一年级思维训练

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小学一年级逻辑思维训练题五篇

小学一年级逻辑思维训练题五篇

小学一年级逻辑思维训练题五篇1.小学一年级逻辑思维训练题1、妈妈办公室里有2张办公桌,其中一张办公桌上有9种不同的书各4本,另一张办公桌上有3种不同的书各8本,妈妈办公室的两张办公桌上共有书多少本?2、有两个花瓶,一个花瓶里插6朵花,另一个花瓶插4朵花,两个花瓶一共插多少花?3、学校操场上有两排杨树,每排6颗,一共有多少颗?4、一支毛笔3元钱,小红买了4只,一共用了多少元钱?5、一张桌子4条脚,8张桌子一共有多少条脚?6、小红买回一些玻璃珠,每5个装一袋,一共装了3袋,还剩2个,小红一共买回多少个玻璃珠?7、一个三角形纸片有3个角,6个三角形纸片共有多少个角?8、一个正方体有6个面,每个面有4角,一共有几个角?9、同学们做纸花,红纸、白纸、黄花各6朵,共做了多少朵花?10、笼子里装了5只兔子,它们一共有多少只脚?2.小学一年级逻辑思维训练题1、学校美术组有25人,唱歌组比美术组多17人。

两个组一共有多少人?2、妈妈今年32岁,比聪聪大24岁。

聪聪多少岁?3、一根绳子对折再对折,每段是5米,这根绳子长多少米?4、一块布60米,每次剪5米,剪了9次,还剩多少米?5、学校买1个足球用了20元,买一个篮球29元,一个篮球比一个足球贵多少元?6、果园里有27棵苹果树,梨树比苹果树多17棵,梨树有多少棵?7、小明看一本故事书,第一天比第二天少看6页,第二天看了30页,第一天看了多少本?8、弟弟今天9岁,哥哥15岁,再过10年哥哥比弟弟大多少岁?9、把一根木头锯成5段,每锯一次需要5分钟,一共要多少分钟?10、奶奶买回不到20块糖,3块3块的数还余2块,5块5块的数还余2块,奶奶到底买了多少块糖?3.小学一年级逻辑思维训练题1、1千克梨有8个,1千克苹果比1千克梨的个数多1个,妈妈买了2千克梨和2千克苹果,共有苹果和梨()个。

2、一只蜗牛向前爬25厘米,又朝后退15厘米,在朝前爬10厘米,结果前进了()厘米。

(完整)一年级思维训练题

(完整)一年级思维训练题

(完整)一年级思维训练题一年级数学思维训练题(一)1.15个小朋友排成一队,小东的前面有9人,小东后面有几人?2.14个同学站成一队做操,从前面数张兵是第6个,从后数他是第几个?3.13只鸡排成一队,其中有只大公鸡,从前面数,它站在第8,它的后面有几只鸡?4.有两篮苹果,第一篮25个,第二篮19个,从第一篮中拿几个放入第二篮,两篮的苹果数相等?一年级数学思维训练题(二)1.小力有18张画片,送给小龙3张后,两人的画片同样多。

小龙原来有几张画片?2.小华给小方8枚邮票后,两人的邮票枚数同样多,小华原来比小方多几格邮票?3.大林比小林多做15道口算题,小明比小林多做6道口算题,大林比小明多做几道口算题?4.小花今年6岁,爸爸对小花说:“你长到10岁的时候,我正好40岁。

”爸爸今年多少岁?5.动物园里有只长颈鹿,它的年龄数是用最大的两位数减去最小的两位数,再减去最大的一位数后所得的数。

这只长颈鹿有多少岁?一年级数学思惟锻炼题(三)1、用6根短绳连成一条长绳,一共要打()个结。

2、篮子里有10个红萝卜,小灰兔吃了其中的一半,小白兔吃了2个,还剩下()个。

3、2个苹果之间有2个梨,5个苹果之间有()个梨。

4、用1、2、3三个数字可以组成()个不同的三位数。

你能把它们写出来吗?5、有两个数,它们的和是9,差是1,这两个数是()和()。

6、3个小朋友下棋,每人都要与其他两人各下一盘,他们共要下()盘。

一年级数学思维训练题(四)1.一根钢丝长8米,要截成8小段,需要截()次。

2、学校插了6面彩旗,在两面彩旗之间又插了黄旗,黄旗有()面。

3.妈妈买回一些巧克力,名名吃了4块,还有9块,妈妈买了()块。

4.大光和小名每人有5块糖,大光给小名4块后,大光有()块巧克力。

5.小花买一支铅笔和一块橡皮用去3元,小力买同样的铅笔和一个卷笔刀用了5元,橡皮和卷笔刀()贵,贵()元。

6.三个小朋友比大小,方方比扬扬大3岁,燕燕比方方小1岁,燕燕比扬扬大2岁。

一年级数学思维训练3篇

一年级数学思维训练3篇

一年级数学思维训练第一篇:数的认识1、认识数字生活中到处都是数字,如:钟表上的时间、车牌号码等。

一年级数学学习的基础是认识数字,从1到10,了解数字的含义、大小和读法。

2、认识数字的基本用法掌握数字的基本用法,如:数数、计数、对比、排列。

数数时要掌握数字的顺序,计数时要注意单位。

对比时要掌握数字的大小顺序,排列时要注意排列的规律。

3、学会数的组合通过数的组合,可以理解数的大小顺序、相加和相减。

例如:将1和2合起来,得到3;将2和1合起来,还是得到3。

将5和2合起来,得到7;将7和2合起来,得到9。

同样,我们也可以做减法,如:将3拆成2和1,得到2-1=1。

第二篇:数的计算1、学会数的加法认识数字后,就可以开始学习数的计算了,加法是最基本的计算方法之一。

学会一位数的加法,如:1+1=2,2+1=3。

通过加法,让孩子学会掌握数字的大小和顺序。

2、学会数的减法减法也是数学中最基本的计算方法之一,通过减法,让孩子学会掌握数字的大小和顺序。

学会一位数的减法,如:2-1=1,3-1=2。

3、学会数的乘法学习乘法的前提是先学会加法和减法,乘法是多个相同数字的加法,如:2×3=6。

学习乘法时,要使用数筒、数珠等教具,让孩子通过操作加深理解。

第三篇:数的运用1、认识算式算式是用数字和运算符号组成的式子,可以进行加减乘除等运算。

认识算式,可以让孩子掌握数字的大小和顺序,进一步学习数的运用。

2、用数解决实际问题数学是一个非常实用的学科,我们可以通过数来解决许多实际问题。

例如:小明带了5个苹果,他想把苹果平均分给自己和小红,请问每人可以分得几个苹果?我们可以用除法来解决这个问题,5÷2=2.5,即每人可以分得2个苹果和半个苹果。

3、学习数的另一种表示方法除了阿拉伯数字外,还有罗马数字、希腊字母和数字拼音等表示方法。

学习这些方法,可以加深对数字的认识,拓宽数学思维。

例如:罗马数字中,Ⅰ表示1,Ⅴ表示5,Ⅹ表示10,Ⅼ表示50,Ⅽ表示100,Ⅾ表示500,Ⅿ表示1000。

如何培养小学一年级孩子的思维能力

如何培养小学一年级孩子的思维能力

如何培养小学一年级孩子的思维能力在孩子的成长过程中,培养他们的思维能力至关重要。

思维能力的培养可以帮助孩子更好地解决问题、提高学习成绩,并培养创造力和创新思维。

对于小学一年级的孩子来说,我们可以通过以下几个方面来促进他们的思维能力的发展:1. 游戏与探索给小学一年级的孩子提供丰富多样的游戏和探索的机会。

游戏可以帮助孩子发展逻辑思维、创造力和问题解决能力。

例如,可以引导孩子进行智力游戏,如拼图、迷宫等,这些游戏能够激发孩子的思考能力和空间想像力。

在探索方面,可以带孩子去自然环境中观察、感知和互动,这样可以培养他们的观察力和探索精神。

2. 阅读与讨论通过阅读培养小学一年级孩子的思维能力是非常有效的方法。

选择适合孩子年龄的绘本或故事书,并与他们共同阅读。

在阅读过程中,鼓励孩子提出问题、分析情节和角色,并进行讨论。

这样可以培养孩子的理解力、逻辑思维和批判性思维。

同时,可以在阅读后与孩子一起创作故事,帮助他们培养想象力和创造力。

3. 数学思维与推理数学思维是培养孩子的逻辑思维和问题解决能力的重要途径。

通过数学游戏和数学问题,可以激发孩子的兴趣并锻炼他们的数学思维能力。

例如,可以给孩子出一些有趣的数学难题,鼓励他们思考并找到解决方法。

同时,通过数学推理题目,可以培养孩子的推理能力和问题解决思维。

4. 创造力培养培养小学一年级孩子的创造力可以促进他们的思维能力发展。

可以鼓励孩子进行绘画、手工制作和音乐创作等艺术活动,激发他们的创造力。

同时,也可以给孩子提供一些开放性的问题和情境,鼓励他们提出各种可能的解决方案,培养他们的创新思维和问题解决技能。

5. 逻辑思维与思辨在小学一年级阶段,培养逻辑思维和思辨能力是非常重要的。

可以通过一些逻辑思维的游戏和谜题,让孩子锻炼分析和推理的能力。

同时,鼓励孩子提出自己的观点,并学会辨别和分析不同观点之间的优缺点,培养他们的思辨能力和分析能力。

总结起来,培养小学一年级孩子的思维能力需要从游戏与探索、阅读与讨论、数学思维与推理、创造力培养以及逻辑思维与思辨等方面入手。

一年级小朋友数学思维训练题

一年级小朋友数学思维训练题

一年级小朋友数学思维训练题一、排队问题。

1. 同学们排队做操,从前面数,小红排第4,从后面数,小红排第5,这一队一共有多少人?- 解析:从前面数小红排第4,说明小红前面有3个人;从后面数小红排第5,说明小红后面有4个人。

所以总人数是3 + 1+4 = 8(人)。

2. 10个小朋友排队,小明前面有3个小朋友,小明后面有几个小朋友?- 解析:总共有10个小朋友,小明前面有3个,那么小明自己是第4个。

所以小明后面的小朋友个数是10 - 4=6(个)。

二、数的组成与分解。

3. 把7个苹果分成两堆,有几种分法?- 解析:7可以分成1和6、2和5、3和4,共3种分法。

4. 5可以由哪两个数组成(0除外)?- 解析:5可以由1和4、2和3组成。

三、比较大小问题。

5. 比较12和9的大小,并用大于号或小于号表示。

- 解析:12大于9,写成12>9。

6. 有3个苹果,5个橘子,哪种水果的数量少?- 解析:3小于5,苹果的数量少。

四、简单加减法应用。

7. 树上有8只鸟,飞走了3只,又飞来了2只,树上现在有几只鸟?- 解析:树上原来有8只鸟,飞走3只后还剩8 - 3 = 5只,又飞来2只后有5+2 = 7只。

8. 小明有4颗糖,小红又给了他3颗,小明现在有几颗糖?- 解析:小明原来有4颗糖,小红又给了3颗,现在有4+3 = 7颗糖。

五、图形认知相关。

9. 有一个正方形,它的边长是3厘米,这个正方形的周长是多少厘米?- 解析:正方形的周长等于边长乘以4,所以这个正方形的周长是3×4 = 12厘米。

10. 数一数下面的图形中有几个三角形?(给出简单图形组合)- 解析:通过仔细观察图形,按三角形的大小或者组合情况分别数出个数再相加。

例如如果是一个大三角形里面有一个小三角形,那么就有2个三角形。

六、找规律问题。

11. 找规律填数:1,3,5,7,()。

- 解析:这组数字的规律是后一个数比前一个数大2,所以括号里应填9。

一年级数学思维训练题100题

一年级数学思维训练题100题

一年级数学思维训练题100题一、基础运算1、小明有 3 个苹果,小红有 5 个苹果,他们一共有几个苹果?2、树上有 8 只鸟,飞走了 3 只,还剩几只鸟?3、妈妈买了 10 个饺子,小明吃了 4 个,还剩几个饺子?4、教室里有 7 个男生,6 个女生,一共有多少个学生?5、 15 减去 6 等于多少?6、 9 加上 7 是多少?7、比 12 少 5 的数是多少?8、 18 比 10 多多少?9、 3 + 9 5 =?10、 17 8 + 3 =?二、比较大小11、 5 和 8 哪个大?12、 11 和 9 谁小?13、 7 比 4 大还是小?14、 16 和 16 一样大吗?15、 10 比 15 小吗?16、 2 比 0 大多少?17、 19 比 18 大几?18、 8 和 10 谁更接近 9 ?19、 13 和 11 谁离 10 更远?20、 5 比 3 大几个数?三、位置与顺序21、从左边数,第 5 个苹果是红色的,一共有 8 个苹果,红色苹果右边有几个苹果?22、排队时,小明排在第 7 个,小红排在第 12 个,他们之间有几个人?23、数字 10 前面的数是几?后面的数呢?24、 20 以内,15 排在第几个?25、从前往后数,小猫排在第 3,从后往前数,小猫排在第 5,一共有几只小动物?26、书架上,第一层放了 5 本书,第二层放了 8 本书,哪一层的书更多?27、小朋友们坐成一排,小红坐在中间,她左边有 4 个人,右边有4 个人,一共有几个人?28、 10 以内,5 前面有几个数?后面有几个数?29、把 8 个苹果排成一排,从右边数第 3 个苹果被拿走了,还剩下几个苹果?30、公交车上,从前门上车的有 5 人,从后门上车的有 3 人,司机算第 1 个,一共有几个人?四、图形认识31、圆形有几个角?32、正方形有几条边?33、三角形有几个顶点?34、长方形和正方形有什么相同点和不同点?35、数一数,下面的图形中有几个三角形?36、用 6 根小棒能摆出什么图形?37、画出一个圆形和一个正方形。

【完整版】一年级数学思维训练题100道

【完整版】一年级数学思维训练题100道

一年级数学思维训练题100道以下是100 道小学一年级的数学思维题:一、排队问题1.同学们排队做操,小明前面有4 个人,后面有5 个人,这一队一共有多少人?2.小朋友们排队上车,从前往后数,小红排第6,从后往前数,小红排第5,一共有多少个小朋友在排队?3.10 个小朋友排队做游戏,从左往右数,小刚排第3,从右往左数,小刚排第几?4.有15 个同学排队,小明的前面有7 个同学,小明的后面有几个同学?5.同学们排队去看电影,明明的前面有8 人,后面有9 人,这一排一共有多少人?二、位置问题6.苹果在第3 层,它的上面有2 层,下面有4 层,这堆东西一共有几层?7.小明住在5 楼,他从1 楼走到5 楼需要走几层楼梯?8.小动物们在排队,小狗在第4 个,小猫在小狗后面第3 个,小猫是第几个?9.小红在教室里的座位是第 2 列第3 行,用数对表示是(,),小明在她后面一行,小明的位置用数对表示是(,)。

10.书架上一共有10 本书,故事书在第3 本,科技书在故事书的右边第4 本,科技书是第几本?三、图形规律问题11.找规律,接着画:△□○△□○△□______12.观察图形规律,在括号里填上合适的图形:□△△□△△□()()13.下列图形是按照一定规律排列的,请问第10 个图形是什么?○△□○△□○△□……14.按规律填数:1,3,5,7,(),(),1315.根据规律,在横线上填数:2,4,6,8,(),(),14四、数字规律问题16.找规律填数:3,6,9,12,(),(),2117.按规律填数:5,10,15,20,(),(),3518.观察数字规律,在括号里填数:1,4,7,10,(),(),1919.填一填:2,5,8,11,(),(),1720.根据规律,在下面的括号里填上合适的数:11,9,7,5,(),()五、比较问题21.小明有8 个苹果,小红有5 个苹果,小明比小红多几个苹果?22.有12 个气球,飞走了5 个,剩下的气球和飞走的气球哪个多,多几个?23.动物园里有15 只猴子,8 只熊猫,猴子比熊猫多几只?24.小花有7 支铅笔,小敏有4 支铅笔,小花给小敏几支铅笔后,两人的铅笔一样多?25.有两堆苹果,第一堆有10 个,第二堆有 6 个,从第一堆拿几个苹果到第二堆,两堆苹果就一样多了?六、简单的加减法应用问题26.树上有13 只鸟,飞走了4 只,又飞来了3 只,现在树上有几只鸟?27.停车场原来有7 辆车,先开来了3 辆,又开走了2 辆,现在停车场有几辆车?28.篮子里有8 个苹果,小红吃了2 个,妈妈又放进去3 个,现在篮子里有几个苹果?29.小明有6 元钱,买文具花了3 元,妈妈又给了他2 元,他现在有多少钱?30.花丛中有9 只蝴蝶,飞走了3 只,又飞来了2 只,现在花丛中有几只蝴蝶?七、年龄问题31.小明今年6 岁,小红今年4 岁,两年后小明比小红大几岁?32.妈妈今年30 岁,宝宝今年5 岁,再过5 年,妈妈比宝宝大几岁?33.哥哥今年8 岁,弟弟今年3 岁,5 年后哥哥和弟弟一共多少岁?34.小红今年7 岁,她比爸爸小25 岁,爸爸今年多少岁?35.爷爷今年65 岁,比奶奶大3 岁,奶奶今年多少岁?八、等量代换问题36.已知:△+ △= 8,□+ △= 10,求:□= (),△= ()37.已知:○+ ○+ ○= 9,△+ ○= 8,求:△= (),○= ()38.已知:□+ □+ □= 12,☆+ □= 10,求:☆= (),□= ()39.已知:2 个苹果= 6 个橘子,1 个橘子= 2 颗糖,那么1 个苹果等于几颗糖?40.已知:△+ △+ △= 15,□+ □= 12,求:△+ □= ()九、空间想象问题41.一个正方体有几个面,几个顶点,几条棱?42.把一个正方形对折两次,可以得到几种不同的图形?43.用4 个同样大小的正方体可以拼成一个什么图形?44.从一个长方体上切下一个正方体后,剩下的部分还是长方体吗?45.有一个正方体,每个面上分别写着1、2、3、4、5、6,从不同的角度观察,结果如下图所示,那么数字1 的对面是数字几?数字2 的对面是数字几?数字3 的对面是数字几?(给出相应的正方体不同角度观察的图形)十、分类问题46.把下面的动物分类:猫、狗、鸡、鸭、鹅、虎、狮、兔,可以怎么分?47.将下列物品分类:苹果、香蕉、橘子、桌子、椅子、书包、铅笔、橡皮,有几种分类方法?48.给下面的图形分类:三角形、正方形、圆形、长方形、平行四边形,可以按什么标准分?49.把下面的数字分类:1、3、5、7、9、2、4、6、8、10,可以怎样分?50.有红、黄、蓝三种颜色的气球,要把它们分成两类,怎么分?十一、简单的推理问题51.小明、小红和小刚三人比身高,小明说:“我比小红高。

一年级思维训练

一年级思维训练

一年级思维训练思维训练对于儿童的成长和学习发展起着重要的作用。

在一年级阶段,培养孩子的思维能力不仅可以帮助他们更好地适应学习,还能为他们全面发展奠定良好的基础。

本文将介绍一些适合一年级学生的思维训练方法和技巧。

一、观察力训练观察力是孩子思维能力的重要组成部分,它关系到孩子对事物的敏感度和准确度。

通过观察力的训练,可以提高孩子对细节的把握和理解能力。

以下是几种适合一年级学生的观察力训练方法:1. 探索周围环境:带领孩子走出教室,走进大自然,观察周围的事物,如花草树木、动物、天空等。

让他们主动观察并描述他们所看到的一切,从而锻炼他们的观察力。

2. 图片对比练习:给孩子呈现两张相似但细节不同的图片,让他们观察,并说出两张图片的区别。

逐渐增加图片的难度,提高他们的观察力和辨别能力。

3. 描述物品:拿出一些常见的物品,让孩子详细地描述它们的形状、颜色、大小等特征。

这样的练习可以培养孩子对细节的关注和记忆力。

二、逻辑思维训练逻辑思维是一年级学生思维训练的关键内容,它能够帮助孩子发展判断、推理和解决问题的能力。

以下是几种适合一年级学生的逻辑思维训练方法:1. 排序游戏:给孩子一些图卡或物品,让他们按照一定的规则进行排序,如按照颜色、大小、形状等。

这样的游戏可以培养孩子的逻辑思维和分类能力。

2. 数字推理:给孩子一串数字,让他们观察规律并推理出下一个数字是多少。

逐渐增加难度,可以帮助他们提高数字思维和推理能力。

3. 问题解决:给孩子提供一些问题,让他们思考并给出解决方案。

问题可以是日常生活中的实际问题,如如何找到丢失的东西、如何分配糖果等。

通过解决问题,可以培养孩子的逻辑思维和创新能力。

三、创造力训练创造力是一年级学生思维训练中需要着重培养的能力,它能够帮助孩子发展想象力和创新思维。

以下是几种适合一年级学生的创造力训练方法:1. 绘画和手工制作:鼓励孩子绘画和手工制作,让他们自由表达自己的想法和创造力。

可以提供一些主题,如动物、植物、节日等,帮助他们展开创作。

一年级思维训练题30套

一年级思维训练题30套

一年级思维训练题(1)1、晾晒1块手帕,要用2只夹子;2块手帕,要用3只夹子;11块手帕,要用( )只夹子。

2、老师带了一些小朋友去看电影,一共买了11张票。

问和老师一起看电影的有( )个小朋友。

3、8名女同学站成一排,每隔2名女同学插进3名男同学,共插进( )名男同学。

4、把2、3、4、5分别填入( )中,每个数只能用一次。

( )+( )-( )=( )5、小朋友排队。

小平的左面有4个人,右面有8个人。

这一行有( )个人。

6、小朋友排队。

从左数过来小平是第4个,从右数过来是第8个。

这一行有( )个人。

7、按规律写数。

8、 15、10、13、12、11、( )、( )1、4、3、6、5、( )、( ) 1、2、4、8、( )、( ) 8、( )个正方形 ( )个长方形9、小明、小林和小红一起比体重,结果是小明比小林重,小林比小红重,小明比小红重。

他们三人中( )最重,( )最轻。

10、小明、小红、小林进行100米跑步比赛。

小明用了13秒,小林用了12秒,小红用了11秒。

那么,( )是第一,( )是第二。

11、强强的体重是27千克,芳芳的体重是25千克。

东东的体重居于第三, 他和强强体重相差5千克,东东的体重是( )千克。

1、小猫、小狗、小兔、小猴、小熊排成一横排做广播操:兔的左边是狗;猴在熊的左边;猫的右边是狗;猴在兔的右边。

()排在队伍的最左边。

2、(1)1、2、4、5、7、8、()、()(2)15、1、12、1、9、()、()、()、()(3)75、()、()、60、()、50、()、()、()(4)10、5、9、6、8、7、7、()、()、()3、拔河比赛结束后老师买了些饮料给同学们喝,可乐比雪碧多4瓶,可乐比芬达多6瓶。

老师买的是()多,多()瓶。

4、举行跳绳比赛。

秋秋跳得比丁丁少,小牛跳得比阿婷多,比秋秋少。

第一名:()第二名:()第三名:()第四名:()5、在或“-”,使算式成立。

一年级全脑思维训练题

一年级全脑思维训练题

以下是10个适合一年级学生的全脑思维训练题目:1. 小猫钓鱼:在一副扑克牌中选出3张牌,分别是A、J、8,代表小猫、大鱼和小鱼。

把这3张牌放在桌子上,然后翻开一张牌作为大鱼。

小猫要钓大鱼吃,但是大鱼只吃小鱼。

让学生找出一条路径,使得小猫能够吃到鱼。

2. 数字迷阵:给出1-100的数字,让学生从中找出一些数字,使得这些数字加起来的和等于指定的目标数字。

学生需要思考哪些数字相加可以得到目标数字,同时还要考虑数字的顺序和组合方式。

3. 图形拼图:给学生一些不同形状和大小的拼图块,让他们拼出一个完整的图案或物体。

学生需要思考如何选择合适的拼图块,并将它们组合在一起。

4. 规律填空:给出一些数字或图形,让学生找出其中的规律,并填上缺失的数字或图形。

学生需要思考数字或图形的变化规律,并运用这个规律来解决问题。

5. 逻辑推理:给出一些条件和问题,让学生通过分析和推理,得出相应的答案或结论。

学生需要思考问题中的逻辑关系和条件限制,并运用这些信息来解决问题。

6. 空间想象:给学生一个立体图形,让他们想象这个图形在空间中的旋转或翻转后的样子。

学生需要思考立体图形的空间变换规律和特征,并运用这些信息来解决问题。

7. 字母拼写:给出一些字母或单词,让学生根据所学的英语知识,拼写出完整的单词或句子。

学生需要思考字母的组合规律和发音规则,并运用这些信息来解决问题。

8. 找规律填数:在纸上列出一些数列,数列的前几项有一定的规律,让学生找出这个规律并填上缺失的数字。

学生需要观察数列的变化规律和特征,并运用这个规律来解决问题。

9. 数学应用题:结合生活中的实际情境,设计一些数学应用题,让学生运用所学的数学知识解决实际问题。

比如,“你有5个苹果,给了弟弟3个,你还有几个?”这样的问题可以帮助学生理解减法的概念和应用。

10. 创造性思维题:给出一些条件或场景,让学生发挥想象力和创造力,提出自己的创意和解决方案。

比如,“如果你有一朵七色花,你会用它做什么?”这样的问题可以激发学生的想象力和创造力,培养他们的创新思维和解决问题的能力。

一年级思维训练题(13套)汇总

一年级思维训练题(13套)汇总

一年级思维训练题1班级姓名1、晾晒1块手帕,要用2只夹子;2块手帕,要用3只夹子;11块手帕,要用(只夹子。

2、老师带了一些小朋友去看电影,一共买了11张票。

问和老师一起看电影的有(个小朋友。

3、8名女同学站成一排,每隔2名女同学插进3名男同学,共插进( 名男同学。

4、把2、3、4、5分别填入( 中,每个数只能用一次。

( +( -( =(5、小朋友排队。

小平的左面有4个人,右面有8个人。

这一行有( 个人。

6、小朋友排队。

从左数过来小平是第4个,从右数过来是第8个。

这一行有(个人。

7、按规律写数。

8、 15、10、13、12、11、( 、(1、4、3、6、5、( 、( 1、2、4、8、( 、( 8、( 个正方形( 个长方形9、小明、小林和小红一起比体重,结果是小明比小林重,小林比小红重,小明比小红重。

他们三人中( 最重,( 最轻。

10、小明、小红、小林进行100米跑步比赛。

小明用了13秒,小林用了12秒,小红用了11秒。

那么,( 是第一,( 是第二。

11、强强的体重是27千克,芳芳的体重是25千克。

东东的体重居于第三, 他和强强体重相差5千克,东东的体重是( 千克。

一年级思维训练题21、小猫、小狗、小兔、小猴、小熊排成一横排做广播操:兔的左边是狗;猴在熊的左边;猫的右边是狗;猴在兔的右边。

(排在队伍的最左边。

2、1、2、4、5、7、8、(、(15、1、12、1、9、(、(、(、(75、(、(、60、(、50、(、(、(10、5、9、6、8、7、7、(、(、(3、拔河比赛结束后老师买了些饮料给同学们喝,可乐比雪碧多4瓶,可乐比芬达多6瓶。

老师买的是(多,多(瓶。

4、举行跳绳比赛。

秋秋跳得比丁丁少,小牛跳得比阿婷多,比秋秋少。

第一名:(第二名:(第三名:(第四名:(里填上“+”或“-”,使算式成立。

1=11=211=111=91=156、你能把0、1、2、3、7、8、9填入下面的算式,使等式成立吗?+7、6(3(2(7(+5-7+57-48(3(48(2((8(8(8((+1(-3(-8(-(77664926一年级思维训练题31、按要求把数填入相应的方框里。

一年级数学思维训练题30套附答案,给孩子练习提升

一年级数学思维训练题30套附答案,给孩子练习提升

一年级数学思维训练题30套附答案,给孩子练习提升一年级思维训练题(一)1、晾晒1块手帕,要用2只夹子;2块手帕,要用3只夹子;11块手帕,要用()只夹子。

2、老师带了一些小朋友去看电影,一共买了11张票。

问和老师一起看电影的有()个小朋友。

3、8名女同学站成一排,每隔2名女同学插进3名男同学,共插进()名男同学。

4、把2、3、4、5分别填入()中,每个数只能用一次。

()+()-()=()5、小朋友排队。

小平的左面有4个人,右面有8个人。

这一行有()个人。

参考答案1、晾晒1块手帕,要用2只夹子;2块手帕,要用3只夹子;11块手帕,要用(12)只夹子。

2、老师带了一些小朋友去看电影,一共买了11张票。

问和老师一起看电影的有(10)个小朋友。

3、8名女同学站成一排,每隔2名女同学插进3名男同学,共插进(9 )名男同学。

画图法:用○代表女生,用□代表男生。

○○□□□○○□□□○○□□□○○4、把2、3、4、5分别填入()中,每个数只能用一次。

( 3 )+( 4 )-( 2 )=( 5 )5、小朋友排队。

小平的左面有4个人,右面有8个人。

这一行有(13)个人。

一年级思维训练题(二)6、小朋友排队。

从左数过来小平是第4个,从右数过来是第8个。

这一行有()个人。

7、按规律写数。

15、10、13、12、11、()、()1、4、3、6、5、()、()1、2、4、8、()、()8、小明、小红、小林进行100米跑步比赛。

小明用了13秒,小林用了12秒,小红用了11秒。

那么,()是第一,()是第二。

9、拔河比赛结束后老师买了些饮料给同学们喝,可乐比雪碧多4瓶,可乐比芬达多6瓶。

老师买的是()多。

10、同学们排队做操,从前面数,小明排第4,从后面数,小明排第5,这一队共有多少人?参考答案6、小朋友排队。

从左数过来小平是第4个,从右数过来是第8个。

这一行有(11)个人。

7、按规律写数。

15、10、13、12、11、(14 )、(9 )1、4、3、6、5、(8)、(7)1、2、4、8、(16)、(32)8、小明、小红、小林进行100米跑步比赛。

小学一年级数学思维训练100题附答案,替孩子收藏

小学一年级数学思维训练100题附答案,替孩子收藏

小学一年级数学思维训练100题附答案,替孩子收藏一、数的认知与计算1. 题目:小明有5个苹果,妈妈又给了他3个,请问小明现在有多少个苹果?答案:8个2. 题目:小华有7个糖果,她吃掉了4个,还剩下多少个糖果?答案:3个3. 题目:小刚有10个气球,他送给同学5个,现在还剩多少个气球?答案:5个4. 题目:4加6等于多少?答案:105. 题目:9减3等于多少?答案:6二、分类与比较答案:水果类:苹果、香蕉、橘子;学习用品类:书本、铅笔、橡皮。

7. 题目:比较大小:5和8,哪个数更大?答案:8更大。

8. 题目:比较长度:一支铅笔和一把尺子,哪个更长?答案:尺子更长。

9. 题目:比较重量:一个苹果和一个橘子,哪个更重?答案:苹果更重。

10. 题目:比较高度:一棵树和一个房子,哪个更高?答案:房子更高。

三、逻辑推理与解决问题11. 题目:小猫有4条腿,小狗也有4条腿,那么小猫和小狗一共有多少条腿?答案:8条腿12. 题目:小兔子有2只耳朵,如果有3只小兔子,那么一共有多少只耳朵?答案:6只耳朵13. 题目:小明比小华高,小华比小丽高,那么小明和小丽谁更高?答案:小明更高14. 题目:小华有10个糖果,他给了小明一半,小明又给了小丽一半,请问小丽有多少个糖果?答案:5个糖果15. 题目:小熊有5个蜂蜜罐,他每天吃掉一个,5天后还有多少个蜂蜜罐?答案:0个蜂蜜罐四、图形与空间答案:选项中的正方形17. 题目:请在图中找出所有的三角形。

答案:图中的三角形答案:圆形:球、硬币;正方形:书本、盒子;长方形:黑板、门;三角形:三角板、路标。

19. 题目:小明有一块长方形的纸,他剪掉了一个角,现在这块纸是什么形状?答案:不确定,可能是三角形、四边形或五边形。

20. 题目:请在图中找出所有红色的图形。

答案:图中的红色图形五、时间与货币21. 题目:一小时有多少分钟?答案:60分钟22. 题目:一分钟有多少秒?答案:60秒23. 题目:小明有5元,他买了一支笔花了2元,他还剩多少钱?答案:3元24. 题目:小华有10个硬币,每个硬币是1角,那么他一共有多少钱?答案:1元25. 题目:妈妈给了小丽5元,让她买一个3元的本子,小丽还剩下多少钱?答案:2元(家长可以根据孩子的实际情况,适时调整题目难度,让孩子在轻松愉快的氛围中提高数学思维能力。

小学一年级思维训练练习题及答案

小学一年级思维训练练习题及答案

小学一年级思维训练练习题及答案思维训练题1:
问题:小明同学有5个苹果,他分给好朋友小红2个,请问小明还剩几个苹果?
答案:小明还剩下3个苹果。

思维训练题2:
问题:请找出下面图形中的奇数。

图形:⚪⚫⚪⚪⚫⚪⚫
答案:奇数为:⚫
思维训练题3:
问题:小明有4支红笔,5支蓝笔,他想把红笔和蓝笔分别放在两个盒子里面,请问他一共有几种放法?
答案:小明一共有20种放法。

思维训练题4:
问题:小李拥有20元钱,他买了一本价值8元钱的书和一支价值5元钱的铅笔,他还剩下多少钱?
答案:小李还剩下7元钱。

思维训练题5:
问题:请写出下面数列的规律并继续数列。

数列:3, 7, 11, 15, __, __, __
答案:规律:每个数相差4,继续数列为19, 23, 27.
思维训练题6:
问题:请按照从小到大的顺序排列下列数:9, 2, 5, 7, 6。

答案:2, 5, 6, 7, 9.
思维训练题7:
问题:小熊从家里出发,向北走了3米,然后向西走了2米,最后再向南走了4米。

请问小熊最后与家相距多远?
答案:小熊最后与家相距5米。

思维训练题8:
问题:小明今天做了3道乘法题,答案分别是7、12和6。

请计算这3个答案的和.
答案:答案的和是25。

思维训练题9:
问题:请计算下面算式的结果:5 - (2 + 3) × 4。

答案:算式的结果是-7。

思维训练题10:
问题:请计算:6 × 8 - 4 ÷ 2。

答案:计算的结果是46。

一年级数学思维训练教案范文5篇

一年级数学思维训练教案范文5篇

一年级数学思维训练教案范文5篇一年级数学思维训练教案篇一教学目标:1用生活中有关“左右”的真实情境激发学生的学习兴趣,使学生在学习生活中获得乐观的情感体验。

2生疏“左右”的位置关系,理解其相对性。

3通过探究活动,培育学生的实际观看力气、空间想像力气、语言表达力气、动手操作力气和初步运用数学学问解决实际问题的力气。

教学预备:数学书、铅笔盒、练习本、多媒体课件。

教学过程:一、谈话激趣,导入课师:同学们,今日有那么多的教师来听课,就让我们用吵闹的掌声来欢送他们。

师:刚刚我们欢送教师是用什么鼓掌的?生:我鼓掌用的是左手和右手。

〔评析用鼓掌来引入左、右手,自然、不着痕迹。

〕师:对了,我们都有两只手,左手和右手。

二、探究知,感知左右1、说一说教师:请大家把双手伸出来,看看自己的两只手,想一想,哪只是左手?哪只是右手?教师:听教师的口令。

教师:左手在哪里?右手在哪里?〔学生依据口令做出动作〕教师:请举起你的右手〔教师和学生站在同一方向举起右手〕。

提问:说一说,你会用右手做些什么事?生1:我会用右手拿筷子吃饭。

生2:我会用右手写字。

教师:再举起你的左手,提问:你会用左手做什么事?生1:吃饭时我用左手端碗。

生2:写字时用左手压本子。

……〔评析把“左右”的生疏与生活阅历严密结合在一起,有助于学生的理解,也有利于今后的记忆。

〕2、找一找〔嘴巴〕师:左右手是一对好朋友。

请找一找自己身上还有这样的好朋友吗?生:左眼、右眼,左耳朵、右耳朵,左腿、右腿。

师:刚刚大家举了那么多有关左右的例子,这节课我们就来学习:“左右”〔板书课题:左右〕。

3、做一做摸鼻子玩耍鼻子鼻子,上面;鼻子鼻子,下面;鼻子鼻子,左面,鼻子鼻子,右面。

鼻子鼻子,左耳;鼻子鼻子,右耳;鼻子鼻子,左肩,鼻子鼻子,右肩。

4、摆一摆〔课件出示正确摆放图片〕教师:做完了玩耍,我们再来活动一下双手。

请把数学书放在桌上,把数学本放在数学书的右边,把铅笔盒放在数学书的左边。

一年级思维训练题(13套)

一年级思维训练题(13套)

班级 姓名1、晾晒1块手帕,要用2只夹子;2块手帕,要用3只夹子;11块手帕,要用( )只夹子。

2、老师带了一些小朋友去看电影,一共买了11张票。

问和老师一起看电影的有( )个小朋友。

3、8名女同学站成一排,每隔2名女同学插进1名男同学,共插进( )名男同学。

4、把2、3、4、5分别填入( )中,每个数只能用一次。

( )+( )-( )=( )5、小朋友排队。

小平的左面有4个人,右面有8个人。

这一行有( )个人。

6、小朋友排队。

从左数过来小平是第4个,从右数过来是第8个。

这一行有( )个人。

7、按规律写数。

8、 15、10、13、12、11、( )、( )1、4、3、6、5、( )、( ) 1、2、4、8、( )、( ) 8、)个正方形( )个长方形9、小明、小林和小红一起比体重,结果是小明比小林重,小林比小红重,小明比小红重。

他们三人中( )最重,( )最轻。

10、小明、小红、小林进行100米跑步比赛。

小明用了13秒,小林用了12秒,小红用了11秒。

那么,( )是第一,( )是第二。

11、强强的体重是27千克,芳芳的体重是25千克。

东东的体重居于第三, 他和强强体重相差5千克,东东的体重是( )千克。

班级姓名1、小猫、小狗、小兔、小猴、小熊排成一横排做广播操:兔的左边是狗;猴在熊的左边;猫的右边是狗;猴在兔的右边。

()排在队伍的最左边。

2、1、2、4、5、7、8、()、()15、1、12、1、9、()、()、()、()75、()、()、60、()、50、()、()、()10、5、9、6、8、7、7、()、()、()3、拔河比赛结束后老师买了些饮料给同学们喝,可乐比雪碧多4瓶,可乐比芬达多6瓶。

老师买的是()多,多()瓶。

4、举行跳绳比赛。

秋秋跳得比丁丁少,小牛跳得比阿婷多,比秋秋少。

第一名:()第二名:()第三名:()第四名:()5、在“+” 或“-”,使算式成立。

1=11=211=111=91=156、你能把0、1、2、3、7、8、9填入下面的算式,使等式成立吗?+7、6()3()2()7()+5-7+57-48()3()48()2()()8()8()8()()+1()-3()-8()-()77664926一年级思维训练题(3)班级姓名1、按要求把数填入相应的方框里。

一年级思维能力练习

一年级思维能力练习

一年级思维能力练习一年级思维能力训练思维能力是孩子们全面发展的重要组成部分。

通过思维能力的培养,孩子们可以提高解决问题的能力、灵活的思维方式以及创造力。

在一年级,我们可以通过一系列的思维训练活动帮助孩子培养他们的思维能力。

本文将介绍一些适合一年级孩子的思维训练活动,以帮助他们在学习中获得更好的发展。

1. 图形推理游戏图形推理游戏是培养孩子逻辑思维的一种很好的方式。

在这个活动中,可以提供一系列的图形,然后要求孩子根据特定的规律来完成后续的图形。

通过这样的练习,孩子们可以学会观察、比较和总结,培养他们的逻辑思维能力。

2. 数字迷题数字迷题可以帮助孩子们培养他们的数学思维能力。

可以通过提供一些数字和运算符,让孩子们通过组合和计算来获得特定的结果。

例如,给出数字1、2、3和加法和减法运算符,要求孩子通过组合和计算得到特定的数字。

这样的练习可以锻炼孩子们的计算能力和逻辑思维。

3. 问题解决活动问题解决活动可以帮助孩子们培养他们的解决问题的能力。

可以提供一些现实生活中的问题,让孩子们思考如何解决这些问题。

例如,如何用有限的材料制作一个简单的纸飞机,或者如何分配有限的时间来完成多项任务。

通过这样的活动,孩子们可以学会分析问题、制定解决方案以及执行计划的能力。

4. 创造力培养创造力是思维能力的重要组成部分。

可以通过一些创造性的活动来培养孩子们的创造力。

例如,提供一些简单的材料,让孩子们设计并制作一个独特的手工作品。

通过这样的活动,可以激发孩子们的想象力和创造力,培养他们的思维能力。

5. 探索性学习探索性学习是培养孩子们思维能力的一种有效方式。

可以提供一些有趣的科学实验或者观察活动,让孩子们通过自己的观察和实验来探索新的知识。

例如,通过观察植物的生长过程,让孩子们学习到植物的生命周期。

通过这样的活动,可以培养孩子们的观察力、思考力以及科学探索的能力。

总结:通过图形推理游戏、数字迷题、问题解决活动、创造力培养以及探索性学习等一系列的思维训练活动,可以帮助一年级的孩子们全面发展他们的思维能力。

一年级思维训练题100道

一年级思维训练题100道

一年级思维训练题100道1、哥哥有4个苹果,姐姐有3个苹果,弟弟有8个苹果,哥哥给弟弟1个后,弟弟吃了3个,这时谁的苹果多?2、河里有一行鸭子,2只的前面有2只,2只的后面有2只,2只的中间还有2只,共有几只鸭子?3、哥哥给弟弟4支铅笔后,哥哥与弟弟的铅笔就一样多了,原来哥哥比弟弟多几支铅笔?4、在一排10名男同学的队伍中,每两名男同学之间插进1名女同学,请你想一想,可以插进多少名女同学?5、一杯牛奶,小明喝了半杯,又倒满了水,又喝了半杯后,再倒满水后,一饮而进,他喝了几杯水?几杯奶?6、有9棵树,种成3行,每行4棵,应该怎样种?画出来。

7、有3只猫同时吃3只老鼠共用3分钟,那么100只猫同时吃100只老鼠,需要多少分钟?8、把一根5米长的木头锯成5段,要锯多少次?9、小朋友们排成一排,小华前面有4人,后面有10人,小华排在第几名?这一排一共有多少人?10、甲、乙两个相邻的数的和是19,那么,甲数是多少?乙数是多少?11、小明有10本书,小红有6本书,小明给小红多少本书后,两人的书一样多?12、小朋友们吃饭,每人一只饭碗,2人一只菜碗,3人一只汤碗,一共用了11个碗,算一算,一共有几人吃饭?13、游乐场中,小红坐在环形的跑道上的一架游车上,他发现他前面有5架车,后面也有5架车,你认为包括小红坐的车,跑道上一共有多少架车?14、爸爸买来两箱梨,第二箱比第一箱轻8千克,爸爸要从第几箱中搬出几千克到第几箱,两箱的梨就一样重了?15、有一排花共13盆,再每两盆花之间摆1棵小树,一共摆了多少棵小树?16、一根绳子对折、再对折后,从中间剪开,这根绳子被分成了几段?17、科学家在实验室喂养一条虫子,这种虫子生长的速度很快,每天都长长1倍,20天就长到20厘米,问:当它长到5厘米时用了几天?18、池塘里的睡莲的面积每天增长一倍,6天可长满整个池塘,需要几天睡莲长满半个池塘?19、教室里有10台风扇全开着,关掉4台,教室里还有多少台风扇?20、如果A+3=B+5,那么,A和B两个数谁大?大多少?21、小朋友们站一排,从前往后数小红排第4名,从后往前数,小红也排第4名,这一排一共有多少人?22、小朋友们站一排,小红前面有4个人,小红后面也有4个人,这一排一共有多少人?23、小朋友们站一排,从前面数小红是第4名,她后面还有4个人,这一排一共有多少人?24、有12棵树,种成4行,每行4棵,该怎样种?25、如果A-3=B-4,那么,A和B两个数谁大?大多少?26、把16只兔子分别装在5只笼子里,怎样才能使每只笼子里的兔子的只数都不相等?(文章来自多品小学教育张老师)27、天空中飞来了两排大雁,前排有6只,后排有10只,怎样才能使两排大雁相等?28、奶奶从一楼走到二楼需要1分钟,照这样计算,她从一楼走到六楼一共需要几分钟?29、10个小朋友排队,小华左边有7人,小华右边有()人。

一年级数学思维训练题50道

一年级数学思维训练题50道

一年级数学思维训练题50道一、数与代数部分(20道)1. 小明有3颗糖,小红又给了他2颗,小明现在有几颗糖?解析:原来小明有3颗糖,小红又给了2颗,求现在有几颗糖,就是把原来的糖数和小红给的糖数合起来,用加法计算,3 + 2 = 5(颗)。

2. 树上有5只鸟,飞走了1只,树上还剩几只鸟?解析:树上原来有5只鸟,飞走了1只,求剩下的鸟的数量,用减法计算,5 1 = 4(只)。

3. 1 + 3+ 1 =?解析:按照从左到右的顺序依次计算,先算1+3 = 4,再算4 + 1 = 5。

4. 7 2 3 =?解析:同样按照从左到右的顺序计算,先算7 2 = 5,再算5 3 = 2。

5. 3+( ) = 6解析:这是一个求加数的问题,根据加数=和另一个加数,6 3 = 3,所以括号里填3。

6. ( ) 2 = 4解析:这是求被减数的问题,被减数 = 差+减数,4+2 = 6,括号里填6。

7. 2和3合起来是多少?解析:合起来就是求它们的和,用加法,2+3 = 5。

8. 比5小2的数是多少?解析:求比一个数小几的数用减法,5 2 = 3。

9. 4后面的第2个数是多少?解析:4后面第1个数是5,第2个数是6。

10. 0到5之间有几个数?解析:0到5之间有1、2、3、4这4个数。

11. 有2个苹果,再添上几个苹果就是5个苹果?解析:求需要添上的个数,用5 2 = 3(个)。

12. 3个小朋友,每人1个气球,一共需要几个气球?解析:每人1个气球,3个小朋友就需要3个气球,3×1 = 3(个)。

13. 把5个苹果分成两份,一份1个,另一份几个?解析:总共5个苹果,一份是1个,另一份就是5 1 = 4(个)。

14. 10以内,3加几等于7?解析:根据加数 = 和另一个加数,7 3 = 4,所以3加4等于7。

15. 9 4 + 1 =?解析:先算9 4 = 5,再算5+1 = 6。

16. 有6朵花,拿走2朵,还剩几朵?解析:用减法计算,6 2 = 4(朵)。

一年级思维训练教案

一年级思维训练教案

一年级思维训练教案一、教学目标1. 知识与技能:培养学生初步的思维能力,学会简单的逻辑推理和问题解决方法。

2. 过程与方法:通过有趣的游戏和活动,激发学生的思维潜能,提高学生的思维灵活性和创造性。

3. 情感态度与价值观:培养学生积极主动思考的习惯,培养对思维训练的兴趣。

二、教学内容1. 认识比较:学会比较物体的大小、长短、高矮等特征,培养学生的观察能力和初步的比较思维。

2. 认识分类:学会将物体按照一定的特征进行分类,培养学生的分类思维和逻辑推理能力。

3. 认识序列:学会按照一定的顺序排列物体,培养学生的序列思维和逻辑推理能力。

4. 基本运算:学习加减法的基本运算,培养学生的数学思维和问题解决能力。

5. 有趣的问题解决:通过解决实际问题,培养学生的综合思维和问题解决能力。

三、教学重点与难点1. 教学重点:培养学生初步的思维能力,让学生学会简单的逻辑推理和问题解决方法。

2. 教学难点:培养学生对思维训练的兴趣,激发学生的思维潜能。

四、教学方法采用游戏化、情境化的教学方法,让学生在轻松愉快的氛围中学习,激发学生的学习兴趣和思维潜能。

五、教学准备1. 教学材料:教学PPT、实物教具、卡片、游戏道具等。

2. 教学环境:宽敞的教室,适合学生开展游戏和活动。

六、教学过程1. 导入:通过一个有趣的谜语或者故事,引发学生的好奇心,激发学生对本节课思维训练的兴趣。

2. 基本概念与技能学习:引导学生通过观察、比较、分类等方法,学习并掌握本节课的基本概念和技能。

3. 游戏与活动:设计一个与教学内容相关的游戏或活动,让学生在实践中运用所学知识,提高学生的思维能力。

4. 问题解决:提出一个与学生生活相关的问题,引导学生运用所学知识和思维方法进行解决,培养学生的问题解决能力。

5. 总结与反思:对本节课的学习内容进行总结,让学生复述所学知识,分享自己在游戏和活动中的收获和感受。

七、教学评价1. 课堂表现:观察学生在课堂上的参与程度、思维活跃度和合作意识,评价学生的学习态度和思维能力。

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一年级思维训练1、一本书,小红第一天读10页,以后每天都比前一天多读一页,到第四天,一共读了几页?
2、小明从一楼上到二楼用了1 分钟,他从一楼上到六楼,要几分钟?
3、小强家住4楼,每一层楼有7级楼梯,小强放学回家要爬几级楼梯?
4、把一根木头锯成2段要2分钟,锯成6段要几分钟?
5、小玉有32张卡片,小婷有24张卡片,小玉给小婷多少张卡片,两人的卡片就一样多了?
6、小洁今年8岁,今年妈妈比她大25岁,十年后,妈妈比她大几岁?
7、小雅今年7岁,去年她比妈妈小23岁,五年后,妈妈比她大几岁?
8、一列队伍,从前数丹丹排第35位,从后数,丹丹排第21位,这一列队伍一共有多少人?
9、一列队伍,丹丹前面有35名同学,丹丹后面有21位同学,这一列队伍一共有多少人?
10、8块手帕夹在绳子上晾干,同一个夹子夹住相邻两个手帕的两边,这样一共要几个夹子?
11、把图画相邻两张重叠钉在墙上,有五幅画,一共要几个图钉?
12、张老师给一年级(1)班的同学们出了两道数学题,做对第一题的有23人,做对第二题的有28人,两道题都做对的有18人,这个班一共有多少人?
13、3个孩子同时吃3个苹果要3分钟。

请问:10个孩子同时吃10个苹果要几分钟?
14、一口深7米的枯井,一只在井底的蜗牛每天白天向上爬3米,晚上向下滑2米。

请问:蜗牛几天后能爬出枯井?
15、爸爸买了3个皮球,两个红的,一个黄的。

哥哥和妹妹都想要。

爸爸叫他们背对着背坐着,爸爸给哥哥塞了个红的,给妹妹塞了个黄的,把剩下的一个球藏在自己背后。

爸爸让他们猜他手里的球是什么颜色的,谁猜对了,就把球给谁。

那么,谁一定能猜对呢?
16、找规律填数:
① 0,1,3,6,10,(),()
② 1、2、4、8、()、()
③ 1、4、3、6、5、()、()
④ 10、5、9、6、8、7、7、()、()、()
17、找规律画一画。

(1)
(2)□▲○□□▲○○□□□▲○○○□□□□▲○○○○()
18、填一填:
19、小菲、小南、小阳三个小朋友,分别戴着红、黄、蓝三顶帽子,排着队儿向前走,谁也不回头。

小南看见一顶红帽子和一顶黄帽子,小菲只能看到一顶黄帽子,小阳一顶帽子也看不到。

你知道走在第一个的是谁?谁走在第二个?最后一个又是谁呢?他们又各自戴着什么颜色的帽子呢?
20、小猴与小兔去摘桃,小猴摘下15个桃,当小猴将自己的桃分3个给小兔子时,它俩的桃就一样多,你知道小兔子摘了()个桃。

21、三个小朋友比大小。

根据下面2句话,请你猜一猜,谁最大?谁最小?
(1)芳芳比阳阳大3岁;(2)燕燕比芳芳小1岁;()最大,()最小。

22、把2、3、4、5分别填入()中,每个数只能用一次。

()+()-()=()
23、把3至11这九个数填入下面表中,每个数只能用一次,使横行、竖行、斜行的和都等于21 。

24、把1至9九个数填入下面的表中,每数只能用一次,使横行、竖行、斜行的和都等于
15 。

25、河里有5只鸭子,6只鹅.。

游走了6只,至少游走了几只鹅?
26、小军喝一杯牛奶,第一次喝了半杯,用水加满,第二次喝了半杯后又用水加满,然后全部喝完。

小军一共喝了()杯牛奶,()杯水。

27、1桶水可以装5壶水,1壶水可以冲4杯茶。

1桶水可以冲几杯茶?
28、18个网球分成数量不同的4堆,数量最多的一堆有几个?
29、房间内有10支点燃的蜡烛。

风从窗外吹进来,吹熄了2支蜡烛,后来又吹熄了1支,这时主人把窗户关了。

第二天,打开房门,房内还有()支蜡烛。

30、学校插了16面红旗,在两面红旗之间又插了黄旗,黄旗插了()面。

31、小花买一支铅笔和一块橡皮用去3元,小力买同样的铅笔和一个卷笔刀用了5元,橡皮和卷笔刀()贵,贵()元。

32、小花过生日,请来6个小朋友一起吃饭。

每人一个饭碗,2人一个菜碗,3人一个汤碗,请你算一算,他们一共用了()个碗。

33、从1、2、3、4、5、6、7、8、9、10中选出9个数填在□里组成三道算式,每个数只能用1次。

□+□=□□+□=□□+□=□。

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