高中物理《弹力》课件ppt

（一）、形变
弹簧的形变可以恢复原状；而纸杯的形变不能恢复原状
撤去外力后可以恢复原状的形变，我们称之为弹性形变。 撤去外力后不可以恢复原状的形变，我们称之为非弹性形变 （范性形变）
生活中，弹簧，尺子，竹竿等均可以发生形变，如 果你用手去压桌面或推墙面，桌面和墙面会发生形 变吗？
（二）、弹力：
物体发生了形变，想要恢复原状，因此会对与他 接触的物体产生力的作用，这种力叫弹力.
B
解：直接判断法无法判断出，因为你根本
看不出它们之间是否有弹性形变。可以用
假设法。假设AB之间有挤压，则A对B有向
A
B
右的弹力，B对A有向左的力。真是这样，
则AB均不能保持静止，与题设矛盾。所以
没有挤压。
❖ 点与点接触
A N
B
NB对A
点与点间弹力方向：
过接触点，与切面垂直并指向受力物体
N1
N2
NB
NA
B
A
半球形的碗
（二）轻绳与轻杆受力特点
❖ 轻绳的含义： 不计质量的柔软的绳子。
❖ 轻绳的受力特点：
1、只能拉不能压； 2、轻绳的拉力一定沿绳方向； 3、同一根绳子张力处处相等。
（二）轻绳与轻杆受力特点 ❖ 轻杆的含义：
一 回忆旧知，观察现象
（回忆旧知，独立思考，回答问题）
力是如何定义的？ 力是一个物体与另一个物体的相互作用 力的三要素有哪几点？
大小 、方向、作用点
力的作用2）、力可以使物体的运动状态发生改变，
观察下面两物体，在力的作用下都发生了形变，但是 它们的形变有什么不同？
弹力产生条件：相互接触，并且发生弹性形变
弹力的方向：与引起形变的作用力方向相反
（三）、典型弹力
压力、支持力：分析书放在桌面上时，书和木板所受 的弹力
书
F2
木板
F1
压力和支持力都是弹力，方向垂直于接触 面，由施力物体指向受力物体。
（三）弹力拓展 ❖ 点与平面接触
NB B
NA
A
点与平面间弹力方向：
过接触点垂直平面指向受力物体
不计质量不发生形变的杆
❖ 轻杆受力特点：
1、可拉可压； 2、杆所受的力不一定沿杆的方向；
N N N
（三） 迁移运用，扩展思维
弹力有无的判断：
（1）直接判断： 1、两物体是否相互接触。 2、接触处是否产生弹性形变。
（2）假设存在法：
例、光滑水平面上AB两物体紧挨着保持 静止，则它们之间有弹力吗？
A