青海省玉树藏族自治州2020年七年级下学期语文期末考试试卷D卷

青海省玉树藏族自治州2020年七年级下学期语文期末考试试卷D卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

一、新添加的题型 (共2题；共28分)

1. （17分） (2019九下·昆山模拟) 阅读下面的文言文，完成小题。

孟尝君将入秦，止者千数而弗听。苏秦欲止之。孟尝曰：“人事者，吾已尽知之矣；吾所未闻者，独鬼事耳。”苏秦曰：“臣之来也，固不敢言人事也，固且以鬼事见君。”孟尝君见之。谓孟尝君曰：“今者臣来，过于淄①上，有土偶与桃梗②相与语。桃梗谓土偶曰：‘子，西岸之土也，挻③之以为人。至岁八月，降雨下，淄水至，则汝残矣。’土偶曰：‘不然。吾西岸之土也，残则复西岸耳。今子，东国④之桃梗也，刻削子以为人。降雨下，淄水至，流子而去，则子漂漂者将何如耳。’今秦四塞⑤之国，比若虎口，而君入之，则臣不知君所出矣。”孟尝君乃止。

（选自《战国策·齐策三》）

【注】①淄（zī）：河流名称。②土偶：用泥巴捏的泥人。桃梗：用桃木雕刻的木人。③挻（shān）：揉和。④东国：东方。⑤四塞：四面都有险要的关口。

（1）下面哪一组句子中划线词的意义或用法相同？（）

A . 止者千数而弗听鸣之而不能通其意（《马说》）

B . 苏秦欲止之孟尝君乃止

C . 吾已尽知之矣林尽水源（《桃花源记》）

D . 过于淄上能面刺寡人之过者（《邹忌讽齐王纳谏》

（2）三处划线的“君”，可以译为“您”，是苏秦对孟尝君的尊称。文中还有两个解释为“你”的词是________和________。

（3）将下面的句子翻译成现代汉语。

①臣之来也，固不敢言人事也。

②则子漂漂者将何如耳。

（4）文章开头写“孟尝君将人秦，止者千数而弗听”，除了交代事件的起因、引出下文以外，还有什么作用？

（5）苏秦拜见孟尝君的目的是什么？他用什么方法达成了目的？

2. （11分）阅读文言文，回答问题。

驼医

昔有医人，自媒①能治背驼，日：“如弓者，如虾者，如曲环者，延吾治，可朝治而乡如矢。”一人信焉，而使治驼。乃索板二片，以一置地下，卧驼者其上，又以一压焉，而即踊②焉。驼者随直，亦复随死。其子欲鸣③诸官。医人日：“我业治驼，但管人直，那管人死！”

【注】①媒：介绍，夸耀。②踊（xi）：鞋子。这里用做动词，践踏。③鸣：申诉，控告。

（1）解释下列句子中划线的词。

①延吾治，可朝治而夕如矢延：________

②乃索板二片乃：________

（2）把文中画线句子翻译成现代汉语。

我业治驼，但管人直，那管人死！

（3）结合本文故事，谈谈你悟出了什么道理。

二、句子默写 (共1题；共8分)

3. （8分） (2015七上·嘉兴期末) 古诗文填空。

①李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中将月亮人格化，无知的明月成了善解人意的知心人的一组诗句是：________，________ 。

②孔子论述学习与思考关系的句子是：________，________ 。

③《次北固山下》描写时序交替，暗示时光流逝，蕴含自然情趣的句子是：________，________。

④《钱塘湖春行》一诗中，从植物的变化来写早春景象的诗句是：________，________。

三、现代文阅读 (共1题；共31分)

4. （31分）阅读下面的文章，完成后面小题。

尊重别人的善意

①初到这个城市求学，我经常迷路。可是每当我拿着地图在街头眉头紧锁时，总会有人走上前来热情地给予帮助。

②有一次，我去市图书馆，走到一个路口的时候，那条路因为整修禁止通行，我一时不知道该怎样走才好，只好拿着地图看了又看。这时，一个路过的年轻人上前打招呼，热心地告诉我，从右侧绕行的话也是可以的。因为对这一带不熟悉，加上方言的原因，年轻人比划着，耐心地讲了好几遍，我才大致弄清楚该怎么走。

③年轻人走后，一直站在旁边的一位老人上前对我说：“小伙子，刚刚那个年轻人跟你说的路不对，你朝这个巷子穿过去，再左走一百米，就到图书馆了。”

④我听后疑惑地问道：“谢谢您，不过，您刚才为什么不告诉我呢？”

⑤老人说道：“那个年轻人那么热情地帮助你，我应该尊重他的善意。”我心猛地一颤，被老人的这句话打动了。

⑥尊重别人的善意，这是多么富有哲理的言语。生活中，每个人都希望用自己的善意去帮助别人。有时候，尊重别人的善意——哪怕别人的建议不一定正确——就能避免对“善意”和“热心”的伤害。

⑦这让我不由得想起很久以前看过的一个故事：有一位表演大师上场前，他的弟子告诉他鞋带松了。大师点头致谢，蹲下来仔细系好。等到弟子转身后，又蹲下来将鞋带松开。有个旁观者看到这一切，不解地问：“大师，您为什么刚把鞋带系上，现在又要将鞋带松开呢？”大师回答道：“因为我饰演的是一位劳累的旅者，长途跋涉让他的鞋带松开，可以通过这个细节变现他的劳累憔悴。”

⑧“那您为什么不直接告诉你的弟子呢？”

⑨“他能细心地发现我的鞋带松了，并且热心地告诉我，我一定要尊重他的这份善意。至于为什么要将鞋带松开，将来会有更多的机会教他表演，可以下一次再说啊。”

⑩是啊，别人的善意是需要尊重的，因为那是别人生在内心深处的美善，当你尊重别人的善意时，会在不经意间发现生命中更多的人性之美。

（选自《初中生阅读世界》）

（1）

这篇短文表达了作者怎样的观点？

（2）

文章开头叙述“老人指路”的故事有什么作用？

（3）

通读全文，说一说为什么要“尊重别人的善意”？

四、名著阅读 (共1题；共11分)

5. （11分）名著阅读。

（1）

阅读下文，请回答问题。

鲁达又道：“老儿，你来。洒家与你些盘缠，明日便回东京去如何？”父女两个告道：“若是能够回乡去，便是重生父母，再长爷娘。只是店主人家如何肯放？郑大官人须着落他要钱。”鲁提辖道：“这个不妨事，俺自有道理。”便去身边摸出五两来银子，放在桌上……鲁达只把这十五两银子与了金老，吩咐道：“你父女两个将去做盘缠，一面收拾行李。俺明日清早来发付你两个起身，看哪个店主人敢留你！”金老并女儿拜谢去了。

请简洁概括上文的故事情节(10字以内)，它体现了鲁达的特点。他的这种行为如果发生在当今社会有何现实意义?请谈谈你的看法。

（2）

《钢铁是怎样炼成的》的是作者的一部自传体小说。

五、语言表达 (共1题；共5分)

6. （5分）从下面备选词语中选用两个或两个以上的词语，至少运用一种修辞手法，写一段心理描写的话。（60字之内）

喧腾一丝不苟丰硕受益匪浅一瞬间小心翼翼奢望

六、命题作文 (共1题；共1分)

7. （1分） (2018七上·鱼台期中) 我们生活中可能遇到难忘的经历，又是因为某种原因而改变了当初的想法或做法，有时不再犹豫，积极进取，不再胆陡，大胆面对；不放弃，咬牙坚持；不沉沦，奋力拼搏……