结：咳嗽，打喷嚏，吐口水，毛巾及手摸过的用具上都会留下细菌，都有可能会传染手足口病的。
（4）、很多传染病的传播途径和手足口病是一样的。
五、幼儿讨论：如何防备手足口病。
（1）、提问：我们应当怎样防备传染病？（2）、幼儿自由回答。
（3）、老师小结：多喝开水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打防备针，不接触生传染病的人群。
六、带幼儿到洗手池洗手结束活动。
第二篇:幼儿园大班开学第一课疫情防控教案及反思这个寒假，小伙伴们不能畅快地和伙伴们玩耍，不能外出享受美食美景，看着大人们繁忙的身影，小伙伴们对此既灰心又怀疑。
新型冠状病毒，对这个蓦地闯入我们生活的敌人，小伙伴们确定有很多的疑问，在此我们就替大家问问冠状病毒，看它怎么说？1.你为什么叫冠状病毒呀？病毒说：我的样子，就像一朵长满花瓣的花一样。
幼儿园疫情防控开学第一课教案(最新)
幼儿园疫情防控开学第一课教案（最新）一、教学目标1.了解疫情防控知识，提高幼儿疫情防控意识；2.学习正确洗手方法，养成良好个人卫生习惯；3.培养幼儿自我保护意识，学会正确佩戴口罩；4.促进亲子互动，增进亲子沟通，建立良好的家庭防控氛围。
二、教学内容1. 疫情防控知识的普及•介绍新冠病毒的传播途径和预防措施；•讲解疫情期间的安全防护知识，如戴口罩、勤洗手、保持社交距离等；•强调避免密闭空间、避免人群聚集等。
2. 正确的洗手方法•演示正确洗手步骤，包括用肥皂洗手、揉搓双手掌、清洗手背、清洗指缝等；•鼓励幼儿在特定场合或时间频繁洗手，养成良好的洗手习惯。
3. 口罩佩戴示范•演示正确佩戴口罩的方法，强调口罩戴好、戴紧、戴整洁；•带领幼儿模仿正确佩戴口罩的动作，指导家长在家中进行口罩佩戴的演练。
4. 亲子互动活动•进行亲子游戏，增进亲子间的互动交流；•组织家校合作，促进家长参与疫情防控工作，共同营造幼儿园疫情防控的良好氛围。
三、教学方法1.示范教学法：通过示范洗手、戴口罩等动作，让幼儿参与其中，直观感受正确的操作方法。
2.游戏教学法：设计生动有趣的游戏环节，增加幼儿参与的积极性，加深他们对疫情防控知识的印象。
3.讨论交流法：引导幼儿就疫情防控相关问题展开讨论，激发他们的思考和觉察能力。
四、教学步骤第一部分：疫情防控知识普及1.介绍疫情的相关背景和常见症状；2.讲解新冠病毒的传播途径；3.强调疫情防控的重要性和注意事项。
第二部分：洗手方法示范1.展示正确洗手步骤；2.供幼儿实践洗手方法，纠正错误动作；3.鼓励幼儿在日常生活中多次洗手。
第三部分：口罩佩戴示范1.演示正确佩戴口罩的方法；2.强调口罩的正确使用和处理方法；3.带领幼儿进行口罩佩戴练习。
第四部分：亲子互动活动1.进行亲子互动游戏；2.发放家长防控宣传资料；3.提醒家长定期关注疫情信息，做好个人防护。
五、教学评估1.教师观察：观察幼儿对疫情防控知识的掌握情况；2.亲子互动评价：评估家长和幼儿互动的效果；3.问答环节：主持问答环节，检查幼儿对疫情防控知识的理解程度。
幼儿园大班开学第一课疫情防控教案及反思7篇
幼儿园大班开学第一课疫情防控教案及反思范文7篇幼儿园大班开学第一课疫情防控教案及反思11、在看看摸摸的过程中，比较肚脐的不同，了解肚脐的来历。
2、喜欢自己的身体，懂得要保护自己的肚脐眼。
重点：知道保护肚脐的简单方法。
难点：了解肚脐的来历。
幼儿肚脐特写图片，幼儿不盖好被子的图片，抠肚脐、捅肚脐的图片，不塞好内衣的图片、黑板。
●意图：激发幼儿的兴趣：观察肚脐的外形特征。
主要提问：1、你们的肚皮上有什么？看看你们的肚脐长得一样吗？有什么不同？2、幼儿观看照片小结：肚皮上的这个小洞洞叫肚脐，有的大、有的小、有的深、有的浅，它们长得都是不一样的。
过渡：肚皮上的这个小洞洞到底是怎么来的呢，让我们去看一看吧。
●意图：探究新知，了解肚脐的的来历播放PPT主要提问：1、这个肚脐到底是怎么来的？小结：原来这个洞洞是脐带剪断了变成肚脐2、连接着妈妈和宝宝的这根管子叫什么？（脐带）脐带有什么作用呢？小结：我们还在妈妈肚子里的时候还不会吃东西。
就靠这根管子吸收妈妈身体上的营养。
等我们长到九个多月的时候，我们就从妈妈肚子里出来了，这时候，护士阿姨呢要把这根长长的管子从肚皮这剪刀，然后用线绳拴上，盖上纱布，过了几天啊，拿开纱布一看，线绳掉了，就变成我们肚皮上的肚脐啦！●意图：了解肚脐的重要性，初步学习保护肚脐的方法1、仔细地看一看，再轻轻地摸一摸，看看我们的小肚脐长什么样子啊？也可以看一看、摸一摸别的小朋友的肚脐啊！2、老师认识一个小朋友，他也对肚脐很感兴趣，他是怎么做的，他的做法对肚脐好不好？说说理由3、贴图辨别对错游戏，将你认为做的或不对的图片进行分类，说说理由。
4、小朋友们观察的很仔细，他们的做法都不好，那么我们应该如何保护肚脐呢？小结：小朋友们说的真好，大小便后、起床后一定要把内衣塞好，晚上睡觉一定要把肚子盖好，不要让肚脐着凉。
另外，不能挖肚脐，用别的东西捅肚脐，这样我们就不会生病了。
回家以后把我们学到的知识讲给周围的小朋友听，让更多的小朋友知道肚脐是怎么来的，知道如何保护我们的肚脐。
2020幼儿园开学第一课疫情主题班会教案
2020幼儿园开学第一课疫情主题班会教案幼儿园开学第一课新冠病毒主题班会教案一、活动背景：2020年，因突发疫情，幼儿经历了一个特殊的寒假，重大事件和环境变化必然会给幼儿惯、认知和情绪等方面带来变化，引起幼儿的疑惑和不安。
作为幼儿园老师不应该强化这种不安。
通过本次班会，要做到让幼儿初步了解发生了什么事儿，告诉孩子怎样保护自己，建立讲卫生的良好惯，从而树立信心、积极行动，为自己和他人的健康尽一份力！二、活动目标：1.了解什么是新冠状病毒及其危害。
2.大胆学念儿歌，掌握保护自己的方法。
3.提升我保护意识，将所学知识应用到日常生活中。
三、活动准备：1、有关'传播途径、预防方法等知识。
2、准备预防病毒必须的洗手、开窗、戴口罩等相关动作图片。
四、活动过程：（一）导入：冗长的寒假教师或家长引发考虑：这个寒假大家都被关在家里了，大街上空荡荡的，你们知道是为甚么吗？解答疑惑：原来是迅速传播到我们城市的每一个角落，为了阻断病毒的传染，我们每个人才待在家里减少出门。
（-）了解甚么是新冠状病毒1、出示图片：病毒说：我的样子，就像是一朵长满花瓣的花，以是我就叫长得像花冠的病毒。
2、冠状病毒新冠病毒来自于野生动物，偶然的机会，人接触了野生动物，所以这个病毒就跑到了人们的身上。
（三）了解新冠状病毒的危害勉励小朋友们大胆地说出自己所看、所感的糊口经历。
1、你们知道它会对我们造成多大的危害吗？（人的身体难以抵抗这种病毒的感染，就会生病，会发烧、咳嗽、呼吸困难，有的人会病得很重，甚至危及生命。
）2、人们都是怎么保护自己的呢？（与幼儿一边回忆之前家人和老师采取的办法，引导幼儿自己想出预防方法:如勤洗手、打开窗户通通风、人多不去凑热闹、外出可以戴口罩等，并出示相应图片）3、衔接：看来，小朋友们都非常勇敢，新冠病毒虽然很可怕，但是我们能够一起想办法战胜它。
下面我们一起研究这些知识，用这些知识来帮助更多的人战胜新冠病毒。
（四）通过儿歌掌握保护自己的方法1、防疫情儿歌：病毒来了别乱跑，传染肺炎不得了；预防才是最重要，勤洗手来锻炼好；开窗通风强环保，公共场合戴口罩；示范幼儿心灵巧，赶走疫情大家笑。
2024年幼儿园大班防疫开学第一课教案精选
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发现异常情况及时报告和处理机制
发现异常及时隔离
01
如发现幼儿有发热、咳嗽等异常症状，需立即将其隔离并通知
家长。
及时上报疫情信息
02
幼儿园需按照要求及时向相关部门上报疫情信息，以便及时采
取防控措施。
密切配合疫情防控工作
03
家长和幼儿园需密切配合疫情防控工作，共同维护孩子们的健
康安全。
Part
03
增强孩子自我保护意识培养
避免聚集、保持安全距离原则
STEP 02
STEP 03
减少集体活动
在疫情防控期间，幼儿园 需减少或取消大型集体活 动，以降低聚集感染的风 险。
STEP 01
保持安全距离
在园内活动时，老师和幼 儿需保持安全距离，避免 近距离接触。
分时分批就餐
幼儿园需采取分时分批就 餐制度，避免孩子们在就 餐时聚集。
教会孩子正确的洗手方法，并督 促孩子勤洗手、勤洗脸。
引导孩子不随地吐痰、不乱扔垃 圾，养成良好的卫生习惯。
鼓励孩子多参加户外活动，增强 体质和免疫力。
关注孩子身心健康，积极沟通交流
密切关注孩子的身体状况，如有 异常及时与幼儿园沟通。
关心孩子的心理变化，给予足够 的关爱和支持。
与孩子多交流，了解他们在幼儿 园的生活和学习情况。
演示并指导孩子练习使用 纸巾遮挡咳嗽、打喷嚏。
不与他人共用餐具或水杯等个人物品
阐述不与他人共用餐 具、水杯等个人物品 的重要性。
通过实例讲解如何避 免与他人共用个人物 品。
引导孩子了解并区分 个人物品和公共物品 。
养成良好生活习惯，提高免疫力
强调良好生活习惯对提高免疫力的作用。
2024版幼儿园大班防疫开学第一课教案(精选)
互动与合作
在小组活动和角色扮演中， 孩子们能够主动与他人互 动合作，共同完成任务， 培养了团队协作意识。
表达能力
通过课堂发言和分享，孩 子们的语言表达能力得到 了锻炼和提升，能够清晰 表达自己的观点和想法。
对未来教学的建议和改进措施
增加实践环节
在未来的教学中，可以增加更多 实践性的环节，如组织孩子们进 行防疫演练，提高他们应对突发
家长监督孩子完成家庭作业
帮助孩子了解家庭防疫地图的概 念和目的，即标识出家中各个区
域的防疫措施。
指导孩子使用简单的图形或符号 来表示不同的防疫措施，如使用 颜色区分清洁区域和污染区域。
鼓励孩子发挥创意，自主设计家 庭防疫地图，并在完成后与家长
一起检查和完善。
分享家庭防疫经验和故事
家长可以分享自己在疫情期间的工作和生活经历，以及采取的防疫措施 和感受。
06
游戏结束后，组织幼儿进行分享和反思，引导他们理解医生 的职责和患者的需求，培养他们的感恩之心和责任感。
04
家庭作业与延伸活动
家长引导孩子复习所学内容
回顾课堂上讲解的防疫知识，如正确 佩戴口罩、勤洗手、保持社交距离等。
与孩子一起讨论防疫的重要性，以及 如何在日常生活中应用所学知识。
引导孩子复述或演示正确的防疫行为， 以加深记忆。
掌握基本的心理调适方法，保持积极心态 面对疫情挑战。
02
教学内容与方法
讲解病毒传播途径及预防措施
介绍病毒的基本概念和特征，包 括病毒的种类、传播方式、潜伏
期等。
详细讲解新冠病毒的传播途径， 包括飞沫传播、接触传播和气溶
胶传播等。
强调预防措施的重要性，如佩戴 口罩、勤洗手、保持社交距离等。
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幼儿园秋期大班开学第一课教案
教育教学目标
1、巩固幼儿已有的一日生活常规和各种生活习惯。
2、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，将安全教育渗透到各个活动环节中；掌握安全知识，培养幼儿“珍爱生命，安全第一”的意识。
3、学会关心和帮助中小班的弟弟妹妹，学会和同伴团结友爱，学习用关心爱护的语言和小朋友交往。
4、疫情防控知识教育。
教学准备
1、保教人员检查活动室内外的安全。
2、课前带孩子参观幼儿园，进一步熟悉周围的环境。
3、毽子
活动过程
一、入园活动
1、热情接待幼儿入园，师幼相互问好。
2、通过“问、看、查、摸”对幼儿晨检，消除安全隐患。
二、谈话活动
1、让幼儿谈谈自己的新变化，新感觉，知道自己又长大了一岁。
2、启发引导幼儿说说自己应怎样做，才是个有礼貌的小朋友。
三、如厕
在分组排队上厕所的过程中，发现问题，解决问题。
四、户外活动
师幼一起踢毽子。
教育幼儿在户外不乱跑，听从教师的指挥。
五、室内活动
1、说说自己的新发现：
(1)教室里有哪些安全隐患?
(2)厕所有哪些安全隐患?
(3)户外有哪些安全隐患?
2、做好哥哥，好姐姐
知道做表率，不欺小，尊长辈，讲安全。
六、离园活动
1、仔细听值日生叫名字，不跟陌生人走，拉紧家长的手，以防走失。
2、知道靠右走，不抢行。
3、按照幼儿园的作息时间入园。
七、交通安全注意事项
1、行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。
2、乘坐公交车注意事项：
①车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要拥挤。
②乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，应该注意看管好自身物品，谨防扒手。
③注意公共场所礼仪，不要大声喧哗，保持环境卫生，主动为老弱病残让座等。
八、科学防疫知识教育
1、做好手卫生，尽量避免直接触摸门把手、电梯按钮等公共设施，接触后及时洗手或用速干手消毒剂揉搓双手。
注意个人卫生，避免用手接触口眼鼻，注意咳嗽礼仪。
入园后、进食前、如厕前后、从户外进入室内、玩耍前后、接触污渍后、擤鼻涕后、打喷嚏用手遮掩口鼻后、手弄脏后，均要洗手。
洗手时应当使用洗手液或肥皂，在流动水下按照正确洗手法彻底洗净双手，也可使用速干手消毒剂揉搓双手。
2、尽量选择楼梯步行或扶梯，并与他人保持1米以上距离，避免与他入正面相对；若乘坐厢式电梯，与同乘者尽量保持距离，分散乘梯，避免同梯人过多。
九、其他校园安全的注意事项
1、如何正确对待老师的批评，甚至误解?
敢于自我反省，认真反思。
如果真是老师误解，应该和老师好好交流。
切忌偏激，甚至做出什么过激的行动。
2、你与同伴发生矛盾怎么办?
3、如何加强教室安全?
要注意教室的安全。
上课离开本班教室一定要关好门窗，要将钱和贵重物品带在身上，不能给小偷有可之机;不要把球带到教学楼，在教室楼的走廓上踢，这种行为既违反了校规，又存在着很大的安全
隐患，试想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，那后果是不堪设想的。
4、为什么不能提前到校?
校门没开，一些学生在校外发生矛盾，无人调解会造成不必要的伤害。
在校门外拥挤，会造成意外伤害。
5、当自己感到身体不适时，怎么办?
及时告知教师，与家长取得联系。
6、你不认识的人自称是你家人的朋友，要将你接走，你怎么办?
先让班主任与家人取得联系再视情况而定。
7、安全小常识
临危逃生的基本原则：
保持镇静，趋利避害;学会自救，保护自己;想方设法，不断求救;记住电话，随时求救：
“119”----火警“110”----报警
“120”----急救“122”----交通事故报警
打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。
十、小结
生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。
所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力。