护理实习生对带教老师评价
实习生对对带教老师的评价
页眉内容
实习生对带教老师工作评价表
实习科室实习时间带教老师
一、对带教老师的评价：（请在所选内容打“√”）
1、教师教学意识、态度、责任心：①优②良③中④差
2、对学生有提问、启发：①优②良③中④差
3、联系“三基”理论，分析病例，讲解护理措施：
①优②良③中④差
4、技能操作培训效果：①优②良③中④差
5、对带教老师教学的评价：理论水平①优②良③中④差
实践能力①优②良③中④差
教学质量①优②良③中④差
总评价①优②良③中④差
6、对该科室实习的总体满意度：①优②良③中④差
二、科室是否对实习生进行2周1次理论学习，1周1次操作培训及出科考核。
（）三、你在我院实习期间，觉得哪个科室护理带教工作做得最好？哪一位带教老师最有优秀（）
实习生：
年月日
页脚内容1。
护理实习生带教评语（四篇）
护理实习生带教评语1. ___同学在实习期间，非常出色的完成了教育实习方面的工作。
具体表现有以下几点：首先，思想上对教学实习工作非常重视，意识到位。
从开始实习第一天起就全身心投入到工作当中去，顺利地完成了从学生到老师的角色转换。
其次，虚心好学，肯于钻研，对于指导老师的意见虚心接受，听课积极认真。
更加难得的是___同学乐于深入到学生当中，与学生交朋友，以亲身经历向学生传授学习经验，帮助学生解决学习当中遇到的难题，真正做到了学生的良师益友。
另外，___同学认真学习教材、教法，备课当中不墨守成规，勇于创新，大胆尝试探究实验的教学模式，并在授课当中展现了较强的控制课堂的能力和优秀的教师基本功素养。
总而言之，经过这次教学实习工作，相信___同学已经具备了作为一名教师的基本素质，使得我们完全可以期待，在不久的将来，他一定会成为一名优秀的教师。
2. 该生综合素质较好，业务能力较强，政治表现良好，法纪观念充实，服从安排听指挥，与同事友好相处，短短实践工作期间，能够做到爱岗敬业，认真负责，相信会在今后的工作中取得出色的成绩。
希望继续积极参加各种社会活动，不断总结提高，为毕业后投身祖国建设打下扎实基础。
3. ___同志谦虚谨慎，勤奋好学。
注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，认真听取老同志的指导，对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。
表现出较强的求知欲，并能够仔细观察、切身体验、独立思考、综合分析，灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实际困难。
4. ___同志待人诚恳，作风朴实。
该学生严格遵守我单位的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与单位同事和睦相处，交流融洽，善于取长补短，虚心好学，注重团队合作。
5. ___同学工作积极主动认真，好学肯动脑，尊敬师长，一年来技术理论水平操作技能都有很大提高，希望今后继续努力争取更大进步。
6. ___同学工作积极主动，学习认真，尊敬师长，待人诚恳，一年来技术理论水平及操作都有很大提高，希望今后加强学习尽快成才。
护士实习对带教老师的意见
护士实习对带教老师的意见护士实习对带教老师的意见护士实习对带教老师的意见可以包括以下几点：1.老师专业水平高：老师在医院工作多年，具备丰富的临床经验，对实习生的指导非常到位，让实习生在工作中能够快速成长。
2.老师教学能力强：老师在教学方面非常有经验，能够根据实习生的实际情况制定教学计划，让实习生在实习过程中能够得到全面的培训。
3.老师认真负责：老师对实习生非常认真负责，不仅在工作中给予指导，还在生活中给予关心和帮助。
4.老师沟通能力好：老师具备良好的沟通能力，能够与实习生建立良好的师生关系，让实习生在实习过程中感受到温暖和关爱。
5.老师教学方法得当：老师采用多种教学方法，如讲解、演示、实践等，让实习生在实习过程中能够更好地掌握知识和技能。
总之，护士实习对带教老师的意见应该是积极正面的，希望老师能够继续保持优秀的教学水平，为培养更多的优秀护理人才做出贡献。
护士实习生对带教老师意见护士实习生对带教老师的意见可以包括以下几点：1.任务完成情况：描述该老师在指导和培养实习生方面的任务完成情况。
这包括老师是否提供了明确的职责和目标，是否协助实习生完成任务，是否鼓励他们独立思考和解决问题。
2.教学技能：评估老师的教学技能，包括他们的讲解能力、问题解决能力、互动能力和教学组织能力。
描述老师是否清晰地解释了任务和概念，是否提供了有效的反馈，是否鼓励实习生提问和讨论。
3.指导方式：评价老师的指导方式是否有效，是否关注实习生的个人需求和进步。
描述老师是否提供了个性化的指导，是否给予实习生足够的自主权和机会去探索和实践，是否为他们提供了适当的支持和资源。
4.沟通交流：评估老师与实习生之间的沟通交流质量，包括老师是否及时回应实习生的问题和反馈，是否与实习生建立了良好的信任关系。
描述老师是否与实习生建立了积极的互动关系，是否提供情感支持。
5.改进建议：根据实习生的观察和经验，提出对带教老师的改进建议。
这可能包括建议老师改进教学方法、提供更多的实践机会、提供更多的理论指导等。
实习生对带教教师评语
篇一:《实习生对带教老师的评价》带教老师言行规范科学的教育方法，除了通融教材、课本知识和利用医院内教育设施外，带教老师带教任务的实施，贯穿于实习全过程之中。
具有高尚的职业道德，工作上热爱、慎独、献身精神，对待患者能够做到认真、负责、关心、体贴，技术上精湛、娴熟、精益求精，给我们产生了极大的震撼，带教老师对患者热情周到的服务、认真负责的态度、一丝不苟的作风、精益求精的技术等等的一招一式，对学生是最生动、最实际的示范和教育。
2创新的带教方法因地制宜、因人施教，要由浅入深、由易到难，离手不离眼、放手不放心，注重和实习能力稍差的学生交流，发现其长处，找出工作中的不足，并经常进行鼓励，帮助提高工作能力，以利于调动实习的积极性。
此外，还督促我们写实习笔记，将实习中的收获与困惑记录下来，然后老师抽出一定时间仔细阅读，一是了解同学的心声，二是帮同学解决了问题，三是积累了素材。
爱护学生指导学生做好自身防护，提高学生的服务安全意识。
学生也是有思想有情感的人，在人格上尊重我我们，在学业上严格要求我们，在生活上热情关心我们，对于刚出校门的我们来说是感到非常亲切，从而调动我们实习的积极性，使我们将能够在今后的工作中更加关怀病人和同事，树立“以病人为中心”的思想，以解除病人疾苦为己任，以病人早日康复为快乐。
篇二:《医院带教老师评语及单位鉴定评语》护理带教老师对实习生的评语该学生严格遵守我科规章制度,实习期间,未曾出现过无故缺勤,迟到早退,并能与上级医师和同学和睦相处,交流融洽,善于取长补短,虚心好学,注重团结.综合素质较好,业务能力强,表现良好,服从安排,听从指挥,实习期间,爱岗敬业,认真负责,相信会在今后的工作中取得出色的成绩.该生实习期间遵守医院的各项规章制度,在老师的教导下掌握严格各种操作技术如无菌技术、插胃管（据科室写）,并很是尊重老师.将来一定是一名优秀的白衣天使。
该生在本科实习期间，学习刻苦，能掌握本科基本知识和常规操作，对常见病多发病的诊断和治疗也基本掌握，考核成绩优良，望今后继续努力。
护士实习给带教老师意见
护士实习给带教老师意见护士实习给带教老师意见很抱歉，我不了解你的实习经历，但是我可以给你一些参考建议，以帮助你为你的带教老师写反馈或评价：1.专业能力：老师在护理方面的专业知识和技能非常扎实，能够准确地处理各种紧急情况，并且能够有效地指导我们进行正确的护理操作。
2.沟通能力：老师非常善于沟通，能够有效地与患者和家属进行交流，并且能够耐心地解答我们的问题和疑虑。
3.团队合作：老师在团队合作方面表现得非常出色，能够有效地协调和组织团队成员的工作，并且能够有效地解决团队中出现的问题。
4.责任心：老师对工作非常认真负责，能够认真对待每一个病人，并且能够时刻关注我们的工作进展和成长。
5.培训效果：老师在培训方面非常用心，能够有效地指导我们进行各种操作，并且能够及时发现和纠正我们的错误。
希望以上建议能够帮助你为你的带教老师写出一份全面、客观、有价值的反馈或评价。
护士实习手册带教老师意见护士实习手册带教老师意见：1.实习生在实习期间，态度诚恳，工作认真，严格遵守实习规则，尊重师长，关心同学，为人谦逊，勤奋好学，受到同事和导师的广泛好评。
2.实习生在实习期间，表现出极高的工作热情和强烈的责任感，能熟练运用各种护理技术和护理理念进行护理操作，具备了独立思考和解决问题的能力。
3.实习生在实习期间，团队合作能力出色，能有效与同事协作，保证团队的工作进度。
4.实习生在实习期间，在理论和实践中都取得了优秀的成绩，具有独立思考和独立解决问题的能力。
5.实习生在实习期间，业务素质和能力得到了极大提升，体现出优秀的综合素质。
以上意见仅供参考。
护士实习生对带教老师意见护士实习生对带教老师的评价可以包含以下几个方面：1.专业能力：评价老师在处理各种护理问题和病情时的专业能力和实践能力。
2.教学质量：评价老师在教授知识和技能过程中的方法、技巧以及实际操作是否合理、有效。
3.职业道德：评价老师在日常工作中的行为规范和职业操守，是否具备高度的责任感和良好的工作态度。
实习生对临床护理带教老师的教学评价
实习生对临床护理带教老师的教学评价实习生对临床护理带教老师的教学评价目的提高临床护理带教的教学质量，为改进带教方法提供依据。
方法采用我院带教老师评价表对100名实习生进行调查。
结果实习生对临床护理带教老师的工作作风、责任心、临床经验的满意度较高，而对计划教学、定期检查学生理论、操作技能、关系学生思想生活的评价较低。
结论临床护理带教老师应不断的提高自身素质和带教方法。
标签：临床带教；实习生；带教老师；教学质量护理学科的发展，医院整体护理的深化，需要有一个层次高、技术精、素质好的临床带教队伍[1]。
而临床带教老师的能力及质量的优劣，直接影响护理教学工作、学生学习态度和成绩[2]为改进带教工作，我们对在全院实习的护理实习生进行调查，现将结果报告如下：1资料与方法1.1一般资料2012年6月～2013年6月在本院实习的100名护生为调查对象，其中中专生55人，大专生45人，均为女性，年龄在18～22岁，平均21.2岁。
1.2方法采用我院带教老师评价表进行调查，评价表是根据临床教学过程中对带教老师的要求并结合相关参考内容设计的。
内容包括（工作作风）（责任心）（护理技术）等10个部分，按5分4分3分2分1分五个等级进行评分，分数越高说明教学质量越好，满意度是根据各项目实际值与总分值求得，本次共发评价表100份，回收有效调查表98份，回收率为98%，将所有数据输入电脑，用pass统计软件进行统计分析。
2结果临床带教老师综合评价情况，见表1。
3讨论3.1临床护理带教老师具有良好的工作作风，从表1可以看出，实习生对临床带教老师的作风、责任心、临床经验的满意度较高。
主要是因为在临床工作中不断强化护士的素质要求以及临床带教老师的职业素质要求，因而其得分最高。
3.2从表1可以看出护生对计划教学、定期检查学生理论、操作技能、关系学生思想生活的评价较低。
究其原因可能是临床带教老师注重制定教学计划，落实带教计划不够，护生习惯”灌注式教授法”教学，学生被动接受知识的教学模式制约了护生的学习积极性。
实习生带教评语
1.实习生对护理带教老师的评语2该生实习期间遵守医院的各项规章制度，在老师的教导下严格掌握各种操作技术如无菌技术、插胃管、导尿等，对待病人亲切热情，对待工作态度严谨认真并很是尊重老师.将来一定是一名优秀的白衣使。
3该生在我科室实习期间，学习态度积极，对待病人细心有责任心，严格遵守三查七对以及无菌操作原则，熟练掌握了各项导尿、灌肠等临床操作技术及常见病症的护理以优异的成绩完成我科室学习任务，希望在以后工作中继续努力。
3该生在我科室实习期间，学习态度积极，对待病人细心有责任心，严格遵守三查七对以及无菌操作原则，熟练掌握了各项导尿、灌。
2.实习生对护理带教老师的评语怎么写在带教老师的引导下，我的实习进展得很顺利。
不懂的，不理解的老师都能一一讲解，且提醒需要注意的重点护理。
带教老师的引导，对我很重要，老师也很尽职尽责的教导我。
【关于护理带教老师】 1、在护士长的领导下负责本病区临床实习带教工作。
2、根据实习大纲和护理部带教要求制定本病区带教计划，并予以落实。
3、配合护士长选择具体带教老师，并对带教工作进行督促、检查，对每轮实习带教工作进行评价。
4、入科第一天对学生作入科介绍，包括病区环境、科内病种、专科特色、规则制度、实习计划等。
5、按带教计划对实习生进行辅导，做到带教“放手不放眼”。
6、落实业务学习、小讲课、教学查房、晨间提问、操作示范等教学任务。
7、做好实习生职业道德教育与实习管理工作，经常征求带教老师和实习生意见。
8、组织实习生进行出科理论、操作考试，并与实习生谈话征求实习生意见建议，做好实习生实习鉴定，与下一实习科室进行交接。
9、及时向护士长、护理部提交实习带教工作存在问题、意见建议。
3.怎样写对实习带教老师的评价1 、带教老师的定位带教老师首先必须具有良好的医德医风，有丰富的临床护理专业知识和经验，护理操作技术规范、熟练，法制观念强，同时还要有一定的人文社会科知识和使用高、精、尖仪器的技能。
实习护士给带教老师的意见
实习护士给带教老师的意见实习护士给带教老师的意见作为一名实习护士，您可以从以下几个方面向带教老师提出意见和建议：1.操作规范性：老师在进行操作示范时，可以提出规范性的建议，比如操作步骤是否严谨、无菌操作是否到位等。
2.沟通技巧：老师在与患者沟通时，可以提出如何更好地与患者沟通、减轻患者痛苦等方面的建议。
3.操作细节：老师在进行操作时，可以提出如何更好地关注操作细节、提高操作质量等方面的建议。
4.病情观察：老师在观察患者病情时，可以提出如何更好地观察病情、及时发现病情变化等方面的建议。
5.自我提升：老师在教学过程中，可以提出如何更好地自我提升、提高教学水平等方面的建议。
希望以上建议对您有所帮助。
护士实习带教老师的意见护士实习带教老师对实习生的评价可以包括以下几个方面：1.专业能力：实习生是否具备专业知识和技能，能否理解和应用护理理论知识和实践技能，以及能否独立完成工作。
2.团队合作：实习生是否具备团队协作精神，能否积极参与团队活动，协助他人完成工作。
3.沟通能力：实习生是否具备良好的沟通能力，能否与患者和同事有效沟通，了解他们的需求和问题。
4.职业态度：实习生是否具备职业素养，如严谨、负责、守时、尊重等。
5.学习态度：实习生是否对学习有热情和积极性，能否在实践中不断学习和提高自己的技能。
6.行为规范：实习生是否遵守职业行为规范，如卫生、着装、言行举止等。
根据实习生的表现，带教老师可以给出相应的评价，如优秀、良好、一般、差等。
同时，带教老师可以提出改进意见和建议，帮助实习生进一步提高自己的专业能力和职业素养。
护士带教老师实习意见实习意见如下：1.该同学在实习期间，能遵守本单位的各项规章制度，工作认真负责，努力学习，勤奋踏实，虚心好学，能较好地完成各项工作任务。
2.该员工在工作期间，表现良好，同事之间相处比较融洽，乐意服从上司的任何安排，对于工作上的不懂的地方就问，有时工作上出现了小差错，部门领导能及时来指出，并指导及时改正。
如何做好护理带教范文实习生对护理带教老师的评语写
如何做好护理带教范文实习生对护理带教老师的评语写在带教老师的引导下，我的实习进展得很顺利。
不懂的，不理解的老师都能一一讲解，且提醒需要注意的重点护理。
带教老师的引导，对我很重要，老师也很尽职尽责的教导我。
【关于护理带教老师】1、在护士长的领导下负责本病区临床实习带教工作。
2、根据实习大纲和护理部带教要求制定本病区带教计划，并予以落实。
3、配合护士长选择具体带教老师，并对带教工作进行督促、检查，对每轮实习带教工作进行评价。
4、入科第一天对学生作入科介绍，包括病区环境、科内病种、专科特色、规则制度、实习计划等。
5、按带教计划对实习生进行辅导，做到带教“放手不放眼”。
6、落实业务学习、小讲课、教学查房、晨间提问、操作示范等教学任务。
7、做好实习生职业道德教育与实习管理工作，经常征求带教老师和实习生意见。
8、组织实习生进行出科理论、操作考试，并与实习生谈话征求实习生意见建议，做好实习生实习鉴定，与下一实习科室进行交接。
9、及时向护士长、护理部提交实习带教工作存在问题、意见建议。
在带教老师的引导下，我的实习进展得很顺利。
不懂的，不理解的老师都能一一讲解，且提醒需要注意的重点护理。
带教老师的引导，对我很重要，老师也很尽职尽责的教导我。
【关于护理带教老师】1、在护士长的领导下负责本病区临床实习带教工作。
2、根据实习大纲和护理部带教要求制定本病区带教计划，并予以落实。
3、配合护士长选择具体带教老师，并对带教工作进行督促、检查，对每轮实习带教工作进行评价。
4、入科第一天对学生作入科介绍，包括病区环境、科内病种、专科特色、规则制度、实习计划等。
5、按带教计划对实习生进行辅导，做到带教“放手不放眼”。
6、落实业务学习、小讲课、教学查房、晨间提问、操作示范等教学任务。
7、做好实习生职业道德教育与实习管理工作，经常征求带教老师和实习生意见。
8、组织实习生进行出科理论、操作考试，并与实习生谈话征求实习生意见建议，做好实习生实习鉴定，与下一实习科室进行交接。
心内科实习护士对带教老师的意见
心内科实习护士对带教老师的意见心内科实习护士对带教老师的意见作为一名心内科实习护士，我对我的带教老师有以下意见：1.专业知识丰富：带教老师在心内科领域具有丰富的专业知识，能够准确、全面地传授给我，让我对心内科的疾病有深入的了解。
2.实践技能娴熟：带教老师在实践中能够以身作则，传授给我实用的技能和经验，让我能够快速适应临床工作。
3.教学能力强：带教老师教学能力强，能够清晰、准确地表达知识，让我能够轻松理解并掌握。
4.耐心细致：带教老师对工作有耐心、细致的态度，能够耐心解答我的问题，并对我的工作进行细致的指导。
5.团队协作精神：带教老师具有团队协作精神，能够与同事积极合作，共同完成工作任务，让我感受到团队合作的力量。
总的来说，我认为我的带教老师是一位非常优秀的老师，他的专业素养和实践经验都为我提供了很好的学习机会。
护理实习心内科指导老师意见很抱歉，我无法了解到您具体的情况，因为护理实习通常是在不同的医院和科室进行的，所以指导老师可能会有所不同。
但是，我可以给您一些通用的指导老师意见模板，您可以根据实际情况进行修改：1.实习期间，该同学表现出良好的职业素养和专业技能，对病人关心体贴，沟通能力强。
2.实习期间，该同学积极主动，工作认真，能胜任自己的实习任务。
3.实习期间，该同学表现出对专业知识的熟练掌握和应用能力。
4.实习期间，该同学与同事合作默契，能积极参与团队工作。
5.实习期间，该同学遇到问题时能够独立思考和解决，具备较强的解决问题的能力。
希望以上模板能对您有所帮助。
如果您需要更具体的意见，请告诉我更多的信息。
心内科实习带教老师意见对于心内科实习带教老师，他们的意见对于学生在实习期间的表现和学习成果具有很大的影响。
因此，我试图理解并整合了不同****和背景的描述，以为您提供一份全面的心内科实习带教老师的评价。
首先，我们来看一下具有多年心内科教学经验的李老师。
李老师认为，学生们在实习期间需要掌握基本的心血管疾病诊断、治疗以及相关设备的操作使用。
实习护士对带教老师的意见
实习护士对带教老师的意见实习护士对带教老师的意见实习护士对带教老师的意见可能包括以下方面：1.专业能力：老师是否具备足够的专业知识和技能来指导实习护士。
2.教学能力：老师是否能够清晰、准确地传授知识和技能，并且能够有效地解答实习护士的问题。
3.责任心：老师是否对实习护士的安全和健康负有足够的责任。
4.沟通能力：老师是否能够与实习护士建立良好的沟通和合作关系，帮助他们更好地适应实习环境。
5.热情和耐心：老师是否对实习工作充满热情，并且有足够的耐心和细心来帮助实习护士成长。
如果实习护士对带教老师有任何不满或建议，他们可以向管理部门反映，以便改进实习环境。
护士带教老师实习意见护士带教老师在实习意见中通常会包含对学生的评价、建议和鼓励。
以下是一个示例：该学生实习期间表现出色，她积极主动、认真负责，能够很好地完成各项任务。
在临床操作中，她严谨认真，严格按照操作规程进行，同时也能够与患者进行良好的沟通和交流。
总体而言，该学生的实习表现非常优秀，值得肯定和鼓励。
希望以上示例可以帮助你撰写实习意见。
实习生对护士带教老师意见作为实习生，我们经常需要向护士带教老师提出意见和建议，以便我们能够更好地学习和成长。
以下是一些可能适用于大多数实习生的意见和建议：1.希望老师能够更加详细地解释一些概念和操作。
有时候，老师可能认为我们已经理解了某些概念或操作，但我们认为我们需要更多的解释和指导。
2.希望老师能够提供更多的实践机会。
实习生的学习需要实践的支持，因此，我们希望老师能够提供更多的实践机会，以便我们能够更好地掌握我们所学的知识和技能。
3.希望老师能够提供更多的反馈和建议。
实习生的学习需要得到反馈和建议的支持，以便我们能够更好地改进我们的表现和技能。
4.希望老师能够提供更多的指导。
有时候，我们会遇到一些困难或挑战，需要老师提供更多的指导，以便我们能够更好地解决问题和克服困难。
5.希望老师能够提供更多的交流机会。
实习生的学习和成长需要与老师和其他同事进行交流和合作的机会，以便我们能够更好地了解不同的观点和实践经验。
对护理带教老师鉴定评语
对护理带教老师鉴定评语护理带教在护理教育中起着至关重要的作用。
护理带教老师作为指导护理实习生学习的重要角色，其评价也将直接影响护理实习生的学习成果和未来发展。
对护理带教老师的鉴定评语，是对其在教学工作中表现的客观评价和激励，也是对其在职业生涯中的一种认可和肯定。
专业知识和教学能力护理带教老师应具备扎实的专业知识和丰富的临床经验，能够将理论知识与护理实践相结合，引导实习生在实践中学习。
评价一个护理带教老师的专业知识和教学能力，可以从实习生的学习效果和实践能力等方面入手，要求其能够教授实用的护理技能和培养实践能力。
态度和教学风格护理带教老师的态度和教学风格直接影响着实习生的学习情绪和学习效果。
一个耐心、细心、严谨的护理带教老师会给实习生留下深刻的印象，激发实习生学习的兴趣，提高学习的积极性。
因此，对护理带教老师的鉴定评语中，应该包括其在教学过程中展现出的教学风格和对待学生的态度。
沟通和团队合作能力护理带教老师需要与实习生建立良好的沟通，了解实习生的学习需求和困难，及时进行指导和帮助。
同时，护理带教老师还需要与其他教师和临床医护人员进行紧密的合作，共同促进实习生的学习和成长。
对护理带教老师的鉴定评语中，应该包括其在沟通和团队合作方面的表现。
奉献精神和职业操守护理带教老师是实习生的榜样和导师，其言传身教对实习生的影响深远。
优秀的护理带教老师应该具有高度的奉献精神和职业操守，能够引导实习生树立正确的职业操守和实践伦理，促使实习生发展成为具有责任感和使命感的护理人才。
在对护理带教老师的鉴定评语中，应该充分肯定其在奉献精神和职业操守方面的表现。
综上所述，对护理带教老师的鉴定评语应该全面客观地评价其在专业知识、教学能力、态度和教学风格、沟通和团队合作能力以及奉献精神和职业操守等方面的表现，激励其不断提升教学水平，为护理教育事业作出更大的贡献。
实习护生对带教老师评价结果分析与对策
实习护生对带教老师评价结果分析与对策[摘要]目的：探讨提高临床实习护生带教质量的方法。
方法：采用发放带教老师考核表的方法，对2009年在我院实习的245名护生进行调查。
结果：对实习护生不满意的原因进行分析并提出了对策。
结论：临床护理带教质量得到进一步提高。
[关键词]实习护生；带教老师；分析与对策临床实习是护理学生将所学理论知识联系实践的重要环节，带教老师则是这个环节的主要负责人，其带教质量的优劣直接影响着今后护理人员的素质和护理队伍的发展。
为了不断总结带教经验，我院自2004年开始建立师生双向考核机制，启用带教老师考核表。
实施以来护理部及时反馈护生评价结果，并针对问题提出整改措施，促进教学相长，取得很好的效果。
现将2009年实习护生反馈的信息结果分析汇报如下。
1.对象与方法1.1对象调查对象为2009年3月至2009年12月在院实习护生，分别来自省内外13所医学院校，共245名，男5名，女240名。
其中本科护生55人，占22％，专科护生190人，占78％。
1.2方法采用发放“带教老师考核表”的方法进行调查。
在每一轮实习(4周)结束后发给护生每人一份带教老师考核表，对该科室的带教情况进行打分，包括理论讲解、教学查房、操作示范、出科考试等方面。
并设有开放性问题，填写最满意老师的姓名及原因，最不满意老师的姓名及原因，以及对科室的建议，最后填写学校、姓名、实习科室、实习时间。
2.结果共发放考核表960份，回收960份，回收率100％。
以下针对护生反映的对带教老师满意或不满意的原因进行综合分析，见表1、2。
其他考核情况略。
3.分析与对策3.1原因分析表1结果显示：实习护生对临床带教的总体评价满意，对带教老师的反映也很热烈，体现了护理部带教管理的成效。
态度决定一切，这句话在这里得到了很好的验证，排在满意第1位和第2位的，分别是老师对待学生的态度和对待教学的态度。
作为护士群体中最底层的实习护生来说，渴望得到老师的重视，有时仅仅是一个亲切的微笑、一句鼓励的话语，都可以让学生感到非常愉快。
实习生对护士带教老师意见
实习生对护士带教老师意见实习生对护士带教老师意见实习生对护士带教老师的评价可能因个人经历和感受而有所不同。
以下是一些可能有助于评价带教老师的建议：1.专业能力：老师是否具备扎实的专业知识和技能？是否能够清晰、准确地解释护理程序和操作？2.教学技巧：老师是否具备良好的教学技巧和经验？是否能够清晰地讲解护理程序和操作？是否能够给予实习生充分的实践机会？3.沟通能力和关怀：老师是否具备较好的沟通能力和关怀态度？是否能够与实习生建立良好的关系？是否能够耐心解答实习生的疑问？4.评估和反馈：老师是否能够定期评估实习生的表现，并给予反馈和建议？是否能够根据实习生的表现及时调整教学计划？5.职业素养：老师是否具备较高的职业素养和道德标准？是否能够为实习生树立良好的榜样？总之，一个好的带教老师应该具备扎实的专业能力、良好的教学技巧、沟通能力和关怀态度，能够定期评估实习生的表现并给予反馈，为实习生树立良好的榜样。
护士实习带教老师意见模板护士实习带教老师意见模板：1.实习学生：该生在实习期间，态度认真，工作积极，完成度高，在注射技术方面进步大，今后应加强理论联系实际，不断的提高护理水平。
2.实习学生：该生在实习期间，能遵守本单位的各项规章制度，学习积极性高，基本上掌握了一定的护理基础理论知识和护理操作技能。
3.实习学生：该生在实习期间，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教。
以上意见仅供参考，希望该同学在今后的工作中能够以更饱满的热情继续投入、努力学习，成为更优秀、更出色的护士。
护士实习带教老师意见护士实习带教老师意见如下：1.该生在实习期间，能遵守实习单位的各项规章制度，实习态度端正，实习目的明确，工作中，积极主动，尊敬师长，团结同学，严格要求自己，不迟到，不早退，踏实工作，努力做到护理工作规范化，技能服务优质化，基础护理灵活化，并做到理论学习有计划，有重点，护理工作有措施，有记录。
带教老师评语
带教老师评语1.对带教老师评价XXX同学工作积极主动，热情，学习认真，尊敬师长，一年来技术理论水平及操作技能均有很大提高，希望今后继续努力成为国家有用之才。
XXX同学工作积极主动认真，好学肯动脑，尊敬师长，一年来技术理论水平操作技能都有很大提高，希望今后继续努力争取更大进步。
XXX同学工作积极主动，学习认真，尊敬师长，待人诚恳，一年来技术理论水平及操作都有很大提高，希望今后加强学习尽快成才。
XXX同学工作努力，能按师傅要求去工作，尊敬师长，一年来技术理论水平及操作技能均有提高，希望今后更加努力成为一个合格的建设人才。
XXX同学在我单位实习期间，能够做到服从领导指挥，团结同事，不怕苦不怕累，将学校所学到的知识技能运用到实际工作当中。
2.实习生对代教老师的评价150字该同学在实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向各位老师请教，善于思考，能够举一反三。
对于电视台节目制作流程和基本操作技巧有一个比较熟练的掌握，且能保质保量的完成每天的实习任务，在整个实习工作中表现突出，对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。
在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。
能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。
同时，该学生勤奋努力、自我控制能力强，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定该同学在实习其间表现出色，很好的完成了单位交付的各项工作，工作踏实认真，尊重同事，并能积极的和同事沟通工作中遇到的问题，能严格遵守工作纪律，很好的完成了实习工作。
该同学在本单位实习期间，能够刻苦钻研，虚心请教，积极施行新的教育理念，探索新的教学方法，并协助指导老师做好班级管理工作，贴近学生，深受学生喜爱。
实习学生工作认真负责，虚心好学，在业务紧迫时加班加点毫无怨言。
在工作中能够主动地学习和请教别人，比较仔细认真，能够完成指导老师和领导安排的工作任务。
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