《广玉兰》PPT课件(上课用)3
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苏教版五年级语文：广玉兰ppt课件(公开课优质课教学课件)
大家认识这些花吧？
广玉兰
广玉兰
听课文朗读，想想 作者是从哪些方面来写 广玉兰的？
读一读
渗透、概括、花蕊、婴儿、惹人喜爱、 孕育、铁锈色、呈、旺盛
理解词语
孕育：怀胎生育。 内涵：本课指花的特点。 质感：事物的本质给人以外观
上的感觉。
理清层次
第一段（1）：作者为广玉兰的花香所吸引。 第二段（2—5）：广玉兰色彩和质感、花开的
课外延伸
鼓励学生课后寻找标志，比比谁认识的标志多。
教学目标 1. 会用音序查字法查字典并会组词。 2. 认读词语，了解近义词，巩固、积累词汇。 3. 熟记成语。 4. 把句子读通顺，读流畅，具体体会判断词“是”的用法，并学 习运用
。
5. 能写好上中下结构的字，做到既正确、又美观。 6. 读背三条俗语警句，要求熟读成诵。 7. 边看图边听老师讲爱惜粮食的故事，然后看图练说故事。 教学重难点
各种形状及叶片的特点。 第三段（6）：作者喜爱广玉兰的原因。
五、六月份是广玉兰花盛开的季节， 作者是怎样描写广玉兰花瓣的？
作者运用什么手法描 写广玉兰花开的各种形态 的？找出有关语句。体会 作者表达的感情。
找出写广玉兰叶子的语句。
广玉兰的叶片富有光泽，好像涂了 层蜡，再配上有着铁锈色短柔毛的夜背 和那微呈波状的边缘，使人觉得另一番 情趣。密集油亮的绿叶终年不败，始终 透着生气，透着活泼。
教学第三题
1.
审题。
2.
指导。
1
出示第一句话。
2
指名读。
3
引导回忆毛泽东的有关课文《要好好学字》。
4
引导学生弄清这句话有两个部分组成。
3.
同法学习其他句子。
4.
练习。
广玉兰
广玉兰
听课文朗读，想想 作者是从哪些方面来写 广玉兰的？
读一读
渗透、概括、花蕊、婴儿、惹人喜爱、 孕育、铁锈色、呈、旺盛
理解词语
孕育：怀胎生育。 内涵：本课指花的特点。 质感：事物的本质给人以外观
上的感觉。
理清层次
第一段（1）：作者为广玉兰的花香所吸引。 第二段（2—5）：广玉兰色彩和质感、花开的
课外延伸
鼓励学生课后寻找标志，比比谁认识的标志多。
教学目标 1. 会用音序查字法查字典并会组词。 2. 认读词语，了解近义词，巩固、积累词汇。 3. 熟记成语。 4. 把句子读通顺，读流畅，具体体会判断词“是”的用法，并学 习运用
。
5. 能写好上中下结构的字，做到既正确、又美观。 6. 读背三条俗语警句，要求熟读成诵。 7. 边看图边听老师讲爱惜粮食的故事，然后看图练说故事。 教学重难点
各种形状及叶片的特点。 第三段（6）：作者喜爱广玉兰的原因。
五、六月份是广玉兰花盛开的季节， 作者是怎样描写广玉兰花瓣的？
作者运用什么手法描 写广玉兰花开的各种形态 的？找出有关语句。体会 作者表达的感情。
找出写广玉兰叶子的语句。
广玉兰的叶片富有光泽，好像涂了 层蜡，再配上有着铁锈色短柔毛的夜背 和那微呈波状的边缘，使人觉得另一番 情趣。密集油亮的绿叶终年不败，始终 透着生气，透着活泼。
教学第三题
1.
审题。
2.
指导。
1
出示第一句话。
2
指名读。
3
引导回忆毛泽东的有关课文《要好好学字》。
4
引导学生弄清这句话有两个部分组成。
3.
同法学习其他句子。
4.
练习。
小学六年级下学期语文《广玉兰》PPT课件
第一课时 一． 教学第一题
1. 审题。 2. 指导。 1 出示“迎”。 2 以查“迎”为例，复习音序查字法的方法。 a. 在“汉语拼音索引”里找到Y。 b. Y 的下面找到音节ying，看清后面的页码。 c. 按照页码，在字典的正文找到音节ying，再按声调的排列顺序， 查找
“迎”字，并把所在的页码填到表中
（3） 让学生口头组词。 3． 练习。 1 按用音序查字法（三步）查“神”字。 2 按要求填表格。 4． 反馈。 1 检查学生查字典情况、填表情况。 2 指出存在的问题，巩固音序查字法。 二．
教学第二题
1. 审题。 2. 指导 （1） 指名读。 a. 谁能用上“同意”说一句话？ b. 句子中的“同意”还可以换个词说，意思不变。 （2） 出示卡片“答应”。
教学第三题
1.
审题。
2.
指导。
1
出示第一句话。
2
指名读。
3
引导回忆毛泽东的有关课文《要好好学字》。
4
引导学生弄清这句话有两个部分组成。
3.
同法学习其他句子。
4.
练习。
（1） 填空式练说：
毛泽东是（
）。
孔繁森是（
）。
梅兰芳是（
）。
居里夫人是（ （2）
）。 口头填空，把句子
说通顺。 第二课时
一．教学第四题 1.审题。 2.指导。 1认读汉字。 2引导回忆前面提出的描红方法和写字要求。 3指导书写。 3.练习。 学生练写，老师巡视。 4.反馈。 教师展示学生写得好的字，表扬写姿好的学生。 二．教 学第五题
陈荒煤笔名“荒煤” “沪生”“梅白”。 原籍湖北襄阳，生于上海。1930年湖北省第二 中学商科毕业。1934年秋发表了小说《苦难中 的人群》，之后就开始了文学创作活动，出版 短篇小说集《忧郁的歌》《长江上》，剧本 《黎明》等。
1. 审题。 2. 指导。 1 出示“迎”。 2 以查“迎”为例，复习音序查字法的方法。 a. 在“汉语拼音索引”里找到Y。 b. Y 的下面找到音节ying，看清后面的页码。 c. 按照页码，在字典的正文找到音节ying，再按声调的排列顺序， 查找
“迎”字，并把所在的页码填到表中
（3） 让学生口头组词。 3． 练习。 1 按用音序查字法（三步）查“神”字。 2 按要求填表格。 4． 反馈。 1 检查学生查字典情况、填表情况。 2 指出存在的问题，巩固音序查字法。 二．
教学第二题
1. 审题。 2. 指导 （1） 指名读。 a. 谁能用上“同意”说一句话？ b. 句子中的“同意”还可以换个词说，意思不变。 （2） 出示卡片“答应”。
教学第三题
1.
审题。
2.
指导。
1
出示第一句话。
2
指名读。
3
引导回忆毛泽东的有关课文《要好好学字》。
4
引导学生弄清这句话有两个部分组成。
3.
同法学习其他句子。
4.
练习。
（1） 填空式练说：
毛泽东是（
）。
孔繁森是（
）。
梅兰芳是（
）。
居里夫人是（ （2）
）。 口头填空，把句子
说通顺。 第二课时
一．教学第四题 1.审题。 2.指导。 1认读汉字。 2引导回忆前面提出的描红方法和写字要求。 3指导书写。 3.练习。 学生练写，老师巡视。 4.反馈。 教师展示学生写得好的字，表扬写姿好的学生。 二．教 学第五题
陈荒煤笔名“荒煤” “沪生”“梅白”。 原籍湖北襄阳，生于上海。1930年湖北省第二 中学商科毕业。1934年秋发表了小说《苦难中 的人群》，之后就开始了文学创作活动，出版 短篇小说集《忧郁的歌》《长江上》，剧本 《黎明》等。
广玉兰公开课课件ppt
秋冬时节，许多树的叶子凋落了，广 玉兰却披着一身绿叶，与松柏为伍，装点 着自然。 体现出了广玉兰的生命力旺盛。
一边欣赏，一边说说你看到的广玉兰。
读课文，思考：
1、作者是从哪几个方面来写 广玉兰的？ 2、作者为什么要写广玉兰？
• 香味 • 花瓣 • 花形 • 叶片
我爱广玉兰的幽香 与纯洁，更爱广玉兰无 比旺盛的生命力。
含苞待放 刚刚绽放 完全盛开 已经凋谢
广玉兰开花有早有迟，在同一棵树上，能 看到花开的各种形态。有的含苞待放，碧绿的 花苞鲜嫩可爱。有的刚刚绽放，几只小蜜蜂就 迫不及待地钻了进去，那里面椭圆形的花蕊约 有一寸长。盛开着的广玉兰花，洁白柔嫩得像 婴儿的笑脸，甜美、纯洁，惹人喜爱。先前热 热闹闹开过的广玉兰花呢，花瓣虽然凋谢了， 花蕊也依然挺立枝头，已长成近两寸长的圆茎。 圆茎上面缀满了像细珠似的紫红色的小颗粒， 这就是孕育着新生命的种子。
作者无法用语言文字准确形容广 玉兰的花瓣和质感，这样写突出了什 么？
突出了广玉兰实在是到了美不 胜收、美不能言的境地。表达出作 者对盛开花朵的喜爱之情。
默读第三自然段，思考作者怎样描写广 玉兰花瓣的形态美？
有的含羞待放，碧绿的花苞鲜嫩可爱。有的 刚刚绽放，几只小蜜蜂就迫不及待地钻了进去， 那里面椭圆形的花蕊约有一寸长。盛开着的广玉 兰花，洁白柔嫩得像婴儿的笑脸，甜美、纯洁， 惹人喜爱。先前热热闹闹开过的广玉兰花呢，花 瓣虽然凋谢了，花蕊却依然挺立枝头，已长成近 两寸长的圆茎。圆茎上面缀满了像细珠似的紫红 色的小颗粒，这就是孕育着新生命的种子。
自探一：
• 作者为什么喜欢广玉兰？
自探二：
作者是按怎样的顺序描绘广玉兰 的，着重写了哪一方面？
按花的色彩和质感、花的形 态、叶子的特点的顺序写的，着 重写了广玉兰花开时的形态特点。
小学六年级下学期语文《广玉兰》PPT-课件
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作者无法用语言文字准确形容广 玉兰的花瓣和质感，这样写突出了什 么？
突出了广玉兰实在是到了美不 胜收、美不能言的境地。表达出作 者对盛开花朵的喜爱之情。
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作者怎样描写广玉兰花瓣的形态美？
有的含羞待放，碧绿的花苞鲜嫩可爱。有的 刚刚绽放，几只小蜜蜂就迫不及待地钻了进去， 那里面椭圆形的花蕊约有一寸长。盛开着的广玉 兰花，洁白柔嫩得像婴儿的笑脸，甜美、纯洁， 惹人喜爱。先前热热闹闹开过的广玉兰花呢，花 瓣虽然凋谢了，花蕊却依然挺立枝头，已长成近 两寸长的圆茎。圆茎上面缀满了像细珠似的紫红 色的小颗粒，这就是孕育着新生命的种子。
-
默读第二自然段，说说这一段从哪两 个方面来写广玉兰的。
从花瓣色彩和质感两个方 面写出了花的洁净、高雅。
画出文中与这两方面相关的句子。
-
花瓣的色彩：
我无法用文字准确形容那花瓣的 色彩，说它纯白吧，又似乎有一种淡 淡的青绿色渗透出来。
-
花瓣的质感：
我也无法用文字准确形容那花 瓣的质感，说它玉琢冰雕吧，它又 显得那样柔韧而有弹性。
-
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看了广玉兰之后，说 说自己的感受吧！
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广玉兰简介
广玉兰，亦称“荷花玉兰”“洋 玉兰”,木兰科。常绿乔木,叶卵状长 椭圆形，厚革质，上面光亮，下面有 暗黄色毛。夏季开花，花大，白色， 芳香。原产美洲，我国长江流域以南 各地栽培。供观赏。花含芳香油，可 制成鲜花浸膏。据研究，广玉兰叶的 制剂有降低血压的作用。
六年级下册语文 课件《广玉兰》苏教版(共8张PPT)
读一读
漾 琢 绽蕊 涵 婴 茎锈
读一读
荡漾 渗透 质感 花蕊 婴儿 圆茎 迫不及待 数世同堂 生生不息 玉琢冰雕
内涵 铁锈
读一读
幽香 洁白 纯洁 高雅 清丽 含羞待放 鲜嫩可爱 洁白柔嫩 密集油亮
总结：
广玉兰的花:幽香而又纯洁 开花的形态多样。 广玉兰的叶子:具有旺盛的生命力。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
广玉兰喜温暖湿润气候，要求深厚肥沃排水良好的酸性土壤。喜阳光， 但幼树颇能耐荫，不耐强阳光或西晒，否则易引起树干灼伤。抗烟尘毒气的 能力较强。病虫害少，生长速度中等，3年以后生长逐渐加快，每年可生长 0.5米以上。
广玉兰树姿雄伟壮丽，叶厚光亮，花大芳香，树姿雄伟壮丽。宜栽于宽 广开阔的草坪上或配成观叶观花的树丛。为城镇绿化的重要观赏树种。
18 广 玉 兰
《广玉兰》的资料
广玉兰原产北美洲，属木兰科，又名荷花玉兰，洋玉兰。常绿大乔木，高 可达30米，树冠卵状圆锥形。小枝和芽均有锈色柔毛。叶革质，长椭圆形， 长10-20厘米，表面有光泽，背面有锈色柔毛，边缘微反卷。花白色，花的 直径达20-30厘米，花通常6瓣，有时多为9瓣，花大如荷花，故又名荷花玉 兰，芳香。花期5-7月。种子外皮红色，9-10月果熟。另有一变种叫狭叶广 玉兰，叶较狭长，背面毛较少，耐寒性稍强。
《广玉兰》PPT课件 (共27张PPT)
•
54、最伟大的思想和行动往往需要最微不足道的开始。
•
55、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。
•
56、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。
•
57、理想的路总是为有信心的人预备着。
•
58、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。
•
59、世上除了生死，都是小事。从今天开始，每天微笑吧。
•
60、一勤天下无难事，一懒天下皆难事。
画出文中相关的句子，读一读。
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同学们小组合作继续读课文并思考：
作者是按怎样的顺序描绘广玉兰 的，着重写了哪一方面？
按花的色彩和质感、花的形态、 叶子的特点的顺序写的，着重写了广 玉兰花开时的形态特点。
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默读第二自然段，说说这一段从哪两 个方面来写广玉兰的。
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作者无法用语言文字准确形容广 玉兰的花瓣和质感，这样写突出了什 么？
突出了广玉兰实在是到了美不 胜收、美不能言的境地。表达出作 者对盛开花朵的喜爱之情。
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作者怎样描写广玉兰花瓣的形态美？
有的含羞待放，碧绿的花苞鲜嫩可爱。有的 刚刚绽放，几只小蜜蜂就迫不及待地钻了进去， 那里面椭圆形的花蕊约有一寸长。盛开着的广玉 兰花，洁白柔嫩得像婴儿的笑脸，甜美、纯洁， 惹人喜爱。先前热热闹闹开过的广玉兰花呢，花 瓣虽然凋谢了，花蕊却依然挺立枝头，已长成近 两寸长的圆茎。圆茎上面缀满了像细珠似的紫红 色的小颗粒，这就是孕育着新生命的种子。
从花瓣色彩和质感两个方 面写出了花的洁净、高雅。
画出文中与这两方面相关的句子。
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花瓣的色彩：
我无法用文字准确形容那花瓣的 色彩，说它纯白吧，又似乎有一种淡 淡的青绿色渗透出来。
(赛课课件)六年级下册语文《广玉兰》(共28张PPT)
请同学们齐读这句话。
轻声读第一自然段并思考：是什么 吸引了作者去欣赏广玉兰的？用自己的 话说一说。
广玉兰那一股淡淡的幽 香吸引了作者的注意。
画出文中相关的句子，读一读。
同学们小组合作继续读课文并思考：
作者是按怎样的顺序描绘广玉兰 的，着重写了哪一方面？
按花的色彩和质感、花的形态、 叶子的特点的顺序写的，着重写了广 玉兰花开时的形态特点。
苏教版六年级语文 多媒体课件
同学们都认识哪些花呢？选择一种 你最喜欢的花向大家介绍一下吧！
春暖花开，各种花都竞 相开放。今天，我们再认识 一种花——广玉兰。
看了广玉兰之后，说 说自己的感受吧！
广玉兰，亦称“荷花玉兰”“洋 玉兰”,木兰科。常绿乔木,叶卵状长 椭圆形，厚革质，上面光亮，下面有 暗黄色毛。夏季开花，花大，白色， 芳香。原产美洲，我国长江流域以南 各地栽培。供观赏。花含芳香油，可 制成鲜花浸膏。据研究，广玉兰叶的 制剂有降低血压的作用。
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/5/62021/5/62021/5/62021/5/65/6/2021
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年5月6日 星期四2021/5/62021/5/62021/5/6
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年5月 2021/5/62021/5/62021/5/65/6/2021
我能行
yànɡ zhuó hán zhàn
漾 琢涵 绽
荡漾 琢磨 涵蓄 绽开
我能行
ruǐ yīnɡ jīnɡ xiù
蕊婴 茎 锈
花蕊 婴儿 根茎 铁锈
渗透 概括 花蕊 孕育 呈现 旺盛 内涵 凋落
同学们通读课文，说说课文主 要写了什么内容？
轻声读第一自然段并思考：是什么 吸引了作者去欣赏广玉兰的？用自己的 话说一说。
广玉兰那一股淡淡的幽 香吸引了作者的注意。
画出文中相关的句子，读一读。
同学们小组合作继续读课文并思考：
作者是按怎样的顺序描绘广玉兰 的，着重写了哪一方面？
按花的色彩和质感、花的形态、 叶子的特点的顺序写的，着重写了广 玉兰花开时的形态特点。
苏教版六年级语文 多媒体课件
同学们都认识哪些花呢？选择一种 你最喜欢的花向大家介绍一下吧！
春暖花开，各种花都竞 相开放。今天，我们再认识 一种花——广玉兰。
看了广玉兰之后，说 说自己的感受吧！
广玉兰，亦称“荷花玉兰”“洋 玉兰”,木兰科。常绿乔木,叶卵状长 椭圆形，厚革质，上面光亮，下面有 暗黄色毛。夏季开花，花大，白色， 芳香。原产美洲，我国长江流域以南 各地栽培。供观赏。花含芳香油，可 制成鲜花浸膏。据研究，广玉兰叶的 制剂有降低血压的作用。
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/5/62021/5/62021/5/62021/5/65/6/2021
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年5月6日 星期四2021/5/62021/5/62021/5/6
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年5月 2021/5/62021/5/62021/5/65/6/2021
我能行
yànɡ zhuó hán zhàn
漾 琢涵 绽
荡漾 琢磨 涵蓄 绽开
我能行
ruǐ yīnɡ jīnɡ xiù
蕊婴 茎 锈
花蕊 婴儿 根茎 铁锈
渗透 概括 花蕊 孕育 呈现 旺盛 内涵 凋落
同学们通读课文，说说课文主 要写了什么内容？
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óè àò 花ā ìē ǒáí （）不息 光é 花à （）（）喜爱 （）世同（）
生字新词
荡漾à 玉琢冰雕ó 花蕊ǐ 婴儿 ī 圆茎 ī 绽放à 内涵á 铁锈色ù 凋谢ā 皎洁ǎ
质感ì ǎ 孕育ù ù 旺盛à è 渗透è ò 幽香ō 绿（油油） 高雅ā ǎ 边缘 á 含羞待放 迫不及待
柔韧ó è 概括à ò 花苞 ā 蜜蜂ì ē 椭圆形ǒáí （生生）不息 光泽 é 花瓣 à 惹人喜爱 数世同堂
我无法用文字准确形容那 花瓣的色彩,说它纯白吧,又似乎 有一种淡淡的青绿色渗透出来; 我也无法用文字准确形容那花 瓣的质感,说它玉琢冰雕吧,它又 显得那样柔韧而有弹性。
作者无法用语言文字准确形容广
玉兰的花瓣色彩和质感，这样写突出 了什么？
突出了广玉兰实在是到了美不 胜收、美不能言的境地。表达出作 者对盛开花朵的喜爱之情。
默读第三自然段，思考作者怎样描写广 玉兰花有瓣的的含形羞待态放美，？碧绿的花苞鲜嫩可爱。有的刚
刚绽放，几只小蜜蜂就迫不及待地钻了进去，那里 面椭圆形的花蕊约有一寸长。盛开着的广玉兰花， 洁白柔嫩得像婴儿的笑脸，甜美、纯洁，惹人喜爱。 先前热热闹闹开过的广玉兰花呢，花瓣虽然凋谢了， 花蕊却依然挺立枝头，已长成近两寸长的圆茎。圆 茎上面缀满了像细珠似的紫红色的小颗粒，这就是 孕育着新生命的种子。
同学们都认识哪些花呢？选择一种 你最喜欢的花向大家介绍一下吧！
春暖花开，各种花都竞 相开放。今天，我们再认识 一种花——广玉兰。
广玉兰简介
广玉兰，亦称“荷花玉兰”“洋 玉兰”,木兰科。常绿乔木,叶卵状长 椭圆形，厚革质，上面光亮，下面有 暗黄色毛。夏季开花，花大，白色， 芳香。原产美洲，我国长江流域以南 各地栽培。供观赏。花含芳香油，可 制成鲜花浸膏。据研究，广玉兰叶的 制剂有降低血压的作用。
我无法用文字准确形容那 花瓣的色彩,说它纯白吧,又似乎 有一种淡淡的青绿色渗透出来; 我也无法用文字准确形容那花 瓣的质感,说它玉琢冰雕吧,它又 显得那样柔韧而有弹性。
我无法用文字准确形容那
花瓣的色彩,说它纯白吧,又似乎 有一种淡淡的青绿色渗透出来;
我也无法用文字准确形容那花 瓣的质感,说它玉琢冰雕 吧,它又 显得那样柔韧而有弹性。
广玉兰开花有早有迟，在同一棵树上，能
看到花开的各种形态。有的含羞待放，碧绿的 花苞鲜嫩可爱。有的刚刚绽放，几只小蜜蜂就 迫不及待地钻了进去，那里面椭圆形的花蕊约 有一寸长。盛开着的 玉兰花，洁白柔嫩得像婴 儿的笑脸，甜美、纯洁，惹人喜爱。先前热热 闹闹开过的广玉兰呢，花瓣虽然凋谢 了，花蕊 却依然挺立枝头，它已长成近两寸长的圆茎。 圆茎上面缀满了像细珠似的紫红色的小颗粒， 这就是孕育着新生命的种子。远远看上去，一 株广玉兰就像是一个数世同堂、生生不息的大 家族。
从花瓣色彩和质感两个方 面写出了花的洁净、高雅。
画出文中与这两方面相关的句子。
花瓣的色彩：
我无法用文字准确形容那花瓣的 色彩，说它纯白吧，又似乎有一种淡 淡的青绿色渗透出来。
花瓣的质感：
我也无法用文字准确形容那花 瓣的质感，说它玉琢冰雕吧，它又 显得那样柔韧而有弹性。
我无法用文字准确形容那 花瓣的色彩,说它纯白吧,又似乎 有一种淡淡的青绿色渗透出来; 我也无法用文字准确形容那花 瓣的质感,说它玉琢冰雕吧,它又 显得那样柔韧而有弹性。
远远看上去，一株广玉兰就
像是一个数世数同世堂同、堂生生不生息生的不大 家息族。
远远看上去，一株广玉兰就像是一个数世同 堂、生生不息的、大家族。
按花的色彩和质感、花的形态、 叶子的特点的顺序写的，着重写了广 玉兰花开时的形态特点。
理清脉络
默读，思考： 作者是从哪几方面来写广玉兰的？课文可以分为几段？
第一段： 作者为广玉兰的花香所吸引。 第二段： 广玉兰色彩和质感、花开的各种形态及叶片的特点。 第三段： 作者喜爱广玉兰的原因。
默读第二自然段，说说这一段从哪两 பைடு நூலகம்方面来写广玉兰的。
广 玉 兰
我能行
àɡ ó á à
漾 琢涵 绽
荡漾 琢磨 涵蓄 绽开
我能行
ǐ īɡ īɡ ù
蕊婴 茎 锈
花蕊 婴儿 根茎 铁锈
开火车读词语
渗透 概括 花蕊 孕育 呈现 旺盛 内涵 凋落
生字新词
荡漾 玉琢冰雕 花蕊 婴儿 圆茎 绽放 内涵 铁锈色 凋谢 皎洁
ìǎ ùù àè èò 香ō 绿（） āǎ 边á 含（）（）放 （）不（）待
课外小知识
本文作者陈荒煤，笔名“荒煤” “沪 生”“梅白”。原籍湖北襄阳，生于上海。年 湖北省第二中学商科毕业。年秋发表了小说 《苦难中的人群》，之后就开始了文学创作活 动，出版短篇小说集《忧郁的歌》《长江上》， 剧本《黎明》等。
广玉兰
欣赏广玉兰
看了广玉兰之后，你 能用哪些词来形容它呢？
有的含羞 待放，碧绿 的花苞鲜嫩可爱。
有的刚刚绽放，几只小蜜蜂就 迫不及待 地钻了进去，那里面椭圆 形的花蕊约有一寸长。
盛开着的玉兰花，洁白柔嫩得 像婴儿的笑脸，甜美、纯洁，惹人 喜爱。
先前热热闹闹 开过的广玉兰呢， 花瓣虽然凋谢了， 花蕊却依然挺立枝 头，它已长成近两 寸长的圆茎。圆茎 上面缀满了像细珠 似的紫红色的小颗 粒，这就是孕育着 新生命的种子。
洁净 高雅
听课文朗读，说说课文主要写了什 么内容？找出本文的中心句。
本文写了广玉兰是一种高大的常绿乔木，花 很大，散发着阵阵幽香。
本文的中心句是：我爱广玉兰的幽香 与纯洁，更爱广玉兰无比旺盛的生命 力。
• 本句话在文中的作用是什么？ ——总结全文，点明中心。
同学们小组合作继续读课文并思考：
作者是按怎样的顺序描绘广玉兰 的，着重写了哪一方面？
词语理解
孕育： 怀胎、生育。 内涵： 本课指花的特点。 质感： 事物的本质给人外观上的感觉。 幽香: 清淡的香气 高雅： 高尚而不俗气 玉琢冰雕：形容花瓣像玉石一样细腻有光泽，像冰一样透明 含羞待放：形容裹着花蕾正待开放的样子，美丽娇嫩有生气 绽放： 花朵开放 迫不及待：急迫的不能再等待 惹人喜爱：讨人喜欢 数世同堂：几代人都生活在一起。文中指广玉兰的各种形态 生生不息：一代一代的繁衍，不停息。 皎洁： 明亮而洁白