小学六年级上册语文《山雨》练习题

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六年级上册山雨课文练习题及答案

六年级上册山雨课文练习题及答案

六年级上册山雨课文练习题及答案山雨课文练习题及答案1. 阅读理解红军长征中的「四渡赤水」是红军取得胜利的关键之一。

下面是关于「四渡赤水」的几个问题,请根据课文内容选择正确答案:(1) 红军长征中的「四渡赤水」指的是红军在哪个地区进行的渡河行动?A. 四川省B. 云南省C. 贵州省D. 广西省(2) 在长征中,红军遭到了多次敌人的围攻,每次都以勇敢的斗争取得了渡河的胜利。

这主要得益于以下哪一项因素?A. 红军的高超战术B. 红军对地形的熟悉C. 红军的队伍纪律D. 红军的战斗技能(3) 「四渡赤水」中,红军先后渡过的是哪条河流?A. 长江B. 赤水河C. 岷江D. 乌江答案:(1) C. 贵州省(2) B. 红军对地形的熟悉(3) B. 赤水河2. 词语解释根据课文内容,解释下列词语的意思:(1) 鲁莽(2) 别扭(3) 背井离乡答案:(1) 鲁莽:形容行动轻率、缺乏理智,不经过深思熟虑的。

(2) 别扭:形容局势或关系不和谐、不协调,感觉不顺利。

(3) 背井离乡:离开自己的家乡,背离亲人和熟悉的环境。

3. 完成句子根据课文内容,完成下列句子:(1) 红军「四渡赤水」的战斗胜利表明他们对 ______________ 很熟悉。

(2) 面对敌人的围攻,红军士兵严守纪律,表现出 ______________ 的斗志。

(3) 在长征中,红军士兵没有丧失自信,即使在困境中也保持着______________。

答案:(1) 地形(2) 勇敢坚决(3) 乐观向上4. 延伸思考根据课文内容,回答以下问题:(1) 「四渡赤水」对红军长征的意义是什么?(2) 你在面对困难时,会选择何种态度来应对?为什么?答案:(1) 「四渡赤水」是红军长征中的重要战役,红军通过多次渡河胜利,展示了对地形的熟悉和勇悍的作战能力,增强了红军将士的斗志并打破了敌人的围追堵截,为长征的胜利奠定了基础。

(2) 回答因人而异。

可以选择乐观向上的态度,坚信困难只是暂时的,通过勇敢坚定的斗志和合理的应对策略,最终可以战胜困难。

人教版六年级语文上册《山雨》同步练习

人教版六年级语文上册《山雨》同步练习

山雨一. 读拼音,写词语。

shīrùn yōu yǎ qīng xīn rōu ruǎn yào yǎn()()()()()qīng cuì róng huà yōu jìng nèn lǜ qín jiàn()()()()()二. 辨别组词。

绣()驰()蹄()限()锈()弛()啼()垠()三. 照样子写词语。

(1)沙啦啦(ABB式)________ ________ ________ ________(2) 飘飘洒洒(AABB式)________ ________ ________ ________(3)四面八方(带有数字)________ ________ ________ ________四. 指出下面每个句子所使用的修辞方法。

(1)飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指,弹奏出一首一首优雅的小曲,每一个音符都带着幻想的色彩。

()(2)小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。

()(3)有时看到前面一丛像屏风一样的竹林挡住去路,心里想已经到了尽头了。

()(4)飞流直下三千尺,疑是银河落九天。

()五. 按课文内容填空。

雨声里,山中的每一块______、每一片______、每一丛______,都变成了_______的琴键。

飘飘洒洒的雨丝是__________,弹奏出一首又一首优雅的小曲,每一个______都带着幻想的色彩。

习题答案:一、湿润优雅清新柔软耀眼清脆融化幽静嫩绿琴键二、绣花奔驰牛蹄限制铁锈松弛哭啼无垠三、红彤彤绿油油火辣辣白茫茫急急忙忙密密麻麻高高兴兴明明白白七上八下九牛一毛五次三番五颜六色四、比喻拟人比喻夸张五、岩石树叶绿草奇妙无比无数轻捷柔软的手指音符。

六年级上语文一课一练-山雨人教新课标版(pdf、有答案)

六年级上语文一课一练-山雨人教新课标版(pdf、有答案)

2山雨一、按要求组词:1、先写出下列字的不同读音,再分别组词:冠()()转()()()()()()扎()()和()()()()()()2、给下列字加偏旁,变成新字再组词:暴()()肖()()()()()()二、写出下列词语的近义词:清爽()凝视()蕴含()告别()三、不改变原意,给下列句子换个说法:1、这山中的一切,哪个不是我的朋友?2、同学之间的情意,难道你不珍惜吗?3、母亲对我的嘱咐,难道不正是祖国母亲对我的期望吗?四、写出下列句子各运用了什么修辞手法。

1、太阳像一团火球,热辣辣地炙烤着大地。

()2、燕子在屋檐下唱着歌,告诉人们春天到了。

()3、三万里河东入海,五千仞岳上摩天。

()4、是什么使不起眼的小男孩变成了举世瞩目的科学巨人?不是别的,靠的是坚持不懈的努力。

()5、有喜有忧,有笑有泪,有花有果,有香有色。

这就是养花的乐趣。

()6、在阳光下,大片青松的边沿,闪动着白桦的银裙,不是像海边的浪花吗?()五、阅读短文,回答问题:枫林小时候,在深秋的傍晚,全家人吃完晚饭,便来到枫树林散步。

在这片“火海”中,萧瑟的秋风不时吹落几片深红色的树叶。

我走到一棵枫树前,从上到下地打量着它,就像望着一个从未见过面的陌生人。

只见这身材苗条的瘦高个,身上披着一件咖啡色的“长大褂”。

枫树的树叶像张开的手掌,而且纹路清晰。

阵阵秋风把树叶吹得摇来摇去,“沙沙”作响,好似一个个脸蛋红红的小孩,正冲着我们点头,又像在和我们说悄悄话。

再往前看,经过几阵秋雨的洗涤,一棵棵枫树仿佛比冬青还年轻。

经霜的枫叶火红火红的,好似天边飘落的红霞。

秋色被枫树映衬得更加浓郁迷人了!每当看见枫树时,我总会想起代大诗人的“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”的绝句来。

1、抄写文中表示递进关系的一个句子:2、照样子写词语:沙沙3、本文写枫叶是按的顺序写的。

文中多处用了拟人的写法,如:__________________________________________ 。

人教版小学语文六年级上册《山雨》同步试题.doc

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人教版小学语文六年级上册《山雨》同步试题-做习题正是检验我们学习效果、弥补上述缺陷的最好途径和办法。

下面是为大家收集的看画识字真有趣说课稿,供大家参考。

下面是为大家收集的语文六年级上册山雨同步试题,供大家参考。

1、( 火)一样红ﻭ( )ﻪ一、依样画瓢(照样子写词语)。

ﻪﻭ一样白()一样黑()一样快2、一(篇)文章( )一样甜( )一样美()一样滑ﻪﻭ一( )树叶一()绿草一( )岩石ﻪ一( )音符一( )山风一( )小曲ﻪ二、添枝加叶(扩充词语)。

ﻭ( )的山风()的云雾()的小曲ﻭ ( )的色彩()的绿色( )的音响ﻪﻭ六、冤家路窄(从课文中找反义词)。

干燥( )笨拙( )模糊()ﻪﻭ沙哑()牢记( )坚硬()ﻪ以上是查字典为大家准备的语文六年级上册山雨同步试ﻭ题,希望对大家有所帮助。

ﻭﻪ返回查字典首页ﻭﻪ人教版小学语文六年级上册词语大全-清爽吟诵唱和瀑布陡峭挺拔身躯精致蕴含奥秘侠客静谧追随小巷俏丽烘烤音韵演奏探索勤勉漫游亲吻德高望重津津乐道别有深意左冲右撞意味深长ﻭﻪ庞然大物行色匆匆神奇优雅辨认清新欢悦清脆凝聚恶作剧奇妙无比不拘一格年过花甲ﻭﻭﻪﻭ第二单元ﻭﻪ杰出修筑设计施工阻挠控制轰动艰巨毅然铲平勉励恶劣泥浆岔道真挚避免朦胧凄凉ﻪﻭﻭﻪ引用强烈居庸关悬崖峭壁狂风怒号惹人讥笑寝不安席思潮起伏可见一斑勘测调节沉闷分享ﻭﻭﻪ抚养春节热烈刚劲领略复苏先驱迷恋装点惊ﻪ牙牙学语叹碧空如洗波涛起伏水落石出百折不回ﻭﻭﻪﻭﻭ第三单元ﻭﻪﻭ舒适搁板勉强抱怨倾听掀起魁梧撕破倒霉严肃忧虑神圣悠悠庄重仪式抱歉溜走介意ﻭﻪﻭﻪ追问荒唐声望割舍湿淋淋心惊肉跳自言自语自作自受缝缝补补大吃一惊残疾瘦削宽厚ﻭﻪﻪ张皇竭力泰然强制茫然劝阻焦黄着迷耐心修理如愿流连忘返身无分文溜之大吉十指连心怒目圆睁兴高采烈ﻭﻭﻪ第四单元ﻭﻭﻪﻭ遥望晶莹资源矿物恩赐节制枯竭滥用威胁指望设想移民破碎目睹圣洁骏马雄鹰ﻭﻪ潺潺回荡滋润善待松脂宝贵滋养婴儿眷恋和蔼可亲闪闪发光葬礼主持语调悲剧治理ﻭﻪﻭ归宿荡漾领悟滔滔不绝一泻千里纷至沓来世外桃源从天而降生命垂危风雨同舟ﻪﻭ德高望重津津乐道别有深意左冲右撞意味深长庞然大物行色匆匆ﻪﻭﻭﻪ奇妙无比不拘一格年过花甲悬崖峭壁狂风怒号惹人讥笑寝不安席ﻭﻪﻭ思潮起伏可见一斑碧空如洗波涛起伏水落石出百折不回牙牙学语ﻭﻪ心惊肉跳自言自语自作自受缝缝补补大吃一惊十指连心流连忘返ﻪ身无分文溜之大吉怒目圆睁兴高采烈和蔼可亲闪闪发光滔滔不绝ﻪﻭ一泻千里纷至沓来世外桃源从天而降生命垂危风雨同舟失声痛哭ﻪ囫囵吞枣张冠李戴马马虎虎恍然大悟北风怒号匆匆忙忙饱经风霜ﻪﻭﻭ牛毛细雨结结巴巴大病新愈抑扬顿挫相依相随焦ﻭﻭ久别重逢横遭不幸震耳欲聋浴血搏杀躁不安漫不经心ﻭ不甘落后千方百计哭笑不得ﻪﻪﻭ长途跋涉大摇大摆无影无踪微波粼粼有朝一日大洋ﻭﻭ暗无天日眼冒金星一反常态为所欲为彼岸不解之缘ﻭ暑去寒来不在话下窃窃私语ﻭﻪﻭ无言以对雕梁画栋巧夺天工独具匠心引人入胜古色古香余音绕梁ﻭ不落窠臼雅俗共赏美不胜收脍炙人口曲高和寡妙笔生花阳春白雪ﻭﻪﻭ笔走龙蛇不同凡响别具一格ﻭﻪﻭ同仇敌忾:指全体一致痛恨敌人。

人教版小学六年级语文上册全册同步练习及单元测试题

人教版小学六年级语文上册全册同步练习及单元测试题

人教版六年级语文上册全册同步练习及单元测试题目录1、山中访友 (1)2、山雨 (3)3、草虫的村落 (5)4* 索溪峪的“野” (7)第一单元综合练习 (8)5 詹天佑 (10)6、怀念母亲 (12)7、彩色的翅膀 (13)8、中华少年 (14)第二单元综合练习 (16)9、穷人 (18)10、别饿坏了那匹马 (20)11、唯一的听众 (22)12、用心灵去倾听 (24)第三单元综合练习 (26)13、只有一个地球 (28)14、大瀑布的葬礼 (30)15、这片土地是神圣的 (32)16、青山不老 (35)第四单元综合练习 (37)期中回顾 (40)17、少年闰土 (41)18、我的伯父鲁迅先生 (44)19、一面 (46)20、有的人 (47)第五单元综合练习 (49)综合性学习:轻叩诗歌的大门 (53)与诗同行 (58)21、老人与海鸥 (61)22、跑进家来的小松鼠 (63)23、最后一头战象 (64)24、金色的脚印 (66)第七单元综合练习 (69)25、伯牙绝琴 (72)26、月光曲 (74)27、蒙娜丽莎之约 (77)28、我的舞台 (78)期末检测 (83)期末总结 (88)1、山中访友1、为加点字选择正确的读音唱和.(hèhé) 树冠.(ɡuān ɡuàn) 旋转.(zhuàn zhuǎn)蕴.含(yùn wēn) 湛.蓝(zhàn shèn)栀.子(zhīzī)2、根据解释写出相应的词语。

(1)隐蔽、僻静的小路 ( )(2)道德高,名望重。

()(3)很感兴趣地谈论。

()(4)水波忽明忽暗的样子。

()3、填入下面横线处的句子,与上下文衔接最恰当的一组是()去年夏天,我在杭州一所疗养院里休养。

江岸后面是起伏的山峦和绵延不断的树林。

①这儿的景色真是美极了!②那儿的景色真美!③六和塔静静地矗立在钱塘江边,④六和塔在钱塘江边静静地矗立着,⑤帆影点点的江面上碧波粼粼,⑥江面上帆影点点,碧波粼粼,A.②③⑥B.①④⑤C.②③⑤D.①④⑥4、读句子,体会句子的表达方法和感情(1)啊,老桥,你如一位德高望重的老人。

最新人教统编版六年级语文上册《山雨》课课练习

最新人教统编版六年级语文上册《山雨》课课练习

山 雨一、读拼音,写词语。

sh ī r ùn ɡē y áo r óu ru ǎn y ōu y ǎ y īn f ú ( ) ( ) ( ) ( ) ( )r ón ɡ hu à n èn l ǜ y ào y ǎn y ōu j ìn ɡ q īn ɡ cu ì ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、多音字组词。

) ( ) ( ) ) ( ) ( )三、照样子写词语。

一阵阵沙啦啦飘飘洒洒丁冬丁冬四、填标点。

1、雨声里 山中的每一块岩石 每一片树叶 每一丛绿草 都变成了奇妙无比的琴键2、阳光下 山林的色彩层次多得几乎难以辨认 有墨绿 翠绿 有淡青金黄 也有火一般的红色五、根据意思写词语。

1、一般是形容女子身材苗条,动作轻快。

( )2、形容鸟婉转地叫。

( )六、阅读短文,回答问题。

小 溪我家门前有一弯小溪流——极平常的溪流,水位最高时水面也就四米来宽,水小时,鼓足了劲,一下子就能跳过去。

溪岸上长着几株婆娑的柳树和一棵小桃树,对岸便是生产队的大田。

这一切,都是那样的平常,和苏北农村的无数条小溪相比,调 几 难没有任何更值得夸耀的地方。

然而,我却非常喜欢它。

“当,当……”时钟刚敲了四下,我就来到了溪边。

眼前一片朦胧,过了一会儿,我看见天空中稀稀疏疏地点缀着几颗星星,像一长串珍珠镶嵌在黑缎子似的天幕上。

夜幕渐渐拉开,眼前的小溪又展开了另一幅动人的画卷:瑰丽的晚霞映红了半边天,也将绚烂的色彩柔和地渲染在溪水中——胭脂红、玫瑰红、金红、橘黄、金黄、柠檬黄、紫罗兰、孔雀蓝、湖蓝,五光十色,美丽动人,像燃烧的熊熊火焰,像销熔的灿灿黄金,像浮动的道道彩绸。

啊,真想不到,小溪竟是这样的美! 从此,我对小溪入了迷。

上学前,放学后,我都要去看看它,就像看望我的老朋友。

我爱溪中悦耳的流水声,我爱溪中变幻无穷的景致。

六年级上册语文第二单元课文内容测试题

六年级上册语文第二单元课文内容测试题

选择题
在《草原》一文中,作者初到草原时的心情是?
A. 沮丧
B. 惊喜(正确答案)
C. 平静
D. 害怕
《山雨》中,作者描述山雨来临前的景象,下列哪项未提及?
A. 树叶轻摇
B. 鸟儿低飞
C. 天空晴朗无云(正确答案)
D. 微风拂面
《我的战友邱少云》中,邱少云牺牲的原因是?
A. 战斗失利
B. 救援队友
C. 遵守纪律,不暴露目标(正确答案)
D. 敌军突袭
《穷人》一课,桑娜和渔夫收养孤儿的原因是?
A. 他们想要更多的孩子
B. 他们富有,有能力抚养
C. 出于善良和同情心(正确答案)
D. 为了得到政府的奖励
《唯一的听众》中,“我”最初拉小提琴时,观众的反应是?
A. 热烈鼓掌
B. 纷纷离场(正确答案)
C. 要求再奏一曲
D. 给予专业指导
下列哪篇课文讲述了关于诚信的故事?
A. 《草虫的村落》
B. 《怀念母亲》
C. 《诚实的孩子》(正确答案)
D. 《中华少年》
《用心灵去倾听》一文中,“我”与苏珊的交流主要通过什么方式进行?
A. 面对面交谈
B. 电话(正确答案)
C. 书信往来
D. 网络聊天
《彩色的翅膀》中,战士们在小岛上种植蝴蝶花是为了?
A. 美化环境
B. 吸引蝴蝶,丰富生态(正确答案)
C. 作为食物来源
D. 庆祝节日
《山中访友》中,作者访问的“友”主要是指?
A. 山中的动植物(正确答案)
B. 山中的隐士
C. 山中的游客
D. 山中的建筑。

小学人教新课标版语文六年级上2.山雨练习卷(含答案解析)

小学人教新课标版语文六年级上2.山雨练习卷(含答案解析)

【精品】人教新课标版语文六年级上2.山雨练习卷学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、现代文阅读开心阅读。

____________小伙伴,你们欣赏过秋天早晨的田野吗?这真是奇妙、令人神往的仙境。

雾气弥漫在大地上,像层薄纱,把金色的田野、沉甸甸的谷穗,远近的小村庄,都笼罩起来了。

就在你面前的白云,像绸带飘舞着,缠绕在树丛间、田野里,这世界仿佛是在幻觉中。

你吸一口新鲜的空气吧,有点儿清凉,有点儿湿润。

比城市里那时时带着怪味的空气怎样?你吸个饱吧,会感到轻松、兴奋,还有点醉意,好像你的胸膛也饱满起来了。

太阳还没有起来,东边的天际是灰暗的,渐渐变成暗红了。

天边的云链接着,重叠着。

一会儿阳光从云彩的缝隙中,一束束,一缕缕,射向天际,又映红了大地。

这时远处传来大公鸡的报晓声。

太阳出来了,先是一丝,像红色的线。

不一会儿,像烧红的镰刀,像半只橙红的橘子。

一转眼,变成了红色的大气球,静静地依傍着大地。

一瞬间□阳光穿过树丛□透过晨雾□斜斜地□密密地洒满了大地□拖拉机□突突□地下地了□人人们三五成群地下地了□伙伴们,你们不是要寻找仙境吗?仙境就在我们这里,这固然是大自然带来的,但更多的是我们自己的双手创造的。

1.写出与下列词语意思相近或相反的词语。

意思相近:奇妙——(______)创造——(______)意思相反:湿润——(______)轻松——(______)2.给第6自然段加上标点。

3.选择答案填在()里。

A.比喻句 B.拟人句 C.排比句 D.设问句 E.反问句①伙伴们,你们不是要寻找仙境吗?仙境就在我们这里,这固然是大自然带来的,但更多的是我们自己的双手创造的。

(_______)②太阳出来了,先是一丝,像红色的线。

(_______)4.给短文加一个题目,写在文前的横线上。

快乐阅读,我能行:雨声里,山中的每一块岩石,每一片树叶,每一丛绿草,都变成了奇妙无比的琴键。

2020年人教部编版小学语文六年级上册第一、二单元测试卷含参考答案

2020年人教部编版小学语文六年级上册第一、二单元测试卷含参考答案

2020年人教版小学语文六年级上册第一单元测试卷班级 姓名 成绩一、看拼音写词语。

(12分)y ín s òng d ǒu qi ào sh ēn q ū y ùn h án( 吟诵 ) ( 陡峭 ) (身 躯 ) (蕴 含)ào m ì xi á k è j ìng m ì j ùn qi ào( 奥秘) ( 侠客 ) ( 静谧 ) ( 俊俏 )h ōng k ǎo q ín mi ǎn p áng b ó q īn q ī( 烘烤 ) ( 勤勉 ) ( 磅礴 ) ( 亲qīn 戚qi)二、给多音字注音,并组词。

(8分)奔( b ēn )( 奔跑 ) 冠 ( gu ān )( 衣~ )( b èn )( 投奔 ) ( gu àn )( ~军 )屏( p íng )( ~障 ) 和 ( h é )( 和平 )( b ǐng )( ~除 ) ( h è )( 和诗 )三、词语填空。

(6分)(德)高( 望 )重 ( 民 )心所( 向 ) ( 意)( 味)深长( 恍 )然大( 悟 ) 全( 神 )(贯 )注 横(冲)直(闯 )( 窈)( 窕 )淑女 花色(斑)(斓 ) ( 津)( 津 )乐道(熙)( 熙 )攘攘 ( 亭)( 亭 )玉立 行色( 匆 )(匆 )四、判断题。

正确的打“○”,错误的打“×”(10分)1、课文《山中访友》的友,概括地讲是指“山林中的一切”,全文充满了作者丰富的联想和想象,表达了作者对大自然的热爱之情。

…………( ○ )2、《草虫的村落》中作者把花色斑斓的小圆虫比作音乐演奏者,觉得他们演奏出的音乐优于人间的一切音乐,表达了作者对这些小精灵的喜爱。

( ○ )3、课文《索溪峪的“野”》最后一句“人们,在这山水中返璞归真了。

人教版六年级上册山雨练习题

人教版六年级上册山雨练习题

人教版六年级上册《山雨》练习题《山雨》练习题1:一、读懂文本,捕捉重要的知识信息,为记住知识和应用知识奠定基础。

1、文章的题目是(《山雨》)作者是(赵丽宏)。

2、本文的题材是(写景散文); 描写对象是(山雨); 描写顺序(雨来)(雨中)(雨后)3、用简洁的语言概括文章的主要内容。

作者用神奇的想象和联想展示了山雨的音乐美和色彩美及雨后的余韵。

4、认真读文,写出作者的写作目的。

表达了作者对山雨、对大自然的喜爱之情。

5、读完本文后,你还有哪些疑惑?(1)、作者在描写山雨的过程中运用了哪些写作手法?(2)、作者主要从哪些方面描写雨中的山林的美?6、总结一下,本文和原来学过的哪篇文章有怎样的联系?与《山中访友》一样都是写景的文章,都表达了作者对大自然的喜爱之情。

二、加强记忆,知识巩固,解决问题,提升能力1、读拼音,写词语。

y o u y a t i zhu a n y u y u n n i ng j u(优雅)(啼啭)(余韵)(凝聚) 2、填写下列破折号或省略号的作用。

①先是听见它的声音,从很远的山林里传来,从很高的山坡上传来——(引起下文)②沙啦啦,沙啦啦……(表示重复语句的省略)③丁——冬——丁——冬(表示声音的延长)3、“像一曲无字的歌谣,神奇地从四面八方飘然而起,逐渐清晰起来,响亮起来,由远而近,由远而近……”作者将山雨比作“无字的歌谣”,描写了雨来时声音由远及近、由小及大的动态过程。

4、雨声里,山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草,都变成了奇妙无比的琴键。

飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指,弹奏出一首又一首优雅的小曲,每一个音符都带着幻想的色彩。

作者将“岩石、树叶、绿草”联想成“ 琴键”,将“飘飘洒洒的雨丝”想象成“ 轻捷柔软的手指”,将此时的雨声联想成“ 小曲”,形象生动地写出了山雨的音韵美。

5、谈谈你对“这清新的绿色仿佛在雨雾中流动,流进我的眼睛,流进我的心胸。

”的理解。

“流动”一词形象地写出“绿”在山雨中富有动感,极具生命力的特点,体现了山雨带给山林的色彩变化。

何绍基《山雨》阅读答案

何绍基《山雨》阅读答案

何绍基《山雨》阅读答案
【阅读理解题目】:
山雨
何绍基
短笠团团避树枝,初凉天气野行宜。

溪云到处自相聚,山雨忽来人不知。

马上衣巾任沾湿,村边瓜豆也离披。

新晴尽放峰峦出,万瀑齐飞又一奇。

注:
离坡:散乱的样子.
(1)诗人是以一个山雨的亲身体验者的身份写山雨的,诗人在雨前、雨中和雨后的情感有何变化?
(2)请对诗中的“任”和“放”字进行赏析。

【参考答案】:
(1)雨前,诗人野行,心旷神怡。

雨中,他流露出喜雨之情。

雨后,直抒了目睹奇景的惊奇和赞美之情。

(3分,每点1分;大意相同即可)
(2)①遇雨时诗人任由雨水打湿自己的衣巾也不躲避,“任”字生动地表现出诗人轻松、自由的心态,委婉地表达了遇雨而喜雨之情。

②经山雨的洗礼,雨过天晴时的山峰更为青翠,“放”字把山雨写活了,仿佛是山雨把山峰囚禁了,现在才放它出来一样。

(4分,“任”“放”各2分;大意相同即可)。

六年级上册语文山雨练习题

六年级上册语文山雨练习题

六年级上册语文山雨练习题在六年级上册语文教材中,有一道引人注目的习题——语文山雨练习题。

这是一道要求学生根据提示写作的题目,旨在培养学生的创作能力和运用语文知识的能力。

下面将为大家详细分析和解答这道题目。

题目要求:根据以下提示,用不少于800字写一篇文章。

提示:1. 山雨将至,暴风骤雨风雨交加;2. 田间小草披上水珠,显得格外翠绿;3. 一道道闪电划破夜空,仿佛天空在跳舞;4. 喧嚣的雷声震耳欲聋,仿佛有千军万马奔腾而过;5. 理智告诉人们要远离山区和河道,以免遭受洪水的侵袭;6. 经历了山雨的洗礼,大地变得更加焕然一新。

根据以上提示,我将以记叙文的形式给大家展现这场山雨的景象。

---深秋的黄昏,天空阴沉沉的,像蒙上了一层朦胧的纱。

忽然,一阵阵狂风凭空而至,携带着无数串水滴砸在我的窗户上。

我迫不及待地跑到窗边,看到了从未见过的景象。

大风呼啸着,雨点像针一样射来,打湿了大地。

田间的小草披上了水珠,显得格外翠绿。

雨点夹杂着冰雹,砸在屋顶上,发出“咚、咚”的声音,像是大自然在进行一场打拳比赛。

突然,一道道闪电划破夜空,照亮了整个山峦。

天空中仿佛有无数条电蛇在跳舞,给人一种震撼的美感。

雷声随即响起,震耳欲聋,仿佛有千军万马奔腾而过。

大自然发出的这种声响让人不禁感到敬畏和害怕。

理智告诉人们要远离山区和河道,以免遭受洪水的侵袭。

山雨持续了整整一夜,第二天的天空才重新恢复了晴朗。

阳光洒在大地上,把昨夜的阴霾洗刷得一干二净。

经历了山雨的洗礼,大地变得更加焕然一新。

我看到,在雨后的大地上,鲜花开始绽放,小草挺拔而有力。

水珠还挂在树叶上,晶莹剔透,如同一个个小钻石。

青山绿水,映衬着蓝天白云,构成了一幅美不胜收的画卷。

这场山雨虽然给人们带来了一定的不便,但却也使人们更加珍惜大自然的伟力。

我们应该学会顺应自然,保护环境,与自然和谐相处。

让我们共同努力,让大地永远保持着灿烂的笑容!---通过以上记叙文的形式,我将六年级上册语文教材中的山雨练习题展示给大家。

人教版六年级语文上册长江作业本2山雨答案

人教版六年级语文上册长江作业本2山雨答案

2.作者不仅写了雨中京城的景物特点,还在描 写中展开丰富的想象,请选择其中一个句子抄 下来。 ①绿灯亮了,像伸张开边缘的一片水中荷 叶;红灯亮了,像合欢树上笑开了娇羞的毛茸 茸的合欢… ②黄灯亮了,像突然开放在街心的一束野 菊;绿灯亮了,像伸张开边缘的一片水中荷叶; 红灯亮了,像合欢树上笑开了娇羞的毛茸茸的 合欢……
读写新视点 四、阅读文章片段,完成练习。 雨还在沙沙而落,密集的雨丝敲打在玻璃窗上,使雨中 的京城街市显得愈加如烟似梦。那一排排眨着眼睛的汽车尾
灯滑过眼底,像现代派画家魔幻之笔,留下的一条条变形的
曲线;它又如同红绸舞的演员,为欢庆这场喜雨而舞动的一 条条红绸,由于有雨丝与之共舞,那婀娜的红绸带,多了比 舞台上演出的潇洒和飘逸……久旱之后的这一场雨,使整个 京华都变得有了奔突的生命张力。棵棵古槐在雨中拂去了面
2山雨
新词理解 飘然而起:形容人或事物像风一样轻盈、飞扬、潇洒的样子。 啼啭:婉转地十分动听地鸣叫。 基础练习窗 二、在括号中填入恰当的词。 一(阵)山风 一( 缕)云雾 一(曲)歌谣 一(丛)绿草 一(片)树叶 一(首)小曲 一(个)音符 一(块)岩石 三、按要求改写句子。 1.跟着一缕缕轻盈的云雾,雨,悄悄地来了。(改变语序, 句子意思不变) 雨跟着一缕缕轻盈的云雾悄悄地来了。 2.雨悄悄地来了。(改为比喻句) 雨像个淘气的孩子,踮着脚步悄悄地来了。 3.雨从四面八方飘然而起。(改为拟人句) 雨像一曲无字的歌谣,神奇的从四面八方飘然而起。
上灰尘,飘出了叶片的青翠;排排加拿大白杨,一动不动地
接受雨丝的抚摸,显示出挺拔的阳刚之气。
在那目光可及的远处,是街市的一个十字 路口,红灯、绿灯、黄灯在雨中都有了特殊的 神韵,它在飞雨中闪烁出的光束,少了仅仅是 指挥南来北往车流的工具色彩绿灯亮了,像伸张开边缘的一片水中荷叶;红 灯亮了,像合欢树上笑开了娇羞的毛茸茸的合 欢…… 古城有了诗情,都因为雨——这场久别了 的雨。 1.作者描写了雨中京城的雨景,让人感受 到久旱之后的这场雨,使整个京城变得美丽。

人教版六年级上册语文同步练习(2套)(有答案) 2山雨

人教版六年级上册语文同步练习(2套)(有答案)  2山雨

练习一1.照例子写词语。

沙啦啦(ABB式)_________ _________四面八方(带有两个数字)_________ _________2.给多音字注音并组词。

_____() ______()传弹_____() ______()3.在括号中填入恰当的词。

一阵阵()一缕缕()一首首()一丛丛()一()岩石一()树叶一()音符一()歌谣4.从课文中找反义词。

干燥()笨重()模糊()沙哑()牢记( ) 坚硬()5.选词填空。

镇静幽静平静(1)雨后的山谷显得格外()。

(2)风雨过后,湖面恢复了()。

(3)他临危不乱,无比()。

融化溶化熔化(4)傻孩子,盐都()到水中了,哪还找得到?(5)所有的色彩都()在水淋淋的嫩绿之中。

(6)达到一定温度的时候,铁块儿会()成铁水。

6.按要求改写句子。

(l)雨悄悄地来了。

(改为拟人句)____________________________________(2)雨神奇地从四面八方飘然而起。

(改为比喻句)____________________________________(3)立于窗前欣赏丽景难道不是一种幸福吗?(改为陈述句)____________________________________7.联系课文内容,谈谈对句子的理解。

(1)像一曲无字的歌谣,神奇地从四面八方飘然而起,逐渐清晰起来,响亮起来,由远而近,由远而近……作者将______比作“无字的歌谣”,描写了雨来时声音由______及______、由______及______的动态过程。

”(2)这清新的绿色仿佛在雨雾中流动,流进我的眼睛,流进我的心胸。

这句话描写了雨中山林最富输力的色彩——“______”。

8.阅读课内文段,回答问题。

雨声里,山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草,都变成了奇妙无比的琴键。

飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指,弹奏出一首又一首优雅的小曲,每一个音符都带着幻想的色彩。

(1)解释下列词语。

2019-2020学年度人教版小学语文六年级上册2 山雨习题精选第二十四篇

2019-2020学年度人教版小学语文六年级上册2 山雨习题精选第二十四篇
【答案】:
【解析】:
依样画瓢
(火)一样红
______一样白______一样黑______一样快
______一样甜______一样美______一样滑
【答案】:
【解析】:
给多音字注音并组词
传______ ______ ______ ______
弹______ ______ ______ ______
【答案】:
【答案】:
【解析】:
分类积累。
形容小雨:______ ______ ______
形容大雨:______ ______ ______
【答案】:
【解析】:
查字典填空。
“淋”用部首查字法,应查______部,再查______画。用音序查字法应查音序______,再查音节______,组词______
A、氵
【解析】:
搜集带“雨”的诗句,写在下面横线上
① ?


【答案】:
【解析】:
yōu______雅______静______虑______久
【答案】:
【解析】:
内容梳理
①《山雨》一课按照______、______、______的顺序,先后从______和______两个方面写雨中的景色,从中可以体到作者对山雨的______之情。
②文中有一个四字词语“______”写出了山雨到来的悄悄,它和“______”一词的意思很相近。
B、8
C、S
D、lín
E、水淋淋
“啭”用部首查字法,应查______部,再查______画。用音序查字法应查音序______,再查音节______,组词______
A、口
B、8
C、Z
D、zhuàn

六年级上册语文试题:2.《山雨》人教新课标 (含答案)

六年级上册语文试题:2.《山雨》人教新课标 (含答案)

2.山雨一、简答题(4分)1.(4分)给加点字选择一个正确的读音,在对的后面打“√”。

二、填空题(16分)2.(6分)照样子,填一填。

例:(一阵阵)(湿润的)山风云雾小曲树叶3.(4分)选词填空。

(1)幽静宁静①你好,悠悠的白云!你洁白的身影,让天空充满,变得更加湛蓝。

②雨后,鸟儿啼啭,山林也显得更加。

(2)轻捷快捷③春天踏着的脚步向我们悄悄走来。

④随着高铁的快速发展,在外的人们回家将变得越来越方便。

4.(6分)选字填空。

(1)小朋友头晃脑地唱起了动听的歌。

谣、摇(2)他争道:“我不了解情况,当然无法别真假。

”辩、辨(3)双手不离盘,康难以保证。

健、键三、判断题(4分)5.(4分)判断下面说法的对错。

(1)这篇课文是按雨后、雨中、雨前的顺序来写的。

( )(2)山雨悄悄来到的时候,作者着力描写了山雨的颜色。

( )(3)“这清新的绿色仿佛在雨雾中流动,流进我的眼睛,流进我的心胸”是因为“这清新的绿色”不仅是眼睛看到的,更是用心感受到的。

( )(4)“仿佛是一场山雨的余韵”,这句话中“余韵”是指遗留下来的韵致,在文中具体指雨珠滴落发出的清脆音响。

( )四、现代文阅读(15分)6.(15分)阅读课文片段,回答问题。

雨声里,山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草,都变成了奇妙无比的琴键。

飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指,弹奏出一首又一首(),每一个音符都带着幻想的色彩。

(1)在文段中的括号里填人恰当的词是()(2)文段描写的是哪个时段的山雨?请选一选。

()(3)这段话主要描写的是()(4)作者通过观察、倾听,引发了奇特的,运用了的手法来表达对山雨之情。

(5)作者把、、想象成“琴键”,把想象成“轻捷柔软的手指”,把此时的雨声想象成。

(6)仿照画线句子想象写词填空。

飘飘洒洒的雨丝是无数的丝线,编织出一块又一块的锦缎,每一块锦缎都张扬着生命的活力。

五、语言表达(6分)7.(6分)按要求写句子。

(1)把下面句子画横线的部分改写成拟人句。

六年级山雨练习题及答案

六年级山雨练习题及答案

六年级山雨练习题及答案【正文】一、选择题1.鉴定下列词语中,词义相同的一组是()。

A. 老套机智B.敷衍了事C. 可笑笑话D. 结结巴巴答案: B2. 下列词语中,一个是同一层次的反义词是()。

A. 喜好─ 恶劣B.委屈─ 舒服C. 丰盛─ 狼狈D. 赞美─妒忌答案: C3. 我们平时常说“低头族”,下面哪个形容词可以取代“低头”?A. 上头B. 下头C.仰望头D.歪头答案: B4. 下列句子中,没有语病的一句是()。

A. 小狗尾巴摇来摇去,好开心!B. 这里︰人少又安静,真有魅力。

C.姐姐住在前门,离我的学校很远。

D. 在林下我们听远处传来过汽车声。

答案: C5. 下列诗句中,描述凉快的一句是()。

A. 天空云汉生烟雨。

B. 一湾清水出芙蓉。

C. 秋风吹散夜雾萌。

D. 冷雨落时花湿透。

答案: D二、填空题1. 一天,猴子在一根( A )上荡秋千,掉到池塘里淹死了。

答案:绳子2. 寻找( A ),出师表上介绍的是刘备的事迹。

答案:志士3. 早上起床,我发现( A )关着( B )。

答案:门,钥匙4. 大树底下好乘凉,乘兴而来我下定( A )一定要种一株大( B )。

答案:决心,树5. 他把( A )按在桌上,使劲戳它。

答案:铅笔三、解答题1. 亲信,共同,都市反一古文,拆字后=?(著名景点)答案:无锡2. 望得到一株鹅、狗和兔子,分别是什么车?答案:鹅→电车、狗→狗仔车、兔子→汽车3. 情侣合照,按成火车头型后一女人、两男人所代表的意义是什么?答案:女人→爱人、男人→二人(二男人)4. 三饮一食→饭、水。

答案:一个水杯两个水盆5. 申请离婚→文具厂,文具小张。

答案:两册笔记本,三块橡皮擦【答案解析】1. 词义相同的一组是“敷衍了事”、“图样图森破”、“马马虎虎”。

2. 属于同一层次的反义词是“丰盛─ 狼狈”。

3. “低头族”中的“低头”可以取代的词语是“下头”。

4. 没有语病的一句是“小狗尾巴摇来摇去,好开心!”5. 描述凉快的诗句是“冷雨落时花湿透”。

六年级上册语文《山雨》课文原文及同步练习题

六年级上册语文《山雨》课文原文及同步练习题

【导语】《⼭⾬》描写了⼀场⼭⾬降临的情形。

这场⼭⾬使⼭林⽐往⽇更加鲜丽、清新、幽静,表达了作者对⼭⾬、对⼤⾃然的喜爱之情。

⽆忧考准备了以下内容,供⼤家参考!《⼭⾬》 来得突然——跟着那⼀阵阵湿润的⼭风,跟着那⼀缕缕轻盈的云雾,⾬,轻轻悄悄地来了…… 先是听见它的声⾳,从很远的⼭林⾥传来,从很⾼的⼭坡上传来—— 沙啦啦,沙啦啦…… 像⼀曲⽆字的歌谣,神奇地从四⾯⼋⽅飘然⽽起,并且逐渐清晰起来,响亮起来,由远⽽近,由远⽽近…… ⾬声⾥ 想起了李商隐的诗 潇洒停回汀 依微过短亭 ⽓凉先动⽵ 点细未开萍 稍促⾼⾼燕 微疏的的萤 仿佛就是写着我此刻的感觉。

⾬,使这⼭中的每⼀块岩⽯,每⼀⽚树叶,每⼀丛绿草,都变成了奇妙⽆⽐的琴键,飘飘洒洒的⾬丝是⽆数轻捷柔软的⼿指,弹奏出⼀阕(qùe)⼜⼀阕优雅的、带着幻想⾊彩的⼩曲 ……“此曲只应天上有”呵! ⾬使⼭林改变了颜⾊。

在阳光下,⼭林的⾊彩层次多得⼏乎难以辨认,有墨绿、翠绿,有淡青、⾦黄,也有⽕⼀般的红⾊。

在⾬中,所有⾊彩都融化在⽔淋淋的嫩绿之中,绿得耀眼,绿得透明。

这清新的绿⾊仿佛在⾬雾中流动,流进我的眼睛,流进我的⼼胸…… 这⾬中的绿⾊,在画家的调⾊板上是很难调出来的,然⽽只要见过这⽔淋淋的绿,便很难忘却。

记忆宛若⼀张⼲燥的宣纸,这绿,随着丝丝缕缕的微⾬,悄然在纸上化开,化开…… 去得也突然——不知在什么时候,⾬,悄悄地停了。

风也屏住了呼吸,⼭中⼀下变得⾮常幽静。

远处,⼀只不知名的鸟⼉开始啼啭起来,仿佛在倾吐着浴后的欢悦。

近处,凝聚在树叶上的⾬珠继续往下滴着,滴落在路畔的⼩⽔洼中,发出异常清脆的⾳响—— 丁——冬——丁——冬…… 仿佛是⼀场⼭⾬的余韵。

同步练习 1、照样⼦写词语 例:⽔淋淋(ABB) 2、在括号中填⼊恰当的词 ⼀阵阵()⼀缕缕()⼀⾸⾸()⼀丛丛() ⼀()歌谣⼀()岩⽯⼀()树叶⼀()⾳符 3、读⽐喻句,找出打⽐⽅的部分,体会它们的好处 (1)像⼀曲⽆字的歌谣,神奇地从四⾯⼋⽅飘然⽽起,逐渐清晰起来,响亮起来,由远⽽近,由远⽽近…… ☆作者将⽐作“⽆字的歌谣”,描写了⾬来时声⾳由及、由及的动态过程。

小学六年级上册语文《山雨》练习题

小学六年级上册语文《山雨》练习题

小学六年级上册语文《山雨》练习题篇一一、读懂文本,捕捉重要的知识信息,为记住知识和应用知识奠定基础。

1、文章的题目是(《山雨》)作者是(赵丽宏)。

2、本文的题材是(写景散文);描写对象是(山雨);描写顺序(雨来)(雨中)(雨后)3、用简洁的语言概括文章的主要内容。

作者用神奇的想象和联想展示了山雨的音乐美和色彩美及雨后的余韵。

4、认真读文,写出作者的写作目的。

表达了作者对山雨、对大自然的喜爱之情。

5、读完本文后,你还有哪些疑惑?(1)、作者在描写山雨的过程中运用了哪些写作手法?(2)、作者主要从哪些方面描写雨中的山林的美?6、总结一下,本文和原来学过的哪篇文章有怎样的联系?与《山中访友》一样都是写景的文章,都表达了作者对大自然的喜爱之情。

二、加强记忆,知识巩固,解决问题,提升能力1、读拼音,写词语。

yōuyǎtízhuànyúyùnníngjù(优雅)(啼啭)(余韵)(凝聚)2、填写下列破折号或省略号的作用。

①先是听见它的声音,从很远的山林里传来,从很高的山坡上传来——(引起下文)②沙啦啦,沙啦啦……(表示重复语句的省略)③丁——冬——丁——冬(表示声音的延长)3、“像一曲无字的歌谣,神奇地从四面八方飘然而起,逐渐清晰起来,响亮起来,由远而近,由远而近……”作者将山雨比作“无字的歌谣”,描写了雨来时声音由远及近、由小及大的动态过程。

4、雨声里,山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草,都变成了奇妙无比的琴键。

飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指,弹奏出一首又一首优雅的小曲,每一个音符都带着幻想的色彩。

作者将“岩石、树叶、绿草”联想成“琴键”,将“飘飘洒洒的雨丝”想象成“轻捷柔软的手指”,将此时的雨声联想成“小曲”,形象生动地写出了山雨的音韵美。

5、谈谈你对“这清新的绿色仿佛在雨雾中流动,流进我的眼睛,流进我的心胸。

”的理解。

“流动”一词形象地写出“绿”在山雨中富有动感,极具生命力的特点,体现了山雨带给山林的色彩变化。

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小学六年级上册语文《山雨》练习题篇一一、读懂文本,捕捉重要的知识信息,为记住知识和应用知识奠定基础。

1、文章的题目是(《山雨》)作者是(赵丽宏)。

2、本文的题材是(写景散文);描写对象是(山雨);描写顺序(雨来)(雨中)(雨后)3、用简洁的语言概括文章的主要内容。

作者用神奇的想象和联想展示了山雨的音乐美和色彩美及雨后的余韵。

4、认真读文,写出作者的写作目的。

表达了作者对山雨、对大自然的喜爱之情。

5、读完本文后,你还有哪些疑惑?(1)、作者在描写山雨的过程中运用了哪些写作手法?(2)、作者主要从哪些方面描写雨中的山林的美?6、总结一下,本文和原来学过的哪篇文章有怎样的联系?与《山中访友》一样都是写景的文章,都表达了作者对大自然的喜爱之情。

二、加强记忆,知识巩固,解决问题,提升能力1、读拼音,写词语。

yōuyǎtízhuànyúyùnníngjù(优雅)(啼啭)(余韵)(凝聚)2、填写下列破折号或省略号的作用。

①先是听见它的声音,从很远的山林里传来,从很高的山坡上传来——(引起下文)②沙啦啦,沙啦啦……(表示重复语句的省略)③丁——冬——丁——冬(表示声音的延长)3、“像一曲无字的歌谣,神奇地从四面八方飘然而起,逐渐清晰起来,响亮起来,由远而近,由远而近……”作者将山雨比作“无字的歌谣”,描写了雨来时声音由远及近、由小及大的动态过程。

4、雨声里,山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草,都变成了奇妙无比的琴键。

飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指,弹奏出一首又一首优雅的小曲,每一个音符都带着幻想的色彩。

作者将“岩石、树叶、绿草”联想成“琴键”,将“飘飘洒洒的雨丝”想象成“轻捷柔软的手指”,将此时的雨声联想成“小曲”,形象生动地写出了山雨的音韵美。

5、谈谈你对“这清新的绿色仿佛在雨雾中流动,流进我的眼睛,流进我的心胸。

”的理解。

“流动”一词形象地写出“绿”在山雨中富有动感,极具生命力的特点,体现了山雨带给山林的色彩变化。

两个“流进”层层递进,说明这雨不仅悦目,更悦心,突出雨中的绿是一种令人难以忘却的美,体现了作者对这种“绿”的喜爱。

6、你还知道哪些描写雨的诗句?写两首。

《山居秋暝》唐王维空山新雨后,天气晚来秋。

明月松间照,清泉石上流。

竹喧归浣女,莲动下渔舟。

随意春芳歇,王孙自可留。

《早春呈水部十八员外》唐王维天街小雨润如酥,草色遥看近却无。

最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。

《春夜喜雨》唐杜甫好雨知时节,当春乃发生。

随风潜入夜,润物细无声。

野径云俱黑,江船火独明。

晓看红湿处,花重锦官城。

三、思想提升(学用结合,让文本与学习者自身的学习、记忆、巩固、再现、应用紧密联系,站在学的角度,思考文本对自己有什么作用,达到培养学习者学科思想的目的.1、读完这篇文章,谈谈你有哪些感受或收获?⑴在写文章时可以恰当地运用比喻、拟人等修辞手法。

⑵在写景时要有一定的写作顺序。

⑶大自然如此美丽,我们应该保护大自然,保护我们的生态环境。

⑷美无处不在,需要我们有一颗善于发现的眼睛。

2、你是否有过类似赏雨的经历,你眼中的雨是怎样的?有。

例:窗外小雨淅淅沥沥地下个不停,把空气也洗干净了,然后交给风儿带进敞开的窗子,来到我的写字台前。

我使劲的吸了一下,脑袋刚才还因为写题而发热,却被这雨中清新的空气迅速冷却。

在我的眼中,雨似乎可以洗净一切。

本来马路的几毫米的土衣,一场雨就把马路脱了下去,一切的灰尘被雨一下子洗净了。

我渴望那神奇的力量,杜甫不禁也感叹“随风潜入夜,润物细无声”吗?在我的眼中,雨似乎可以滋润一切。

本来干燥的土地被雨滋润后,就变的富含水分,让土地中口渴的种子喝个够,之后种子也像是为了报答雨,破土而出,茎在上面露,根在下面继续汲取雨给予的最后的水分。

篇二一、一锤定音(在带点字正确的读音后画“√”)。

湿润(rùnyùn)倾吐(qiōnɡqīnɡ)屏息(bǐnɡpínɡ)几乎(jījǐ)弹奏(tiándiàn)调色(diàotiáo)二、同音聚会(填写同音字组词)jiàn()设琴()()康逐()yōu()雅()静()虑()久三、依样画瓢(照样子写词语)。

1.(火)一样红()一样白()一样黑()一样快()一样甜()一样美()一样滑2.一(篇)文章一()树叶一()绿草一()岩石一()音符一()山风一()小曲四、添枝加叶(扩充词语)。

()的山风()的云雾()的小曲()的色彩()的绿色()的音响五、冤家路窄(从课文中找反义词)。

干燥()笨重()模糊()沙哑()牢记()坚硬()六、句子*(按要求改写句子)。

1.跟着一缕缕轻盈的云雾,雨,悄悄地来了。

改换语序:___________________________________________________________ __2.雨悄悄地来了。

(改成拟人句)________________________________________________________3.李强说:“我最喜欢看雨中的景色。

”(改为转述句)________________________________________________________ 4.雨神奇地从四面八方飘然而起。

(改为比喻句)七、内容梳理(课文回放)。

1.《山雨》一课按照__________、__________、__________的顺序,先后从__________和__________两个方面写雨中的景色,从中可以体会到作者对山雨的__________之情。

2.文中有一个四字词语“__________”写出了山雨到来的悄悄,它和“__________”一词的意思很相近。

3.课文中,作者先说“阳光下,山林的色彩__________”,接着说在雨中,所有的色彩“__________。

”通过这种__________的写法,突出强调了“____________________”这句话的意思。

4.判断下面说法的正误。

(1)“沙啦啦,沙啦啦……”省略号表示省略。

()(2)“丁——冬——丁——冬——”这里的破折号表示声音的延长。

()八、理解感悟(文章阅读)。

(一)雨声里,山中的每一块岩石,每一片树叶,每一丛绿草,都变成了奇妙无比的琴键。

飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指,弹奏出一首又一首优雅的小曲,每一个音符都带着幻想的色彩。

1.这段文字出自课文《__________》,作者__________。

2.作者将“岩石、树叶、绿草”联想成“__________”,将“飘飘洒洒的雨丝”想象成“__________”,将此时的雨声联想成“__________”,形象生动地写出了山雨的__________美。

3.用“~~”画出文中用了排比修辞法的部分。

4.读这段文字中,你最突出的感受是什么?篇三1、照样子写词语例:水淋淋(ABB)________________________________2、在括号中填入恰当的词一阵阵()一缕缕()一首首()一丛丛()一()歌谣一()岩石一()树叶一()音符3、读比喻句,找出打比方的部分,体会它们的好处(1)像一曲无字的歌谣,神奇地从四面八方飘然而起,逐渐清晰起来,响亮起来,由远而近,由远而近……☆作者将____比作“无字的歌谣”,描写了雨来时声音由____及____、由____及____的动态过程。

(2)雨声里,山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草,都变成了奇妙无比的琴键。

飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指,弹奏出一首又一首优雅的小曲,每一个音符都带着幻想的色彩。

☆作者将“岩石、树叶、绿草”联想成“________”,将“飘飘洒洒的雨丝”想象成“________”,将此时的雨声联想成“________”,形象生动地写出了山雨的________美。

4、熟读课文后填空《山雨》这篇散文,是按________、________、________的顺序来写的,作者通过合理而新奇的________和________,并运用________、________等修辞手法,描绘出山雨带来的________美和________美,表达了作者对山雨的____之情。

含英咀华晌午,太阳像个大火球,炙烤着大地。

小树无精打采地耷拉着脑袋,蝉在枝头拼命地叫着。

一阵大风吹过,吹得树枝乱摆。

地上,成群结队的蚂蚁正在忙碌地搬家。

不一会儿,风卷乌云,滚滚而来,天像是到了傍晚,一阵比一阵暗。

刹那间,闪电似金鞭乱挥,这儿一道,那儿一道,煞是怕人。

雷声像爆炸似的,“轰隆隆,轰隆隆”响起来。

在这电闪雷鸣之中,“哗哗哗”,大雨从天上倒下来了,越下越大,天地间像挂上了无数的大珠链。

雷雨中,行人打着伞在泥泞的小路上吃力地走着。

白亮亮的雨点打在雨伞上,“啪啪”直响。

渐渐地,雷声小了,雨点也小了。

云散了,雨停了,太阳出来了,一条美丽的彩虹高挂在蔚蓝色的天空中,一股股清新的空气中夹带着泥土香味迎面扑来,天地间变得凉爽极了。

1.短文按下雨的过程,写了雨前、雨中、雨后的情景、请用自己的话概括。

(1)雨前____________________________(2)雨中______________________________(3)雨后________________________________2.根据以上内容,将短文分成三层,用“/”在文中标明。

3、从文中各找出一个比喻句和拟人句,抄在下面。

比喻句:___________________________________________________________ _________________拟人句:___________________________________________________________ _________________语文大观写雨诗句集萃1.山路元无雨,空翠湿人衣。

(王维:《山中》)2.空山新雨后,天气晚来秋。

(王维:《山居秋瞑》)3.好雨知时节,当春乃发生。

(杜甫:《春夜喜雨》)4.七八个星天外,两三点雨山前。

(辛弃疾《西江月》)5.清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。

(杜牧:《清明》)6.渭城朝雨泡轻尘,客舍青青柳色新。

(王维《送元二使安西》)7.水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。

(苏轼:《饮湖上初晴后雨》)8.沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。

(志南和尚《绝句》)网络搜集整理,仅供参考。

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