二年级下语文课本剧5小蝌蚪找妈妈2_人教版
小学语文小蝌蚪找妈妈教案10篇
小学语文小蝌蚪找妈妈教案10篇小学语文小蝌蚪找妈妈教案10篇小学语文小蝌蚪找妈妈教案1 第一课时教学目的：1.学会本课13个生字，认识3个生字。
能正确读写新词。
2.借助汉语拼音初读课文，初步理解课文内容。
3.培养学生边读书边考虑的才能，能提出不懂的问题。
4.继续培养学生与别人合作学习的才能，感受合作学习的快乐。
教学重点：1.学会本课生字新词。
2.初读课文，理解课文内容。
教学难点：1、正确掌握本课生字新词，并学会应用。
2、培养学生提出问题、挑选问题的才能。
教具准备：词语卡片、青蛙、蝌蚪、鲤鱼、乌龟的图片教学过程：一、谈话导入：老师用彩色粉笔板书汉字：“找”，请学生来认字。
说说生活中是怎样用的。
〔如：找人、找东西、找费事等〕电脑出示小蝌蚪的画面，让学生说说这是什么，是什么样子的？小蝌蚪要找什么呢？板书：小蝌蚪、妈妈。
今天我们来学习第5课《小蝌蚪找妈妈》。
大家齐读课题。
二、学习新知：〔一〕初读课文，认识生字。
学生自由读课文，边读书边在书中把生字画出来，借助汉语拼音读一读。
同伴之间互相读读生字，对照生字表检查读音是不是正确，假如正确，同伴就在书中画一颗红色的五星表示奖励。
再读课文：指名读课文，重点听听生字的字音。
大家进展评议，鼓励读得正确的同学、读书有进步的同学。
〔二〕学习生字新词：1、学生对照书中的生字表，自己读读生字，把不认识的汉字做好记号。
2、学生在小组内进展学习，小组长带着组员做好以下几件事情：1〕让每名同学说说哪些字不认识。
2〕把不认识的汉字集中起来。
3〕认识汉字的同学说说自己是怎样记忆字形的。
4〕小组长指汉字，同学读，稳固记忆。
3、老师用电脑出示词语卡片，学生自己读读卡片上的词语。
不认识可以询问别人。
4、以小组为单位选派代表指名读词语，比一比谁读的正确、反响灵敏。
5、练习书写：1〕请大家先认真观察生字在田格中的位置，然后独立写一个。
〔书上田格中的字〕2〕学生提出认为难写的字，师问：你们认为哪个字难写？老师电脑出示带田格的生字，让学生仔细观察生字每一笔在田格中的位置。
语文小蝌蚪找妈妈第二课时 人教(部编版)PPT 优秀课件
你们的妈妈有四条 腿，宽嘴巴，你们 到那边去找吧！
小蝌蚪想妈妈，就去向鲤鱼妈妈打听。 小蝌蚪是怎么问的？鲤鱼妈妈又是怎 么回答的？
鲤鱼阿姨，我们的 妈妈在哪里？
小蝌蚪照着鲤鱼妈妈的话去找自己的妈妈。 小蝌蚪找呀找呀…
你们看这时候的小蝌蚪和前面的样子又有什么不 同？
小蝌蚪正游着，他们看见了乌龟，小蝌蚪会怎么想？
第一单元 小蝌蚪找妈妈
人教版 · 二年级上册
小蝌蚪找妈妈
第二课时
和老朋友打声招呼吧！
池塘
脑袋
灰色
捕食
阿姨
乌龟
小蝌蚪在池塘里游来游去
你们看，这时候的小蝌蚪和原来的样子有什么变化？
小蝌蚪游啊游，看见鲤鱼 妈妈在教自己的孩子捕食
这时候，小蝌蚪会想起谁呢？
哪个小朋友能说一句话，后面 用上疑问号，把小蝌蚪想妈 妈的心情表达出来？
凡 事 都 是 多 棱 镜 ， 不 同 的 角 度 会 看 到 不 同 的 结 果 。 若 能 把 一 些 事 看 淡 了 ， 就 会 有 个 好 心 境 ， 若 把 很 多 事 看 开 了 ， 就 会 有 个 好 心 情 。 让 聚 散 离 合 犹 如 月 缺 月 圆 那 样 寻 常 ， 让 得 失 利 弊 犹 如 花 开 花 谢 那 样 自 然 ， 不 计 较 ， 也 不 刻 意 执 着 ； 让 生 命 中 各 种 的 喜 怒 哀 乐 ， 就 像 风 儿 一 样 ， 来 了 ， 不 管 是 清 风 拂 面 ， 还 是 寒 风 凛 冽 ， 都 报 以 自 然 的 微 笑 ， 坦 然 的 接 受 命 运 的 馈 赠 ， 把 是 非 曲 折 ， 都 当 作 是 人 生 的 定 数 ， 不 因 攀 比 而 困 惑 ， 不 为 贪 婪 而 费 神 ， 无 论 欢 乐 还 是 忧 伤 ， 都 用 平 常 心 去 接 受 ； 无 论 得 到 还 是 失 去 ， 都 用 坦 然 的 心 去 面 对 ， 人 生 原 本 就 是 在 得 与 失 中 轮 回 的 ， 让 一 切 所 有 的 经 历 ， 都 化 作 脸 上 的 云 淡 风轻 。
二年级语文《小蝌蚪找妈妈》教案5篇
二年级语文《小蝌蚪找妈妈》教案5篇二年级语文《小蝌蚪找妈妈》教案精选篇1教学目标：一基础目标：1学习本课生字，能正确读写生字词语。
2能正确流利有感情地朗读课文，能经过学习了解小蝌蚪在长成青蛙的过程中，身体发生的变化。
3经过学生课文增强学生对科学童话的学习兴趣。
二发展目标：1经过学习使学生明白从小就要独立生活，遇事主动探索的道理。
2体验语言文字的生动形象和准确性，培养语感。
3树立环保意识，教育学生要保护有益的动物。
教学重点：1学习生字词2了解小蝌蚪在长成青蛙的过程中，身体发生的变化。
3指导学生正确流利有感情地朗读课文。
教学难点：教师指导学生区别迎上去追上去和游过去的不一样，体会语言文字的生动形象和准确性，培养语感。
教学方法：讲授法演示法练习法读书指导法教学准备：蝌蚪青蛙头饰教学过程：一趣味导课1猜谜语：身子像个小逗点，摇着一根小尾巴，长大吃虫叫呱呱。
（蝌蚪）（教师出示幻灯片1—2张）2谈话引入小蝌蚪的妈妈是谁为什么它要去找妈妈呢今日我们就一齐随着小蝌蚪去找它的妈妈吧！3板书课题。
二整体感知1同学们明白小蝌蚪去哪找妈妈吗怎样找的找到了没有请你们带着这些问题自由读课文。
温馨提示：（1）自读课文，发现不认识的生字圈起来。
（2）用自我喜欢的方式识记8个生字。
2指导学生识记重点字和难点字（教师在巡视时发现各组同学普遍识记有困难的字）3教师课件出现本课要认的灰迎阿姨追顶披鼓8个生字，检查识字效果。
（教师出示幻灯片第3张）三精读领悟1了解小蝌蚪的外形特点：（1）看课件，提问：小蝌蚪是什么样的他们游的怎样样（教师出示幻灯片第4张）（2）朗读第一自然段。
（指导读出快活的语气）（教师出示幻灯片第5张）过渡：小蝌蚪虽然生活的很快活，可是没有妈妈，总觉得生活中缺少了什么。
它们多么期望也能和自我的妈妈生活在一齐呀！瞧，它们正商量着一齐去找妈妈呢。
它们找啊找，最终找到了自我的妈妈，原先就是一只可爱的大青蛙。
教师出示阅读提示：（1）小蝌蚪为了找妈妈，向谁去打听的；（2）最终小蝌蚪在哪儿找到妈妈它们的妈妈是什么样儿的（教师出示幻灯片第6张）2了解青蛙的外形特点（1）看课件，提问：青蛙妈妈是什么样的（教师出示幻灯片第7—8张）（2）引导学生归纳青蛙的外形特点。
二年级课本剧《小蝌蚪找妈妈》
《小蝌蚪找妈妈》课本剧剧本时间：春天里的一天地点：池塘里人物：鲤鱼妈妈、鲤鱼宝宝、乌龟妈妈、青蛙妈妈、小蝌蚪1、小蝌蚪2、旁白旁白：暖和的春天来了，池塘的冰融化了，小动物们都出来活动了。
瞧！池塘真热闹啊！（所有的小动物一起载歌载舞，一群小蝌蚪游啊游）小蝌蚪1：伙伴们，来，我们去那边游泳吧。
小蝌蚪2：看，小鲤鱼跟着妈妈游泳多快乐啊，可是我们的妈妈呢？鲤鱼宝宝：春天到了，池塘里的水变暖了。
让我们一起来捉迷藏吧。
鲤鱼妈妈：孩子们，不要追，注意安全。
（这时，小蝌蚪们游到鲤鱼妈妈的跟前。
）小蝌蚪1（指着鱼妈妈）：伙伴们，那是我们的妈妈吗？小蝌蚪2：妈妈，妈妈，我们可找到您啦！鲤鱼妈妈：孩子们，我不是你们的妈妈，我是鲤鱼妈妈。
你们的妈妈四条腿，宽嘴巴，到前面去找吧。
小蝌蚪们：谢谢您，鲤鱼妈妈。
再见。
（小鲤鱼跟着鱼妈妈游下场，小蝌蚪们又往前面游去。
）旁白：告别了小鲤鱼们，小蝌蚪们继续找妈妈，“咚”、“咚”、“咚”谁来了？（小蝌蚪向前游着，这时，一队乌龟游过来了。
）小蝌蚪1：妈妈，妈妈，我们可找到您了。
小蝌蚪2：妈妈，妈妈，我们真想您！乌龟妈妈：小蝌蚪们，我不是你们的妈妈，我是乌龟妈妈。
你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳，到前面去找吧。
旁白：听到乌龟妈妈这么说，小蝌蚪们难过极了，伤心的哭了起来。
小蝌蚪们：她也不是我们的妈妈，妈妈、妈妈你在哪里啊？呜……乌龟妈妈：别哭了，别哭了，你们一定能找到妈妈的！旁白：小蝌蚪们游啊游，直到有一天，看见一只青蛙坐在荷叶上“呱呱”地唱着歌，他们赶快游了过去。
小蝌蚪1（小声地问）：请问您看见我们的妈妈了吗？她有两只大眼睛，宽嘴巴，四条腿。
小蝌蚪2：她还有白白的肚皮，穿着绿衣服，唱起歌来“呱呱呱”。
青蛙妈妈：孩子们，我就是你们的妈妈呀！你们已经长成青蛙了，快跳上荷叶来吧！小蝌蚪们：哦！太棒了！我们找到妈妈了！我们找到妈妈了！旁白：小蝌蚪们终于找到自己的妈妈了，开心极了！从此，他们和妈妈快乐的生活在一起！。
小蝌蚪找妈妈作文(优秀5篇)
小蝌蚪找妈妈作文（优秀5篇）小蝌蚪找妈妈儿童寓言故事篇一暖和的春天来了，池塘里的冰融化了，柳树长出了绿色的叶子。
青蛙妈妈在泥洞里睡了一个冬天，也醒来了。
她从泥洞里慢慢地爬出来，伸了伸腿，扑通一声，跳进池塘里，在碧绿的水草上，生下了许多黑黑的、圆圆的卵。
春风吹着，阳光照着，池塘里的水越来越暖和了，青蛙妈妈生下的卵，慢慢地活动起来，变成一群大脑袋、长尾巴的小蝌蚪。
小蝌蚪在水里游来游去，非常快乐。
有一天，鸭妈妈带着小鸭到池塘来游水。
小鸭子们跟在妈妈后面，嘎嘎嘎叫着。
小蝌蚪看见了，就想起了自己的妈妈。
他们你问我，我问你：“我们的妈妈在哪里呢”可是谁也不知道。
他们一齐游到鸭妈妈身边，问：“鸭妈妈，鸭妈妈，您看见过我们的妈妈吗？您告诉我们，她在哪里”鸭妈妈亲热地回答说：“看见过。
你们的妈妈有两只大眼睛，嘴巴又阔又大。
好孩子，你们到前面去找吧！”“谢谢您，鸭妈妈！”小蝌蚪高高兴兴地向前面游去。
一条大金鱼游过来了，小蝌蚪看见大金鱼头顶上有两只大眼睛，嘴巴又阔又大。
他们想：一定是妈妈来了，就追上去喊：“妈妈！妈妈！”大金鱼笑着说：“我不是你们的妈妈。
我是小金鱼的妈妈。
你们的妈妈肚皮是白的，好孩子，你们去找吧！”“谢谢您！金鱼妈妈！”小蝌蚪又向前面游去。
一只大螃蟹从对面游了过来。
小蝌蚪看见螃蟹的肚皮是白的，就迎上去大声叫：“妈妈！妈妈！”螃蟹摆着两只大钳子，笑着说：“我不是你们的妈妈。
你们的妈妈只有四条腿，你们看我有几条腿呀？”小蝌蚪一数，螃蟹有八条腿，就不好意思地说：“对不起呀，我们认错了。
”一只大乌龟在水里慢慢地游着，后面跟着一只小乌龟。
小蝌蚪游到大乌龟跟前，仔细数着大乌龟的腿：“一条，两条，三条，四条。
四条腿！四条腿！这回可找到妈妈啦！”小乌龟一听，急忙爬到大乌龟的背上，昂着头说：“你们认错啦，她是我的妈妈。
”大乌龟笑着说：“你们的妈妈穿着好看的绿衣裳，唱起歌来‘呱呱呱’，走起路来一蹦一跳。
好孩子，快去找她吧！”“谢谢您，乌龟妈妈。
人教版小学语文教材目录(统编)
人教版小学语文教材目录（部编版）人教版一年级语文上册（部编版）我上学了识字（一）2 金木水火土3 口耳目4 日月水火5 对韵歌口语交际：我说你做语文园地一快乐读书吧汉语拼音1 a o e2 i u ü y w3 b p m f4 d t n l5 g k h6 j q x7 z c s8 zh ch sh r语文园地二9 ai ei ui10 ao ou iu11 ie üe er12 an en in un ün13 ang eng ing ong语文园地三课文 11 秋天2 小小的船3 江南4 四季语文园地四识字（二）6 画7 大小多少8 小书包9 日月明10 升国旗语文园地五课文 25 影子6 比尾巴7 青蛙写诗8 雨点儿语文园地六课文 39 明天要远足10 大还是小11 项链语文园地七课文 412 雪地里的小画家13 乌鸦喝水14 小蜗牛人教版一年级语文下册（部编版）识字（一）1 春夏秋冬2 姓氏歌3 小青蛙4 猜字谜口语交际：听故事，讲故事语文园地一课文 11 吃水不忘挖井人2 我多想去看看3 一个接一个4 四个太阳语文园地二课文 25 小公鸡和小鸭子6 树和喜鹊7 怎么都快乐口语交际：请你帮个忙语文园地三课文 38 静夜思9 夜色10 端午粽11 彩虹语文园地四识字（二）5 动物儿歌6 古对今7 操场上8 人之初口语交际：打电话语文园地五课文 412 古诗二首池上小池13 荷叶圆圆14 要下雨了语文园地六课文 515 文具的家16 一分钟17 动物王国开大会18 小猴子下山口语交际：一起做游戏语文园地七课文 619 棉花姑娘20 咕咚21 小壁虎借尾巴语文园地八人教版二年级语文上册（部编版）课文11 小蝌蚪找妈妈2 我是什么3 植物妈妈有办法口语交际：有趣的动物语文园地一快乐读书吧识字1 场景歌2 树之歌3 拍手歌4 田家四季歌语文园地二课文24 曹冲称象5 玲玲的画6 一封信7 妈妈睡了口语交际：做手工语文园地三课文38 古诗二首登鹳雀楼望庐山瀑布9 黄山奇石10 日月潭11 葡萄沟语文园地四课文412 坐井观天13 寒号鸟14 我要的是葫芦口语交际：商量语文园地五课文515 八角楼上16 朱德的扁担17 难忘的泼水节18 刘胡兰口语交际：看图讲故事语文园地六课文619 古诗二首夜宿山寺敕勒歌20 雾在哪里21 雪孩子语文园地七课文722 狐假虎威23 纸船和风筝24 风娃娃语文园地八识字表写字表词语表人教版二年级语文下册（部编版）课文11 古诗二首村居咏柳2 找春天3 开满鲜花的小路4 邓小平爷爷植树口语交际：注意说话的语气语文园地一快乐读书吧课文25 雷锋叔叔，你在哪里6 千人糕7 一匹出色的马语文园地二识字1 神州谣2 传统节日3“贝”的故事4 中国美食口语交际：长大以后做什么语文园地三课文38 彩色的梦9 枫树上的喜鹊10 沙滩上的童话11 我是一只小虫子语文园地四课文412 寓言二则亡羊补牢揠苗助长13 画杨桃14 小马过河口语交际：图书借阅公约语文园地五课文515 古诗二首晓出净慈寺送林子方绝句16 雷雨17 要是你在野外迷了路18 太空生活趣事多语文园地六课文619 大象的耳朵20 蜘蛛开店21 青蛙卖泥塘22 小毛虫语文园地七课文724 当世界年纪还小的时候25 羿射九日口语交际：推荐一部动画片语文园地八人教版三年级语文上册（部编版）第一单元1 大青树下的小学2 花的学校3 *不懂就要问口语交际：我的暑假生活习作：猜猜他是谁语文园地第二单元4 古诗三首山行/赠刘景文夜书所见5 铺满金色巴掌的水泥道6 秋天的雨7 *听听，秋的声音习作：写日记语文园地第三单元8 卖火柴的小女孩9 *那一定会很好10 在牛肚子里旅行11 *一块奶酪习作：我来编童话语文园地快乐读书吧第四单元12 总也倒不了的老屋13 *胡萝卜先生的长胡子14 *小狗学叫口语交际：名字里的故事习作：续写故事语文园地第五单元15 搭船的鸟16 金色的草地习作例文我家的小狗我爱故乡的杨梅习作：我们眼中的缤纷世界第六单元17 古诗三首望天门山/饮湖上初晴后雨望洞庭18 富饶的西沙群岛19 海滨小城20 美丽的小兴安岭习作：这儿真美语文园地第七单元21 大自然的声音22 读不完的大书23 父亲、树林和鸟口语交际：身边的“小事”习作：我有一个想法语文园地第八单元24 司马光25 灰雀26 手术台就是阵地27* 一个粗瓷大碗口语交际：请教习作：那次玩得真高兴语文园地识字表写字表词语表人教版三年级语文下册（部编版）第一单元1 古诗三首绝句惠崇春江晚景三衢道中2 燕子3 荷花4* 昆虫备忘录口语交际：春游去哪儿玩习作：我的植物朋友语文园地第二单元5 守株待兔6 陶罐和铁罐7 美丽的鹿角8* 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刷子李习作例文:我的朋友容容小守门员和他的观众们习作：把一个人的特点写具体第六单元15 自相矛盾16 田忌赛马17 跳水习作：神奇的探险之旅语文园地第七单元18 威尼斯的小艇19 牧场之国20* 金字塔口语交际：我是小小讲解员习作：中国的世界文化遗产语文园地第八单元21 杨氏之子22 手指口语交际：我们都来讲笑话习作：漫画的启示语文园地人教版六年级语文上册（部编版）第一单元1 草原2 丁香结3 古诗词三首宿建德江六月二十七日望湖楼醉书西江月·夜行黄沙道中4* 花之歌习作：变形记语文园地第二单元5 七律·长征6 狼牙山五壮士7 开国大典8* 灯光9* 我的战友邱少云口语交际：演讲习作：多彩的活动语文园地第三单元10 竹节人11 宇宙生命之谜12* 故宫博物院1习作：____让生活更美好语文园地第四单元13 桥14 穷人15* 金色的鱼钩口语交际：请你支持我习作：笔尖流出的故事语文园地四快乐读书吧：笑与泪，经历与成长第五单元16 夏天里的成长17 盼习作例文：爸爸的计划小站习作：围绕中心意思写第六单元18 古诗三首浪淘沙江南春书湖阴先生壁19 只有一个地球20* 青山不老21* 三黑和土地口语交际：意见不同怎么办习作：学写倡议书语文园地第七单元22 文言文二则伯牙鼓琴书戴嵩画牛23 月光曲24* 京剧趣谈口语交际：聊聊书法习作：我的拿手好戏语文园地第八单元25 少年闰土26 好的故事27* 我的伯父鲁迅先生28 有的人——纪念鲁迅有感习作：有你，真好语文园地写字表词语表人教版六年级语文下册（部编版）第一单元1 北京的春节2 腊八粥3 古诗三首寒食迢迢牵牛星十五夜望月4* 藏戏习作：家乡的风俗语文园地第二单元5 鲁滨逊漂流记（节选）6* 骑鹅旅行记（节选）7* 汤姆·索亚历险记口语交际：同读一本书习作：写作品梗概语文园地快乐读书吧：漫步世界名著花园第三单元8 匆匆9 那个星期天习作例文：别了，语文课阳光的两种用法习作：让真情自然流露第四单元10 古诗三首马诗石灰吟竹石11 十六年前的回忆12 为人民服务13 金色的鱼钩口语交际：即兴发言习作：心愿语文园地第五单元14 文言文二则学弈两小儿辩日15 表里的生物16 真理诞生于一百个问号之后17* 他们那时候多有趣啊口语交际：辩论习作：插上科学的翅膀飞语文园地第六单元综合性学习：难忘小学生活回忆往事阅读材料：1 老师领进门2 作文上的红双圈3 如何制作成长纪念册依依惜别阅读材料：1 给老师的一封信2 把握自己，把握美好未来3 我为少男少女们歌唱4 毕业赠言古诗词诵读。
《小蝌蚪找妈妈》(第二课时课件)
在课堂教学中的应用
激发学习兴趣：通过生动有趣的课件内容，激发学生的学习兴趣和好奇心。 辅助教学：通过课件展示课文内容、图片、视频等，帮助学生更好地理解和掌握知识。 提高教学效率：通过课件的快速展示和交互功能，提高课堂教学效率和质量。 拓展知识：通过课件展示相关的拓展知识和资料，帮助学生更好地了解课文背景和相关知识。
帮助家长更好地指导孩子学习 促进家长与孩子的沟通和互动 帮助家长了解孩子的学习进度和掌握情况 提供家庭教育的指导和建议
在其他领域的应用
语文课堂教学：作为辅助教学工具，帮助学生更好地理解课文内容 家庭教育：家长可以借助课件与孩子互动，增进亲子关系 儿童教育：通过生动有趣的课件，激发孩子的学习兴趣和创造力 特殊教育：为特殊儿童提供更加直观、生动的教育方式，提高教学效果
优化课件布局和 排版，提高可读 性
增加与学生的互 动，提高学生的 参与度
未来发展趋势预测
多元化内容： 将涵盖更多元 化的主题和知 识点，满足不 同学生的需求
互动性增强： 通过增加互动 环节，提高学 生的参与度和
学习兴趣
多媒体融合： 将多媒体资源 融合到课件中， 提高教学效果
个性化定制： 根据学生的特 点和需求，提 供个性化定制
制作背景及目的
制作背景：介绍《小蝌蚪找妈妈》的故事背景和课件制作的需求
制作目的：明确课件制作的目的和意义，如提高学生的学习兴趣、促进学生对故事情节 的理解等
制作过程：简要介绍课件制作的过程，包括素材收集、设计、制作等环节
制作效果：介绍课件制作的效果，包括对学生的影响、对教学的帮助等
制作过程及方法
评价标准及方法
教学目标是否 明确
教学内容是否 充实、生动
教学方法是否 得当、有效
人教部编版《小蝌蚪找妈妈》教学PPT2
第 二 课时
激趣导入
大大的脑袋黑黝黝， 长长的尾巴水中游， 长大是庄稼的好朋友。
谜底就是：蝌蚪
品读释疑
小蝌蚪是怎样找到妈妈的？(核心问题)
他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：
鲤鱼阿姨，我们的 妈妈在哪里？
你们的妈妈四条腿，宽 嘴巴。到那边去找吧！
从“迎”字看出了什么？
大头长尾 的小蝌蚪
变成青蛙
长出两 条前腿
(2) (1) (5) (3)
尾巴变短 (4 )
本课小结
本文是一篇童话，讲了一群小蝌蚪在找妈妈的过 程中，不知不觉变成了小青蛙，并跟着妈妈一起捉害 虫的故事，告诉了我们青蛙生长过程的科学知识。蕴 含了从小要学会独立生活，遇事主动探索的道理。
课堂小结 文章以找妈妈为线索，用故事的形式呈现
【精品】1.小蝌蚪找妈妈【第2课时】 人教部编版二年级上册语文课件(共27张 PPT)
(1)在短文的“ ”内填上正确的标点符号。
(2)从短文中找出一对反义词写在括号里。
(
死虫子的？请用“——”在文中画出相
应句子。
它噌地跳起来，舌头一伸，就把虫子卷进嘴里去了。
【精品】1.小蝌蚪找妈妈【第2课时】 人教部编版二年级上册语文课件(共27张 PPT)
了青蛙生长过程的科学知识，告诉了我们从小 要独立生活、遇事主动探索的道理。
结构图示
小 小蝌蚪→长出两条后腿→长出两条前腿→尾巴
蝌 蚪
变短了→尾巴不见了(变成了青蛙)
找
妈 (迎)→ (追)→ (游) → 跟
妈 鲤鱼 乌龟
青蛙 捉害虫
拓展延伸
1.延伸小阅读。 青蛙喜欢吃昆虫 ，苍蝇 、白蛉 、蚱蜢 ，它都爱吃 。它鼓
二年级下语文课本剧5小蝌蚪找妈妈_人教版-精选学习文档
二年级下语文课本剧-5小蝌蚪找妈妈人教版【场景：春天的池塘里,碧波荡漾,水面擎起上下起伏的圆圆的荷叶,随风摇摆.池塘边有弯弯的柳树,树下是青草红花.［幕启：大自然音乐起,潺潺的流水和鸟鸣声中,四只小蝌蚪相继从荷叶后面拱起身子,伸伸懒腰,苏醒了过来,她们穿梭在荷叶间快乐地舞蹈⑴.忽然她们停住了,一阵声音把大家吸引了过去.音乐停.蝌蚪甲：咦？大家看,那是谁呀？【“一二一〞鸭妈妈喊着响亮的口号,带着着四只小鸭子,排成一列,一摇一摆地向河边走去.音乐起,小鸭子走路的样子既滑稽又可爱.小鸭内迈错了腿,小鸭丁用嘴顶他,他才调整了过来.惹得众蝌蚪直笑.他们停在池塘边.音乐停.鸭妈妈：立定！宝贝们,现在咱们来练习游泳！来,准备好,一二三,跳！小鸭甲：〔哆嗦〕妈妈,我不敢跳,我会被淹死的.〔他迅速逃到了队伍后面去,其余的小鸭也一个一个地躲到了队伍后面. 很快小鸭甲又站在了第一个的位置.他央求道〕妈妈一一鸭妈妈：亲爱的宝贝,不要怕.我们鸭子是天生的游泳健将呢！瞧妈妈的. 〔她跳下水,浮在水面上,转过身张开翅膀迎接自己的孩子们〕来吧！我勇敢的孩子们！小鸭甲：〔闭眼〕啊一一〔他跳下了水,正好跳进了妈妈的怀抱里,他快乐地〕我跳下来了！妈妈,我真的跳下来了！鸭妈妈：我亲爱的宝贝.〔吻小鸭甲,向其他孩子〕来吧,孩子们！小鸭甲：下来吧,池水可暖和了！【小鸭一个接一个地跳下,鸭妈妈将孩子们归拢到自己的翅膀下, 小鸭们高兴地喊着妈妈.【小蝌蚪们羡慕地望着鸭群.蝌蚪丁：我也想让妈妈抱抱.蝌蚪乙：可是我们的妈妈在哪儿呢？〔低下了头〕蝌蚪甲：咱们去问问鸭阿姨吧.【小蝌蚪们向鸭群游去.蝌蚪甲：鸭阿姨,你知道我们的妈妈在哪里吗？鸭妈妈：是小蝌蚪呀！你们的妈妈头顶上有两只大眼睛,嘴巴又阔又大,你们到那里找吧！蝌蚪甲：谢谢鸭阿姨.鸭妈妈：我们走了,祝你们早日找到妈妈.再见！〔带着小鸭下〕众蝌蚪：再见！〔目送鸭群游下.〕蝌蚪丁：〔喃喃地〕有妈妈真好！蝌蚪乙：〔向往地〕妈妈的怀里肯定很暖很暖.蝌蚪丙：妈妈的亲吻肯定很甜很甜.蝌蚪甲：妈妈的笑容肯定很美很美.〔众蝌蚪憧憬状〕好了,姐妹们,我们一定会找到妈妈的！〔蝌蚪们点头,信心满满地击掌！【蝌蚪们的呼唤声此起彼伏,“妈妈！妈妈！〞她们在池塘里找寻着.音乐声起.【音乐转换,大鱼带着小鱼欢快地游上.鱼妈妈：孩子们,做好准备了吗？众小鱼：〔异口同声〕准备好了！鱼妈妈：〔用一块纱布蒙上了眼睛〕妈妈要来了,小东西们,还不快藏？【众小鱼四散,躲在荷叶下面.小鱼甲正好和蝌蚪们撞了个满怀.蝌蚪甲：对不起！对不起！小鱼甲：〔满不在乎地〕嘘！〔指指妈妈〕众蝌蚪：〔会意〕嘘！鱼妈妈：〔蹑手蹑脚地捉小鱼乙〕欢欢,看你往哪里跑？！〔可是机灵的小鱼乙逃开了.小鱼丙和丁也逃开了,妈妈侧耳谛听〕你们这些机灵鬼,瞒不过妈妈的千里耳的！小鱼甲：〔成心〕妈妈,我在这里,你来抓我呀！【鱼妈妈游了过来.小鱼甲灵巧地左闪右躲,蝌蚪们也不自觉地排成一列紧跟在小鱼后面左闪右躲.鱼妈妈每次都抓一个空.鱼妈妈：〔停下来〕淘气鬼,你哪来这么大力气,搅起这么大水波！〔忽然地向小鱼甲抓去,一把抱住了她〕哈哈,妈妈抓住你了！〔可是鱼妈妈抱住的不是小鱼,而是蝌蚪甲,小鱼甲早逃脱了.鱼妈妈兴奋地取下面纱,愣了〕咦 ?蝌蚪甲：〔情不自禁,怯怯地〕妈……妈鱼妈妈：〔温柔地〕原来是小蝌蚪.【众小鱼游了过来,小鱼甲一把拽出蝌蚪甲.小鱼甲：去去去,你这个丑八怪！敢抢我们的妈妈.你看好了,这是我们的妈妈！鱼妈妈：〔向小鱼〕不许这样没礼貌.〔向蝌蚪笑着〕可爱的小蝌蚪们,我确实不是你们的妈妈.小鱼甲：就是嘛,她们丑得那么天昏地暗,她们的妈妈怎么会要他们呢？她们长大都会变、变成黑黑平底锅的！哈哈哈！〔众小鱼也笑〕【蝌蚪们伤心极了,蝌蚪内要发作,蝌蚪甲按住了她.鱼妈妈：〔严厉地〕妈妈生气了！你们这样嘲笑别人其实就是在嘲笑妈妈！〔向蝌蚪〕别难过,孩子们,你们有妈妈,你们的妈妈有四条腿,是我们池塘里的大英雄,你们这么善良可爱,你们一定会找到妈妈的！众蝌蚪：真的吗？〔冲动地对望〕谢谢您,鱼阿姨！小鱼们：〔惭愧地游来,撒娇〕妈妈,我们错了,您别生气了,对不起,小蝌蚪,我们不该那样说你.鱼妈妈：这才是妈妈的乖孩子啊！〔欣慰地抱住了孩子们,她看不见小鱼甲依然偷偷向蝌蚪们做鬼脸.〕好了,小蝌蚪,我们走了,为了妈妈,加油！〔带领孩子们下.〕众蝌蚪：谢谢鱼阿姨,再见！【小鱼甲成心落在后面,她向蝌蚪吐舌头：“你长大会变平底锅的！〞趾高气扬地走了.蝌蚪丁欲追,蝌蚪甲拉住了她.蝌蚪甲：他神气不了多久了,我们会找到妈妈的. 〔四姐妹再一次坚决地击掌.〕【音乐起,蝌蚪们喊着“妈妈〞,继续找寻.忽然,一条独眼的恶鱼挡住了众蝌蚪的去路.危险的音乐起.独眼鱼：〔恶狠狠地〕池塘是我开,荷叶是我栽.别想从此过,把命留下来! 〔他一步步逼向众蝌蚪,众蝌蚪吓得直往后退〕蝌蚪甲：〔护住大家,鼓起勇气〕池塘……是大家的！你不讲理！【独眼鱼张开血盆大口,这下小蝌蚪们吓坏了,一边跑一边喊“救命〞.独眼鱼：哈哈哈,来吧,我要把你们这一群逗号变成感慨号！哈哈哈哈！【蝌蚪丁摔倒了,她哇哇大哭起来. “妈妈,快救我们呀".众姐妹着急地想扶她,她却不起来,独眼鱼游过来了.眼看众蝌蚪就要成为恶鱼的腹中餐了. 只听一声：“嘴下留人〞,伴随着?双节棍?的音乐,乌龟妈妈和四只小乌龟打着拳,唱着歌上,“快使用双节棍,嗨嗨哈嗨,我们是乌龟侠,忍者无敌〞.蝌蚪丁：〔破涕为笑〕妈妈来了！【独眼鱼见了乌龟,扔下蝌蚪就跑. “吠！独眼恶鱼,哪里走？〞乌龟几个跟头上去,用龟背挡住了他的去路,一龟背将他顶了回来.恶鱼晕头转向,却向乌龟冲过来.乌龟妈妈：孩子们！龟壳神功！上！【小乌龟们翻着跟头,和妈妈背朝外围成了一个圈,像个圆形的盾,独眼鱼被撞得团团转,“什么情况,我被撞成陀螺了！怎么这么多星星啊？ ".小龟们成心散开一个空缺,恶鱼冲了进去,乌龟们迅速背朝里围了一个圈, 一起向恶鱼挤去,“什么情况？我被挤成筷子了！〞众蝌蚪快乐地直欢呼.独眼鱼：〔求饶〕求求你,放了我吧,忍者神龟大人,我再也不敢了.乌龟妈妈：〔向蝌蚪〕你们说呢？蝌蚪甲：〔想了想〕放了他吧！独眼鱼：谢谢逗号大人,谢谢逗号大人！〔狼狈逃下.〕众蝌蚪：〔欢呼雀跃地〕谢谢妈妈！谢谢妈妈！【乌龟妈妈和小乌龟面面相觑,笑了起来.乌龟妈妈：哈哈哈,小家伙,你们认错人了,我不是你们的妈妈,我是乌龟的妈妈.【众蝌蚪失望地垂下了头.蝌蚪丁：为什么我们还找不到妈妈呢？乌龟妈妈：你们是这么勇敢、努力和蔼良.你们的妈妈一定会为你们骄傲的！蝌蚪甲：真的吗？可是我们找的这么久,却连妈妈的影子也没见着.乌龟妈妈：不要灰心.你们的妈妈是我们池塘里的大英雄, 有着漂亮的白肚皮,你们会找到她的.蝌蚪甲：白肚皮？我记住了,谢谢乌龟阿姨.乌龟妈妈：不客气.我们要走了,祝你们一路顺风！众蝌蚪：再见！众龟：后会有期！〔唱〕该出手时就出手,风风火火闯九州啊！嗨！嗨！哈！嗨！〔他们打拳踢腿下.〕蝌蚪丁：我想我们不会找到妈妈了.蝌蚪甲：打起精神来,我们不能被这点困难打倒.我们一定要找到妈妈！〔四人击掌,可是除了蝌蚪甲,大家都迟疑了不少.〕【音乐声起,众蝌蚪又开始了新一轮的找寻.蝌蚪丁：看！那肯定是我们的妈妈！雪白雪白的肚皮！【随着优美的音乐,白鹅妈妈和小白鹅跳着优美的舞蹈上. 众蝌蚪一时看呆了.蝌蚪丁往过跑,蝌蚪甲拉住她.蝌蚪甲：可是,要是又认错了怎么办？蝌蚪丁：不会错的.〔她不由分说游了过去,游到了鹅群中,跟着大家起舞〕白鹅甲：哎呀！〔音乐停,众鹅停住了舞步,原来鹅甲发现了蝌蚪丁,便抓住了她〕妈妈,我抓到了一个小偷,她在偷学您的天鹅舞呢！鹅妈妈：哦,原来是小蝌蚪啊.〔其他蝌蚪也游了过来〕蝌蚪丁：〔垂头丧气地〕你不是我们的妈妈,对吧？鹅妈妈：我是鹅妈妈.蝌蚪丁：可是您有雪白雪白的肚皮,为什么还不是我们的妈妈呢？〔哭〕鹅妈妈：可怜的孩子,来吧.〔张开了怀抱〕蝌蚪丁：〔扑在鹅妈妈怀里哭起来〕我们找不到妈妈了,我们找不到妈妈了. 〔其他蝌蚪也啜泣起来〕鹅妈妈：别灰心,孩子们,你们的妈妈呀,可是池塘里的大英雄,她披着绿衣裳,唱起歌来呱呱叫,这次啊,你们准能找到她.蝌蚪丁：真的吗？真的吗？太好了！太好了！〔众蝌蚪似乎又找到了信心〕【忽然,传来一阵雷声,看来要下雨了.众小鹅：妈妈,我害怕！〔鹅妈妈放开蝌蚪,去安抚自己的孩子〕鹅妈妈：要下雨了,咱们快回家吧！〔走了两步,又想起什么,回头〕对了, 小蝌蚪们,快去荷叶下躲雨吧！保重！〔匆匆下〕众蝌蚪：〔落寞地〕再见.【雷声大起来,春雨说来就来了.蝌蚪丁：姐姐,我害怕.蝌蚪甲：〔抱着妹妹们〕别怕,别怕,雨一会儿就过去了〔可一个炸雷响起, 自己也吓得哆嗦起来〕蝌蚪丁：我想妈妈！众蝌蚪〔无助哭着〕妈妈！蝌蚪甲：〔终于也忍不住了,向着雨大喊道〕妈妈！你在哪儿？众蝌蚪：〔喊〕妈妈！你在哪儿？【雨小下来了,四姐妹蜷缩在荷叶底下.青蛙上,她身披绿风衣,两眼炯炯有神,英姿飒爽.嘤嘤哭声吸引了她.她循声望去,她看见了她的孩子们,母性的柔情浮上了脸庞,她缓缓地走了过去.青蛙：〔温柔地〕我的宝贝！【众蝌蚪缓缓抬头.蝌蚪丁：〔带哭腔〕你是谁？青蛙：你们猜呢？【众蝌蚪打量她.蝌蚪丁：你看起来像一个妈妈,可是我们哪里知道你是谁的妈妈？反正你不是我们的妈妈,你走吧,别让我们白白羡慕.青蛙：〔有点心酸〕傻孩子！别哭！〔轻轻拭去蝌蚪脸上的眼泪〕你们真的不熟悉我吗？蝌蚪甲：〔假设有所思地〕大眼睛、阔嘴巴、绿衣裳一一青蛙：呱一一呱一一呱蝌蚪甲：〔恍然大悟〕你是一一你是妈妈！【众蝌蚪终于明白过来,异口同声地叫道：“妈妈！〞青蛙：〔欣慰地应了一声〕暧一一【众蝌蚪叫着妈妈,扑到妈妈怀里,泣不成声. ?世上只有妈妈好?的音乐响起.妈妈亲亲这个,摸摸那个,半天舍不得分开.蝌蚪丁：妈妈,你的怀抱真的好暖好暖！蝌蚪乙：妈妈,你的吻真的好甜好甜！蝌蚪甲：妈妈,我们真的找你找的好苦！蝌蚪丙：妈妈,你再也不要离开我们了！青蛙：妈妈再也不会离开你们了！【众蝌蚪欢呼起来蝌蚪丁：可是,妈妈,为什么你和我们长得不一样呢？青蛙：由于你们还没长大呀！蝌蚪丁：可是我们长大会变成平底锅吗？青蛙：傻孩子,当然不会.过两天你们就会长出两条后腿,再过两天你们就会长出两条前腿,最后你们的小尾巴就不见了,就会变成妈妈的摸样了！蝌蚪甲：妈妈,我们这一路碰上了很多好心人,他们为什么都说你是大英雄呢？青蛙：由于捉害虫是我们的天职.散开,孩子们,妈妈让你们见识见识.你以为你躲到水草下面我就看不见你了吗？【只见青蛙从水草下揪出两个害虫来,还有一个想跑,也被制服.众蝌蚪：好！好！〔鼓掌,跳〕我们也要做大英雄！青蛙：好啊！孩子们！你们要快快长大！让我们一起保护美丽的池塘,我们的家！【众动物上,欢快的音乐起.蝌蚪甲拉着鸭子们,蝌蚪乙拉着鱼儿们,蝌蚪内拉着乌龟们,蝌蚪丁拉着白鹅们,兴奋地向他们介绍着,“我们找到妈妈了！〞众动物围着蝌蚪一家起舞.独眼鱼和几个害虫也想参加大家,却被大家推过来挤过去,最后他们只能灰溜溜地在一旁跳着剧烈的舞蹈, 试图引起大家的注意,可是大家谁也懒得理他们.每一片荷叶都在跳,每一朵浪花都在笑,整个池塘涌动着欢乐和喜庆.完.。
二年级下语文课本剧5小蝌蚪找妈妈_人教版-精选学习文档
二年级下语文课本剧-5小蝌蚪找妈妈人教版【场景：春天的池塘里，碧波荡漾，水面擎起高低起伏的圆圆的荷叶，随风摇摆。
池塘边有弯弯的柳树，树下是青草红花。
[幕启：大自然音乐起，潺潺的流水和鸟鸣声中，四只小蝌蚪相继从荷叶后面拱起身子，伸伸懒腰，苏醒了过来，她们穿梭在荷叶间快乐地舞蹈⑴。
突然她们停住了，一阵声音把大家吸引了过去。
音乐停。
蝌蚪甲：咦？大家看，那是谁呀？【“一二一”鸭妈妈喊着响亮的口号，带领着四只小鸭子，排成一列，一摇一摆地向河边走去。
音乐起，小鸭子走路的样子既滑稽又可爱。
小鸭丙迈错了腿，小鸭丁用嘴顶他，他才调整了过来。
惹得众蝌蚪直笑。
他们停在池塘边。
音乐停。
鸭妈妈：立定！宝贝们，现在咱们来练习游泳！来，准备好，一二三，跳！小鸭甲：（哆嗦）妈妈，我不敢跳，我会被淹死的。
（他迅速逃到了队伍后面去，其余的小鸭也一个一个地躲到了队伍后面。
很快小鸭甲又站在了第一个的位置。
他央求道）妈妈——鸭妈妈：亲爱的宝贝，不要怕。
我们鸭子是天生的游泳健将呢！瞧妈妈的。
（她跳下水，浮在水面上，转过身张开翅膀迎接自己的孩子们）来吧！我勇敢的孩子们！小鸭甲：（闭眼）啊——（他跳下了水，正好跳进了妈妈的怀抱里，他高兴地）我跳下来了！妈妈，我真的跳下来了！鸭妈妈：我亲爱的宝贝。
（吻小鸭甲，向其他孩子）来吧，孩子们！小鸭甲：下来吧，池水可暖和了！【小鸭一个接一个地跳下，鸭妈妈将孩子们归拢到自己的翅膀下，小鸭们高兴地喊着妈妈。
【小蝌蚪们羡慕地望着鸭群。
蝌蚪丁：我也想让妈妈抱抱。
蝌蚪乙：可是我们的妈妈在哪儿呢？（低下了头）蝌蚪甲：咱们去问问鸭阿姨吧。
【小蝌蚪们向鸭群游去。
蝌蚪甲：鸭阿姨，你知道我们的妈妈在哪里吗？鸭妈妈：是小蝌蚪呀！你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，嘴巴又阔又大，你们到那里找吧！蝌蚪甲：谢谢鸭阿姨。
鸭妈妈：我们走了，祝你们早日找到妈妈。
再见！（带领小鸭下）众蝌蚪：再见！（目送鸭群游下。
）蝌蚪丁：（喃喃地）有妈妈真好！蝌蚪乙：（向往地）妈妈的怀里肯定很暖很暖。
二年级上册语文《小蝌蚪找妈妈》教案优秀16篇
二年级上册语文《小蝌蚪找妈妈》教案优秀16篇小学二年级上册语文《小蝌蚪找妈妈》教案1学习目标1、会认“灰、迎”等8个生字，会写“河、姐”等6个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、了解青蛙一生的变化，培养学生对自然科学的兴趣。
教具准备1、或多媒体课件，有关青蛙的知识。
2、小蝌蚪、青蛙、鲤鱼、乌龟等头饰。
教学过程第一课时一、谈话激趣引入我们每个人都有妈妈，可小蝌蚪的妈妈是谁呀？揭示新课，板课题：小蝌蚪找妈妈生齐读课题。
二、整体感知课文播放多媒体课件，教师范读课文。
三、学生自读课文1、标出不认识的字。
2、读准字音。
四、检查学习生字的情况1、课件展示生字。
指名读，正音。
2、教读，齐读，开火车读生字。
3、指名介绍记字的方法。
4、组词练习。
小蝌蚪找妈妈教学设计五、检查学生初读课文的情况分段读课文，自己喜欢读哪段就读哪段。
结合图学习：1、指读第1自然段，你知道了什么？（小蝌蚪的样子），理解“甩着”。
学生齐读这一段，体会蝌蚪的快活的心情。
（可以加上动作）2、读第2自然段，看图比较。
思考：小蝌蚪找到了谁？结果怎样？⑴引导学生仔细观察第一、二幅图，比较后，说说几天后小蝌蚪发生了哪些变化。
并在课文中画出相关语句。
板书：长出两条后腿。
课件展示理解“迎上去”，用做动作的方式帮助理解。
分角色读。
⑴从鲤鱼阿姨的回答中，小蝌蚪知道了什么？（自己的妈妈是四条腿，宽嘴巴）板书：四条腿宽嘴巴。
3、用学习第2自然段的方法自学第3自然段。
⑴学生汇报学习情况，多媒体或做动作帮助理解“追上去”。
⑴交流：为什么小蝌蚪会错把乌龟当妈妈呢？⑴分角色读。
六、小结第二课时一、自读课文二、图文结合，理解内容1、自读第4、5自然段。
讨论交流：小蝌蚪找到妈妈了吗？它们的妈妈是谁？是什么样的？2、小蝌蚪又有什么变化？3、课件出示青蛙妈妈的话，结合课后“读读说说”的练习，用“已经”说话。
4、齐读课文后一段。
画出小蝌蚪后变化的词句。
教师板书：尾巴消失捉害虫。
【精品剧本】一年级《小蝌蚪找妈妈》课本剧剧本
一年级《小蝌蚪找妈妈》课本剧剧本（精编）===已排版，本文可直接下载打印学习===第一幕小蝌蚪找妈妈时间：春天里的一天地点：池塘里人物：大白鹅、鸭妈妈、鸭宝宝、鱼妈妈、鱼宝宝、小蝌蚪们、旁白：暖和的春天来了，池塘的冰融化了。
柳树上长出了绿色的叶子。
池塘里的小动物们都出来活动了。
瞧！池塘真热闹啊！背景：所有的小动物一起载歌载舞。
（音乐《春天在哪里》。
）旁白：（小动物们跟着旁白，做动作。
）大白鹅，白肚皮，大眼睛，脖子长；小鱼宝宝游游游，摇摇尾巴点点头；小乌龟背着壳，走起路来慢吞吞；小鸭子，嘎嘎嘎，摇摇摆摆，嘎嘎嘎；小蝌蚪，黑黝黝，大大的脑袋，黑黝黝。
（全体小动物下）旁白：春天可真美啊，小动物们快乐的生活在一起。
瞧！一群小鸭子和妈妈一起摇摇摆摆的游了过来。
（音乐《母鸭带小鸭》）鸭妈妈：（划呀划呀）孩子们，春天到了，来，跟妈妈去学游泳吧。
鸭宝宝：妈妈，妈妈，等等我们。
（小鸭子们鱼贯而上，鸭妈妈带着鸭宝宝在小河里快乐的游泳。
这时，小蝌蚪上场，看着小鸭子跟着妈妈在水里游来游去。
）小蝌蚪1：伙伴们，来，我们也去那边游泳吧。
小蝌蚪2：伙伴们，看，小鸭子跟着妈妈游泳多快乐啊，可是我们的妈妈呢？小蝌蚪3：对呀，我们的妈妈呢？小蝌蚪4：哥哥姐姐，我要妈妈，我要妈妈。
小蝌蚪5：伙伴们，我们去找妈妈吧。
（一群小蝌蚪游啊游，游到鸭妈妈的跟前。
）小蝌蚪们：鸭妈妈，鸭妈妈，您看见过我们的妈妈吗？请您告诉我，我们的妈妈是什么样的呀？鸭妈妈：可爱的孩子们，不要着急。
你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，嘴巴又阔又大。
你们到那边去找找吧。
小蝌蚪们：谢谢您，鸭妈妈。
旁白：小蝌蚪们继续往前游，一群小鱼游了过来。
（音乐：《网小鱼》）鱼宝宝：春天到了，池塘里的水变暖了。
伙伴们，让我们一起来捉迷藏吧。
鱼妈妈：孩子们，不要追，注意安全。
（一群小鱼跟着妈妈在水草和荷花间快乐地做迷藏。
这时，小蝌蚪们游过来。
）旁白：小蝌蚪们记住了鸭妈妈说的话：他们的妈妈顶上有两只大眼睛，嘴巴又阔又大，于是当他们看到鱼妈妈时可高兴啦。
最新统编人教版语文二年级上册《小蝌蚪找妈妈(第二课时)》精品教学课件
了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲 小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，
露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着
雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
你能用这些红色 的字说一句话吗？
披 着碧绿的衣裳
鼓 着一对大眼睛
蹲着一只大青蛙 露 着雪白的肚皮
我会说
____________披___________________。 ____________鼓___________________。 ____________露___________________。 ____________长___________________。
排序小游戏
1
3
2
5 4
请你借助板书和插图，同桌之间讲讲这Leabharlann 故事吧！zhǎo找
（找到） （寻找）
nǎ
哪
dǐnɡ
顶
（哪儿） （哪里）
（山顶） （头顶）
dù
肚
（肚子） （肚皮）
tiào
跳
（跳高） （跳绳）
作业布置
请你课后搜集关于小青蛙的故事， 并给你的同学讲一讲吧！
课后小结
通过这节课的学习，你有什么收获？
课堂总结
回想一下，这节课你学到了哪些 知识？和大家一起分享说一说！
课后作业
01 完成课后练习题 02 课时练习题（选取）
同学们，再见！
小蝌蚪是怎样长得和它的妈妈和他的妈妈一样的呢？请你再次 观察课文插图，找一找。
大大的脑袋， 黑灰色的身子， 甩着长长的尾 巴。
小蝌蚪游哇游， 过了几天，长 出了两条后腿。
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二年级下语文课本剧-5小蝌蚪找妈妈
人教版
第一幕：
听歌曲《春天天气真好》。
青蛙妈妈跳舞曲《青蛙最伟大》一段：“我是青蛙妈妈，我要生宝宝啦！”说完做扭屁股状，跳下场。
蝴蝶解说：“春风轻轻地吹着，阳光照着，池塘里的水越来越暖和了。
青蛙妈妈生的宝宝，慢慢地都活动起来，一个个都变成了。
第二幕：
蝌蚪听音乐上场（《蝌蚪歌》），齐声说：”我们是一群快乐的小蝌蚪。
”说完在水草中游来游去，后蹲下。
第三幕：
小猫听音乐（《波斯猫》）上场，说：“喵喵喵，我们是波斯猫。
”蝌蚪1说：“瞧，猫妈妈跟着猫宝宝多快乐，我们的妈妈呢？”蝌蚪做相互询问状。
蝌蚪2说：“那我们去问问猫妈妈吧。
”蝌蚪一起说：“好。
”蝌蚪一起游到猫妈妈的身边说：“猫妈妈猫妈妈，您看见过我们的妈妈吗？”请您告诉我们她在哪里？”猫妈妈亲热地边回答边做动作：“看见过看见过，你们的妈妈有两只大眼睛，嘴巴又宽又大，好孩子，快到前面去找吧。
”“谢谢您，猫妈妈。
”“不用谢不用谢。
”小猫们说。
小蝌蚪高兴地向前面游去，后蹲下休息。
第四幕：
小蝌蚪在水草丛中游。
金鱼听音乐（《网小鱼》）上场，说：“我们是大眼睛金鱼。
”蝌蚪3、4说：“快瞧，它有两只大大的眼睛，嘴巴又宽又大，肯定是我们的妈妈，我们去找它吧。
”蝌蚪一起说：“好。
”蝌蚪迎上去说：“妈妈！妈妈！”小金鱼跳着叫：“不对不对，这不是你们的妈妈，它是我们的妈妈。
”
鱼妈妈笑着边做动作边说：“我不是你们的妈妈，我是小鱼的妈妈，你们的妈妈有四条腿，好孩子，快到前面去找吧。
”“谢谢您，鱼妈妈！”蝌蚪说。
“不用谢，不用谢。
”小金鱼说。
蝌蚪向前游后蹲下。
第五幕：
小蝌蚪在水草丛中游。
乌龟听音乐（《小乌龟》）上场，说：“我们是大乌龟。
”蝌蚪5说：“快瞧，它有四条腿，肯定是我们的妈妈，我们去找它吧。
”蝌蚪一起说：“好。
”蝌蚪迎上去说：“妈妈！妈妈！”小乌龟跳着叫：“不对不对，这不是你们的妈妈，它是我们的妈妈。
”乌龟妈妈笑着边做动作边说：“我不是你们的妈妈，我是小乌龟的妈妈，你们的妈妈肚皮是白的，唱起歌来呱呱呱，好孩子，快到前面去找吧。
”“谢谢您，乌龟妈妈！”蝌蚪说。
“不用谢，不用谢。
”小乌龟说。
蝌蚪向前游后蹲下。
第六幕：
小蝌蚪在水草丛中游。
鸭子听音乐（《数鸭子》）上场，说：“我们是一群鸭子。
”鸭宝宝：“妈妈，妈妈，我们要吃虫子。
”鸭妈妈说：“好，我带你们去。
”鸭子假装捉虫子。
蝌蚪6、7说：“快瞧，它白肚皮，唱起歌来嘎嘎嘎，肯定是我们的妈妈，我们去找它吧。
”蝌蚪一起说：“好。
”蝌蚪迎上去说：“妈妈！妈妈！”小鸭子跳着叫：“不对不对，这不是你们的妈妈，它是我们的妈妈。
”乌龟妈妈笑着边做动作边说：“我不是你们的妈妈，我是小鸭子的妈妈，唱起歌来呱呱呱，走起路来一蹦一跳，好孩子，快到前面去找吧。
”“谢谢您，鸭妈妈！”蝌蚪说。
“不用谢，不用谢。
”小鸭子说。
蝌蚪向前游。
第七幕：
青蛙妈妈接鸭子后，自言自语说：“咦，这不是我的娃娃吗？”它追上小蝌蚪说：“娃娃，娃娃，好娃娃，妈妈来了。
”小蝌蚪朝着青蛙妈妈看了又看，蝌蚪1说：“它有两只大眼睛。
”蝌蚪2、3说：“嘴巴又宽又大。
”蝌蚪4、5说：“四条腿走起路来一蹦一跳。
”小蝌蚪6、7说：“白白的肚皮绿衣裳。
”蝌蚪一起说：“唱起歌来呱呱呱。
”蝌蚪们做抓头状：“怎么跟我们一点也不像呢？”就奇怪的问：“为什么我们一点也不像您呢？”青蛙妈妈说：“好娃娃，
你们还小呢，等你们长大就像妈妈了。
”小蝌蚪们听了高兴地围着妈妈叫起来：“哦！！我们可找到妈妈啦！”青蛙妈妈说：“孩子们，我们走吧。
”青蛙跳，小蝌蚪们游走。
第八幕：
蝴蝶解说：“一天又一天，小蝌蚪们慢慢长大了。
（图一）先长出两条后腿。
（图二）再长出两条前腿。
（图三）他们的尾巴却不见了。
小蝌蚪变成小青蛙了。
蝴蝶飞走。
听音乐（《青蛙最伟大》），小青蛙跟着青蛙妈妈跳上场，青蛙妈妈说：“田地里好多害虫啊，孩子们，我们来把害虫捉干净吧！”小青蛙说：“不让害虫还庄稼。
”“呱呱呱！呱呱呱！”小青蛙随青蛙妈妈一起跳下场。
剧终。