新人教版高中政治必修2-第二单元《为人民服务的政府》教案
高中政治人教版必修2为人民服务的政府教学设计
第二单元为人民服务的政府我国政府的性质
我国政府的基本职能【理解】
政府职能的有限性
我国建设服务性政府的根本目的
政府的管理与服务的作用
【理解】处理好与政府的关系是公民意识和政治素养的体现
我国政府的宗旨
政府工作的基本原则【理解】
我国政府坚持对人民负责原则的基本要求（“工作作风”为重难点）
政府是日常生活中与我们联系最密切的国家机关
投诉有道政府为公民求助或投诉提供的途径与方式【了解】
学会向政府部门求助和投诉的作用与意义
政府依法行政的含义
政府依法行政的必要性和意义【理解】、具体要求
提高政府依法行政水平的要求【了解】
政府权力行使的环节
科学民主决策
政府要审慎行使权力，科学民主决策
对权力实行制约和监督的必要性
对政府权力进行制约和监督的意义有效制约和监督权力的关键要靠机制【理解】
我国的行政监督体系（对政府权力进行制约和监督的途径）【了解】
接受监督对政府工作的意义【理解】
自觉接受人民监督是法治政府的基本要求
“阳光工程”的重要意义
政府权威的含义
政府权威与国家性质相关
有权威政府的特征
有权威政府和无权威政府的区别
政府权威的来源（树立政府权威的途径）
树立政府权威的要求。
2024-2025学年年高中政治第二单元为人民服务的政府3.1政府：国家行政机关教案3新人教版必修2
课堂
课堂评价是了解学生学习情况的重要手段，通过提问、观察、测试等方式，及时发现问题并进行解决。在本节课的教学中，我采用以下方式进行课堂评生的社会实践能力。
-鼓励学生撰写关于政府服务的评论文章，发表在校园网站、报纸等平台上，提升学生的表达能力。
典型例题讲解
七、典型例题讲解
例题1：
【2019年某省高考题】
阅读下列材料，回答问题。
材料一：某市政府为了方便市民出行，推出了一项公交优化改革措施。措施实施后，公交线路覆盖率提高了30%，市民出行时间缩短了20%。
材料二：某市税务局利用大数据分析，精准推送税收优惠政策，帮助企业解决实际问题，促进了企业发展。
根据材料，概括政府利用新媒体平台和大数据优化公共服务的措施。
【答案】
利用新媒体平台发布政策信息，回应市民关切；利用大数据分析，精准推送税收优惠政策；帮助企业解决实际问题。
例题3：
【2021年某省高考题】
阅读下列材料，回答问题。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用政府服务解决实际问题。
小组讨论：让学生分组讨论政府服务的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。
4.学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与政府服务相关的主题进行深入讨论。
材料二：某市税务局开展“便民办税春风行动”，通过优化办税流程、提供网上办税等方式，提高了办税效率，降低了办税成本。
根据材料，概括政府优化公共服务的目的。
2024秋季高中政治思想必修二第二单元《为人民服务的政府：我国政府是人民的政府》
教学设计：2024秋季高中政治思想必修二第二单元《为人民服务的政府：我国政府是人民的政府》一、教学目标（核心素养）1、政治认同：通过本课学习，学生能够深刻认识到我国政府是人民的政府，理解政府为人民服务的宗旨和对人民负责的原则，增强对中国特色社会主义制度的政治认同。
2、科学精神：培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析政府行为的能力，理解政府职能的多样性和政府工作的高效性，形成科学理性的政治思维。
3、法治意识：增强学生的法治观念，了解政府依法行政的重要性，明确公民在法治社会中的权利和义务，学会依法参与政治生活。
4、公共参与：鼓励学生关注国家大事和政府决策，了解政府工作程序和渠道，提高政治参与意识和能力，为构建和谐社会贡献自己的力量。
二、教学重点•我国政府的性质、宗旨和原则。
•政府的主要职能及其实现方式。
三、教学难点•如何理解政府为人民服务的宗旨和对人民负责的原则在实际工作中的体现。
•如何引导学生正确看待政府工作中的不足，增强对政府工作的信任和支持。
四、教学资源•高中政治思想必修二教材•政府工作报告、政策文件等官方资料•政府工作实例、典型案例视频或图文资料•多媒体教学设备（PPT、视频播放器等）五、教学方法•讲授法：系统介绍政府的性质、宗旨、原则和职能。
•案例分析法：通过具体案例，分析政府工作的实际情况，帮助学生理解理论知识。
•小组讨论法：分组讨论政府工作中的热点问题，鼓励学生发表见解，培养团队合作精神。
•角色扮演法：模拟政府工作场景，让学生扮演不同角色，体验政府工作流程，增强学习兴趣。
六、教学过程1. 导入新课•情境导入：播放一段关于政府为民服务的新闻报道或短视频，如政府扶贫攻坚、疫情防控等，引导学生思考政府在人民生活中的作用，从而引出本课主题。
2. 新课教学（一）我国政府的性质、宗旨和原则•理论讲解：详细阐述我国政府的性质（人民民主专政的社会主义国家政权机关）、宗旨（为人民服务）和原则（对人民负责）。
2024-2025学年年高中政治第二单元为人民服务的政府3.1政府：国家行政机关教案4新人教版必修2
5. 例题5：请举例说明国家行政机关在实际工作中的应用。
- 讨论法：组织学生讨论国家行政机关与国家立法机关、司法机关的关系，促进学生思考和分析问题。
- 项目导向学习：让学生分组进行项目研究，例如调研某个国家行政机关的工作，提高学生的实践能力。
2. 教学活动设计：
- 角色扮演：让学生扮演国家行政机关工作人员，模拟其日常工作，增强学生对国家行政机关的理解。
- 实验：设计相关实验，如模拟国家行政机关的决策过程，让学生亲身体验并理解其运行机制。
2. 小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括观点的提出、讨论的参与度、小组合作的有效性等，评估学生的分析和解决问题的能力。
3. 随堂测试：通过随堂测试，评估学生对本节课知识点的理解和掌握程度，包括概念的理解、案例的分析、重点难点的掌握等。
4. 作业完成情况：检查学生作业的完成情况，评估学生对知识的巩固和应用能力。
- 学术讨论：组织学生进行学术讨论，让学生通过讨论交流，提高他们的思考能力和分析能力。
- 实践参与：鼓励学生积极参与社会公共事务，如社区服务、志愿活动等，让学生亲身体验国家行政机关的工作，提高他们的社会责任感和公民意识。
教学评价与反馈
1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度，包括提问、回答问题、小组讨论等，评估学生的学习兴趣和积极性。
4.我国国家行政机关的组织结构和运行机制。
四、教学过程
1.导入：通过新闻报道或实际案例，引起学生对国家行政机关的关注，激发学生的学习兴趣。
(整理)高中思想政治必修2《为人民服务的政府》复习教案
新人教版高中思想政治必修2《为人民服务的政府》复习教案知识要点第三课我国政府是人民的政府1.理解我国政府担负的主要职能。
我国国家性质决定了政府的性质是国家权力机关的执行机关，是人民意旨的执行者和人民利益的捍卫者。
这决定了我国政府担负的主要职能有：保障人民民主和维护国家长治久安的职能（打击、惩治犯罪，保护国家或公民的权益）。
组织社会主义经济建设的职能（经济调节、市场监管、社会管理和公共服务，以促进社会经济发展，提高生产力水平和人民生活水平）。
组织社会主义文化建设的职能（宣传、理论或精神，科、教、文、卫、体等各事业）提供社会公共服务的职能（公共基础、文化、卫生设施的建设，医疗、社保、计生，自然环境保护等）。
同时，政府职能也是有限的，政府不是万能的。
有些事情政府办不了，也不该办。
政府只有切实履行好自己的职能，把该管的事情真正管好，才能最广泛、最充分地调动一切积极因素，让一切创造社会财富的源泉充分涌流，造福于人民。
2.理解我国的政府是便民利民的政府。
在我国，一方面人们的公共生活受到政府的管理；另一方面人们享受着政府提供的公共服务。
因此，我们的政府是便民利民的政府（作用），我们要了解政府的性质和职能，支持政府的工作，寻求政府的帮助，监督政府的行为。
3.理解对人民负责是我国政府工作的基本原则。
为人民服务是政府的宗旨，对人民负责是政府工作的基本原则，这是由我国的国家性质决定的。
坚持对人民负责原则的具体要求是：坚持为人民服务的工作态度；树立求真务实的工作作风；坚持从群众中来到群众中去的工作方法。
4.了解我国政府部门为公民的求助或投诉提供服务。
政府通过开设热线电话、设立信访部门、发展电子政务、依法建立行政仲裁、行政复议和行政诉讼制度等主要途径为公民的求助或投诉提供服务。
第四课我国政府受人民的监督1.理解政府依法行政的意义。
依法行政是指政府及其公职人员行使权力必须依据宪法和法律。
从根本上说，政府坚持依法行政就是坚持为人民服务的根本宗旨，就是体现对人民负责的原则。
第二单元为人民服务的政府复习课教学设计高中政治人教版必修二政治生活
（一）教学重难点
1.理解政府为人民服务的宗旨和原则，以及在实际工作中的具体体现。
2.分析政府履行职能时面临的挑战和问题，探讨提高政府服务效能的途径。
3.培养学生客观评价政府工作的能力，形成理性、公正的政治态度。
（二）教学设想
1.创设情境，激发兴趣：以生活中的具体案例为切入点，让学生感受到政府工作与自身生活的紧密联系，从而激发学习兴趣。
（一）讲授新知
1.政府的性质与宗旨：讲解我国政府的性质，强调政府是人民的政府，其根本宗旨是为人民服务。
2.政府的职能：介绍政府履行职能的具体表现，如保障人民民主、组织经济建设、文化建设、社会建设和生态文明建设等。
3.政府的组织结构与运行机制：讲解我国政府的组织结构，以及政府各部门之间的协调与合作关系。
二、学情分析
在本章节的学习中，学生已经掌握了政府的基本概念、性质与职能，了解了政府在国家治理体系中的地位。然而，对于政府如何为人民服务的具体实践，学生的理解可能还停留在表面，缺乏深入的认识。此外，学生在分析政府工作中存在的问题时，可能会受到个人情感和价值观的影响，导致评价不够客观。
在此基础上，我认为学生需要以下方面的引导和帮助：
5.知识巩固：完成课后练习题，巩固所学知识，提高理论联系实际的能力。
6.时事评论：关注国内外时事政治，选取一个与政府工作相关的热点问题，撰写一篇时事评论，表达自己的观点和看法。
7.创新设计：结合所学知识，设计一项政府服务创新项目，旨在提高政府工作效率，为人民群众提供更优质的服务。要求项目具有可行性和创新性。
1.加强理论联系实际，让学生通过具体案例，深入了解政府为人民服务的举措和成效。
2.提高学生的思辨能力，学会从多角度、多层面分析问题，形成独立、客观的评价。
2024-2025学年年高中政治第二单元为人民服务的政府4.2权力的行使：需要监督教案新人教版必修2
3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解政府权力的行使和监督机制时，学生可能会遇到一些抽象的概念和理论，难以理解其具体含义和实际运用。此外，学生可能对政府权力的监督方式和途径感到困惑，不清楚各种监督机制的具体作用和相互关系。还有，学生可能对自身的权利和义务的认识不足，不明确如何有效地参与公共事务和行使监督权。
-鼓励学生参加与政府权力监督相关的辩论比赛、学术研讨会等，锻炼学生的公共演讲能力、逻辑思维能力和团队合作精神。
教学评价与反馈
1.课堂表现：
观察学生在课堂上的参与程度、提问回答、互动表现等，评价学生对政府权力监督的理解和运用能力。重点关注学生在讨论中的观点表述、逻辑思维、批判性思考等方面。
2.小组讨论成果展示：
（四）巩固练习（预计用时：5分钟）
随堂练习：
随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。
鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决随堂练习中的问题。
错题订正：
针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。
引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。
（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）
知识拓展：
（5）总结环节：通过学生汇报、教师点评等方式，对本次课程进行总结，帮助学生巩固所学知识。
3.教学媒体和资源使用：
（1）PPT：制作内容丰富、结构清晰的PPT，辅助讲解，提高课堂教学效果。
（2）视频：选用相关新闻视频，帮助学生更好地理解政府权力滥用和监督的现实意义。
高三政治第二单元《为人民服务的政府》教案(新人教版必修2)
第二单元为人民服务的政府知识要点第三课我国政府是人民的政府1.理解我国政府担负的主要职能。
我国国家性质决定了政府的性质是国家权力机关的执行机关，是人民意旨的执行者和人民利益的捍卫者。
这决定了我国政府担负的主要职能有：保障人民民主和维护国家长治久安的职能（打击、惩治犯罪，保护国家或公民的权益）。
组织社会主义经济建设的职能（经济调节、市场监管、社会管理和公共服务，以促进社会经济发展，提高生产力水平和人民生活水平）。
组织社会主义文化建设的职能（宣传、理论或精神，科、教、文、卫、体等各事业）提供社会公共服务的职能（公共基础、文化、卫生设施的建设，医疗、社保、计生，自然环境保护等）。
同时，政府职能也是有限的，政府不是万能的。
有些事情政府办不了，也不该办。
政府只有切实履行好自己的职能，把该管的事情真正管好，才能最广泛、最充分地调动一切积极因素，让一切创造社会财富的源泉充分涌流，造福于人民。
2.理解我国的政府是便民利民的政府。
在我国，一方面人们的公共生活受到政府的管理；另一方面人们享受着政府提供的公共服务。
因此，我们的政府是便民利民的政府（作用），我们要了解政府的性质和职能，支持政府的工作，寻求政府的帮助，监督政府的行为。
3.理解对人民负责是我国政府工作的基本原则。
为人民服务是政府的宗旨，对人民负责是政府工作的基本原则，这是由我国的国家性质决定的。
坚持对人民负责原则的具体要求是：坚持为人民服务的工作态度；树立求真务实的工作作风；坚持从群众中来到群众中去的工作方法。
4.了解我国政府部门为公民的求助或投诉提供服务。
政府通过开设热线电话、设立信访部门、发展电子政务、依法建立行政仲裁、行政复议和行政诉讼制度等主要途径为公民的求助或投诉提供服务。
第四课我国政府受人民的监督1.理解政府依法行政的意义。
依法行政是指政府及其公职人员行使权力必须依据宪法和法律。
从根本上说，政府坚持依法行政就是坚持为人民服务的根本宗旨，就是体现对人民负责的原则。
高中政治第二单元为人民服务的政府3.2政府的责任：对人民负责教案新人教版必修2
政府的责任：对人民负责【导】学习目标：1、了解政府的宗旨和政府工作的基本原则。
2、了解我国政府为公民求助或投诉提供的途径和方式。
3、理解我国政府坚持对人民负责原则的基本要求学习重难点：重点：政府的宗旨难点：对人民负责的具体内容。
【思】一、坚持对人民负责的原则1．政府的宗旨.2．政府工作的基本原则(1)坚持的为人民服务工作态度。
(2)树立求真务实的工作作风。
(3)坚持从群众中来到群众去的工作方法。
二、求助有门投诉有道1．政府为公民求助或投诉提供多种途径。
2．公民依法向政府求助和投诉意义【议】材料一李克强总理在上任之初，当谈到民生问题时说：将心比心啊，政府工作人员应该以百姓之心为心。
在谈到改革问题时说：为了释放改革红利，尤其是让广大人民受惠，我们义无反顾。
材料二过去有些地方大搞“形象工程”、“政绩工程”。
如某贫困县斥数百万资金建“山寨世博中国馆”、“山寨悉尼歌剧院”；某些地方建豪华办公大楼，有的与周边低矮的学校、居民区形成鲜明对比……李克强总理上任之初，便在自己的首场“总理记者会”上给新一届政府“约法三章”，第一条就是政府性的楼堂馆所一律不得新建。
材料三知屋漏者在宇下，知政失者在草野。
记者梳理发现，李克强总是在2015年上半年内进行了6次考察，足迹遍布北京、福建、广东、吉林等省份，涉及国有企业、小微企业、金融机构、社区、国家部委等，而“大众创业”、“改革”、“互联网+”等，都是总理关注的“关键词”。
（1）材料一中，李克强总理的言行是怎样体现对人民负责原则的？（2）“形象工程”、“政绩工程”有何危害？并据此说明政府应如何做到对人民负责。
（3）李克强总理频繁进行调查研究，反映了我国政府怎样的工作方法？【检】1．“放管服”是简政放权、放管结合、优化服务的简称，是党的十八大以来全面深化改革的重要内容。
2017年2月，某省晒出了首批40 961项“最多跑一次”项目清单，今后群众和企业到政府部门办事，只要材料齐全，最多跑一次。
2024-2025学年年高中政治第二单元为人民服务的政府3.1政府：国家行政机关教案3新人教版必修2
5. 教师评价与反馈：根据学生在课堂表现、小组讨论、随堂测试和课后作业等方面的表现，教师进行综合评价并提供反馈。例如，教师可以指出学生的优点和需要改进的地方，提供具体的学习建议和指导，鼓励学生继续努力和提升。
八、教学评价与反馈
2. 小组讨论成果展示：评价学生在小组讨论中的表现，包括他们的合作能力、问题解决能力以及展示效果。例如，学生是否能够积极投入小组讨论、是否能够有效地沟通和协作、是否能够清晰地表达自己的观点等。
3. 随堂测试：通过随堂测试来评估学生对课堂内容的掌握程度，包括基础知识的理解和应用能力的考察。例如，学生是否能够正确回答相关问题、是否能够运用所学知识进行分析和解题等。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括：
1. 提高学生的信息提取和理解能力，能够从材料中提取关键信息，理解政府的定义、性质、组织结构、职能以及与人民的关系。
2. 培养学生的逻辑思维和分析问题的能力，能够运用所学知识对政府的相关问题进行分析和判断。
3. 提升学生的法治意识，使学生理解政府依法行政的意义和要求，强调政府决策的科学性、民主性和法治性。
- 鼓励学生积极参与社会事务，如参加社区活动、志愿者服务等，亲身体验政府服务的实际情况，提高自己的社会责任感和公民意识。
- 学生可结合自己的兴趣和专业背景，探索政府服务在相关领域的发展趋势和前景，提出创新性的想法或建议。
- 学生可进行小组讨论或研究，共同探讨政府服务的改进措施和解决方案，提高团队合作能力和解决问题的能力。
4. 教学手段：
- 讲授法：教师口头讲解政府的定义、性质、组织结构、职能等内容。
人教版高中政治必修2第二单元 为人民服务的政府第三课 我国政府是人民的政府教案
（4）加强社会建设职能
为什么为现代化建设创造良好的社会、自然环境，构建和谐社会
怎样做加快健全基本公共服务体系，保证人民学有所教，劳有所得，病有所医，老有所养，住有所居。
（二）进行新课
一、危难之中见“公仆”本色
教师活动：引导学生阅读教材36页并播放有关“非典”时期的资料，同时思考所提出的问题。
学生活动：阅读课本，讨论问题。
教师点评：1、在“非典”期间，通过政府积极履行其职责，首先，缓解了群众的恐慌心理，减少了“非典”对人们的工作、生活的消极影响，提高了人民与疫情斗争的信心与勇气。通过政府的努力，稳定了市场秩序，保证了“非典”时期社会主义经济建设的顺利进行。
（二）能力目标
1、从国家行使国家职能的具体事实，判断其属于何种职能
2、说明政府履行其职能对我们生活和社会经济发展的影响和作用。
（三）情感、态度与价值观目标
通过对我国的政府职能的学习，使同学们进一步升华对我国的政府是人民的政府的认同。同时，公民也应向政府寻求解决自身困难，维护自身合法权益的帮助，这也有助于政府工作的改进。
（二）进行新课
二、解读一个市长的承诺
教师活动：引导学生阅读教材39页材料，同时思考所提出的问题。
学生活动：阅读课本，讨论问题。
教师点评：1、市长最关注的是政府要搞好公共服务。市长的各项承诺意味着作为政府应该更多地为人民办实事、办好事。
2、正是因为有了市长的承诺，才会使更多的人实现了就业和再就业；使更多的人解决了饮水困难、交通不便的状况；使更多的孩子接受教育等。
2024秋季高中政治思想必修二第二单元《为人民服务的政府：我国政府受人民的监督学案指导》
教学设计：2024秋季高中政治思想必修二第二单元《为人民服务的政府：我国政府受人民的监督学案指导》一、教学目标（核心素养）1.政治认同：使学生深刻认识到政府权力来源于人民，必须接受人民的监督，从而增强对社会主义民主政治的认同。
2.科学精神：培养学生运用辩证思维分析政府监督体系的能力，理解不同监督方式的作用及其相互关系。
3.法治意识：强化学生的法治观念，明确公民在监督政府过程中的权利与义务，理解依法监督的重要性。
4.公共参与：鼓励学生积极参与政府监督活动，了解并掌握有效的监督途径和方法，提升公民责任感和参与意识。
二、教学重点•政府接受人民监督的理论依据和现实意义。
•我国政府监督体系的主要构成及其运作机制。
•公民如何依法行使监督权，有效参与政府监督。
三、教学难点•如何引导学生深入理解政府监督的复杂性和必要性，避免片面认识。
•帮助学生掌握有效的监督技巧和方法，提高监督实效。
四、教学资源•教材及配套学案。
•多媒体课件（包含政府监督案例、法律法规解读、监督流程图等）。
•相关政府监督工作的新闻报道、视频资料或纪录片。
•学生分组收集的政府工作反馈材料或监督实例。
五、教学方法•讲授与讨论相结合：教师讲解核心概念，学生分组讨论具体案例。
•案例分析法：通过典型案例分析，引导学生深入理解政府监督的实践操作。
•合作学习法：学生分组合作，共同研究政府监督的相关问题，提出解决方案。
•自主学习法：提供学案指导，鼓励学生自主学习，完成相关学习任务。
六、教学过程1. 导入新课•情境导入：播放一段关于政府接受社会监督的新闻报道或纪录片片段，如政府公开回应社会关切、接受媒体采访等，引导学生思考：“政府为什么要接受人民的监督？这对政府工作和人民生活有何影响？”2. 新课教学2.1 政府接受人民监督的理论依据和现实意义•理论阐述：讲解政府权力来源于人民，政府是人民的政府，因此必须接受人民的监督。
•现实分析：结合社会实际，分析政府接受监督对于促进政府廉洁高效、保障人民权益的重要性。
为人民服务的政府第二单元政治生活教案
第二单元为人民服务的政府第一课时第三课：我国政府是人民的政府一、政府的职能：管理与服务教学目标：知识目标：通过教学，学生明确政府履行职责的表现，了解政府职能，支持政府工作，寻求政府的帮助，了解政府依法行政的要求以及政府履行2职责的作用，明确对人民是政府的基本工作原则，也是哦农民对政府履行职责的基本要求。
理解提高依法行政的水平，做到审慎用权，民主决策。
能力目标：培养学生透过现象认识本质的能力，从具体材料入手，能够通过比较分析归纳方法理解政府的职能。
理论联系实际的能力。
情感、态度与价值观目标：让学生更多的了解和关心国家的政府生活，理解政府的职能和作用，从而支持政府工作和监督政府工作。
培养学生的公民意识和政府政治素养。
教学重点：政府的主要职能及其表现政府应坚持对人民负责的原则教学难点：政府是便民利民的政府提高依法行政水平做到审慎用权，民主决策。
政府为公民提供求助或投诉的主要途径。
教学用具：传统教学工具（黑板、粉笔）和多媒体课件。
教学方法：情景设置、自学讨论法、课件演示法等。
导入：【师】今天我们开始学习第二单元，一起去了解一下我们的政府。
什么是政府？我国政府是国家权利机关的执行机关，是人民意旨的执行者和捍卫者。
一府两院，府是？两院指检察院和法院。
国务院即中央人民政府，中央人民政府和各级人民政府构成我国的政府。
【师】我国是一个人民民主专政的国家，人民民主的本质是人民当家作主，这就决定了我们的政府是为人民服务的政府。
人民要真正享有富裕、民主、文明的生活，就需要一个能够了解民情，反映民意，集中民智，珍惜民力的有权威的政府。
政府他到底担任着一个什么样的角色呢？可以概括为：管理与服务。
【师】我们先来看一组数据：9亿农民免交农业税3000万贫困学生享受免费教育900万就业岗位30亿支持搞好煤矿安全工作（2004年死于矿难人数超过6000人）【师】这是刚刚结束的“两会”定下的民心工程目标。
这些数据充分体现了我们的政府是为最广大人民利益服务的政府。
第2单元为人民服务的政府教学设计人教版高中政治必修2政治生活设计
五、作业布置
1.结合本节课所学内容，请学生选取一个政府职能，如教育、卫生、交通等，分析我国政府在推进该领域改革发展的具体措施和成效。要求不少于800字，明确政府职能的发挥，并提出自己的看法Байду номын сангаас建议。
2.请学生关注近期的时事政治，选择一则与政府工作相关的新闻，运用所学知识分析政府在该事件中的角色和作用。要求不少于600字，体现政府为人民服务的宗旨。
3.分组进行课后调研，了解身边人对政府工作的评价和期待。每组整理出一份调研报告，内容包括调研方法、对象、结果和结论。要求不少于1000字，旨在培养学生的团队协作和沟通能力，提高他们对政府工作的认识。
4.针对本节课的学习，请学生撰写一篇心得体会，分享自己对政府性质、宗旨和职能的理解，以及对政府工作的认识和感悟。要求不少于500字，体现学生的思考和分析能力。
5.教师推荐一本与政府工作相关的书籍或文章，要求学生在课后阅读，并撰写一篇阅读笔记，不少于800字。通过阅读，拓宽学生的知识视野，增强他们对政府工作的理解。
2.学生独立完成练习，教师及时反馈，针对学生的错误进行讲解和辅导。
3.教师设计一道关于政府工作的案例分析题，让学生运用所学知识分析问题，提高学生的实际操作能力。
（五）总结归纳
1.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结政府职能的要点和特点。
2.学生分享学习心得，表达对政府工作的认识和感悟。
3.教师强调政府为人民服务的宗旨，提醒学生关注现实政治生活，提高政治素养。
3.引导学生回顾已学的政治学原理，为新课的学习打下基础。
（二）讲授新知
1.教师简要介绍我国政府的性质、宗旨和职能，强调政府是人民利益的捍卫者，全心全意为人民服务。
高中政治 第二单元 为人民服务的政府单元复习总结讲义 新人教版必修2-新人教版高一必修2政治教案
第二单元为人民服务的政府单元复习总结1.围绕一个中心：我国政府是为人民服务的政府，是便民利民的政府，是人民的政府。
2.突破两个难点：政府的五项职能；政府要依法行政，科学、某某、依法决策。
三个重点：对人民负责原那么；公民向政府求助；对政府权力的监督和政务公开。
性质人民某某专政的国家性质决定了我国政府是人民的政府保障人民某某和维护国家某某久安；组织社会主义经济建设；组织社会主义文化职能建设；加强社会建设；推进生态文明建设原那么对人民负责宗旨为人民服务科学性：不断完善决策信息和智力支持系统；某某性：增强决策透明度和公众参决策与度；依法决策：确保决策制度科学、程序正当、过程公开、责任明确执行依法行政监督要求：一靠某某，二靠法制，健全行政监督体系；表达：政务公开从政府的职能看打造服务型政府，政府必须切实履行其职能从政府工作原那么看打造服务型政府，政府必须贯彻对人民负责的工作原那么，坚持为人民服务的宗旨从政府权力运行看要做到科学、某某、依法决策，坚持依法行政，自觉接受监督从政府工作人员看①政府及其工作人员要有良好的业绩。
②政府工作人员要重品行、作表率，一切国家机关工作人员，无论身居多高的职位，都必须牢记我们的某某国是中华人民某某国，始终要把人民放在心中最高的位置，始终全心全意为人民服务，始终为人民利益和幸福而努力工作典例打击治理电信网络新型某某犯罪是政府义不容辞的职责⑤，2016年9月23日，国务院打击治理电信网络新型某某犯罪工作部际联席会议第三次会议暨深入推进专项行动电视会议在京召开。
会议强调要进一步加强侦查打击和源头治理，进一步强化重点整治和宣传教育，不断推进打击治理电信网络新型某某犯罪专项行动向纵深发展，坚决把犯罪分子的嚣X气焰打下去，坚决遏制此类犯罪高发势头，切实维护人民群众合法权益①。
会议要求，要进一步强化宣传教育，切实打好防诈骗、反诈骗人民战争。
要建立全民化的防诈骗宣传参与机制，采取群众喜闻乐见的形式和以案释法等方式，有的放矢开展防诈骗宣传②。
2024秋季高中政治思想必修二第二单元《为人民服务的政府：我国政府是人民的政府学案指导》
听课记录：2024秋季高中政治思想必修二第二单元《为人民服务的政府：我国政府是人民的政府学案指导》一、教学目标（核心素养）1.政治认同：通过学案指导，加深学生对我国政府性质、宗旨及工作原则的理解，增强对中国特色社会主义政治制度的认同。
2.公共参与：培养学生利用学案进行自主学习的能力，同时鼓励学生思考政府行为与个人生活的关系，提升社会责任感。
3.法治意识：在学案探究中，引导学生认识到政府依法行政的重要性，树立法律意识和法治观念。
4.科学精神：通过学案中的案例分析、问题探讨，培养学生批判性思维和理性分析能力，形成科学的世界观和方法论。
二、导入•教师行为：展示一份精心设计的学案封面，简要介绍学案的内容结构和学习目标，激发学生使用学案进行学习的兴趣。
提问：“大家认为一个好的政府应该具备哪些特点？我们即将通过这份学案，一起探索我国政府是如何为人民服务的。
”•学生活动：学生思考并回答教师的问题，初步表达对政府角色的理解。
•过程点评：导入环节简洁明了，通过提问引发学生思考，为后续的学案学习设置了悬念，有效激发了学生的学习动机。
三、教学过程• 1.1 学案自主学习•教师行为：分发学案，引导学生按照学案中的步骤进行自主学习，包括阅读教材、完成填空、解答问题等。
教师巡回指导，解答学生疑问。
•学生活动：学生认真阅读学案，独立完成填空和简答题，遇到难题时主动向教师或同学请教。
•过程点评：学案自主学习环节充分发挥了学生的主体作用，培养了学生的自主学习能力和问题解决能力。
教师的巡回指导确保了学习过程的顺利进行，及时解决了学生的困惑。
• 1.2 小组讨论与展示•教师行为：组织学生进行小组讨论，围绕学案中的案例分析、观点辨析等开放性问题进行深入探讨。
讨论结束后，邀请小组代表上台展示讨论成果。
•学生活动：学生积极参与小组讨论，分享各自的观点和见解，相互补充和完善。
小组代表上台展示时，条理清晰、表达流畅。
•过程点评：小组讨论与展示环节促进了学生之间的交流与合作，培养了学生的团队协作能力和口头表达能力。
2024-2025学年年高中政治第二单元为人民服务的政府3.1政府：国家行政机关教案4新人教版必修2
4. 培养学生的批判性思维：引导学生对国家行政机关的工作进行深入思考，学会用批判性思维分析国家行政机关的优点和不足，为今后改进和完善国家行政机关工作提供参考。
c. 我国的国家行政机关体系：让学生掌握我国国家行政机关的体系，包括中央和地方国家行政机关的设置、层级关系等，这是理解我国行政管理体制的基础。
d. 国家行政机关的工作原则和方式：通过学习，使学生了解国家行政机关在工作中的原则和方式，如依法行政、公开透明、服务至上等，这是理解国家行政机关运作的关键。
2. 教学难点：
- 观看政论节目：建议学生观看一些政论节目，如《新闻联播》、《焦点访谈》等，通过观看政论节目，了解政府工作的最新动态，提高学生的新闻素养和政治素养。
- 参与模拟联合国活动：建议学生参与模拟联合国活动，通过模拟联合国会议，让学生体验政府代表的角色，提高学生的公共演讲能力和国际视野。
- 撰写政策论文：建议学生针对政府工作中的某个问题，撰写一篇政策论文，如提出改进公共服务的建议、提出优化政策环境的建议等，通过撰写政策论文，提高学生的政策分析和写作能力。
a. 让学生了解我国的国家行政机关及其职能
b. 让学生理解国家行政机关与国家权力机关、司法机关的关系
c. 培养学生对国家行政机关的认知和认同
6.教学内容：
a. 国家行政机关的定义及其职能
b. 国家行政机关与国家权力机关、司法机关的关系
c. 我国的国家行政机关体系
d. 国家行政机关的工作原则和方式
7.教学方法：讲授法、案例分析法、小组讨论法
a. 国家行政机关的性质和地位：国家行政机关的性质和地位是本节课的难点，因为这一概念涉及到政治学、法学等多个领域的知识，学生难以理解和把握。
(完整版)第二单元为人民服务的政府教学设计
《为人民服务的政府》教学设计一、教学分析(一）教学内容分析《为人民服务的政府》是政治生活第二单元的内容，在此之前学生已经复习了第一单元，明确了我国是人民民主专政的社会主义国家,人民民主专政的本质是人民当家作主，这为过渡到本单元的学习,使学生理解我国的政府是人民的政府打下了牢固的理论基础，同时,学好本课也为后面三、四单元的学习起到了铺垫。
本单元的全部内容都是围绕着政府权威的树立而展开的,因此，通过本单元的复习,可以使学生在掌握知识的同时提升自身的探究学习能力，真正参与到教学活动中，成为学习的真正主人,践行新课标的教学理念。
(二）教学对象分析高中生是这个社会的一员,很容易接触到各种社会现象，听到不同的社会成员对我们政府的各种评价。
耳濡目染的过程中，头脑便有了自己对我们政府的看法。
而由于部分社会成员没有正确的世界观的指导,往往有以偏概全的狭隘思维的影响，看到少数政府官员的违法乱纪行为，对我们政府产生负面的评价。
这严重影响了政府的形象,削弱了政府的权威,阻碍了政府的施政，降低了政府的效能。
所以有必要用全面详尽的事实引导学生正确看待我们的政府，学会怎样处理公民和政府的关系，支持政府的工作，寻求政府的帮助。
对中学生进行科学全面的政治性教育，以使成长中的中学生逐步形成正确的政治观点。
通过第一单元的学习，学生已经明确了我国的国体，这为本单元的复习打下了牢固的理论基础，同时，新型农村养老保险等实事也为学生正确地认识我们的政府积累了丰富的生活经验。
这都为本科的复习提供了有利的条件.本课复习存在的困难点是:帮助学生理解对于政府权力进行制约和监督的关键是建立和健全制约和监督机制。
(三）教学环境分析本课教学内容和学生的生活联系十分紧密，学生的学习兴趣非常浓厚，结合学校的实际特点，，本课采取了多媒体教学环境。
二、教学目标知识与技能：准确把握我国政府的性质、主要职能、作用，明确我国政府的宗旨和基本原则，理解依法行政的意义和要求、对政府权力进行制约和监督的意义，理解我国政府权威的体现、来源与树立。
高中政治人教版必修2为人民服务的政府教学设计
课时1 政府的职能：管理与服务♒♒♒♒♒♒♒课前预习·预习案♒♒♒♒♒♒♒1．正确认识政府的职能、作用等政治现象2．理解管理和服务是政府的基本职能(难点)3．理解我国政府是便民利民的政府(重点)4．识记我国政府职能的主要内容及表现李克强总理在2014年政府工作报告中指出，改革是2014年政府工作的首要任务。
要深入推进行政体制改革。
进一步简政放权，这是政府的自我革命。
政府要进一步简政放权就必须切实转变政府职能，建设服务型政府。
那么，我国政府的职能有哪些？政府在现实生活中发挥着什么样的作用？让我们共同走进“政府的职能：管理与服务”。
一、便民利民的政府1.感受政府的作用：(1)受到政府的__________。
(2)享受着政府提供的__________。
2.正确处理公民与政府的关系：(1)了解政府的________和________，相信我们的政府是________________的政府。
(2)支持政府的________。
(3)寻求政府的________。
(4)监督政府的________。
二、政府的职能1.政府的性质：是_____________的执行机关，是国家_____________。
2.3.建设服务型政府：其根本目的是进一步提高政府为______________服务、为_______服务的能力和水平。
一、判一判：1.我国政府是国家权力机关的执行机关，是国家行政机关。
2.政府管理经济就是直接干预经济活动。
3.城乡社区自治组织享有行政权力，履行政府职能。
4.我国政府机构改革的目的是树立政府的形象。
二、连一连：请把下列事例与履行的职能的关系对应起来。
维护市场秩序政治建设保卫国家安全经济建设国家加大乡镇卫生院建设文化建设治理环境、控制人口增长社会建设加强道德教育、文化教育生态文明建设一、我的收获：二、我的困惑：♒♒♒♒♒♒♒知识拓展·探究案♒♒♒♒♒♒♒2014年国务院政府工作报告中，一共提到了119次“发展”，是报告中出现次数最多、也是唯一出现超过100次的实词。
高中政治第二单元为人民服务的政府第三课我国政府是人民的政府2政府的责任：对人民负责教案1
政府的责任：对人民负责一、教学目标（一）知识目标1、了解政府的宗旨和政府工作的基本原则。
2、了解我国政府为公民求助或投诉提供的途径和方式。
3、理解我国政府坚持对人民负责原则的基本要求（二）能力目标提高归纳与分析能力。
如：从典型案例中归纳政府坚持对人民负责原则的具体要求。
用政府坚持对人民负责原则的具体要求分析案例中政府的表现等。
（三）情感、态度与价值观目标明确我国政府的性质和宗旨，进一步升华对我国的政府是人民的政府的认同，从而支持政府的工作，热爱我们的党和政府，坚定走中国特色社会主义道路的信念。
二、教学重难点教学重点：政府的宗旨和政府工作的基本原则教学难点：怎样对人民负责三、教学过程（一）导入新课预习本节知识点1、中南海新华门影壁上镌刻的“为人民服务”。
2、朱镕基：衙宅卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。
（引郑板桥诗句）。
3、温家宝：我就是要为人民鞠躬尽瘁死而后已。
以上名言说明，我国政府的宗旨和工作的原则是什么？我国政府的宗旨是为人民服务，政府工作的基本原则是对人民负责。
这就是本节课，共同探讨的课题。
（二）讲授新课一、我国政府的宗旨和工作的基本原则1．为人民服务是我国政府的宗旨，对人民负责是政府工作的基本原则。
2．政府坚持对人民负责的原因（1）这主要是由国家性质决定的。
我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人，作为国家行政机关的政府当然要以为人民服务为宗旨，以对人民负责为基本原则。
（2）这也是由政府的性质和地位决定的。
政府是国家权力机关的执行机关，是行政机关，政府权力由人民赋予，应该对人民负责。
3．对人民负责原则的具体要求二、公民向政府求助或投诉的途径与意义1．途径：政府为公民求助或者投诉提供了多种途径，如开设热线电话、设立信访部门、依法建立行政裁决制度等。
2．意义：公民要学会向政府部门求助或投诉，这有助于解决自己的困难，维护自身的合法权益，也有助于政府不断改进工作。
课堂小结：（1）政府要为人民服务，对人民负责，就要履行好政府职能，履行好自己的职能就做到了对人民负责，两者不可分割，所以在做题时一定要多加注意，防止顾此失彼。
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第二单元为人民服务的政府【知识网络】（1）国家性质、政府的性质和宗旨（2）国家的基本职能和作用（政治、经济、文化、社会公共服务职能）（3）政府工作的原则---- 对人民负责（基本原则）、依法治国原则，民主集中制原则（4）依法行政：政府必须依法行政，按照法律规定的权限和程序行使权力。
（5）政府行使权力必须接受人民的监督。
建立健全制约和监督机制，建立全面的行政监督体系，建立信息公开制度和公开办事制度，增强政府工作透明度。
（6）政府权威的树立。
【命题趋向】政府方面一一政府的性质、职能、宗旨和工作原则、依法行政、对政府的权力的监督等。
本部分考查的方式，选择题和非选择题都有，在注重考查课本基础知识和主干知识的同时，更加侧重运用新情境和热点材料考查考生解读、提取信息以及调动运用知识的能力等。
在高考备考中，要注意结合中央和地方政府在本年度为发展经济、改善民生、社会建设等方面开展的工作，分析这些事件的原因、意义和措施等。
【考点透视】（一）我国政府的性质我国政府是国家权力机关的执行机关，是国家的行政机关。
是人民意旨的执行者和人民利益的捍卫者。
（二）政府的职能：管理和服务1、在社会主义市场经济条件下，政府担负四个方面的基本职能：2, 要加快行政管理体制改革，努力建设服务型政府。
建设服务性政府的根本目的是进一步提高政府为经济社会发展服务、为人民服务的能力和水平。
3、政府的作用我国政府是便民利民的政府，为人民提供公共服务，对人民的社会生活进行管理。
公民要相信政府、支持政府、依靠政府、监督政府，是我们的公民意识和政治素养的表现注意点一一①政府的性质决定政府的职能，政府的职能体现了政府的性质。
政府的活动往往会同时体现多种职能，因此政府职能具有多重性。
②政府承担重要职能，并不意味着政府包办一切。
当前我国政府进行机构改革。
政府精简机构，转变政府职能并不是弱化政府的作用。
③履行政府职能的主体是国家机关，党政机关、各民主党派、政协、社会团体、基础群众自治性组织都不能行使政府职能。
④结合我国政府在保障民生、应对金融危机、促进社会发展等方面的措施，来分析政府是如何履行职能的。
（三）政府的责任：对人民负责1、我国政府的宗旨：为人民服务（1 ）政府为公民求助或投诉提供的多种途径：开设热线电话；推行电子政务；设立信访部门；依法建立行政裁决、行政复议和行政诉讼制度，为公民求助或投诉提供了法律途径。
（2）意义：公民要学会向政府部门求助或投诉，这有助于解决自己的困难，维护自身合法权益，也有助于政府不断改进工作。
4、其他原则：民主集中制原则、依法治国原则。
（四）政府的权力：依法行使理解政府依法行政（注意一一①深刻理解政府依法行政与政府性质、宗旨、原则之间的关系；②区分依法行政与依法执政。
）1、依法行政的含义：政府及其公职人员的权力由法律授予，行使行政权力必须依据宪法、法律规定。
2、为什么要依法行政？（1）必要性：①依法行政是我国政府性质的要求。
我国是人民民主专政的社会主义国家，我国政府是人民意旨的执行者和人民利益的捍卫者。
从根本上讲，政府坚持依法行政，就是坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，就是体现对人民负责的原则。
②宪法和法律是党的主张和人民意志相统一的体现，依法行政是贯彻依法治国方略，提高行政管理水平的基本要求。
（2）重要意义：①有利于保障人民群众的权利和自由。
②有利于加强廉政建设，增强政府权威，有利于防止行政权力的缺失和滥用，提高行政管理水平。
③有利于带动全社会尊重法律、遵守法律、维护法律，推进社会主义民主法制建设。
3、提高政府依法行政水平的基本要求（如何做到依法行政？）（1）具体要求：合法行政、合理行政、程序正当、高效便民、诚实守信、权责统一。
（2）政府依法行政，提高依法行政的水平还要做到：①加强立法工作，提高立法质量，以严格规范行政执法行为；②建立权责明确的执法体制，促进行政权力授予有据、行使有规、监督有效；③加强行政执法队伍建设，促进严格执法、公正执法和文明执法，不断提高执法能力和水平；④深化行政管理体制改革，努力形成行为规范、运转协调、公正透明、廉洁高效的行政管理体制。
⑤政府必须坚持科学民主决策，自觉接受民主监督。
4、政府审慎行使权力，科学民主决策（1 ）必要性：政府权力的行驶包括决策、执行、监督等环节。
决策是否科学，关系国计民生。
必须审慎行使权力，坚持科学决策，民主决策。
（2 ）如何做：推进决策科学化，民主化建设，提高决策水平。
如不断完善决策信息和智力支持系统，提高科学性；增强决策透明程度和公众参与度，更好地反映民意、集中民智、爱惜民力（五）权力的行使：需要监督1、为什么政府要接受监督？（原因+意义）（1 ）我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人。
政府的权力是人民赋予的，是人民利益的执行者和捍卫者；管理和服务是政府的职能；对人民负责是政府工作基本原则。
（2 ）权力是把双刃剑。
政府权力运用得好，可以指挥得法，令行禁止、造福人民。
权力一旦被少数人滥用，超载了法律的界限，就可能滋生腐败，贻害无穷。
为了防止权力的滥用，需要对权力进行制约和监督。
（3）对政府权力进行制约和监督具有重要意义：政府接受监督是坚持依法行政、做好工作的必要保证。
①政府只有接受监督，才能提高依法行政水平和工作效率，减少和防止工作失误。
②才能防止滥用权力，防止以权谋私、权钱交易等腐败行为，保证清正廉洁。
③才能更好合民意、集民智、聚民心，做出正确决策。
④才能真正做到权为民所用，造福于人民，从而建立起一个对人民负责、为人民服务的政府，建立起一个具有权威和公信力的政府。
⑤才能更好地维护群众合法权益，有利于化解社会矛盾，维护社会稳定。
⑥才能有利于增强政府工作的透明度，便于群众加强对政府工作的监督。
2、如何有效制约和监督政府权力？（1）有效制约和监督权力的关键，是建立健全制约和监督机制。
这个机制，一靠民主，二靠法制，二者缺一不可。
具体来说，发挥人民民主对权力的制约和监督，就要切实保障广大人民知情权、表达权、参与权、监督权，使人民能够有效地监督政府权力的运行；加强法制对权力的制约和监督，就要坚持用制度管权、管事、管人，健全质询、问责、经济责任审计、引咎辞职、罢免等制度。
（2）建立完善我国的行政监督体系：包括国家权力机关的监督，中国共产党的监督，人民政协的监督，社会与公民的监督，司法机关的监督，行政系统政府内部的监督等多种监督形式。
3、阳光工程”的意义（1）含义：邙阳光工程”是我国政府为了方便人民群众对政府及其公职人员进行监督，建立了信息公开制度和公开办事制度，增强了政府工作的透明度。
（2）实行政务信息公开化是由我国的政权的性质决定的。
在我国，人民是国家的主人，公民依法享有参与国家政治生活、管理国家事务和表达意愿的权利和自由。
人民政府制定和发布文件，一方面是规范政府及其公职人员的行政执法行为，另一方面是保障人民的利益，目的是实现和维护广大人民的根本利益(3)意义：①有利于增强政府工作的透明度，便于群众加强对政府工作的监督。
规范政府及共公职人员的行政行为，防止滥用权力；有利于实现各项重大决策的民主化、科学化，提高政府的管理效率和服务水平；有利于改善政府的工作作风，密切干群关系，建立起一个具有权威和公信力的政府。
②有利于群众维护自己的合法权益。
有利于公民行使参与权、知情权、监督权，保证人民当家作主，实现和维护广大人民群众的根本利益，调动人民群众参政议政的积极性；③有利于化解社会矛盾，维护社会稳定，有利于推进政治文明建设，构建社会主义和谐社会。
(六)树立有权威的政府1、含义：是指政府在社会管理和公共服务过程中形成的得到人民认同的威望和影响力。
2、具体表现：①依法行政，维护宪法和法律的尊严，维护人民群众的根本利益。
②廉洁、高效、团结合作、全心全意为人民服务，在广大人民群众中有较高的信誉。
③富有威望和影响力的政府，得到人民的自觉认可和拥护，有令必行，有禁则止。
④对社会经济发展、政治文明、文化繁荣和社会和谐有积极的指导和促进作用。
3、我国政府权威的来源根本上讲是由国家性质决定；区别政府有无权威的根本标志是政府的管理是否被人们自觉地认可和接受。
4、政府权威的树立：①政府审慎用权，科学决策，民主决策；依法行政；②政府切实履行有效管理社会、提供优质公共服务，树立高效、廉洁和负责任的政府形象；③提高政府及其公职人员的德行操守；④最根本的是要坚持权为民所用、情为民所谋、利为民所谋。
【典型试题】1.（福建卷）曹参任汉相三年，遵照萧何制定好的法规治理国家，主张清静无为不抚民，使汉初社会残破的局面得以改观。
史称“萧规曹随”。
此后的“文景之治”又相继实行修养生息政策，使因为日益增强。
汉武帝凭借丰富的物质积累和稳固的统治基础，开疆拓土，实施改革，实现了经济发展和社会稳定，成就了西汉盛世。
甲同学：“萧规曹随”反映曹参推崇的是“无为而治”的道家思想。
他以“无为而治”的治国理念，促进了经济发展和社会稳定。
所以，我国政府也应“无为而治”。
请从我国政府的基本职能和作用的角度，对“我国政府也应‘无为而治' ”的观点加以评析。
【答案】①我国政府是国家权力机关的执行机关，必须履行其承担的主要职能；我国政府是便民利民的政府，必须为人民提供公共服务，对人民的社会生活进行管理。
因此，政府应有所为。
②我国政府不能包办一切，因此，政府应有所不为。
2.（2010年高考•广东卷36）材料：为推动粤东、粤西和粤北实现经济社会跨越式发展，2008年以来，广东省政府积极实施“双转移”（即把劳动密集型企业转移出去和把山区劳动力转移进产业园），采取了一系列措施，如通过发挥财政作用激励珠三角周边地区积极承接产业转移，组织农村劳动力技能培训等，初步形成了“转一个，富一家；转一批，富一方"的可喜局面。
运用《政治生活》中有关政府的知识，分析材料是如何体现服务型政府建设的【答案】①广东加速欠发达地区发展，促进协调发展和共同富裕，体现出政府是为人民服务、对人民负责的政府。
②政府在履行职能中体现服务型政府的建设。
政府运用财政手段调控产业转移，履行了组织经济建设的职能；政府组织农民技能培训，履行了提供社会公共服务的职能。
（11分）3.（江苏卷）2009年4月以来，从墨西哥蔓延开来的流感，最初被诊断为猪流感。
后来, 世界卫生组织等权威机构研究发现，这种流感病毒实际包含猪流感、人流感和禽流感三种流感病毒的基因片段，于是将这种新型流感改称为A（H1N1）型流感，我国称之为甲型H1N1流感。
随着研究的深入，诊断技术不断改进，防治手段逐步完善，疫苗研制加速推进。
国外疫情一经发布，我国政府高度重视，为确保人民群众健康和生命安全，全力开展防控工作。
在广泛征求意见的基础上，卫生部、农业部专门制订并下发了诊疗方案和应急预案。