关于开展全国中小学生作文大赛方案
2023年小学作文竞赛活动方案
2023年小学作文竞赛活动方案小学作文竞赛活动方案1一、参赛对象：全国小学在校学生。
二、作文大赛活动时间：20xx年1月1日----20xx年9月1日三、作文大赛主题：题目自拟，题材不限，主题不限，文体不限，自由创作。
内容生动，文笔流畅，内容主动向上。
四、奖项设置：20xx年暑假公布获奖名单，嘉奖作者们优厚稿费以及证书一套!五、投稿要求：1、件字数不少于400字;2、文章上需具体注明作者的联系地址和联系电话;3、如有指导老师，由指导老师撰写评语并在稿件上具体注明指导老师的联系地址和联系电话;(可以以班级为单位上交总体学生的作文)4、所投稿件必需为原创作品，已公开发表或已获奖的作文，不得参评。
一经发觉抄袭，取消其参赛资格。
六、投稿邮箱小学作文竞赛活动方案2一、活动目的为进一步提高我校学生的作文水平和语文素养，丰富校内文化生活，推动“书香校内”建设，依据语文教研组活动支配，举办一、二年级写话竞赛，三至六年级学生作文竞赛。
引导学生关注现实，酷爱生活，表达真情实感，不断提高学生的写作水平和文学素养。
二、出题范围：本次作文竞赛活动，语文教研组统一出题出本年级的题，结合教材内容，旨在让学生贴近生活，从生活中选取素材，并乐于表达。
三、参赛对象：低段、中段、高段的学生。
（每个班级选出4名学生代表本班参赛）四、参赛时间：xx年6月5日星期四下午第三节课。
五、参赛地点：五年级教室六、奖项设置：高、中段设一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名。
低段一等奖一名，二等奖一名，三等奖一名。
七、要求:请参赛年级的语文老师借此活动契机，强化学生的作文训练和指导，提升学生整体作文水平。
各年级先在班上开展作文竞赛，重视学生全员参加，再仔细选拔优秀学生,参与学校组织的作文竞赛。
准时到五年级教室参赛。
小学作文竞赛活动方案3一、活动意义：作文是反映学生内心世界、学问世界的一扇窗户，为了丰富学生的校内文化生活，通过学生手中的笔，真实地记录自己的生活感受和成长中的点滴，激发学生的学习热忱，从而提高学生对生活的视察力、联想力，同时也为了老师了解学生的习作水平，调整作文教学与阅读教学的方法与方向，营造良好的作文教改氛围，特举办本次学生作文竞赛。
学校作文竞赛实施方案
学校作文竞赛实施方案一、背景介绍。
学校作文竞赛是一项旨在激发学生写作兴趣和提高写作水平的活动，通过比赛的形式激发学生的创作潜能，提高他们的语言表达能力和文字组织能力。
为了更好地组织和实施学校作文竞赛，制定本实施方案。
二、竞赛目的。
1. 激发学生写作兴趣，培养学生的写作能力和创造力；2. 提高学生的语言表达能力和文字组织能力；3. 丰富学生的课余生活，培养学生的审美情趣和文学修养。
三、竞赛对象。
全校学生均可参加作文竞赛，分为小学组、初中组和高中组。
四、竞赛主题。
每年的作文竞赛主题由学校根据学生的年龄特点和社会热点确定，旨在引导学生关注时事、关注社会、关注人生，激发他们的创作热情。
五、竞赛形式。
1. 初赛，学生在班级内进行初赛，由班主任或语文老师组织评选出优秀作品；2. 复赛，各班级优秀作品提交给学校组织评选，评选出各年级的优秀作品；3. 决赛，学校举行作文朗诵会，评选出各组别的一、二、三等奖。
六、奖励措施。
1. 对于获奖学生，学校将颁发奖状和奖金，并在学校网站上公布获奖名单；2. 对于优秀作文，学校将组织出版成册，并在学校图书馆和班级内进行展示。
七、竞赛评选标准。
评选作文的标准包括内容、结构、语言和创意等方面，评委将根据这些标准进行评选。
八、实施步骤。
1. 学校领导成立作文竞赛组织委员会，确定竞赛主题和时间；2. 各班级组织初赛，评选出优秀作品；3. 学校组织复赛，评选出各年级的优秀作品；4. 学校举行决赛，评选出各组别的一、二、三等奖；5. 颁发奖状和奖金，并进行作品展示。
九、竞赛宣传。
学校将通过校园广播、校刊、班会等形式进行作文竞赛的宣传，鼓励更多的学生参与进来。
十、总结。
通过学校作文竞赛的实施，不仅可以激发学生的写作兴趣，提高他们的写作水平，还可以丰富学校的文化生活，培养学生的审美情趣和文学修养。
希望全体师生积极参与，共同营造浓厚的文学氛围，为学校文化建设做出积极贡献。
学生写作比赛实施方案
学生写作比赛实施方案一、背景介绍。
随着教育教学改革的不断深入，写作教育逐渐成为学校教育的重要组成部分。
为了激发学生写作的兴趣，提高学生的写作水平，我们决定举办学生写作比赛，以促进学生的写作能力和创造力的提升。
二、比赛目的。
1. 激发学生的写作兴趣，提高学生的写作积极性；2. 培养学生的写作能力和创造力；3. 促进学生之间的交流和学习，激发学生的学习动力；4. 丰富学生的课余生活，提高学生的综合素质。
三、比赛对象。
全校中小学生均可参加，分为小学组和初中组。
四、比赛形式。
1. 写作主题，每年确定一个有教育意义的主题，鼓励学生围绕主题进行创作；2. 写作形式，学生可以以散文、小说、诗歌等形式进行创作；3. 参赛作品要求，字数不少于800字，小学生可以适当减少字数要求；4. 评选方式，设立评委会，由专业教师和作家组成，评选出一、二、三等奖和优秀奖。
五、比赛时间安排。
1. 比赛宣传，在学校网站、校园广播等宣传比赛信息，鼓励学生积极参与；2. 参赛作品征集，设定征集时间，学生在规定时间内提交作品；3. 评选时间，评委会对参赛作品进行评选，确定获奖名单；4. 颁奖典礼，在学校举行颁奖典礼，对获奖学生进行表彰。
六、奖励措施。
1. 一等奖，奖励学生奖金和荣誉证书；2. 二等奖，奖励学生奖金和荣誉证书；3. 三等奖，奖励学生奖金和荣誉证书；4. 优秀奖，奖励学生奖金和荣誉证书。
七、比赛宣传。
1. 制作宣传海报，张贴在学校显眼位置；2. 利用学校微信公众号、校园广播等媒体进行比赛宣传；3. 鼓励班级教师积极宣传，动员学生参与。
八、比赛评选。
1. 评选标准，评选作品要求内容新颖、观点独特、语言生动、结构完整；2. 评选流程，评委会对参赛作品进行评选，确定获奖名单；3. 公平公正，评选过程公开透明，确保评选结果公平公正。
九、比赛总结。
1. 比赛总结，对比赛进行总结，总结经验，发扬优点，改进不足；2. 学生反馈，听取学生对比赛的意见和建议，为下一届比赛做好准备。
关于作文大赛的策划书3篇
关于作文大赛的策划书3篇篇一《关于作文大赛的策划书》一、活动背景随着社会的发展和进步，写作能力越来越成为人们必备的基本素质之一。
为了提高广大学生的写作水平，激发他们的创作热情，我们决定举办一场作文大赛。
二、活动目的1. 提高学生的写作能力和文学素养。
2. 激发学生的创作热情，培养他们的创新精神。
3. 增强学生的自信心和表达能力。
4. 促进校园文化建设，丰富学生的课余生活。
三、活动主题本次作文大赛的主题为“我的梦想”。
四、活动时间和地点1. 时间：[具体日期]2. 地点：[具体地点]五、参赛对象全体学生六、比赛要求1. 参赛作品必须围绕主题“我的梦想”进行创作，内容积极向上，具有一定的思想性和艺术性。
3. 参赛作品必须是原创作品，未在任何媒体上发表过。
4. 参赛作品需在规定时间内提交，逾期不予受理。
七、比赛流程1. 宣传阶段（[宣传时间]）（1）在学校宣传栏张贴海报，宣传本次作文大赛的相关信息。
（2）在学校官网发布比赛通知，介绍比赛的主题、时间、地点、参赛对象、比赛要求等。
（3）在学校各班级发放比赛通知，鼓励学生积极参与。
2. 报名阶段（[报名时间]）（1）学生在规定时间内将参赛作品发送至指定。
（2）邮件主题需注明“作文大赛+班级+姓名+联系方式”。
3. 评审阶段（[评审时间]）（1）邀请学校语文教师组成评审团，对参赛作品进行评审。
（2）评审团根据作品的思想性、艺术性、创新性等方面进行评分。
（3）根据评分结果，评选出一、二、三等奖及优秀奖若干名。
4. 颁奖阶段（[颁奖时间]）（1）在学校礼堂举行颁奖仪式，对获奖学生进行表彰和奖励。
（2）邀请学校领导、教师代表、学生代表等出席颁奖仪式。
（3）获奖学生代表发表获奖感言。
八、奖项设置1. 一等奖[X]名，奖金[X]元，颁发荣誉证书。
2. 二等奖[X]名，奖金[X]元，颁发荣誉证书。
3. 三等奖[X]名，奖金[X]元，颁发荣誉证书。
4. 优秀奖若干名，颁发荣誉证书。
中小学作文竞赛实施方案策划方案
中小学作文竞赛实施方案策划方案一、背景及目标随着教育的不断改革，作文教学在中小学阶段的重要性日益凸显。
为了激发学生的写作兴趣，提升他们的写作能力，我们决定举办一场中小学作文竞赛。
此次竞赛旨在：1.培养学生热爱文学、热爱写作的良好习惯。
2.提高学生的语言表达能力和思维能力。
3.促进教师作文教学的深入研究，提高教学质量。
二、竞赛主题本次作文竞赛主题为“我眼中的世界”，要求参赛选手结合自己的生活经验和感悟，用文字描绘出他们眼中的世界。
三、参赛对象1.参赛对象为全国范围内的小学四年级至初中三年级学生。
2.每个学校可推荐5-10名学生参赛。
四、竞赛形式及内容1.竞赛形式：现场作文。
小学四年级至六年级：500字左右。
初中一年级至三年级：800字左右。
五、竞赛流程1.报名阶段：各学校组织报名，并将参赛名单及联系方式提交至组委会。
2.初赛阶段：各学校组织初赛，选拔出5-10名学生参加现场作文决赛。
3.决赛阶段：组委会组织现场作文决赛，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
六、评选标准1.内容充实，立意新颖，具有创意。
2.结构清晰，语言流畅，表达自然。
七、奖励措施1.获奖选手将获得证书及奖品。
2.获奖选手的指导教师将获得优秀指导教师奖。
3.优秀作文将有机会在相关媒体发表。
八、实施方案1.宣传发动阶段（1）制作宣传海报，在各学校张贴。
（2）通过校园广播、公众号等渠道进行宣传。
（3）邀请知名作家、教师进行讲座，激发学生的写作兴趣。
2.组织报名阶段（1）各学校组织报名，将参赛名单及联系方式提交至组委会。
（2）组委会对报名信息进行审核，确定参赛选手名单。
3.初赛阶段（1）各学校组织初赛，选拔出5-10名学生参加现场作文决赛。
（2）组委会对初赛结果进行汇总，确定决赛选手名单。
4.决赛阶段（1）组委会组织现场作文决赛，邀请专家担任评委。
（2）决赛现场公布获奖名单，颁发证书及奖品。
（2）为下一次作文竞赛提供借鉴和改进意见。
九、注意事项1.各学校要高度重视本次作文竞赛，认真组织报名和初赛。
【活动方案】作文比赛活动方案
【活动方案】作文比赛活动方案活动方案。
一、活动主题，健康成长，快乐写作。
二、活动目的，通过举办写作比赛，激发学生写作兴趣，提高
写作水平，促进学生全面发展。
三、活动对象，全校中小学生。
四、活动时间，每周末下午2点-4点。
五、活动地点，学校图书馆。
六、活动内容：
1. 第一阶段，报名阶段，学生自愿报名参加，提交自己的作品，包括散文、诗歌、小说等各类文体。
2. 第二阶段，初赛，由学校老师组成的评委会对提交的作品进
行初步评选，选出优秀作品进入复赛。
3. 第三阶段，复赛，优秀作品进行现场朗诵或朗读，评委会现
场打分，评选出决赛作品。
4. 第四阶段，决赛，决赛作品进行现场朗诵或朗读，评选出一、
二、三等奖，并颁发奖品。
七、活动要求：
1. 参赛作品必须为学生原创，不得抄袭他人作品。
2. 参赛作品内容不得违反社会公德，不得涉及政治敏感话题。
3. 评委会评选作品时，将注重作品的创新性、表达能力和文字
功底。
八、活动奖励：
1. 一等奖，奖金1000元，荣誉证书，奖杯一座。
2. 二等奖，奖金500元，荣誉证书，奖杯一座。
3. 三等奖，奖金300元，荣誉证书，奖杯一座。
4. 其他优秀作品，荣誉证书，奖品一份。
九、活动预期效果，通过此次比赛，激发学生写作兴趣，提高
写作水平，培养学生的创新能力和表达能力，促进学生全面发展。
十、活动总结，比赛结束后，将组织学生进行作品分享和交流，总结活动经验，为今后的写作活动打下良好基础。
作文竞赛活动方案
作文竞赛活动方案一、活动背景二、活动目标三、活动时间四、活动地点五、活动对象六、活动内容七、活动流程八、评委与评分标准九、奖励措施一、活动背景为了激发广大学生的文学创作热情，提高他们的写作能力，培养未来的文学人才，学校决定举办作文竞赛活动。
二、活动目标通过举办作文竞赛，激发学生的创造力和想象力，提高他们的写作技巧，培养他们的文学素养，同时选拔出优秀的作文人才。
三、活动时间活动将于2023年4月15日至4月30日举行，共计15天。
四、活动地点活动将在学校的图书馆举行，参赛选手可以在图书馆内进行创作。
五、活动对象活动的对象为全校中学生，分为初中组和高中组两个组别。
六、活动内容活动将分为初赛和决赛两个阶段。
初赛阶段，参赛选手需要根据给定的题目进行作文创作，决赛阶段，参赛选手将根据现场给出的题目进行作文创作。
七、活动流程活动流程分为报名、初赛、决赛和颁奖四个阶段。
报名阶段，参赛选手需填写报名表并提交；初赛阶段，参赛选手根据给定的题目进行作文创作，决赛阶段，参赛选手根据现场给出的题目进行作文创作，最后根据评分结果进行颁奖。
八、评委与评分标准评委将由学校语文教师和文学社团负责人担任。
评分标准将根据作文的内容、语言表达、结构布局和创新性等方面进行综合评价。
九、奖励措施决赛一等奖获得者将获得奖学金1000元，并有机会参加学校组织的文学创作夏令营；二等奖获得者将获得奖学金500元；三等奖获得者将获得奖学金300元。
所有获奖选手都将获得荣誉证书。
总结与建议：本次作文竞赛活动旨在激发学生的文学创作热情，提高他们的写作能力，培养文学素养。
活动时间充足，地点适宜，对象广泛，内容丰富，流程清晰。
评委阵容专业，评分标准全面。
奖励措施有力，能够充分激励学生参与。
1.提前公布竞赛题目，给予学生充分的准备时间。
2.增加初赛阶段的选拔机制，确保决赛选手的竞争力。
3.邀请校外文学专家担任评委，提高竞赛的专业性。
4.增加竞赛的宣传力度，扩大活动影响力。
全国中小学生创新作文大赛
全国中小学生创新作文大赛全国中小学生创新作文大赛是一项旨在激发学生创新思维和写作能力的重要活动。
以下是该大赛的合同草案内容：一、大赛宗旨本大赛旨在培养学生的创新意识，提高学生的写作水平，促进语文教育的深入发展，为学生提供一个展示自我、锻炼能力的平台。
二、参赛对象全国中小学生，分为小学组、初中组和高中组。
三、参赛作品要求1. 作品必须为原创，严禁抄袭。
2. 作品应体现创新思维，内容健康向上，符合社会主义核心价值观。
3. 字数要求：小学组不少于500字，初中组不少于800字，高中组不少于1000字。
四、报名方式1. 参赛者需通过大赛官方网站或指定平台进行报名。
2. 提交作品时，需注明作者姓名、学校、年级和联系方式。
五、评审标准1. 创新性：作品是否具有新颖的观点或独特的表达方式。
2. 表达力：语言是否流畅，表达是否清晰。
3. 思想性：作品是否具有深刻的思想内涵或积极的社会意义。
六、奖项设置1. 各组别分别设立一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖。
2. 对获奖者颁发证书和奖品，并有机会参加更高级别的写作培训和交流活动。
七、版权声明1. 参赛者提交的作品，大赛组委会有权在相关媒体上进行展示和宣传。
2. 获奖作品的版权归作者所有，但大赛组委会拥有使用权。
八、大赛时间安排1. 报名时间：XXXX年XX月XX日至XX月XX日。
2. 作品提交截止时间：XXXX年XX月XX日。
3. 评审时间：XXXX年XX月XX日至XX月XX日。
4. 颁奖典礼：XXXX年XX月XX日。
九、其他事项1. 大赛组委会保留对本合同的最终解释权。
2. 如有未尽事宜，大赛组委会将另行通知。
请注意，以上内容为示例性质，具体合同应根据实际情况和法律法规进行调整和完善。
作文大赛活动方案
作文大赛活动方案一、活动背景作文是培养学生的想象力、创造力和表达能力的重要途径之一。
为了激发学生的写作兴趣，提高他们的写作能力，本校计划举办一场作文大赛活动。
二、活动目标1.鼓励学生参与：通过组织作文大赛，激发学生的写作热情，积极参与活动。
2.提高写作能力：通过评选出优秀的作文，鼓励学生不断提升写作水平。
3.展示成果：通过作文大赛，展示学生优秀作文，激励更多学生关注和热爱写作。
三、活动内容1.主题设置：本次作文大赛的主题为"我的梦想"。
这个主题能够激发学生的内心深处最真实的声音，同时也能够打开他们思维的大门，寓教于乐。
2.参赛要求：全校范围内的学生都可参加，每位学生限投稿一篇作文。
参赛作文要求字数在800字以上，内容真实、感人、有思考。
3.参赛形式：(1)线上投稿：学生可通过学校官网或者指定邮箱方式进行作文投稿。
要求作文以Word文档形式提交，命名格式为"学生姓名+班级+作文大赛"。
(2)作文筛选：由老师组成的评审团对参赛作文进行初步筛选，选出优秀作文进入复审环节。
(3)复审评选：复审评选由老师组成的专家评审团进行。
评审团根据作文的主题、内容、结构、语言表达等方面进行评选。
(4)颁奖典礼：评选出的优秀作文将进行公示，并在学校举行隆重的颁奖典礼，表彰获奖学生，并组织朗读活动，让优秀作文得以展示。
四、活动策划1.宣传推广：通过学校官网、电子屏、校报等渠道进行活动宣传，向全校师生宣传作文大赛活动，鼓励参与。
2.文学指导：为了提高学生的写作水平，学校将安排专业的老师进行作文指导，给予学生写作技巧和心得的指导。
3.评审组成：活动期间学校将组建专业评审团，由语文教师和作家组成，确保评审过程公正严谨。
4.奖项设置：根据作文质量的优秀程度，设立一、二、三等奖，并设立优秀作文奖、优秀组织奖等特别奖项，同时颁发获奖证书和奖金。
五、活动预算本次作文大赛活动预算为5000元。
其中，用于奖品、证书和活动宣传的费用为3000元，专业评审费用为1000元，文学指导费用为1000元。
全国作文大赛实施方案
全国作文大赛实施方案一、背景介绍。
随着我国教育事业的不断发展，作文教学也逐渐成为学校教育的重要组成部分。
为了激发学生写作的热情，提高他们的写作水平，全国作文大赛应运而生。
作为一项具有广泛影响力的比赛活动，全国作文大赛旨在为广大学生提供一个展示自我、交流学习的平台，同时也为教育教学提供了一个重要的衡量标准。
二、比赛目的。
1. 激发学生写作热情，提高写作水平。
通过参加作文大赛，学生们能够主动参与写作活动，培养写作兴趣，提高写作技能，从而更好地表达自己的思想和情感。
2. 促进学生全面发展。
作文是一种综合性的语言表达能力，参加作文大赛可以促进学生思维的开阔，培养他们的逻辑思维能力和审美情趣，提高他们的综合素质。
3. 提升学校教育教学水平。
通过举办全国作文大赛，学校可以更好地了解学生的写作水平和需求，进一步完善作文教学计划，提高教学质量，促进学校教育教学水平的提升。
三、比赛内容。
1. 主题设置。
全国作文大赛的主题将围绕时事热点、社会问题、人生感悟等内容展开，旨在引导学生关注社会、关注生活，激发他们的思考和创作激情。
2. 文体要求。
作文大赛将设置议论文、记叙文、说明文等多种文体，以满足不同学生的写作需求，同时也有利于学生全面提高自己的写作能力。
3. 参赛对象。
全国作文大赛将面向全国中小学生开放，分为小学组、初中组、高中组，以及特殊教育学校组，让更多的学生有机会参与到比赛中来。
四、比赛流程。
1. 报名阶段。
学校将通过宣传栏、班会、家长会等形式向学生宣传作文大赛的相关信息，并组织学生积极报名参赛。
2. 初赛阶段。
学校将组织初赛，通过学校评选出各个年级的优秀作文，作为学校推荐作品参加全国作文大赛。
3. 复赛阶段。
学校推荐作品将提交至组委会，由专家评审进行复赛，评选出各个年级的获奖作品。
4. 颁奖阶段。
组委会将在全国范围内公布获奖名单，对获奖学生进行表彰，并颁发奖金和证书。
五、比赛评选。
1. 评选标准。
作文大赛将以内容的独特性、观点的新颖性、语言的表达能力等为评选标准，注重作品的思想性、艺术性和实用性。
作文大赛的实施方案
作文大赛的实施方案一、背景介绍。
作文是学生综合语言能力的重要体现，通过作文大赛的举办，可以激发学生的写作兴趣，提高写作水平，促进语言表达能力的提升。
因此，本文将提出一项作文大赛的实施方案，以促进学生的写作能力和语言表达能力的提高。
二、目标设定。
1. 提高学生的写作兴趣，激发学生的创作热情；2. 提升学生的语言表达能力，培养学生的写作技巧；3. 促进学生的综合素质提升，培养学生的逻辑思维能力和观点表达能力。
三、实施方案。
1. 主题确定。
作文大赛的主题应该具有一定的时代性和教育意义，既能激发学生的思考，又能引导学生的写作方向。
可以选择一些与学生生活、学习息息相关的主题，如成长、友谊、家庭、学校生活等。
2. 参赛对象。
作文大赛可以面向全校学生开展，分为小学组、初中组、高中组，以及不同年级的分组，以满足不同年龄段学生的参赛需求。
3. 时间安排。
作文大赛的时间安排应该合理，一般可以分为征文、初选、复赛、决赛等阶段。
征文阶段可以安排在寒假或暑假期间，初选、复赛、决赛可以在学校课余时间进行。
4. 评审方式。
评审方式可以采取专家评审和学生评审相结合的方式，既能保证评选的公正性和专业性，又能激发学生的参与热情。
评审标准可以包括内容创意、语言表达、结构完整、观点独特等方面。
5. 奖励设置。
作文大赛的奖励设置应该多样化，既能激发学生的参与热情，又能肯定学生的努力和成绩。
可以设置一、二、三等奖，优秀奖，特别奖等，同时可以为获奖学生颁发奖状、奖金、书籍等奖品。
6. 活动宣传。
作文大赛的宣传工作是非常重要的，可以通过校园广播、校园电视台、校园宣传栏、班会课等多种方式进行宣传，吸引更多学生的参与。
四、实施效果。
通过作文大赛的实施，可以有效提高学生的写作兴趣和写作水平，促进学生的语言表达能力的提升。
同时，作文大赛也可以促进学生的综合素质提升，培养学生的逻辑思维能力和观点表达能力，为学生成长成才打下良好的基础。
五、总结。
作文大赛是学校教育活动中的重要一环，通过合理的实施方案和有效的组织安排，可以取得良好的实施效果。
学生作文大赛活动方案
学生作文大赛活动方案标题：学生作文大赛活动方案引言：学生作文大赛作为一项重要的教育活动，其举办不仅可以激发学生的写作兴趣和表达能力，还能提高学生的思辨能力和语言表达能力。
为了有效组织学生作文大赛，我校制定了以下活动方案。
一、大赛宗旨与目标：学生作文大赛的宗旨是为了激发学生的写作热情，提高学生的写作能力和创新思维。
大赛的目标是培养学生的思辨能力和自主学习能力，提高学生的语言表达能力。
二、赛事组织与安排：1. 报名阶段：学生通过线上平台进行报名；2. 预赛阶段：根据报名情况，进行初步的文稿筛选；3. 线下选拔赛：将从预赛中选拔出的学生组织线下作文比赛；4. 决赛阶段：将由专业作文教师组成的评审团进行评选，并进行最终阶段的比赛；5. 颁奖仪式：在隆重的颁奖仪式中，表彰获奖学生的优秀表现。
三、赛题设计：1. 注重实际：赛题设置涵盖生活、学习、社会等各个领域，旨在培养学生关注社会现实问题的能力；2. 灵活多样：赛题既有开放性的命题，也有要求学生就某一特定主题进行深入思考的命题，以满足不同学生的表达需求；3. 多层次难度：赛题分为不同等级，不同年级的学生可以选择适合自己水平的写作题目。
四、导师指导：学生作文大赛期间，每位参赛学生都将配备一名导师，导师任务为根据学生的需要提供写作指导和反馈意见，帮助学生全面提升作文能力。
五、评分标准：1. 内容创意：包括观点独特性、思考深度和观点论证的合理性；2. 逻辑结构：包括文章结构的合理性、段落结构的连贯性和逻辑性；3. 语言表达：包括词汇的丰富性、语法的准确性和修辞手法的运用；4. 文章特色：包括文章的想象力、细节描写和情感表达等。
六、参赛证书和奖励：每位成功参赛的学生都将获得参赛证书，并在颁奖仪式上予以表彰。
此外，对于获奖的学生，校方将提供奖金、荣誉称号和一定的学习资源，以激励更多学生参与。
七、应用推广：1. 学校宣传：通过学校微信公众号、宣传栏、班级宣传等方法，积极宣传大赛信息，吸引更多的学生参与；2. 教师宣传：将大赛信息和宣传材料发送给全校教师，鼓励他们在课堂上积极推广大赛，并提供指导学生参赛的支持和帮助；3. 社会合作：与当地媒体进行合作，通过报刊、电视等渠道宣传大赛，增加大赛的影响力和知名度。
关于开展全国中小学生作文大赛方案
关于开展全国中学生作文大赛方案一、活动宗旨为深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中提出的“加强中华民族优秀文化传统教育和革命传统教育”、“加强以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神教育”的战略主题，提高中学生语言文化素质，提升国家通用语言文字应用水平，促进学校“中华诵经典诵读行动”工作的深入开展。
通过举办作文大赛，能够进一步激发学生的写作热情、促进提高作文水平。
二、作文主题90多年来，中国共产党领导中国人民摆脱贫困和压迫，走向民主、富强，构建和谐社会，创造美好生活。
毛泽东等老一辈无产阶级革命家的红色革命诗文，也已经成为不朽的经典篇章，是中华经典不可或缺的组成部分。
本届作文大赛的主题为“庐陵文化、经典文化、红色文化”，旨在鼓励和引导中学生在诵读、书写、讲解等学习中华经典的过程中，用文字记录下所思、所感、所悟，既可以是对作品和作者本身的认识、理解，也可以是对作者精神追求、传统文化思想、革命主义情怀的感悟，还可以是对祖国、对家乡、对父母、对教师的热爱、感激之情或对美好生活的赞美、憧憬之情的表达。
让孩子们用笔写下真情实感，用笔画出美好生活。
三、活动领导小组组长：钟卫东组员：肖文庭、陈志刚、谢圣荣、熊小勇、吴雪华、罗任贵、梁玲玲四、参赛对象七到九年级学生(每个班级4名学生)五、要求1、文体不限(诗歌除外)2、字数不少于600字3、紧扣主题，文章语句通顺，内容完整，思想感情积极向上4、抒发自己真实情感，不得抄袭5、正确使用标点符号，写规范字。
六、比赛要求比赛时书写工整、规范，卷面整洁，时间为九十分钟七、活动具体安排1、比赛时间2014年12月7日星期天晚自习2、比赛地点：君埠中学会议室3、各班务必于12月4日前将参赛学生名单报至教导处。
六、评选办法初一初二、初三一等奖各设1名，二等奖各设2名，三等奖各设3名。
七、责任人：初一谢圣荣初二陈志刚初三肖文庭希望各班语文教师认真对待，参赛学生精心准备，争取佳绩!君埠中学教导处语文组。
全国小学生作文大赛策划实施方案
全国小学生作文大赛策划方案1.1大赛目的为了弘扬汉语言文化，促进少年儿童读写综合能力的全面发展，加强全国小学生阅读作文的教学研讨，便于全国各地中小学多层次，全方位进行教学成果交流，共享优质教育资源，按照《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要（2012---2020）》精神和要求，特举办“2015全国小学生作文大赛”。
1.2大赛主题全国小学生作文大赛系列活动1.3大赛口号在快乐中竞赛，在竞赛中成长1.4 大赛具体环节1.4.1初赛免费，鼓励2—6年级学生全员参与，由专家评审委员命题组统一命题，严格。
各学校按照组委会时间自行统一安排竞赛，然后组委会收回考卷，安排阅卷组教师批阅评分，做好成绩统计，学生资料档案和阅卷分析。
然后大赛讲师团深入各学校，和老师们做小学生阅读作文教学交流，最后在学校操场举行颁奖，邀请全校所以教师，学生，家长参与颁奖，同时电视，报纸等媒体现场采访。
1.4.2复赛本着重在参与，激发孩子对阅读作文浓厚兴趣的目的，在初赛学生中抽取60％~70％优异者参加复赛，参赛颁奖方式与初赛相同。
1.4.3区域决赛从复赛总人数中挑选20％优秀学生参加片区决赛，由片区代理安排考试地点、考室、考试时间、监考老师、做好考场的外布置，竞赛1周后进行区域决赛颁奖，专家现场作文指导；免费午餐（10元/ 人），奖项设置：各年级分别设一等奖1名：荣誉证书、T恤，奖品（价值300元）；二等奖2名：荣誉证书、T恤，奖品（价值200元），第三名：荣誉证书、T恤，奖品（价值100元）。
其余参赛者均为优秀奖：荣誉证书、T恤。
1.4.4决赛各年级按区域决赛成绩分别挑选前10~15名优秀者，到总部参加全国总决赛。
时间一共6天，不仅有严格的现场决赛，有名师讲座，有超值的生活体验，有旅游观光，还给孩子们准备了丰厚的奖金和奖品。
2大赛专家团队2.1大赛阅卷组从初赛，复赛，区域决赛到总决赛，100多名专业老师批阅试卷，组委会严格要求，严谨细致，做到公开，公平，公正；试卷批阅要求中批细而精，旁批抓主题，尾批重鼓励。
关于作文大赛的策划书3篇
关于作文大赛的策划书3篇篇一关于作文大赛的策划书一、大赛主题“展现文字魅力，放飞文学梦想”二、大赛目的本次作文大赛旨在提高学生的写作水平和文学素养，培养学生的创新思维和审美能力，为广大文学爱好者提供一个展示自我的平台。
三、参赛对象全体学生四、大赛时间及地点1. 报名时间：[具体时间]2. 比赛时间：[具体时间]3. 比赛地点：[具体地点]五、大赛流程1. 报名阶段（1）参赛选手在规定时间内填写报名表，并将其发送至指定。
（2）可通过学校、班级、文学社等渠道进行宣传推广，鼓励学生积极参与。
2. 初赛阶段（1）参赛选手在规定时间内完成作文题目，并将作品发送至指定。
（2）由专业评委对参赛作品进行评审，评选出优秀作品进入决赛。
（3）公布初赛结果，通知进入决赛的选手。
3. 决赛阶段（1）入围决赛的选手在规定时间内到达决赛现场，进行现场写作。
（2）邀请知名作家、文学教授等担任评委，对决赛作品进行评审。
（3）现场颁奖，表彰优秀选手和优秀指导教师。
（4）举办文学讲座或作品分享会，邀请获奖选手分享创作经验和心得。
六、大赛题目1. 命题作文根据大赛主题和要求，给出具体的作文题目。
2. 半命题作文给出作文题目中的一部分，让选手根据要求进行补充完整。
3. 材料作文提供一段相关的材料，让选手根据材料内容进行写作。
七、奖项设置1. 个人奖项（1）一等奖[X]名（2）二等奖[X]名（3）三等奖[X]名（4）优秀奖若干名2. 集体奖项（1）优秀组织奖[X]名（2）优秀指导教师奖若干名八、大赛宣传1. 制作宣传海报、宣传单等，在学校、社区、图书馆等场所张贴和发放。
2. 利用学校广播、电视、网站等媒体进行宣传报道。
3. 邀请知名作家、文学爱好者等进行讲座和分享会，扩大大赛影响力。
九、大赛预算1. 奖金及奖品费用：[X]元2. 宣传费用：[X]元3. 评审费用：[X]元4. 其他费用：[X]元十、注意事项1. 参赛作品必须为原创，不得抄袭、套作。
中小学作文竞赛实施方案策划方案
中小学作文竞赛实施方案策划方案清晨的阳光透过窗帘的缝隙，洒在书桌上，我的大脑像被激活的电脑，开始飞速运转。
中小学作文竞赛，这是一个既有趣又充满挑战的任务。
咱们就一步一步地策划这场作文竞赛的实施方案。
一、竞赛目的我们要明确这次作文竞赛的目的。
简单来说，就是提高学生们的写作能力，激发他们的创造力和想象力，同时，也能检验老师们在日常教学中的成果。
二、竞赛主题我们得为主题定个调。
这次竞赛的主题可以多样化，比如“我的家乡”、“未来的世界”、“我最敬佩的人”等，让学生们有更多的发挥空间。
三、参赛对象与分组参赛对象自然就是中小学的学生们。
考虑到不同年级的学生写作能力有所不同，我们可以将参赛对象分为小学组和中学组，每组再细分几个年级段，确保比赛的公平性。
四、竞赛流程1.宣传阶段：通过学校的公告栏、群、家校联系等方式，向学生和家长宣传比赛信息，包括比赛时间、地点、主题等。
2.报名阶段：学生根据兴趣和特长，选择相应的主题和组别进行报名。
3.准备阶段：学生们在老师的指导下，进行赛前准备，包括查阅资料、构思作文等。
4.比赛阶段：比赛当天，学生们按照规定的主题和格式，现场作文。
5.评审阶段：邀请校内外专家组成评审团，对参赛作品进行公正、公平的评审。
6.颁奖阶段：公布比赛结果，为获奖者颁发奖品和证书。
五、奖励措施奖励措施可是激发学生积极性的关键。
我们可以设置一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖，奖品可以是书籍、文具、奖学金等，同时，对获奖学生的班级和指导老师也要给予一定的奖励。
六、注意事项1.确保比赛的公平性，避免出现抄袭、舞弊等现象。
2.做好比赛的保密工作，避免泄露题目和答案。
3.加强赛场管理，确保比赛顺利进行。
4.做好参赛作品的收集、整理和归档工作。
5.及时公布比赛结果，让获奖者感受到荣誉和喜悦。
七、后续工作就这样，一个完整的中小学作文竞赛实施方案就策划好了。
看似简单，实则需要细心和耐心。
让我们一起期待这场作文盛宴，期待学生们在比赛中绽放光彩吧！注意事项一：确保比赛的公平性解决办法：咱们得严格要求，一旦发现有抄袭、舞弊的情况，立即取消参赛资格。
中小学生征文活动策划方案
中小学生征文活动策划方案一、活动目标本次中小学生征文活动的目标是激发学生写作兴趣，提高他们的文学素养和表达能力。
通过此次活动，旨在增强学生的思维能力和文学才华，培养他们的创新思维和表达能力。
二、活动主题活动主题是“我眼中的未来”。
鼓励学生展望未来，勇于想象和表达，并通过写作的方式，反映自己对未来的希望和梦想。
三、活动形式1.作文征集阶段：学校宣传栏发布征文活动通知，邀请全体中小学生参与征文活动。
学生可自行选择主题进行创作，文体不限。
2.初选与评审阶段：由各班级教师从学生提交的作品中初选出优秀作文，并组成评审团对初选作品进行评审，选出各年级的入围作品。
3.入围作品展示阶段：入围作品将进行展示，并通过学校官方网站和社交媒体平台进行宣传，邀请全校师生和家长参观和投票。
4.颁奖典礼阶段：本次活动将设立一、二、三等奖，同时设置优秀组织奖和优秀团队奖。
颁奖典礼将在学校举行，公布获奖名单，并对获奖学生进行表彰。
四、活动时间安排1.作文征集阶段：征文活动通知发布后，学生可用两周时间准备并提交作品。
2.初选与评审阶段：初选和评审过程将持续一周时间。
3.入围作品展示阶段：入围作品将展示一周时间。
4.颁奖典礼阶段：颁奖典礼将在入围作品展示后的第二天举行。
五、宣传推广1.学校宣传栏发布征文活动通知。
2.在学校官方网站上发布活动通知，包括活动目标、主题和时间安排等。
3.利用学校社交媒体平台（如微博、微信公众号等）进行宣传推广，吸引家长和学生的关注。
4.通过班级会议和家长会议宣传活动，并邀请学生和家长积极参与。
六、奖励设置1.优秀作文奖：设置一、二、三等奖，奖励学生奖状和奖品。
2.优秀组织奖：奖励组织、宣传推广等方面表现出色的班级或个人。
3.优秀团队奖：奖励协作团队，鼓励学生合作创作。
七、活动效果评估1.根据投稿数量和质量评估学生的参与度和创作水平。
2.通过学生参与度和反馈意见评估活动的受欢迎程度。
3.评估入围作品的水平和参与度，以及颁奖典礼的成功度。
【活动方案】作文比赛活动方案
【活动方案】作文比赛活动方案一、活动背景。
随着社会的发展和教育的进步，写作能力已经成为人们重视的一项基本素质。
为了提高学生的写作能力和培养他们的创造力，我校决定举办一场作文比赛活动。
二、活动目的。
1. 提高学生的写作能力，通过比赛的形式，激发学生的写作兴趣，培养他们的写作习惯和技巧。
2. 培养学生的创造力，通过自由创作的方式，鼓励学生发挥想象力，培养他们的创造性思维。
3. 促进学生之间的交流与合作，通过比赛活动，学生可以相互交流和分享自己的写作经验，促进彼此之间的合作和友谊。
三、活动方案。
1. 比赛时间，本次作文比赛活动将于本学期末举行，为期两周。
2. 比赛对象，全校中学生均可以参加，根据年级分为初中组和高中组。
3. 比赛形式，比赛采取线上提交作文的方式，学生可在指定时间内通过学校平台提交作品。
4. 比赛主题，比赛主题为“我的梦想”，鼓励学生以自己的梦想为题材展开创作。
5. 比赛评选，由学校的语文教师组成评委团，对作文进行评选和打分，评选出初中组和高中组的前三名，并颁发奖品和证书。
6. 比赛宣传，学校将通过校内广播、班级通知等途径进行宣传，鼓励学生积极参与比赛。
7. 比赛奖励，对于获奖的学生，学校将颁发奖品和证书，并在学校网站上公布获奖名单。
四、活动预期效果。
通过这次作文比赛活动，我们希望能够提高学生的写作能力，培养他们的创造力，同时加强学生之间的交流与合作。
通过比赛的形式，激发学生的写作兴趣，让他们能够更加主动地去思考和表达，提高他们的语言表达能力和思维能力。
五、活动总结。
作文比赛活动是一项有意义的活动，通过这次活动，我们相信学生们的写作能力将得到提高，他们的创造力也将得到锻炼。
希望通过这样的活动，能够为学生们提供一个展示自己才华的平台，同时也为学校的教育教学工作注入新的活力。
2024年小学生作文大赛活动方案
2024年小学生作文大赛活动方案一、活动背景与目的随着教育改革的不断深入，我们越来越注重培养学生的综合素质，特别是语言表达能力。
作文作为语言学习的重要组成部分，不仅可以锻炼学生的文字表达能力，还能培养他们的逻辑思维和创新意识。
为此，我们特举办小学生作文大赛，旨在激发小学生的写作热情，提高他们的写作水平，并为他们提供一个展示才华的舞台。
二、活动对象本次活动面向全国范围内的小学生开放，不受地域、学校、年级限制。
我们鼓励所有对写作感兴趣的小学生积极参与，展现自己的文学才华。
三、活动时间与地点活动时间：XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日报名截止时间：XXXX年XX月XX日活动地点：线上提交作品，线下评审及颁奖典礼（具体地点将另行通知）四、活动内容与要求主题：以“我的世界，我的梦想”为主题，参赛者需围绕这一主题进行创作。
作品形式：参赛作品可以是记叙文、议论文、散文、童话、诗歌等，体裁不限。
作品要求：内容健康向上，富有真情实感，能够展现当代小学生的精神风貌。
语言通顺流畅，表达清晰，无错别字。
字数控制在500字以内。
作品必须是原创，不得抄袭或剽窃他人作品。
提交方式：参赛者需将作品以电子文档形式（Word或PDF格式）提交至指定邮箱或在线平台。
提交时请注明作者姓名、学校、年级及联系方式。
五、评审与奖励评审流程：活动组委会将组织专业评审团对提交的作品进行匿名评审。
评审团将根据作品的内容、语言表达、创意程度等方面进行综合评分，最终评选出一、二、三等奖及优秀奖若干名。
奖励措施：一等奖：颁发证书及奖金，并有机会参加由活动组委会组织的文学夏令营活动。
二等奖：颁发证书及奖金。
三等奖：颁发证书及奖金。
优秀奖：颁发证书。
所有获奖作品将在活动官方网站上进行展示，并有机会被推荐至各大媒体和文学刊物。
六、宣传与推广为了确保本次活动的顺利进行和广泛传播，我们将采取以下措施进行宣传与推广：线上宣传：通过官方网站、社交媒体平台、教育类网站等渠道发布活动信息，吸引更多小学生参与。
【活动方案】作文比赛活动方案
【活动方案】作文比赛活动方案活动方案。
一、活动目的。
通过举办作文比赛活动，旨在激发学生的写作热情，提高其语言表达能力和文学素养，培养学生的创新思维和批判性思维能力，促进学生全面发展。
二、活动对象。
全校中小学生。
三、活动时间。
预计于每年的秋季学期进行，为期一个月。
四、活动内容。
1. 主题设定，每年的作文比赛活动都会设定一个贴近学生生活、具有启发性和思想性的主题，如“我的梦想”、“环保行动”、“成长的足迹”等。
2. 参赛形式，学生可根据主题自由发挥，撰写散文、小说、诗歌等不同形式的作品。
3. 评选方式，设立专业评委团队，对参赛作品进行评审，评选出一、二、三等奖，并颁发获奖证书和奖品。
五、活动流程。
1. 宣传推广，学校通过校园广播、海报、班会等形式，广泛宣传活动内容和参与方式，鼓励学生踊跃参与。
2. 作品提交，学生根据主题撰写作品，并在规定时间内提交给指定老师。
3. 评选环节，评委团对参赛作品进行评审，评选出获奖作品。
4. 颁奖典礼，学校举行作文比赛颁奖典礼，对获奖学生进行表彰，并展示获奖作品。
六、活动意义。
1. 丰富学生的课余生活，激发学生的写作热情。
2. 提高学生的语言表达能力和文学素养，培养学生的批判性思维和创新思维能力。
3. 增强学生的自信心和自我表达能力，促进学生全面发展。
七、活动预期。
通过作文比赛活动，预计能够激发学生的写作热情，提高学生的语言表达能力和文学素养，培养学生的创新思维和批判性思维能力，促进学生全面发展。
同时，也能够为学校文化建设和学生综合素质教育提供一个有益的平台。
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关于开展全国中小学生作文大赛方案
一、活动宗旨
为深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中提出的“加强中华民族优秀文化传统教育和革命传统教育”、“加强以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神教育”的战略主题，提高中小学生语言文化素质，提升国家通用语言文字应用水平，促进学校“中华诵经典诵读行动”试点工作的深入开展。
通过举办作文大赛，能够进一步激发学生的写作热情、促进提高作文水平。
二、作文主题
今年恰逢中国共产党建党90周年。
90年来，中国共产党领导中国人民摆脱贫困和压迫，走向民主、富强，构建和谐社会，创造美好生活。
毛泽东等老一辈无产阶级革命家的红色革命诗文，也已经成为不朽的经典篇章，是中华经典不可或缺的组成部分。
本届作文大赛的主题为“诵读经典，感悟成长”，旨在鼓励和引导中小学生在诵读、书写、讲解等学习中华经典的过程中，用文字记录下所思、所感、所悟，既可以是对作品和作者本身的认识、理解，也可以是对作者精神追求、传统文化思想、革命主义情怀的感悟，还可以是对祖国、对家乡、对父母、对教师的热爱、感激之情或对美好生活的赞美、憧憬之情的表达。
让孩子们用笔写下真情实感，用笔画出美好生活。
三、活动领导小组
组长：王治政
组员：熊豪军、田丰达、赵龙辉、杨应祥、陈建球、谭晓平、周迎福、曹新琴、毛世勇、叶中华及各班语文老师；
四、组织形式
1、参赛对象：分为甲、乙两组。
甲组为1~3年级学生，乙组为4~6年级学生；
2、作品要求：
甲组：作文要求200－500字，可以《我学×××（经典作品）的故事》《母亲》《我的经典启蒙教师》《家乡的春节（清明节、端午节、中秋节、重阳节、国庆节等）》等为题；
乙组：作文要求400－800字，可以《我最喜欢的经典作品》《我心中的美好家园》《我爱古琴（围棋、书法、国画、武术……）》《让我感动的……诗（词、曲、古文、革命圣地、共产党人、历史故事、历史人物等）》等为题；
3、每班上交作品至少5篇；
五、作品上交时间
2011年5月20日前上交中心校少先队辅导员处；
六、评选表彰办法
1、中心校将组织老师对各校上交的学生作品进行评选，设一
等奖2名，二等奖5名，三等奖10名，并发给相应的奖状和
奖品。
2、将评选出的优秀作品推荐到上级活动单位评奖。
七、未开展此项活动的班级，班级管理扣10分。
粗石江镇中心小学
2011年4月24日。