《高等数学教学课件》9-5PPT资料27页

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高等数学完整全套教学课件

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高等数学完整全套教学课件一、教学内容1. 极限与连续数列极限的定义及性质函数极限的定义及性质无穷小、无穷大的概念极限的运算法则函数在一点处的连续性定义函数在区间上的连续性2. 导数与微分导数的定义及几何意义基本导数公式高阶导数微分的定义及运算法则隐函数、参数方程函数求导3. 微分中值定理与导数的应用罗尔定理、拉格朗日中值定理柯西中值定理洛必达法则泰勒公式函数的单调性、凹凸性、极值和最值二、教学目标1. 掌握极限、导数、微分等基本概念及其性质、运算法则。

2. 能够运用微分中值定理解决实际问题,分析函数的性质。

3. 培养学生的抽象思维能力、逻辑推理能力和数学建模能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点:极限、导数、微分等概念的理解;微分中值定理的应用。

2. 教学重点:极限、导数、微分的基本性质和运算法则;函数的单调性、凹凸性、极值和最值的求解。

四、教具与学具准备1. 教具:多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具:教材、笔记本、文具。

五、教学过程1. 实践情景引入通过实际案例,如物体的运动轨迹、温度变化等,引出极限、导数、微分等概念。

2. 例题讲解选取具有代表性的例题,详细讲解极限、导数、微分的基本性质和运算法则。

结合图形,解释函数的单调性、凹凸性、极值和最值的概念。

3. 随堂练习布置与例题难度相当的练习题,让学生巩固所学知识。

对学生进行个别辅导,解答疑问。

4. 课堂小结六、板书设计1. 极限、导数、微分的基本概念及性质。

2. 极限、导数、微分的运算法则。

3. 微分中值定理及其应用。

4. 函数的单调性、凹凸性、极值和最值。

七、作业设计1. 作业题目求下列函数的极限、导数、微分。

判断下列函数的单调性、凹凸性,并求极值、最值。

2. 答案详细的解答过程和答案。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:引导学生研究更高级的微积分概念,如泰勒级数、场论等。

鼓励学生参加数学竞赛、数学建模等活动,提高数学素养。

重点和难点解析1. 教学内容的布局与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的识别4. 教学过程的实践情景引入5. 例题讲解的深度和广度6. 板书设计的清晰度与逻辑性7. 作业设计的针对性与答案的详细性8. 课后反思与拓展延伸的实际效果详细补充和说明:一、教学内容的布局与组织教学内容应遵循由浅入深、循序渐进的原则。

高等数学课件详细

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分学
多元微积分的应用实例
物理学:描述物理现象,如流体力学、电磁学等 工程学:解决工程问题,如结构分析、控制系统设计等 经济学:分析经济模型,如市场均衡、最优化问题等 计算机科学:用于图像处理、机器学习等领域
无穷级数与常微分
07
方程
无穷级数的概念和性质
性质:收敛性、发散 性、绝对收敛性、条
件收敛性等

常微分方程的概念和分类
常微分方程:描述函数在某点或某区 间上的变化规律的方程
一阶常微分方程:只含有一个未知函 数和一个自变量的方程
二阶常微分方程:含有两个未知函数 和两个自变量的方程
高阶常微分方程:含有多个未知函数 和多个自变量的方程
线性常微分方程:未知函数和自变量 之间的关系是线性的方程
非线性常微分方程:未知函数和自变 量之间的关系是非线性的方程
常微分方程的基本解法与实例
基本解法:分离变量法、积分因子法、常数变易法等 实例:求解一阶线性常微分方程、求解二阶线性常微分方程等 应用:在物理、化学、生物等领域有广泛应用 难点:求解高阶常微分方程、求解非线性常微分方程等
微分方程的应用实例
生物:描述生物种群增长、 生态平衡等现象
化学:描述化学反应速率、 物质扩散等现象
06
多元函数微积分
多元函数的极限与连续性
多元函数的极限:定义、性质、计算方法 多元函数的连续性:定义、性质、判断方法 多元函数的可微性:定义、性质、判断方法 多元函数的可导性:定义、性质、判断方法 多元函数的可积性:定义、性质、判断方法 多元函数的积分:定义、性质、计算方法
偏导数与全微分
性质。
函数连续性的 性质:连续函 数具有局部有 界性、局部保 号性、局部保 序性等性质。

《高等数学课件PPT》-完整详细版

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1
微积分基本定理
微积分基本定理的概念和推导,描述定积分和不定积分之间的关系。
2
带变限积分
带变限积分的计算方法和几何解释,通过例题演示如何求解带变限积分。
极限和连续
深入介绍极限和连续的概念、性质和运算法则,帮助学生理解和掌握这两个重要概念。
极限
数列极限和函数极限的定义和性质,常见的极限计 算方法和极限存在准则。
连续
函数连续的定义和判定条件,连续函数的性质和运 算法则。
函数及其图像
介绍函数的概念和性质,以及如何通过绘制函数图像来更好地理解函数。
函数
函数的定义、定义域、值域和性质,常见函数类型 和函数之间的关系。
图像
绘制函数图像的方法和技巧,通过观察图像认识函 数的特点和变化趋势。
导数和微分
介绍导数和微分的概念、性质和计算方法,以及它们在几何和物理中的应用。
1 导数
导数的定义和性质,导数的计算方法和常见 函数的导数公式。
2 微分
微分的概念和计算方法,微分在几何和物理 中的应用。
《高等数学课件PPT》-完整详 细版
一份完整详细的高等数学课件PPT,深入介绍高等数学的各个知识点,帮助 学生更好地理解和掌握这门重要学科。
课程目标和重要性
通过介绍高等数学课程的学习目标和重要性,帮助学生明确学习目标,激发学习兴趣,并认识到 高等数学在现实生活和学科发展中的广泛应用。
学习目标
深入理解高等数学的各个概念和方法,提高解决数学问题的能力。
不定积分与牛顿-莱布尼茨公式
深入研究不定积分的概念、性质和计算方法,以及牛顿-莱布尼茨公式的推导和应用。
1 不定积分
不定积分的定义和计算方法,常见函数的不 定积分公式。

高等数学完整详细PPT课件

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原式
lim a cos ax sinbx x0 bcos bx sinax
cos bx lim x0 cos ax
1.
第27页/共175页
例5 求 lim tan x . x tan 3 x
2

原式
lim
x
sec2 3sec2
x 3x
1 3
lim
x
cos2 3x cos2 x
2
2
1 lim 6cos 3x sin3x lim sin6x
第14页/共175页
例4 设函数f ( x)在[0,1]上连续, 在(0,1)内可导, 证明:
至少存在一点 (0,1),使 f ( ) 2[ f (1) f (0)].
证 分析: 结论可变形为
f (1) f (0) 10
f () 2
f ( x) ( x 2 )
x .
设 g( x) x2 ,
F(b) F(a) f (b) f (a) f () .
F (b) F (a) F ()
当 F ( x) x, F (b) F (a) b a, F ( x) 1,
f (b) f (a) f () F (b) F (a) F ()
f (b) f (a) f (). ba
第10页/共175页
例3 证明当x 0时, x ln(1 x) x. 1 x
证 设 f ( x) ln(1 x),
f ( x)在[0, x]上满足拉氏定理的条件,
f ( x) f (0) f ()( x 0), (0 x)
f (0) 0, f ( x) 1 , 由上式得 1 x
ln(1 x) x , 1
又0 x 1 1 1 x

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05
常微分方程初步
常微分方程基本概念
1 2
常微分方程定义
明确常微分方程的定义,包括独立变量、未知函 数、方程阶数等概念。
初始条件和边界条件
解释初始条件和边界条件在解常微分方程中的作 用和意义。
3
常微分方程的解
阐述通解、特解、隐式解、显式解等概念,并举 例说明。
一阶常微分方程解法
分离变量法
介绍分离变量法的原理、步骤和适用范围,通 过实例演示其应用。
向量积定义
两向量按照右手定则所构成的平行四边形的面积,结果为一向量,可用于计算法向量、判断三向量共 面等。
平面和直线方程求解方法
要点一
平面方程求解方法
包括点法式、一般式等,用于确定平面在空间中的位置。
要点二
直线方程求解方法
包括点向式、参数式等,用于确定直线在空间中的位置和 方向。
常见曲面方程及其图形特征
为未来职业生涯打基础
许多行业都需要具备一定的数学基础 ,学习高等数学有助于为未来职业生 涯打下坚实基础。
02
函数与极限
函数概念与性质
函数定义
详细解释函数的定义,包括函数值、定义域、值域等概念。
函数性质
介绍函数的单调性、奇偶性、周期性等基本性质,并举例说明。
初等函数及其图像
基本初等函数
详细讲解幂函数、指数函数、对数函数、三角函数等基本初等函数的定义、性质和图像。
隐函数求导法
阐述隐函数存在定理,介绍隐函数求导方法及应用实例。
二重积分定义和计算方法
二重积分定义
阐述二重积分概念、性质及实际意义,介绍 二重积分在物理、工程等领域的应用。
二重积分计算方法
分别介绍直角坐标系和极坐标系下二重积分 的计算方法,包括累次积分法、换元积分法

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高等数学的发展历程
早期发展
高等数学的发展可以追溯到古希腊时期,当时的数学家开始研究变 量和函数的概念。
中期发展
随着欧洲文艺复兴和科学革命的兴起,高等数学得到了快速的发展, 涌现出了一批杰出的数学家和数学成果。
现代发展
现代高等数学的研究领域更加广泛,涉及的分支也更加多样化,如微 分方程、实分析、复分析等都是现代高等数学的重要分支。
02
高等数学基础知识
极限理论
1 2
极限的定义与性质
极限是高等数学中的基本概念,它描述了函数在 某一点的变化趋势。极限的性质包括唯一性、有 界性、局部保号性等。
极限的运算
极限的四则运算法则是极限运算的基础,包括加 减乘除的运算规则和复合函数的极限运算法则。
3
极限存在准则
极限存在准则包括夹逼准则、单调有界准则、柯 西收敛准则等,这些准则是判断函数极限存在的 常用方法。
不定积分与定积分
不定积分的概念与性质
01
不定积分是求函数原函数的运算,其性质包括线性性、可加性、
积分区间的可加性等。
定积分的概念与性质
02
定积分是求曲线下面积的运算,其性质包括线性性、可加性、
区间可加性等。
定积分的应用
03
定积分的应用非常广泛,例如求曲线下面积、求变速直线运动
的路程等。
空间解析几何
经济学中的高等数学应用
总结词
经济学中高等数学的应用有助于建立更 精确的模型和预测
VS
详细描述
经济学中有很多问题需要用到高等数学的 知识,如计量经济学、数理经济学、金融 数学等领域。通过应用高等数学,经济学 家们可以建立更精确的模型和预测,更好 地理解和解决经济问题。

高等数学完整全套教学课件

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高等数学完整全套教学课件一、教学内容本节课的教学内容来自高等数学教材的第五章——多元函数微分学。

本章主要内容包括多元函数的求导法则、隐函数求导、泰勒公式以及多元函数的极值问题。

具体教学内容如下:1. 多元函数的求导法则:主要包括偏导数的定义及其求导法则,如四则法则、链式法则、反函数求导法则等。

2. 隐函数求导:主要讲解如何利用偏导数求解隐函数的导数,包括直接求解和间接求解两种方法。

3. 泰勒公式:介绍泰勒公式的定义及其在多元函数中的应用,重点讲解如何利用泰勒公式展开多元函数。

4. 多元函数的极值问题:包括极值的存在性定理、极值的判定方法以及极值的求解方法。

二、教学目标1. 理解并掌握多元函数的求导法则,能够熟练运用各种法则求解多元函数的导数。

2. 学会隐函数求导的方法,能够独立求解复杂的隐函数导数问题。

3. 掌握泰勒公式的应用,能够利用泰勒公式展开多元函数并进行简化。

4. 理解多元函数极值的概念,学会使用极值判定方法和求解方法解决实际问题。

三、教学难点与重点1. 教学难点:隐函数求导、泰勒公式的应用以及多元函数极值的求解。

2. 教学重点:多元函数的求导法则、隐函数求导、泰勒公式以及多元函数的极值问题。

四、教具与学具准备1. 教具:多媒体教学设备、黑板、粉笔。

2. 学具:笔记本、签字笔、直尺、橡皮。

五、教学过程1. 实践情景引入:以实际问题为例,引入多元函数的求导问题。

2. 讲解多元函数的求导法则:通过示例,讲解四则法则、链式法则、反函数求导法则等。

3. 隐函数求导方法讲解:以具体例子为例,讲解直接求解和间接求解两种方法。

4. 泰勒公式的介绍与应用:讲解泰勒公式的定义及其在多元函数中的应用,通过示例让学生掌握泰勒公式的运用。

5. 多元函数极值问题的讲解:介绍极值的存在性定理、极值的判定方法以及极值的求解方法,并通过实例进行分析。

6. 随堂练习:布置具有代表性的题目,让学生现场解答,检验学习效果。

六、板书设计1. 多元函数的求导法则:四则法则、链式法则、反函数求导法则。

《高等数学课件》课件

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导数的定义
导数是函数在某一点的变化率,表示函数在该 点的斜率或切线斜率。
导数的几何意义
导数在几何上表示曲线在某一点处的切线斜率 。
导数的性质
导数具有一些重要的性质,如线性性质、乘积法则、商的导数法则等。
导数的计算方法
基本初等函数的导数
对于一些基本的初等函数,如幂函数、指数 函数、三角函数等,它们的导数已经给出。
链式法则
乘积法则用于计算两个函数的导数,公式为 (uv)'=u'v+uv'。
乘积法则
链式法则是计算复合函数导数的重要工具, 通过链式法则可以将复合函数的导数转化为 简单函数的导数。
商的导数法则
商的导数法则是计算分式函数的导数的关键 ,公式为(u/v)'=(u'v-uv')/v^2。
微分的概念与性质
详细描述
无穷级数在数学、物理、工程等领域有广泛的应用。在 数学领域,无穷级数可以用来证明一些数学定理,如泰 勒定理等;在物理领域,无穷级数可以用来描述一些物 理现象,如振动和波动等;在工程领域,无穷级数可以 用来解决一些工程问题,如信号处理和图像处理等。
感谢您的观看
THANKS
重积分、方向导数等概念的基础。
06
微分方程
微分方程的基本概念
总结词
理解微分方程的基本定义和分类
详细描述
介绍微分方程的定义,以及微分方程 的分类,如线性微分方程、非线性微 分方程、一阶微分方程、高阶微分方 程等。
一阶微分方程的解法
总结词
掌握一阶微分方程的常见解法
详细描述
介绍一阶微分方程的常见解法,如变量分离法、积分因子法、常数变易法等,并 举例说明每种解法的应用。

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高等数学完整全套教学课件一、教学内容二、教学目标1. 掌握极限、导数、微分、积分等基本概念及其计算方法;2. 能够运用所学知识解决实际问题,如物理、几何、经济等领域的问题;3. 培养学生的抽象思维能力、逻辑推理能力和数学建模能力。

三、教学难点与重点难点:极限的概念、导数的计算规则、积分的应用、微分方程的解法。

重点:极限与连续的关系、导数的应用、不定积分与定积分的计算、级数的收敛性判断。

四、教具与学具准备1. 教具:多媒体教学设备、黑板、粉笔;2. 学具:教材、《高等数学》学习指导书、笔记本、计算器。

五、教学过程1. 实践情景引入:通过实际案例,如物体运动、几何图形的面积等,引出极限、导数、积分等概念;2. 例题讲解:详细讲解典型例题,分析解题思路和方法;3. 随堂练习:布置相关练习题,让学生独立完成,巩固所学知识;5. 课堂讨论:针对学生遇到的问题,进行讨论和解答;6. 课后作业布置:布置具有代表性的作业题目,巩固课堂所学。

六、板书设计1. 采用粗体字,突出重点;2. 例题:用红色粉笔标注关键步骤和易错点;3. 知识点:用蓝色粉笔书写,清晰易懂;4. 课堂讨论:用不同颜色的粉笔记录学生的观点和疑问。

七、作业设计1. 作业题目:(1)求函数在一点的极限;(2)计算函数在某一点的导数;(3)求函数的不定积分和定积分;(4)解微分方程;(5)判断级数的收敛性。

2. 答案:详细给出每个题目的解答过程和答案。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:引导学生学习相关数学软件(如MATLAB、Mathematica等),提高数学计算和建模能力;推荐阅读相关数学书籍,拓宽知识面。

重点和难点解析1. 教学内容的难点与重点;2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习;3. 板书设计;4. 作业设计;5. 课后反思及拓展延伸。

一、教学内容的难点与重点(1)极限的概念:要详细解释函数在一点处极限的定义,以及极限的性质,如唯一性、局部有界性等;(2)导数的计算规则:重点讲解导数的四则运算法则、复合函数求导法则、隐函数求导法则等;(3)积分的应用:详细介绍积分在几何、物理、经济等领域中的应用,如求面积、体积、质心、曲线弧长等;(4)微分方程的解法:详细讲解常见微分方程的解法,如可分离变量的微分方程、一阶线性微分方程等。

大学数学课件:高等数学完整PPT讲义

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多元函数和偏微分方程
探索多元函数和偏微分方程的特性和解法。研究多元函数的极限、连续性, 并学习偏导数和偏微分方程的求解方法。
向量分析和线性代数基础
深入研究向量分析和线性代数的基本概念和技巧。掌握向量的运算法则、曲线和曲面的参数方程,以及 线性方程组的解法。
大学数学课件:高等数学 完整PPT讲义
欢迎来到我们的大学数学课件!这是一个完整的PPT讲义,旨在帮助学生深 入理解高等数学的关键概念和技巧。
高等数学课程概述
探索高等数学的广阔世界。从数学的起源和发展,到各个数学领域的实际应用。了解数学对科学、工程 和经济的重要性。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
数学符号和思维导图
掌握数学中常用的符号和记号。了解符号的含义和用法,以便更好地理解和 推导数学公式。使用思维导图来整理和呈现复杂的数学概念。
微积分基础知识
深入研究微积分的基本原理和概念。包括导数、积分和微分方程等重要概念, 以及它们在实际中的应用。
微分学和积分学
学习微分学和积分学的高级概念。探索微分学的极限、连续性和微分法则, 以及积分学的定积分、不定积分和积分方法。
常微分方程和级数
了解常微分方程和级数的基本理论和解法。研究一阶和高阶常微分方程的解析解和数值解法,以及级数 的收敛性和求和方法。

高等数学数学PPT课件精选全文完整版

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归转化思想。

学生进行练习训练,个人独立思考与分组讨论相结合。

学生上黑板演示解题过程,其他学生点评,教师分析总结。
01
课程尚处于建设阶段,教学资源有待于进 一步完善,现有教学资源还没有得到充分 利用。
进一步开拓更多的学习资源,团队教师增 进针对教学方法和教学资源建设与利用方 面的交流。
பைடு நூலகம்
02
教学内容和教学设计在不断变化的社会需 求、学生思想,以及不断产生的新技术面 前有些滞后。
教学问题
转变传统的教学理念和改变旧的教学模式 探索、建立了新的教学模式和教学方法。
教学对象
教学对象为一年级学生,对大学学习环境、学习 方式需要有一定的适应期 。 教师向学生介绍大学学习的特点与方法,帮助学 生尽快度过适应期。
教学特色
通过不同形式的自主学习 、探究活动,让 学生体验
数学发现和创造的历程,发展他们的创 新意识 。
课程内容及授课学时数(1学期,共64课时)
序号 1 2 3 4 5 6
课程内容 第一章 函数的极限与连续 第二章 导数与微分 第三章 导数应用 第四章 不定积分 第五章 定积分 第六章 空间解析几何
授课学时 12 12 6 16 16 2
导向
依据

专业
满足 专业培养目

必需 够用
理论知识以“必需、够用”为原则,教学内 容体现“专业性”
教学内容的针对性
专业理论知识需求
后续课程学习要求
教学内容的适用性
高等数学基本要求 教学内容的针对性
淡化严格论证 强化数学应用 注重数学软件
符合课程目标
教学内容选择 辅助多媒体教学 自主学习能力

《高等数学教学课件》9.4~9.5PPT资料26页

《高等数学教学课件》9.4~9.5PPT资料26页

y
dt
dt
3t2
dzyx eycot sxxey3t2 dt t3et3sitn 3t2sitn te 3sitn
推广: 设下面所涉及的函数都可微 .
1) 中间变量多于两个的情形. 设 zf(u,v,w),
u (t) ,v (t) ,w (t)
z
dz dt
z du u d t
z dv v dt
z y
z u u y
z v v y
x yx y
eusinvx eucovs1
e x y [x six n y ) (co x y s )( ]
例2. u f(x ,y,z) ex 2 y2 z2,zx 2siy,n 求 u , u
x y
解: u f f z x x z x
z dw w dt
uvw
f1 f2 ψ f3 ω
t tt
例如:
设 uexy,zxsitn ,ycot,szlnt,求 du . dt
2) 中间变量是多元函数的情形. 例如:
z f ( u , v ) , u ( x ,y ) , v ( x ,y )
z
z x
z u
u x
z v v x
e x y[x six n y)( co x s y)]( dy 解法2: dz z dxz dx
x y
第五节
第九章
隐函数的求导方法
一、一个方程所确定的隐函数 及其导数
二、方程组所确定的隐函数组 及其导数(不要求)
F(x,y)0, yy(x) 所确定的函数为隐函数.
接下来怎么求隐函数的导数
例3. 设 zuvsitn, u et , vcots,求全导数 dz .

《高等数学教学课件》9.4~

《高等数学教学课件》9.4~

rightarrow A$和$f(x) rightarrow B$,那么必须有$A = B$。
02
有界性
如果函数$f(x)$在点$x_0$处的极限存在,那么函数在点$x_0$附近的取
值必定是有界的。即存在常数$M > 0$,使得当$x in (x_0-delta,
x_0+delta)$时,有$-M leq f(x) leq M$。
详细描述
定积分具有一系列重要的性质,这些性质在解决定积 分问题时非常有用。其中,线性性质指出定积分具有 线性性质,即对于两个函数的和或差的积分,可以分 别对每个函数进行积分后再求和或求差;可加性指出 对于任意两个区间上的定积分,可以将其相加或相减 ;积分区间可加性指出对于任意两个区间上的定积分 ,可以将它们放在同一个积分区间上进行计算。
不定积分的性质
线性性质
∫[af(x)+bf(x)]dx=a∫f(x)dx+b∫f(x)dx
积分常数性质
∫[f(x)+c]dx=∫f(x)dx+c∫dx,其中c为常数。
积分区间可加性
∫f(x)dx在[a,b]上的定积分等于∫f(x)dx在[a,c]上的定积分加上∫f(x)dx在[c,b]上的定积分。
THANKS
感谢观看
导数的几何意义
导数在几何上表示函数曲线在某一点的切线斜 率。
导数的物理意义
导数在物理中可以表示物体运动的速度或加速度。
导数的性质
线性性质
若函数f(x)在某点的导数存在, 则[f(ax+b)/ax+b](a、b为常数)
的导数等于a乘以f'(x)。
链式法则
若函数u=g(x)对x有导数,而 y=f(u)对u有导数,则复合函数 y=f[g(x)]对x的导数等于f'[g(x)]

高等数学大学课件 9-5 42页PPT文档

高等数学大学课件 9-5 42页PPT文档
否则分片计算,结果相加
例 1 计 算 xyzdxdy
其中Σ 是球面
x2 y2 z2 1外侧 在 x 0, y 0的部分.
z

2
y x 1
解 把 分成 1和 2两部分
1:z 1 1 x 2 y 2 ;
2:z 21 x 2 y 2 ,
g 取,上 co 0 s 侧 , ( S i)x y()x,y
又 i z(i,i)
n
lim 0 i1
R(i
,i,i
)(Si
)xy
n
lim 0 i1
R(i,i,
z(i,i
))(i
)xy
即 R (x,y,z)dxdR y [x,y,z(x,y)d ] xdy
流量

A
n0


A
v
cos

v n 0 A
(2) 设稳定流动的不可压缩流体(假定密度为 1)
的速度场由
v( x ,
y,z)

P(x,
y, z)i

Q(x,
y,z) j

R(x,
y, z)k
给出,Σ 是速度场中的一片有向曲面,函数
P ( x , y , z ), Q ( x , y , z ), R ( x , y , z ) z

D yz
(前正后负)
如 由 果 yy (z,x )给 ,则 出有
Q (x ,y,z)dz d Q x [x ,y (z,x )z,]dzdx

D zx
(右正左负)
注意:对坐标的曲面积分,必须注意曲面所取的侧.
这就是把对坐标的曲面积分化成二重积分的计算公式
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连续且具有连续导数的函数 y f ( x),它满足条
件 y0 f ( x0 ),并有
dy Fx . dx Fy
隐函数的求导公式(1)
公式推导:因为函数y =f(x), F [x,f(x)]0
两边求x导数得:
Fx
Fy
dy0 dx
dy dx
Fx Fy
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【例 1】 已知ln x2 y2 arctan y ,求 dy .
U (P 0 ,)使 , F z得 0 于是
z Fx x Fz
z Fy y Fz
【证完】
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【例
3】 设 x2
y2
z2
4z
0,求
2z x 2
.
12
【解】 令 F (x ,y ,z ) x 2 y 2 z 2 4 z ,


Fx2x, Fz2z4,
z Fx x , x Fz 2z
[f3 2(siy)n f33exy]ex y f3exy
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4
一、一个方程的情形
二、方程组所确定的隐函数组 及其导数
三、小结 思考题
目的要求:了解隐函数存在定理,会求一个方程 确定的隐函数的导数,知道方程组确定隐函数的 导数的求法。
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x
把 x看成z, y的函数对 y 求偏导数得 x ,
y
把 y看成 x, z的函数对 z求偏导数得 y . z
z Fx
x
Fz
x Fy
y
Fx
y Fz
z
Fy
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【解】

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令 F ( x ,y ,z ) z f ( x y z ,x )yz
F x f1 f2 y,zF yf1 f2 x,z F z 1 f1 f2 x,y
并有
z Fx ,
z Fy .
x Fz
y Fz
隐函数的求导公式(2)
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公式推导如下
由F ( 于 x ,y,z) 0
zf(x,y)
F (x ,y ,fx ,y ) 0两端分别对x和y求导得
FxFzxz 0
Fy
Fz
z y
0
F z连续 F z(x 0,, y 0,z0) 且 0
把 z f (u, x, y) 中
的u及 xy看作不变而对yx
的偏导数
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3
【练习2】设 zf(sx i,cno y,es xy)求 , z,2z. x x y
【解】
z x
f1cosx
f3exy
2z (z) xy y x
cx o [f1 s 2 ( sy i)n f13exy]
x
dx
【解1】令 F(x,y)lnx2y2arcyt,an
x
则 Fx(x,y)xx2yy2, Fy(x,y)xy2xy2,
dy Fx x y . dx F y y x
【解2】据上册P113-116复合函数的求导法则
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【【说法明I】】若 dd2Fxy2(x,ddyx)(的 F Fxy二 )阶 ddF xx偏 FyF导 y2Fx数 ddF yx欲 仍求 dd连 ddxy 2xy2续 FF xy, 7
一、一个方程的情形
5
1 . F (x,y)0
【隐函数存在定理 1】 设函数F ( x, y)在点
P0( x0 , y0 )的某一邻域①内具有连续的偏导数,且 ② F ( x0 , y0 ) 0,③Fy ( x0, y0 ) 0,则方程F ( x, y) 0
在点 P0( x0 , y0 )的某一邻域内恒能唯一确定一个
dx (yx)2
dx
2( (
x2 y2 y x)3
)
求隐函数的高阶导数时,要注意一阶导函数中仍含有隐函数 变量,求导过程中注意区别哪是自变量,哪是因变量即可;
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2 . F (x ,y ,z) 0
【隐函数存在定理 2】设函数F ( x, y, z)在点
P0( x0 , y0 , z0 )的某一邻域①内有连续的偏导数,
2z x 2
(2 z) x z
x (2 z)2
(2 z) x x
2z (2 z)2
zz(x,y)
(2 z)2 x2 (2 z)3 .
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【例 4】设z f ( x y z, xyz),求 z ,x ,y . x y z
【思路】 把z看成 x, y的函数对 x求偏导数得 z ,
dx
Fy
yx
d d2y2 xx(F Fx y)y(F Fx y)d dx y
F xF x y F y 2 F yF xxF xF yy F y 2 F yF yx( F F x y) FxF xy22FxF F yy3xFyFyF yx2
【此即】先用复合函数求导法则,再用商的求导公式.
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②且F ( x0 , y0 , z0 ) 0,③Fz ( x0 , y0 , z0 ) 0,则方程
F ( x, y, z) 0在点 P0( x0 , y0 , z0 )的某一邻域内恒 能唯一确定一个连续且具有连续偏导数的函
数z f ( x, y),它满足条件z0 f ( x0 , y0 ),
3.【中间变量既有一元又有多元函数的情形】
1
【定理3 】 zf(u ,x,y)其中 u(x,y)
即 z f[(x ,y )x ,y ]变,量关系为:
z f uf .
y u y y
1
z f uf x u x x
z2 x
y
3
把 z f (u, x, y)
中 yx 的 看 作 不 变 而 对 xy
的偏导数
【例 2】已知ln
x2 y2 arctan y ,求 x
d2y. dx2
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【解】 令 F(x,y)lnx2y2arcyt,an
则 Fx(x,y)xx2yy2,
dy dx
Fx Fy
x y
y. x
Fy(x,y)xy2xxy2,
d2 y dx2
ddx
Fx Fy
d dx
x y
y x
(1d)y(yx)(xy)(dy1)
x Fx
yx
x
Fy yx
则ddF xxFxxFxyddxy
代入上式化简.
同理 ddF yxFyxFyyddxy
(该法比较常用)
【此即】先用商的求导公式,再用复合函数求导法则.
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【说明】若F(x,
y)的

阶偏 x

数欲 仍求 连 d2y续 dx2
8

【法II】
dy ( Fx )
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