管理者角色认知及自我管理共36页文档
管理者角色认知与自我定位学习心得
管理者角色认知与自我定位学习心得在我眼中,管理者是组织中至关重要的角色之一。
作为管理者,他们需要具备一系列的领导能力、沟通能力以及策略思维,以便能够有效地引导团队达成组织的目标。
而对于管理者来说,角色认知和自我定位是非常重要的,因为它们能够帮助管理者更好地理解他们的角色责任和定位,并为他们提供以此为基础的学习和成长的机会。
首先,管理者的角色认知涉及对自己在组织中的角色和责任的理解。
管理者不仅要明确自己的职责范围,还要理解自己在整个组织中的位置和作用。
在我个人的理解中,管理者需要具备以下几个方面的角色认知。
首先是领导者的角色。
作为管理者,他们需要能够领导和激励团队成员,推动团队朝着组织目标的方向前进。
这需要管理者具备良好的领导能力,包括激励和赋能团队成员、指导和支持他们的发展等。
其次是沟通者的角色。
管理者需要与团队成员、上级、同事、合作伙伴等多方进行有效的沟通和协调。
他们应该能够清晰地表达自己的观点和意图,倾听他人的意见和建议,并能够处理冲突和解决问题。
另外还有策略制定者的角色。
管理者需要具备战略思维和决策能力,能够分析和解决问题,并制定相应的策略和计划。
他们需要有远见和全局意识,能够预见和应对未来可能出现的挑战和机遇。
最后还有教练和导师的角色。
管理者应该能够培养和发展团队成员的能力,提供支持和指导,使他们能够实现个人和职业目标。
这需要管理者具备良好的人际关系和团队管理能力,能够理解和满足团队成员的需求,提供适当的帮助和支持。
除了对角色的认知,管理者还需要进行自我定位,即明确自己在组织中的位置和作用,并对自己的能力和局限性有清晰的认识。
自我定位可以帮助管理者更好地发挥自己的优势,弥补自己的不足,并找到适合自己的成长和发展路径。
在我的学习和实践中,我发现自我定位是一个需要不断深化和调整的过程。
首先,我需要了解自己的优势和劣势。
通过自我评估和他人反馈,我能够更清楚地了解自己在不同方面的能力和局限性,并能够找到适合自己发展的方向和方法。
技术管理内部培训:管理者的角色认知与自我管理
David Allen
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做好时间管理
番茄工作法
伯恩 · 崔西《吃掉那只青蛙》ABCDE法
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做好时间管理
常见时间管理/清单管理工具
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做好情绪管理
快乐、悲伤、恐惧、厌恶、愤怒
情绪,是对一系列主观认知经验的通称,是人对客观事物
管理
技术管理
技术管理用于计划、开发和实现
技术能力,完成组织战略和运营目标。
技术管理通常是指在技术行业当中所作的 管理工作,管理者一般具有较高的技术水 平,同时带领着自己所管理的团队完成某 项技术任务。管理者用自己所掌握的技术 知识和能力来提高整个团队的效率,继而 完成技术任务。
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02
增强管理者的角色认知
的态度体验以及相应的行为反应,一般认为,情绪是以个体愿 望和需要为中介的一种心理活动。
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做好情绪管理
面对各种压力,如工作压力、领导压力、学习压力、 环境压力等,容易对人的心理产生影响,从而影响人的 情绪。
心理韧性
能够从挫折中恢复原状,从失败中学习经验,从挑战 中获得动力以及相信自己可以克服生活中的任何压力和困 难的能力。
Enhance the role awareness of managers
管理者的角色转换,管理者的角色定位误区,管理者的角色定位
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从工程师到管理者的角色转变
专才 → 通才
从单一的专业人才向一专多能转变 I型人才、T型人才
事→人+事
从做好事情向关注人及事转变
个人 → 团队
从管好自己向带好团队转变 对上级、下级负责
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管理者的角色定位:内部客户
管理者的角色认知与职责定位培训
管理者的角色认知与职责定位培训一、角色认知管理者是组织的领导者,负责规划、组织、领导和控制组织内的资源和人力,以实现组织的目标。
管理者在组织中扮演着重要的角色,包括决策者、协调者、沟通者、领导者、激励者等。
在全球化、信息化、知识化的今天,管理者的角色也在不断发生变化和升级。
管理者需要具备更多的综合素质和能力,才能胜任复杂多变的管理工作。
首先,管理者需要具备良好的领导能力。
领导能力是管理者的核心竞争力,包括情商、组织建设、战略规划等方面的能力。
管理者需要善于激励员工,培养团队合作意识,推动组织的创新发展。
其次,管理者需要具备优秀的沟通能力。
沟通是管理者的一项重要职责,管理者需要与上下级、同事、下属进行有效的沟通,使组织内外的信息能够畅通流动,以便及时反馈和调整。
此外,管理者还需要具备协调能力、决策能力、执行能力等。
管理者是组织中的核心力量,需要不断提升自己的综合能力,以应对日益复杂的管理挑战。
二、职责定位管理者的职责包括组织规划、人员管理、绩效考核、目标管理、资源配置等方面。
管理者需要根据组织的发展目标和战略规划,制定详细的组织规划和目标,并通过有效的资源整合和人员管理,推动组织高效运转,实现组织的长远发展。
管理者还需要进行绩效评估和绩效激励,激励员工的积极性,提高组织的竞争力。
管理者要注重团队建设,发挥团队的协同效应,推动组织的创新与提高。
在执行职责过程中,管理者需要遵循组织的法律法规,保障员工的权益,维护组织的形象和利益。
管理者还需要注重风险防控,提高组织的灵活性和抗风险能力,以规避和化解各种管理风险。
职责定位的重要性在于明确了管理者的工作职责和权责,使其能够明确自己的工作目标,提高管理效率,实现组织的长期稳定发展。
三、培训方案1. 领导力培训领导力是管理者的核心能力,管理者需要具备良好的领导力才能胜任复杂的管理工作。
领导力培训将围绕情商、组织建设、战略规划等方面展开,通过案例分析、角色扮演、团队比赛等形式,帮助管理者提升领导力,培养团队协作精神,促进团队的发展与壮大。
管理者角色认知与自我管理ppt课件
钱多事少离家近,位高权重责任轻。 每天睡到自然醒,数钱数到手抽筋。 逢年过节要奖金,别人做事我加薪。 喝茶看报好开心,副业兼差薪照领。 秘书美丽属下拼,有困的根本原因,才 能开始 对症下 药,然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视, 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
四、管理者自我管理
成功路上的五大障碍:
➢ 心态消极,悲观失望,怀疑害怕 ➢ 目标不明确,东飘西荡,没有方向 ➢ 不会时间管理,拖延,效率低 ➢ 没有持续学习,缺乏应变能力 ➢ 行动力不不够,想的多做的少
认识到了贫困户贫困的根本原因,才 能开始 对症下 药,然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视, 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
认识到了贫困户贫困的根本原因,才 能开始 对症下 药,然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视, 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
二、管理者的责任
认识到了贫困户贫困的根本原因,才 能开始 对症下 药,然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视, 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
认识到了贫困户贫困的根本原因,才 能开始 对症下 药,然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视, 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
二、管理者自我认知
不同性格的执行力
山洞里住着四个原始人。以颜色命名,称为红色、蓝色、黄色和绿色。 红色一向好动,喜欢在山间嬉戏,有一天拿着朵毛绒绒的小花奔回来:
认识到了贫困户贫困的根本原因,才 能开始 对症下 药,然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视, 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
四、管理者自我管理
九个人过桥的试验
管理者的角色认知与如何管理
推移图 检查图、柏拉图 柏拉图 因果图/ 5W法 /头脑风暴法 因果图/ 5W法 /头脑风暴法 对策表/ 5W1H法 对策表 对策表
指导培训 / 作业标准书
1、尚未解决的问题,转入下个循环 PDCA循环
第五讲
管理者的一日管理
2008-07-23-24 38
㈡早会的内容
品质/效率/成本 5S/纪律/风气
四、班组零缺陷制度的执行
价
值
我 们 做
愿 景
什目
么标
策 略
执行方法、流程 我们如何做
第一次把正确的事情做正确:
我们做什么
我们如何做
⑴正确的事
⑵正确的做事
⑶第一次做正确
零缺陷的“三个不”:
案例分析:放下去算了
某电子厂每条生产线均有三名全检员,但生产线不良率依 然很高,追查其原因,结果是第一个全检员在检查产品时,心 里想,没关系,反正下面还有两名检查员检查,随便看看放下 去算了。而第二个全检员在检查产品时,心里想 ,反正前面 有人检查了,后面还有人检查 ,随便看看放下去算了。到了 第三名检查员在检查产品时,心里想,反正前面两个人都检 查过了,还检查干什么 ,放下去算了。正因为员工和检查员 的这种质量意识,导致该公司的质量事故频繁发生。
内容介绍
上 篇:基 本素质篇
中篇:意 识心态篇
下 篇:现 场实战篇
第一讲:管理者的角色认知 第二讲:管理者的基本素质 第三讲:卓越的意识与心态 第四讲:卓越班组的品质管理 第五讲:管理者的一日管理
第一讲
管理者的角色认知
一、管理者的地位和使命
⒈管理者的作用
组织的层次
管理者 的作用
⒉管理者在企业所处的位置
⒉正直诚实,堂堂正正做人 ⑴成本意识
6.28-管理者的角色定位和自我认知
信 息 沟通者 变 革 推动者
替
身 代言人 责任人 执行者 报告人
各种 角色
二、管理者角色认知与转变
管理者角色认知三维度
作为下属的管理者(下级)
承上
承担单位职责、达成组织目标、执行上司
的指示 作为同事的管理者(平级)
管理者 角色
平行
协调、公关
启下
为上司的管理者(上级) 做好组织的管理、带领团队达成任务、使
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二、管理者角色认知与转变
角色错位:
错位一:业务员、具体的执行者
凡事亲历亲为,不懂 教导下属、合理分工与指挥,自己忙的不可开交。
错位二:高人一等的“官” 过分看重自己的级别,优越感强烈,自我感觉良好,喜欢被称为“某领导”; 官僚作风严重,喜欢搞“一言堂”,什么都是自己说了算,不懂得也不重视 发挥团队的智慧。
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三、优秀管理者的修炼
时间管理
3.来自下属的干扰
下属的干扰往往会把你太多的时间占据掉,但是,人们往往会忽视 下属的干扰,原因在于人们认为下属的干扰是天经地义的。 你不妨想想以下有关解决下属打扰上司的各项问题: (1)你是否曾经训练你的助理,将他人可能的打扰含集中起来, 然后每天或每星期一次地向你汇报? (2)你是不是尽可能地把集体例会列为每日/周工作的一部分? (3)你是不是每天都会保留一段固定的时间,供下属向你提出问 题,同时在一旦发觉某些工作日程发生改变时,会告诉对方何时见 面较合适? (4)你是不是曾经鼓励下属以便条/邮件方式提出问题,而不必亲 自上门打扰你的工作? (5)你是不是立即向下属回话,使他们不至于认为他们必须经常 打扰你,才能立刻获得回应?
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三、优秀管理者的修炼
时间管理
管理者的角色定位及认知分析
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如何应对管理的两难现象
管理者的两难现象:对待员工到底应 该严格管理,还是温情管理?
管理过于严格,员工有可能产生抵触 心理,并出现消极怠工的现象,人际关系 也会随之紧张。但一味地温情管理,员工 又可能对经理不够尊重,布置工作任务时 可能还会出现讨价还价的现象。
应对办法:
----有情的领导; ----无情的管理; ----绝情的制度。
谈判者
谈判是管理者不可推 卸的职责,而且是工
作的主要部分。
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管理者在组织结构中的位置
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经营者 管理者 基层员工
管理者在组织结构中的位置
中层经理是组织的中坚力量,兼有下属和 领导的双重身份。一方面,作为下属,在 组织完成上级交付给的各项任务的同时, 也在领导下属进行工作;另一方面,作为 管理者,在带领下属完成本部门工作任务 的同时,也在接受着上级的领导。
么办?
这些烦恼皆是因为管理者没有明确自己在组织中的定位。管 理者必须要全身心地进入角色,进入角色的前提是角色认知。
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管理者的各角色认知:
规划者
《孙子兵法》上说“夫未算少
也,多算胜,少算不胜,而况于无算乎!”
无论办什么事情,事先都应有个打算和安
基于他自己以及其他人关于管理者实 际做什么的研究,Mintzberg 总结出管理 者扮演着十种角色,这十种角色又可进一 步归纳为三大类:人际角色、信息角色和 决策角色,详见下表。
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关于管理者角色的历史观点
亨利•明茨伯格的管理者角色
人际角色
信息角色
决策角色
以团队首脑的 代言人 身份参与一些
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管理者的角色定位和自我认知课件
案例 1 :亲历亲为的章总 案例2: 任劳任怨的刘总
u凡事亲历亲为,不懂 教导下属、合理分工与指挥,自己忙的不可开交。 错位二:高人一等的“官”
u 过分看重自己的级别,优越感强烈,自我感觉良好,喜欢被称为“某领导”;
u官僚作风严重,喜欢搞“一言堂”,什么都是自己说了算,不懂得也不重视 发挥团队的智慧。
管理
计划拟定、过程控制。因 此工作的管理体制可说是 一个“计划——命令—— 控制——协调”的过程
包括培育部属的个人能力与组 织能力,同时提供一个具有挑 战性、启发性的工作环境,一 方面培育能力、一方面塑造其 人格。换句话说,培育部属的 目的,不只是要培养他能胜任 目前职务的工作,同时也要栽 培他能胜任属于管理层面的工
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三、 优秀管理者的修炼
u辅导部属
p 辅导部属的步骤
3、执行辅导计划
(1)正式工作辅导
(5)总结过去经验
(2)参加学习课程
(6)实践
(3)自学、阅读
(7)自我评价
(4)向他人学习取经
4、评估辅导结果
(1)学习目标是否完成
(2)部属反应如何
(3)部属水平是否提高
(4)部属是否还需进一步培训
(5)部属下一步的发展需求是什么
1、小张迟到5分钟扣了30元,走进上司的办公室,便埋怨考勤制度 太严格,上司竟回答:是啊,我也有这个感觉?
2、信息中心李经理在内部网站上发了一个帖子,严禁其他员工议论 中心内部事务,并明确规定本中心员工凡事必须向他回报。
3、五金车间孔主任在一次会议上说:我们的生产部经理太差,我认 真检查了近期的工作记录,他根本未给我们提供多少工作指导?
➢误区二: “角色错位” 1.向上错位,做上司对与错的法官 2.向下错位,不愿意下放权力
管理者角色认知与自我定位学习心得标准
管理者角色认知与自我定位学习心得标准作为一个管理者,角色认知和自我定位是非常重要的。
通过对自己的认知和定位的学习和思考,我可以更好地发挥管理者的职责和作用,为团队和组织的发展做出贡献。
在这篇学习心得中,我将分享我对管理者角色认知和自我定位的学习心得,并提出一些标准。
首先,管理者的角色是多元且复杂的。
他们不仅需要管理团队的日常工作,还需要制定战略、解决问题、进行决策等。
管理者还需要具备良好的沟通能力、领导能力和团队建设能力。
通过学习和实践,我意识到作为一个管理者,我需要具备以下几个方面的能力和品质:1. 领导能力:作为管理者,我需要成为一个好的领导者。
我需要有明确的愿景和目标,并能够激发团队成员的信任和合作。
我还需要有能力管理和激励团队,帮助他们实现个人和团队的目标。
2. 沟通能力:良好的沟通能力对于管理者来说是至关重要的。
我需要能够清晰地传达信息,有效地倾听他人的观点和意见,并能够有效地解决冲突和处理问题。
只有通过良好的沟通,我才能建立强大的团队和组织。
3. 决策能力:作为管理者,我需要有决策的能力。
我需要能够快速地分析问题,权衡利弊,做出正确的决策,并能够承担决策的后果。
在面对复杂的问题和压力时,我需要保持冷静,并能够做出明智的选择。
4. 学习能力:管理者需要不断学习和提升自己的能力。
我需要了解最新的管理理论和实践,关注行业的发展趋势,并不断地提升自己的知识和技能。
只有通过学习和发展,我才能不断适应和应对变化的环境。
通过对管理者角色的认知和自我定位的学习,我意识到作为一个管理者,我不仅是一个工作的执行者,更是一个领导者和决策者。
通过学习和实践,我将自己定位为一个具备领导能力和团队建设能力的管理者。
我的目标是成为一个能够激励团队成员、推动团队和组织发展的领导者,并为团队的成功做出贡献。
在实践中,我发现通过与团队成员的密切合作和沟通,可以加强团队的凝聚力和合作能力。
我努力成为一个倾听者和引导者,鼓励团队成员表达自己的观点和意见,并给予他们支持和鼓励。
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29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
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30、意志是一个强壮的盲人,倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢!
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60、人民的幸福是至高无个的法。— —西塞 罗 Nhomakorabea▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快,这是不可能的,因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
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27、只有把抱怨环境的心情,化为上进的力量,才是成功的保证。——罗曼·罗兰
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28、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——孔子
管理者角色认知及自我管理
56、极端的法规,就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要,人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益, 而是为 了公共 的利益 ;一部 分靠有 害的强 制,一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ,那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
管理干部职责、角色、认知及作法共49页文档
21、没有人陪你走一辈22、当眼泪流尽的时候,留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运,首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首,因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿. 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ,它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ,以便 让别一 只脚能 够再往 上登。
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26、要使整个人生都过得舒适、愉快,这是不可能的,因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
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27、只有把抱怨环境的心情,化为上进的力量,才是成功的保证。——罗曼·罗兰
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28、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——孔子
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29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
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30、意志是一个强壮的盲人,倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢!
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