20172018学年历史上学期工作总结

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初中九年级历史上学期工作总结(3篇)

初中九年级历史上学期工作总结学期已悄然已过，一学期来，本人担任九年级____至11六个班历史教学。

认真执行学校教育教学工作计划，积极探索教学方法，在实施高效课堂教学模式中，把新课程标准的思想、理念和课堂教学的新思路结合起来，充分调动学生的主动性，收到很好的效果。

现将一学期的历史教学工作总结如下：一、加强学习，提高改进教学的手段我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育、教学资源，大胆改革课堂教学。

抓实常规，保证教育教学任务全面完成。

尝试利用多媒体辅助教学，坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。

从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，确有所得，向____分钟要效益;分层设计内容丰富的课外作业，教法切磋，学情分析，让学生进行学法交流，切实抓好单元过关及期中质量检测，班上抓单元验收把学生分层联包，优生每人跟踪一名差生督促完成学习任务。

强调学生的历史基础知识，发展学生的空间观念以及应用意识与推理能力。

优化题目的设计，真正将考试作为促进学生全面发展、促进教师提高改进教学的手段，及时查漏补缺，培优辅差，立足课堂，夯实双基。

二、落实基础知识，重视改进教学方法由于学生在知识、技能方面的发展和兴趣、特长等不尽相同，所以要因材施教。

在组织教学时，应从大多数学生的实际出发，并兼顾学习有困难的和学有余力的学生。

对学习有困难的学生，要特别予以关心，及时采取有效措施，激发他们学习数学的兴趣，指导他们改进学习方法。

帮助他们解决学习中的困难，使他们经过努力，能够达到大纲中规定的基本要求，对学有余力的学生，要通过讲授选学内容和组织课外活动等多种形式，满足他们的学习愿望，发展他们的历史才能。

历史社团工作总结

历史社团工作总结2017-2018学年第一学期历史大讲堂工作总结社团活动是素质教育的重要内容，它是对第一课堂的延伸、补充、发展。

历史大讲堂活动通过多媒体的运用，为学生展现了新颖、直观、丰富的历史内容，激发了学生的求知欲，拓宽了学生的视野，培养了学生良好的意志品格，激发了学生的爱国热情。

同时，历史大讲堂也为学生提供了展示自我能力与发挥创造力的舞台，是学生全面发展的重要途径。

一、成功之处1、激发了学生对历史的浓厚兴趣历史大讲堂通过多媒体的运用，直观形象地再现历史人物、事件，激起了学生浓厚兴趣，吸引和调控了学生的注意力，激发了学生的求知欲。

参加社团活动的同学们对历史产生了强烈的疑问和探究的欲望，以此为动力探索历史的真相，对历史进行深入的研究和探索。

这样，学生的历史研究能够自觉完成，而且还能向同学介绍所学的知识，提高了沟通、组织、表达和处事能力。

学生对历史产生了浓厚的兴趣，也促进了更多的学生参加历史社团活动。

2、丰富了生活，拓展了视野历史大讲堂每次活动都有针对性，内容丰富而深刻，既有趣味性，又有丰富的思想性。

活动不但有益于学生直观地认识历史，而且能够对其思想感情起潜移默化的熏陶和教育作用。

同学们在丰富的课余生活中学到了许多课本上学不到的知识，掌握了许多分析问题、解决问题的基本方法，使他们的知识面得到很大的拓展。

历史大讲堂的活动也涵盖了古代人物与近现代人物、国内历史与国外历史、诗词鉴赏与家愁国难等多个方面，让同学们在不同的领域中拓展视野，升华思想。

历史大课堂活动为学生提供了展示自我能力和创造力的舞台，同时也丰富了他们的业余生活。

历史爱好者积极参与社团活动，许多学生在加入社团后，显著提高了沟通、组织、表达和处事能力。

活动内容生动丰富，扩展了学生的历史知识领域，激发了他们的创造力，最大限度地锻炼和培养了学生的研究和运用历史知识的能力。

同时，活动也培养了学生正确看待历史和评价历史事件和人物的科学方法。

然而，活动也存在不足之处。

李小丽 2017-2018学年度第二学期教学工作总结

贵州省三都民族中学地理教学工作总结（2017——2018学年度第二学期）高三年级科任教师：李小丽本学期我主要担任高三（12）（13）班的地理教学工作。

高考现已结束，在高三全体教师的共同努力下，高考又迎来了骄人的成绩。

一年的辛勤耕耘，终于获得满意的回报。

为了更有效地提高自己今后教育教学成绩，取得更大进步，现将这一年的高三地理教学复习总结如下：一、认真分析、研究、领会近年来地理学科高考命题的特点和趋势。

近两年地理学科高考试题呈现出以下的特点：1、命题更注重知识的渗透性和强化对学生综合分析问题及解决问题能力的考查，其特点体现了现代经济和社会发展的要求。

2、遵循考查能力的原则，突出考查考生应用知识、解决问题或评价事物的能力，有利于中学实施素质教育，有利于高校选拔优秀学生，有利于国家培养高素质创新人才。

3、以学科内知识的综合为主，强调区域地理（初中地理）在学科中的基础地位，用系统地理（高中地理）的理论。

去阐释其原因、特点，图表的阅读与运作，反映了地理学科的特色，适当的学科之间的渗透，交叉与综合。

素材是课本以外的内容贴近实际，试题突出应用型、能力型，分析和解决问题从多角度考虑，关注人类生存与发展过程中的重大问题，关注社会发展和我国国情。

4、试卷综合性较强，更加突出文科综合能力的测试，试图打破传统观念和跨学科过渡。

今年年高考文综卷政、史、地三科相互渗透，相互融合，学科之间的综合性有所加强。

5、焦点、重大的时政热点通过基础知识反映出来，因此，基础不能扔。

6、强调主干知识的考查，所考内容在教材中占主导地位，不鼓励学生花费大量时间死记硬背所有的知识点。

7、试题体现人文精神。

8、考查对人的素养和潜能，不会强调覆盖面。

9、试题越来越强调探究型，研究性学习的考查，自然地理比重和开放题有增多趋势。

二、精心制定备考复习策略1、重视学科内的基础知识和基本理论的落实，总结规律，找出特点，帮助学生构建良好的思维机构。

地理事物和现象涉及范围广，知识点多。

2017—2018年幼儿园工作总结、计划

2017年幼儿园工作总结（2017年6月30日）时间过得真快，转眼间，一个学期又结束了。

在上级主管部门的领导下，在全园教职工的努力下，在全体幼儿家长的支持下，我园的保教质量不断提高，保质保量地完成了一年的工作，得到了广大家长朋友和社会各界的认可。

特别是借助第二期学前教育三年计划的东风，我们取得了一些成绩，也存在着一些问题，为了更好地总结经验，梳理一年的工作如下：一、基本情况全园共有12个班，365名幼儿，幼儿入园率98.53%。

全园教职工54名，专任教师学历合格率97.22%，专业合格率77.4%。

我园是一所省级示范性幼儿园。

二、工作开展情况（一）常规工作日臻规范。

1．继续贯彻《学前教育管理十条规定》，幼儿园管理逐步规范；我们采取周计划上报制度，各班周五前把下一周的周计划报教务处，这样各幼儿园的一日活动更加规范。

各幼儿园能按照时令和主题组织活动，并和电视台合作取得了良好的效果。

2．园本教研，开始起步。

我们将教育科研工作作为重点来抓，鼓励教师参加教科研活动，认真贯彻县教育局的民间游戏的会议精神，严格执行民间游戏的实验工作，使教师自觉养成科研的习惯。

我们将《指南》精神积极渗透，运用到日常教育工作中。

我们坚持立足一日活动，开展形式多样的活动，丰富孩子的生活，以培养幼儿创新精神和实践动手能力为核心，进一步增强幼儿动手操作的兴趣，给每个幼儿提供了充分动手动脑的机会，孩子们在参与的过程中，主动的去思考、去实践，切实提高了多种能力。

3. 开齐开全各种活动。

幼儿园活动大体包括环境创设、家园共育、生活活动、集体教学、区域活动、户外活动。

我们重点加强了家园共育和区域活动。

开展了幼儿园开放日活动，每周一天，邀请家长到幼儿园，可以到课堂听课，查看幼儿资料等，每学期至少组织两次亲子活动，每学期至少开展一次家长会，园长和教师要向家长介绍孩子的情况，也要通过报告的形式培训家长，真正做到家园共育。

特别是园长要能向家长宣讲教育孩子的方式、方法。

2024年学年高一历史上学期教学总结(二篇)

2024年学年高一历史上学期教学总结在2024学年高一历史的上学期中，我们以培养学生的历史素养和思辨能力为目标，通过多种教学方法和手段，全面提升学生的历史知识水平和学科能力。

以下是对这一学期教学的总结。

首先，在教学内容的选择上，我们注重将历史知识与学生的日常生活相联系，使学生能够理解历史对人类社会的影响，并将其运用到实际生活中。

我们在教授历史事件和人物时，通过案例分析和角色扮演等形式，使学生能够理解历史事件的背后的原因和影响。

同时，我们还注重培养学生对历史事实的考证能力，通过引导学生阅读历史文献和资料，培养他们的历史思维方式。

其次，在教学方法的运用上，我们积极倡导多元化的教学方式。

除了传统的讲授和讲解，我们还采用了小组合作学习、课堂讨论、现场考察等方式，让学生在实践中学习历史，并培养他们的团队合作和沟通能力。

在课堂上，我们注重学生的参与和思考，鼓励学生提出问题和进行独立思考，通过互动式教学，培养学生的批判性思维和创新能力。

另外，我们还注重培养学生的信息素养和科技应用能力。

我们引导学生利用互联网和其他电子资源，进行历史知识的查找和整理。

在课堂上，我们还教授学生如何使用多媒体和信息技术工具，制作历史展板、PPT等多媒体资料，使学生能够充分利用技术手段展示历史知识和观点。

在学生评价方面，我们采用了多样化的评价方式。

除了传统的考试和作业，我们还注重学生的课堂表现和参与度，定期进行小组合作评价和课堂互评，以激励学生的学习动力。

此外，我们还鼓励学生参加历史知识竞赛和写作比赛，展示他们的历史素养和文笔水平。

最后，针对学生的差异化学习需求，我们采取了个别辅导和选修课程的方式。

在课堂上，我们注重引导学生自主学习，根据学生的不同兴趣和学习能力，提供选修课程和拓展阅读材料，让学生能够在自己喜欢和擅长的领域深入学习。

通过上述教学实践，本学期绝大多数学生的历史知识水平得到了提升。

他们对历史事件和人物有了更深入的理解，能够运用历史知识解决实际问题，并对历史思想和文化有了更加全面的把握。

校长期末工作总结会讲话稿

2017—2018学年度第一学期工作总结讲话稿各位老师们，同志们：大家好！经过大家五个多月的辛勤工作，我校2017—2018学年度上学期各项工作到今天为止就圆满结束了。

在这个学期里，我校在县教育局的正确领导下，进一步理清了学校发展思路，加强内部管理，注重内涵发展，严把质量关，不断扩大办学规模和社会影响力。

学校在教师队伍建设、教学管理、学生管理、培训招生、对外交流、后勤保障方面实现了又好又快发展，出色完成了本学期目标任务。

下面我就本学期各方面工作向同志们做一汇报：一、队伍建设1.师德师风建设常抓不懈。

组织开展教职工暑期学习会，坚持做好每周全干会上的政治学习和业务学习工作，继续在教师中开展“作风建设大教育大讨论大提升”活动。

学校同全体教职工签订了《廉洁从教承诺书》、《领导干部零违建承诺书》。

组织学习十九大精神，提高了同志们的思想觉悟和政治站位。

2.教学研究成绩喜人。

教师完成县级小课题结题10个，申报立项2017年县级小课题6个。

5篇论文获市中职教育学校教学研究三等奖，申报市级课题10个。

我校教师李浩荣获西安市教学能手称号，王毅荣获蓝田县教学能手称号，韩高峰荣获蓝田县十佳班主任称号。

3.教师参加各类竞赛活动，收获丰富。

我校代表蓝田县参加西安市信息化教学大赛成绩显著，教学设计和说课项目10人获奖，其中一等奖1人，二等奖4人，三等奖5人；微课项目2人获三等奖。

代表蓝田县参加西安市2017年中职学校师生技能大赛中获职业英语一等奖1人，获影视后期制作一等奖1人；获影视后期制作二等奖1人，获艺术插花三等奖2人；获网络布线优秀奖2人，艺术插花优秀奖1人。

代表蓝田县参加西安市中职学校“文明风采”大赛中，我校钱佳等三名教师获优秀指导教师奖。

在“蓝田县2017年中小学信息化创新教学大赛”中，我校教师表现优异，董阳等8位同志的作品获奖，期中一、二、三等奖各两项。

二、教育教学1.抓常规，重特色。

本学期，我校在抓教学常规工作的同时专业班工作取得实质性进展。

立足现实,迎难而上学年上学期教学工作总结

立足现实，迎难而上学年上学期教学工作总结前言学年上学期教学工作已经结束，回顾过去的工作，有成果，也有不足。

全体教职员工付出了辛勤的汗水和努力，实现了教学目标，今天，我就以此为话题，撰写本文，总结我在教学工作中的心得体会，希望对学校未来的教学工作提供一定的借鉴。

目标本学期，我们的教学工作目标主要包括以下几个方面：1.完成教学计划，保证教学进度跟上；2.结合学生实际，切实提高教学质量；3.加强教学研究，提升自身教学水平。

已取得成绩通过全体教职员工的共同努力，在本学期的教学工作中，我们取得了如下成绩：教学进展顺利我们完成了教学计划，保证了教学进度跟上，并且教学质量稳步提升；学生成绩明显提高我们注重以学生为中心，根据学生实际情况，进行了有针对性的教学；举办了教学研讨活动我们加强了教学研究，开展了教学研讨活动，提升了教师自身的教学水平；不足之处虽然我们已经取得了一定的成绩，但在实践中还存在一些问题：教学环境欠佳目前，学校教学环境欠佳，尤其是教室、设备方面的问题，导致教学效果不佳；教师教育管理存在隐患教师教育管理存在一定的隐患，有的教职员工思想观念较为落后，需要及时引导和教育；学生管理工作亟待加强在学生管理方面，存在一定问题，需要加强管理工作，提高学生的学习积极性和主动性。

对策与建议针对上述问题，我提出如下对策与建议：加大投入，改善教学环境学校应加大投入，尽可能地改善教学环境和硬件设施，以提高教学效果；完善教师教育管理体系学校应建立完善的教师教育管理体系，加强教师思想观念的引导和教育，推动学校教育水平的提高；加强学生管理工作学校应加强学生管理工作，建立科学有效的管理制度和机制，激发和提高学生的学习积极性和主动性。

结语在此次学年上学期的教学工作中，我们取得了一些成绩，也存在一些不足和问题，但是我们应该总结经验、发现问题、提出对策，并在后续的教学工作中切实加以落实。

期望未来的教学工作能够更好地完成教学目标，取得更加优异的成绩！。

联办小学2017-2018学年度第一学期学校工作总结

联办小学2017-2018学年度第一学期学校工作总结建明镇付家城联办小学2017-2018学年度第一学期学校工作总结本学期，我校紧紧围绕遵化市教育局2017年工作要点，不断强化学校管理，努力深化教学改革，全面提升管理水平，推动学校全面发展，努力办好人民满意的教育。

现将一学期来的工作总结如下：一、队伍建设在学校领导班子的示范引领下，通过班子队伍、班主任队伍、骨干教师队伍、优秀青年教师队伍的建设，打造出一支作风硬朗、业务扎实、甘于奉献的教师主干力量，并通过他们的示范引领作用，带动全校教师和学生为学校的发展多进睿智之言，多献务实之策，多尽兴校之力，促进学校各项工作和谐、稳步发展。

师德教育得到加强，提高了教师思想素质。

开展了丰富多彩的教育活动，深化师德建设。

通过各种途径加强了教师的职业道德教育，积极引导广大教师确立热爱学生、严谨治学、敬业爱岗、乐于奉献、廉洁从教的优良教风，努力提高全体教师的德育意识，形成了教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的良好德育氛围。

二、德育工作本学期加强德育工作常规管理、促进德育常规管理制度化、规范化和有序化。

大力加强德育队伍建设、开展德育科研活动、规范德育档案、开展丰富多彩的德育活动、丰富校园文化生活、陶冶学生情操。

继续开展了法制教育、心理健康教育、感恩教育、生命教育、爱国主义教育和民族精神教育。

1、加强德育队伍建设、全面提高德育队伍素质。

（1）组织班主任经验交流会。

加强班主任的培训，使班主任队伍理论水平得到进一步提高。

让有经验的班主任对年轻班主任进行指导和帮助，让青年教师学习班主任工作经验与技能，胜任班主任工作。

（2）对班主任实行目标量化管理，推行班主任月考核和学期考核制度，将班主任的月考核和学期考核、学年的考核相结合，班主任月考核结果作为年度优秀班主任、先进班集体评选的主要依据。

（3）开展主题班会示范课评比活动，通过活动促进班主任素质的全面提高。

2、加强学生干部的培养、促进学生全面发展。

2024年高三历史教师上学期工作总结（5篇）

2024年高三历史教师上学期工作总结一、坚实基础，提升学生基本知识水平“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

”任何成就的取得都需要从基础开始，逐步积累。

高三复习与学习亦应遵循此原则。

在高考（历史）试题中，选择题多聚焦于基础知识，如历史基本概念。

例如，第12题的“宗法制”、第13题的“均田制”、第15题的“理学”等，均为基础知识考查。

在主观题部分，如第38题第(1)问询问“中国古代小农经济的特征是什么？”以及第38题第(3)问涉及“他们的认识差异反映了当时怎样的国际格局”等，问题直接、基础。

观察近年高考（历史）试题，尽管每年题型有所变化，但核心始终围绕基础知识。

因此，强化学生对历史基础知识的掌握，是高考备考工作的重中之重。

二、聚焦主干知识，凸显高频考点在巩固学生基础知识的应着重把握学科主干知识与高频考点。

近年来广东高考（历史）试题显示出对主干知识与高频考点的重视。

今年的试题中，主干知识涉及宗法制、均田制、古代中央官制、理学、辛亥革命、建国初的外交、罗马法、近代西方代议制、小农经济、近代中国经济结构的变动、两极格局、新航路开辟、资本主义世界的经济危机、苏俄（联）的建设、战后世界经济的全球化趋势、改革开放等。

高频考点包括“理学”、“辛亥革命及三民主义”、“近代西方代议制”、“改革开放”等五年五考的内容；“马克思主义”、“新航路的开辟”、“工业革命”、“苏俄（联）的建设”、“两极格局”、“战后世界经济的全球化趋势”等五年四考的内容；“宗法制”、“经济大危机”等五年三考的内容。

因此，在高考复习备考中，把握主干知识与高频考点是提升成绩的关键。

三、科学备考，强化学生解题能力高考备考不仅需要学科备课组的科学规划，还需充分了解学生情况，科学指导备考。

在评卷过程中，发现学生在答卷上存在诸多问题，尤其在主观题中，如审题不清、关键词错误、未按题目要求作答、获取材料信息能力差、照抄材料、历史时间概念混淆、史实错误或不清、缺乏具体阐述、答题笼统、生搬硬套，缺乏学科思维能力等。

2017-2018-1基础部中期工作总结

2017-2018-1基础部中期工作总结本学期，基础部紧紧围绕学校和教务处的工作要求，科学安排，扎实工作，大胆创新，进一步深化教学改革，加强师资队伍建设，加强教学检查、规范教学行为，较好完成了前期各项工作计划。

为了能够使后一阶段的工作在质量上、效率上再上一个台阶，现就前半学期工作做一简单回顾，对存在问题提出整改措施并对后期工作做出安排。

一、前期工作回顾1.教学秩序基本正常本学期开学以来，我部加大了对教学常规的管理，通过教务处领导不定期抽查、系部教学管理人员日常巡查、教学信息员直接反馈、学习部每天检查通报等方式，形成了立体式教学秩序管理网络，进一步稳定了我部的教学秩序。

开学至今，我部教学秩序保持基本稳定，未发生一起教学事故，教师能提前到位，按时下课;绝大部分老师上课时精神饱满，状态良好。

2.高效课堂模式稳步推进19届和20届各班能够按照要求及时、科学的组建学习小组，小组考评详细具体，能够调动学生学习的积极性。

科任教师编制了较为实用的导学案，课堂上学生睡觉的少了，教学效果明显提高。

3.课堂教学情况良好，教学水平有所提高从这次期中教学检查反馈的情况来看，我部大部分教师上课认真负责，内容新颖充实，教学方法得当，注意与学生互动，能充分调动学生学习的积极性，严格要求学生，教学水平普遍有所提高，得到了学生的好评。

学生座谈反映教学能力强的有16人（共33人）：曹武孝、曹香宁、淡新利、杭江、贺继平、贾小形、梁向荣、马美宏、乔艳琴、谢贤慧、谢艳兵、薛武春、院振军、郝建刚、高平、高金梅；教学方法效果显著的12人（共24人）：曹香宁、杭江、贺继平、李振龙、马海燕、彭志霞、霰永军、薛建芳、薛秋梅、杨荣、郝建刚、高平；教学态度端正，不断激励学生的9人（共17人）：曹武孝、曹香宁、贺勋华、李振龙、马美宏、彭志霞、田永虎、高平、郝建刚；作业布置具有代表性的7人（共13人）：樊瑞飞、贾小形、罗朵、谢瑛瑛、院振军、张晓燕、李小英；作业批改及时的4人（共9人）：曹武孝、李慧婷、刘俊丽、谢贤慧；课堂纪律满意的有8人（共18人）：杜佳福、贺勋华、李慧婷、杨荣、张春玮、郝建刚、高平、高金梅；辅导满意的14人（共23人）：曹武孝、樊瑞飞、杭江、贺继平、李振龙、刘俊丽、谢艳兵、薛建芳、杨荣、院振军、高平、郝建刚、高金梅、王雅茹；实训课满意的5人（共9人）：李振龙、刘俊丽、张凤、张晓燕、张学锋；综合素质较高11人(共13人)：贺继平、王映泉、淡新利、曹香宁、杭江、乔艳琴、谢贤慧、薛秋梅、梁向荣、郝建刚、高平；推行高效课堂7人（共18人）：毕俊刚、罗朵、王艳霞、谢艳兵、杨粉、张学锋、王雅茹。

2017-2018学年七年级历史上册工作总结

2017-2018学年七年级历史上册工作总结本学期我担任七年级两个班的历史教学工作任务。

虽然是老教师，我对教学工作丝毫不敢怠慢，我认真备课，扎实开展教学活动，勤于听课学习他人长处。

经过一个学期的努力，顺利完成教学任务，以下是我本学期的历史教学工作总结。

一、认真备课。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节。

备课既要备学生，又要备教法，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和教学效果。

我不管多忙在教每一节课前我都仔细研读教材和相关的教学参考材料，明确本课的知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的三维目标，确定重点难点，设计新课导入、子目之间的过渡语，然后拟定具体的教学设计，编写教案。

二、结合学生的学习状况，选取拟定适合学生的教学方式，做到教学中有的放矢，不打无准备之仗。

因为所教学生整体基础差，学习习惯不佳，学习不主动。

因此，我把握照顾全体，关注个别的原则。

以讲授法为主，启发式教学为辅，注重基础知识的教学和学习方法的指导。

三、运用现代教育技术，采用多媒体教学。

历史课堂容量大时间紧，多媒体教学能较好解决这个问题。

教学网站上有大量的课件资源，为节省时间，我通常采用下载加修改的方式准备课件，甚至期中、期末复习课、试卷讲评课也制作课件采用多媒体教学。

四、兴趣是最好的老师，学习兴趣的是学生学习历史的动力的源泉。

我在教学中非常注意学生学习兴趣的培养，我主要是注重新课导入，采用学生感兴趣的歌曲、历史谜语、历史迷案、历史故事、视频等导入。

教学中不生搬硬套，不搞灌输式教学、不提倡死记硬背，教学中主要采用讲述法加问题教学法，让学生从问题中学会思考。

在问题中尽可能的扩大自己的知识面使课堂更生动也能激发学习兴趣。

努力突出历史教学的过程和方法，拓展历史的教育功能，注重人文素养和科学精神的培养，充分发挥历史教育的社会功能和育人功能。

五、学生学习基础差，学习成绩不佳，学习信心不足。

我没有急于求成，总是给学生鼓励，对学生耐心的辅导和帮助，让他们在平等、轻松的课堂氛围中学习。

2017-2018第二学期工作总结：坚持在奋进的道路上前行

2017-2018第二学期工作总结：坚持在奋进的道路
上前行
本学期以来，在教育局的正确领导下、在局党委领导的指导帮助下，坚持走局提出的“五化”路线，在校班子和全体教师的共同努力下，学校各项工作扎实有效，德育工作开展得有色有色，教育质量稳步提高，现将工作总结如下：
一、不断提高管理能力与党建工作。

为了尽快的适应并胜任新形势要求，校领导班子及教师虚心向上级领导及兄弟校教师学习，同时工作中坚持高标准要求自己，对自己有“信心”，对工作“用心”，对管理“精心”，对同事“知心”，对班子“放心”。

通过学习准确地把握发展形势，积极顺应发展要求，不断提高自己的政治理论、文化科学素养和依法办学的水平，不断认识和解决学校改革发展中出现的新情况、新问题，不断提高激发教师活力的能力、协调各方面关系的能力、处理各种矛盾和问题的能力、善于应对和驾驭复杂局面的能力，从而保证了学校的健康持续发展。

同时，加强党建工作，坚决落实教育局党委指示，在全体教师中认真开展党的群众路线教育实践活动，同时开展好党支部学习实践活动，利用三会一课促党建，凡事带头，带头走基层、访群众、学理论、找问题，通过学习，意识大大增加，也促进管理工作进一步改进和管理能力提高。

二、加强两支队伍建设
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七年级历史教学工作总结(15篇)

七年级历史教学工作总结(15篇)七年级历史教学工作总结1本人于-学年度上学期任七年级1.5.6三个班的历史教学工作。

一个学期以来，我本着认真严谨的工作态度，切实落实各项工作。

特将本学期教学工作总结如下：一、在课前准备方面，及时制定教学计划，认真细致地进行备课工作。

备好课是上好课的前提。

在备课过程中，我认真阅读七年级历史课程标准，通读教材，争取对教材知识有通透的理解。

在此之后，再利用网络等手段，获取多种教学材料，例如史料、图片等;设计各种教学方法，例如小组讨论法、情景再现法等，确定教材知识的呈现形式，以落实知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维教学目标表。

二、在上课过程中，我运用多种教学手段和教学形式，突出学生的主体地位，以思维训练为主，调动学生的积极性。

新课改提倡转变传统的学习方式，提倡自主学习、合作学习和探究学习，我会将这些理念贯彻到历史课堂中来，使学生成为学习的主体。

在课堂起始，以精彩的导入为学生的自主学习提供铺垫，使学生在兴趣和好奇的驱使下自主学习，培养学生自主学习习惯和自主学习能力。

在课堂中，重点、难点部分将主要通过学生的合作讨论来解决，而不再仅仅由教师讲述。

课堂上，在尊重教师的主体地位的同时，要更多的发挥学生的主体地位。

对于历史课来说，教师的讲授是非常重要的，但是教师要尽量做到少讲、精讲，把更多的时间留给学生学习、思考和展示，让学生真正参与到课堂中来。

三、在上课过程中，我突出重点、突破难点，使课堂更加高效。

对于七年级学生来说，历史是他们接触的一门新课程。

大多数同学对于一些抽象概念的理解存在难度，综合归纳能力也有待提高。

教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事件和人物以及经济、文化的发展。

难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、人物的评价。

在上课过程中，我注重运用多种教学方法、教学手段，调动学生的积极性，用灵活多样的方式使学生弄懂难点，掌握重点，通过练习题进一步巩固掌握难点。

四、在课下巩固方面，我及时批改学生的作业、及时讲评，落实巩固工作，使学生学得更加扎实。

2018-2019学年度上学期学校教学工作总结

XX中学2018-2019学年度上学期学校教学工作总结质量是学校的生命线，本期来，在上级领导的正确领导下，在全体教师的大力支持配合下，我们高举质量兴校的大旗，狠抓教学常规管理，顺利完成了本学期教育教学工作，取得了一定成绩，现将教导处一学期来的工作总结如下：一、质量兴校，校园文化打底蕴通过开展诗词楹联文化进校园活动，营造学诗词楹联、用诗词楹联、赏诗词楹联的良好氛围，形成诗词楹联育德、诗词楹联启智、诗词楹联塑美的良好局面，提升学校文化品位，提高教师专业素养，促进学生全面发展。

为此学校运用校园微智平台、校园广播、黑板报等多种途径宣传诗词楹联知识，提高师生对诗词楹联的认识，广泛开展诗词楹联的教育。

并通过多种有效方式，使诗词楹联走进校园，走进班级。

用诗词楹联高雅的艺术形式，装点学校生活，美化校园环境，营造浓厚的文化氛围，逐步形成学校诗词楹联教学的办学特色。

同时学校加强经典诵读，让学生直面经典，汲取中华文化的精髓，感受诗词楹联蕴含的思想性和艺术性，陶冶情操，净化心灵，提高学生的人文素质。

二、质量兴校，常规管理抓落实首先是抓教师培训提高。

本学期我们珍惜一切外出培训机会，共有24人次参加了各类培训：9月10日开始，两名新入职教师代表参加了为期近三周的入职培训；9月中旬，政治老师李小华赴福州参加为期10天的全国政治学科专业培训会；10月19日两名班主任代表参加了在岳阳举行的中小学班主任专业化提升研讨会；10月下旬，7名语文教师在翔宇参加语文课堂改革观摩研讨会；11-12月，语数外三科共6名教师分赴武汉参加“深度学习课堂构建”的名师优课教学观摩研讨会；元月4日，《课改中国行》走进监利，4名理科教师和2位校长一道享受了家门口的课改大餐。

通过让教师走出去参加各层次的教研培训，让教师在学习、研讨、思考中丰厚自己的理论素养，提高自己的教育教学专业水平。

其次是用常规管理立教。

本期我们继续严格执行国家课程标准，开齐课程，开足课时，制定切实可行的教学工作计划及学期活动安排。

小学部2017-2018学年度第二学期工作总结

江西省西山学校小学部2017—2018学年第二学期工作总结过去的一学期以来，小学部在学校和集团领导的关心支持和正确领导下，坚持实行“走动式管理”，以制度管理，用感情留人。

坚定不移的实施“快乐课堂，美丽心灵”的课堂改革，推进素质教育。

努力发展体育特色，抓好足球、武术特色为全面提高素质教育做出不懈努力。

现将本学期所做工作总结如下：一、主要成绩：（一）2018届毕业班学生参加进贤县质量抽考本学期共举行期中、期末考共两次大考，期中考采用进贤县统考试卷，期末考为外校教研人员出卷，从考试结果来看整体情况良好，个别班级成绩出现下滑情况。

（二）课改工作稳步推进1.重新定义“快乐课堂，美丽心灵”内含理念。

2.开展语、数、英三节校级课改示范课。

3.开展好认定晋级工作，本学期对共有24人参与课改晋级，一、三、五级课改认定共有16人成功晋级。

4.“快乐课堂，美丽心灵”课堂模式的研究与应用召开了中期报告会。

5.科研团工作稳步推进：（1）开展阅读活动，要求每位教师阅读一本好书并撰写一篇论文。

（2）语、数学科整理好一单元知识点及作业设计做为模版。

6.积极参加各类教研教学活动，本学期6人参加市级“探究杯”教学竞赛活动；57人参加“一师一优课，一课一名师”晒课活动。

7.特色教学成果（1）体育特色本学期确保学生每天一小时体育活动时间，星期天各年段各班级按时组织学生周末活动，使全部学生积极参与。

得到学生普遍欢迎和喜爱.校长室每个星期天对周末活动进行检查、总结，及时发现问题，及时解决问题。

学部足球，武术重点班，每天训练不少于两小时。

①大型节目《中国少年说》参加南昌市六一儿童节晚会表现良好，广受好评②武术节目《中国少年说》《武之韵》参加了学校十五周年校庆。

③小学部武术队6明队员参加福建省海峡两岸传统武术大赛获得5金5银2铜的好成绩。

④参加2018年江西省南昌市滕王阁杯足球预选赛获得进贤县第一名，⑤参加2018年南昌市足球锦标赛获得第六名。