水结冰了 ppt课件
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《结冰了》水的变化PPT课件
在天气晴朗、无风或微风的寒冷夜晚会出现霜，它是怎样形成的呢？
想一想: 我们能用下面提供的器材, 设计实验来探究霜的成因吗?
天气干燥时，可以在铁筒下垫放一块湿毛巾！
阅读
地球上的冰雪世界──南极与北极
地球的两极大部分区域常年被冰雪覆盖。南极陆地冰盖与周围的固定海冰连为一体，形成广袤无垠的白色冰原。冰盖平均厚度约2000米，最厚的地方竟达4800米。
结冰了
- .
讨论：你知道自然界有哪些结冰的现象？
冰是固态的水。
交流：水结冰需要什么条件？
按照下面的方法做实验，看一看水在什么温度下才能结冰。
1. 在杯内放入冰块，并测量冰的温度。
2. 在杯内加入食盐，测量冰、盐混合后的度。
3. 将盛有少量水的试管插入冰、盐混合物中，当试管里出现冰时测量试管里的温度。
想一想: 我们能用下面提供的器材, 设计实验来探究霜的成因吗?
天气干燥时，可以在铁筒下垫放一块湿毛巾！
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地球上的冰雪世界──南极与北极
地球的两极大部分区域常年被冰雪覆盖。南极陆地冰盖与周围的固定海冰连为一体，形成广袤无垠的白色冰原。冰盖平均厚度约2000米，最厚的地方竟达4800米。
结冰了
- .
讨论：你知道自然界有哪些结冰的现象？
冰是固态的水。
交流：水结冰需要什么条件？
按照下面的方法做实验，看一看水在什么温度下才能结冰。
1. 在杯内放入冰块，并测量冰的温度。
2. 在杯内加入食盐，测量冰、盐混合后的度。
3. 将盛有少量水的试管插入冰、盐混合物中，当试管里出现冰时测量试管里的温度。
《水结冰了》课件完美版(共8张PPT)
做创意冰品 请观看视频
四、教学过程： 学生睁开眼。 （2）教师归纳：生命的安全、生命的健康、理想信念等都是生命的基础，安全、 ⑦《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表明物是人非，恍如隔世的诗句：怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。 “一年好景君须记，正是橙黄橘绿时”，我国庆丰收的节庆文化源远流长。顺应亿万农民新期待，在实施乡村振兴战略的开局之年，自2018年起我国将每年农历秋分设立为“中国农民 丰收节”。和很多传统节日相比，首届“中国农民丰收节的庆祝方式有点不一样。各地以农民为主角、以丰收为主题、以节庆为主线，采用群众喜闻乐见、丰富多彩的方式庆贺丰收 嘉年华，为乡村振兴增力添彩。比如，黑龙江省绥化市组织水稻开镰大赛,安徽省池州市举办传统农耕文化摄影展,福建省福清市推介休闲农业与生态旅游活动，湖北省黄石市兴办柑 桔节，江苏省泰州市评选十大乡贤。以“中国农民丰收节为契机,各地利用互联网+绿色农产品模式，有效缓解了农产品销售难的问题，使广大农民得到更多实惠。“中国农民丰收节” 以现代社会的文化生产方式、表现方式、传播方式、体验方式，让传统农耕文化活起来,促进了传统文化和现代文明的有机融合。 ⑦《行路难》中表现出坚定的理想及乐观情怀的诗句：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 学生闭上眼想象。 【解析】 3. 2019 年国庆期间，广州市海珠区青年志愿者协会组织了 260 名志愿者开展广州塔志愿服 务。“我们为来往的人群提供一些力所能及的帮助，也让自己的假期更有意义了。”青 年志 愿者范伟洋说。参与志愿者工作 （2）教师归纳：怎样正确对待挫折：①认识到生活中的挫折是我们生命成长的一部分。②我们需要及时调整自己，正确看待挫折。 （2）教师归纳：随着年龄增长、心智发育，我们更加关注自己的内在感受。当某些内心需要，如爱、被承认、被接纳、尊严、自由等得不到满足时，有的人经不起一时的挫折，容 易做出过激的行为，甚至伤害自己的身体。 2.情感：羁旅飘泊之苦、思乡念亲之情、独居他乡怀才不遇之孤独愤慨、战乱频仍厌恶战争、宦游在外身不由己等。
人教版三年级下册科学《水结冰了》PPT教学课件
实验结束后，将水温计从试管中取出擦 干。
下课！
空气占据空间吗
固体、液体占据一定的空间， 那么空气也占据空间吗？
实验：杯子倒扣
1.把纸团塞在杯底 2.杯口向下，竖直扣入水中 3.竖直移出，擦干杯口
学生活动手册 第11页
11 空气占据空间吗
1．把纸团塞在杯底，竖直倒扣在水中，纸 团会湿吗？把我们的猜测和解释记录下来。
气球能被吹大的原因：
拓展与应用
拓展与应用
水结冰了
水在什么情况下能结成冰呢？探究水冰时的温度小组讨论实验方案
温度单位和测量仪器
国际上常用摄氏度（℃）作为温度的计量单位， 来表示物体的冷热程度。
测量温度的仪器：温度计。
水温计
刻度
玻璃管 液泡
测量水温
如何观察记录
一人负责看时间，一人记录，另外两人 负责观察。
每隔1分钟观测一次试管内的水温并将试 管提起来看水的变化，记录在学生活动手册 11页。
我的猜测
实验现象
我的解释
给气球充气、放气
游戏：瓶内吹气球
1、把气球套入塑料瓶中，然后对 气球吹气。 2、看看谁能够把气球吹得更大。
学生活动手册 第11页
2．把气球套进可乐瓶中，能够把气球吹得 很大吗？把我们的推测和实验现象记录下 来。
我的推测
实验现象
对实验现象的解释： 3．怎样能够把可乐瓶中的气球吹大？把我 们的方法和其中的原因记录下来。
下课！
空气占据空间吗
固体、液体占据一定的空间， 那么空气也占据空间吗？
实验：杯子倒扣
1.把纸团塞在杯底 2.杯口向下，竖直扣入水中 3.竖直移出，擦干杯口
学生活动手册 第11页
11 空气占据空间吗
1．把纸团塞在杯底，竖直倒扣在水中，纸 团会湿吗？把我们的猜测和解释记录下来。
气球能被吹大的原因：
拓展与应用
拓展与应用
水结冰了
水在什么情况下能结成冰呢？探究水冰时的温度小组讨论实验方案
温度单位和测量仪器
国际上常用摄氏度（℃）作为温度的计量单位， 来表示物体的冷热程度。
测量温度的仪器：温度计。
水温计
刻度
玻璃管 液泡
测量水温
如何观察记录
一人负责看时间，一人记录，另外两人 负责观察。
每隔1分钟观测一次试管内的水温并将试 管提起来看水的变化，记录在学生活动手册 11页。
我的猜测
实验现象
我的解释
给气球充气、放气
游戏：瓶内吹气球
1、把气球套入塑料瓶中，然后对 气球吹气。 2、看看谁能够把气球吹得更大。
学生活动手册 第11页
2．把气球套进可乐瓶中，能够把气球吹得 很大吗？把我们的推测和实验现象记录下 来。
我的推测
实验现象
对实验现象的解释： 3．怎样能够把可乐瓶中的气球吹大？把我 们的方法和其中的原因记录下来。
《水结冰了》参考课件
水分子结冰前
水分子结冰后
怎样测固体的体积
怎样测固体的体积
高
长
宽
体积 = 长×宽×高
怎样测固体的体积
退 出
时间 水温 /分 /℃
实验现象
观察并记录水结冰过程中试管内水温的变化和出现的现象。
1
6
2
3
试管内壁有白时汽间 水温 试管外有水/分 /℃
实验现象
3
1
与2分钟比，无明显1 变化 6
试管内有白汽
4
0
有冰出现 2
2 试管内白汽增多，试管外有小水珠
5
0
冰开始增多3
0
开始结冰
6
0
冰多了，水开始减4 少 0
冰变多了
水温数据折线统计图
1
2
3
4
5
6
7 时间/分
观察并记录水结冰过程中试管内水温的变化和出现的现象。
时间/分 水温/℃
实验现象
1
5
2
1
3
0
试管壁出现白雾 水有些发白 出现一些冰
4
0
冰变多了
5
0
有冰，与4分钟比，无明显变化
6
0
颜色发白，冰变多
7
0
冰变多，有少量水
观察并记录水结冰过程中试管内水温的变化和出现的现象。
观察并记录水结冰过程中试管内水温的变化和时出间现的现水象。温
时间 水温 /分 /℃
/分 /℃
实验现象 1
6
实验现象
试管内有白汽
1
6
试管内壁有白汽2
2 试管内白汽增多，试管外有小水珠
2
3
试管外有水 3
《水结冰了》四季中的变化PPT精品教学课件
昨天跟同学一起吃饭，同学说：“他说，感谢你成就了他”。当时也只是报以微笑回应，分手四年了，这四年里始终单身，不敢在谈爱，我怕会时不时冷战，也怕周末约逛街、景点走一走的时候还没到目的地就已经闹的不开心却还要顾及其他人而强颜欢笑……习惯了单身，是真的会上瘾，这句话一点都没错。这几年我去了很多的地方，走了很多城市，看了很多曾经不曾看过的风景。 想回到过去，刚在一起的时候，想告诉曾经的自己，这段感情，不会有结果。也想狠狠的骂自己一顿，清醒点，一个不适合自己的人，不要在坚持，所有的一切都是徒劳，不开心的日子会比快乐多，你该现在放手。 我用青春成就了你，换来了我在也不想触碰爱。
鄂教版六年级科学上册
你了解水吗？
想一想，在日常生活中，水是什 么样子的？请从以下一些方面来 描述水的特征。 • 水的颜色、气味、味道、状态等。
杯 中 水
3
水有哪些特征？
无色
无固定形状
无味
会流动
透明
柔软
冰
• 你见过冰吗？什么情况 下水会变成冰呢？
观察
池塘结冰
湖面结冰
屋檐下的冰柱
玻璃上的冰花
衣服干后， 上面的冰哪 儿去了？
变成水蒸气散发 到空中了。
No Image
阳光下的冰 棒将怎样变 化？
水 蒸 气
认知
水有固态、液态、气态的变化。水的 三种状态在什么条件下发生变化？
水
加热
冰
降降 温温 加高热
加热
水蒸气
水
受热
冰
水蒸汽Leabharlann 遇冷（0摄氏度以下）你还知道哪些物体也有像水这样的形 态变化？
No Image
雪是怎样形 成的呢？
No Image
露珠是从哪 里来的呢？
鄂教版六年级科学上册
你了解水吗？
想一想，在日常生活中，水是什 么样子的？请从以下一些方面来 描述水的特征。 • 水的颜色、气味、味道、状态等。
杯 中 水
3
水有哪些特征？
无色
无固定形状
无味
会流动
透明
柔软
冰
• 你见过冰吗？什么情况 下水会变成冰呢？
观察
池塘结冰
湖面结冰
屋檐下的冰柱
玻璃上的冰花
衣服干后， 上面的冰哪 儿去了？
变成水蒸气散发 到空中了。
No Image
阳光下的冰 棒将怎样变 化？
水 蒸 气
认知
水有固态、液态、气态的变化。水的 三种状态在什么条件下发生变化？
水
加热
冰
降降 温温 加高热
加热
水蒸气
水
受热
冰
水蒸汽Leabharlann 遇冷（0摄氏度以下）你还知道哪些物体也有像水这样的形 态变化？
No Image
雪是怎样形 成的呢？
No Image
露珠是从哪 里来的呢？
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教科版三年级下册第三单元第3课
水结冰了
我们对冰的认识——
长这么大，你见过冰吗？ 什么时候、什么地方见过冰？ 你能说说冰有哪些特点？
植物枝条上的冰
植物枝条上的冰
植物枝条上的冰
壮观的冰川
冰冻的河流
被冰冻的水
漂浮的冰块
美丽的冰面
保存海鲜的冰块
饮料里的冰块
我们对冰的观察——
什么颜色？ 是否透明？ 形状固定？ 触摸感觉？
比较冰和水的特征
冰
固定形状 不流动 固体
无色 无味 透明
水
无固定形状 会流动 液体
实验：水在什么温度时结冰
实验步骤（书49面） 1.用温度计测出试管中水的温度 2.将试管插入到碎冰中，测温度 3.碎冰里加入大量食盐，持续测 4.测量试管里的水开始结冰时的温度
水在什么温度时结冰实验记录单
在试管中（常温） 插入碎冰中
在碎冰 （ ）分钟 中加入 （ ）分钟 较多的 （ ）分钟
食盐 （ ）分钟 （ ）分钟
试管里的水开始结冰
水温（℃） 其他发现
水在什么温度时结冰实验记录单
在试管中（常温） 插入碎冰中
在碎冰 （ ）分钟 中加入 （ ）分钟 较多的 （ ）分钟
食盐 （ ）分钟 （ ）分钟
试管里的水开始结冰
பைடு நூலகம்
水温（℃） 其他发现
水结冰了
我们对冰的认识——
长这么大，你见过冰吗？ 什么时候、什么地方见过冰？ 你能说说冰有哪些特点？
植物枝条上的冰
植物枝条上的冰
植物枝条上的冰
壮观的冰川
冰冻的河流
被冰冻的水
漂浮的冰块
美丽的冰面
保存海鲜的冰块
饮料里的冰块
我们对冰的观察——
什么颜色？ 是否透明？ 形状固定？ 触摸感觉？
比较冰和水的特征
冰
固定形状 不流动 固体
无色 无味 透明
水
无固定形状 会流动 液体
实验：水在什么温度时结冰
实验步骤（书49面） 1.用温度计测出试管中水的温度 2.将试管插入到碎冰中，测温度 3.碎冰里加入大量食盐，持续测 4.测量试管里的水开始结冰时的温度
水在什么温度时结冰实验记录单
在试管中（常温） 插入碎冰中
在碎冰 （ ）分钟 中加入 （ ）分钟 较多的 （ ）分钟
食盐 （ ）分钟 （ ）分钟
试管里的水开始结冰
水温（℃） 其他发现
水在什么温度时结冰实验记录单
在试管中（常温） 插入碎冰中
在碎冰 （ ）分钟 中加入 （ ）分钟 较多的 （ ）分钟
食盐 （ ）分钟 （ ）分钟
试管里的水开始结冰
பைடு நூலகம்
水温（℃） 其他发现