《归去来兮辞》拓展阅读

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陶渊明传

陶渊明字元亮;或云潜字渊明,寻阳柴桑人也,曾祖侃,晋大司马。潜少有高趣,尝著《五柳先生传》以自况,时人谓之实录。

亲老家贫,起为州祭酒,不堪吏职,少日,自解归。州召主簿,不就。躬耕自资,遂抱羸疾,复为镇军、建威参军。谓亲朋曰:“聊欲弦歌,以为三径之资,可乎?”执事者闻之,以为彭泽令。公田悉令吏种秫稻。妻子固请种粳,乃使二顷五十亩种秫,五十亩种粳。郡遣督邮至,县吏白应束带见之。潜叹曰:“我不能为五斗米折腰向乡里小人。”即日解印绶去职,赋《归去来》。

义熙末,征著作佐郎,不就。江州刺史王弘欲识之,不能致也。潜尝往庐山,弘令潜故人庞通之赍酒具于半道栗里要之。潜有脚疾,使一门生二儿舆篮舆,既至,欣然便共饮酌,俄顷弘至,亦无忤也。先是,颜延之为刘柳后军功曹,在寻阳,与潜情款。后为始安郡,经过,日日造潜,每往必酣饮致醉。临去,留二万钱与潜,潜悉送酒家,稍就取酒。尝九月九日,出宅边菊丛中坐久,值弘送酒至,即便就酌,醉而后归。潜不解音声,而畜素琴一张,无弦,每有酒适,辄抚弄以寄其意。贵贱造之者,有酒辄设,潜若先醉,便语客:“我醉欲眠,卿可去。”其真率如此。郡将候潜值其酒熟,取头上葛巾漉酒,毕,还复著之。

时周续之入庐山,事释惠远,彭城刘遗民,亦遁迹匡山,渊明又不应征命,谓之浔阳三隐。后刺史檀韶,苦请续之出州,与学士祖企、谢景夷三人,共在城北讲礼,加以雠校。所住公廨,近於马队。是故渊明示其诗云:周生述孔业,祖、谢响然臻;马队非讲肆,校书亦已勤。

其妻翟氏,亦能安勤苦,与其同志。自以曾祖晋世宰辅,耻复屈身后代。自宋高祖王业渐隆,不复肯仕。元嘉四年,将复征命,会卒,时年六十三。世号靖节先生。

(选自萧统《昭明太子集》,有删节)【阅读训练】

1.对下列句子中加点词语的解释,不准确的一项是()

A.聊欲弦歌

..,以为三径之资,可乎?弦歌:弹琴唱歌

B.执事

..者闻之执事:办事的人

C.潜不解音声,而畜.素琴一张畜:保存

D.其妻翟氏,亦能安勤苦,与其同志

..同志:相同志趣

2.下列各组句子中加点词语意义与用法相同的一项()

A.尝著《五柳先生传》以.自况辄抚弄以.寄其意

B.乃.使二顷五十亩种秫此乃.隐士也

C.颜延之为.刘柳后军功曹为.天下笑

D.谓之.浔阳三隐吾欲之.南海何如

3.以下六句话分别编为四组,全都表现陶潜“真率自然”个性的一组是()

①起为州祭酒,不堪吏职,少日,自解归

②潜若先醉,便语客“我醉欲眠,卿可去”

③取头上葛巾漉酒,毕,还复著之

④躬耕自资,遂抱羸疾,复为镇军、建威参军

⑤不为五斗米折腰向乡里小儿

⑥与学士祖企、谢景夷三人,共在城北讲礼,加以雠校

A.①③④ B.①④⑥ C.②⑤⑥ D.②③⑤

4.下列对原文相关内容的理解和分析,不准确的一项是()

A.陶渊明少年时就有极大的志向,以前著作《五柳先生传》自娱自乐,当时的人称这本书为实录。

B.陶渊明本来就不喜欢这个督邮,当下属请示陶渊明该装束整齐穿官服面见他时,他叹气说:“我不能为五斗米的俸禄低头哈腰,恭恭敬敬去侍奉那卑污的小人!”当天就解下官印辞去官职。

C.颜延之临调走的时候,留下二万钱给陶渊明;陶渊明全部送给酒店,以便一来就能喝酒。陶渊明嗜酒如此,亦是他任真自得个性的鲜明反映。

D.当时周续之(官职名)来到庐山,跟随慧远法师学佛,彭城人刘遗民也隐居在匡山,所以,周续之、慧远法师、刘遗民三人号称“浔阳三隐”。

5.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。

(1)潜尝往庐山,弘令潜故人庞通之赍酒具于半道栗里要之。

(2)贵贱造之者,有酒辄设,潜若先醉,便语客:“我醉欲眠,卿可去。”

(3)郡将候潜值其酒熟,取头上葛巾漉酒,毕,还复著之。

归去来兮辞文言知识归纳

《归去来兮辞》文言知识归纳 一、通假字 (1)乃瞻衡宇(衡,通“横”,横木) (2)曷不委心任去留(曷,通“何”,为什么) (3)景翳翳以将入(景,通“影”,日光) 二、古今异义 1.亲戚 古义:内亲外戚;今义:跟自己家庭有婚姻关系或血统关系庭或它的成员2.情话 古义:知心话;今义:男女间谈情说爱的话 3.有事 古义:农事;今义:指有事情 4.窈窕 古义:幽深曲折的样子;今义:指女子文静而美好 5.来者 古义:未来的事情;今义:来的人 6.征夫 古义:行人;今义:出征的士兵 7.扶老 古义:手杖;今义:扶持老人 8.风波 古义:指战乱;今义:常用来比喻乱子

9.人事 古义:指做官;今义:指关于工作人员的录用、调配、奖惩等工作10.去留 古义:指生死;今义:离开留下 11.寻 古义:不久;今义:寻找 12.交 古义:交互,都;今义:常用义“交友”、“交通”等 三、词类活用 (一)名词的活用 1.名词作状语 ①园日涉以成趣名作状,每日、每天 ②时矫首而遐观名作状,有时 2.名词作动词 ①策扶老以流憩名作动,拄着 ②乐琴书以消忧名作动,弹琴,读书 ③或棹孤舟名作动,划船 ④实迷途其未远名作动,误入迷途 (二)动词的活用 1.动词作名词 ①生生所资动作名,生活 ②审容膝之易安动作名,容膝的小屋 2.动词作状语

感吾生之行休动作状,将要 (三)形容词的活用 1.形容词作名词 ①倚南窗以寄傲形作名,傲然自得的心情 ②携幼入室形作名,幼儿,儿童 2.形容词作状语 心惮远役形作状语,到远处。 (四)使动用法 ①审容膝之易安形容词的使动用法,使……安乐 ②眄庭柯以怡颜形容词的使动,使……愉快 (五)意动用法 ①悦亲戚之情话意动,以……为愉快 ②乐琴书以消忧意动,以……为乐 ③善万物之得时形容词意动,以……为善 四、一词多义 1.行 Xíng ①感吾生之行休《归去来兮辞》(副词,将,将要。) ②三人行,必有我师焉《论语六则》(动词,行走。) ③为吾子之将行也《殽之战》(动词,离开,前往。) ④日月之行,若出其中《观沧海》(动词,运行。) ⑤余嘉其能行古道,作《师说》以贻之《师说》(动词,实行,执行。) ⑥怵然为戒,视为止,行为迟《庖丁解牛》(名词,行为,动作。)

古诗归去来兮辞并序翻译赏析

古诗归去来兮辞并序翻译赏析 《归去来兮辞并序》出自古文观止。其诗文如下: 【前言】 《归去来兮辞》是晋宋之际文学家陶渊明创作的抒情小赋,也是一篇脱离仕途回归田园的宣言。这篇文章作于作者辞官之初,叙述了他辞官归隐后的生活情趣和内心感受,表现了作者对官场的认识以及对人生的思索,表达了他洁身自好、不同流合污的精神情操。作品通过描写具体的景物和活动,创造出一种宁静恬适、乐天自然的意境,寄托了他的生活理想。其在文体上属于辞赋,但语言浅显,辞意畅达,匠心独运而又通脱自然,感情真挚,意境深远,有很强的感染力。其结构安排严谨周密。散体序文重在叙述,韵文辞赋则全力抒情,二者各司其职,成“双美”之势。欧阳修说:“晋无文章,惟陶渊明《归去来兮辞》一篇而已。” 【原文】 余家贫,耕植不足以自给。幼稚盈室,瓶无储粟,生生所资,未见其术。亲故多劝余为长吏,脱然有怀,求之靡途。会有四方之事,诸侯以惠爱为德,家叔以余贫苦,遂见用于小邑。于时风波未静,心惮远役,彭泽去家百里,公田之利,足以为酒。故便求之。及少日,眷然有归欤之情。何则?质性自然,非矫厉所得。饥冻虽切,违己交病。尝从人事,皆口腹自役。于是怅然慷慨,深愧平生之志。犹望一稔,当敛裳宵逝。寻程氏妹丧于武昌,情在骏奔,自免去职。仲秋至

冬,在官八十余日。因事顺心,命篇曰《归去来兮》。乙巳岁十一月也。 归去来兮,田园将芜胡不归?既自以心为形役,奚惆怅而独悲?悟已往之不谏,知来者之可追。实迷途其未远,觉今是而昨非。舟遥遥以轻飏,风飘飘而吹衣。问征夫以前路,恨晨光之熹微。 乃瞻衡宇,载欣载奔。僮仆欢迎,稚子候门。三径就荒,松菊犹存。携幼入室,有酒盈樽。引壶觞以自酌,眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲,审容膝之易安。园日涉以成趣,门虽设而常关。策扶老以流憩,时矫首而遐观。云无心以出岫,鸟倦飞而知还。景翳翳以将入,抚孤松而盘桓。 归去来兮,请息交以绝游。世与我而相违,复驾言兮焉求?悦亲戚之情话,乐琴书以消忧。农人告余以春及,将有事于西畴。或命巾车,或桌孤舟。既窈窕以寻壑,亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣,泉涓涓而始流。善万物之得时,感吾生之行休。 已矣乎!寓形宇内复几时?曷不委心任去留?胡为乎遑遑欲何之?富贵非吾愿,帝乡不可期。怀良辰以孤往,或植杖而耘耔。登东皋以舒啸,临清流而赋诗。聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑。 【注释】 耕植不足以自给:耕:耕田。植:植桑。以:来。给:供给。 幼稚盈室,瓶无储粟:幼稚:指孩童。盈:满。瓶:同”瓶“:指盛米用的陶制容器、如甏(bèng)、瓮之类。 生生所资,未见其术:生生:犹言维持生计。前一“生”字为动

《归去来兮辞》理解性默写

《归去来兮辞并序》理解性默写 1.在《归去来兮辞》中,当我们读到:,时,能够感受到陶渊明“无官一身轻”的轻松。 2.《归去来兮辞》中体现诗人急于归家的热切细节:,。 3.《归去来兮辞》中诗人用,。来表现山野的宁静与恬淡,用,来强调自然的生机,让自然田园倍添诗情画意。 4.《归去来兮辞》中直接交代诗人归隐缘由的句子:,。 5.回顾当初为了谋生而出仕,而今感到悲哀,自责之词是:“, 。” 6.“亡羊补牢,犹为未晚”意在告诫人们要决绝过去,放眼未来。《归去来兮辞》中也有相似句子:“,。” 7.描写归乡途中轻舟快水:“,。”表达了作者弃官归乡的畅快心情。 8.写自己回乡后喜话家常,以琴书为伴的是:“,。” 9.表现作者归家的急切心情的是:“,。” 10.表示要顺遂死生变化,一切听其自然、乐天知命的是:“, ?” 11.写初见家门时欢欣雀跃之态的是:“,。” 12.写作者饮酒之乐的是:“,。” 13.用比喻表现作者出仕本属无心,对官场仕途十分厌倦的是:“, 。” 14.写作者归隐后登高舒啸临水赋诗的是:“, 。” 15.写农事之暇登山泛溪,寻幽探胜的是:“既窈窕以寻壑,亦崎岖而经丘。” 16.写作者躬耕田园的是:“农人告余以春及,将有事于西畴。” 17.表现作者不奢求富贵与仙境的人生态度:“富贵非吾愿,帝乡不可期。” 18. 回顾当初为了谋生而出仕,而今感到悲哀,自责之词是:,。 ,。 19.诗人认识到仕途即迷途,幸而践之未远,回头不迟的四句是:,。 ,。 20.回家途中,表现自己摆脱束缚,重返自然地欢快舒畅的诗句是:, 。 21.“,。”两句形成了鲜明的对比,即精神上的富足、孤高与物质生活的清贫之间的对比。 22.“,。”以云鸟自喻,过去做官出自无心,如今归田恰如鸟倦飞而知还。 23.《归去来兮辞》中写日光暗淡,日将西沉,诗人流连孤松,象征诗人的耿介之志的句子是:,。 24.陶渊明《归去来兮辞》中“,”两句写诗人拄杖或游或息,时时昂首远望,畅享自然风景。。 25.诗人描写春天万物在自然中自由而蓬勃地生长的句子是:,。 26.在《归去来兮辞》中,诗人既否定了世俗政治社会,亦摒弃了宗教彼岸世界,体现其任真的、现世的人生态度的诗句是,。 27. 《归去来兮辞》中:“______________,。,。”是对诗人理想人生的集中描写:天好则出游,农忙则耕种,登高则长啸,临水则赋诗。劳动、自然、人文,构成诗人充实的全幅生命。 28.表达要顺随死生变化,一切听其自然,,乐天知命(顺随自然走到生命的尽头)的两句

归去来兮辞原文及注释

归去来兮辞原文及注释 序 余家贫,耕植不足以自给。幼稚盈室,瓶无储粟,生生所资,未见其术。亲故多劝余为长吏,脱然有怀,求之靡途。会有四方之事,诸侯以惠爱为德,家叔以余贫苦,遂见用于小邑。于时风波未静,心惮远役,彭泽去家百里,公田之利,足以为酒。故便求之。及少日,眷然有归欤之情。何则?质性自然,非矫厉所得。饥冻虽切,违己交病。尝从人事,皆口腹自役。于是怅然慷慨,深愧平生之志。犹望一稔,当敛裳宵逝。寻程氏妹丧于武昌,情在骏奔,自免去职。仲秋至冬,在官八十余日。因事顺心,命篇曰《归去来兮》。乙巳岁十一月也。 注释:(1)幼稚:指孩童。 (2)瓶:指盛米用的陶制容器、如甏,瓮之类。 (3)生生:犹言维持生计。前一“生”字为动词,后一“生”字为名词。 (4)术:这里指经营生计的本领。 (5)长吏:较高职位的县吏。指小官。 (6)脱然:轻快的样子。 (7)有怀:有所思念(指有了做官的念头)。 (8)靡途:没有门路。 (9)四方之事:指他接受建威将军江州刺史刘敬宣的任命出使的事情。 (10)诸侯:指州郡长官。 (11)家叔:指陶夔,当时任太常卿。 (12)以:因为。 (13)风波:指军阀混战。 (14)彭泽:县名。在今江西省湖口县东。 (15)眷然:依恋的样子。 (16)归欤之情:回去的心情。 (17)质性:本性。 (18)违己:违反自己本心。 (19)交病:指思想上遭受痛苦。 (20)从人事:从事于仕途中的人事交往。指做官。 (21)口腹自役:为了满足口腹的需要而驱使自己。 (22)一稔(rěn):公田收获一次。稔,谷物成熟。 (23)敛裳:收拾行装。 (24)寻:不久。 (25)程氏妹:嫁给程家的妹妹。 (26)武昌:今湖北省鄂城县。 (27)骏奔:急着前去奔丧。 (28)仲秋:农历八月。 (29)乙巳岁:晋安帝义熙元年。

《归去来兮辞》理解性默写含答案

《归去来兮辞》理解性默写 1)陶渊明在《归去来兮辞》中回顾当初为了谋生而出仕,感到十分悲哀“归去来兮,田园将芜胡不归?”充满了自 责与懊悔。 2)诗人的自恕自我安慰之辞是:悟已往之不谏,知来者之可追;实迷途其未远,觉今是而昨非。 3)回家途中,他以舟遥遥以轻飏,风飘飘而吹衣表现摆脱束缚,重返自然地欢快舒畅。同时,他不断的“问征夫以 前路,恨晨光之熹微”表现出归心似箭,恨不能一下子回到家的急切心情。 4)在家的日子,诗人是快乐的,从引壶觞以自酌,眄庭柯以怡颜可见,他自斟自酌,享受室中之乐。 5)写出《归去来兮辞》中表现精神上富足孤高与物质生活清贫之间对比的句子:“倚南窗以寄傲,审容膝之易安。” 6)写出《归去来兮辞》中表现诗人享受园中之乐的句子:园日涉以成趣,门虽设而常关。 7)写出《归去来兮辞》中以云鸟自喻,过去做官出自无心,如今归田恰如鸟倦飞而知还的句子:“云无心以出岫, 鸟倦飞而知还。” 8)写出《归去来兮辞》中诗人跟乡里故人和农民交往的句子:悦亲戚之情话,乐琴书以消忧。 9)写出《归去来兮辞》中诗人出游中所见的句子:木欣欣以向荣,泉涓涓而始流。 10)写出《归去来兮辞》中诗人出游所感的句子:善万物之得时,感吾生之行休。 11)写出《归去来兮辞》中表现诗人不奢求富贵与仙境的人生态度:富贵非吾愿,帝乡不可期。 12)写出《归去来兮辞》中诗人用形象化的手段表现自己快然自足于隐居生活的句子:登东皋以舒啸,临清流而赋诗。 13)归去来兮辞》用聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑描绘了作者顺随自然的变化走到生命的尽头,“乐乎天命”的思 想,卒章显志。 14)《归去来兮辞》中诗歌正文照应小序中“皆口腹自役”的一句是“既自以心为形役。” 15)《归去来兮辞》诗中对过去进行否定,对未来抱有希望的两句诗“悟已往之不谏,知来者之可追。” 16)《归去来兮辞》诗中陶渊明用“实迷途其未远,觉今是而昨非。”是对历史和现状的对比否定了过去肯定了现在。 17)《归去来兮辞》用“舟遥遥以轻飏,风飘飘而吹衣。”表现归程的轻松愉快,心灵得到了极大的释放。 18)《归去来兮辞》写陶渊明回家后看到的自然环境的两句是“三径就荒,松菊犹存”。 19)归去来兮辞中写陶渊明回到家中精神得到了自然的寄托身形得到了得到了很大的安慰的两句是“倚南窗以寄傲, 审容膝之易安。” 20)《归去来兮辞》中陶渊明用“云无心以出岫,鸟倦飞而知还。”两句因自然形象的概括了自己的入世和出世对仕 宦道路做了适当的终结。

归去来兮辞【文言知识点总结】

正文 归去来.[助词,无义]兮,田园将芜.[荒芜],胡不归?既自以心.[意愿]为形.[指身体]役.[奴役],奚惆怅 ..[失意的样子]而独悲?悟已往之不谏.[谏正,劝止],知来者之可 追.[挽救,补救]。实迷途其未远,觉今是而昨非。 舟遥遥 ..[漂遥放流的样子]以.[而]轻飏.(yáng)[舟慢行的样子],风飘飘而吹衣。问征. 夫.[行人]以前路,恨晨光之熹微 ..[简陋的房子],载. ..[微明,天未大亮]。乃瞻.[远望]衡宇 欣载.[语助词,且;一边……一边]奔。僮仆欢迎,稚子 ..[幼儿]候门。三径 ..[院中小路]就.[近于]荒,松菊犹存。携幼入室,有酒盈樽 ..[满杯]。引壶觞以自酌,眄.(miǎn)[斜看,这里是“随便看”的意思]庭柯.[树枝]以怡颜 ..[寄托 ..[使面容现出愉快的神色]。倚南窗以寄傲 傲然自得的心情],审.[觉察]容膝 ..[只能容下双膝的小屋,极言其狭小]之易安。园日涉.[涉足,到走]以成趣,门虽设而常关。策.[柱着]扶老 ..[手杖]以流憩.(qì)[游息,没有固定的地方,到处走走歇歇],时矫.[举]首而遐.(xiá)[远]观。云无心 ..[无意地]以出岫.(xiù)[山穴,此处泛指山峰],鸟倦飞而知还。景.(yíng)[同“影”日光]翳翳 ..[阴暗的样子]以将入,抚孤松 而盘桓 ..[盘旋,徘徊,留恋不去]。 归去来兮,请息交以绝游。世与我而相违.[不相合],复驾言 ..[指出游。言,助词]兮焉求 ..[知心话],乐琴书以消忧。农人告余以..[何所求,求什么]!悦亲戚之情话 春及,将有事 ..[有车帷的小车],或棹.(zh ..[指耕种之事]于西畴.(chóu)[田地]。或命巾车 ào)[原来是船桨,这里作“划”讲]孤舟。既窈窕 ..(yǎo tiǎo)[幽深曲折的样子]以寻壑,亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣,泉涓涓而始流。善万物之得时,感吾生之行休。 已矣乎!寓形宇内复几时,曷不委心任去留?胡为乎遑遑 ..(huánghuá ng)[不安的样子]欲何之?富贵非吾愿,帝乡 ..[天帝所居,也就是所谓仙境]不可期.[至,

归去来兮辞中的通假字

归去来兮辞中的通假字 (1)衡通“横”(乃瞻衡宇,载欣载奔)(2)景通“影”(景翳翳以将入) 2.归去来兮辞中的古今异义的词 (1)亲戚 古:包括父母在内的内外亲属。“亲”是指父母亲,“戚”是指包括兄弟在内 的内外亲属。 今:不包括父母,指家庭有婚烟关系或血 缘关系的人。 (2)有事 古:指有农事。 今:有事情。 3.归去来兮辞中的词类活用: (1)使动用法: 眄庭柯以怡颜(怡,使……现出愉快) 审容膝之易安(易安,使……和悦安适)(2)名词用作状语 园日涉以成趣(园,到园中,在园中 日,每天)

时矫首而遐观(时,有时) (3)名词作动词用 乐琴书以消忧(琴,弹琴) (书,读书) 或棹孤舟(棹,划) (4)归去来兮辞中的意动用法 乐琴书以消忧(乐,以……为乐) 悦亲戚之情话(悦,以……为快乐)4.本文中的“以”、“之” 以:(1)连词:表顺承引壶觞以自酌眄庭柯以恰颜 绮南窗以寄傲 怀良辰以孤往 登东皋以舒啸 表并列请息交以绝游 表修饰云无心而出岫 舟遥遥以轻飏 景翳翳以将入 策扶老以流憩 表目的问征夫以前路 聊乘化以归尽

乐琴书以消忧 让既自以心为刑役 用把农人告余以春及 (1)助词的恨晨光之熹微 悦亲戚之情话 (2)助词取独不译悟已往之不谏 知来者之可追 (3)动词去胡为乎遑遑欲何之 5.归去来兮辞中的特殊句式: (1)被动句 既自以心为行役“为”表被动。 (2)“载欣载奔” 载,zài。 载……载……,即:一边……一边 一边高兴,一边奔跑。 今有成语“载歌载舞”即指一边唱歌,一边跳舞。 归去来兮辞中的文言实词。 通假字:衡、景 古今异义词:亲戚、有事 词的活用:怡、易安、园、时、琴、书、棹、

(完整版)归去来兮辞知识点总结

归去来兮辞知识点总结 陶渊明 序 余家贫,耕植不足以自给。幼稚盈室〔1〕,瓶无储粟〔2〕,生生所资〔3〕,未见其术〔4〕 。亲故多劝余为长吏〔5〕,脱然有怀〔6〕,求之靡途〔7〕。会有四方之事〔8〕,诸侯以惠爱为德〔9〕,家叔以余贫苦〔10〕,遂 见用于小邑。于时风波未静〔11〕,心惮远役。彭泽去家百里〔12〕,公田之利,足以为酒,故便求之。及 少日,眷然有归欤之情〔13〕。何则?质性自然〔14〕,非矫厉所得;饥冻虽切,违己交病〔15〕。尝从人事〔16〕,皆口腹自役〔17〕;于是怅然慷慨,深愧平生之志。犹望一稔〔18〕,当敛裳宵逝〔19〕。寻程氏妹丧于武昌〔20〕,情在骏奔〔21〕,自免去职。仲秋至冬〔22〕,在官八十余日。因事顺心,命篇曰《归去来兮》。乙巳岁十一月也〔23〕。 注釋 〔1〕幼稚:指孩童。〔2〕瓶:指盛米用的陶制容器、如甏,瓮之类。〔3〕生生:犹言维持生计。前一“生”字为动词,后一“生”字为名词。〔4〕术:方法。〔5〕长吏:较高职位的县吏。指小官。〔6〕脱然:犹言豁然。有怀:有做官的念头。〔7〕靡途:没有门路。〔8〕四方之事:指出使外地的事情。〔9〕诸侯:指州郡长官。〔10〕家叔:指陶夔,曾任太常卿。〔11〕风波:指军阀混战。〔12〕彭泽:县名。在今江西省湖口县东。〔13〕眷然:依恋的样子。归欤之情:回去的心情。语本《论语·公冶长》:“子在陈曰:‘归与,归与!吾党之小人狂简,斐然成章,不知所以裁之。’”〔14〕质性:本性。〔15〕违己:违反自己本心。交病:指思想上遭受痛苦。〔16〕从人事:从事于仕途中的人事交往。指做官。〔17〕口腹自役:为了满足口腹的需要而驱使自己。〔18〕一稔(rěn ):公田收获一次。稔,谷物成熟。〔19〕敛裳:收拾行装。〔20〕寻:不久。程氏妹:嫁给程家的妹妹。武昌:今湖北省鄂城县。〔21〕骏奔:急著前去奔丧。〔22〕仲秋:农历八月。〔23〕乙巳岁:晋安帝义熙元年(405). 正文 归去来.[助词,无义]兮,田园将芜.[荒芜]胡不归?既自以心.[意愿]为形.[指身体]役.[奴役],奚惆怅..[失意的样子]而独悲?悟已往之不谏.[谏正,劝止],知来者之可追.[挽救,补救]。实迷途其未远,觉今是而昨非。舟遥遥..[漂遥放流的样子]以.[而]轻飏y áng [舟慢行的样子],风飘飘而吹衣。问征夫..[行人]以前路,恨晨光之熹x ī微.[微明,天未大亮]。 乃瞻.[远望]衡宇..[简陋的房子],载z ài 欣载z ài [语助词,且;一边……一边]奔。僮t óng 仆p ú欢迎,稚子..[幼儿]候h òu 门。三.径j ìng [院中小路]就.[近于]荒,松菊犹存。携幼入室,有酒盈樽..[满杯]。引壶觞sh āng 以自酌,眄mi ǎn [斜看,这里是“随便看”的意思]庭柯.[树枝]以怡颜..[使面容现出愉快的神色]。倚南窗以寄傲..[寄托傲然自得的心情],审.[觉察]容.膝x ī[只能容下双膝的小屋,极言其狭小]之易安。园日涉. [涉足,到走]以成趣,门虽设而常关。策.[柱着]扶老..[手杖]以流憩q ì[游息,没有固定的地方,到处走走歇歇],时矫ji ǎo [举]首而遐.[远]观。云无心.. [无意地]以出岫xi ù[山穴,此处泛指山峰],鸟倦飞而知还。景y ǐng [同“影”日光]翳y ì翳y ì[阴暗的样子]以将入,抚孤松而盘.桓hu án [盘旋,徘徊,留恋不去] 。 归去来兮,请息交以绝游。世与我而相违w éi [不相合],复驾言..[指出游。言,助词]兮焉求..[何所求,求什么]!悦亲戚之情话..[知心话],乐琴书以消忧。农人告余以春及,将有事..[指耕种之事]于西畴ch óu [田地]。或命巾车..[有车帷的小车],或棹zh ào [原来是船桨,这里作“划”讲]孤舟。既窈y ǎo 窕ti ǎo [幽深曲折的样子]以寻壑,亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣,泉涓涓而始流。善万物之得时,感吾生之行休。 已矣乎!寓形宇内复几时,曷h é不委心任去留?胡为乎遑hu áng 遑.[不安的样子]欲何之?富贵非吾愿,帝.乡.[天帝所居,也就是所谓仙境]不可期. [至,及]。怀良辰以孤往,或植杖而耘耔z ǐ。登东皋g āo 以舒啸,临清流而赋诗。

《归去来兮辞》理解性默写(含答案)

《归去来兮辞》理解性名句默写 1.陶渊明《归去来兮辞》起笔二句“,”表达出对田园生活的向往。 2.我们经常用陶渊明《归去来兮辞》中“,”两句来表达过去不可挽回,未来则可把握。 3.《归去来兮辞》诗中对过去进行否定,对未来抱有希望的两句诗 “,。” 4.《归去来兮辞》诗中陶渊明用“,。”是对历史和现状的对比否定了过去肯定了现在。 5.陶渊明《归去来兮辞》中“,”两句写诗人问道于行人,恨晨光微弱,不见前路,表现作者归心似箭。 6.《归去来兮辞》用“,”表现归程的轻松愉快,心灵得到了极大的释放。 7.陶渊明《归去来兮辞》中“,”两句写诗人拄杖或游或息,时时昂首远望,畅享自然风景。 8.陶渊明《归去来兮辞》中“,?”两句省察生命之有限,生年无多,何不顺从心愿而行? 9.陶渊明《归去来兮辞》中回顾当初为了谋生而出仕,而今感到悲哀,自责之词是:,? 10.陶渊明在《归去来兮辞》中认为自己走入迷途还不太远的自恕自慰之词是:,。 11.《归去来兮辞》表现陶渊明在回家途中,自己摆脱束缚,重返自然的欢快舒畅心情的句子是:, 12.《归去来兮辞》中表现诗人自斟自酌,享受室中之乐,心情很愉快的句子 13.《归去来兮辞》中“,。”两句形成了鲜明的对比,即精神上的富足、孤高与物质生活的清贫之间的对比。 14.《归去来兮辞》中“,。”两句写作者在庭园中的散步,情景交融,作者似已悠然与自然融为一体,悠然地享受涉足庭园的乐趣。 15.《归去来兮辞》中“,。”两句以云鸟自喻,表现诗人过去做官出自无心,如今归田恰如鸟倦飞而知还。 16.《归去来兮辞》中“,。”两句写天色已晚,作者还手抚孤松不愿离去,因为作者想借孤松以咏怀,喻自己卓然独立的坚贞气节。

人教版高中语文必修五古诗文理解性默写题及答案

古诗文理解性默写训练必修五 《归去来兮辞》理解性默写 1.《归去来兮辞》中陶渊明用“寓形宇内复几时,曷不委心任去留。”两句表明人生短暂要随顺自然的人生态度。 2.《归去来兮辞》诗中对过去进行否定,对未来抱有希望的两句诗“悟已往之不谏,知来者之可追。” 3.《归去来兮辞》诗中陶渊明用“实迷途其未远,觉今是而昨非。”是对历史和现状的对比否定了过去肯定了现在。 4.《归去来兮辞》用“舟遥遥以轻飏,风飘飘而吹衣。”表现归程的轻松愉快,心灵得到了极大的释放。 5.《归去来兮辞》写陶渊明回家后看到的自然环境的两句是“三径就荒,松菊犹存。” 6.《归去来兮辞》中写陶渊明回到家中精神得到了自然的寄托.身心得到了得到很大的安慰的两句是“倚南窗以寄傲,审容膝之易安。” 7.《归去来兮辞》中陶渊明用“云无心以出岫,鸟倦飞而知还。”两句自然形象地概括了自己的入世和出世,对仕宦道路做了适当的终结。 8.《归去来兮辞》中陶渊明回到田园中谈及劳动的内容是“农人告余以春及,将有事于西畴。” 9.《归去来兮辞》诗中用“木欣欣以向荣,泉涓涓而始流。”两句赞美了大自然万物恰逢繁荣滋长而得到精神满足。 10.《归去来兮辞》中陶渊明用“聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑。”两句表达了顺应自然乐天安命的决心。 《逍遥游》理解性默写 1、《逍遥游》中描绘大鹏依然有所恃的句子是:抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。 2、《庄子·逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是:朝菌不知晦朔,蟪蛄不知春秋。 3、《逍遥游》中举现实生活中的实例,通过舟的浮动对水的依赖性,从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是:风之积也不厚,则其负大翼也无力。 4、《逍遥游》中庄子从奇妙莫测的描写后接着以现实社会的四种人的具体描述,文中描写四种人的句子分别是:故夫知效一官,行比一乡,德合一君,而征一国者。 5、《逍遥游》中作者提出自己的观点——“无所待”才是真正的逍遥的并列句了三类人的句子是:至人无己,神人无功,圣人无名。

《归去来兮辞》文言知识梳理

《归去来兮辞》文言知识梳理 一、通假字 曷不委心任去留(通“何”,为什么) 二、词类活用 1.名词作动词 或棹孤舟(划) 策扶老以流憩(拄着) 乐琴书以消忧(弹琴;读书) 2.名词作状语 园日涉以成趣(每天) 时矫首而遐观(有时) 3.动词作名词 审容膝之易安(空膝的小屋) 4.形容词作名词 携幼入室(幼儿,儿童) 倚南窗以寄傲(傲世的情怀) 5.意动用法 悦亲戚之情话(以……为愉快) 乐琴书以消忧(以……为乐) 善万物之得时(以……为欢喜) 6.使动用法 眄庭柯以怡颜(使……愉快) 7.形容词作动词 审容膝之易安(安居) 三、古今异义词 1.悦亲戚之情话古:内亲外戚今义:跟自己有婚姻关系或血统关系的成员 2.悦亲戚之情话古:知心话今:男女间谈情说爱的话 3.将有事于西畴古:农事今:指有事情

4.既窈窕以寻壑古:幽深曲折的样子今:指女子文静而美好 5.于时风波未静古:指战乱今:常用来比喻乱子 6.景翳翳以将入古:日光今:景色,光景 7.或命巾车古:有时今:或者,或许 8.何不委心任去留古:指生死今:离开留下 9.或植杖而耕耔古:立今:种植 10.问征夫以前路古:行人 四、一词多义 1.夫问征夫以前路(名词,行人) 乐夫天命复奚疑(助词,起舒缓语气的作用) 2.归田园将芜胡不归(动词,归隐) 聊乘化以归尽(动词,到死) 五、虚词积累 1.以既自以心为形役(介词,让) 农人告余以春及(介词,把) 舟遥遥以轻飏,风飘飘而吹衣。(表修饰,而) 眄庭柯以怡颜,倚南窗以寄傲。(表目的,来) 18个“以”字之中,除去“既自以心为形役”(“以”是介词,“让”的意思)、“问征夫以前路”(“以”是介词,“用”的意思)和“农人告余以春及”(“以”是介词,“把”的意思)之外,剩下的,全部是连词,相当于“而”。 2.而门虽设而常关(表转析) 觉今是而昨非(表并列) 时矫首而遐观(表修饰) 鸟倦飞而知还(表承接) 3.之悦亲戚之情话(结构助词,的) 感吾生之行休(助词,主谓之间无意义) 胡为乎遑遑欲何之(动词,往) 六、疑问词 这篇文章中出现的疑问词有“胡”(“胡不归”,相当于“为什么”)、“奚”(“奚

《归去来兮辞(并序)》虚词详解

《归去来兮辞(并序)》虚词详解 李国民 归去来(助,无义)兮(助,舒缓语气)辞(并序) 余家贫,耕植不足以(连,用来。目的关系)自给。幼稚盈室,瓶无储粟,生生所(助,……的条件)资,未见其(代,我)术。亲故多劝余为(动,做)长吏,脱然有怀,求之(代,指做官)靡途。会有四方之(助,的)事,诸侯以(介,把)惠爱为(动,做为。与前面的“以”构成“以……为”结构)德,家叔以(介,因为)余贫苦,遂见(介,被)用于(介,在。与“见”构成“见……于”结构,表被动)小邑。于(介,在)时风波未静,心惮远役,彭泽去家百里,公田之(助,的)利,足以(连,用来。表目的关系)为()酒。故便求之(代,指做彭泽令)。及少日,眷然有归欤(助,无义)之(助,的)情。何则(助,表疑问语气)?质性自然,非矫厉所(助,……的)得。饥冻虽切,违己交病。尝从(动,从事)人事,皆口腹自役。于(介,因)是怅然慷慨,深愧平生之(助,的)志。犹望一稔,当敛裳宵逝。寻程氏妹丧于(介,在)武昌,情在(介,在)骏奔,自(介,从)免去职。仲秋至冬,在(介,在)官八十余日。因(连,因为。表原因)事顺心,命篇曰《归去来(助词,无义)兮(助,轻微感叹语气)》。乙巳岁十一月也(助,陈述语气)。 归去来(助,无义)兮(助,感叹语气),田园将芜胡(代,为何)不归?既自以(介,让)心为(介,被)形役,奚(代,为何)惆怅而(连,并列关系)独悲?悟已往之(助,主谓间,无义)不谏,知来者(代,不译)之(助,主谓间,无义)可追。实迷途其(助,舒缓语气)未远,觉今是而(连,并列关系)昨非。舟遥遥以(连,修饰关系)轻飏(yáng),风飘飘而(连,修饰关系)吹衣。问征夫以(介,把)前路,恨晨光之(助,主谓间,无义)熹微。 乃(副,于是)瞻衡宇,载(连,又)欣载(连,又。与前面的“载”一起构成“载……载”,意为“一边……一边”)奔。僮仆欢迎,稚子候门。三径就荒,松菊犹存。携幼入室,有酒盈樽。引壶觞以(连,目的关系)自酌,眄庭柯以(连,目的关系)怡颜。倚南窗以(连,目的关系)寄傲,审容膝之(助,主谓间,无义)易安。园日涉以(连,结果关系)成趣,门虽设而(连,转折关系)常关。策扶老以(连,修饰关系)流憩(qì),时矫首而(连,目的关系或承接、修饰关系)遐观。云无心以(连,修饰关系)出岫(xiù),鸟倦飞而(连,结果或承接关系)知还。景翳翳(yì)以(连,修饰关系)将入,抚孤松而(连,修饰关系)盘桓。 归去来(助,无义)兮(助,感叹语气),请息交以(连,并列关系)绝游。世与我而(连,修饰关系)相违,复驾言(助词,无义)兮(助词,舒缓主气)焉(代,什么)求?悦亲戚之(助,的)情话,乐琴书以(连,目的关系)消忧。农人告余以(介,把)春及,将有事于(助,在)西畴。或(代,有时)命巾车,或(代,有时)棹孤舟。既窈窕以(连,修饰关系)寻壑,亦崎岖而(连,修饰关系)经丘。木欣欣以(连,修饰关系)向荣,泉涓涓而(连,修饰关系)始流。善万物之(助,主谓间,无义)得时,感吾生之(助,主谓间,无义)行休。 已矣(助,感叹语气)乎(助,感叹语气。与前面的“矣”连用,加强感叹语气)!寓形宇内复几时?曷(代,为什么)不委心任去留?胡(代,什么)为(介,为了)乎(助词,舒缓语气)遑遑欲何(代,哪里)之(动,往)?富贵非吾愿,帝乡不可期。怀良辰以(连,修饰关系)孤往,或(代,有时)植杖而(连,修饰关系)耘耔。登东皋以(连,承接或目的、修饰关系)舒啸,临清流而(连,修饰关系)赋诗。聊乘化以(连,修饰关系)归尽,

必修五《归去来兮辞》并序

一、教学内容 必修5 《归去来兮辞并序》 二、教学目标 1、知识目标:解读《归去来兮辞》文本 2、能力目标:读懂诗中内涵 3、情感目标:了解陶渊明隐逸的意义 4、考情分析:对于诗歌的解读,不是简单的翻译,而是对其内涵的理解。 三、教学方法 自主学习、合作探究 四、教学用具 播放机 五、课时 三课时 六、教学过程 第一课时 一、文学常识 1、作者简介 陶渊明(365—427),名潜,字渊明,一字元亮,东晋大诗人、辞赋家、散文家。曾著《五柳先生传》以自况,卒后朋友私谥“靖节”,故后人称“靖节先生”。东晋开国元勋官至大司马的陶侃,据说就是他的曾祖,祖父陶茂做过武昌太守,父亲陶逸做过安城太守。渊明八岁的时候,父亲去世,家境逐渐衰落,但还是给他留下了不少田园产业。陶渊明出身于贵族世家,受儒、道思想影响很深。年轻时曾怀有“大济于苍生”的壮志,又因家境贫寒,二十九岁时走上仕途,历任江州祭酒、镇军参军、彭泽令等下级官职,每次时间都很短。几度出仕,使他逐渐认清了当时官场的污浊与黑暗,四十一岁还家归隐,过起了自由闲适的田园生活。此后二十三年,虽忧愤常积于心,生活困窘多难,再无出仕之念,后在贫病交迫中去世,卒年六十二岁。 陶渊明今存诗歌125首,其中四言诗9首,五言诗116首。他的五言诗可大略分为两类:一类是继承汉魏以来抒情言志传统而加以发展的咏怀诗;一类是前人很少创作的田园诗。后代批评家常用质朴、平淡、自然评价陶诗的风格,称其为“田园诗人”。陶渊明现存文12篇,其中辞赋3篇,韵文5篇,散文4篇,篇数不多,影响却很大。散文首推《桃花源记》,本文则是辞中名篇,在艺术上平淡、朴素,充满了诗意,全无半点斧凿痕迹,具有很强的感染力。 本文分“序”和“辞”两节,“辞”是一种与“赋”相近的文体名称。“序”说明了自己所以出仕和自免去职的原因。“辞”则抒写了归田的决心、归田时的愉快心情和归田后的乐趣。通过对田园生活的赞美和劳动生活的歌颂,表明他对当时现实政治,尤其是仕宦生活的不满和否定,反映了他蔑视功名利禄的高尚情操,也流露出委运乘化、乐天安命的消极思想。全文语言流畅,音节和谐,感情真实,富有抒情意味。“归去来兮”就是“归去”的意思,“来”、“兮”都是语助辞。 2、文体知识 辞,是介于散文与诗歌之间的一种文体。因起源于战国时期的楚国,又称楚辞、楚辞体。又因屈原所作《离骚》为这种文体的代表作,故又称骚体。到了汉代常把辞和赋统称为辞赋,

归去来兮辞文言知识归纳

归去来兮辞》文言知识归纳一、通假字 (1 )乃瞻衡宇(衡,通“横”,横木) (2 )曷不委心任去留(曷,通“何”,为什么) (3 )景翳翳以将入(景,通“影”,日光) 二、古今异义 1. 亲戚 古义:内亲外戚;今义:跟自己家庭有婚姻关系或血统关系庭或它的成员2. 情话 古义:知心话;今义:男女间谈情说爱的话 3. 有事 古义:农事;今义:指有事情 4. 窈窕 古义:幽深曲折的样子;今义:指女子文静而美好 5. 来者 古义:未来的事情;今义:来的人 6. 征夫 古义:行人;今义:出征的士兵 7. 扶老 古义:手杖;今义:扶持老人 8. 风波 古义:指战乱;今义:常用来比喻乱子 9. 人事 古义:指做官;今义:指关于工作人员的录用、调配、奖惩等工作

10. 去留 古义:指生死;今义:离开留下 11. 寻 古义:不久;今义:寻找 12. 交 古义:交互,都;今义:常用义“交友”、“交通”等三、词类活用 (一)名词的活用 1.名词作状语 ① 园日涉以成趣名作状,每日、每天 ② 时矫首而遐观名作状,有时 2.名词作动词 ① 策扶老以流憩名作动,拄着 ② 乐琴书以消忧名作动,弹琴,读书 ③ 或棹孤舟名作动,划船 ④ 实迷途其未远名作动,误入迷途 (二)动词的活用 1.动词作名词 ①生生所资动作名,生活 ②审容膝之易安动作名,容膝的小屋 2.动词作状语 感吾生之行休动作状,将要 三)形容词的活用

1.形容词作名词 ① 倚南窗以寄 傲 形作名,傲然自得的心情 ② 携幼入室 形作名,幼儿,儿童 2.形容词作状语 三人行,必有我师焉 《论语六则》(动词,行走。) ③ 为吾子之将行也 《殽 之战》(动词,离开,前往。) ④ 日月之行,若出其中 《观沧海》(动词,运行。) ⑤ 余嘉其能行古道,作《师说》以贻之 《师说》(动词,实行,执行。) ⑥ 怵然为戒,视为止,行为迟 《庖丁解牛》(名词,行为,动作。) ⑦ 臣修身洁行数十年 《信陵君窃符救赵》(名词,品行。) h ong (四)使动用法 ① 审容膝之易 安 形容词的使动用法, ② 眄庭柯以 怡颜 形容词的使动,使… (五)意动用法 ① 悦亲戚之情话 意动,以 ... 为愉快 ② 乐琴书以消忧 意动,以 ... 为乐 ③ 善万物之得时 形容词意动, 以…… 安乐 1.行 X ng 感吾生之行休 归去来兮辞》(副词,将,将要。) ⑧《琵琶行》 行,古诗一种体裁。) 心惮远役 愉快 为善 四、一词多义 使 形作状语,到远处。

《归去来兮辞·序》阅读答案

阅读下面的文言文,完成3~6题目。 归去来兮辞序 陶渊明 余家贫,耕植不足以自给。幼稚盈室,瓶无储粟。生生所资,未见其术。亲故多劝余为长吏,脱然有怀,求之靡途。会有四方之事①,诸侯以惠爱为德。家叔以余贫苦,逐见用于小邑。于是风波未静,心惮远役。彭泽去家百里,公田之利,足以为酒,故便求之。及少日,眷然有归欤②之情。何则?质性自然,非矫厉所得③。饥冻虽切,违己交病。尝从人事,皆口腹自役④。于是怅然慷慨,深愧平生之志。犹望一稔,当敛裳宵逝⑤。寻⑥程氏妹丧于武昌,情在骏奔⑦,自免去职。仲秋至冬,在官八十余日。因事顺心,命篇曰:《归去来兮》。乙巳岁十一月也。 【注】①四方之事:指陶渊明接受建威将军刘敬宣的命令出使的事。四方,意为到各处去。 ②归欤:《论语公冶长》有子在陈曰:归欤归欤的话,表怀乡之情。③非矫厉所得:这是勉强不得的。④尝从人事,皆口腹自役:过去为官做事,都是为了吃饭而役使自己。⑤犹望一稔,当敛裳宵逝:仍然希望任职一年,便收拾行装连夜离去。⑥寻:随即,不久。⑦骏奔:《诗经周颂》清庙篇有骏奔走化庙的话。骏奔,即去祭祀。 3.下面加点词语古今含义不相同的一项是()(3分) A.耕植不足以自给 B.幼稚盈室 C.质性自然 D.于是怅然慷慨 4.对下面句子中加点的以字用法判断正确的一项是()(3分) ①耕植不足以自给②诸侯以惠爱为德 ③家叔以余贫苦④足以为酒 A.①②相同,③④不同。 B.①②不同,③④相同。 C.①③相同,②④不同。 D.①④相同,②③不同。 5.翻译下面的句子,不准确的一项是()(3分) A.亲故多劝余为长吏。

译:亲戚朋友大都劝我出去做个小官。 B.及少日,眷然有归欤之情。 译:等到过一些日子,便产生留恋故园的怀乡感情。 C.饥冻虽切,违己交病。 译:饥寒虽然来得急迫,但是违背本意去做官,身心都感到痛苦。 D.情在骏奔,自免去职。 译:我心情悲痛,希望立刻就去奔丧,于是请求免去自己的职务了。 6.陶渊明辞官离去的最根本的原因是什么?(3分) 答: 参考答案: 3.B(幼稚:形容词作名词,孩子。今形容见识少,没经验。)(3分) 4.D(①④用来。②把。③因)(3分) 5.D(自免去职应为自己弃官离职)(3分) 6.是质性自然,感到官场拘束,出仕违背平生志向。(质性自然,非矫厉所得。)(答案意思如此即可得3分) 附参考译文: 我的家境贫困,耕种田地不能维持自己的生活。家中孩子很多,米缸里经常没有存粮,找不到维持生计的办法。亲戚朋友多劝我出去做个小官,自己心里也产生了这种念头,但苦于没有门路。刚巧碰上有出使到外地去的事情,各地州郡长官都以爱惜人才为美德,叔父因为看到我贫苦就加以推荐,于是被任命为小城的官吏。这时战乱没有平息,心里害怕远地的差使。彭泽县离开家乡只有一百里路程,公田收获的粮食足够酿酒之用,因此就要了下来。但过了没几天,思念田园,归乡的念头就产生了。为什么呢?因为我的本性坦率自然,不会勉强做作;饥冻虽是急迫之事,但违背自己本心就会使人感到十分痛苦。虽然自己曾经做过官,但都是为生活所驱使;于是感到烦恼,激动不已,有愧于平生的志愿。但还是想等到秋收以后,就收拾行装连夜离去。不久,嫁给程家的妹妹在武昌去世,要急着前去奔丧,就自己弃官离职了。从秋八月到冬季,做了八十多天的官。就针对这件事情来抒发自己心里的情意,给这篇文章命名为《归去来兮》。时在乙巳年十一月。

《归去来兮辞序》课文梳理(字词详解)

归去来兮辞(并序) 余家贫,耕植不足以自给。幼稚(小孩)盈室,瓶无储粟,生(维持)生(动作名,生活)所资(凭借),未见其术。亲故(故交)多劝余为长吏,脱然有怀,求之靡(无,没有)途。会(适逢)有四方之事,诸侯以惠爱为德,家叔以余贫苦,遂见用于小邑。于时风波(战乱)未静,心惮远役,彭泽去(距离)家百里,公田之利,足以为酒。故便求之。及少日,眷然有归欤之情。何则(道理)?质性自然,非矫厉(造作勉强)所得。饥冻虽切,违己交病(身心都感到痛苦)。尝从人事(做官),皆口腹自役。于是怅然慷慨(感慨),深愧平生之志。犹望一稔(成熟),当敛裳宵逝(离去)。寻(不久)程氏妹丧于武昌,情在骏奔,自免去(离开)职。仲秋(农历八月)至冬,在官八十余日。因事顺心(心意),命篇曰《归去来兮》。乙巳岁十一月也。 归去来兮,田园将芜胡(为什么)不归?既自以心(内心)为形役,奚(为什么)惆怅而独悲?悟已往之不谏(劝止,挽回),知来者之可追(补救)。实迷途其未远,觉今是(正确)而昨非(错误)。舟遥遥以轻飏(飞扬),风飘飘而吹衣。问征夫以前路,恨(遗憾)晨光之熹微。 乃瞻衡(同“横”)宇,载欣载奔。僮仆欢迎,稚子候门。三径就荒,松菊犹存。携幼(形作名,幼儿)入室,有酒盈樽。引壶觞以自酌,眄(随便看看)庭柯以怡(使……快乐)颜。倚南窗以寄傲(形作名,傲然自得的神情),审(明白,知道)容膝(动作名,容纳膝盖的小屋)之(取独)易安。园日(名作状,每天)涉以成趣,门虽设而常关。策(拄着)扶老(拐杖)以流憩,时(有时)矫首而遐观。云无心以出岫,鸟倦飞而知还。景(同“影”,日光)翳翳(阴暗的样子)以将入,抚孤松而盘桓。 归去来兮,请息交以绝游。世与我而相违,复驾言兮焉求?悦(以……为乐)亲戚之情话,乐(以……为乐)琴书(名动,弹琴、读书)以消忧。农人告余以春及,将有事(农事)于西畴(田地)。或命巾车,或棹(名作动,用桨划)孤舟。既窈窕以寻壑,亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣,泉涓涓而始流。善(以……为善,即羡慕)万物之得时,感吾生之行休。 已矣乎!寓(寄托)形宇内复几时?曷不委心任去留?胡为乎遑遑欲何之(到)?富贵非吾愿,帝乡不可期。怀良辰以孤往,或植(扶着)杖而耘(除草)耔(培苗)。登东皋(高地)以舒啸,临清流而赋诗。聊乘(顺应)化以归尽,乐夫天命复奚(什么)疑!

《归去来兮辞》理解性默写(含答案)

《归去来兮辞》理解性默写含答案 1?陶渊明《归去来兮辞》起笔二句“ ____________________ , ____________”表达出对田园生活的向往。 2.我们经常用陶渊明《归去来兮辞》中“ _____________________ , ____________ ”两句来表达过去不可 挽回,未来则可把握。 3?陶渊明《归去来兮辞》中“ ___________________ , ___________ ”两句写诗人问道于行人,恨晨光 微弱,不见前路,表现作者归心似箭。 4?陶渊明《归去来兮辞》中“ ___________________ , ____________ ”两句写诗人拄杖或游或息,时时 昂首远望,畅享自然风景。 5?陶渊明《归去来兮辞》中“ ___________________ , ____________ ?”两句省察生命之有限,生年无 多,何不顺从心愿而行? 6?陶渊明《归去来兮辞》中回顾当初为了谋生而出仕,而今感到悲哀,自责之词 是:________________ ,____________ ? 7?陶渊明在《归去来兮辞》中认为自己走入迷途还不太远的自恕自慰之词是:,8?《归去来兮辞》表现陶渊明在回家途中,自己摆脱束缚,重返自然的欢快舒畅心情的句子 9.《归去来兮辞》中表现诗人自斟自酌,享受室中之乐,心情很愉快的句子 是:_______________ ,_____________ 。这是真正的隐士之乐,和刘禹锡《陋室铭》中的“斯是陋室, 唯吾德馨”异曲同工。 10?《归去来兮辞》中“ ________________ ,_________________ 。”两句形成了鲜明的对比,即精神上 的富足、孤高与物质生活的清贫之间的对比。 11. 《归去来兮辞》中“ ________________ ,_________________ 。”两句写作者在庭园中的散步,情景 交融,作者似已悠然与自然融为一体,悠然地享受涉足庭园的乐趣。 12. 《归去来兮辞》中“ ________________ ,_______________ 。”两句以云鸟自喻,表现诗人过去做官 出自无心,如今归田恰如鸟倦飞而知还。 13. 《归去来兮辞》中“ _________________ ,_______________ 。”两句写天色已晚,作者还手抚孤松 不愿离去,因为作者想借孤松以咏怀,喻自己卓然独立的坚贞气节。

《归去来兮辞》文言知识归纳

归去来兮辞》文言知识归纳一、通假字 (1)乃瞻衡宇(衡,通“横”,横木) (2)曷不委心任去留(曷,通“何”,为什么) (3)景翳翳以将入(景,通“影”,日光) 二、古今异义 1. 亲戚 古义:内亲外戚;今义:跟自己家庭有婚姻关系或血统关系庭或它的成员2. 情话 古义:知心话;今义:男女间谈情说爱的话 3. 有事 古义:农事;今义:指有事情 4. 窈窕 古义:幽深曲折的样子;今义:指女子文静而美好 5. 来者 古义:未来的事情;今义:来的人 6. 征夫 古义:行人;今义:出征的士兵 7. 扶老 古义:手杖;今义:扶持老人 8. 风波 古义:指战乱;今义:常用来比喻乱子 9. 人事

古义:指做官;今义:指关于工作人员的录用、调配、奖惩等工作 10. 去留古义:指生死;今义:离开留下 11. 寻古义:不久;今义:寻找 12. 交 古义:交互,都;今义:常用义“交友”、 交通”等三、词类活用 (一)名词的活用 1.名词作状语 ① 园日涉以成趣名作状,每日、每天 ② 时矫首而遐观名作状,有时 2.名词作动词 ① 策扶老以流憩名作动,拄着 ② 乐琴书以消忧名作动,弹琴,读书 ③ 或棹孤舟名作动,划船 ④ 实迷途其未远名作动,误入迷途 (二)动词的活用 1.动词作名词 ①生生所资动作名,生活 ②审容膝之易安动作名,容膝的小屋 2.动词作状语 感吾生之行休动作状,将要 三)形容词的活用 1.形容词作名词 ① 倚南窗以寄傲形作名,傲然自得的心情 ② 携幼入室形作名,幼儿,儿童

2.形容词作状语 心惮远役形作状语,到远处。 (四)使动用法 ① 审容膝之易安形容词的使动用法,使……安乐 ② 眄庭柯以怡颜形容词的使动,使……愉快 五)意动用法 ① 悦亲戚之情话 意动,以……为愉快 ② 乐琴书以消忧 意动,以……为乐 ③ 善万物之得时形容词意动,以……为善 四、一词多义 1.行 X íng ① 感吾生之行休《归去来兮辞》(副词,将,将要。) ②三人行,必有我师焉《论语六则》(动词,行走。) ③为吾子之将行也《殽之战》(动词,离开,前往。) ④日月之行,若出其中《观沧海》(动词,运行。) ⑤余嘉其能行古道,作《师说》以贻之《师说》(动词,实行,执行。) ⑥怵然为戒,视为止,行为迟《庖丁解牛》(名词,行为,动作。) ⑦臣修身洁行数十年《信陵君窃符救赵》(名词,品行。) ⑧《琵琶行》(行,古诗一种体裁。) háng ①两个黄鹂鸣翠柳,一行白露上青天杜甫《绝句》(量词,排,行。) ②蹑足于行伍之间,而崛起于阡陌之中《过秦论》(泛指军队。) ③汉天子,我丈人行也《苏武传》(名词,辈分。)

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