预防校园欺凌教育教案

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预防校园欺凌教案优质5篇

预防校园欺凌教案优质5篇预防校园欺凌教案篇1教学目标及重难点：1、知识目标：了解校园欺凌的成因及危害，学会预防校园欺凌，掌握应对欺凌的方法及技巧。

2、能力目标：通过校园安全教育，提高学生自我保护能力;通过课堂讨论与交流，培养学生自主探究、解决问题的能力及合作交流能力。

3、情感态度与价值观：增强学生自我保护意识，树立正确的安全道德观念，关注他人的安全，培养其非欺凌情感及勇敢机智面对校园欺凌的品质。

结合教育内容的要求和学生实际，本课的重难点分别确定为：教学重点：掌握正确应对校园欺凌的方法技巧，提高学生自我保护能力。

教学难点：掌握正确应对校园欺凌的方法技巧，培养学生非暴力情感及勇敢机智面对校园暴力的品质。

教学背景分析：1、我校总人数多，寄读学生多，学生之间家庭背景、成长经历相差较大，易起摩擦，比起其他学校，更易发生校园欺凌事件。

2、当前，暴力文化泛滥，社会生活又多出现“弱肉强食”的现象，对价值观还没定型，难以自我约束的中学生来说，这无疑为他们施暴于校园提供了鲜活的“榜样” 。

3、中学生心理、生理都不够成熟，社会经验也不足，往往对校园暴力认识不够。

有的缺乏对自我保护重要性的认识，缺乏自我保护方法和技巧，遇到侵害时则显得胆小怕事，不知所措;有的则受家庭、社会影响，遇事冲动，遇到侵害时，可能选择以暴制暴，不计后果。

教学对象：教法学法：为了让学生真正成为课堂的主人，引导他们主动思考，积极探究，培养他们的学习能力，我在教学过程中，主要采用创设情境、案例分析、故事暗示、启发归纳等教学方法，指导学生进行案例分析、合作交流、自主探究。

教学准备：教师准备：搜集反映校园暴力案件的照片和文字材料，搜集因校园欺凌案而触犯法律的少年犯的悔过心声并制作多媒体课件。

学生准备：搜集身边的校园欺凌事件以故事的形式讲述出来。

教学过程：创设情境，激趣导入：让学生伴着《校园的早晨》的优美的旋律走进课堂，欣赏他们在校园内学习生活的照片，感受到校园生活的和谐安宁与美好，接下来切入漫画，直接导入新课：然而，频频出现的校园暴力却似一双黑色的大手，它撕碎了校园的和谐安宁，让多少孩子心灵蒙上阴影，又让多少孩子从此走上不归路!让我们一起走进今天的课堂“平安校园，拒绝欺凌”，直面暴力现象，寻求解决途径，让青春不再惊恐，让父母不再担忧!本环节创设两种截然不同的情境，通过强烈的对比，初步激发起学生维护校园和谐，抵制校园暴力的情感，明确本课主题。

预防校园欺凌教育课优质教案(通用5篇

预防校园欺凌教育课优质教案(通用5篇一、教学内容本节课教学内容选自《道德与法治》教材中关于“预防校园欺凌”章节。

详细内容包括：校园欺凌定义、类型、危害；如何辨别校园欺凌行为；预防校园欺凌方法和技巧；以及遇到校园欺凌时如何应对和求助。

二、教学目标1. 让学生解校园欺凌概念、类型和危害，提高防范意识。

2. 培养学生辨别校园欺凌行为能力，增强自我保护意识。

3. 掌握预防校园欺凌方法和技巧，提高应对校园欺凌能力。

4. 培养学生关爱他人、尊重他人品质，营造和谐校园氛围。

三、教学难点与重点教学难点：如何让学生深刻理解校园欺凌危害，提高防范意识。

教学重点：培养学生辨别校园欺凌行为能力，掌握预防和应对校园欺凌方法。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：教材、笔记本、文具。

五、教学过程1. 导入新课（1）通过展示一组校园欺凌图片，引发学生对校园欺凌关注。

（2）提问：“你们知道这些图片中行为是什？这种行为会对受害者造成什影响？”2. 新课内容（1）校园欺凌定义、类型和危害。

（2）如何辨别校园欺凌行为。

（3）预防校园欺凌方法和技巧。

（4）遇到校园欺凌时如何应对和求助。

3. 实践情景引入（1）播放一段关于校园欺凌视频，让学生分析视频中欺凌行为。

（2）分组讨论：如何预防和应对校园欺凌。

4. 例题讲解（1）讲解一道关于辨别校园欺凌行为例题。

（2）分析解题思路，引导学生掌握辨别方法。

5. 随堂练习（1）让学生完成一道关于预防校园欺凌练习题。

（2）教师巡回指导，解答学生疑问。

（1）回顾本节课所学内容，强调预防校园欺凌重要性。

（2）教育学生关爱他人，尊重他人，共同营造和谐校园。

六、板书设计1. 预防校园欺凌2. 内容：（1）校园欺凌定义、类型和危害（2）辨别校园欺凌行为（3）预防校园欺凌方法和技巧（4）应对校园欺凌求助途径七、作业设计1. 作业题目：（1）请你谈谈你对校园欺凌认识。

（2）列举三种预防校园欺凌方法，并说明原因。

全新预防校园欺凌安全教育教学教案(精选8篇

全新预防校园欺凌安全教育教学教案(精选8篇一、教学内容本节课选自《中小学安全教育教学指导纲要》第四章“校园欺凌的预防与应对”，具体内容包括：校园欺凌的定义与分类、校园欺凌的原因与危害、预防校园欺凌的方法与技巧、遭遇校园欺凌的应对策略等。

二、教学目标1. 让学生了解校园欺凌的概念、分类及危害，提高防范意识。

2. 培养学生预防和应对校园欺凌的能力，增强自我保护意识。

3. 引导学生树立正确的价值观，关爱他人，营造和谐校园氛围。

三、教学难点与重点1. 教学难点：校园欺凌的分类、原因及危害；预防校园欺凌的方法与技巧。

2. 教学重点：培养学生预防和应对校园欺凌的能力；引导学生树立正确的价值观。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、图片、案例等。

2. 学具：笔记本、笔、教材等。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组校园欺凌的图片，引发学生对校园欺凌现象的关注，激发学习兴趣。

2. 知识讲解：（1）校园欺凌的定义与分类（2）校园欺凌的原因与危害（3）预防校园欺凌的方法与技巧（4）遭遇校园欺凌的应对策略3. 实践情景引入：设置几个校园欺凌的情景，让学生分组讨论如何预防和应对。

4. 例题讲解：讲解一道关于预防校园欺凌的例题，引导学生掌握解题方法。

5. 随堂练习：布置一些关于校园欺凌的练习题，让学生巩固所学知识。

七、作业设计1. 作业题目：（1）请简述校园欺凌的定义、分类及危害。

（2）列举至少三种预防校园欺凌的方法和技巧。

（3）如果你遇到校园欺凌，你会如何应对？2. 答案：（1）校园欺凌是指同学之间以言语、肢体动作、网络等方式，对他人进行侮辱、威胁、恐吓、伤害等恶意行为。

分类有：言语欺凌、肢体欺凌、网络欺凌等。

危害包括：影响受害者身心健康、导致人际关系紧张、影响校园和谐等。

（2）预防校园欺凌的方法和技巧：增强自我保护意识、学会拒绝、寻求帮助、与同学建立良好关系等。

（3）遇到校园欺凌，应保持冷静，勇敢说“不”，寻求老师、同学或家长的帮助，及时向学校反映情况。

预防校园欺凌安全教育教案(精选5篇)

预防校园欺凌安全教育教案（精选5篇）大家好，今天我们要来聊一聊一个非常严肃的话题——预防校园欺凌安全教育。

我要告诉大家，这个话题可不是闹着玩儿的，它关系到我们的人身安全和心理健康。

我们一定要认真对待，听我给你说说怎么预防校园欺凌。

二、什么是校园欺凌校园欺凌，顾名思义，就是在校园里发生的欺负别人的行为。

这种行为有很多种，比如说：言语侮辱、身体攻击、网络欺凌等等。

这些行为看似小事一桩，但其实对受害者的伤害是非常大的。

我们要学会预防校园欺凌，保护自己和身边的人。

三、为什么要预防校园欺凌1. 保护自己的安全：校园欺凌可能会让你受到身体和心理上的伤害，甚至会影响你的学习和生活。

我们要学会保护自己，避免成为欺凌的受害者。

2. 维护良好的校园氛围：一个和谐、友善的校园环境对我们的成长是非常重要的。

如果校园里充满了欺凌行为，那么我们的学习氛围和生活质量都会受到影响。

3. 培养良好的道德品质：预防校园欺凌，也是在培养我们的道德品质。

我们要学会尊重他人，关爱同学，这样才能成为一个有责任感、有担当的人。

四、如何预防校园欺凌1. 增强自我保护意识：我们要时刻保持警惕，遇到可疑的情况要及时报警或者告诉老师。

我们还要学会一些自卫技巧，以防万一。

2. 学会沟通与表达：当我们遇到问题或者受到委屈时，要学会用正确的方式表达自己的感受，而不是选择沉默或者报复。

这样才能让别人理解你，也有助于解决问题。

3. 远离不良行为：我们要远离那些喜欢欺负别人的人，不要跟他们交往或者模仿他们的行为。

我们还要劝阻那些参与欺凌的同学，让他们认识到自己的错误。

4. 建立良好的人际关系：我们要学会与人相处，尊重他人，关心同学。

这样，我们才能在校园里建立良好的人际关系，减少被欺凌的可能性。

5. 寻求帮助：当我们遇到困难或者受到欺凌时，不要害怕寻求帮助。

可以向老师、家长或者同学求助，他们会给我们提供支持和帮助。

五、结语预防校园欺凌，是我们每个人都应该关注的问题。

预防校园欺凌主题班会教案(优秀5篇)

预防校园欺凌主题班会教案(优秀5篇)校园欺凌主题班会篇一校园，本该是一方净土，文明的殿堂。

然而，近来，校园暴力事件时有发生，有老师打学生的，有学生打老师的，有学生打学生的，也有校外人员进入校园行凶闹事的，给宁静的校园蒙上了一层阴影。

人们不无忧虑地发现，原本应该用美好、纯真等词来形容的花季少年，却越来越多地与暴力、喋血、行凶等词联系在一起―――也许我们早一点意识到，早一点给他们以更多的关心和温暖，早一点了解他们的心理状况，那么也许结果就不会是这样了。

一、校园潜在暴力的几种情况众多青少年犯罪的案例，专家们分析：符合以下几种情况越多的青少年越有可能出现暴力犯罪行为。

1、流浪学生危害校园一些流浪学生多半没有得到良好的家庭教育，在校又因成绩差而受到冷落，过早地流浪社会和一些不良社会青年混在一起。

这些同学一旦自己受点委屈就勾结校外的社会青年对同学进行殴打报复。

2、性格严重内向性格严重内向一般会导致与他人交流产生障碍，而从心理学的角度来说，与他人交流、向外界发泄自己的情绪，有利于人的心理问题自我调节。

而由于自身性格过于内向，不喜欢或者难以与其他同学、老师、家长交流，而使所有事情全部压积于内心，久而久之，容易造成看待其他问题过于偏激，而且一个人自身承受压力的程度是有限的，长久无法得到释放，一旦爆发极可能产生非常冲动的后果。

3、家庭不和睦一个温暖幸福和睦的家庭，无疑会对孩子的成长起到极好的影响；而一个冰冷分裂残缺的家庭，对孩子的心理极易产生不良影响。

不少有暴力倾向的学生，家庭生活都不幸福，心理学家认为，家庭暴力是造成校园暴力的根源。

家庭暴力有两种方式：一种是显性的，即“棍棒式的强制”;另一种是隐性的，即“温柔的强制”。

它们都会给孩子带来心理压力。

此时如果再遭遇父母离异、家庭“战争”、极度贫困等负面刺激，就很容易形成一种“攻击性人格”。

4、喜欢虐待小动物毫无原因的喜欢虐待小动物，这种日常行为表现，体现出性格中存在的缺陷。

校园防欺凌班会教案8篇

校园防欺凌班会教案8篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如心得体会、工作报告、工作总结、工作计划、申请书、读后感、作文大全、合同范本、演讲稿、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as insights, work reports, work summaries, work plans, application forms, post reading reviews, essay summaries, contract templates, speech drafts, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!校园防欺凌班会教案8篇本文主要介绍了8篇关于校园防欺凌班会教案的内容。

预防校园欺凌教育课教案(通用5篇

预防校园欺凌教育课教案(通用5篇一、教学内容本节课选自《中小学德育课程教学指导纲要》中关于“预防校园欺凌”的章节，详细内容包括校园欺凌的定义、类型、危害及预防措施等。

二、教学目标1. 让学生了解校园欺凌的概念、类型及危害，提高防范意识。

2. 培养学生尊重他人、关爱同学的良好品质，增强团队协作意识。

3. 教会学生遇到校园欺凌时如何应对和求助，提高自我保护能力。

三、教学难点与重点难点：让学生理解校园欺凌的危害，学会预防和应对校园欺凌的方法。

重点：校园欺凌的定义、类型、危害及预防措施。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：笔记本、笔。

五、教学过程1. 导入：通过播放一部关于校园欺凌的短片，让学生了解校园欺凌的现象，引发学生对本节课的兴趣。

2. 新课导入：（1）教师讲解校园欺凌的定义、类型及危害。

（2）学生分享自己对校园欺凌的认识和感受。

3. 实践情景引入：（1）教师创设情境，让学生分组讨论如何预防和应对各类校园欺凌。

4. 例题讲解：（1）教师出示例题，引导学生运用所学知识解决问题。

（2）学生独立思考，教师巡回指导。

5. 随堂练习：（1）教师发放练习题，学生独立完成。

（2）教师讲解答案，学生对照检查。

六、板书设计1. 校园欺凌的定义、类型、危害及预防措施。

2. 预防校园欺凌的方法和技巧。

七、作业设计1. 作业题目：（1）请结合本节课所学内容，谈谈你对校园欺凌的认识。

（2）假如你遇到校园欺凌，你会如何应对和求助？2. 答案：（1）校园欺凌是一种恶劣的行为，它不仅给受害者带来身体和心理上的伤害，还影响校园和谐。

我们要提高防范意识，关爱同学，共同营造一个和谐、友爱的校园环境。

（2）遇到校园欺凌，要保持冷静，勇敢拒绝和反抗。

及时向老师、家长或同学求助，寻求帮助。

同时，要学会自我保护，增强防范意识。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）本节课学生对校园欺凌的认识和防范意识有所提高，但仍需加强实际操作练习。

校园防欺凌安全教育教案8篇

校园防欺凌安全教育教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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防校园欺凌的教案（精选13篇）

防校园欺凌的教案防校园欺凌的教案（精选13篇）作为一位杰出的老师，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

教案应该怎么写才好呢？下面是小编整理的防校园欺凌的教案，希望能够帮助到大家。

防校园欺凌的教案篇1活动目标：1、认知与技能：让学生认识校园暴力产生的原因，认清校园暴力带来的负面影响。

2、情感态度价值观：通过恰当的引导和暗示教会学生察觉自己的攻击意识，并合理控制与调整不合理的观念。

3、行为与表现：当面对他人的攻击时能够尝试用温和和理智的态度处理矛盾，有效化解危机。

掌握应对校园暴力的正确方法，从而提高防暴能力，进而学会保护自己。

活动重点：了解校园暴力的实质和危害，掌握正确应对校园暴力的方法和策略。

活动过程：活动一：走近校园暴力这一环节让学生就其平时听到或遇到的校园暴力进行讨论，然后，教师进行简单的归纳，之后引出校园暴力的概念。

校园本是静美之所，然而这片静土也染上了血腥。

如果任由这种校园暴力发展下去，那无疑会在青少年中间造成一种不良的暗示：邪恶比正义更有力量，武力比智力更有价值。

这是相当危险的，所以要拒绝校园暴力。

活动二：分析校园暴力产生的原因校园暴力的产生原因比较复杂，受多方面的影响。

有家庭原因，有社会因素，也与教育工作者和学校管理有关。

调查中发现，仅从施暴者自身来看，主要原因有以下几个方面：第一、学习压力大，无法通过正常渠道排解。

第二、心理不健康，精神空虚。

第三、传媒渲染（网络、电视、电影、广播、报刊等），社会暴力文化的影响。

活动三：校园暴力带来的危害这一环节让学生就常见的校园暴力进行深入的分析，经过学生分析总结后让学生自己先说出校园暴力带来的危害。

之后，教师进行总结。

从个人、家庭、学校、社会四方面来看校园暴力危害。

校园暴力在很多人的心里都留下很深的烙印。

这种不良影响，不仅仅体现在受害者，也使施暴者的心灵成长和社会前途中增添了大量的阻力。

对于施暴者而言：给他人带来伤害，要承担治疗甚至赔偿费用，要受到学校老师严肃批评教育，甚至无法继续完成学业。

预防校园欺凌安全教育班会精品教案(通用5篇

预防校园欺凌安全教育班会精品教案(通用5篇一、教学内容本节课教学内容主要围绕预防校园欺凌安全教育展开，结合教材《安全教育》第五章“校园欺凌，我们说不行”相关内容，详细讲解校园欺凌定义、类型、危害以及如何预防和应对校园欺凌。

二、教学目标1. 让学生解校园欺凌概念、类型及危害。

2. 培养学生预防和应对校园欺凌能力。

3. 提高学生安全意识，增强自我保护能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生深刻理解校园欺凌危害，提高预防和应对能力。

2. 教学重点：校园欺凌概念、类型以及预防和应对方法。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：教材、笔记本、随堂练习本。

五、教学过程1. 导入：通过展示校园欺凌真实案例，引发学生对这一问题关注，激发学习兴趣。

过程细节：播放一段关于校园欺凌视频，让学生思考视频中发生事情是否属于校园欺凌，以及这种行为给受害者带来伤害。

2. 讲解校园欺凌概念、类型及危害。

过程细节：结合教材内容，详细讲解校园欺凌定义、类型（如言语欺凌、身体欺凌、心理欺凌等），以及校园欺凌对受害者、欺凌者、旁观者影响。

3. 分析如何预防和应对校园欺凌。

过程细节：引导学生从个人、家庭、学校、社会四个方面思考如何预防和应对校园欺凌，分享有效方法。

4. 实践情景引入：分组讨论，针对不同类型校园欺凌，设计应对策略。

过程细节：将学生分成若干小组，每组针对一种类型校园欺凌，讨论并设计应对策略，然后进行分享。

5. 例题讲解：结合教材中案例，讲解如何识别和应对校园欺凌。

过程细节：分析案例中关键信息，引导学生识别校园欺凌行为，并给出应对方法。

6. 随堂练习：让学生针对课堂所学内容，进行实践操作。

过程细节：发放随堂练习题，让学生在规定时间内完成，教师对答案进行讲解。

七、作业设计1. 作业题目：（1）简述校园欺凌概念、类型及危害。

（2）举例说明如何预防和应对校园欺凌。

2. 答案：（1）校园欺凌是指在学校及其周边地区，学生之间以言语、行为等方式，对他人进行恶意攻击、侮辱、威胁、伤害等行为。

防校园欺凌教案5篇

编号：__________ 防校园欺凌教案5篇年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日防校园欺凌教案5篇目录一、教学内容1.1 校园欺凌的定义与类型1.2 校园欺凌的影响与危害1.3 防范校园欺凌的方法与技巧1.4 校园欺凌的法律法规1.5 校园欺凌的案例分析二、教学目标2.1 增强学生对校园欺凌的认识2.2 培养学生自觉抵制校园欺凌的意识2.3 提高学生防范校园欺凌的能力2.4 引导学生积极参与反校园欺凌活动三、教学难点与重点3.1 难点：理解校园欺凌的深层次原因3.2 重点：掌握防范校园欺凌的方法与技巧四、教具与学具准备4.1 PPT课件4.2 视频资料4.3 小组讨论卡4.4 学生作业纸五、教学过程5.1 引入话题：校园欺凌现象的了解5.2 讲解与展示：校园欺凌的定义、类型、影响与危害5.3 案例分析：分析校园欺凌的案例5.4 小组讨论：讨论防范校园欺凌的方法与技巧5.5 互动环节：学生分享自己的看法和经历六、板书设计6.1 校园欺凌的定义与类型6.2 校园欺凌的影响与危害6.3 防范校园欺凌的方法与技巧6.4 校园欺凌的法律法规七、作业设计7.1 观看一部关于校园欺凌的电影或纪录片7.2 写一篇关于防范校园欺凌的短文7.3 设计一个反校园欺凌的宣传海报八、课后反思8.1 学生对本节课内容的掌握程度8.2 学生对防范校园欺凌的实际应用能力8.3 教学方法的改进与优化建议九、拓展及延伸9.1 组织一次校园欺凌的专题讲座9.2 开展一次反校园欺凌的活动9.3 引导学生参与社区的反校园欺凌活动教案如下：一、教学内容1.1 校园欺凌的定义与类型1.1.1 身体欺凌：推搡、打骂等1.1.2 言语欺凌：恶语相向、起外号等1.1.3 社交欺凌：排斥、孤立等1.1.4 网络欺凌：网络辱骂、恶意传播等1.2 校园欺凌的影响与危害1.2.1 受害者：心理创伤、自尊心受损等1.2.2 施害者：道德观念缺失、法律意识淡薄等1.2.3 校园氛围：恐惧、紧张等1.3 防范校园欺凌的方法与技巧1.3.1 自我保护：勇敢说“不”、寻求帮助等1.3.2 家庭教育：家长关注、教育引导等1.3.3 学校教育：加强管理、开展活动等1.3.4 社会支持：法律保护、心理咨询等1.4 校园欺凌的法律法规1.4.1 《中华人民共和国治安管理处罚法》1.4.2 《中华人民共和国刑法》1.4.3 《中华人民共和国未成年人保护法》二、教学目标2.1 增强学生对校园欺凌的认识2.2 培养学生自觉抵制校园欺凌的意识2.3 提高学生防范校园欺凌的能力2.4 引导学生积极参与反校园欺凌活动三、教学难点与重点3.1 难点：理解校园欺凌的深层次原因3.2 重点：掌握防范校园欺凌的方法与技巧四、教具与学具准备4.1 PPT课件4.2 视频资料4.3 小组讨论卡4.4 学生作业纸五、教学过程5.1 引入话题：校园欺凌现象的了解5.2 讲解与展示：校园欺凌的定义、类型、影响与危害5.3 案例分析：分析校园欺凌的案例5.4 小组讨论：讨论防范校园欺凌的方法与技巧5.5 互动环节：学生分享自己的看法和经历六、板书设计6.1 校园欺凌的定义与类型6.2 校园欺凌的影响与危害6.3 防范校园欺凌的方法与技巧6.4 校园欺凌的法律法规七、作业设计7.1 观看一部关于校园欺凌的电影或纪录片7.2 写一篇关于防范校园欺凌的短文7.3 设计一个反校园欺凌的宣传海报八、课后反思8.1 学生对本节课内容的掌握程度8.2 学生对防范校园欺凌的实际应用能力8.3 教学方法的改进与优化建议九、拓展及延伸9.1 组织一次校园欺凌的专题讲座9.2 开展一次反校园欺凌的活动9.3 引导学生参与社区的反校园欺凌活动重点和难点解析一、教学内容1.1 校园欺凌的定义与类型1.1.1 身体欺凌：推搡、打骂等1.1.2 言语欺凌：恶语相向、起外号等1.1.3 社交欺凌：排斥、孤立等1.1.4 网络欺凌：网络辱骂、恶意传播等1.2 校园欺凌的影响与危害1.2.1 受害者：心理创伤、自尊心受损等1.2.2 施害者：道德观念缺失、法律意识淡薄等1.2.3 校园氛围：恐惧、紧张等1.3 防范校园欺凌的方法与技巧1.3.1 自我保护：勇敢说“不”、寻求帮助等1.3.2 家庭教育：家长关注、教育引导等1.3.3 学校教育：加强管理、开展活动等1.3.4 社会支持：法律保护、心理咨询等1.4 校园欺凌的法律法规1.4.1 《中华人民共和国治安管理处罚法》1.4.2 《中华人民共和国刑法》1.4.3 《中华人民共和国未成年人保护法》二、教学目标2.1 增强学生对校园欺凌的认识2.2 培养学生自觉抵制校园欺凌的意识2.3 提高学生防范校园欺凌的能力2.4 引导学生积极参与反校园欺凌活动三、教学难点与重点3.1 难点：理解校园欺凌的深层次原因3.1.1 社会因素：社会对校园欺凌的关注度不高，导致施害者认为可以逃避法律责任3.1.2 家庭因素：家庭教育缺失，家长对子女的学业关注度高，但对道德教育和法律意识培养关注不足3.1.3 学校因素：学校管理不严，对校园欺凌的预防和处理不够及时和有效3.2 重点：掌握防范校园欺凌的方法与技巧3.2.1 自我保护：勇敢说“不”、寻求帮助等3.2.2 家庭教育：家长关注、教育引导等3.2.3 学校教育：加强管理、开展活动等3.2.4 社会支持：法律保护、心理咨询等四、教具与学具准备4.1 PPT课件4.2 视频资料4.3 小组讨论卡4.4 学生作业纸五、教学过程5.1 引入话题：校园欺凌现象的了解5.2 讲解与展示：校园欺凌的定义、类型、影响与危害5.3 案例分析：分析校园欺凌的案例5.4 小组讨论：讨论防范校园欺凌的方法与技巧5.5 互动环节：学生分享自己的看法和经历六、板书设计6.1 校园欺凌的定义与类型6.2 校园欺凌的影响与危害6.3 防范校园欺凌的方法与技巧6.4 校园欺凌的法律法规七、作业设计7.1 观看一部关于校园欺凌的电影或纪录片7.2 写一篇关于防范校园欺凌的短文7.3 设计一个反校园欺凌的宣传海报八、课后反思8.1 学生对本节课内容的掌握程度8.2 学生对防范校园欺凌的实际应用能力8.3 教学方法的改进与优化建议九、拓展及延伸9.1 组织一次校园欺凌的专题讲座9.2 开展一次反校园欺凌的活动9.3 引导学生参与社区的反校园欺凌活动本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1. 讲解校园欺凌的定义与类型时，语言要准确、简练，语调要平和，以避免给学生造成恐慌感。

安全课预防校园欺凌教案5篇

安全课预防校园欺凌教案5篇安全课预防校园欺凌教案篇1目标：1.正确认识校园欺凌的危害。

2.勇敢向校园欺凌说“不”。

流程：1.导入：通过一则新闻：一名初一学生因不堪忍受同学的欺负，而自杀。

2.核心内容：a、认识：什么是欺凌？b、伤害：身心受哪些伤害？c、应对：如何处理他人对自己的欺凌？3.签字仪式：共同抵制欺凌行为。

4.情感升华：张杰的仰望星空。

一、什么是校园欺凌。

1.概念：指发生在学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成身心伤害的行为。

2.主要表现：a、网上欺凌：利用qq群或者说说，发布具有人身攻击成分的言论。

b、给他人起侮辱性绰号：粗言秽语、呵骂等。

c、对同学进行人身攻击，拉车头皮。

故意绊倒对方等。

d、恐吓、威胁和强迫他人做其不想做的事情。

e、中上、讽刺和贬低同学。

f、敲诈：强势夺取他人财物或索要金钱。

g、分党结派：故意伙同同学孤立同学，排挤同学。

二、对同学的身心伤害。

（案例分享）面对欺凌，学生受到最大的伤害不是身体上的伤害，而是心灵的伤害，会给孩子造成以下后果：1、性格内向、害羞、怕事、胆怯，进而形成懦弱品行。

2、受到学生孤立后，悲观消极，自卑，不能与他人正常沟通。

3、害怕去上学，产生厌学情绪。

4、构成心理疾病，影响健康，阻碍健全人格的形成。

5、自我否定，对人生悲观消极，严重者可能会自杀。

三、学生如何处理他人对自己的欺凌行为？在面对同学之间的欺凌行为，我们要坚决零容忍，要及时告诉老师或家长，下面推荐一些方法：1.明确什么是欺凌行为。

不要认为他人的一些行为只是在跟我玩，只要对你产生不利影响，你就应该予以制止。

2.大声说出来。

如果对某人的评论或行为感到不舒服，你一定要及时告诉老师，最重要的是不要让这个行为继续下去。

3.打理好自己的情绪。

要把注意力放在个人和情绪管理身上，罗列出积极的目标，并努力实现它们。

面对欺凌行为，我们要做到还有很多，希望为孩子的成长提供一个健康和谐的成长环境，让孩子将来长成一个健全人格的人。

防欺凌教育班会课教案5篇

防欺凌教育班会课教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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防校园欺凌教案5篇

防校园欺凌教案5篇一、教学内容本节课的教学内容主要围绕《防校园欺凌》主题展开，涉及教材《道德与法治》四年级下册第六单元“我们的公共生活”中的第11课“拒绝欺凌，共建和谐”。

具体内容包括：认识校园欺凌现象，了解其危害；学习预防和应对校园欺凌的方法；提高自我保护意识和能力。

二、教学目标1. 让学生了解校园欺凌的概念、形式和危害，提高防范意识。

2. 使学生掌握预防和应对校园欺凌的方法，增强自我保护能力。

3. 培养学生关爱他人、尊重他人、团结合作的良好品质，共建和谐校园。

三、教学难点与重点教学难点：如何让学生深刻理解校园欺凌的危害，提高防范意识。

教学重点：使学生掌握预防和应对校园欺凌的方法，增强自我保护能力。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

学具：课本、笔记本、文具。

五、教学过程1. 导入新课（1）通过展示校园欺凌案例，让学生了解校园欺凌现象。

（2）引导学生思考：什么是校园欺凌？它有哪些危害？2. 知识讲解（1）校园欺凌的概念、形式和危害。

（2）如何预防和应对校园欺凌。

3. 实践情景引入（1）呈现校园欺凌情景，让学生判断并说出原因。

（2）讨论如何预防和应对此类事件。

4. 例题讲解（1）讲解预防校园欺凌的方法。

（2）讲解应对校园欺凌的技巧。

5. 随堂练习（1）让学生举例说明校园欺凌的形式。

（2）让学生分享自己预防和应对校园欺凌的经验。

（1）让学生复述本节课所学内容。

（2）强调预防和应对校园欺凌的重要性。

六、板书设计1. 校园欺凌的概念、形式和危害。

2. 预防和应对校园欺凌的方法。

3. 共建和谐校园，从我做起。

七、作业设计（1）如何在学校中预防和减少校园欺凌现象？（2）遇到校园欺凌，我们应该如何应对？2. 答案：（1）加强法制教育，提高学生的法律意识；关爱学生，关注学生心理健康；加强家校合作，共同教育孩子。

（2）保持冷静，勇敢说“不”；及时向老师、家长求助；学会自我保护，提高防范意识。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课是否达到了教学目标？学生在课堂中的参与度如何？有哪些需要改进的地方？2. 拓展延伸：（1）开展“防校园欺凌”主题活动，提高学生的防范意识。

预防校园欺凌教育课教案(通用5篇

预防校园欺凌教育课教案(通用5篇一、教学内容本节课选自《中小学心理健康教育》教材第五单元“和谐校园，从我做起”，具体内容包括：校园欺凌的概念、危害及预防措施。

重点讲解第二章“校园欺凌的类型与识别”和第三章“预防校园欺凌的方法与技巧”。

二、教学目标1. 让学生了解校园欺凌的概念、类型及危害，提高防范意识。

2. 培养学生识别校园欺凌的能力，学会关爱他人，拒绝欺凌。

3. 教会学生预防校园欺凌的方法与技巧，提高自我保护能力。

三、教学难点与重点重点：校园欺凌的类型与识别、预防校园欺凌的方法与技巧。

难点：如何让学生在实际生活中运用所学知识，预防和应对校园欺凌。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、图片、黑板、粉笔。

2. 学具：笔记本、教材、彩笔。

五、教学过程1. 导入：通过播放一段校园欺凌的视频，引发学生对校园欺凌的关注。

2. 新课导入：讲解校园欺凌的概念、类型及危害。

3. 实践情景引入：展示几个校园欺凌的案例，让学生判断并分析。

4. 例题讲解：针对案例进行讲解，引导学生了解校园欺凌的类型和识别方法。

5. 随堂练习：让学生举例说明自己生活中遇到的校园欺凌现象。

6. 方法与技巧讲解：教授预防校园欺凌的方法与技巧。

7. 小组讨论：分组讨论如何在实际生活中预防和应对校园欺凌。

六、板书设计1. 校园欺凌的概念、类型及危害2. 校园欺凌的识别方法3. 预防校园欺凌的方法与技巧七、作业设计（1）如何识别校园欺凌？（2）请举例说明预防校园欺凌的方法与技巧。

2. 答案：（1）校园欺凌的识别方法：观察行为、了解背景、关注受害者的情绪等。

（2）预防校园欺凌的方法与技巧：增强自我保护意识、学会拒绝、寻求帮助、与同学建立良好关系等。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后关注校园欺凌的相关新闻、报道，提高防范意识。

同时，组织学生参加心理健康教育活动，提升心理素质，为构建和谐校园贡献力量。

重点和难点解析1. 实践情景引入的选择与处理；2. 例题讲解的深度和广度；3. 预防校园欺凌方法与技巧的传授；4. 小组讨论的组织与引导；5. 作业设计的针对性与实用性。

2024年预防校园欺凌教育课教案(通用5篇

2024年预防校园欺凌教育课教案(通用5篇一、教学内容本节课选自《中小学心理健康教育》教材第五章“和谐校园，从我做起”，详细内容为第2节“预防校园欺凌”。

通过本节课的学习，让学生了解校园欺凌的类型及危害，掌握预防和应对校园欺凌的方法。

二、教学目标1. 让学生了解校园欺凌的定义、类型及危害。

2. 培养学生预防和应对校园欺凌的能力。

3. 提高学生的团队协作意识和人际交往能力。

三、教学难点与重点重点：校园欺凌的类型、危害及预防和应对方法。

难点：如何在实际生活中运用所学知识预防和应对校园欺凌。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：笔记本、笔。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组校园欺凌的图片，让学生谈谈自己对校园欺凌的认识，引出本节课的主题。

2. 新课内容：（1）校园欺凌的定义、类型及危害。

（2）预防和应对校园欺凌的方法。

（3）团队协作和人际交往能力的培养。

3. 实践情景引入：分角色扮演，让学生在模拟情境中体验校园欺凌，提高他们的同理心。

4. 例题讲解：讲解校园欺凌的类型及应对策略。

5. 随堂练习：让学生列举自己在生活中遇到的校园欺凌现象，并讨论如何应对。

六、板书设计1. 校园欺凌的定义、类型及危害。

2. 预防和应对校园欺凌的方法。

3. 团队协作和人际交往能力的培养。

七、作业设计1. 作业题目：结合自己的生活经历，谈谈对校园欺凌的认识和体会，不少于300字。

2. 答案：学生根据自己的实际情况，如实完成作业。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课结束后，对教学效果进行自我评价，找出不足之处，以便改进。

2. 拓展延伸：（1）组织学生参加“预防校园欺凌”的主题班会。

（2）开展“和谐校园，从我做起”的实践活动，提高学生的团队协作能力和人际交往能力。

通过本节课的学习，使学生深刻认识到校园欺凌的危害，掌握预防和应对校园欺凌的方法，为构建和谐校园贡献力量。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的区分。

预防校园欺凌安全教育教案范文(精选6篇)

预防校园欺凌安全教育教案范文(精选6篇)【篇1】预防校园欺凌安全教育教学目标：1、通过本次主题班会，使学生懂得什么是校园欺凌以及校园欺凌的危害。

2、学生掌握面对校园欺凌时应该采取的措施，教育学生遵纪守法，互帮互助，共建平安校园。

教学重点：学生懂得什么是校园欺凌以及校园欺凌的危害，学会正确面对校园欺凌，保护自己。

教学过程：一、谈话导入主题同学们都知道校园是一个供我们读书和掌握知识的地方，这里承载着我们的梦想，但是，如果这片圣洁的土地上因充斥着暴力而失去生命，将是何等的悲哀啊！“暴力”，它不但可以摧残你的肉体；还可以使一颗纯净的心灵走向弯曲；更能使人的精神受到痛苦的折磨，严重时，能威胁你身边的人的生命安全。

今天我们班会的主题就是“反校园欺凌，建文明校园”。

二、有关校园欺凌的事例（一）近些年来我们国家发生了多起校园欺凌引发的惨案，一桩桩、一件件发生在学生身上的事例让人触目惊心，也让我们更加关注校园安全。

1、女生太邋遢引公愤遭群殴重庆荣昌区法院审理了一起健康权纠纷案件，一初中女生兰兰在住校期间太邋遢，引起宿舍其他女生的“公愤”，5名女生对兰兰打耳光，想要“教育”兰兰，不料竟将其打成10级伤残。

2、多人围殴女生事件11月23日下午，QQ空间、微信朋友圈热传一则视频，视频中一个中学生模样的女学生被两名同学轮番掌掴，视频画面之外，不时传来阵阵狂笑。

视频画面中，一名穿校服的女孩站在路边上，被几名年纪相仿、身穿同样校服的女学生轮番掌掴。

记者细数了下，在短短的6分多钟视频里，被打女生遭38次掌掴。

据了解，这个视频发生在张掖市山丹县第二中学校外，而打人者与被打者均为该校学生。

3、福建南安两初中女生暴力3分钟小学女生被扇25巴掌6月29日，福建南安水头，一小学女生被打视频流出，父亲认出女儿后报警。

视频中，这段流出的视频，时长共3分40秒。

视频显示，女生扎着长长的马尾辫，白衣黑裙，被10多个学生围着，两名女生断断续续，前后共朝前脸部扇了25巴掌。

预防欺凌教育教案6篇

预防欺凌教育教案6篇写教案可以帮助教师与学生、家长和同事进行有效的沟通和合作，教案的制定可以帮助教师提前准备好所需的教学资源和材料，作者今天就为您带来了预防欺凌教育教案6篇，相信一定会对你有所帮助。

预防欺凌教育教案篇1学习目标：1、认识校园欺凌的危害性，自觉抵制校园欺凌现象；2、能够正确处理生活中的各种冲突；3、掌握与校园欺凌做斗争的方法学习过程：一、观看《关注校园欺凌现象》视频：《横行校园“小霸王”》很多学校都有“小霸王”欺凌弱小的现象。

例如：收取保护费，敲诈勒索，故意欺负同学。

他们凭借身体或人数众多的优势殴打同学、辱骂、戏弄、讽刺、孤立同学，甚至敲诈勒索、抢夺同学物品等，给身边人带来极大的身心伤害。

校园欺凌常见情形：1、索要钱物，不给就拳脚相加2、以大欺小，以众欺寡3、为了一点小事，大打出手4、同学之间因“义气”之争5、不堪长期受辱，以暴制暴。

二、分析校园欺凌产生的原因校园欺凌的产生原因比较复杂，受多方面的影响，调查中发现，仅从施暴者自身来看，主要原因有以下几个方面：1、学习压力大，无法通过正常渠道排解。

2、第二、心理不健康，精神空虚。

3、传媒渲染，社会暴力文化的影响。

交流：当我们或者我们身边的同学受到校园“小霸王”欺负时，我们应该怎么办呢？如何预防校园欺凌对欺凌说“不”1、当受到欺凌时，最好不要表现出害怕或哭泣，这会让欺负你的人觉得你很好欺负而继续欺负你。

2、你要勇敢、坚定而且明确地告诉欺凌者停止他们的.行为,然后走开。

3、有些欺负行为往往是为了取乐，如果看到被欺负的人如此强势，欺凌者一般会很无趣地离开。

4、为了避开欺凌者最好和他人一起行动，及时向老师、家长及警察求助。

5、当看见别的同学受到欺负时，也要向老师报告，不要视而不见，成为冷漠的旁观者。

五、课堂小结校园本应是我们学习知识、接受教育的地方，但频频出现的校园欺凌却打破了校园应有的宁静。

我们青少年共同生活在一起，就应当互相帮助、互相谅解、互相包容。

防校园欺凌的教案6篇

防校园欺凌的教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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