《生活日用品的联想》PPT课件
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《生活日用品的联想》课件
全 国 义 务 教 育 课 程 标 准 美 术 实 验 教 科 书 人 美 版 第 七 册 第
课
14
猜猜看，我是什么？
再猜猜看，我是什么？
你能不能猜出我们是生活中的什么用品？
找一找，发现勺子藏在哪里了吗？ 你还能够想出什么奇思妙想吗？
你发现画面中藏着什 么生活用品？
这些画中有哪些生活用品？ 它们发生了怎样的变化？
（一）根据自己手中的生活用品的形状， 大胆展开联想。
（二）用自己喜欢的方法进行装饰，注意 色彩要深浅搭配。
（三）可以独立完成，也可以和旁边的同 学合作完成。
我可是75公斤级冠军！
你能使画面变得更有趣吗？
பைடு நூலகம் 你能猜出我原来的样子吗？ 你能让我变得更有趣吗？
我还能变成这么多有趣的东西，你有更好的想法吗？
平时都是你们吃我，这次 小心夹到你的手指！
我们俩在哪里都是一对好朋友。
汪！汪！汪！不要靠近， 我可会咬你的手指甲！
别以为你们伪装成别针 我就认不出你们了！
制作要求：
课
14
猜猜看，我是什么？
再猜猜看，我是什么？
你能不能猜出我们是生活中的什么用品？
找一找，发现勺子藏在哪里了吗？ 你还能够想出什么奇思妙想吗？
你发现画面中藏着什 么生活用品？
这些画中有哪些生活用品？ 它们发生了怎样的变化？
（一）根据自己手中的生活用品的形状， 大胆展开联想。
（二）用自己喜欢的方法进行装饰，注意 色彩要深浅搭配。
（三）可以独立完成，也可以和旁边的同 学合作完成。
我可是75公斤级冠军！
你能使画面变得更有趣吗？
பைடு நூலகம் 你能猜出我原来的样子吗？ 你能让我变得更有趣吗？
我还能变成这么多有趣的东西，你有更好的想法吗？
平时都是你们吃我，这次 小心夹到你的手指！
我们俩在哪里都是一对好朋友。
汪！汪！汪！不要靠近， 我可会咬你的手指甲！
别以为你们伪装成别针 我就认不出你们了！
制作要求：
人美版小学四年级美术上册《生活日用品的联想》课件
猜猜看，我是什么？
再猜猜看，我是什么？
你能不能猜出我们是生活中的什么用品？
炊事用品 洗漱用品 家居用品
你们还有什么新想法吗？
小组探究
这是一个普通的勺子
我还能变成这么多有趣的东西，你有更好的想法吗？
找一找，发现勺子藏在哪里了吗？ 你还能够想出什么奇思妙想吗？
你发现画面中藏着什 哪些生活用品？
我们的舞技都是一流的！
这些画中的生活用品， 发生了怎样的变化？
作业要求
1、尽情发挥想象力，把生活中的用品 变成有趣的东西。
2、大胆展示自己的作品，并说说自己 的创意。
平时都是你们我，这次 小心夹到你的手指！
我们俩在哪里都是一对好朋友。
汪！汪！汪！不要靠近， 我可会咬你的手指甲！
我可是75公斤级冠军！
别以为你们伪装成别针 我就认不出你们了！
再猜猜看，我是什么？
你能不能猜出我们是生活中的什么用品？
炊事用品 洗漱用品 家居用品
你们还有什么新想法吗？
小组探究
这是一个普通的勺子
我还能变成这么多有趣的东西，你有更好的想法吗？
找一找，发现勺子藏在哪里了吗？ 你还能够想出什么奇思妙想吗？
你发现画面中藏着什 哪些生活用品？
我们的舞技都是一流的！
这些画中的生活用品， 发生了怎样的变化？
作业要求
1、尽情发挥想象力，把生活中的用品 变成有趣的东西。
2、大胆展示自己的作品，并说说自己 的创意。
平时都是你们我，这次 小心夹到你的手指！
我们俩在哪里都是一对好朋友。
汪！汪！汪！不要靠近， 我可会咬你的手指甲！
我可是75公斤级冠军！
别以为你们伪装成别针 我就认不出你们了！
四年级上册美术课件-14生活日用品的联想 ｜人美版 (共16张PPT)课件
无欲则刚。 正是这种尽己所能、顺其自然的心态， 才让他 更长久 地投身 于自己 所热爱 的事情 上。
自我消耗从来就不是正确的坚持方式， 苦痛也 不是恒 心的代 名词。 坚持不下去的时候，不如停下来审视一 下自己 ，将自 己内心 的能量 挖掘出 来，找 准自己 的节奏 ，让自 己心态 更平和 一些， 而不是 一味地 逼自己 死撑。 任何目标与坚持都是生命长河里微不足 道的一 段，即 使某一 段坚持 并没有 当下立 见的好 结果， 但正确 的坚持 习惯却 会让我 们越来 越有力 量，对 每一次 新的挑 战都从 容笃定 。
心之所向，行之所至。 只要从心底里非常想做某件事，就一定 会调动 身体里 的所有 潜能， 积极配 合。
2 你 的 恒 心 ，与 你的节 奏有关 当我们立下FLAG的时候，可能一开始都 会忍不 住下狠 劲儿。 之前一步都不想跑，决定健身了，就2公 里开跑 ，冲刺 5公里 。 之前一页书也不想看，决定勤奋了，就 焚膏油 以继晷 ，好像 不熬夜 都不好 意思说 自己看 书。 之前从没拉过筋，决定瑜伽了，就恨不 得立刻 把那支 僵硬了 几十年 的老腿 想掰哪 儿就掰 哪儿。 这种激情维持不了多久，很快就会被打 回原形 。 坚持从来就不是持续消耗，所以太用力 的人一 般都跑 不远。 作家村上春树的生活里有两件非常重要 的事情 ：写作 和跑步 。 他全职写作没多久，发现身体变差，便 开始跑 步。 在普通人眼中，职业小说家应该是不舍 昼夜地 伏案工 作，资 深跑者 的锻炼 强度更 难以想 象。可 村上春 树的生 活却有 张有弛 ，十分 规律。 每天早 起后的 三四个 小时集 中精力 写作， 午休后 跑步， 日暮时 读书、 听音乐 。 在与写作和跑步相伴的几十年里，他既 勤勉耐 劳、不 惜体力 ，又谨 小慎微 地呵护 自己的 热情， 既怕惰 性来袭 ，又怕 用力过 猛。 他说：要让惯性的轮子以一定的速度准 确无误 地旋转 到最后 。 坚持，从长远看，要循序渐进，就每一 天来说 ，要量 力而为 。 既要摸清自己的节奏，也要管住自己按 这样的 节奏坚 持下去 。不盲 从，也 不随性 ，不蛮 干，也 不懒散 。 只有不乱节奏，才能持之以恒。
自我消耗从来就不是正确的坚持方式， 苦痛也 不是恒 心的代 名词。 坚持不下去的时候，不如停下来审视一 下自己 ，将自 己内心 的能量 挖掘出 来，找 准自己 的节奏 ，让自 己心态 更平和 一些， 而不是 一味地 逼自己 死撑。 任何目标与坚持都是生命长河里微不足 道的一 段，即 使某一 段坚持 并没有 当下立 见的好 结果， 但正确 的坚持 习惯却 会让我 们越来 越有力 量，对 每一次 新的挑 战都从 容笃定 。
心之所向，行之所至。 只要从心底里非常想做某件事，就一定 会调动 身体里 的所有 潜能， 积极配 合。
2 你 的 恒 心 ，与 你的节 奏有关 当我们立下FLAG的时候，可能一开始都 会忍不 住下狠 劲儿。 之前一步都不想跑，决定健身了，就2公 里开跑 ，冲刺 5公里 。 之前一页书也不想看，决定勤奋了，就 焚膏油 以继晷 ，好像 不熬夜 都不好 意思说 自己看 书。 之前从没拉过筋，决定瑜伽了，就恨不 得立刻 把那支 僵硬了 几十年 的老腿 想掰哪 儿就掰 哪儿。 这种激情维持不了多久，很快就会被打 回原形 。 坚持从来就不是持续消耗，所以太用力 的人一 般都跑 不远。 作家村上春树的生活里有两件非常重要 的事情 ：写作 和跑步 。 他全职写作没多久，发现身体变差，便 开始跑 步。 在普通人眼中，职业小说家应该是不舍 昼夜地 伏案工 作，资 深跑者 的锻炼 强度更 难以想 象。可 村上春 树的生 活却有 张有弛 ，十分 规律。 每天早 起后的 三四个 小时集 中精力 写作， 午休后 跑步， 日暮时 读书、 听音乐 。 在与写作和跑步相伴的几十年里，他既 勤勉耐 劳、不 惜体力 ，又谨 小慎微 地呵护 自己的 热情， 既怕惰 性来袭 ，又怕 用力过 猛。 他说：要让惯性的轮子以一定的速度准 确无误 地旋转 到最后 。 坚持，从长远看，要循序渐进，就每一 天来说 ，要量 力而为 。 既要摸清自己的节奏，也要管住自己按 这样的 节奏坚 持下去 。不盲 从，也 不随性 ，不蛮 干，也 不懒散 。 只有不乱节奏，才能持之以恒。
生活日用品的联想教案美术ppt
找一找，发现勺子藏在哪里了吗？ 你还能够想出什么奇思妙想吗？
你发现画面中藏着什 么生活用品？
这些画中有哪些生活用品？ 它们发生了怎样的变化？
你能使画面变得更有趣吗？
我还能变成这么多有趣的东西，你有更好的想法吗？
我们俩在哪里都是一对好朋友。
汪！汪！汪！不要靠近， 我可会ห้องสมุดไป่ตู้你的手指甲！
作业要求
根据生活用品的外形 特征进行联想，变成有趣 的东西。 1、注意色彩深浅的搭配 2、创设一定的情境
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你发现画面中藏着什 么生活用品？
这些画中有哪些生活用品？ 它们发生了怎样的变化？
你能使画面变得更有趣吗？
我还能变成这么多有趣的东西，你有更好的想法吗？
我们俩在哪里都是一对好朋友。
汪！汪！汪！不要靠近， 我可会ห้องสมุดไป่ตู้你的手指甲！
作业要求
根据生活用品的外形 特征进行联想，变成有趣 的东西。 1、注意色彩深浅的搭配 2、创设一定的情境
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生活日用品的联想美术教学课件PPT
3、这些勺子的外形像什么呢？
Hale Waihona Puke 变成了这么多有 趣的东西，很神奇 吧！
4、找一找，发现勺子藏在哪里了吗？
你能从不同的角度，把它 们当做整体或者局部来联 想吗？
• 联想的方法：
• 从日用品的形状、功能展开联想 • 从日用品的不同角度展开联想 • 把日用品当做一个整体展开联想 • 把日用品当做一个局部展开联想
全 国 义 务 教 育 课 程 标 准 美 术 实 验 教 科 书 人 美 版 第 七 册 第
课
14
你对“联想”这个词是怎样理解的？
• 因一事物而想起与之有关事物的思想活 动；由于某人或某种事物而想起其他相
关的人或事物；由某一概念而引起其他 相关的概念。
1、猜猜看，我是什么？
根据形状，联想我能变成什么？
思考：画面中运用了哪些表现方法呢？
•添加 •夸张 •变形
！ 我们俩在哪里都是一对好朋友。
选择你手中的日用品展勺子 开联想,小组合作，用喜欢的 方式（绘画或者装饰）创作 出来并讲给大家听。 要求：联想要大胆,形象表现 要生动，色彩搭配要合理。
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生活日用品的联想课件
生活日用品的联想课件本课件旨在通过___的方式帮助学生扩展日常生活用品的相关词汇和思维。
课件的主题是生活日用品，重点在于通过联想思维拓展学生对这些物品的理解和用途。
研究和掌握更多与生活日用品相关的词汇发展创造性思维和联想能力深入理解生活日用品的多样性和功能重要提示：本课件的目的是提供帮助和创意，不涉及法律复杂性。
请根据自己的独立决策进行使用，不要引用未经确认的内容。
声明：作为助手，我将按照以上要求回答问题，使用简洁的语言，不概括内容，且只通过用户提供的大纲进行回答。
请您提供具体的问题或要求，以便我能更好地帮助您。
生活日用品是指在日常生活中经常使用的物品。
它们是人们生活的必需品，用于满足基本的生活需求。
生活日用品包括了很多不同的物品，下面是一些可以被归类为生活日用品的例子：衣物：衣服、鞋子、袜子等等。
餐具：碗、盘子、筷子、勺子等等。
家具：床、桌子、椅子、柜子等等。
卫生用品：牙刷、牙膏、洗发水、沐浴露等等。
个人护理用品：洗面奶、面霜、剃须刀、护发素等等。
这些物品都是人们生活中常见的必需品，使用它们可以帮助我们保持健康、舒适和整洁。
生活日用品的种类非常多，根据个人需求和惯，每个人可能使用的生活日用品会有所不同。
生活日用品可以根据功能、用途和材质等不同标准进行分类。
1.按功能分类清洁用品：如洗衣液、洗洁精、清洁剂等。
卫生用品：如牙刷、牙膏、洗发水、护发素等。
厨房用品：如刀具、炒锅、蒸锅、砧板等。
家居用品：如擦窗器、拖把、抹布、纸巾等。
2.按用途分类餐具：如碗、盘子、筷子、勺子等。
厨具：如厨刀、菜板、锅具等。
个人护理用品：如牙刷、洗发水、香皂等。
家居装饰品：如花瓶、挂钟、画框等。
3.按材质分类塑料制品：如塑料杯子、塑料盒子、塑料吸管等。
陶瓷制品：如瓷盘、瓷碗、瓷杯等。
金属制品：如不锈钢餐具、铝制锅具等。
纸质制品：如纸巾、纸杯、纸盘等。
按功能分类的例子清洁用品：威露士洗衣液、___马桶清洁剂等。
卫生用品：___、飘柔洗发水等。
四年级美术生活日用品的联想优秀课件
牙刷 水果刀 汽车 锅 书柜 飞机 电饭煲 凳子 勺子 锅铲
牙刷 水果刀 锅 电饭煲 勺子
锅铲
汽车 书柜 飞机 凳子
勺子变变变！
你是怎么判断出来的呢？ 外形特征
不同角度
局部 整体
装饰头发
制作步骤： 装饰五官
制作衣服 制作裙摆
1、认真观察自己带来的勺子，抓住它的外形 特征，大胆展开想象。 2、通过小组合作，利用手工制作的方式进行 表现。加上可爱五官、表情或其他装饰，使其 成为一件独特有趣饰物。 3、注意使用剪刀平安及保持桌面整洁。
Байду номын сангаас
看谁的联想最有创意 外形新颖有趣
由于有了想象，使我们的生 活变得更加丰富多彩！ 同学们大胆想象吧！课后利 用其他日用品进行联想，使 我们的生活更有趣味。
牙刷 水果刀 锅 电饭煲 勺子
锅铲
汽车 书柜 飞机 凳子
勺子变变变！
你是怎么判断出来的呢？ 外形特征
不同角度
局部 整体
装饰头发
制作步骤： 装饰五官
制作衣服 制作裙摆
1、认真观察自己带来的勺子，抓住它的外形 特征，大胆展开想象。 2、通过小组合作，利用手工制作的方式进行 表现。加上可爱五官、表情或其他装饰，使其 成为一件独特有趣饰物。 3、注意使用剪刀平安及保持桌面整洁。
Байду номын сангаас
看谁的联想最有创意 外形新颖有趣
由于有了想象，使我们的生 活变得更加丰富多彩！ 同学们大胆想象吧！课后利 用其他日用品进行联想，使 我们的生活更有趣味。
《生活日用品的联想》参考课件
课后拓展
1、形状联想 2、拟人化
3、情景化
艺术创作
1、小组定主题（故事）。 2、组员分工创作（单个）“日用品的联想”。 3、小组整合，把每个组员创作的日用品整合成 一个具有故事情节和背景的画面。
组员单件物品的联想
小组合作添加故事情节
作品评价
能根据所学的图形联想、拟人、夸张、情景化的手 法创作生活中的日用品。 组员分工明确，创作的日用品联想大胆，形象表 现新颖、生动，想象力丰富 。 小组团结合作，故事情节风趣动人，色彩搭配合 理、丰富，主体物突出，表现形式新颖独特。
猜猜我是谁
答案揭晓
生活日用品的联想
回忆大比拼
回顾
快速说出你知道的生活用品
生活用品分类
洗漱用品
家居用品
厨具用品
？
如何进行联想？ 图形联想
变换角度又像什么？
图形联想——变换角度
如何进行联想？
1、形状联想
2、拟人化 3、情景化
2、拟人化
2、拟人化
2、拟人化
3、情景化
ห้องสมุดไป่ตู้
3、情景化
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1、猜猜看，我是什么？
从各种角度看，勺子的外形像什么呢？
它变成了这么多有趣 的东西，很神奇吧！
找一找，发现勺子藏在哪里了吗？
你能猜出我原来的样子 吗？
你能让我变得更有趣 吗？
• 从日用品的形状展开联想 • 从日品的不同角度展开联想 • 把日用品当做一个整体展开联想 • 把日用品当做一个局部展开联想 • 从日用品的功能展开联想
你发现画面中藏着什 么生活用品？
画一画。选择你熟悉的日用 品展开联想,用绘画的方式表 现出来并讲给大家听。 要求：联想要大胆,形象表现 要生动，色彩搭配要合理。
快乐展示
我们还可以这样来表现哦！
平时都是你们吃我，这次 小心夹到你的手指！
我们俩在哪里都是一你的手指甲！
我可是75公斤级冠军！
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
从各种角度看，勺子的外形像什么呢？
它变成了这么多有趣 的东西，很神奇吧！
找一找，发现勺子藏在哪里了吗？
你能猜出我原来的样子 吗？
你能让我变得更有趣 吗？
• 从日用品的形状展开联想 • 从日品的不同角度展开联想 • 把日用品当做一个整体展开联想 • 把日用品当做一个局部展开联想 • 从日用品的功能展开联想
你发现画面中藏着什 么生活用品？
画一画。选择你熟悉的日用 品展开联想,用绘画的方式表 现出来并讲给大家听。 要求：联想要大胆,形象表现 要生动，色彩搭配要合理。
快乐展示
我们还可以这样来表现哦！
平时都是你们吃我，这次 小心夹到你的手指！
我们俩在哪里都是一你的手指甲！
我可是75公斤级冠军！
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日